学校2024年寒假师生阅读活动方案(推荐8篇)

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　　篇一：学校2024年寒假师生阅读活动方案

　　根据__州全民阅读活动领导小组办公室、__州教育局《关于开展中小学生假期阅读活动的通知》精神，为进一步加强我校学生思想道德建设，培养学生的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯，丰富寒假生活，更好的引导学生利用寒假时间多读书，读好书，提升语文素养，现决定配合“新华书店杯。寒假读一本好书”假期阅读征文活动开展我校学生寒假读书活动，特制订此活动方案。

　　活动主题

　　书香满假期，阅读伴成长

　　活动对象

　　全体学生

　　活动时间

　　20__年1月——3月

　　征文内容：（三至六年级）

　　根据__市教学研究和教师培训中心推荐的书目（见附件）或学生自行从教育部新编语文教材指定阅读书系推荐书目、人民教育出版社语文核心素养读本系列丛书以及经典名著、安全知识、安国主义教育读本中，自主选择喜爱的书书籍进行假期阅读，并写出读后感参加征文评选。征文必须是原创作品，严禁抄袭。

　　文章体裁不限，题目自拟。（主标题不限，副标题为“《……》读后感”，副标题下署名：**学校*年级***。）内容要求思想健康，条理清楚，语句通顺，有真情实感，三四年级字数不少于400字，五六年级字数不少于500字。

　　奖项设置：分低中高年级分别设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优胜奖若干名。

　　以班级为单位，按10%比例，报送优秀征文电子稿到教务处，以学校为单位，集中评审后择优报送市教育局，评审后再报送至终极评审处评审。截稿时间：20__年__月__日

　　读好书心得分享：（全体学生）

　　20__年春季学期开学初，分班级组织读好书心得分享活动，每班择优推荐1名选手参加全校集中展评活动，对优秀选手录制视频，全校展播。奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等5奖名，优胜奖若干名。

　　篇二：学校2024年寒假师生阅读活动方案

　　为了进一步激发我校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，利用假期鼓励教师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动。

　　一、活动主题：

　　让读书成为习惯，借书香助我成长。

　　二、参加人员：

　　学校在岗教师（含幼儿园）。

　　三、活动目标：

　　1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

　　2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

　　3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

　　四、读书方式：

　　1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。

　　2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等。

　　3、交流汇报。开学后，教师们将读书笔记上交学校，适时举行优秀教师读书交流会。

　　五、读书内容：

　　在寒假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。

　　1、寒假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增加文化底蕴；教学专著，加强教学实践；教育心理学，领悟学生心理；报纸杂志，了解世事风情。

　　2、全体教师在寒假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得。

　　3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。

　　4、鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。

　　六、读书评价

　　1、开学后，所有教师读书札记本及读书随笔（或读书心得）上交教务处或上传实小报邮箱，学校择机组织评选，对于阅读量大、读书札记记录认真、随笔（或心得）撰写质量高的教师将按等级计入教师期末教学量化成绩；优秀读书随笔或心得将择优在相关的教育网站及报刊杂志上发表并给予一定的奖励。

　　2、__月__日前，把您认为最得意的2篇读书随笔（或心得），电子稿发至________。

　　3、__月__日，所有教师的《读书笔记》上交教务处，学校择机组织评价。

　　七、教师读书活动领导小组：

　　组长：____

　　成员：____（一年级、幼儿园）、____（二年级）、____（三、四年级）、____（五、六年级）

　　注：寒假教师读书活动实行年级负责制，年级主任负责督促并与教师一起阅读。

　　篇三：学校2024年寒假师生阅读活动方案

　　为深入学习____思想，贯彻落实国家“倡导全民阅读，推进学习型社会建设”的战略部署，按照市委、市政府“书香__”建设工作安排，打造“书香校园”，充分发挥学校在立德树人、以文化人、培根铸魂的阵地作用，着力解决“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”的问题。根据区委宣传部《关于印发〈__区20__年全民阅读工作总体方案〉的通知》和区教育局《关于加强中小学生“五项管理”工作方案（试行）》(苏教通〔20__〕__号)文件精神，决定开展“读好书写好字”寒假主题阅读活动。为确保工作顺利完成，结合我校实际情况，特制定本方案。

　　一、活动组织

　　为使活动正常、有序的开展，特成立活动领导小组。

　　组长：____

　　副组长：____

　　成员：教务处、各班语文老师

　　二、活动内容

　　1、撰写“阅读笔记”。组织全校学生在寒假期间开展阅读活动，将语文教材内推荐的书目及经典美文、中外名著、古今诗文作为学生必读书目，同时注重培养学生的泛读兴趣，构建“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个维度的系统阅读（四维阅读）。（活动阅读建议书目见附件）。

　　1、各年级要发动广大学生积极参与此次阅读活动，鼓励学生通过撰写“阅读笔记”来记录阅读时间、摘抄优美词句和段落、标记学习重点和解析、书写读后感想，从整体上提高阅读质量。

　　2、书写中国汉字。汉字，是世界历史上最悠久最进步的文字种类之一，弘扬书法是发扬我国优良文化教育传统的重要方面，是教学课程和教学知识结构改革的重要内容，也是学生必备的基本素质。书法教育已经列入教学大纲，全国也初步形成了书法教育的网络，国内各类学校均积极开设书法课程。为进一步提高书法艺术和学生汉字书写水平，各年级要倡导学生积极练习书法，既把汉字写得规范、端正、整洁，又让书写“一手好字”成为学生具备的基本素质。

　　三、奖项设置

　　学校将联合__市新华书店在全校开展“阅读笔记”和“写一手好字”评选活动。一是根据各年级报送的“阅读笔记”质量，每班评选出10名学生授予“阅读之星”荣誉称号；二是根据各班报送的书法作品（软笔、硬笔均可）质量，每班评选10名学生授予“书写之星”荣誉称号；

　　四、活动要求

　　1、高度重视，大力推动。各年级要充分认识活动开展的重要性，认真组织学生积极开展“读好书·写好字”假期主题活动，制定活动方案，安排专人负责，及时推进，强力推动活动有序、持续开展。

　　2、精心组织，强化保障。各年级要精心组织好本次“读好书·写好字”假期主题活动，确保学生按语文教材要求完成必要的课外阅读量，提高学生音读能力；指导学生练好字，提高学生的书写汉字水平。

　　3、广泛宣传，积极参与。各年级要加大活动的宣传推广力度，营造良好的读书练字氛围。发动学生充分利用寒假时间，选择推荐书籍，认真阅读，积极练字，踊跃投稿。

　　4、认真初评，及时报送。读书笔记和书法作品均要求以年级为单位统一报送至教务处。报送时间：20__年__月__日之前。

　　篇四：学校2024年寒假师生阅读活动方案

　　生活里没有书籍，就好像没有阳光，读书是人类文明进步的必由之路。读书的好处数不尽，可以怡情、可以博采、可以长才。

　　一、活动目的：

　　根据师训科要求，继续开展寒假共读活动。通过读书活动的开展，实现教师有效积累，补充教育学心理学理论知识，改善自身知识结构，疗愈身心，完善自我。在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，同时为建设书香校园、推动学习型学校的形成作出贡献。

　　二、活动主题：

　　与书相遇，遇见更好的自己。

　　三、参加人员：

　　学校所有在职教师。

　　四、共读书目：

　　《做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析》，杨敏毅、王震著。这是一本戳中教师痛点的心灵开悟之书，能帮助教师从心理学角度了解自身的困惑，引领教师疗愈内心的伤痛。48个典型案例能让你从中看到自己的影子，实现一次心智成熟的旅程和真正的心灵洗礼，更好地接纳自己。

　　五、活动措施：

　　1、今年特殊的时期，不再统一购置阅读书目，请老师们自行购买或查阅电子书进行阅读。

　　2、阅读过程中，可以圈点勾画进行批注，也可以写读书笔记或者读后感。

　　3、开学后以教研组为单位，开展寒假读书交流会，每位教师分享自己的阅读收获和成果。

　　4、优秀的读书笔记、读后感以及阅读成果将在学校公众号或上级媒体发布。

　　亲爱的老师们，跌宕起伏的20__渐行渐远，美好祥瑞的20__翩然而至，愉快的寒假来了，年味越来越浓了。阅读是寒假一道美味的精神食粮，阅读是寒假一抹温暖的阳光，在这个假期，让我们给自己留一点时间，徜徉书海，浸润书香，遇见阅读，遇见更好的自己！

　　篇五：学校2024年寒假师生阅读活动方案

　　为进一步贯彻落实《全民阅读促进条例》，加强书香校园建设，营造“读书好、读好书、好读书”的良好氛围，丰富学生的假期文化生活，经研究，决定开展20__年“寒假读一本好书”活动，并在下学期初举行读书征文比赛。具体内容如下：

　　一、活动主题

　　热爱书籍，享受阅读。

　　二、阅读内容

　　市新华书店根据__委宣〔20__〕__号文件精神，精选了一批图书供各校参考（书目附后），学生、家长可自愿到市新华书店购买或图书馆借阅。

　　三、征文要求

　　（一）作品要求：征文内容以活动推荐书目为准，参赛作品必须是学生本人的真实作品（在报刊、杂志、网络上公开发表过的作品不参加本次评选）。作品要求主题鲜明、观点正确、立意新颖、内容真实、中心突出、感情真挚、语句通顺、条理清楚，表现积极向上的理想和信念。

　　（二）格式、字数要求：标题宋体小二号加粗、署名楷体四号、正文仿宋三号、行距固定值28磅，作者在文章标题下署名，顺序为：学校、班级和姓名；在文章末尾附有指导老师简短评语（100字左右），并注明指导老师姓名（限1名）。字数要求：小学400—600字。

　　五、征文奖项设置

　　__月__日学校将组织对征文进行评选，评选出一、二、三等奖，一等奖将选送中心小学参赛。

　　篇六：学校2024年寒假师生阅读活动方案

　　为了丰富学生的寒假生活，培养阅读兴趣，提升阅读和写作水平，推动书香校园、书香童年、书香家庭的建设进程，__中心小学结合__市“寒假读一本好书征文活动”，开展寒假阅读活动。

　　结合活动方案中推荐的书目，引导学生利用假期时间积极阅读，开展多种方式的读书活动。

　　一、活动时间

　　即日起至寒假结束前为学生阅读时间。

　　二、活动内容

　　1、定阅读计划

　　家长与孩子一起，结合实际情况，制定好寒假阅读计划。每位学生至少阅读两本课外读物，其中一本必须是寒假好书推荐的内容（必选），另外一本自选。家长根据学生的阅读情况，如实填写好“阅读小达人”表格。

　　2、做读书摘录

　　每位学生结合自己所选的阅读书目，适时摘录好词好句好段。开学初，每班上交3本进行评选。届时，我们将根据低、中、高年段评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。

　　3、写阅读心得

　　每位学生结合自己所选的必读书目，联结自身生活经验，书写读后感受。每班择优推选3篇送校参评，学校根据低、中、高年段评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。

　　4、画阅读小报

　　各班结合自己的阅读内容，绘制主题阅读小报。每篇上交3份进行评比，学校根据低、中、高年段评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。

　　本次活动安排的所有内容，旨在扩展学生的阅读面，提高学生的阅读素养。望各班高度重视，精心策划，认真组织，把读书活动落到实处。

　　篇七：学校2024年寒假师生阅读活动方案

　　为大力推进全民阅读，深入学习宣传贯彻党的__大精神，进一步扩大全体学生的知识面，树立新时代的正确理想信念、价值取向、人生态度，倡导多读书、读好书、爱读书的良好读书学习风气，促进“整本书阅读”习惯的养成，学校决定于20__年寒假期间在全校范围内开展“读一本名著”阅读活动。为了切实搞好这项活动，特制订如下活动实施方案。

　　一、活动主题

　　书香假期·读一本名著

　　二、领导小组

　　组长：____

　　副组长：____

　　成员：____

　　三、活动时间：

　　20__年寒假，为期一个月。

　　四、活动内容：

　　1、与自身兴趣爱好相结合，与自身长期素养提高相结合，精读一本名著。

　　2、以班为单位抓好指导落实，假期班内可组建多个读书活动小组。

　　3、活动后期每名学生撰写一篇读书心得体会，开学后在班内交流。以班级为单位评选出优秀心得体会。优秀作品择优上报教导处，数量不限（作品加附页注明班级姓名指导教师）。由教导处组织评选并奖颁发奖状和奖品。

　　4、适当时机在校内开展读书心得交流大会，进一步交流成果分享收获。

　　5、收集整理包括每名学生的读书心得体会在内的一切活动资料，班级活动情况，择优评选读书优秀班级。评选结果专项纳入班级考核。

　　五、活动要求：

　　希望各班级、全体师生高度重视这次阅读活动，精心选择读物，认真开展阅读，班主任、科任教师特别是语文老师加强阅读指导，引导学生好读书，读好书。

　　六、推荐阅读书目

　　六年级：《童年》、《草房子》

　　七年级：《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》

　　八年级：《海底两万里》、《培根随笔》

　　九年级：《飞鸟集》、《简爱》

　　说明：阅读图书可以不仅限于上述书目。

　　篇八：学校2024年寒假师生阅读活动方案

　　根据20__年__市小学生“寒假读一本好书”活动方案，扎实抓好我校大阅读工作，营造浓郁的阅读氛围，培养学生健康的阅读兴趣和良好的阅读习惯，引导学生多读书、读好书、读整本书。现决定组织开展20__年“寒假读一本好书”活动，具体要求如下：

　　活动要求

　　一、活动时间

　　20__年__月__日—__月__日

　　二、活动对象

　　全体学生

　　三、活动主题

　　书香假期，阅读悦美

　　阅读书目与组织形式

　　1、阅读书目选择

　　各备课组放假前，根据20__年__市小学生“寒假读一本好书”参考书目，确定符合年级实际的必读书目进行推荐，并指导学生在寒假期间认真阅读和做好活动成果汇报准备。

　　2、组织形式

　　各备课组根据确定必读书目制定好整本书阅读计划，引导学生进行阅读实践活动，定期跟踪、反馈。

　　阅读方式的选择

　　1、独立阅读。学生个人每天至少坚持独立阅读1小时，做好阅读笔记。

　　2、亲子共读。家长与孩子同步阅读，互相交流，共同提高。

　　3、同伴合读。就近建立读书兴趣小组，进行抱团阅读，定期交流阅读心得，相互勉励，相互促进。

　　成果展示

　　为了检测学生假期阅读成果，学校教务处将开学初组织语文教研组进行阅读检测。以活动推荐书目为准，检测形式如下：

　　01、我是朗读者

　　参加对象：全体学生

　　作品要求：

　　①录制的视频中，所朗诵的内容以活动推荐书目中的书目故事为准。朗诵时声音清晰，周围无噪音，无回音。

　　②视频必须是学生本人的真实作品，凡属网上下载的他人公开发表过的作品不予参加本次评选。

　　③时长：视频文件的时长控制在3-5分钟。

　　④录制时，在朗诵的正文前段需加上“我叫xxx，我参加‘20__年__市小学生寒假读一本好书诵读能手’比赛，今天我和大家分享的是《XXXXXX》中的段落”。

　　⑤参赛者通过录制好的参赛视频频进行投稿。视频文件保存名称为“__市__镇__中心小学XX年XX班姓名：XXX”。

　　每班择优选送1-3份作品，优秀视频将在学校公众号进行展示刊播。

　　02、我是小作家

　　参加对象：全体学生

　　征文要求：

　　①主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，条理清楚，语句通顺。

　　②征文必须是学生本人撰写的未发表作品，凡属抄袭或在报刊杂志上已公开发表过的作品，取消评选资格。

　　③字数：一年级-二年级150字左右，三年级-四年级400字左右，五年级-六年级600字左右。

　　④征文稿件一律使用WPS或WORD文字排版软件统一编辑报送。具体作品格式要求：宋体、标题小二号加粗、署名小四号、正文四号、行距24-26，作者须在文章标题下署名，顺序为：市、镇、学校、年级和班级、姓名及指导老师姓名。不符合要求的作品不参加比赛。

　　每班择优选送1-3份作品，优秀征文将在学校公众号进行展示刊登。

　　03、我是小画家

　　（1）妙笔生画(参加对象：一、二年级学生)：可以自选一本书，用画笔绘出书中自己印象深刻的场景。8开纸张，统一竖版，作品背面右下角写上姓名、班级。

　　（2）好书推荐(参加对象：三至六年级学生)：可以自选一本书，制作一幅好书推荐手抄报。8开纸张，统一竖版，作品背面右下角写上姓名、班级。

　　每班择优选送1-3份作品，优秀作品将在学校公众号进行展示刊登。

　　补充说明及奖项设置

　　1、活动1和活动2必须是__市20__“寒假读一本好书”推荐书目（优秀作品推荐参加市级评选比赛），活动3可自主选择；

　　2、作品开学初再统一交齐，鼓励学生积极参与，可3选一、3选二，也可以都完成；

　　3、开学初各班根据学生阅读情况，评选2名“阅读之星”，学校进行表彰；

　　4、各活动以学段为单位，每个学段评选出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　这个寒假让我们继续努力，让阅读成为一种习惯，终身学习，毕生阅读；这个寒假请拿起手中的笔，记下读书的点滴心得，陶冶情操，感悟生命；这个寒假，走进书的海洋共享读书，快乐你我！

结尾：非常感谢大家阅读《学校2024年寒假师生阅读活动方案(推荐8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！