导读：4.23世界读书日活动方案 (一) 阅读陪伴成长 时光荏苒，我们即将进入最美人间四月天，也将迎来第__个“世界读书日”。____小学本着“以____为教材，以阅读润成长”的线上教学理念，从... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
此文《2023年4.23世界读书日活动方案(精选16篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！
4.23世界读书日活动方案 (一)
阅读陪伴成长
时光荏苒，我们即将进入最美人间四月天，也将迎来第__个“世界读书日”。____小学本着“以____为教材，以阅读润成长”的线上教学理念，从部编教材的阅读推荐和学生不同年段、不同学习主题出发，拟在四月读书月开展“一荐二读三展”的“阅读陪伴成长”主题阅读活动，活动包括“盘点·收获”阅读成果评比活动、“亲子·共读”家庭读书分享会、“陪伴·暖春”佳片有约活动、“真爱·梦想”教师读书会启动四个环节。具体活动方案如下：
一、“盘点·收获”阅读成果评比：
活动时间：3月30日——4月3日（第一周）
（一）梳理：结合前两个月各年级各学段线上书香共读和线下阅读整理及阅读量统计、阅读问卷调查等信息收集的情况，各年级拟定出阅读评价方案，以不同的形式和方式在4月初（下周）展开评比（评比要依据自己年级拟定的评价方案进行）。评比结束后，上交“评价方案、评比学生名单，及相关作品资料（作品图片一律用横版；作品分类上交，如：绘本创作、阅读计划表、阅读记录（阅读存折）、好书推荐卡等）每个评比等级各选一类作品一两张即可。
评比等级参考：
等级、标准
C级
阅读小书迷
喜欢阅读，两个月内完成老师推荐的所有阅读书目，并在阅读的同时留下了丰富的阅读作品和记录。（阅读本数超过5本，阅读字数超过100千字）
B级
阅读小硕士
非常喜欢阅读。两个月内不仅完成了老师推荐的所有书目，还增加了自己喜欢的阅读书目，并有清晰的阅读记录和阅读量统计。（阅读本数超过7本，阅读字数超过150千字）
A级
阅读小博士
特别喜欢阅读。两个月内阅读量超过了“阅读小硕士”（超过8——10本，字数180——200千字），有丰富的阅读记录，善于在家校本中以图片、语音、视频等方式展示自己的阅读成果，并在评比中积极参与竞选。
（二）评比：提前梳理评比方案，拟定于3月30日或3月31日进行线上直播评比。评比方式可根据各班调查统计情况组织评比，可线上连麦，也可结合钉钉填表中的投票功能。每个评比等级名额分配为：“阅读小书迷”10名、“阅读小硕士”6名、“阅读小博士”2名（入选名额不重复）。
二、“亲子·共读”家庭读书分享会：
活动时间：4月6日——4月10日（第二周）
阅读需要陪伴，阅读更需要分享。积极倡导亲子阅读，营造浓郁的家庭阅读氛围，培养持续良好的阅读习惯和阅读兴趣，实现家校共育，呵护儿童精神与心灵成长。
1、提前进行家校沟通，达成共识，真正发挥家长参与共读的作用，筹备“亲子读书会”。
2、亲子读书会流程：备书、选书——读书会环境布置——多种形式共读分享（亲子共读、互动分享、亲子阅读推荐等）。
3、反馈上传：亲子读书会创意设计和共读图片（横版。共2张），也可以视频录制（不超过5分钟）或提交亲子读书会感悟（word文档，排版合理，内容体现真情实感）。学校将据各班反馈情况评选亲子书香家庭，并对相应班级进行积分表彰。
三、“陪伴·暖春”佳片有约
观影时间：4月13日——4月17日（第三周）
一部好的电影不仅给孩子们带来欢笑，更能丰富他们的眼界，构建更加健全的世界观。看电影也是一种很棒的亲子娱乐方式，在居家学习期间，爸爸妈妈陪伴孩子一起选择一到两部电影“充充电”，通过镜头探寻世界吧！
低年级推荐：
《查理和巧克力工厂》最甜的一部电影
《狮子王》永恒的经典
《宝葫芦的秘密》中国版的哆啦A梦
《爱丽丝漫游仙境》带领你找到真正的自己
中年级推荐：
《寻梦环游记》死亡不是永别，忘记才是
《菊次郎的夏天》淡淡的忧伤中不乏美妙的温情
《小鬼当家》温馨、欢乐、难以忘记的经典
《驯龙高手》有龙做宠物，要多酷有多酷！
高年级推荐：
《导盲犬小Q》有情有义的大盲犬，扔下一颗重磅“催泪弹”
《千与千寻》一部献给孩子也是大人的童话
《小王子》最重要的东西，是用眼睛看不到，要用心灵感受
《少年派的奇幻漂流》奇幻冒险的视觉大片，人虎共船的传奇故事
四、“真爱·梦想”教师读书会
1、收集教师阅读调查情况问卷。
2、学校发布“真爱梦想”读书会招募令。
3、共同制定参与读书会的原则和福利。
4、全体教师参加4月23日“真爱梦想”教师读书会启动仪式。
阅读陪伴成长
“眼”前直下三千字，胸前全无一点尘”。愿我们以时光为媒以书香为伴，多读书、读好书，在书中增长知识、在书中品尝乐趣、在书中收获真理，让一缕书香陪伴你我共同成长！
4.23世界读书日活动方案 (二)
一、活动目的
琴声诗韵醉花香，四月春光读书忙。为了更好地营建书香校园，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，让书籍打开学生知识之窗，为教师开启思想之门。惠安县__小学在“世界读书日”到来之际，组织开展以“书香润心灵，雅言溢校园”为主题的读书节系列活动。
二
活动主题及口号
主题：书香润心灵，雅言溢校园
口号：让读书成为习惯，让书香溢满校园
三
活动对象及时间
活动对象：__小学全体学生
活动时间：20__年4月23日-5月7日
四
活动内容
学生活动
01
我是朗读者
参与年级：一、二年级
内容：邀请你捧起一本书，我们打开耳朵，让你读给我们听。选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段，读给大家听（如能以亲子表演的形式呈现更佳），录制成视频和同学分享。各班于5月7前上交3份优秀视频参加学校“我是朗读者”评选。
格式要求：大家好，我是朗读者XXX，来自X年X班。今天，我想为大家朗读的片段选自《XX》，之后朗读文章片段。
02
制作手抄报
参与年级：三年级
内容：制作手抄报。把阅读与动手结合起来，制作一张精美手抄报。各班于5月7前上交3份作品，参加学校评选。
03
绘制一份阅读思维导图/创作一份读书人物卡片
参与年级：四年级
内容：结合自己所读内容，制作一份阅读思维导图或创作一个书中的人物卡片，把它分享给同伴。各班于5月7前上交3份作品参加学校评选。
04
写一封致书中人物或作者的信
参与年级：五年级
内容：你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜，为他们的生离死别而黯然神伤，或者因本书的故事斗志昂扬。那些让你或百转千回，或夜不能寐，或茅塞顿开的片段，那些头脑中瞬间闪过的感悟，请你拿起手中的笔，用文字的形式记录下来吧。各班于5月7前上交3份优秀作品（电子版），参加学校评选。
05
创作设计读书海报/绘本故事
参与年级：六年级
内容：制作电子或者手绘的好书推荐海报或绘本故事，各班5月7前上交3份优秀作品（电子版或图片），参加学校评选。
06
开展班级读书交流会
各班以”我与书本有约”为主题开展读书交流班会活动。通过推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。
五、活动意见
1、通过国旗下讲话和红领巾广播站宣传倡议，营造良好氛围。
2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流等工作。
4、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，为学生创设良好的读书环境。
4.23世界读书日活动方案 (三)
活动主题
爱上阅读，爱上图书馆
活动目的
激发师生读书热情，营造良好的读书氛围，促进优良学风校风养成，推进书香校园建设。
活动时间
20__年4—6月
活动对象
学校全体师生
活动项目
读书明星、移动阅读之星评选
根据师生读者20__年度（20__。1。1—20__。12。31）馆藏图书借阅情况和移动图书馆访问量分别进行评选。“读书明星”评选14名（教师2名、研究生4名、本专科生8名），“移动阅读之星”评选30名。活动将对入选的读者进行表彰和奖励，以此树立读书榜样，引领校园读书风尚。
“一封邀请信”活动
4、23世界读书日当天组织我校读者参加由中国图书馆学会、国家图书馆联合开展的4·23世界读书日“书籍，春风，还有你——给读者的一封邀请信”主题活动，通过图书馆微信平台和图书馆主页面向我校读者发布邀请信“书籍，春风，还有你”，邀请广大读者走进图书馆，爱上图书馆。
“奔跑吧，读客”闯关比赛活动
4、23世界读书日当天，组织我校学生开展团队闯关比赛活动，加深读者对馆藏图书查找方法、布局及分类排架的了解，掌握电子资源检索方法，提高读者查找、借阅图书的效率及信息检索能力，引导读者更好地使用馆藏资源，提高馆藏利用率。活动结束后将评选出一等奖一组、二等奖二组、三等奖三组共18名获奖者给予奖励。
“我为学校添书香”图书捐赠活动
图书馆联合校友办、校团委开展面向校友、全体师生“我为学校添书香”图书捐赠活动，号召我校校友、全体师生为学校图书馆捐赠图书，丰富图书馆馆藏，充分发挥图书的价值，为学校发展贡献一份力量。
“学海寻智，____作舟”：
“____杯”高校信息检索大赛
为进一步提高广大师生了解信息知识、高效检索文献、有效利用文献资料等信息素养，将组织我校读者参加由____广西海南分公司组织举办的“学海寻智，____作舟”——“____杯”高校信息检索大赛活动。
第三届广西高校大学生
“信息素养挑战赛”
组织我校读者参加由广西高校图工委组织举办的第三届广西高校大学生“信息素养挑战赛”，展现我校学子风采。
20__年广西高校第四届“学问杯”影评大赛
组织我校读者参加由广西高校图工委组织举办的20__年广西高校“学问杯”影评大赛活动，展现我校学子风采。
广西高校大学生“喜迎____大·青春逢盛世·奋斗正当时”知识竞赛
组织我校读者参加由广西高校图工委组织举办的广西高校大学生“喜迎____大·青春逢盛世·奋斗正当时”知识竞赛活动，展现我校学子风采。
____“经典阅读，积分挑战赛”
读书月期间，图书馆将与____公司联合举办“经典阅读，积分挑战赛”，活动设置“国学经典”、“中国文学”、“世界文学”、“人类思想”、“历史文明”、“艺术审美”、“科学技术”、“经济社会”八大阅读板块，精选经典图书，内置相关知识测评。活动将按阅读积分规则设置奖励。
____20__“一年一度读书月”系列线上活动
组织我校师生参加____举办的20__“一年一度读书月”系列活动：随心发现·自由表达、第三届____“朗润杯”课程笔记大赛、21天满腹经纶等，通过活动，营建书香飘逸、积极向上的校园氛围。
“冬奥我知道”——皮书数据库有奖答题活动
组织我校读者参加由皮书数据库举办的线上“冬奥我知道”——有奖答题活动。
中外文数据库线上培训讲座
与数据库商联合开展中外文数据库线上培训讲座，提高师生信息检索素养，提高数据库资源利用率。
4.23世界读书日活动方案 (四)
最美人间四月天，清风漫卷书香来。阅读能帮助孩子们打开探索未知世界的大门。阅读能带给孩子无限的乐趣，同时，也是孩子获得知识、开阔视野的一种学习方法。当阅读成为习惯，孩子更是拥有了人生的一笔宝贵财富。值此“世界读书日”来临之际，快来看看我们丰富多彩的活动吧！
“4。23世界读书日”倡议书
倡议同学们
1、每天抽出30分钟静心阅读，养成习惯。
2、选择自己喜欢的书，给班级里的同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。
3、每周给爸爸、妈妈讲一个故事。
4、爱护书本，经常整理收拾自己的小书柜。
5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们
1、每天抽出30分钟和孩子亲子阅读，期间引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
2、在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。
3、让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读。每天抽出30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。同事间畅谈读书感受，相互促进共同勉励。
3、读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”阅读后需要将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。
5、在班级群里与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。
“4。23世界读书日”活动安排
一年级：童谣儿歌我来诵
活动形式：
1、选择最喜欢的一首童谣或儿歌，带动作，配乐录制一个2分钟以内的朗诵小视频。
2、以班级为单位进行展示，形式多样，展示时间5-8分钟。
3、学生录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是南街小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的童谣是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
（3）一年级的宝贝们人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。
二年级：儿童诗歌我来创
活动形式：
1、每个班级自定一个题目，学生自己创作诗歌。
2、创作要求：
（1）诗歌内容富有童趣，诗歌语言要有新鲜感。
（2）纸张统一，字迹工整。
（3）全体学生人人参与，展示最真实的自己！
三年级：经典绘本我来做
活动形式：
1、每个班级选择一本经典绘本，用图文并茂的形式展现出来。
2、绘制要求：
（1）内容可以是绘本故事的延续或改编。
（2）布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
（3）学生可以和家长一起合作，争取人人都能绘制出精美的绘本！
四年级：荐书海报我来绘
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，用图文并茂的形式展现出来。
2、绘画要求：
（1）在8k水粉纸上完成。
（2）富有创意，布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
（3）全体学生人人参与，期待你能给大家带来眼前一亮的作品！
五年级：名著乐园我来游
活动形式：
1、各班根据活动版块布置好活动场地。
2、游园要求
（1）结合名著内容，版块内容丰富多彩。
（2）提前制定好游园顺序，学生以小组为单位有序地参与活动。
（3）全体学生仪态端庄，落落大方，积极参与。
六年级：思维导图我制作
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，制作一张思维导图。
2、制作要求：
（1）在专用8k手抄报纸上横版方式完成。
（2）布局合理，思路清晰，色彩鲜明，字迹工整。
（3）全体学生人人参与，期待你的精彩作品！
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。携一身书香，赴一场春约。让我们在读书中进步，在读书中跋涉，感悟生活的智慧，邂逅世界的温暖。阅读，遇见最美的自己，遇见最好时光的你！
4.23世界读书日活动方案 (五)
活动背景：
人间最美四月天，最是书香能致远。为进一步贯彻落实党的____大精神和2023年全国教育工作会议精神，推动我院学风建设和发展，助力书香校园建设，全面提升学生的阅读能力和文化素养，全方位丰富学生的阅读体验，____学院以第__个世界读书日为契机，于4月开展以“悦享四月共沐书香”为主题的读书月系列活动。
活动目标：
通过广泛开展形式多样的读书活动，鼓励同学们热爱读书，加强学风建设及“书香校园”建设，营造校内外浓厚的阅读氛围。旨在培养同学们自主学习能力和思维能力，让同学们在阅读中探索、思考、创新，同时也在阅读中增强同学们的鉴赏能力，提升文化自信意识，培养正确的价值观和道德观。全员参与的过程中，提升师生阅读水平，激发同学们阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。引导师生积极融入全民阅读，努力成为终身阅读者和推广者，让读书成为我们的生活方式，用读书来提高我们的生命境界，用读书来培植校园生态文化。
活动主题：悦享四月、共沐书香
活动口号：与好书为伴、与经典为友、与博览同行
活动时间：2023年4月
活动对象：____学院全体师生
活动内容
活动一
一枚小小的书签常被我们夹在书本之中，但就在这方寸之间，书海之中，看似简单的一枚小书签却能不经意间触动你我的心弦。书签设计是阅读与艺术的美好结合，以直观、多彩的形式向广大读者宣传阅读，在阅读中汲取力量。本次活动中同学们以小小书签为载体，用巧思绘就美好愿景。书签设计可以图文并茂，形状大方有特色，作品要有感染力和良好的视觉效果，风格不限，需注明设计理念。
活动时间：4月10——4月16日
负责老师：____
活动二
花开随风，光影随行。一个书香充盈的校园必定是一个美丽的校园，一个美丽的校园中最美丽的风景莫过于师生们阅读的身影，我们的大学也从不缺少这样的美景，鼓励同学们用细腻的镜头和独特的视角捕捉、定格阅读者在不同视角、不同地点专注读书的美好瞬间，传播阅读行为，激发读者的阅读热情，推进全院师生阅读活动的深入开展。作品需参赛者本人拍摄的原始照片，不得用网图或盗用他人图片。
活动时间：4月10——4月16日
负责老师：____
活动三
踏春而来，书写精彩。读者们可将自己的读书笔记积极参评，书友间相互投票选出优秀笔记。读者笔记可以是对某本书的整体读后感，也可以是对某个知识的梳理和总结，亦或是阅读过程中因某句话、某个事件、某个人物、某段故事而产生的触动和感想。笔记可采用文字、图文结合、思维导图、手账等多种形式。笔记需原创，笔记内容需正向、思想健康，不得存在反政治、科学、法律等方面的问题。
活动时间：4月17——4月23日
负责老师：____
活动四
新时代，新阅读。围绕本次读书活动主题，鼓励同学们通过手抄报绘画、电脑PS设计等多种方式，充分展现专业特长，在设计过程中深入挖掘书的精髓及思想内涵，设计出有创意有新意的读书活动主题海报。作品需突出主题、构图合理、色彩鲜明、内容积极向上。
活动时间：4月17——4月23日
负责老师：____
活动五
阅读让我们净化心灵，在平凡世界里，感悟生命的真谛；阅读让我们仰望星空，在浩渺的宇宙中，领略自然的奥妙。读书是一种快乐、一种享受，几本好书、几个书友聚在一起，即是一场思想的盛宴。通过分享会各位书友围绕自己推荐书目的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，尽情分享阅读带来的收获和快乐。
活动时间：4月23——4月30日
负责老师：____
阅读是灵魂的独行，在当下快节奏的时代中，让我们放慢脚步，沉淀自己，借读书放飞思想与灵魂，去畅游万千世界！
4.23世界读书日活动方案 (六)
一、活动目的
为更好地提升同学们的文化素养，丰富线上文化生活，在第XX个“世界读书日”来临之际，学院联合优谷读书亭联合举办“我见证中国力量”线上为爱发声朗读比赛活动。在这个特殊时期，进一步引导同学们关注____先进事迹，激发同学们的爱国主义情感，培养大家的家国情怀，见证中国力量的强大。
二、活动时间
4月15日—5月10日
三、活动对象
全院师生
四、主办单位
数字化校园（图书馆）建设中心、团委
五、活动主题
我见证中国力量
六、活动内容
选择活动指定的朗读素材进行朗读，活动提供中国力量致敬大师、重温国学、读世界、好书精读、名家谈读书、文学经典等主题，每个主题都包含一定数量的朗读素材。
七、录制步聚
1、通过扫描二维码海报链接进入“优谷朗读”活动详情页；
2、点击活动详情页下方的“参与活动”填写报名信息；
3、提交报名信息后，系统将跳转至素页面，请点击“文库”，请选择中国力量、致敬大师、重温国学、读世界、好书精读、名家谈读书等主题内的素材进行朗读；
4、录音前，可以选择喜欢的配乐；
5、朗读完成后，点击“提交参赛”。
八、活动评选
1、获奖名单会由专业老师通过后台审核筛选，票数从高到低进行排名。
2、活动结束后，优秀朗读作品会在公众号《团聚清技》进行展播。
九、活动奖品
一等奖（2名）：荣誉证书，300元购书券
二等奖（5名）：荣誉证书，200元购书券
三等奖（10名）：荣誉证书，100元购书券
网络人气奖（20名）：荣誉证书，50元图书购书券
同时，优秀作品将被优谷朗读的公众号收录，进行线上线下展播
九、参赛渠道
4.23世界读书日活动方案 (七)
一本书，一个世界，一个故事，一段旅程，好书如画，阅读如歌。
为了拓展孩子们的眼界，培养孩子们的阅读兴趣和良好的阅读习惯，倡导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，享受读书的快乐，____小学以“世界读书日”为契机，以“阅读阅美·书香满园”为主题开展读书月活动，旨在让书籍浸润每一颗童心，让书香飘进每一个家庭，营造浓郁的书香氛围。
“读书月”活动方案
一、活动宗旨：
为全面落实“双减”政策，结合世界读书日，在万物生长的时节，____小学开展“读书月”活动，旨在营造和美向上、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐，浸润书香，丰富生命底蕴。
二、活动目标：
（一）通过本次校园读书月活动，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化的发展。
（二）以此次活动为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。
（三）根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
三、活动主题：
书香浸润校园阅读点亮智慧
四、活动时间：
2023年4月3日-2023年5月31日
五、活动对象：
全体全体师生及家长
六、活动内容及安排
（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月3日——4月8日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围。
2、各班语文教师进行宣传动员。
3、发布阅读书目。
（二）第二阶段：活动实施阶段（4月9日——5月20日）
“______”21天亲子阅读打卡计划
[参加对象]各年级全体学生
为培养学生的阅读习惯，要求各班组织学生参加“______”21天亲子阅读打卡活动（4月9日—4月30日）。家长须按要求格式完成活动内容，班主任或者家长代表每天统计。孩子每天至少阅读30分钟，家长拍照（书的封面+孩子阅读照1张）上传至阅读打卡平台。
（三）第三阶段：读书活动成果展示（5。22——5。26）
1、各班上交5份读书相关优秀作品，学校少先队负责评比。（少先队负责）
（1）低年段：读一本好书——读写画
（2）中年段：读一本好书——手抄报
（3）高年段：读一本好书——思维导图；
作品上交时间：5月15日
2、各班上交一本优秀读书笔记。（教导处：罗巧萍老师负责）
3、读书分享会
（1）教师读书分享会（PPT分享），每个年段各推荐2名教师参加读书分享。
教师读书篇目推荐如下：
常生龙《给教师的5把钥匙》，教育科学出版社。
朱永新《给教师的信：阅读与人生》，华东师范大学出版社。
（教导处：罗巧萍老师负责）
（2）学生读书分享会（演讲分享）陈敏敏负责
（四）第三阶段：总结表彰，形成书香校园常态化机制。（5。29-5。31）
1、学生读书优秀作品展板。（少先队负责）
2、举行读书月总结表彰会，对获奖班级和学生进行表彰。（少先队负责）
学校根据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“读书笔记之星”“书香班级”“书香家庭”，并颁发奖状。
七、活动要求
（一）红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。
（二）教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，自己的爱好去潜移默化地感染学生。
（三）语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。语文教师利用课前3分钟，指导学生分享读书心得，并且做好班级学生读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
（四）要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书月”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，为学生创造良好的读书环境。
“读书月”倡议书
在读书月来临之际，倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到阅读中来，与书为友，让书香点亮江南二幼，让心灵徜徉书海！
倡议老师
1、诵读经典：带领学生分享优秀的文学作品。积极引导班级孩子、家长参加读书月的各项活动，营造阅读氛围。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
2、坚持阅读：老师自己每天抽出40—60分钟的时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。
3、读以致用：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、为孩子推荐好书，让孩子爱上阅读：定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。
倡议孩子
1、坚持阅读：每天坚持阅读，给自己的阅读安排“专属时间”。每天抽25-35分钟静心阅读。
2、好书分享：向好朋友推荐分享自己看过的有趣书本，也可带上两本自己喜欢的书来班级和同学一起分享，交换阅读，享受共同阅读的快乐。
3、正确阅读：懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势，会一页一页慢慢翻看书，每次看完都能把书归回原位，养成良好的阅读习惯。
4、爱护图书：学会爱护保护图书，不破坏图书，经常收拾整理自己的小书柜。
倡议家长
1、远离电子产品：成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2、共创家庭阅读角：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3、共读好书：每天抽出25—35分钟和孩子共同阅读，让美好的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与学校的亲子阅读活动。
4、选购好书：积极参与学校开展的所有读书活动，每周和孩子去一次书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。同孩子共读一本好书，一起感悟，一起交流。
4.23世界读书日活动方案 (八)
为深入开展全民阅读活动，切实提高全县人民文化素质，按照《____省20__年全民阅读活动实施方案》和市委宣传部要求，县委宣传部决定在全县组织开展第__届“读书月”活动，响亮打出____的文化品牌，制定活动方案如下：
一、指导思想
以党的____大、____届____全会和____为指导，以建设书香____为目标，以全县各级党组织和广大党员干部为重点，通过开展全民阅读活动，引导全县人民形成爱读崇学的良好习惯，提升我县文化品味，为全力推进____全面振兴发展提供文化和智力支持。
二、活动主题
全民共享阅读，书香点靓____。
三、活动时间
20__年4月23日—5月23日（4月23日为世界读书日）。
四、活动安排
1、发出倡议。4月23日在县电视台、“____宣传”微信平台播（刊）发“读书月”活动倡议书；各党委要在醒目位置出板报、墙报或悬挂号召全民阅读的条幅，唱响活动主题，号召广大干部群众积极投入到读书活动中来。
责任单位：县委宣传部，县广电中心，全县各党委
2、组织开展“阅读与人生”专题讲座。邀请我县“读书之星”、本土作家、专家学者为机关干部、青年学生、基层群众作“阅读与人生”专题讲座，在全县人民群众中营造“我读书、我快乐、我进步”的崇尚读书、乐于读书的良好氛围。
活动要求：4月30日前完成此项工作，图片、视频、文稿等相关活动资料要于5月5日前报宣传部605室。
责任单位：县文广新局、县图书馆
3、组织举办“书香____·读书报告会”。拟举办第四届“书香____·读书报告会”。各党委要积极推荐乐于读书学习的典型人物，要撰写读书报告，报告内容要紧扣主题，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。根据个人对某一本书或某一类书的感悟和思考，自拟题目，确定报告的具体内容；尽量能结合自身学习或生活实际，提出自己的观点，有一定深度的阐述，有一定激活引爆启发思维的力度；力求起到传递正能量、弘扬主旋律、正面积极引导的作用。
活动要求：报告会拟于5月初举办。
责任单位：县委宣传部、全县各党委
4、组织开展“那些年我们一起读的书”网络读书月活动。为引导广大微友通过微信平台感受书籍对自己、对家庭、对国家和民族的作用，激发微友读好书、爱读书、会读书的热情，积极组织参与“那些年我们一起读的书”网络读书月活动。每个党委至少组织5人参与微信投稿，鼓励微友通过留言的方式推介一本读过的书，并说明推介理由，推介内容不少于500字，分别发送到“____宣传”和“美丽鹤城”微信平台。
活动要求：全县各党委要于5月15日前完成此项工作，推介内容（要备注发稿人姓名、联系方式等信息）要于5月15日前报县委宣传部605室。
责任单位：县委宣传部、全县各党委、县图书馆、县新华书店
5、组织开展“走进·阅读”活动。吸引各类读者走进图书馆、走进书店，按照读者的阅读需求，协调县图书馆、县新华书店提供可免费阅读书籍。
活动要求：拟于4月26日-28日开展此项活动。
全县党委各组织两名干部参加“走进书店”活动，自主阅读半小时，具体活动时间待通知。
____镇党委组织部分社区群众、书香家庭代表、教育党委组织部分学生参加“走进图书馆”活动，自主阅读半小时，具体活动时间待通知。
责任单位：县委宣传部、全县各党委、县图书馆、县新华书店
6、组织开展“书香校园·践行社会主义核心价值观”系列活动。要向学生推荐一批全国优秀少儿读物，要组织开展丰富多彩的阅读活动；各中小学要举办“读书伴我成长”、“我读书，我快乐”、“和经典相伴，与书香同行”等主题班会、师生诗歌朗诵会、演讲比赛等活动；继续组织开展“书香____·创意书签设计展”；组织“践行社会主义核心价值观·美德小剧场优秀剧目展演”活动，优秀作品将在电视台统一展播。
活动要求：教育党委要于5月15日前报活动开展情况
责任单位：教育党委、团县委
7、组织开展举办“好书推荐·筑梦____”机关党员干部荐书活动。引领全县机关党员干部把握读书的基本方向，发挥典型的示范引领带动作用，展现县直机关党员干部勤奋学习、追求进步的精气神，营造浓厚的市直机关读书氛围，开展“好书推荐·筑梦____”机关党员干部荐书活动。活动期间，组织机关党员干部代表推荐对自己影响较大的一本好书。通过录制5分钟微视频的方式，介绍所荐书目的主要内容及读后感受，荐书视频将在“____宣传”微信公众号进行宣传。
活动要求：机关工委要组织至少5名干部参与推荐好书，参与荐书的党员干部，要形成1000字的文稿，录制视频时要脱稿进行，5月10日前完成。活动地点，在县新华书店。
责任单位：县直机关工委、县图书馆、县广电中心
8、组织开展“科普·创作”活动。以提高全民科学素质为目的，把全民阅读与科普工作结合起来，切实做好中国科技馆在____巡展工作，做到科普与阅读同向发力，共同推动全民科学文化素质提升。要组织广大文艺人才积极创作科普宣传作品，为全县人民带来科技与文艺的力量。
活动要求：全县各党委要积极组织人员特别是广大中小学生参观科技巡展。县文联要组织好各协会创作科普宣传文艺作品。5月20日前完成。
责任单位：全县各党委、县科协、县文联
9、组织开展“职工爱读书”活动。充分发挥县工会组织的号召力、凝聚力和向心力，结合各自特点，举办“职工爱读书”活动。活动期间，组织开展演讲比赛、诗歌朗诵比赛、撰写读书学习心得、技能比武、综合素质大赛、学习成果展、学习型工会论坛、“职工大讲堂”等系列活动，在全县职工中营造浓厚的读书氛围。
活动要求：5月15日前完成，相关资料5月15日前报县委宣传部605室。
责任单位：县直机关工委、县总工会
10、继续办好“共读时光”、“农民阅读”等群众喜闻乐见的微信平台版块。通过共读经典文章、农民讲述等形式引导全民参与阅读活动。
活动要求：全县各党委全年都要积极推荐朗读人参与版块建设。
责任单位：县委宣传部、全县各党委
11、组织开展“优秀图书展销促销推介文化惠民”活动。县新华书店要设置“优秀图书”、“畅销书”等专柜，在读书月期间实行让利展销活动，利用图书馆、社区图书室、农家书屋的图书资源，开展优秀图书下基层活动，广泛开展图书漂流活动，引领市民爱书、购书、读书。
活动要求：5月20日前举办让利展销活动。活动开展情况及影像资料也要于5月20日前报送。
责任单位：县文广新局、县图书馆、县新华书店
12、组织开展“共享阅读·不负时光”主题文艺作品征集活动。作品体裁不限，诗词、散文、摄影、楹联、书法、剪纸、绘画等各种体裁均可。优秀作品在“____宣传”微信平台展播。
活动要求：征文从即日起开始，全年进行。读书月期间为集中展播时间。上报征文时要同时备注作者简介。
征文电子稿上报邮箱：________
责任单位：县委宣传部、县文联
五、工作要求
1、切实加强领导。各党（工）委、总支要充分认识举办读书月活动的重要意义，切实加强组织领导，采取有效措施推动工作落实，为活动的开展提供强有力的组织保证。
2、精心组织落实。各党委、总支要围绕全县的总体部署，结合实际，积极配合全县读书月各项活动开展，要积极组织开展各自丰富多彩的阅读活动，营造良好的社会氛围，吸引广大干部群众积极参与，使活动收到实效。
3、认真总结经验。“读书月”系列活动是一项综合性的社会工程，涉及面广，持续时间长。要在活动中积极探索，不断总结经验，丰富活动内容，创建活动载体，积极选树典型，推动全民阅读系列活动广泛深入持久地开展下去。
4、营造浓厚氛围。县电视台要按照“读书月”活动实施方案的要求，制定切实可行的宣传报道方案。要认真挖掘自身优势，策划有特色的读书栏目和读书节目，引导广大干部群众多读书、读好书，以实际行动弘扬和践行社会主义核心价值观，为____全面振兴发展贡献力量。
4.23世界读书日活动方案 (九)
指导思想
为学习贯彻党的____大精神，响应习近平总书记“爱读书、勤读书、读好书、善读书”倡导，落实对课外阅读的具体要求，进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，我校结合“4·23世界读书日”，拟于2023年3、4月组织开展“清风树廉书香____”读书节活动。
活动目的
在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要
努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
活动设想
活动一：寻找最美图书角——“好书好氛围”阅读环境布置活动
参加对象：全校所有班级
活动时间：2023年3月至3月15日
组织要求：
“最美图书角”评选得分由两部分组成：各班班级图书角+各班走廊展板布置。
1、各班充分布置利用好班级图书角，图书由管理员统一管理、借阅。语文老师组织好班级“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”等系列图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，保证孩子们有足够的好书可读。
2、各班走廊展板布置主题为：“快乐读书吧”阅读成果展。各班班主任、语文老师、副班主任、美术老师通力合作，围绕本册语文教材中的“快乐读书吧”推荐书目，组织学生开展系列读书活动，如班级读书会、好书推荐会等，布置学生制作相应主题的阅读作品，统一使用A4大小纸张，绘制“读书手抄报”“好书推荐卡”“人物档案”“思维导图”“阅读记录卡”等。各班将收集到的阅读作品精心布置到走廊展板上，参与“最美图书角”评比活动，从书籍管理、摆放设计、作品质量、展板效果、整体氛围等多个方面进行综合考评。
活动二：寻找奇思妙想阅读少年——“好书好创意”创意读书照活动
参加对象：全体学生
活动时间：20__年3月至3月22日
作品要求：
1、作品内容为将“书”和“阅读者”以创意的形式加以结合，可以是造型实拍，也可以后期PS组合，照片内容表达“阅读者”和“书”之间的故事。照片可以体现书的厚度，也可以以创意的动作、表情展示自己阅读的成就感，发挥创意，晒出你的自豪。
2、作品形式为单张照片或组图。组图不超过3张照片，作品画面清晰，黑白彩色不限。
3、作品命名：图片请以“班级+作品人+作品名称”的方式命名（如“11张三《我和书儿比高高》”）
4、各班择优推荐参评（3份），3月22日前发送至德育处。
5、参赛作品必须原创，优秀照片将在公众号上展示。
活动三：寻找智慧好父母——“好书好父母”育儿书推荐活动
从孕期到青春期，从尿布到约会，从吃喝拉撒到琴棋书画，育儿路上，父母们总是不乏焦虑与困惑：该严慈相济，还是要温和而坚定，抑或做一个60分妈妈就好……
幸好，一本本育儿好书诉说着，养儿育女的这一路，你并不孤单。
幸好，总有那么一本书，解开你的困惑，点燃你的智慧，让你全然享受做父母的幸福。
快来参加____小学读书节之“好书好父母”育儿书推荐活动吧！诚邀父母们推荐一本最喜爱的育儿书，并配文说出自己的推荐理由、育儿理念和育儿故事。快来参与我们的活动，弘扬读书文化，传递阅读精神！
我们相信，因为有了书籍的武装，推动摇篮的手也能推动世界。
参加对象：____小学全体家长
活动时间：2023年3月至3月29日
作品要求：
1、投稿作品由单张推荐图书照片（阅读照片）和推荐文字两部分组成，请一并放入一个word文档。
2、作品照片部分需有完整的推荐书封面，推荐人是否出镜不作要求；作品文字部分需包含：推荐书基本信息（作者及出版社）、推荐理由，与书相关的个人教育理念或育儿故事，800字以内。
3、作品思想健康、积极向上。
4、作品命名：班级+作品人+推荐书名，如“21张三妈妈《职场妈妈育儿经》”，word文档格式提交，评选出的家长读书推荐拍成小视频，家长会时可以作为家长学校的内容播放。
5、参赛作品必须原创，获奖作品将在公众号上展示。
活动四：寻找经典国学传诵人——“好书好经典”国学诵读会
参加对象：____小学1-2年级
活动时间：2023年3月至4月3日
组织要求：
1、参赛者需选择一首自己喜欢的经典国学篇目录制短视频，注意：横屏拍摄，时长在1-3分钟，格式为MP4。
2、录制要求：拍摄环境明亮安静，出镜人衣冠整齐、妆容自然、发音清晰、声音洪亮。可适当配置背景音乐、添加音效等。
4、作品命名：视频以“班级+作者姓名+经典篇目名称”的方式命名（如：31李四《弟子规（节选）》）。
5、本着“面向全体，人人参与”的原则，以班级为单位，由各班语文老师组织评委（或网络投票等方式）在本班进行初评、展示。班主任留存评比过程性资料（如网络投票的截图）。
6、每班选拔三份作品提交到学校参与校级评选。优秀作品将在学校公众号上展示。
活动五：寻找满腹诗书小书虫——“好书好分享”少年读书讲坛
参加对象：____小学3-4年级学生
活动时间：2023年3月至4月3日
组织安排：
三到四年级每个班选1-2名“阅读之星”参加学校“我的阅读时光”红领巾广播活动，主题：我的一本课外书。根据参赛选手的表现，评出特等奖一名，一等奖和二等奖若干名。
参赛指导：3-6年级各班班主任和语文老师。
内容要求：
1、分享读书收获，共读一本好书。以内容为要，倡导有思想、有观点、有感悟、有方法的表达。
2、时间控制在5分钟以内，普通话标准、表达流畅、感情丰富。
活动六：寻找触动心灵的文字——“好书好文字”少年读书征文
参加对象：____小学5-6年级学生
活动时间：2023年3月至4月3日
组织要求：
1、参赛学生选择一本推荐图书阅读并撰写读后感。
2、征文题目可自拟，体裁和字数不限，内容积极向上、语言流畅，要求原创，严禁抄袭和转载，不可由家长或老师代笔。
3、以各班级为单位由语文老师负责开展征文活动，教师批阅指导，开展班级初评，每班选拔3份提交到学校进行评比。
4、每班选送的优秀征文需要输入为电子稿（word版，请在文章标题下面标注学校、班级、姓名、指导教师信息）。优秀作品将在学校微信公众号进行展示。
活动七：“清风树廉书香____”读经典诵读比赛
参加对象：____小学1——6年级
活动时间：2023年4月21日（4月23世界阅读日）暂定
主题：“清风树廉书香____”
诵读形式：集体诵读，人数不少于30人
主持人：大队部主持
评委：
活动统筹：____
统分：____
摄影：____、____
背景音乐或视频：各年级确定后统一交给高瞻，提前一天调试好设备。
活动八：“六一”儿童节总结表彰
学校将对各班参与以上各项活动的情况进行表彰，并于“六一”儿童节进行总结表彰。
1、评选“书香家庭”每班1个。
2、评选“书香少年”每班3名。
3、根据各班上交的读书作品，评选单项奖若干。
4、根据各班开展读书活动，评选“书香班级”。
5、根据各年级参与经典诵读比赛的情况，评选“书香年级”。
4.23世界读书日活动方案 (十)
一、活动主题：
四月书香满校园，心灵观察世界窗
二、活动简介：
每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！
三、活动目的：
1、开启学校第一届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”
2、提高大学生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。
3、在成长中学习，在学习中成长
4、推进学风建设，营造学习氛围。
5、丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。
四、活动主办方：
团委学生会
五、活动策划承办方：
团委学生会学习部
六、活动时间与地点：
时间：xxxx年xx月xx—xx日
地点：食堂前空地
七、活动对象：
全校师生
八、活动总负责人：xxx
九、活动内容：
（一）Love&Care·爱心捐书
1、活动意义：
帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。
让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福。
同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。
2、活动形式：
1）按照同学们自愿的原则，在全校进行募捐。
2）募捐的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典（如：新华字典、成语字典、英汉字典）等工具书。（注：如愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话，画上笑脸标识）。
3）所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念。
（二）旧书互换——以书会友
1、活动意义：
这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍，可以促进知识的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人，以书会友，寻觅知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。
2、活动形式：
1）按照同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。
2）在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或QQ帐号，以书会友。
3）旧书互换，以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。
4.23世界读书日活动方案 (十一)
最美人间四月天，青春作伴好读书。为迎接第__个“4·23世界读书日”的到来，同时积极响应国务院号召，深入推进全民阅读，努力在全校师生中营造崇尚学习、热爱阅读的良好氛围，提升大学生的文化素养，校党委宣传部、校团委、图书馆将于20__年4月15日起联合开展主题为“阅读再启程奋进新时代”的“读书月”系列活动。具体活动安排如下：
一、活动宗旨
秉承着“阅读文化经典·建设书香校园”的宗旨，依托我校图书馆丰富的文献信息资源、现代化的场馆设备以及优美的阅览环境，以“读书月”系列活动为载体，培育尊重知识、崇尚文明的阅读理念，弘扬新时代精神，引领爱读书、读好书、善读书的新风尚，丰富广大师生的校园文化生活，提升学校文化品味，促进学校精神文明建设和高质量发展。
二、活动时间
20__年4月15日至20__年6月15日
三、活动内容
1、开展“百部经典”好书推荐活动
一本好书犹如一轮太阳，给予人光明和力量。读书月期间，图书馆将一如既往地开展导读服务，为师生推荐100部经典好书，引导师生阅读经典，领略经典好书的魅力，届时将在两校区分别设立展架进行展览，欢迎广大师生品阅。
2、举行“书香班级”和“读书之星”评比活动
（1）主要以在“读书月”活动期间班级人均在图书馆借阅图书数量和提交征文数目多少为依据，读书和提交征文较多的前10个班级评为“书香班级”；
（2）在“读书月”活动期间学校全体读者在图书馆借阅图书数目前10名的读者评为“读书之星”。
3、举办“阅读经典品味书香”主题征文活动
大浪淘沙始出金。经典是经过历史选择的“最有价值的书”，是时代、民族文化的结晶。而阅读又能给人精神上莫大的慰藉和支撑，希望同学们手捧一本经典，用心去品味这份书香，增长知识，荡涤心灵，提升境界。本次征文邀请同学们围绕“阅读经典品味书香”这一主题自选角度，可阅读本次读书月推荐的“百部经典书目”，或者其他古今中外的经典著作，撰写书评或读书心得体会。
（1）征文要求
①题目自拟，避免直接以征文主题为文章题目，体裁不限，文章篇幅不低于1000字，不超过3000字（诗歌一般不逾30行）。
②内容健康、活泼、深刻，主题突出，能反映大学生的良好精神风貌和社会主义核心价值观。
③文章要求具有原创性。严禁抄袭、剽窃或找人代写，一经发现，取消参赛资格。
④投稿方式：请递交Word电子文稿。电子稿请以“姓名+院系年级班级”的格式命名，然后以附件的形式发送至以下邮箱：______；并在邮件主题栏里写明“‘读书月征文”字样。
⑤为便于联络，请所有的参赛者在征文末尾注明作者的真实姓名、院系专业、年级、电话、电子邮箱等联系方式，以便发送获奖通知等相关事宜，信息不全可能会导致投稿失败。
（2）投稿时间
即日起至20__年4月30日。
（3）征文评审
图书馆将组织有关专家对参赛作品进行评审，分别评出一、二、三等奖若干名，对获奖者将颁发证书及奖品。
（4）作品展示
图书馆拥有参赛作品的出版和展示权。部分获奖作品将推荐到校报等媒体发表，并进行汇编刊登在新一期《读者之友》。
4、开展“踔厉奋发正青春·笃行不怠向未来”主题朗诵比赛
为深入贯彻落实____，深入挖掘中华优秀传统文化的深厚内涵与人文精神，滋养民族心灵，培育文化自信，进一步加强我校师生“四史”学习，在学习领悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，“读书月”期间我校将举办由____省高等学校图书情报工作委员会主办的“踔厉奋发正青春·笃行不怠向未来”主题朗诵比赛。
参与方式：扫描文末二维码，关注“________学院图书馆”公众号，点击“个人中心”，进入“高校朗读大赛”，再通过下方“活动”窗口，找到“踔厉奋发正青春·笃行不怠向未来”活动海报，进入本次活动页面，填写个人真实信息报名参与。
活动内容：朗诵内容参赛者可以围绕活动主题，从本次活动平台推荐的________、________、________、________、________、________模块中的素材完成配乐朗读；也可选择[上传文章]自主上传素材朗读，鼓励原创。我校将对参赛作品评选一、二、三等奖若干，并择优推荐作品参与____省决赛评选，欢迎广大师生踊跃参加。
具体活动流程和作品录制方式详见图书馆微信公众号相关推文。
后台留言“踔厉奋发正青春笃行不怠向未来”，即可获得相关内容，或点击文章末尾链接。
5、开展“观电影·评经典”活动
为丰富大学生的读书方式，发挥经典影视作品的教育意义，在“读书月”活动期间图书馆将精选多部经典电影进行展播并现场组织学生开展影评活动，以期通过观影这一生动活泼的活动形式引导大学生深入思考，树立正确的世界观、人生观、价值观，在美好的新时代，发奋读书，做一个有为青年。具体展演名录及场次安排请见下一篇文章，欢迎广大师生届时前来观看。
6、开展“书海寻觅·只为相遇”找书挑战赛活动
为了让同学们充分了解和利用图书馆丰富的馆藏资源，掌握基本的信息检索知识和技能，提高图书借阅率和文献资源利用率，本次“读书月”活动期间将举行“书海寻觅·只为相遇”主题找书挑战赛活动。活动形式、时间、地点、细则及报名方式将另行通知，请同学们及时关注图书馆网站及微信公众号公告通知。
大赛细则：
（1）参赛者提前加入图书馆组建的临时QQ群，参加图书检索培训学习，为找书比赛做准备。
（2）比赛现场抽签决定每人找书书单，拿到书单，即开始计时。
（3）每份书单包括5本书，限时30分钟，在规定时间内准确找到书单上所有图书，并送到指定地方视为挑战成功。
（4）找错图书，超时或者找不全图书则视为挑战失败。
（5）找到图书未送到指定地点，不计入比赛成绩。
（7）本次比赛设置一、二、三等奖若干名，挑战成功者按用时长短进行排名并择优评定奖项。
7、举办“读百部经典品千年文化”校园行活动
习近平总书记指出，“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土”。《中华传统文化百部经典》（以下简称《百部经典》）是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将优秀传统文化与社会主义核心价值观深度契合，以当代眼光审视和解答古代典籍，为广大读者提供的一套古代典籍普及读本。为提升我校大学生对中华传统文化的理解和认知，更好地继承和弘扬优秀传统文化，我校将以“读书月”为契机，借助国家图书馆、中国图书馆学会相关活动平台，开展“读百部经典品千年文化”——《中华传统文化百部经典》校园行活动。
（1）活动时间：20__年4月16日至20__年5月31日
（2）活动对象：我校全体师生
（3）活动内容：本次活动由《百部经典》阅读打卡、“经典有声”原著诵读展示、“共享悦读”微书评荐书推广、“百部经典·百题大闯关”传统文化知识竞赛等四部分组成。通过系列活动，培养我校学生经典阅读习惯，提升对传统典籍的理解和对传统文化的认同。
（4）活动流程：
①作品征集：即日起至20__年4月30日
扫描文末二维码，关注“________学院图书馆”微信公众号（个人中心→百部经典校园行）进入活动页面，按照平台提示完成个人账户的注册、登录，即可参与活动。可根据自身情况选择参与其中的一项或多项活动，并于提交作品时完善个人及作品信息。阅读打卡统计时段为4月16日至4月30日，共15天。
②作品评选：20__年5月1日至5月31日
作品征集结束后，阅读打卡和知识竞赛两项活动将根据阅读数据和答题成绩进行排名统计，在校内分别评选一、二、三等奖若干名；“经典有声”原著（节选）诵读和“共享悦读”微书评作品除了在校内评选一、二、三等奖若干名外，还将择优推荐参与____省各高校评比。
（5）活动细则：
①《百部经典》阅读打卡活动
a。本次活动将提供《百部经典》（节选）电子图书，读者可根据情况选择一本或多本阅读，点击阅读即视为参加本场活动。活动将根据读者的总阅读打卡天数、阅读时间等显示个人综合排名，并进行实时更新，读者也可在“我的阅读中”查看阅读进度及每日打卡情况。
b。阅读打卡规则：当日进行有效阅读累计达到15分钟，即视为阅读打卡（自动打卡）。
c。阅读时长统计：读者在阅读期间，系统将累计有效阅读时长，并以“小跑道”的形式，记录阅读时长与每面小旗帜的获取周期。
d。小旗帜获得方式：有效阅读每5分钟即可获得一面小旗帜。
②“经典有声”原著（节选）诵读展示活动
a。读者可节选已出版《百部经典》书目中的任意一部书中的任意片段进行诵读演绎。
b。作品创作可选择音频和视频2种类型，内容、形式不作过多限制。可采用直接录制、或剪辑处理、或画面/背景乐添加等一系列视听表达效果与作品相结合的方式。
c。对所选择的作品进行正向的内容表达和情感输出，持以对经典敬畏、对文学热爱的创作态度。
d。视频作品要求MP4格式，文件不超过80M，建议为5分钟以内；音频作品要求MP3格式，文件不超过50M，建议为5分钟以内。
e。可单人或组合形式参与。若组合参与，成员最多不超过4人，在信息填写处需完整填写所有人姓名。
f。每人可提交1-3篇作品，推荐时以最优成绩计入排名。读者可自由选择音频和视频作品类型，两种类型不分别进行研议，最终成绩会根据各类型的参与情况综合评估。
③“共享悦读”微书评荐书推广活动
a。读者可选择已出版的《百部经典》图书中的任意一部或多部阅读，并根据所选图书内容撰写“微书评”。
b。每篇“微书评”字数应在1000字以内，文字简洁，内容精炼，高度凝练。
c。所述观点要求积极向上，弘扬正能量，坚持正确的政治方向和舆论导向。
d。每人可提交“微书评”作品1-3篇，多篇者内容不得重复，专家研议时将择优推荐。
e。作品提交时，请务必准确填写参赛者姓名、学校、院系/班级、联系方式等信息。
④“百部经典·百题大闯关”传统文化知识竞赛
a。每轮答题将由题库随机抽取20道选择题，每答对一题得5分，总分100分。
b。按成绩实时显示排行榜。若分数相同，则以答题时间由短到长进行排序。
c。每人最多可进行2轮答题，多轮答题者以单轮最高成绩作为排行标准。排行榜实时更新。
d。请务必准确填写参赛者姓名、学校、院系/班级、联系方式等信息。
8、开展数字资源线上宣传推介活动
数字时代改变了师生的阅读方式，电子资源的需求越来越高。为了让广大师生充分了解图书馆的数字资源，并掌握各种数据库的使用方法和技巧，提高图书馆数字资源的利用率，更好地服务于学校教学科研，图书馆将在“读书月”期间开展数字资源线上宣传推介活动。
“读书月”期间将邀请____、万方数据库、HBN经济金融研究数据库、森途教育等公司以线上直播形式开展数字资源使用讲座，讲解数据库的内容、特色、使用方法和技巧，每一场直播讲座将会在图书馆微信公众号推文中发布，请广大师生及时关注，了解详情。
9、举办“喜迎____大奋进新征程”主题书画比赛
书生意气，挥斥方遒；泼墨写意，落笔生花。为弘扬中华优秀传统文化，坚持立德树人根本任务，丰富校园封控期间大学生的业余文化生活，将理想教育融入到文化艺术追求中，营造浓郁的校园文化氛围，将面向全校师生开展主题书画比赛暨展览活动。
（1）本次展览征稿对象为我校全体教工和在校生，活动分教工组和学生组，每人可报一到三件作品。
（2）作品要求：
①参展作品要求以讴歌中国共产党、歌颂祖国、赞美人民为主题，充分展示我校师生奋发向上的精神风貌；
②作品种类：中国画、软笔书法；
③作品统一为竖幅，最大尺寸不超过4尺整张（136cmx68cm），书法书体、字数不限，统一为毛笔书写，篆书请附释文。国画可为斗方（68cmx68cm），人物、山水、花鸟均可；
④教工作品统一装裱，展览后如同意则学校收藏，不同意退给作者。
（3）收件时间及地址：
①报送时间：20__年5月1日—10日
②收件地址：教工作品请送至____校区图书馆十二楼图书馆办公室，联系人：______，______；学生作品请交至____校区图书馆十一楼1101读书协会活动室，作品背面请用铅笔注明：作者、院系、年级、班级、联系电话（绘画作品请标注作品名称）。
（4）展览安排：
①展览时间：20__年6月
②展览地点：____校区图书馆
（5）奖项设置：
学生作品将设一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发证书和奖品。
10、举办“向美而行同向未来”摄影比赛
为活跃校园文化氛围，记录校园美好风光，通过捕捉身边最“美”瞬间，以美育人、以美化人，“读书月”期间将开展“向美而行同向未来”主题摄影比赛。参赛作品可以是校园四季的美好风光，可以是操场上运动着的美丽身影，也可以是图书馆埋头读书的学子等等，只要你认为能展现我们财金真实美的，就赶快按下快门，用镜头定格校园生活中的美好时光！
本次参赛摄影作品仅限于数码照片，JPG或者JEPG格式，每张数码照片的像素不低于500万，不接受纸质照片。参赛者将摄影作品发送到邮箱______，并附上作品标题、作者个人简介、拍摄地点及有效联系方式等（个人信息不对外公布）。每张照片提供50字以内的文字表述。作品征集截止日期为20__年5月15日。届时将评出一、二、三等奖若干名。欢迎广大师生踊跃报名参赛。
11、举办“李运江国画作品展”
“读书月”期间将在____校区图书馆二楼大厅举办“李运江国画作品展”，向青年大学生展现____老艺术家简淡、率真、崇尚自然、贴近大众的艺术追求，激励大学生好好学习，以老艺术家为榜样，积极投身新时代，不负时代使命的召唤，锤炼本领，奉献社会。届时欢迎广大师生前来欣赏。
四、总结表彰
“读书月”各项活动开展结束将统一举行总结表彰，具体时间地点另行通知，请关注图书馆网站及微信公众号通知。
五、活动组织
请各学院做好动员和组织工作，积极配合“读书月”各项活动，营造浓厚学习氛围，活跃校园文化，共建书香校园。
六、活动咨询
关于读书月各项活动，如有不明，请咨询图书馆参考咨询部老师。
4.23世界读书日活动方案 (十二)
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。在这花香四溢的时节，我们迎来了第__个“世界读书日”。这是书的节日，更是读书人的节日。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。为了促进学校文化建设，提升人文素养，让阅读成为一种习惯，明英小学开展以“醉美四月天读书正当时”为主题的读书系列活动，以阅读为纽带，让孩子、家长、老师共同感受文字之美，享受读书之乐，让优秀的文化润泽我们的心灵，在浩瀚的阅读世界中享受精神的快乐。
活动背景
世界读书日
“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
活动目的及意义
阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。小学时代，既是人生中最富梦想的时代，又是人生走向社会的第一个黄金驿站。引导孩子走好人生第一步，扣好人生第一粒扣子，是我们教育者的责任和使命。让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香浸润童年。培养孩子浓厚的读书兴趣，让读书伴随孩子的一生。
人在书途不孤独
活动口号：
读书改变人生——我们爱读书
读书启迪智慧——我们读好书
腹有诗书气自华——我们多读书
活动主题：
醉美四月天，读书正当时
活动时间：
20__年4月23日——5月23日
（为期一个月）
4.23世界读书日活动方案 (十三)
一、活动时间：2023年4月1日到4月30日
二、活动主题：浸润书香“阅”享成长
三、活动内容：
“阅”享成长——教师活动
1、一次阅读课研讨。全体语文教师观摩学习一节整本书阅读课。
2、一次好书推荐。广泛征集各年级学科老师的建议，推荐出教师愿读的、有代表性的书籍。
3、一次读书沙龙。发起一次阅读分享会，分享模式是：阅读感悟+书本理念影响自己的一个小故事，将知识运用到教育教学及日常生活当中，做到知行合一。
“阅”享成长——学生活动
1、每天静心阅读15-30分钟，养成爱读书的好习惯。
2、养成独立看书愿意分享的好习惯，每周向同学推荐一本好书或推荐一名作家，制作作家名片，开展“小小推荐会”，通过演讲领着大家一起爱上阅读。（演讲时间不超过3分钟）
3、乐于分享自己的阅读收获，用自己喜欢的方式诠释对全学科阅读书目另一种理解。如：手绘故事书、表演、辩论、说唱……
“阅”享成长——家长活动
1、一次亲子助力。请协助孩子完成读书系列活动。
2、一次深度学习。请家长自主学习阅读法律法规、教育书籍，共同成长。
3、一次家长读书会。结合学校教育与家庭教育，交流读书体会，彼此赋能。
亲爱的同学们、老师们、家长朋友们，请将每一天都作为新的起点，让读书日在今天，在明天，在后天，在未来的每一天。阅读是一种信仰，每一天都应该是读书日。让我们在文明的星空下栖居，这是读书人的幸福所在，也是中华民族的希望所在！第28个世界读书日，我们一起读书吧！
阅读推荐：
教师阅读
《给教师的信——阅读与人生》《给教师的5把钥匙》《教育是一门沟通的艺术》《孩子，把你的手给我》等。
学生阅读
《汉字故事》《李毓佩数学童话集》《中华上下五千年》《思考世界的孩子》《办所小学生成长的十大音乐家》《小学生心理漫画》等。
家长阅读
《叛逆不是孩子的错》《正面管教》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”亲爱的同学们、老师们、家长朋友们，请将每一天都作为新的起点，让读书伴随着今天、明天、在未来的每一天，让学习和阅读成为一种习惯。在文明的星空下栖居，这是读书人的幸福所在，也是中华民族的希望所在！在这春暖花开的四月，以书为友，潜心阅读，静待花开，守候成长！
4.23世界读书日活动方案 (十四)
春风拂煦杏花开，艳阳临窗好时节。
4月23日，世界读书日，我们以此为契机，把这个日子无限放大，延伸……
朱永新教授说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于他的阅读水平，一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”
在这姹紫嫣红、春意盎然的时节，让我们不负春光韶华，把读书变成习惯，在潜移默化的滋养中，汲取营养，提升素养。通过师生共读、家校共读，以“读、思、写、行”推进学校发展，以共同体的方式在这个季节聆听生命拔节的声音。
活动宗旨
以“阅读文化经典·建设书香校园”为活动宗旨，秉承“读起来，一切都会好起来”的阅读主张，以“公益助推、党建引领、抱团共进”的方式，依托学校图书室、班级图书角，开展丰富多样的读书活动，组织和引导全校师生家长以书为伴，多读书、读好书、好读书，培育全校师生家长良好的阅读习惯，营造积极向上、内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，推动学校精神文明建设和校园文化建设不断向前迈进。
活动时间：20__年4月1日至4月30日
活动主题：阅读悦思·悦享阅行
活动内容
手绘宣传海报
活动时间：4月2日至4日
活动主题：小手涂鸦助宣传
活动形式：以少年宫“七彩苑”活动室负责人牵头，组织学生制作“读书季”宣传海报，张贴在学校教学楼、校门外醒目处。
负责部门：少年宫
参与对象：“七彩苑”社团学生
我们的节日·清明节
活动时间：4月2日至5日
活动主题：缅怀革命先烈·传承革命精神
活动形式：以班级为单位，开展清明诗歌朗诵、讲英雄故事活动。同时，全体师生通过“中国文明网”平台开展“网上祭英烈”活动，缅怀先烈，学会感恩。
负责部门：思政处
参与对象：全体师生
主题读书征文
活动时间：4月3日至10日
活动主题：传承中华文脉·彰显阅读力量
活动形式：以班级为单位，以“传承中华文脉·彰显阅读力量“为主题，充分利用晨诵、午读时间开展丰富多彩的经典阅读、名著导读等读书活动，并以班级为单位，上交征文作品。（一、二年级自愿参加，三至六年级每个班级至少3篇征文），交学校进行评比。
负责部门：图书室
参与对象：全校学生
“学科渗透阅读”大教研
活动时间：4月3日至9日
活动形式：通过“语文、数学、道德与法制”学科教研活动，将阅读渗透各学科教学中的知识呈现和助推，体现阅读在各学科知识中的重要性。
负责部门：教务处
参与对象：语文、数学、道德与法制三个学科教师
主题党日，研学旅行
活动时间：4月10日
活动主题：传承红色基因·瞻仰革命先烈
活动形式：到定新英雄桥革命烈士纪念碑开展祭扫，领学入队、入党誓词，对学生进行红色文化教育，传承红色文化基因，品读革命先烈的信仰、坚贞、崇高和不朽，铭记源远流长的不屈的民族精神。
负责部门：党支部、少先队
参与对象：党员教师（含积极分子）、四至六年级部分学生。
读书笔记，手抄报展评
活动时间：4月15日至24日
活动主题：我手写我心
活动形式：一、二年级通过手抄（绘）报、三至六年级通过手抄报、读书笔记、思维导图等为呈现形式，各班级初选至少3个作品上交学校，由学校进行评比展示。教师读书笔记人人参与，时间跨度为20__年元月以来的读书笔记（记录）。
负责部门：党支部、教务处
参与对象：全体师生
图书漂流活动
活动时间：4月23日
活动主题：传递信任·看见美好
活动形式：学生之间通过互换或赠书的方式，加深学生之间情感，使学生体验到分享、信任、传播的理念。
负责部门：图书室
参与对象：全体学生
教师读书沙龙
活动时间：4月23日
活动地点：会议室
活动主题：读了·就说
活动形式：在前期读书的基础上，充分利用世界读书日，开展教师读书沙龙，推荐图书，交流读书感悟，至少三分之一的老师参与交流发言。
负责部门：党支部、教务处
参与对象：全校教师、读书会
红领巾故事会
活动时间：4月23日
活动地点：图书室
活动主题：“小书虫”讲故事
活动形式：在班级开展读书活动的基础上，各班级选部分学生参与读书交流，通过故事分享，好书思享的方式进行交流，进一步激发学生想读书、爱读书的热情。
承办班级：五（2）班
参与对象：各班级部分学生
“彩虹花”线上悦读
活动时间：长期
活动形式：继续用好“小打卡”线上阅读程序，每天发布阅读主题和内容，教师、学生、家长参与共读打卡，鼓励亲子共读，形成家校共读的好氛围。管理员每天精选进行点评，以示鼓励。
负责部门：校长室
参与对象：全体师生、家长
悦享大课间
活动时间：4月25日起
活动形式：在学校大课间加入阅读元素，将学生易说易唱的顺口溜、传统文化、民族文化渗透大课间活动，体现学校特色，彰显学校文化。
负责部门：教务处、少年宫
参与对象：全体师生
4.23世界读书日活动方案 (十五)
“读书之乐何处寻？数点梅花天地心！”随着____外国语学校语文组三月读书月的活动开启，我们全校师生带着豪气，坚定着信心，卷着书香走进了阅读的天地。都说书籍是人类进步的阶梯，为了迎接4月23日“世界儿童读书日”和4月23日“世界读书日”的到来，营造书香班级，书香家庭的环境氛围，为了培养孩子对阅读的兴趣，养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，让阅读陪伴孩子成长，____四10班将开启“读书月”系列活动。
活动主题
和经典相伴，与书香同行
活动目标
1、多读书，读好书，会读书。
2、让读书成为习惯，使书香充满校园。
3、我读书，我成长，我快乐！
活动时间
2023年3月1日——6月30日
活动对象
全班师生、家长
活动内容
学生共读经典书籍：《十万个为什么》、《安徒生童话》
家长共读书目：《少有人走的路-心智成熟的旅程》+自荐喜爱的书喜爱阅读的可以多读书目
时间安排
第一阶段：宣传启动
2月27日——3月5日
（何老师负责，已完成）
1、在班级群发布读书月活动方案，在班级开展读书倡议活动。
2、打造班级图书角，营造班级读书氛围。
3、为孩子精心选择推荐阅读书目，包括学生阅读书目和家长阅读书目。
4、各班完善班级图书角，制订班级读书月活动计划。
5、利用学校德育课，各班宣读读书月活动倡议书，播放有关读书的名人故事。
第二阶段：“读书月”活动实施
3月6日——3月30日
一打造“最美家庭图书馆”。3月3日——3月5日刘欣语妈负责
各个家庭精心布置好家庭图书馆。从藏书数量、书籍质量、摆放设计、整体氛围进行设计并留存图片记录。将照片上传QQ相册，刘欣语妈负责建好相册，并做好登记。
二制定“家庭阅读清单”。3月3日——3月5日刘欣语妈负责
制作家庭阅读清单或者家庭阅读计划，包括孩子和家长的阅读书目、作者，计划阅读的时间，还可以摘抄读书名言。在A4纸上制作，可以让孩子自己设计风格。将照片上传QQ相册，刘欣语妈负责建好相册，并做好登记。
三召开一次“好书推荐”主题班会。3月6日——3月12日何老师负责
制作好书推荐的手抄报，积极报名参加好书推荐会。
四写读后感或读书心得活动。3月13日——3月19日何老师负责
评选优秀的读后感或心得，张贴在班级展览区。
五开展“家庭阅读挑战活动”。3月3日——3月30日王梓涵妈妈负责
1、每天坚持按计划阅读，做到不动笔墨不读书，用照片、阅读记录册等留下阅读收获。
2、鼓励亲子比赛读、亲子共读、亲子交流读书收获。
六晒晒“家庭阅读成果”。
王梓涵妈妈负责建好相册，并做好登记。
1、最美家庭图书馆：照片不多于3张。3月3日——3月5日
2、家庭阅读清单。3月3日——3月5日
3、家庭阅读挑战：照片、视频、阅读记录本等。3月3日——3月30日
第三阶段：总结阶段学校暂定
何老师负责
1、“读书之星”评选。各班由学生推荐，由语文教师进行评定，最后评选出3名上报学校“读书之星”，发给学生奖状，以资鼓励。“读书之星”评选条件：1有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。能踊跃向班级图书角捐献图书。
2、“书香家庭”评选。
“书香家庭”评选条件：
1有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能够营造良好的家庭阅读氛围。
2积极完成家庭共读目，进行阅读记录，分享，敢于晒自己的阅读成果，带领孩子们养成良好的阅读习惯。
第四阶段：学期阅读挑战
4月8日——6月30日
1、每两周开展一次阅读分享会活动
2、每周认真完成一篇阅读记录册。
4.23世界读书日活动方案 (十六)
一、活动背景
____大报告指出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。近日，“全民阅读”第五次写入新华社播发的政府工作报告中，再一次证明阅读与一个国家文明程度的紧密联系。目前，学院正如火如荼地进行着优质校建设，同时又为争创省级精神文明校园而积极努力。花开的四月，青春奔放的日子，正是思维活跃，记忆力充沛的时节；正值4月23日——第__个“世界读书日”到来之际，我们开展“校园读书月”活动，契合了读书的主题，丰富了读书日的内涵。
二、活动目的
为迎接20__年“世界读书日”的到来，引导和鼓励大学生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯；助力校园文化建设，营造浓郁的书香氛围；引导大学生树立远大理想，提高学生的综合素质，图书馆决定于4月8日至5月8日举办“校园读书月”系列活动。
1、营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，引导在校生养成良好的阅读习惯，帮助大学生提高人文素养，提升阅读品味；
2、通过举办数字资源利用讲座和信息检索技能培训等一系列活动，让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，提升大学生信息素养。
三、活动主题
百花争艳、书香校园
四、组织机构
为了推动宣传月的顺利开展，让活动达到预期效果，特成立活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
五、活动内容
1、书林拔萃：开展读者荐书活动，分成两部分：领导荐书和图书馆与读者联合荐书。
时间：20__年4月8日—5月6日
责任人：____、____
2、素养研讨：提升读者信息素养，联合电子图书供应商举办研讨会：如何快捷高效地利用电子图书。
时间：20__年4月19日
责任人：____
3、影海拾贝：在读书月活动中，利用每周二下午时间，选择若干部优秀电影播放。
时间：20__年4月10日—4月24日
责任人：____、____
4、诗词鉴赏：指导书香社团在“世界读书日”期间开展以“歌颂春天，赞美祖国”为主题的诗词放飞活动。
时间：20__年4月23日
责任人：____
5、图情会议：召开20__年图书情报工作年会。
时间：20__年4月中下旬
责任人：____
六、活动要求
1、各项具体活动由相关责任人写出单项活动方案，并于4月8日前报图书馆综合部。
2、各相关责任人认真组织，确保活动实效，让本次活动真正起到“百花争艳，书香满园”作用。
3、活动结束后，各项目责任人写出单项小结，由综合部汇总后，写出整体活动总结，完成时间20__年5月8日。
结尾：非常感谢大家阅读《2023年4.23世界读书日活动方案(精选16篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
编辑特别推荐：2023年4.23世界读书日活动方案，幼儿园防灾减灾活动方案，小学读书系列活动实施方案，小学世界读书日主题读书活动方案，小学生主题班会方案设计， 欢迎阅读，共同成长！