导读：篇一：小学世界读书日主题活动方案 一、指导思想 2023年1月12日全国教育工作会议在北京召开，会议指出：要把读书活动作为一件大事来抓，引导同学们爱读书、读好书、善读书。 为深... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：小学世界读书日主题活动方案
一、指导思想
2023年1月12日全国教育工作会议在北京召开，会议指出：要把读书活动作为一件大事来抓，引导同学们爱读书、读好书、善读书。
为深入学习宣传贯彻党的____大精神，落实关于传承中华优秀传统文化的部署要求，充分发挥“五老”优势，教育引导青少年增强文化自信，营造浓厚的书香氛围，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，值此第__个世界读书日到来之际，雨花区佳兆小学定于2023年4月份开展读书月活动，特制定此方案。
二、活动目的
1、以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，营造良好的书香校园文化氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2、构建“教师+学生+家长”三位一体的同成长模式，开展教师、学生、家长相伴阅读的体验活动，构建有特色的书香校园，让阅读成为家长与孩子、老师与家长、老师与学生之间的沟通桥梁，从而提升人文底蕴。
三、活动主题
书香润泽校园、悦读赋能未来
四、活动时间
2023年4月
五、活动内容及安排
（一）第一阶段：启动阶段
1、积极营造书香校园氛围。利用倡议书、学校微信公众号、小百灵广播、校园电子屏和班级板报等形式向全校师生进行宣传发动，营造书香校园环境。
2、向家长发出“书香家庭”的倡议，要求学生努力丰富自己的家庭书柜，以便每日与父母共同阅读有益书籍。
（二）第二阶段：实施阶段
常规活动：
最美阅读角评选活动
时间：4月10日——4月15日
要求：各班精心布置并利用好班级图书角，从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。请全体学生参与班级阅读角的建设，每班推选出3人评为“班级最美阅读角建设小能手”。
评比方式：请各班主任将班级阅读角照片上传至班主任群相册。
年级活动：
时间：4月17——4月23日
活动一：趣味童谣我来诵
1、对象：一年级学生
2、要求：各班在老师的指导下朗读韵律优美的童谣或本土童谣，以童心品童趣，用童声诵童谣。录制成小视频（横向），各班推选5人参加年级评选。
活动二：童话故事我来讲
1、对象：二年级学生
2、要求：讲一讲自己喜欢的童话故事，录制成小视频（横向），各班推选5人参加年级评选。
活动三：寓言故事我来画
1、对象：三年级学生
2、要求：各班共读寓言，感悟寓言，演绎寓言，绘制寓言故事连环画在年级交流。
活动四：科技奥秘我来探
1、对象：四年级学生
2、要求：制作科普小报或者科普思维导图，在全班参与的基础上，每班选送优秀作品5幅参加评选。
活动五：名著精彩我来演
1、对象：五年级学生
2要求：演出内容取材于本年级语文课本内容，巧妙融合语文、美术、音乐等学科课程教学内容，既忠实于课本，又能在原文的基础上有所创新。内容健康向上，体现新时代特点。
3、表演形式可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，参加表演人数不限。
4、每班推选一个优质节目上公众号展示。
活动六：红色诗集我来编
1、对象：六年级学生
2、要求：围绕“奋斗的历程”主题，搜集红色诗词，制作诗集，感受其中的深厚的革命情怀。
3、每班推选2-3本优秀诗集。
学校活动
“新时代好少年”主题教育读书活动
1、对象：全体学生
2、内容：以毛泽东主席诞辰130周年为契机，广泛阅读“四史”、毛泽东生平事迹、著作等为主体内容的优秀出版物，以“讲、读、练、行”等形式缅怀伟大领袖，争做时代新人。
3、形式：征文、朗诵、演讲。演讲和征文作品须为原创，有真情实感。（具体要求见方案）
教师阅读
共读一本书活动
好书同分享，以骨干研修共同体为单位开展共研共悦读，争做“满腹诗书佳兆人”。
教师根据所读书籍，结合教学工作经验及具体事例，分享自己工作中的感受和收获。
家长阅读
时间：4月24——4月28日
亲子共读，或家长选择阅读家风建设、家庭教育或心理教育方面的书籍，并写下读后感，每班选送一篇，展示最美读书画面、最美读书声音。
推荐书籍：
《齐家：中国共产党人的家风》《傅雷家书》《父母的语言3000万词汇塑造学习型大脑》《孩子的品格——写给父母的积极心理学》《不吼不叫培养好孩子》《好妈妈胜过好老师》《正面管教》《你就是孩子最好的玩具》等等
（三）表彰阶段
根据综合表现，学校评选出“”书香少年”“书香教师”“书香班级”“书香家庭”进行表彰，并在微信公众号推出。
篇二：小学世界读书日主题活动方案
在双减背景下，为推动书香校园建设，推进我校阅读活动的深入开展，在“世界读书日”来临之际，大湖中心小学少先队组织全体师生开展“书香润童心，好书伴成长”读书月活动启动仪式。
活动流程：
大队辅导员宣读“读书月活动方案”
一、活动时间：4月1日-30日
二、活动内容：
1、举行读书月活动启动仪式
2、发布全民读书倡议书
3、上一节“阅读”主题班队活动课
4、出一期“阅读”主题黑板报
5、开展“书香为伴，亲子共读”视频征集活动：每班推荐2-3个视频参与评比；投稿时间：4月10日-18日6。制作精美阅读书签比赛1-3年段，每班5个作品截止日期：4月19日
7、《推荐一本好书》征文比赛4-6年段，每班3篇电子版
截止日期：4月20日
8、举办读书日“邀游书海，阅读越快乐”跳圣市场活动时间暂定4月21日下午2：10-4：40
学生代表宣读倡议书
我们要热爱读书。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品味；在读书中成长成才。
二、我们要品读经典。好读书，读好书。与书为友，益智明理，从经典名句中汲取其精华，感悟真理，提高能力，充盈生活！
二、我们要博览群书。时代的发展需要我们高素质。所以，我们要用渊博的知识武装自己，用扎实的知识驾驭人生四、我们要读以致用。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书、行万里路结合起来，才能真正实现知行合一
五、我们要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，读出人生的充实与美丽，实现自我的全面发展。
在这个美好的季节，让浓浓的书香飘溢在我们的校园，让阅读伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、坚实地走向未来！
篇三：小学世界读书日主题活动方案
中小学读书节活动方案
各乡镇中心校、局属学校：
为认真学习贯彻____精神，推动全市教育大阅读活动深入开展，引导广大中小学生从小养成阅读良好习惯，促进学生德智体美劳全面发展，经研究，决定举办____市第__届中小学读书节暨“大阅读”成果展示活动，现就活动开展有关事宜通知如下。
一、活动主题
书香润童心阅读伴成长
二、活动时间
2023年4月—10月
三、活动内容
（一）实施“学习新思想做好接班人”主题读书行动。深入学习领会____，深化全国青少年爱国主义读书教育活动，教育引导学生从小听党话、永远跟党走。4月起，结合世界读书日实施“学习新思想做好接班人”主题读书行动，加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读，引导青少年学生热爱中华文化、增强文化自信。
（二）“典耀中华·诗韵____”经典诵读活动。以引导学生阅读中华传统文化经典、加强革命传统文化教育为重点，在全市中小学普遍开展经典诵读活动，引导青少年学生热爱中华文化、增强文化自信。各学校要结合语文课，普遍开展中华经典诵读、书写、讲解活动，提高学生的语言能力、思维能力和文化素养。4-5月份集中开展经典诵读比赛，激发学生阅读学习经典的热情。
（三）“我的读书故事”主题读书征文活动。组织开展“我的读书故事”主题读书征文活动，鼓励师生围绕阅读带来的变化与成长，阅读的感悟与收获等撰写文章，题目自拟，征文题材限为读后感、书评、随笔、诗歌，散文等，不包括小说。小学生一般作品不超过800字，中学生文章字数不超过1000字。各校要认真做好征文的征集、评选、宣传工作，通过征文活动的开展，营造浓厚的校园读书氛围。各校在校级征文评选的基础上择优向上推荐。各乡镇推荐小学组作品3篇、中学组作品2篇，局属中小学推荐征文作品3篇，各高中推荐征文作品5篇。推荐的征文作品须同时报送纸质稿和电子稿，纸质稿须提供手写原稿，使用A4左右大小的纸张誊写。作文题目下方标明作者姓名、学校、班级、辅导教师、联系电话。作文电子版命名为“作品名”+“学校”+“作者”。各单位于5月31日前将推荐作品的纸质稿报送到基教科，电子稿发至________。市教体局将组织专家评选出一二三等奖，为获奖学生及辅导教师颁发获奖证书。
（四）“瀚墨书香·经典传承”书法展示活动（硬笔、软笔）。以展现我市中小学书法教育成果，激发广大学生书法学习热情，提高学生书法文化素养为目标，在全市中小学校广泛开展“瀚墨书香，经典传承”书法展示活动。书写字体楷书、行书、隶书、篆书、草书均可，篆书、草书作品须附释文。书法作品软硬笔皆可，软笔作品统一使用4尺宣纸书写，硬笔作品使用整张A4纸书写，需在作品的反面右下角注明参赛信息：所在学校全称+学生姓名，辅导教师姓名+联系方式。各校在校级活动的基础上向上推荐优秀作品，参加全市书法展示活动，作品分小学组、初中组推荐。各乡镇中心校推荐小学组、初中组作品各5幅（硬笔3篇，软笔2篇），局属中小学推荐书法作品5篇（硬笔3篇，软笔2篇）。各单位务必于6月30日前将书法作品纸质版报送到基教科。市教体局将组织专家对各校推荐作品进行评选，并设一、二、三等奖若干，为获奖学生及辅导教师颁发获奖证书。
（五）优秀读书类社团遴选活动。以加强阅读引领、培育阅读风尚为目标，在全市中小学遴选优秀读书类社团，对社团活动成果、经验予以推介。社团遴选要求：社团组织机构健全，有专门教师指导。社团机制有效运行，读书有计划、总结以及反映读书活动的记录，每学期集中读书活动不少于10次。读书形式多样、内容丰富，读书场所稳定且配有一定数量的书籍和学习器材。读书成效显著，社团成员的学习等能力得到明显提升，有集体和个人的读书成果，社团和成员的示范引领作用好，有较高的知名度和较强的吸引力。6月30日前各乡镇在学校遴选的基础上择优推荐上报，局属中小学直接上报，推荐表见附件1，纸质版报送到基教科，电子版发送到________邮箱。
（六）中小学优秀阅读指导课例遴选活动。面向全市中小学各学科教师开展阅读指导优秀课例征集活动，课例既可以是整本书阅读指导，也可以是某一章节或某一主题的阅读指导。导读课例应为面向学生的日常教学课例，能起到激发阅读兴趣、教会阅读方法、提升阅读能力、拓展阅读视野等方面作用。各校要结合各自优势和经验，认真做好该项目的组织实施，建设精品导读课例资源库。6月30日前各乡镇在学校遴选的基础上择优推荐上报，局属中小学直接上报，推荐表见附件2，纸质版报送到基教科，电子版发送到________邮箱。
（七）“美丽中国·阅见山河”暑期主题实践活动（7月—8月）。以丰富学生暑期文化生活，引导学生走进生活、走进自然、走进社会，用双脚阅读世界为目标，在全市中小学广泛开展“美丽中国，阅见山河”暑期主题实践活动。组织中小学生走进公共文化场所、革命纪念设施、自然人文景观，感受祖国壮丽山河，感受革命光荣历史，厚植爱国情怀，传承红色基因。通过主题实践活动的开展促进学生身心健康，体魄强健，度过一个快乐且充实的暑假。活动具体事宜另行通知。
（八）书香校园建设成果展示活动（9月—10月）。各校要立足实际，结合推进文明城市创建，组织丰富多彩的校园读书活动，通过校长名师荐读经典、开办阅读讲座，引导学生读好书；组织读书主题班会、读书沙龙、读书笔记和读书心得交流等活动，展示学生阅读成果；通过讲故事、诵读经典、课本剧（汉语、英语、小语种）、话剧、读书演讲会、读书征文等形式，丰富阅读形式，提升阅读效果；开展“阅读之星”评选活动，激发学生、教师、家长读书热情。丰富“大阅读”内涵，开展“悦读·悦享·悦生活”活动，倡导全学科、多形式阅读，中学可举办阅读与电影主题周、阅读与艺术主题周等活动。各校于10月10日将活动开展情况材料和图片发至________。市教体局结合各校报送的活动开展情况材料及日常大阅读工作开展情况遴选若干所小学和初中，举办全市书香校园建设成果展示观摩活动。观摩活动事宜另行通知。
四、工作要求
（一）营造浓厚氛围。各校要结合实际，举行“校园读书节”启动仪式，充分利用广播站、宣传栏、主题班会、校园网等载体和途径，开设“校园读书节”专题，加强宣传引导，发动、吸引更多师生参与，扩大活动覆盖面和影响力，让校园处处闻书香，声声皆书韵。
（二）创新活动形式。各校要丰富活动载体，充实活动内涵，营造浓厚阅读氛围。实施师生共读行动，引导教师与学生同书共读、同学共进，充分发挥榜样示范作用，营造师生共读良好氛围。实施名家领读行动，邀请专家学者、榜样人物等进校园，利用公共文化场所和各类媒体，开展领读指导。实施家庭亲子阅读行动，引导家长重视阅读并提高阅读指导能力，传播亲子阅读理念，帮助学生从小养成阅读习惯，涵育家庭阅读风尚。
（三）做好组织保障。要把读书节与各项德育主题教育有机结合，使学生真正在活动中受益。各级文明学校要在活动中起带头表率作用。要建好用好图书馆、班级图书角，让校园内的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时都读到好书。要保证读书节活动的时间，提供场地、师资、图书、资金等资源。
（四）推动落实见效。各校要固定读书时间，推广晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。校长、教师要做学生阅读的表率，指导学生读好书、速读、精读、写读书笔记等，为他们指明读书的方向。要将阅读和优化作业设计有机结合起来、与巩固“双减”成果结合起来，不加重学生课业负担。
2023年4月4日
篇四：小学世界读书日主题活动方案
为庆祝第__个“世界读书日”，推动书香学校建设的开展，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办____小学第__届校园读书节活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
一、活动主题
芳华万卷，“悦”读春天
二、宣传标语
读一本好书，交一个朋友
书籍点亮人生，书香洋溢学校
与名著为伴，塑造完美心灵；与经典同行，打好人生底色
开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。
三、活动时间
4月7日——4月28日
四、活动对象：全体师生
五、活动组织
教导处、德育处、少先队
活动安排
第一阶段：宣传启动阶段（4月7日）
1、在学校公众号发布阅读月活动方案（茅琰媛），在学校电子屏幕和校园营造读书氛围的宣传标语（沈佳）。
2、读书节启动仪式（4月7日）
开幕仪式流程：
（1）邵伟苗主持；
（2）诗朗诵《一路书香一路阳光》；
（3）学生代表宣读倡议书（401班丁筱桐）；
（4）____县作家协会副主席给四年级学生讲座；
（5）校长宣布活动开始。
第二阶段：活动实施阶段（4月8日——4月27日）
（一）布置一个“最美图书角”
各班精心布置并利用好班级图书角。教务处将联合德育处进行“最美图书角”评比，作为四月份考核项目之一。（4月20日前）
（二）师生共读一本书，开展一次读书交流会。（4月20日前）
（三）学生读书系列活动
1、开展一次“少年非遗说”传说故事讲述比赛，推选代表参加县级比赛。
2、开展“好书推荐”活动，每班上交一篇优秀文稿，红领巾广播择优播出。
3、开展“喜迎亚运诵读经典”课文朗诵大赛。从所学课文中挑选篇目进行朗诵，拍好朗诵视频，每班推选1个优秀作品并给予表彰。
4、分年级开展读书活动
一年级：开展“____好书房”评选活动，班级内进行“最美书房”评选，最后每班推送一个“最美书房”（上交3张照片和一段文字介绍）
二年级：读一本好书，录制好书推荐视频，做一个创意书签送给好朋友。
三年级：我为书本配插画。读一本书，与同学交流读书心得，并给喜爱的故事配插画。
四年级：开展“好书分享会”。在班级里开展“好书分享会”，制作“好书推荐卡”“好书推荐小报”，选取优秀作品在学校橱窗展览。
五六年级：开展“阅读伴我成长”征文活动。每班选送2篇优秀征文，参与学校评奖，评出一等奖10人，二等奖14人。
教师读书系列
1、与学生共读一本书。
2、开展一次青年教师读书交流会。
3、开展一次“课外阅读”研讨活动。
总结表彰
第三阶段：总结表彰阶段
1、收集成果，各个年级编辑一则微信公众号；
2、优秀作品评比，评出各个年级优秀作品并给予发表展示；
3、____第__届“____少年”评比，确认名单，撰写奖状，准备奖品；
4、读书节闭幕仪式。
学生的幸福成长，伴着一路书香，诚邀全体全体____小学的孩子、老师及家长以饱满的热情投身到读书月系列活动中来，把四月玲珑的春光嚼成馥郁的书香，在书香氤氲中享受一段幸福、完整的人生。
篇五：小学世界读书日主题活动方案
为响应习近平总书记“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的倡导，落实对课外阅读的具体要求，进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，结合“4·23世界读书日”，我校拟于2023年4月组织开展“绣阅读阅读秀”读书节活动。
活动目标
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
4、通过展演活动，引起学生对朗读的重视，激发学生朗读的兴趣，促进学生朗读水平的提高。
参赛对象
全体师生。
活动时间
3月20日—4月30日
活动安排
第一阶段：启动阶段
1、制定读书节初步方案，组织语文教研组长研讨、定稿。
2、利用学校公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。
3、各年级语文教研组研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动方案。
第二阶段：活动阶段
1、各年级各班开展读书活动，实施读书方案。
2、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
第三阶段：总结阶段
1、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
2、表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
教师活动
活动一
“吟诵经典”最佳朗读者
参加对象：全体语文老师
活动时间：2023年3月22日
具体安排：
1、邀请义乌市吟诵讲师湖畔书榭的张俊芳老师给学校语文教师进行吟诵培训讲座。
2、学校年轻教师朗读，吟诵展示。
活动二
“好书有约”最美分享者
参加对象：全体语文教师
活动时间：2023年4月12日
具体安排：
1、全校语文教师结合“学习通APP”教师共读，每个年级组选定必读的两本书，年级组开展读书交流。
2、鼓励各组交流形式百花齐放，自主明确主题，形式新颖活泼，如沙龙式、论坛式、主题式、案例式等等。
3、组长制定本组读书交流方案，推选一位教师参加全校语文教师读书分享，要求制作课件。
活动三
“我手写我心”教师下水文比赛
活动对象：学校45周岁以下语文教师。
活动时间：2023年4月19日
具体安排：
1、4月19日教研活动时间，参赛教师集中进行写下水文比赛。
2、45周岁以上语文老师当任评委，选出最佳文章予以评奖。
3、利用微信公众号展评优秀作文。
学生活动
活动一
寻找“最美图书角”
各班鼓励学生献一本看十本，充实班级图书角，精心布置并利用好班级图书角，年级组开展最美图书角评选。
活动二
评选“最佳阅读记录”
鼓励学生在读书时，随时记录阅读感受，做好读书记录，完成阅读手册。每个班级选出三份最佳阅读手册参加年级组评选。每个年级各选出8份“最佳阅读记录”予以展评，颁奖。
活动三
畅游书海游园会
4月21日（周五）下午，各班根据年级阅读主题以及适合本年级相关的阅读内容，设计好主题海报，确定游园主题和内容，在各班教室布置相关阅读游园展馆，以年级组为单位，开展书韵游园活动，促进学生阅读兴趣，检查学生阅读成效。
附：各年级阅读主题
活动四
诗词名篇朗诵会
4月23日下午，以年级为单位，在绣湖小学操场举行诗词朗诵展示。一个班级一个方阵，朗诵内容分为必读和选读两块。必读内容由各年级根据语文课本选定一篇适合班级齐读的篇目，选读内容由各班语文老师和班主任根据班级情况确定。
篇六：小学世界读书日主题活动方案
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。为了营造浓厚的书香校园氛围，激发全校师生及家长们的读书兴趣与热情，让每一位学生亲近书，爱读书，乐读书，徜徉在书海中成长，结合我校实际，特制定《__市__小学第27个世界读书日活动方案》。
一、活动主题
亲子共读书，好书伴成长
二、活动对象
__市__小学全体师生及家长
三、活动时间
20__年4月15日——20__年5月15日
四、活动目的
1、养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、实现从“阅读”到“悦读”。
3、构建特色书香校园文化，营造和谐文化氛围。
4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设。
五、活动步骤
第一阶段：活动策划4月上旬
1、制订世界读书日活动方案，发动宣传，转发“__市__小学世界读书日倡议书。
2、将推荐书目发给学生。
3、举行读书节启动仪式。让学生充分认识读书节活动的重要性和必要性，进一步提高学生参与活动的自觉性和主动性。
第二阶段：组织实施4月中下旬
1、定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。
2、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。
3、开展班级读书角和好书交流活动。
4、在班级内组织有关读书的主题班队会。
5、举行周读书笔记交流。如续写绘本故事、好书推存，自由摘抄、积累大本营等。
1参加年级：一年级、二年级、三年级。
2比赛时间：各年级语文老师自主安排。
3评奖方式：各班评选出一等奖四名、二等奖5名。
4成果展示：照片张贴在“学习园地”上，并转发在班级群里。
5、开展同读一本书活动，举行一次作文竞赛。
1作品上交时间：即日起至5月5日止。
2作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
3参加年级：四年级、五年级、六年级。
4比赛形式：各班先进行初赛，择优选择5名同学进行全校复赛，复赛进行现场命题，学生在40分钟内完成。
5评奖方式：各年级评选出一等奖四名、二等奖六名。
第三阶段：总结表彰5月中旬
1、举行表彰活动。
2、总结这次活动，将资料整理归档。
篇七：小学世界读书日主题活动方案
在世界读书日来临之际，____市____小学20__年读书节拉开序幕。根据学校工作安排，为了让广大师生多读好书，觅精神食粮，丰富知识，长才干，经研究决定启动我校“经典润童心书香浸校园”读书节活动。
活动主题
经典润童心、书香浸校园
活动时间
20__年4月18日-4月30日
活动形式
以班级为单位，开展师生经典阅读活动，并进行小型分散的线上线下相结合的阅读成果展示。
活动对象
全体师生
活动内容
一、“读经典故事，做强国少年”
好声音征集活动
开展人人读经典故事的读书活动，以音频或短视频方式在班级内进行交流和初选；4月30日前每班选报两个音频或视频作品参加学校开展的____“校园好声音”讲经典故事征集活动，优秀作品将在学校公众号进行展播，并颁发奖状。
参加对象：一~六年级学生
注：五分钟音频或者视频作品，以“作品名称+班级＋姓名”命名作品，作品收集交给____老师。
二、演经典人物，赏文学之美
参加对象：一~六年级学生
要求：
①班级内人人读中外经典文学；
②语文老师利用阅读课或班队会在班级内组织学生个人或组合，开展文学故事中经典人物的个性化表演（鼓励学生自主或合作表演，指导学生从人物造型、个性化语言、经典片段等方面选进行人物秀）；
③各班上传活动照片三张。
三、“与经典同行，伴书香成长”
阅读成果作品征集活动
班级内开展征集活动：
1、以“春”为主题的经典诗文诗配画
参加对象：一、二年级全体学生
要求：为经典古诗文配画。纸张A4，作品右下角注明班级＋作者姓名。
2、“我喜爱的经典好书”推荐会
参加对象：三、四年级全体学生
要求：选择一本自己读过的最喜欢的经典图书，在阅读课上进行推荐，内容可以包括书名、作者、主要内容、推荐理由、精彩片段等。各班级上传推荐会开展图片三张。
3、经典好书读后感征文比赛
参加对象：五、六年级全体学生
要求：阅读一本经典好书，交流分享自己的感受。作者在作文标题下署名：班级+姓名。
注：4月30日前每班提交五份作品。作品交由周红卫老师，成果作品进行展示。
四、评选“书香少年”“书香家庭”
（一）“书香少年”评选条件：
1、评选标准：
（1）有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯；能在班级或学校发挥模范带头作用。
（2）积极参加学校、区、市组织的读书活动，认真阅读学校推荐的必背古诗词和必读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。
（3）读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于5万字，高年级一学期课外阅读总量不少于15万字；
2、评选要求：在班内开展相应活动的基础上，评选推荐出“书香少年”3名，推荐到学校进行审核评定。
（二）“书香家庭”评选条件：
1、评选标准：
（1）家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯。家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。家庭有固定的读书时间与场所，家庭读书活动能做到坚持不懈。
（2）家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解。家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养，家庭书香氛围浓郁，拥有“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有一定的藏书量，有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。
（3）能利用家庭藏书，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动。
（4）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
（5）家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的一种生活方式。
（6）孩子品行表现良好，学业优良。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
2、评选办法：各班在本届读书节活动过程中组织学生家庭进行“书香家庭”的申报和评选，并向全班进行展示汇报。每班推选出表现最为突出的三个家庭为“书香家庭”。
篇八：小学世界读书日主题活动方案
一、指导思想
为进一步做好________工作，让孩子们学习的同时，与书为友，养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，牢固树立“知识成就梦想，读书丰富人生”的理念，涵养学识，提升素养。根据《__教直〔20__〕12号》等文件精神，经研究，____中心小学以4月23日“世界读书日”为契机，组织开展“20__年____中心小学书香校园智慧阅读读书月”活动，充分应用智慧阅读平台组织师生居家学习期间开展整本书阅读，以纸质阅读为主，指导学生进行主题阅读、学科阅读，推进我校“书香校园智慧阅读”工作。
二、活动主题：
________
三、活动对象：
____中心小学全体师生
四、组织原则：
全校关注，全体参与，家校互动，点面结合。
五、组织领导：
组长：
副组长：
成员：全体老师
六、具体活动安排：
1、领导高度重视。学校成立读书活动领导小组，制定读书月活动方案。利用公众号和微信群向全体学生和家长公布《读书月倡议书》。
2、充分发挥阅读指导师的作用，重视阅读方法的指导，进行新书介绍、阅读方法指导交流、读中展示引领等，真正做到“朗朗晨诵、美美午读、默默暮写”要求。小学生每天阅读时间要做到不少于1小时。提倡学生自主阅读、批注式阅读，鼓励学生适当作简要的读书笔记，形成可寻查的阅读轨迹材料。
3、营造校园读书活动氛围。开学后，利用校园电子屏显示读书月宣传标语，充分利用墙报、黑板报营造校园和班级读书氛围。（3——6年级出一期以“________”为主题的黑板报）。
4、以“____”为主题，组织学生参加由福建教育学会和《读写》杂志编辑部以及海峡联合开展的“首届中小学生优秀读后感展评”活动。
征文活动要求：
（1）本次活动要求整本书阅读，并撰写一篇300字以下的读后感，展示自己阅读后的心得感悟，同时需附上书籍封面图。
（2）读后感主题鲜明突出，立意新颖，见解独特；文字表述清晰流畅，富真情实感，用词准确恰当。
（3）作品须为原创，不得抄袭、代写，一经发现取消资格。
（4）活动截止日期：5月8日
征文参加对象：
三至六年级学生。（每班选送两篇，其他年级有兴趣参加的也可以。）
5、一、二年级举行“绘爱书”活动。
6、学校图书室全力配合开展读书月活动，适当增加图书存量。
7、举行“读书日”活动。“读书日”为4月23日。
（1）一、二年级举行亲子阅读活动。各班充分利用班级群展示亲子阅读照片。鼓励家长为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。（每班推选两份共读照片。）
（2）三、四年级举行优秀读书卡活动。（每班推选两个作品。）
（3）五、六年级举行好书推荐讲演活动。（每班推选两个视频。2分钟左右）
8、组织学生观赏品鉴经典影片，将观影与读书相结合，丰富活动月内容，激发读书兴趣，提高审美品位。
9、继续开展采薇悦读活动。
此外，借助“书香校园，智慧阅读”平台鼓励学生积极闯关测评，并在平台上发表自己的读书心得。
结合期末表彰，评选“阅读书之星”、“书香家庭”、“书香班级”
此次活动旨真正地做到停课不停学，使全校师生真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛；并营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化。
篇九：小学世界读书日主题活动方案
人间最美四月天，最是书香能致远。为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，深化落实我区新教育大阅读活动，推进书香校园建设，在第__个“世界读书日”到来之际，我校特举办20__年校园读书节活动，引导学生在逐梦路上，与好书为伴，一起向未来。具体方案如下：
活动方案
一、活动目标
1、以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵，提升人文德育素养，感受中国传统文化熏陶。
3、结合“读书征文、书签制作、共读一本书、读书笔记展、课本剧、亲子诵读、小小诗歌朗读者、书香少年评比等活动，构建有特色的书香家庭、书香班级，书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁。
二、活动主题
与好书为伴一起向未来
三、活动时间
20__年4月中旬-5月中旬
四、阅读推荐书目
（详见教育部推荐书目）
五、活动领导小组
组长：
组织策划：
成员：全体教师（学生活动由班主任或语文老师具体负责）
六、活动安排：
第一阶段：宣传启动阶段（20__年4月15日——4月19日）
1、在学校公众号发布校园读书节活动方案。
2、发布阅读书目。结合新教育的学习要求，现阶段我校教师必读书目《新教育》，选读书目自定。学生必读书目，选读书目由班主任或语文老师推荐。
3、各班班主任在班级群、钉钉群里创建“小小诗歌朗读者”活动，学校创建“我和父母共读书”等活动。
4、____二小“与好书相伴，一起向未来”线上读书节启动仪式。（20__年4月15日）
第二阶段：活动实施阶段（20__年4月15日——5月初）
教师读书系列活动：
全体教师每人写一篇《新教育》读书心得，不少于1000字。也可以自选书籍写一篇或者读书经验的文章或教育教学随笔，我校会将文章推送到学校公众号，或择优推荐到宁河区新教育公众号。
学生读书系列活动：
1、开展“我和父母共读书”活动责任人：教务处
为了倡导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在成长中逐渐养成良好的阅读习惯。学校教务处会在钉钉群发布“我和父母共读书”活动，努力实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。班主任负责督促学生积极参与此次活动，及时上传亲子共读照片和读后感受。
2、小小诗歌诵读者责任人：语文老师
语文老师每天利用课前五分钟时间，让学生诵读诗歌或美文。或者在钉钉群里布置每日诵读打卡任务，督促学生积极参与活动。
3、创意书签制作活动（一、二年级）责任人：班主任
由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，复课后每班上交五张。
4、中段好书推荐卡、阅读手抄报（三、四年级）责任人：语文老师
同学们在阅读的基础上绘制好书推荐卡、手抄报，规格A4纸，内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等。每班择优交5张优秀作品。
5、高段读书征文活动（五、六年级）责任人：班主任
每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，每班推荐5篇上交教务处评比（统一用400字作文稿纸誊写后上交）
6、“共读一本好书”班级读书会（全体学生）责任人：语文老师
各班要将此次阅读活动作为一项基本作业来布置，每天至少保证有半小时的课外阅读时间，做到①共读：语文老师按年级安排共读书目、统一学生阅读进度，提倡家长进行亲子阅读，教师进行师生共读。②共享：待一本书读完后班级内统一组织进行一次阅读分享会。③共记：班级可组织学生做好阅读笔记或者阅读记录卡，于4月25日召开班级线上读书分享会。（以简报或者美篇的形式上交）
7、优秀读书笔记展（全体学生）
教务处会在钉钉群里发布优秀读书笔记打卡任务，要求学生每天坚持上传读书笔记。待开学后进行整理展示。
8、课本剧
各班可结合教材录制课本剧，以视频形式上交。（自愿）
第三阶段：总结表彰阶段（20__年5月中旬）
1、各班可利用美篇、简报等形式积极展示本班学生在读书节活动中的过程纪实。
2、评选书香少年、书香班级、书香家庭。
“书香少年”标准：（1）爱惜图书、热爱读书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。（2）有较广的阅读视野，阅读量大；有一定的藏书量。（3）能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有三十分钟以上的阅读时间，能认真做好读书笔记，善于积累。（4）参评学生须上交介绍书香少年特色的材料一份300字左右，介绍读书简况或读书事迹）。
“书香班级”：（1）书香班级要求配备图书角，有一定藏书量；（2）积极参与读书节中的各项活动，成绩突出；（3）有班级读书特色、成果，指导学生开展读书活动有设计，有过程，学生阅读氛围浓厚，能提供直观的材料参评。
“书香家庭”评比标准：1。有温馨安静的读书环境。2。拥有一定数量的家庭阅读书目。3。“亲子共读”每周至少有两个小时，家长督导孩子每天的阅读时间不低于30分钟。4。家长积极鼓励和引导孩子做好读书记录，摘录等。
3、教务处负责收交各班读书节活动各类照片、简报、成果，对读书节活动进行总结。
____二小教务处
20__年4月
篇十：小学世界读书日主题活动方案
为培养学生的阅读兴趣，拓宽孩子的视野，全面落实国家的“双减”政策，丰富学生课外生活，培养学生口语表达能力和主动参与的精神，值此“4·23”世界读书日到来之际，我校开展20__年读书节系列活动。
1、活动主题
与经典为友，一起向未来
2、活动口号
读经典，共成长
3、活动时间：四月份
活动安排
第一阶段：读经典，润童年
活动负责：各班语文老师
活动时间：4月7日——5月6日
参加对象：全体学生
活动内容：
各年段根据“快乐读书吧”及各年级推荐书目开展全学科阅读活动，全体学生按老师要求在班级小管家、朋友圈、钉钉等方式进行30天打卡任务。凡坚持按照活动方式完成30天阅读活动的学生，活动结束后将荣获“阅读小达人”称号。
第二阶段：各年级活动
1、诵童谣，画童谣
参加对象：一年级全体学生
活动内容：
（1）从必读书目《和大人一起读》《读读童谣和儿歌》中选择一首或两首童谣，学生诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在1—2分钟。
（2）一年级亲子共画童谣：从必读书目《和大人一起读》《读读童谣和儿歌》中选择一首童谣，由孩子进行绘画，家长配文字。（用纸要求：A4美术纸）
2、读童书，绘爱书
参加对象：二年级全体学生
活动内容：
（1）从二年级下册“快乐读书吧”中的必读书目中选择一个故事讲述，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。
（2）学生自由选择书目进行主题绘画（故事画插画），绘画方式不限，用纸要求A4美术纸。
3、读寓言，荐爱书
参加对象：三年级全体学生
活动内容：
（1）从三年级下册“快乐读书吧”中的必读书目中选择一个故事讲述，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。
（2）共绘好书推荐卡（规格A4彩色卡纸）：读书卡内容围绕必读书目，学生推荐自己最喜欢的一本书，包括主要内容、推荐理由和个人感悟等。要求图文并茂，设计新颖。
4、读经典，画小报
参加对象：四年级全体学生
活动内容：
（1）学生自由阅读经典，选择一段或一篇美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。
2从四年级下册“快乐读书吧”中选择一本书，在阅读的基础上用8开纸绘制手抄报，内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等
5、读名著，绘导图
参加对象：五年级全体学生
活动内容：
（1）学生自由阅读四大名著，选择一段或一篇美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在4-5分钟。
（2）学生选择一本名著绘制思维导图，统一A4纸张大小，要求图文并茂、精致美观。
6、读经典，善赏析
参加对象：六年级全体学生
活动内容：
（1）学生自由阅读经典，选择一段或一篇美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在4-5分钟。
（2）学生阅读“快乐读书吧”指定书目，进行好书推荐或赏析（人物、情节、环境等）。学生提交读后感，手绘插图。（用纸：400格文格纸）
7、读经典，共成长
参加对象：全体语文老师
活动内容：
全体语文老师自订30天阅读计划，阅读任教年级必读书目或经典名著（每个人不重复）。
第三阶段：各项比赛（视疫情复学情况开展）
现场作文比赛；
语文阅读素养比赛（内含必读书目知识竞赛）；
一至三年级讲故事比赛，四至六年级演讲比赛。
第四阶段：交流、总结、表彰（视疫情复学情况开展）
1、各班举行阅读交流会。
2、各班经过初选后，每班选送5名学生进行年段评比，年段评选出一二三等奖若干名。
篇十一：小学世界读书日主题活动方案
4月23日是世界读书日，为了培养学生终身读书的良好习惯，营造浓郁的读书氛围，提高学生的语文综合素养，我校决定组织开展____小学第__届“读书启智，一起向未来”校园读书节活动。
活动主题
读书启智、一起向未来
活动目标
1、通过开展读书节活动，推动我校创建书香校园的工作进程，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化的发展。
2、以读书节为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。
3、根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
活动时间
20__年4月18日——20__年5月31日
活动安排
（一）宣传发动阶段（20__年4月18日——20__年4月24日）
1、制定读书节活动方案。学校制定切实可行的读书节活动实施方案，通过公众号发布，正式拉开“读书节”活动序幕。
2、制定阅读计划。各年级语文老师根据本册教材“快乐读书吧”推荐书目，学生根据自己的具体情况，在家长的帮助下制定出一份适合自己的阅读计划，家长要督促学生每天按时按量按质完成阅读任务。
3、建一个读书角。这次活动的主阵地以家庭为主，寻找最美1家庭阅读角活动，在校内开展“最美家庭阅读角”征集活动。最美家庭阅读角，或许是卧室的一角，或许是阳台的一隅，又或许是客厅的一方，却别有一番风景。每个家庭都积极参与，拍下属于自己的最美家庭阅读角，展现浓浓的书香气息。虽然只是一张简单的照片，一个简短的视频，却彰显着家庭的阅读氛围。
4、经典诵读展演。诵读经典，能培养学生的读书兴趣，提高学生的语言表达能力，使学生在轻松愉悦的诵读氛围中加深对文本的理解，获得独特的读书感受。本次读书节，各班从校本课程《经典诵读读本》中自由选择诵读内容，也可诵读经典古诗词等，各班自行设计灵活多样的诵读形式，在4月22日读书节活动启动仪式上进行展示。
诵读须知：每班组织一个诵读节目，全班学生参与，时长为3-5分钟，须配乐。
（二）活动实施阶段（20__年4月25日——20__年5月20日）
活动推进
1、每天读书不少于半小时。家长监督学生并如实记录学生每天的阅读页数，在读书存折卡上做好记录。三至六年级学生每天写不少于100字的摘抄。
2、每周至少背诵一首古诗词。内容以校本课程读本《古诗掌中宝》为主。班主任和语文教师负责检查、督促，鼓励学有余力的学生多背诵、多积累。
3、每周一文。学校公众号每周每班至少推出一篇学生的优秀习作，内容体裁不限，语文老师要精心搜集，认真修改，推荐到学校德育处。
活动展示
1、最美阅读小报
从课外阅读推荐书目中自由选择阅读，美文选材不限，可以是童话、寓言故事、民间故事、诗歌、散文、小说、文学名著、科幻科普作品、历史故事、人物传记等。在阅读的基础上创编阅读小报，题目自定，内容自选，要求内容丰富、有新意、有内涵。
小报内容可以是展示美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等，还可以适当分享读书名言、读书故事、读书方法等（注：阅读小报需注重内容的编写，适当配以装饰性的插图，插图切勿喧宾夺主）。
（1）活动对象：二至六年级学生
（2）纸张要求：A3单面
（3）注意事项：要求手绘，可独立完成，也可合作完成（合作者不超过2人），背面右下角注明作品题目、学校全称、学生年级和姓名。
（4）上交时间：5月5日
（5）上交数量：每班至少推选5份
2、最美好书推荐卡
学生在自己读过的书籍中，推荐一本自己最喜欢的书籍，制作好书推荐卡，说明推荐的理由，辅以造型、插画。
要求：
（1）纸张规格不限。
（2）图文并茂，自由发挥，理由充分，能让人根据所设计的推荐卡也有想去读这本书的愿望。
（3）上交时间：5月16日
3、最美读书笔记
记好读书笔记，是训练阅读能力的好办法，对于学生积累课外阅读知识具有重要的作用。本次读书节，我校组织学生进行课外阅读并记好读书笔记，从笔记数量、分类清晰、书写工整、图文并茂等方面对学生的作品进行评比。
（1）活动对象：三至六年级学生
（2）上交时间：5月23日
（3）上交数量：每班推选5份
4、最美硬笔字作品
硬笔字书写是小学生的必备技能，写一手好字，能给人留下深刻的印象。本次读书节，我校组织全校同学一起参与，在阅读古诗词和美文的基础上进行硬笔书法创作，并从字迹工整、书写美观、布局合理等方面进行评比。
（1）活动对象：一至六年级学生
（2）纸张要求：硬笔字书法专用纸
（3）书写内容：古诗词或美文摘抄
（4）上交时间：5月23日
（5）上交数量：每班至少推选5份作品
5、最美阅读之星
各班根据学生阅读书目的数量、效果等，结合平时表现，评选出班级“阅读之星”。于5月30日之前交到学校名单，每班推荐2人。
评选标准：
（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。
（2）有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
（3）能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有二十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。
（4）能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
（三）总结评选阶段（20__年5月20日——20__年6月1日）
1、学校根据各班推荐的作品，评选出优秀作品，颁发证书。在学校公众号进行展示，六一期间进行版面展示，一个年级一个版面。
2、亲子讲故事和亲子美文诵读
一二年级：选择一个喜闻乐见的经典故事，家长和孩子一起进行讲述，拍摄成视频（横屏），时间控制在3—5分钟之内。
三至五年级：选择经典美文进行诵读，家长和孩子一起诵读，
拍摄成视频（横屏），时间控制在3—5分钟之内。
3、吟唱古诗词。开展以吟唱古诗词为主的“古诗新韵”活动，六一期间进行展示。
4、淘书节。学生们把家中的图书带到淘书节上进行交换，把自己看过的不需要的书籍和别人交换，交换自己喜欢的书。
5、飞花令。通过诵读古诗词，背诵古诗词，积累古诗词，各班推荐出诗词小达人，参加学校的飞花令比赛。（时间另行通知）
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！用阅读点亮孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。读书开启我们的智慧，让我们以书为伴，一起走向美好未来。
篇十二：小学世界读书日主题活动方案
一、活动宗旨
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了全面贯彻落实“双减”政策，进一步推动我校书香校园建设，把读书活动作为一件大事来抓。培养全体师生良好的阅读习惯，全面提升师生及家长的审美情趣和人文底蕴，营造浓厚的书香氛围，让书香溢满校园。结合我校实际，拟于2023年4月-5月，开展以“世界读书日读书看世界”为主题的读书活动。具体活动方案如下：
二、活动目的
通过活动的开展，营造浓厚的书香氛围，激发阅读兴趣，让学生养成“爱读书、读好书、善读书”的好习惯。
三、活动时间
2023年4月3日—5月5日
四、活动主题
世界读书日读书看世界
五、活动对象
全校师生及家长
六、活动安排及要求
（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月3日——4月10日）
1、制定学校读书节活动方案。
2、4月10日举办读书节启动仪式，营造书香氛围。
⑴国旗下学生代表讲话。
⑵学校公众号发布读书节活动方案。
⑶电子显示屏宣传标语：书香润童心，阅读促成长；遨游书海，与大师对话；呼吸书香，与经典为友。
（二）第二阶段：方案实施阶段（4月10日——4月28日）
1、各年级读书节活动
一年级：亲子共读伴成长
以亲子阅读的形式参加阅读绘本活动，在家长或老师的指导下，录制一段时长不超过4分钟的讲故事视频。全班共同观看学习，推选最优秀的3个作品在学校视频号展示，并颁发“最佳亲子悦读奖”奖状。
评选标准：
⑴音质清楚，画面清晰。
⑵以绘本为阅读内容，采用师生、亲子阅读或表演的形式。
视频及表彰名单上交时间：4月24日。视频发给高星老师（班级最优3个视频做成一个短视频上交，命名：几年级几班+姓名），表彰名单以级部为单位上交课程部。
二年级：打造家庭小书房
和大人一起打造家庭小书房，并用照片加文字或视频加解说的方式晒晒自己的小书房，比比谁的藏书多，谈谈书房带给自己的快乐和成长……请大人帮忙拍照制作。全班共同观看学习，推选最优秀的3个作品在学校视频号展示，并颁发“最美小书房”奖状。
评选标准：
⑴画面清楚，配音清晰。
⑵展示自己的藏书并能介绍小书房给自己带来的快乐与成长。
视频及表彰名单上交时间：4月25日。视频发给高星老师（班级最优3个视频做成一个短视频上交，命名：几年级几班+姓名），表彰名单以级部为单位上交课程部。
三年级：创建班级图书角
在班主任老师的指导下，同学们共同建设，精心布置，共同管理，完善制度，并推选出班级图书管理员，让班级图书角真正服务于师生，让我们的教室真正成为书香教室，拟评选6个“最美图书角”班级，并颁发奖状。
评选标准：
⑴有班级图书角，布置精心，并有一定数量的书籍。
⑵完善制度，有班级图书管理员，真正服务于学生。
评选时间：4月24日下午第三节。
四年级：经典诵读展示
晨读内容：自选本年级经典诵读内容，多种形式，全班参与展示朗诵，时间控制在3分钟以内。拟评选6个“经典诵读优秀班级”，并颁发奖状。
评价标准：
⑴能正确无误的背诵经典诵读内容片段，展示形式新颖。
⑵全班共同参与，展示良好的班风、班貌。
评选时间：4月25日早读时间。
五年级：21天读书打卡
语文教师在班级群发布读书打卡任务，学生每天睡前读书半小时，让读书像呼吸一样自然，请家长拿起相机抓拍师生们认真读书的美好瞬间。每班推选3个“悦读打卡小明星”，并颁发奖状。
表彰名单上交时间：5月4日。表彰名单以级部为单位上交课程部。
2、让好书在你我手中传递——“图书漂流暨跳蚤市场活动”
时间：4月21日下午第二、三节课
地点：操场
3、全科阅读级部展示活动
以本学期第二本全科阅读书目为主，采用校园短剧、小品、课本剧、音乐剧、朗诵等形式全方位展示级部阅读成果，展示时间4分钟。
时间：4月23日（世界读书日）上午大课间
地点：操场主席台
（三）第三阶段：总结表彰阶段（4月24日-5月5日）
1、各项活动评比，优秀作品在公众号进行风采展示。
2、表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
3、总结活动开展，反思提质增效。
同学们，一起行动起来吧，
让我们在阅读中寻找最美的自己！
篇十三：小学世界读书日主题活动方案
为深入贯彻党的____大精神，响应“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的倡导，落实立德树人的根本任务，进一步推进书香校园文化建设，培养学生终身读书的良好习惯，为学生的终身发展奠基。结合“4·23世界读书日”，在朝气蓬勃的春天，____高新区第一小学组织开展“品味书香传承文明”读书节系列活动。
活动时间
2023年4月1日-4月30日
活动主题
品味书香传承文明
活动目标
爱读书、读好书、善读书、习美德、立良行
活动安排
图片第一阶段：宣传发动阶段
（4月1日-4月10日）
1、营造书香校园氛围，电子显示屏映示宣传标语。
（1）品味书香，传承文明。
（2）书香润童心，阅读促成长。
（3）腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
（4）最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
（5）遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。
2、布置班级文化，美化班级图书角。
3、读书节启动仪式。
4、发放“亲子共读”倡议书。
5、微信公众号发布方案。
图片第二阶段：活动实施阶段
（4月11日—4月23日）
（一）“最美图书角”评比活动
责任人：班主任
时间：4月14日
主题：小小角落，浓浓书香
（二）“图书跳蚤市场”活动
参加对象：一至六年级
责任人：班主任、搭班教师
主题：爱不闲置，书香筑梦
时间：4月14日
（三）寻找“最美书签、故事配画、读书卡”活动
参加对象：一至六年级
主题：方寸世界蕴书情
活动时间：4月17日
（四）“校本教材诵读展示”活动
参加对象：一至六年级
责任人：语文教师、搭班教师
主题：诵读经典传承文明
活动时间：4月21日
图片第三阶段：成果展示阶段
（4月23日-4月30日）
1、精美书签、故事配画、读书卡展览。
2、评选表彰“书香少年”“书香班级”“书香家庭”。
3、总结读书节活动，形成长期读书激励机制。
篇十四：小学世界读书日主题活动方案
在第__个世界读书日来临之际，为了营造浓郁的读书氛围，引导和鼓励同学们走进书的海洋，养成多读书、读好书、会读书的良好习惯，我们将开展以“阅读伴成长，诗书‘竹’梦人”为主题的阅读系列活动。
活动主题
阅读伴成长，诗书“竹”梦人
活动时间
4月1日到4月30日
活动安排
“竹”梦启航
四月第一周周一升旗仪式，周思婷老师进行读书月国旗下讲话，向全校师生发布读书月倡议书。
“竹”你好梦，好书伴成长
语文组全体老师录制三期《好书·晚安故事》音频推送。
诗书“竹梦人”年级系列活动
1-2年级“阅读是梦想照进现实”阅读书窝日活动
活动时间：4月10日——4月23日
活动流程：美术老师引导学生创意想象和绘出书窝的样子，孩子们在家利用各种工具实施书窝创搭，如雨伞书窝、书架窝、报纸书窝等，4月19日每班择优选出10个最具创意书窝进行现场展示，孩子们在自己的小书窝内静心阅读。
3-4年级“好书漂流瓶”好书交换活动
活动时间：4月20日下午
活动形式：学生精心选择一本好书并写上推荐寄语，各班选出一位最佳推荐官。
选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主，图书不缺损，七成新以上。
5-6年级“竹”鹿中原辩论赛
活动时间：4月21日
活动主题：我读故我思，我思故我辩
活动流程：组织班级辩论赛选出参赛选手（每班参赛4人）进入五、六年级辩论赛决赛。
领航“竹”梦，共沐书香
教师“好书分享”读书沙龙
活动时间：4月3日——4月15日
活动方式：以教研组为单位进行好书分享读书沙龙活动。每一位老师将近期阅读的一本好书在教研组内做读后感分享，营造教研组内读书氛围。
亲子“竹”梦，“悦”享成长
活动时间：读书月期间的周末
活动形式：“长沙市图书馆”亲子阅读打卡。
①参与长沙市图书馆亲子阅读主题讲座；
②在四月的周末期间，带上我们的“小小读者证”，走进长沙市图书馆，进行亲子阅读打卡活动。把美好的亲子阅读时光用图片、或视频等方式记录下来，并进行简单的美化或剪辑发给班主任。
全员“竹”梦，不负四月好时光
“好书推荐”全员阅读计划
活动时间：全期
活动形式：师生、家长全员参与“好书推荐”阅读计划，通过公众号、宣传栏、广播站推荐好书。让阅读书单成为我们一起“竹”梦的成长阶梯。
结尾：非常感谢大家阅读《小学世界读书日主题活动方案(推荐14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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