导读：小学世界读书日活动方案 篇1 在双减背景下，为推动书香校园建设，推进我校阅读活动的深入开展，在“世界读书日”来临之际，大湖中心小学少先队组织全体师生开展“书香润童心，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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小学世界读书日活动方案 篇1
在双减背景下，为推动书香校园建设，推进我校阅读活动的深入开展，在“世界读书日”来临之际，大湖中心小学少先队组织全体师生开展“书香润童心，好书伴成长”读书月活动启动仪式。
活动流程：
大队辅导员宣读“读书月活动方案”
一、活动时间：4月1日-30日
二、活动内容：
1、举行读书月活动启动仪式
2、发布全民读书倡议书
3、上一节“阅读”主题班队活动课
4、出一期“阅读”主题黑板报
5、开展“书香为伴，亲子共读”视频征集活动：每班推荐2-3个视频参与评比；投稿时间：4月10日-18日6。制作精美阅读书签比赛1-3年段，每班5个作品截止日期：4月19日
7、《推荐一本好书》征文比赛4-6年段，每班3篇电子版
截止日期：4月20日
8、举办读书日“邀游书海，阅读越快乐”跳圣市场活动时间暂定4月21日下午2：10-4：40
学生代表宣读倡议书
我们要热爱读书。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品味；在读书中成长成才。
二、我们要品读经典。好读书，读好书。与书为友，益智明理，从经典名句中汲取其精华，感悟真理，提高能力，充盈生活！
二、我们要博览群书。时代的发展需要我们高素质。所以，我们要用渊博的知识武装自己，用扎实的知识驾驭人生四、我们要读以致用。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书、行万里路结合起来，才能真正实现知行合一
五、我们要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，读出人生的充实与美丽，实现自我的全面发展。
在这个美好的季节，让浓浓的书香飘溢在我们的校园，让阅读伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、坚实地走向未来！
小学世界读书日活动方案 篇2
20__年4月23日是第__个“世界读书日”，边各寨小学作为一所书香校园，一直致力于师生读书活动，在阅读中成长，在阅读中遇见更好的自己！在第__个读书日即将到来之际，学校开展“润心读书节”师生读书活动，让我们捧起书籍，趁着美好的春光，一起读书，共度节日！
活动一
学生阅读
1、参加人员
全校学生
2、活动内容
1-2年级活动内容：（五种活动方式，第二项为必选内容，其他四项中再任选一项）
第一项
“我和爱书合个影”
选择自己最喜欢的一本书，穿上漂亮的衣服和爱书合个影；
第二项
“我是小小朗读者”
在自己最喜欢的书中选择喜欢的一段话，穿上漂亮的衣服进行配乐朗读，录成小视频；
第三项
“我是读书宣传员”
画一幅读书宣传海报，要求用A4纸横向使用，有图画和号召读书的标语，涂上漂亮的颜色，右下角写上班级、姓名，正面垂直全屏拍照；
第四项
“我把好书来推荐”
推荐一本你喜欢的书籍，说明你推荐的理由，穿上漂亮的衣服，拿着推荐的书籍，录成小视频；
第五项
“共享阅读时光”
和爸爸或妈妈进行亲子阅读，享受阅读时光和亲子时刻，拍照留念。
3-6年级活动内容：（五种活动方式，第五项为必选内容，其他四项中再任选一项）
第一项
“我和爱书合个影”
选择自己最喜欢的一本书，穿上漂亮的衣服和爱书合个影；
第二项
“我是小小朗读者”
在自己最喜欢的书中选择喜欢的一段话，穿上漂亮的衣服进行配乐朗读，录成小视频；
第三项
“我是读书宣传员”
画一幅读书宣传海报，要求用A4纸横向使用，有图画和号召读书的标语，涂上漂亮的颜色，右下角写上班级、姓名，正面垂直全屏拍照；
第四项
“我把好书来推荐”
推荐一本你喜欢的书籍，说明你推荐的理由，穿上漂亮的衣服，拿着推荐的书籍，录成小视频；
第五项
“美文美抄”展
选择一段美文，用自己最美的字体抄写下来进行展示。要求：使用一张A4纸，自己打上横格，3-4年级用铅笔抄写，5-6年级用蓝色水笔抄写，页面空白处可画图装饰。
3、活动安排
01
班主任老师于4月13日把活动要求发到班级群，按方案要求进行参与，鼓励有能力的同学选择难度大的进行参与；
02
班主任老师在班内自行安排作品上报时间，精选优秀作品于4月18日晚上五点前上报朱凡老师。要求：活动1、活动3和活动5照片各五张，活动2和活动4小视频两个（包括小视频截屏图片）。
注：班主任老师在班级群内认真进行组织动员。3-6年级第五项活动美文内容由班主任老师统一指定，文字量适中，篇幅不宜过长。
活动二
教师阅读
1、参加人员
全校教师
2、活动内容
共读一本书——《给教师的建议》
“师爱、学习兴趣、帮助学困生、广泛阅读”四个学习主题
3、活动方式
教师根据主题学习《给教师的建议》一书中的相关内容，写电子版读后感，学校分期制作新闻进行发布。
4、活动安排
01
学校组织老师们用接龙的方法申报四个主题中的一个，先报先选；
02
按所选的主题读《给教师的建议》中的相关内容，完成读后感，题目自拟，题目下方写上学校、姓名，内容先结合书里的内容，着重写出感想和收获，字数300-500字。格式要求：题目宋体三号加粗，学校、姓名宋体小四加粗，正文宋体四号，默认行间距。
03
每位老师的稿子以文字形式在公众号发出，要求写出最好水平，必须多读几遍，无错字，标点正确，4月18日下午五点前上报学校主管领导。
注：边小教师读书会作为边小教师读书成果展示，将有计划、分阶段，长期在公众号发布教师读书成果，形式、内容学校分阶段组织，欢迎大家多提宝贵意见！
“春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。”当我们踏着春天的足迹，感受书籍的沁香时，我们将会体味到别致的春色满园，让我们相约最美四月天，一起读书吧！
小学世界读书日活动方案 篇3
为庆祝第__个“世界读书日”，推动书香学校建设的开展，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办____小学第__届校园读书节活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
一、活动主题
芳华万卷，“悦”读春天
二、宣传标语
读一本好书，交一个朋友
书籍点亮人生，书香洋溢学校
与名著为伴，塑造完美心灵；与经典同行，打好人生底色
开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。
三、活动时间
4月7日——4月28日
四、活动对象：全体师生
五、活动组织
教导处、德育处、少先队
活动安排
第一阶段：宣传启动阶段（4月7日）
1、在学校公众号发布阅读月活动方案（茅琰媛），在学校电子屏幕和校园营造读书氛围的宣传标语（沈佳）。
2、读书节启动仪式（4月7日）
开幕仪式流程：
（1）邵伟苗主持；
（2）诗朗诵《一路书香一路阳光》；
（3）学生代表宣读倡议书（401班丁筱桐）；
（4）____县作家协会副主席给四年级学生讲座；
（5）校长宣布活动开始。
第二阶段：活动实施阶段（4月8日——4月27日）
（一）布置一个“最美图书角”
各班精心布置并利用好班级图书角。教务处将联合德育处进行“最美图书角”评比，作为四月份考核项目之一。（4月20日前）
（二）师生共读一本书，开展一次读书交流会。（4月20日前）
（三）学生读书系列活动
1、开展一次“少年非遗说”传说故事讲述比赛，推选代表参加县级比赛。
2、开展“好书推荐”活动，每班上交一篇优秀文稿，红领巾广播择优播出。
3、开展“喜迎亚运诵读经典”课文朗诵大赛。从所学课文中挑选篇目进行朗诵，拍好朗诵视频，每班推选1个优秀作品并给予表彰。
4、分年级开展读书活动
一年级：开展“____好书房”评选活动，班级内进行“最美书房”评选，最后每班推送一个“最美书房”（上交3张照片和一段文字介绍）
二年级：读一本好书，录制好书推荐视频，做一个创意书签送给好朋友。
三年级：我为书本配插画。读一本书，与同学交流读书心得，并给喜爱的故事配插画。
四年级：开展“好书分享会”。在班级里开展“好书分享会”，制作“好书推荐卡”“好书推荐小报”，选取优秀作品在学校橱窗展览。
五六年级：开展“阅读伴我成长”征文活动。每班选送2篇优秀征文，参与学校评奖，评出一等奖10人，二等奖14人。
教师读书系列
1、与学生共读一本书。
2、开展一次青年教师读书交流会。
3、开展一次“课外阅读”研讨活动。
总结表彰
第三阶段：总结表彰阶段
1、收集成果，各个年级编辑一则微信公众号；
2、优秀作品评比，评出各个年级优秀作品并给予发表展示；
3、____第__届“____少年”评比，确认名单，撰写奖状，准备奖品；
4、读书节闭幕仪式。
学生的幸福成长，伴着一路书香，诚邀全体全体____小学的孩子、老师及家长以饱满的热情投身到读书月系列活动中来，把四月玲珑的春光嚼成馥郁的书香，在书香氤氲中享受一段幸福、完整的人生。
小学世界读书日活动方案 篇4
一个人的气质里，藏着他读过的书以及走过的路。让我们在美好的四月，爱上阅读，并开启一段美妙的阅读之旅吧！
一、指导思想：
为深入贯彻党的____大，全面落实“双减”政策，结合世界读书日，在万物生长的春天，____第四小学开展“读书月”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰富生命底蕴。
二、活动目标：
1、通过本次校园读书月活动，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化的发展。
2、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”“读书是一种乐趣”“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。
3、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
4、在家庭中营造浓厚的“书香氛围”，让家庭充溢着浓浓的人文气息，让读书渐渐成为家庭的一种生活方式，在深厚的文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高家庭整体素养。
三、活动主题：最美人间四“阅”天·正是“读”书好时节
四、活动时间：2023年4月1日——4月30日
五、活动对象：第四小学全体师生及家长
六、活动内容：
第一阶段：宣传启动阶段（4月1日——4月8日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，学校电子屏幕营造读书氛围。
2、利用升旗仪式向全校师生发出倡议。
3、各教研组制定本组读书计划，各班制定本班读书计划，各班语文老师进行宣传部署。
4、发布推荐阅读书目。
第二阶段：活动实施阶段（4月9日——4月22日）
1、亲子阅读打卡
[参加对象]一二年级学生
[参与方式]为培养学生的阅读习惯，要求一、二年级各班组织学生参加亲子阅读打卡活动，家长陪孩子每天至少阅读15-20分钟，视频上传班级群，完成每日阅读记录。根据学生参加阅读打卡情况，评选“最美读书家庭”，颁发奖状。
2、自制书签活动
[参加对象]三四年级学生
[参与方式]由语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签的制作，每班先班内评选，择优选出10个优秀作品，参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖20名，二等奖40名。学校颁发奖状。
3、读书手抄报比赛
[参加对象]五六年级学生
[参与方式]围绕各年级读书内容，精心设计手抄报，图文并茂。先班内评选，择优选出10个优秀作品，参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖20名，二等奖40名。学校颁发奖状
4、丰富多彩活动延伸
[参加对象]一到六年级学生
[参与方式 篇1 篇4
六年级：开展以阅读“外国文学”为主题的读书活动，用思维导图梳理读过的文学作品，并能介绍给同学听，A4纸完成。
五年级：开展以阅读“四大名著”为主题的读书活动，搜集优秀读书笔记，并以班级为单位装订成册。
四年级：开展以阅读“科普类文章”为主题的读书活动，每班设“知识长廊”（数学家的故事、趣味小难题、地球的前世今生、航天小知识……）掀起一股科普风，A4纸呈现，图文并茂。
三年级：开展以阅读“寓言故事”为主题的读书活动，鼓励学生根据书中的生动情节大胆创编、表演情景剧，并以班级为单位进行展演。
二年级：开展以阅读“儿童故事”为主题的读书活动，在班级举行“故事大王”评比赛。
一年级：开展以阅读“童谣和儿歌”为主题的读书活动，鼓励亲子阅读，在班级举行“我爱读诗”展示，鼓励人人参与。
5、教师读书分享（1。2必做，3。4二选一）
（1）“漫步书海·品味人生”——每位教师精读一本自己喜欢的书（教育教学方面），并交回一篇高质量读书心得。
（2）“畅游书海·享受阅读”——利用每周三大阅读时间和学生同读一本书，共享读书乐趣。
（3）“诵读经典·我读你听”——选取自己喜欢的故事、文章、诗歌，利用学校朗读亭记录自己的美妙时刻。
（4）“畅读校园·抖出精彩”——抖音爱好者可通过抖音拍摄视频，展现出校园阅读生活，与学校风景、建筑内外景相结合的具有正能量的创意视频。
第三阶段：总结表彰阶段（4月23日——4月30日）
1、学生读书成果展示
各年级以快乐读吧推荐的书目为载体，以年级为单位分场次进行展示或展演（一个年级一场，共六场）
一年级：我是童谣推广人
二年级：故事大王就是我
三年级：我的七彩寓言梦
四年级：我是科普推介员
五年级：我是名著代言人
六年级：外国文学我来讲
2、教师读书成果展示
各教研组推荐1—2名教师，进行读书分享。
3、召开读书月总结表彰会
展示优秀阅读成果，对获奖班级、学生、家庭、教师进行表彰。
七、活动要求
1、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。提倡老师以“大声读”“导读课”“欣赏课”“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、要让学生的读书习惯能够保持下来，必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书月”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。
小学世界读书日活动方案 篇5
01
活动背景
为激发师生的读书热情，让每一位师生都爱读书，会读书，浓厚人文氛围，增加人文底蕴，展现我校师生的独特风采和精神面貌，在第28个“4·23世界读书日”到来之际，我校将举办2023年度“红星闪闪放光彩”读书月系列活动。活动方案如下：
02
活动目的
1、通过读书月系列活动，培育良好的阅读习惯，营造文明优雅的学习气氛，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化。
2、引导学生与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯。
3、更加了解中国共产党100年来走过的光辉历程，继承和发扬革命传统，自觉肩负起中华民族伟大复兴的重任。
03
活动主题和口号
活动主题：红星闪闪放光彩
活动口号：
1、读书让我不一样读书让我更闪亮
2、读红色经典书，做墨香华小夏
3、书香校园，梦开始的地方
04
活动详细安排
01
第一阶段：启动阶段
1、成立读书节组委会，明确任务。
2、4月3日——7日宣传发动，营造氛围，做好环境布置，校园挂条幅，憩园装点心愿卡，举行启动仪式。
3、各班进行阅读主题文化建设。布置好教室后墙墙报和教室外板报，要和读书月主题相结合，要和班级阅读的书目相结合。完善班级图书角，实现好书共享。
4、制定“我的阅读书单”，合理安排阅读时间。保证定时、定量完成读书任务。平时一般每一天读书不少于1小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。并请家长负责监督计划的执行情况。
5、读书月内，午间书场的美文共读时间为认真阅读的学生分享本班共读图书的时间。可以分享喜欢的章节，可以分享书中的小故事，可以分享读书心得。
02
第二阶段：实施阶段
1、读书月内，倡导“班主任、副班主任、学生、家长共读一本书”，包年级领导可以在本年级的两个班中选择一个班共读，也可以选择两个班共读。
2、每天午读时间为各班的共读时间。可以开展各种各样的读书活动。可以是领导、老师读给大家听、可以是共读坚持好的学生在班里朗读精彩片段，更可以播放家长录制好的音频或视频。
3、建立学生“读书成长记录册”。不动笔墨不读书，每天将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。一、二年级可开通阅读存折活动，每天读书后记录下读的页数，然后给爸爸、妈妈、或者老师复述该部分的内容，大致正确听者就可以在签字栏写下自己的名字。
4、每班至少推荐两名优秀学生录制“诵读红色经典”视频，发教导处，审核后发视频号。
5、根据本班阅读书目组织全班同学观看相关电影。
6、开展图书跳蚤市场活动。
03
第三阶段：总结展示阶段
1、举行毛泽东诗词朗诵比赛。
2、根据各项读书活动的参与情况，评选书香少年、书香班级、书香家庭并表彰。
3、闭幕式上各班需展示以下内容：
a、布置能反映读书月读书过程的展板；
b、要有本班的展台，可以展示孩子们的阅读笔记，可以展示有孩子们圈点批注等读书痕迹的图书等；
c、有小解说员，解说本班的阅读活动。
05
推荐书目
低年级书单
《闪闪的红星》李新田
《雷锋的故事》陈广生
《小兵张嘎》徐光耀
《小英雄雨来》管桦
中年级书单
《毛泽东青少年时代的故事》龙正才
《铁道游击队》刘知侠
《大地的儿子——周恩来的故事》苏叔阳
《少年方志敏》张品成
高年级书单
《长征的故事》祝彦
《红岩》罗广斌、杨益言
《写给青少年的党史》系列丛书邵维正
《中国红色文化丛书革命英雄系列》舒辉波
小学世界读书日活动方案 篇6
20__年4月23日，是第__个“世界读书日”。草长莺飞四月天，正是阅读好时节。因为有书籍相伴，我们的生活增添了一丝温暖。为进一步丰富学生们的居家生活，营造和谐的“悦”读氛围，培养良好的读书习惯，全面提升学生的素养，学校将于4月22日——5月8日举办读书节活动，开启阅读新征程。
一、指导思想
为深入贯彻课改精神，丰富学生的居家学习生活，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富的文明书香家庭。
二、活动目的
以读书节系列活动为载体，让每一位学生与家庭在非常时期，困难时刻，都能坚持读书、爱读书、会读书，在读书活动中接受书香的洗礼，享受阅读的快乐，逐步养成良好的阅读习惯。通过读书活动，使孩子们了解读书的重要性，懂得从知识中获取克服困难的力量，从而形成良好的思想品质。构建书香家庭，倡导亲子共读，増进亲子感情，提升家庭文化品位。
三、活动主题
云上悦读、书韵飘香
四、活动时间
20__年4月22日——5月8日
五、活动对象
一至六年级学生
六、活动过程
第一阶段：读书节启动仪式
利用学校微信公众号推出读书节活动方案，拉开读书节活动序幕。
各班利用班级微信群开展“云上悦读书韵飘香”读书节宣传活动，激发学生读书兴趣。
全班共读一本书，4月22日语文课以形式多样的阅读交流为主，布置读书节班级具体要求，开启读书节特色活动。
第二阶段：云上悦读书韵飘香——读书节特色活动
学生在每天圆满完成学习任务的同时，有计划地每天阅读纸质书籍至少半小时，做好阅读记录，养成阅读好习惯，各年级开展形式多样的阅读特色活动。
（一）书签蕴真——读书格言“云”书签设计比赛
1、参与对象：一至六年级人人参与
2、具体要求：
①统一在作品右下角写上班级、姓名，学生自主选择设计书签，材料、形式自选，主题内容“我最喜欢的读书格言”、“科普读物我爱读”、“致敬最美逆行者”三选一。
②每班交3份书签电子照片（每类一张）给年级组长，由年级组长统一收齐发给教务处。（复课后由年级组长收集获奖作品实物上交至教务处存档。）
③评委：美术组教师。
（二）阳光悦读——快乐宅家“云”阅读美篇评
1、参与对象：一、二年级
2、具体要求：用图文并茂的方式介绍自己的阅读环境、读书经历、亲子阅读等。
（1）美篇内容包含：①自我介绍，②小小书房秀，③已读书籍展示、阅读存折展、读书识字本展、读书笔记展等，④亲子阅读等。
（2）评选方式：每班上交2篇美篇发给本年级语文教研组长，并由一、二年级语文教研组长交叉评选出一、二、三等奖（个人奖各8，10，10名，集体奖各2个。）
（三）书韵飘香——我来说书“云”推荐视频评选
1、参与对象：三、四年级。
2、具体要求：学生根据自己的喜好向大家推荐喜欢的书，其中包含英语、数学和科普读物哦！
（1）每班上交2个《我给大家来说书》文件包给本年级语文教研组长，文件包含：①自我介绍，②好书推荐文字稿，③好书推荐PPT，④《我给大家来说书》推荐视频，视频不超过3分钟。
（2）评选方式：三、四年级语文教研组长交叉评选出一、二、三等奖（个人奖各8，8，10名；集体奖各2个。）
（四）妙笔生情——笔耕不辍“云”个人习作集评选
1、参与对象：五、六年级
2、具体要求：把自己平时的优秀习作电子稿进行收集整理，制成电子文集。
①每班上交2份作文集电子稿给本年级语文教研组长。
②个人习作文集内容包含封面、作者介绍、目录和多篇优秀习作，习作可按年级分类，也可按内容分类等。文集内容一律自己设计，封面和插图可以手绘拍照，不得到广告公司制作，材料及纸张大小自选。
③评选方式：五、六年级语文教研组长交叉评选出一、二、三等奖（个人奖各8，8，8名，集体奖各2个）。
第三阶段：书香浸润助力成长——读书节展示活动
云上展示：学校微信公众号、校园网、班级群将陆续展播获得一等奖的书签、美篇、视频和文集等。
线下展示：复课后，对于本次读书节活动中的纸质作品将安排统一展出，让更多的孩子加入到读书的行列中来。
表彰颁奖：学校升旗仪式将为获奖学生、班级颁发奖状和奖品。
生命因阅读而有力，生活因读书而精彩。阅读，不应止于读书日，让我们把阅读当作一种自觉行动，把崇尚阅读、自觉阅读的理念融于生活，养成时时处处不忘阅读的好习惯，用阅读充实自己的多彩人生！
____市____小学
20__年4月21日
小学世界读书日活动方案 篇7
为响应习近平总书记“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的倡导，落实对课外阅读的具体要求，进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，结合“4·23世界读书日”，我校拟于2023年4月组织开展“绣阅读阅读秀”读书节活动。
活动目标
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
4、通过展演活动，引起学生对朗读的重视，激发学生朗读的兴趣，促进学生朗读水平的提高。
参赛对象
全体师生。
活动时间
3月20日—4月30日
活动安排
第一阶段：启动阶段
1、制定读书节初步方案，组织语文教研组长研讨、定稿。
2、利用学校公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。
3、各年级语文教研组研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动方案。
第二阶段：活动阶段
1、各年级各班开展读书活动，实施读书方案。
2、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
第三阶段：总结阶段
1、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
2、表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
教师活动
活动一
“吟诵经典”最佳朗读者
参加对象：全体语文老师
活动时间：2023年3月22日
具体安排：
1、邀请义乌市吟诵讲师湖畔书榭的张俊芳老师给学校语文教师进行吟诵培训讲座。
2、学校年轻教师朗读，吟诵展示。
活动二
“好书有约”最美分享者
参加对象：全体语文教师
活动时间：2023年4月12日
具体安排：
1、全校语文教师结合“学习通APP”教师共读，每个年级组选定必读的两本书，年级组开展读书交流。
2、鼓励各组交流形式百花齐放，自主明确主题，形式新颖活泼，如沙龙式、论坛式、主题式、案例式等等。
3、组长制定本组读书交流方案，推选一位教师参加全校语文教师读书分享，要求制作课件。
活动三
“我手写我心”教师下水文比赛
活动对象：学校45周岁以下语文教师。
活动时间：2023年4月19日
具体安排：
1、4月19日教研活动时间，参赛教师集中进行写下水文比赛。
2、45周岁以上语文老师当任评委，选出最佳文章予以评奖。
3、利用微信公众号展评优秀作文。
学生活动
活动一
寻找“最美图书角”
各班鼓励学生献一本看十本，充实班级图书角，精心布置并利用好班级图书角，年级组开展最美图书角评选。
活动二
评选“最佳阅读记录”
鼓励学生在读书时，随时记录阅读感受，做好读书记录，完成阅读手册。每个班级选出三份最佳阅读手册参加年级组评选。每个年级各选出8份“最佳阅读记录”予以展评，颁奖。
活动三
畅游书海游园会
4月21日（周五）下午，各班根据年级阅读主题以及适合本年级相关的阅读内容，设计好主题海报，确定游园主题和内容，在各班教室布置相关阅读游园展馆，以年级组为单位，开展书韵游园活动，促进学生阅读兴趣，检查学生阅读成效。
附：各年级阅读主题
活动四
诗词名篇朗诵会
4月23日下午，以年级为单位，在绣湖小学操场举行诗词朗诵展示。一个班级一个方阵，朗诵内容分为必读和选读两块。必读内容由各年级根据语文课本选定一篇适合班级齐读的篇目，选读内容由各班语文老师和班主任根据班级情况确定。
小学世界读书日活动方案 篇8
书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始。在第__个世界读书日到来之际，____县第二实验小学校园读书节如约而至。
活动目标
1、开展全员读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导全体师生树立并践行阅读生活化、学习终身化的理念，提升师生的人文素养。建设书香校园、书香班级、书香家庭。
2、培养学生的读书兴趣，开阔视野，增长知识，陶冶情操，养成良好的阅读习惯，打造好人生底色。
3、激发教师的阅读热情，让教师深度参与阅读活动，培养教师高超的教学智慧、深厚的文学底蕴。
4、促进亲子阅读，让家长和学生一起体验读书的乐趣，让书香充盈家庭，使学生健康快乐成长。
活动主题
书香润校园，好书伴成长
活动时间
4月12日至4月18日
活动阶段
4月19日至4月25日
展示阶段
4月26日至4月30日
读总结阶段
活动内容
学生篇
营造读书氛围
1、确定班级读书宣传口号，布置以读书为主题的班级文化墙，营造班级读书氛围。
2、开展班级图书漂流活动。向全班同学发起倡议，号召大家积极参与班级图书漂流活动，发动学生将自己推荐的书籍主动捐献到班级图书角。
3、充分合理地利用早读、午读、课间读、课后读的时间，保证每天不少于半小时的阅读。
开展读书活动
1、同读一本书，上好读书汇报课。（一至六年级）
2、小手牵大手，亲子共诵读。喜迎建党____周年，开展“童心向党，快乐成长”主题亲子诵读展示活动。（一至六年级）
3、巧手绘心声，童言寄心语。
（1）画出喜欢的童话绘本故事。（低年级）
（2）绘出经典古诗、成语或寓言故事。（中年级）
（3）画出思维导图，推荐一本好书。（五年级）
（4）写出“最爱这本书”读书心得。（六年级）
展示读书成果
1、各班用读书汇报会的形式，展示“同读一本书”读书成果。
2、每班评选出一组优秀的亲子诵读作品，参加学校举行的亲子诵读展示活动。
3、每班评选、上报五幅手绘作品，参加学校的展览。（统一A4纸，绘画横版，读书心得竖版。）
总结读书活动
1、根据学生表现，各班评选出一个书香少年和一个书香家庭。学校对其进行表彰。
2、各年级组对读书节系列活动进行总结，用美篇的形式报道。
活动内容
教师篇
开展读书活动
1、开展“精读一本书”活动，做好读书笔记。
2、根据读书内容，撰写读书感悟。
3、发挥教研组职能，积极开展读书交流活动。
展示活动成果
1、每位教师撰写并上交一篇读书心得。
2、召开青年教师读书交流会。（40岁以下）
活动要求
1、根据学校读书节活动方案，各班要制定出班级读书节活动方案，认真组织，精心策划，做到全员参与，确保活动的实效性。
2、各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展丰富多彩的班级读书活动。
3、注意收集整理照片、文字、视频等过程性资料，组长负责安排，在活动最后以美篇的形式进行总结。
4、全体教师应充分认识到读书与提高自身专业素质的关系，做学生的表率，主动精读教育专著，引导学生爱读书，会读书，读好书，并积极参与读书节中的各项活动。
小学世界读书日活动方案 篇9
为进一步推进我们学校书香校园建设，引导学生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养，培养“读书好、好读书、读好书”的习惯，积极践行“知识成就梦想，读书丰富人生”的学习理念，我校将以4月23日“世界读书日”为契机，开展20__年校园“读书月”活动，充分应用多向阅读平台，以纸质阅读为主开展整本书阅读，按学科阅读进行主题阅读使全校师生在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣。
一、活动目的
1、以“读书月”活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力实践“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，帮助学生养成良好的读书习惯，“多读书，读好书，好读书”，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
二、活动时间
20__年4月23日至20__年12月31日
三、活动主题
________
四、各班活动口号
一年一班：悠悠书香，伴我成长。
二年一班：读万卷书，行万里路。
三年一班：遨游书海，智慧人生。
四年一班：呼吸书香，享受童年。
五年一班：遨游书海，润泽心灵。
六年一班：书香四溢，快乐无限。
五、组织领导：
组长：
副组长：
成员：全体老师
六、活动内容
1、宣传四个“一”活动
读好一本“小书”（读好书、读完、读懂、读透）
做好一件“大事”（边读边记、做好读书笔记）
认识一“名人”（认识书中人、认识作者，交谈，感悟）
点亮一盏“心灯”（点亮心中的阅读之灯）
2、举办读书征文比赛
3、举办“读书笔记”展览
4、开展中华经典诗词诵读与古诗词诗配画活动
5、评选“书香班级”、“阅读小明星”、“书香教师”
6、各班开展“书香课堂”综合实践活动
七、各年级领读及推荐阅读书目
（一年级）《猜猜我有多爱你》《北京的春节》《肚子里有个火车站》《100层的房子》《拔萝卜》
（二年级）《花婆婆》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《九色鹿》《了不起的狐狸爸爸》
（三年级）《夏洛的网》《稻草人》《人鸦》《安徒生童话》《躲猫猫大王》
（四年级）《马提与祖父》《森林报》《一千零一夜》《草原上的小木屋》《地球的故事》
（五年级）《不老泉》《中国民间故事》《狐狸列那的故事》《小兵张嘎》《毛毛》
（六年级）《汤姆·索亚历险记》《草房子》《童年》《城南旧事》《繁星·春水》
八、活动安排与实施
班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作：
1、营造氛围
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、落实活动
（1）建设班级图书角
各班班主任教师和语文教师相互配合，合作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
（2）保证阅读时间
固定读书时间，一般为：晨读、午读、暮诵、双休日大同读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于1小时。
3、明确阅读要求
要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记内容可以是精彩片段、名人名言、警句等内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
4、开展阅读活动
办好班级读书会。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。比如：
开展各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲讲故事比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
充分发挥读书平台。有效利用红领巾广播站和学校微信公众号的作用，开办“好书介绍”、“读书心得”，“每周一诗词”、“美文欣赏”等栏目，引导学生诵读经典。
5、落实评价
（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。
（2）每学期进行“读书明星”“书香家庭”“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（3）学校将针对各班“书香校园”建设情况不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
九、活动总结表彰阶段：（12月）
1、表彰活动：组织评选读书之星若名，书香班级若干个。
2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。
3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。
4、各学科上交一份读书月活动小结（不要求字数，必须图文并茂的班级读书活动小结）。
各班级依据本活动方案、结合班级实际，认真组织开展读书月活动；活动结束后，以年级为单位将读书月活动中那些能够代表年级活动特色的优秀作品整理保存，在学生中传阅，让全体学生受益。
____小学
20__年4月21日
小学世界读书日活动方案 篇10
四月，“卉木繁荣，和风清穆”，是一年当中最活跃最美好的月份之一。在这个美好的月份里，即将迎来第27个“世界读书日”。
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。为了营造浓厚的书香校园氛围，激发全校师生及家长们的读书兴趣与热情，让每一位学生亲近书，爱读书，乐读书，徜徉在书海中成长，结合我校实际，特制定《__市__小学第27个世界读书日活动方案》。
一、活动主题
亲子共读书，好书伴成长
二、活动对象
__市__小学全体师生及家长
三、活动时间
20__年4月16日——20__年5月16日
四、活动目的
1、养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、实现从“阅读”到“悦读”。
3、构建特色书香校园文化，营造和谐文化氛围。
4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设。
五、活动步骤
第一阶段：活动策划4月上旬
1、制订世界读书日活动方案，发动宣传，转发“__市__小学世界读书日倡议书。
2、将推荐书目发给学生。
3、让学生充分认识读书节活动的重要性和必要性，进一步提高学生参与活动的自觉性和主动性。
第二阶段：组织实施4月中下旬
1、定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。
2、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。
3、开展班级读书角和好书交流活动。
4、在班级内组织有关读书的主题班队会。
5、举行周读书笔记交流。如续写绘本故事、好书推存，自由摘抄、积累大本营等。
1参加年级：一年级、二年级、三年级。
2比赛时间：各年级语文老师自主安排。
3评奖方式：各班评选出一等奖1名、二等奖5名。
4成果展示：照片张贴在“学习园地”上，并转发在班级群里。
5、开展同读一本书活动，举行一次作文竞赛。
1作品上交时间：即日起至5月5日止。
2作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
3参加年级：四年级、五年级、六年级。
4比赛形式：各班先进行初赛，择优选择5名同学进行全校复赛，复赛进行现场命题，学生在40分钟内完成。
5评奖方式：各年级评选出一等奖1名、二等奖5名。
第三阶段：总结表彰5月中旬
1、举行表彰活动。
2、总结这次活动，将资料整理归档。
小学世界读书日活动方案 篇11
一本书，一个世界，一个故事，一段旅程，
好书如画，阅读如歌
微微清风拂面，书香盈盈充满园，美好的季节不可错过。成长的泥土，需要阅读的种子。为了拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间的亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读书氛围，共同构建”书香家庭”“书香校园”，我园以“世界读书日”为媒介，以“春风四月暖阅读正当时”为主题开展读书月活动，旨在让书香飘进每一个家庭，让书籍浸润每一颗童心。
活动主题：“春风四月暖阅读正当时”
活动时间：4月3日—4月28日
活动对象：全体师幼及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“春风四月暖阅读正当时”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动内容：
1、亲子阅读；
2、幼儿活动：中大班讲故事比赛、小班制作好书推荐卡或书签；
3、家长进班讲绘本故事。
活动安排
1、4月8日——28日
1亲子阅读打卡21天活动。各班组织幼儿与家长共同阅读，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读小达人”。2教师图书沙龙，每天阅读一定量的书籍和专业的读本。
2、4月17日——21日：“故事妈妈”进课堂。家长提前准备好绘本故事，可制作PPT，踊跃报名后与老师确定好进班讲故事的时间即可开展。
3、4月24日——28日小班制作好书推荐卡或者书签进行评比展示，中大班幼儿讲故事比赛，评选“故事大王”。
小学世界读书日活动方案 篇12
活动宗旨
为响应“爱读书、勤读书、读好书、善读书”倡导，落实对课外阅读的具体要求，进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，我校结合“4·23世界读书日”，拟于2023年4、5月组织开展“与书有约‘阅’见幸福”阅读节活动。
活动目的
1、打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。
2、教师阅读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。
3、打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
活动对象
____小学全体师生、家长
活动时间
2023年4月——2023年5月
活动安排
常规活动
[晨读]学生每天早晨进教室后各自放声朗读[负责人：语文老师 篇7 篇12
[课前诵读]每天语文课前集体背诵1-2首已学古诗（各年级根据学生已学古诗的数量确定每天或每周变化背诵内容的频率）。[负责人：语文老师安排好给课代表 篇7 篇12
[午间阅读]（学生午餐结束后）学生各自安静阅读，阅读内容可为各学科推荐阅读书目或语文新补充阅读或班级图书角中图书或自带书目等。（提倡中高年级学生做适量的读书摘抄）[负责人：当日午间管理老师；阅读内容由班主任协同语文老师及各科老师安排好 篇7 篇12
[每周共读]每周开展一节课外阅读课（内容可以是好书推荐、阅读分享、阅读展示、阅读方法指导等），地点可以在教室，也可以选择阅览室。[负责人：各班语文老师 篇7 篇12
[亲子共读]每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读（内容可以是推荐书目、语文新补充阅读、国学经典、各自喜欢的书目等）。[负责人：家长 篇7 篇12
年级活动
活动一：动听童话我来讲
1、对象：一年级学生
2、要求：各班读童话故事，讲童话故事，并开展故事大会，推选2—3人参加年级比赛，评选出“故事大王”，并推出公众号展示。
活动二：人物卡片我设计
1、对象：二年级学生
2、要求：各班在年段推荐的书目中，为自己喜欢的读本人物设计卡片，进行班级展示。并推出优秀“人物卡片”作品参加年级比赛，评选出年级特色的作品进行表彰，并推出公众号展示。
活动三：最爱童书我推荐
1、对象：三年级学生
2、要求：选择一本喜爱的童书制作推荐书目海报，主题不限，内容需包含：荐书人自我介绍、推荐理由、书籍内容等，年段评选优秀，并推出公众号展示。
活动四：人物朋友圈我展示
1、对象：四五年级学生
2、要求：选择一本喜爱的书目，为书中的一个人物发朋友圈，参考微信朋友圈的形式，内容包含：人物、内容、点评等，年段评选优秀，并推出公众号展示。
学校活动
活动一：好书赠好友
1、对象：一—五年级学生
2、要求：在“世界读书日”通过每个年段“好书赠好友”的活动，让书籍漂流起来，传递书香，共享阅读。
活动二：优秀阅读我展示
1、对象：一到五年级学生
2、要求：读年级推荐的共读书籍，完成有特色的阅读作业，如“阅读计划表”“创意书签”“思维导图”“人物名片”“手抄小报”“读书摘记”等，可以是个人完成，也可以是小组合作完成。在走廊或者特地区域不定期展示。
活动三：我是最美朗读者
1、对象：一到五年级学生
2、要求：录制朗读作品，上传班级微信平台，大家互听互评，推选校园最美朗读者和班级最佳朗读者。继而通过校园广播，微信公众号分享自己最美的声音，最动人的故事。
教师阅读
活动一：阅读分享
教研组开展读书心得交流活动，分享阅读感悟，碰撞智慧的火花。推选优秀教师在周前例会上分享。
活动二：师徒共读
好书同分享，师徒共研共读，争做“满腹诗书青蓝人”。
活动三：好书推荐
各年级组长拟定本年级学科学生必读书目，进行阅读推荐，开展全学科阅读。
家长阅读
活动一：营造书香
打造家庭阅读环境，制定亲子阅读计划表，在班级群展示。
活动二：亲子共读
推荐分享亲子共读书目，展示最美读书画面、最美读书声音。
活动三：好书推荐
推选部分家长分享亲子教育书籍，并在公众号上进行展示。
小学世界读书日活动方案 篇13
一、活动宗旨
为喜迎党的____大，全面落实“双减”政策，结合世界读书日，在万物生长的春天，____市____小学开展“读书月”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐，浸润书香，丰富生命底蕴。
二、活动目标
（一）通过本次校园读书月活动，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化的发展。
（二）以此次活动为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。
（三）根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
三、活动主题
____学子，畅游书海
四、活动时间
20__年4月8日~5月31日
五、活动对象
____小学全体师生及家长
六、活动内容
（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月8日——4月12日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围。
2、各班语文教师进行宣传动员。
3、发布阅读书目。
（二）第二阶段：活动实施阶段（4月8日——5月5日）
1、“为爱阅读”21天亲子阅读打卡计划
[参加对象]各年级全体学生
为培养学生的阅读习惯，要求一、二年级各班组织学生参加____书屋举行的“为爱阅读”21天亲子阅读打卡活动（4月8日—5月5日），鼓励其他年级学生参加。
[参与方式]进入____书屋公众号“为爱阅读”21天亲子阅读打卡链接报名，报名成功后，每天坚持打卡。
（1）家长须按要求格式完成活动内容，语文老师或者家长代表每天统计。孩子每天至少阅读15-20分钟，家长拍照（书的封面+孩子阅读照3张左右）上传，并附固定格式文字，发到“____阅读”平台完成每日阅读记录。
（2）打卡时按以下格式填写内容：
[____学子，畅游书海]签到第（数字）天，我是（自己的称谓），快快一起来参加____书屋“为爱阅读”21天亲子阅读活动吧！今天我和（宝贝称谓）一起看的书是《书名》，（阅读感想或心得）。
（3）[挑战规则]必须21天连续上传阅读记录，才算挑战成功。
（4）学校根据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“书香班级”“书香家庭”，颁发奖状。
2、自制书签活动
参加对象：三、四年级全体学生
作品上交时间：4月28日
由语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签的制作，每班先班内评选，择优选出10个优秀作品，参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖20名，二等奖40名。学校颁发奖状。
3、读书手抄报比赛
参加对象：五、六年级学生
作品上交时间：5月5日
每班先班内评选，择优选出10个优秀作品，参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖15名，二等奖35名。学校颁发奖状。
4、教师读书分享
爱读书的教师才能培养出爱读书的学生。教师针对《为什么学生不喜欢上学》《做一个专业的班主任》以及自己选读的书籍，在年级组内以各种形式开展读书交流分享活动。
活动时间：4月8日——5月31日
（三）第三阶段：总结表彰，形成书香校园常态化机制。
1、举行读书月总结表彰会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。
2、通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长。
七、活动要求
（一）红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。
（二）教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，自己的爱好去潜移默化地感染学生。
（三）语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的”各类班级读书活动。提倡老师以”大声读”、”导读课”、”欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
（四）要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书月”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。
____市____小学
20__年4月8日
小学世界读书日活动方案 篇14
活动目的
1、以读书节系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设。
2、以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。借此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
活动主题
喜迎二十大书香润万家
活动时间
20__年4月23日
活动安排及内容
1、宣传启动
在学校公众号及班级群发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语，向全体师生发起“世界读书日”活动倡议。
2、加强组织
班级要有阅读组织，语文老师要负主要责任，同时选爱读书、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员。
3、营造氛围
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。
班级要加强“书香班级”环境建设，要有图书角，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
4、落实活动
（1）1-6年级完善班级图书角建设，为全体学生的阅读提供保障。
（2）一、二年级活动内容
活动一：我和书桌合张影。展示家庭藏书，培养热爱书籍、博览群书的好习惯，与家里所有书籍合影。
活动二：连环画。选取你最喜欢的一本绘本故事，以连环画的形式进行二次创作。A4纸，图文并茂。
活动三：亲子共读。亲子共读抗疫故事，拍下亲子交流的美好瞬间。建议拍照背景为电脑或电视的抗疫镜头。
（3）三、四年级活动内容
活动一：“好声音诵读”活动。选取自己喜欢的一篇文章，可以配上背景音乐和PPT，4月25日下午第三节课在班级内进行朗读展示。
活动二：制作书签或手抄报。把阅读与动手结合起来，制作一张精美的书签或者手抄报。
活动三：读写绘摘抄。根据自己所读文章，进行摘抄记录，也可以根据自己的理解给文章进行配画。
（4）五、六年级活动内容
活动一：“美文经典我来读”活动。选取自己喜欢的一篇美文，可以配上背景音乐和PPT，4月25日下午第三节课在班级内进行朗读展示。
活动二：“读书思考与创作”活动。为自己喜欢的书做思维导图。
活动三：好书分享活动。以“好读书，读好书”为宗旨，向同学们分享一本好书，制作好书推荐卡。包括：书籍内容，写作风格，推荐原因。
注：请班主任根据本班实际情况任选两项活动在班级开展，并于4月26日下午放学前遴选优秀作品5个上传至语文教研群，同时，各班活动照片以组为单位打包发至__邮箱。
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。阅读是最浪漫的教养，读书让生活更精彩。在这孕育着无限生机和希望的季节，让阅读成为别样的耕耘与播种，让我们在阅读中一起成长，一起收获知识、收获感悟、收获美好和希望！让我们在读书中进步，在读书中跋涉，遇见最美的自己，走向属于自己的未来！
结尾：非常感谢大家阅读《2023年小学世界读书日活动方案(精选14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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