全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会心得体会(通用10篇)

导读：篇一：全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会心得体会 3月2日上午全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲在东北林业大学举行。我有幸聆听了6名优秀教师的精彩宣讲... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　篇一：全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会心得体会

　　3月2日上午全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲在东北林业大学举行。我有幸聆听了6名优秀教师的精彩宣讲，深感其对于教育事业的深远影响。教育家精神是一种崇高的精神追求，它体现了教育工作者对教育事业的忠诚和热爱，对学生成长的关心和负责，以及对教育改革和创新的追求和探索。

　　肖敏老师，从教27年，用自己的力量推动特殊教育的发展;全国育人楷模杨再明校长，把教学“玩儿”成了一门艺术;陕西省教学名师杨筱冰老师，把爱浇灌到每个孩子心里......一个个感人肺腑的教育故事在我的心中留下浓墨重彩的一笔。

　　篇二：全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会心得体会

　　新时代好教师要“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”。学高为师，身正为范，每一位教师要努力进入专家型教师行列，不但得提高教师技能和实践能力，还要以榜样为范，进一步领会教育家精神内核和民族属性，把教书育人与自身修养结合起来，把教育家精神化为具体行动，成为教育家精神的传播者和践行者。

　　今天的学习，有位老师说的一席话，让我有所感悟，他说:“把笑脸带给孩子。"其实，为什么感到疲倦，是因为我将学生提高到与我一样的高度，一切以大人的标准来衡量孩子的行为。爱玩是孩子的天性，下课的十分钟哪能满足孩子的玩耍的欲望，打了上课铃再说上几句又算得了什么呢?

　　每一次开会、学习，校长不也得提醒了几次,会议室里才能安静下来，自己都做不到的事情，学生又怎能做好呢?学生的年龄特点，决定了他就是在不断犯错,不断改正错误。不出现一点错误的孩子是不存在的，明白了这一点，还需要对孩子的错误大惊小怪吗?

　　学生不断来向你告状，那说明他信任你，想跟你来交流他的想法，其实,你不需要给他多明确的答复,只要能跟他说说话，孩子就觉得很满足了。

　　只要能站在孩子的角度，用孩子的眼睛看世界。孩子们，老师想说:其实爱你们真的很容易。对教育热爱，对孩子对家长拥有责任感，那么你就会看到学生的成长和进步。

　　浙江大学苏德矿教授说到要“心中有学生，处处是课堂，怎样将课堂上的有趣，怎样让绝大部分同学听懂是作为教师该思考的问题。要运用多种新媒体为教育服务，努力做到一部手机在手，传业授道解惑都有。教师不仅是学业导师更是人生导师。郭晓芳老师说“当老师要当一名好老师，要对学生有爱，讲好思政课的关键在于启智润心，要引导学生们正确追星，追这个时代最闪亮的心，坚持因材施教。”万荣春老师说要“虚心向老教师请教，要坚定教育报国的理想。”艾米拉古丽阿不都老师说到“作为教师要有崇高的理想信念，心怀大我，理想报国，为民族复兴做出自己的贡献，以人民教育家为榜样。”刘少坤老师指出“只站在讲台上是当不好老师的，要努力培养学生们形成自信，自律，坚强的品德。”

　　作为新时代教师，我们要躬耕三尺讲台，深入实践，在实践中打磨技术，提高实践能力，引导学生锤炼品格，学习知识，创新思维，奉献祖国，要做学生的引路人，为中华民族伟大复兴贡献出自己的力量。

　　观看了教育家精神2024年巡回宣讲，深深地触动了我内心深处对教育事业的热爱与责任。教育家精神不仅是一种理念，更是一种实践，它激励着我们为教育事业倾注更多的热情与汗水。通过这次宣讲，我更加深刻地理解到，作为一名青年教师，我们肩负着为党育人为国育才的重任，要不断提升自己的教育水平，积极探索教育改革的路径。我将以教育家为榜样，在教育事业的道路上砥砺前行，用青春的热情和汗水，为培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会栋梁而努力奋斗。

　　篇三：全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会心得体会

　　据悉，本次巡回宣讲活动共有6名宣讲成员进行宣讲，他们由高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育领域中的全国教书育人楷模、全国最美教师等优秀教师代表组成。他们用感人肺腑的师道情怀和沉甸甸的育人实绩，阐释了教育家精神的丰富内涵，为大家带来了一场深刻的思想洗礼，示范了一堂生动鲜活、触动灵魂的课堂思政。

　　学校马克思主义学院副院长刘於清表示，六位先进榜样的宣讲，令人印象深刻，生动诠释了教育家精神的内涵。作为一名高校思政课教师，要向先进榜样学习，躬身践行教育家精神，以思政课教师“六要”为标准，以“大先生”为境界追求，严谨治学、无私奉献，为教育强国建设贡献青春力量。

　　在聆听“教育家精神”宣讲会时，我被天津职业大学实训中心主任李建国所分享的个人经历深深触动。身为同专业的我，对他所讲述的内容产生了强烈的共鸣。我深刻体会到，只有坚守严谨细致、一丝不苟的工匠精神，我们才能在教书育人的岗位上为党和人民的事业贡献出更加卓越的力量。在未来的教育工作中，我将以李建国主任为榜样，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，为培养造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才贡献力量。

　　篇四：全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会心得体会

　　著名教育家陶行知勉励我们，从事教育事业要“捧着一颗心来，不带半棵草去”。通过教育家精神宣讲活动，我们更加坚定了为党育人、为国育才的初心使命。

　　在学习和工作中，我们应当以这些教书育人楷模为榜样，从自己做起，从小处着眼，拒绝不良风气的侵蚀和影响，树立正确的世界观、人生观、价值观，以更加昂扬的斗志，更朴实的工作作风，在自己的工作岗位上深耕细作，争取作出更大的贡献。同时我们也深深意识到，国家越来越重视教育，越来越重视对孩子的培养，对教师也提出了更高的要求。作为青年教师的我们，深知做的还不够，但我们坚信每一份付出都是能被看见的，每一点进步都是值得肯定的。在未来的日子里我们将内化于心、外化于行，以教育家为榜样，以教育家精神为使命，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，将“小我”融入“大我”，脚踏实地，躬耕教育，学做好老师，相信总有一天能在教育的热土上开出绚丽的花朵。

　　篇五：全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会心得体会

　　此次巡回宣讲活动以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题，旨在通过宣讲优秀教师的教育教学改革成果、爱岗敬业感人事迹、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面典型案例，生动展示心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，用身边人身边事，激发广大教师树立“躬耕教坛强国有我”的志向和抱负。

　　宣讲会上，当好乡村孩子引路人的杨瑞清，用爱和智慧引领孩子未来的申承林，在职教之路求是创新的李粉霞，共同点亮海岛美好未来的范徽丽，开启孩子们心中一扇窗的张龙，把美的教育呈现在辽阔时代舞台上的肖向荣，他们用躬耕教育的感人实践，生动诠释了教育家精神的丰富内涵。

　　教师是立教之本，兴教之源，强教必先强师。弘扬“教育家精神”，是时代的召唤。宣讲活动中，老师们认真聆听，深受触动，对教育家精神有了更为深切地感悟。

　　篇六：全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会心得体会

　　3月2日，全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会走进江苏，我校组织师生收看，党委教师工作委员会成员单位、各二级单位党组织干部教师代表、教师党支部书记、研究生导师、师范生等参加了报告会。6位人民教师用朴实无华的语言讲述了亲身经历的教育故事，这些故事震感了我们的内心......

　　本次聆听了教育家精神2024年巡回宣讲活动，老师们最质朴又动情的故事，深深的感染了我。一位有情怀的教师，会影响着身边每一个学生的成长，为我们的国家培养未来的栋梁之才，也会为整个社会的进步注入源源不断的动力。在教育事业前进的道路上，让我们秉持初心，多一些爱心，多一些耐心，多一些细心，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，努力发现和开发他们的潜在优秀品质，成为无怨无悔、甘为人梯的教育追梦人!

　　篇七：全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会心得体会

　　六名全国优秀教师代表用自己的感人事迹生动诠释了新时代教育家精神内核，为全校教师专业化成长注入了强大内在动力。

　　董波校长语重心长地对老师们说：学习、思考、实践是教师成长的根本，老师们要带着问题学习，在工作中不断反思，用实干担当成就孩子们的精彩人生。师德是最大的师能，教育家精神就是新时代教师的师德核心，老师们要以此为契机，不断强化师德师能建设，加快专业化成长的同时，勇做新时代“大先生”。新时代呼唤教育家，呼唤“大先生”，为党育人，为国育才，是每一位实验教师的时代使命与初心。

　　学习教育家精神，让我更加深刻地认识到教育工作的重要性和使命感。教育是一项关乎国家未来和民族命运的事业，它承载着培养人才、传承文化、推动社会进步的重要使命。作为教育工作者，我们应该时刻保持对教育事业的敬畏之心，不断提高自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　教育家精神还让我更加关注学生的个性化和全面发展。每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好、天赋才能和成长需求。作为教育工作者，我们应该尊重学生的个性差异，关注他们的全面发展，提供多样化的教育资源和支持，激发他们的潜能和创造力，帮助他们实现自己的人生价值。

　　3月1日上午，临武县二完小组织全体教师在多媒体教室观看了教育家精神2024年巡回宣讲直播。宣讲中，六位优秀教师从自身事迹展开，以“言为士则，行为世范”的道德情操春风化雨，以奉献“小我”书写强国“大我”，用耕耘教育的亲身实践生动诠释教育家精神，向在场的老师们传递出对教育事业的热爱和执着。他们表示，教育不仅仅是传授知识，更重要的是传承向上向善的精神品格，这是教育的初衷，也是教育的答案。“启智润心，因材施教;乐教爱生，甘于奉献。”

　　篇八：全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会心得体会

　　歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”

　　最近，我认真阅读了安奈特．L．布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获。

　　读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

　　读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。

　　其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家。那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。

　　篇九：全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会心得体会

　　教育家精神不仅是对教育的热爱和执着，更是对知识的追求、对学生的关爱以及对教育的改革与创新。通过聆听宣讲，我深刻体会到作为一名教育工作者，应不断提升专业素养，为学生的成长贡献力量，并积极倡导教育家精神，推动教育高质量发展。

　　弘扬教育家精神必将成为教师未来教育追求的目标方向和巨大动力，我将始终秉持一颗乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在学生心中播下培根铸魂、启智润心的种子，让每个学生都有人生出彩的机会。

　　作为一名研究生教育工作者，我们要学习和弘扬教育家精神，坚守职业初心，涵养教育情怀，坚持使命担当，团结服务好广大导师，踏踏实实开展好研究生教育实践，守正创新，勇毅前行，为研究生教育高质量发展做出贡献。

　　篇十：全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会心得体会

　　2月28日，教育部以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题，启动教育家精神2024年巡回宣讲活动。此次来川宣讲的既有全国高校黄大年式教师团队带头人，又有全国教书育人楷模、全国最美教师等。

　　聆听今天的宣讲，内心久久不能平静，感动、光荣、力量这几个词是我最大感触。要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命。这种精神蕴含着教育家们的远大志向和抱负、高尚的道德情操、全面的教育理念以及强烈的民族自豪感和文化自信。当下弘扬教育家精神是我们所有教师的使命和必然追求，作为一名幼儿教师，我们应以教育家、以宣讲人为榜样，不断提升自己的教育水平和专业素养，努力成为信念坚定、师德高尚、求真务实的大先生，成为立德树人、担当重任、业务精良的好教师。我们要始终坚守教育使命，致力于培养出更多具有国家责任感和社会担当的优秀人才，为教育的繁荣发展而不懈努力。积极发扬教育家们的崇高品质和精神风貌，努力传递正能量、弘扬社会主义核心价值观，为学生们树立正确的人生观和价值观。相信通过我们的不懈努力，定能共同书写教育事业高质量发展的美好篇章!

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