“教育家精神”2024巡回宣讲会教师代表心得体会(推荐10篇)

导读：第1篇：“教育家精神”2024巡回宣讲会教师代表心得体会报告会上，浙江大学教授、全国最美教师苏德矿，湖南省“我是接班人”网络大课堂总班主任、全国教书育人楷模郭晓芳，渤海... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　第1篇：“教育家精神”2024巡回宣讲会教师代表心得体会

　　报告会上，浙江大学教授、全国最美教师苏德矿，湖南省“我是接班人”网络大课堂总班主任、全国教书育人楷模郭晓芳，渤海船舶职业学院教授、全国最美教师万荣春，新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县童梦幼儿园园长、全国教书育人楷模、全国最美乡村教师艾米拉古丽·阿不都，河北工业职业技术大学教授、全国教书育人楷模刘少坤，重庆市特殊教育中心校长、全国教书育人楷模李龙梅等6位宣讲团成员作为代表作教育家精神宣讲报告。他们讲述了自身在教育事业中的故事和感悟，用自己耕耘教育的亲身实践，生动诠释了教育家精神，为全区师生展示了优秀教师代表的榜样力量，激励大家在自己的领域中不断发扬光大、创造辉煌。

　　宣讲中，六位优秀教师代表结合自己的亲身实践，讲述了他们帮助一个个学生成长成才的生动故事，诠释了新时代教育家精神的内涵，令我深受感动和鼓舞。联想到近期很火的一句话“我们办的不是案子，是别人的人生”，作为教育者何尝不是如此呢——“我们传授的不是知识点，是孩子的人生”!荧光虽微，愿为其芒;不啻微光，造炬成阳。愿吾众，以行动诠释初心使命，以奉献诠释责任担当，在教育的路上且行且歌唱!

　　第2篇：“教育家精神”2024巡回宣讲会教师代表心得体会

　　教育的过程有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，张老师认为任何教育的力量都抵不过爱学生，爱一旦可见可感，它的能量将不可限量。她关注每一个学生，擅于捕捉每一个教育契机，对学生而言关键的节点，她都会找学生单独交流。作为学生的老师，在学习上引导、在生活上关心、在心理上疏导，用温柔而有力的语言鼓励学生。

　　教育是爱，是陪伴，是静下心来倾听孩子的心声。在今后的日子里，张老师会依旧保持着对教育最初的热爱，这不仅仅是责任和使命，看着孩子们的改变和成长，更是一种幸福。最后借用李镇西老师的一句话“文学如同教育一样，力求把人引向真善美，伟大，深刻与崇高;教育如同文学一样，震撼人心，催人泪下，荡气回肠，余韵悠长。”文学和教育是以不同的方式表达着对生命的理解，并影响着生命。

　　每届学生的相处对她而言都是人生宝贵的经历，和孩子们在一起的时光是相互教育，他们如玉一般的赤子之心，如水一般的纯净灵魂，如山一般的英雄梦想……他们送给她的人生惊喜其实更多。教育的路，你我一路向阳，一路成长……

　　第3篇：“教育家精神”2024巡回宣讲会教师代表心得体会

　　此次巡回宣讲活动以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题，旨在通过宣讲优秀教师的教育教学改革成果、爱岗敬业感人事迹、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面典型案例，生动展示心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，用身边人身边事，激发广大教师树立“躬耕教坛强国有我”的志向和抱负。

　　聆听巡讲，倍受感动。教育无他，爱与责任。践行教育家精神就是把爱做深，坚守乡村、坚守海岛、坚守一线，坚守就是爱;爱孩子、爱专业、爱学校、爱国家，有了深深的爱教育就有未来。践行教育家精神就是把责任做宽，校内校外同关注，课内课外共发展，家庭学校常联络。开发课程资源、开辟第二课堂、开展社会活动，一切为了孩子的发展。践行教育家精神就是把小事做好，把好事做大，让每一个孩子找到自己的闪光点。

　　第4篇：“教育家精神”2024巡回宣讲会教师代表心得体会

　　通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风，对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导曾有过精辟的论述：孔子提出：“以身立教，为人师表”等。我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

　　当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴，教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

　　教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。

　　教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。伟人说过：“教师是人类灵魂的工程师”。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。

　　第5篇：“教育家精神”2024巡回宣讲会教师代表心得体会

　　今天的全国优秀教师代表“教育家精神”荆楚宣讲报告会，听得我热泪盈眶，受益匪浅。六位优秀的教师分享了他们在各自岗位的感人育人故事。其中让我印象最深刻的是杨老师的宣讲。

　　40年间，他靠着从陶行知先生那里汲取的信仰力量，一直深深扎根于乡村教育，创造性地运用陶行知先生的教育思想，将一所默默无闻的村小办成蜚声国内、誉满国外的知名学校。这走在行知路上的领路人，除了留给我感动和敬佩之外，还带给我对教育、对工作、对自我追求的思考。如何做好新时代好教师，杨老师已经用自己的真实行动给了我们最好的指引。尽管教育工作中会遇到很多挫折和困难，但是，只要我们相信信念的力量，自信、执着地朝着心中的“乌托邦”前进，一定能成为孩子、家长心中满意的教师，成为新时代的优秀教师。

　　第6篇：“教育家精神”2024巡回宣讲会教师代表心得体会

　　教者情深，抒画出“教生如子甘为梯，勤培细耘伴茁长”的“育人真意”孩子们的成长需要耐心的陪伴，更需要教师的深情护伴。教者情深，当及时抒画出教生如子、甘为人梯的真情实感，以勤培养，细心耕耘，在经风历雨中陪伴孩子们进步进学，沉意静心，调好“奋进闹钟”守时齐学，甘为人梯助学成，共同画出班集体的“同心圆”，勤力付送，相辅相成，共此朝夕，与孩子们共磋共磨，与时间赛跑，蘸足“墨水”，共同书写此季最浓“师生情”。教育风景今大好，唯有付注师者菁华，才能在“真情赛道”上跑出好成绩，真正参与到孩子们点点滴滴的进步中，捕获孩子们的“芳心”。

　　作为一名党员教师，必定深情抒画，让大家庭中的每一个成员努力找到最好的自己。带着孩子们奔向梦的远方，幸福班级幸福“家”。教中有“真意”，愿得此身长从教，再多的付出也会转化成满满的动力。待生如亲，便心生更多的教育赤情，及时寻找教学契机。不抛弃放弃任何一个孩子，定得桃李莘莘满天下。让班级充满爱，让班级浸满幸福的味道，真正推动着师生此生缘聚、真情不散的命运共同体，真正做到为党育人、为国育才，办好人民满意的教育!

　　第7篇：“教育家精神”2024巡回宣讲会教师代表心得体会

　　六位主讲人的宣讲报告让我深切地感受到了教育家精神的时代内涵，他们无愧教育家称号，拥有坚定的教育信仰、高尚的品格，同时在教育领域做出了卓越的贡献。第一位宣讲者杨瑞清老师的分享令我记忆犹新，他扎根农村基层教育，致力于当好乡村的孩子的引路人，也成功带领了所在地区的教育水平实现飞跃。新时代的老师正是需要这样不啻微芒的胸怀才能造炬为阳。

　　线上参加了全国优秀教师“教育家精神”宣讲报告会后，我的内心久久不能平静。每一位优秀教师代表的事迹，都像是一盏明灯，照亮了教育的道路，也照进了我的心田。他们视教育为己任，将教书育人当作毕生的追求，这种精神深深触动了我。作为一名幼儿教育工作者，我深刻认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是一种人格的塑造、灵魂的启迪。作为一名青年教师，与他们相比，我做得还远远不够，在今后的工作中，自己将怀揣教育家精神，不断学习、不断进步，更加脚踏实地工作，用自己的实行动去影响和激励幼儿，为教育事业的发展贡献自己的力量。

　　第8篇：“教育家精神”2024巡回宣讲会教师代表心得体会

　　3月2日，全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会走进江苏，我校组织师生收看，党委教师工作委员会成员单位、各二级单位党组织干部教师代表、教师党支部书记、研究生导师、师范生等参加了报告会。6位人民教师用朴实无华的语言讲述了亲身经历的教育故事，这些故事震感了我们的内心，一起来听听师生们的心声......

　　六位全国优秀教师以“躬耕教坛、强国有我”的信念，诠释了教育家精神的深刻内涵。他们以实际行动为笔，以岁月为纸，书写教育的真谛，没有华而不实的辞藻，朴实的话语流露都是对教育的深沉热爱和对学子们的无尽关怀。于漪先生说“一辈子做教师，一辈子学做教师”。我想真正的教育人就应该像这些优秀教师一样，择一事、终一生，不求闻达于天下，只为桃李满园香。行走在育人之路，我愿如他们般以生命影响生命，以智慧启迪智慧，让教育的光芒，照亮每一个孩子的未来。

　　第9篇：“教育家精神”2024巡回宣讲会教师代表心得体会

　　启智润心担使命，改革奋进正当时!在“教育家精神”巡回宣讲活动浙江场，特殊教育的全国模范教师、全国最美教师申承林老师，他以一颗质朴之心欣赏每一位特殊学生，扎根特殊教育一线深化教育改革，以爱和专业支持每个特殊学生融入社会健康成长，这种启智润心、因材施教的育人智慧值得学习，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心令人感动，我们要以申教师为榜样，坚守岗位躬耕前行，努力实现特殊教育在共富之路上“一个都不能少”。

　　六位来自不同教育战线的优秀教师代表，以他们爱岗敬业、无私奉献、乐教爱生的感人事迹诠释了他们对于教育家精神的生动实践，是我们广大教师学习的榜样。教育家精神的提出，是新时代教师队伍的精神引领。作为基层教育工作者，我们要积极行动起来。不仅要用先进的教育教学理念指导日常工作，引领学生主动学习，帮助学生成长成才，更要树立“躬耕教坛强国有我”的志向和抱负，努力成长为培根铸魂、启智润心的“大先生”，为教育强国建设、实现中华民族伟大复兴的伟业作出新的更大贡献。

　　第10篇：“教育家精神”2024巡回宣讲会教师代表心得体会

　　本次宣讲会中，六名教育工作者为我们讲述了他们的故事。他们有的扎根乡村，40年来一直坚持做乡村孩子的领路人;有的默默耕耘在特殊教育一线，用爱的力量，托举起特殊孩子的希望;有职业教育的同仁，用勤学笃行，求是创新的躬耕态度，帮助学生找到自我存在的价值，为国家培养大国工匠;还有幼教、高校的教育工作者们为我们分享他们的经验。听完宣讲会，我深受感触。虽来自不同的教育领域，但相同的是他们提起学生时骄傲的神色，相同的是他们的温暖、坚持、创新和担当，这是教育的初衷，也是教育的答案。

　　言为士则，行为世范。作为青年教师站在辽阔的时代舞台上，我们应当深刻领会教育家精神的精髓要义与价值内核，以教育家精神为引领，以教育家为榜样，以实际行动投身教育强国建设的生动实践。

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