导读：小组工作计划模板 篇一 1、基于推动临床实践为基础的科研理念指导下开展护理科研工作 2、加强护理科研小组核心管理力量 3、选拔护理科研骨干组建护理科研指导小组，带动小组成员... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
此文《小组工作计划模板(分享10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！
小组工作计划模板 篇一
1、基于推动临床实践为基础的科研理念指导下开展护理科研工作
2、加强护理科研小组核心管理力量
3、选拔护理科研骨干组建护理科研指导小组，带动小组成员科研工作
4、协助护理部组织院内护理科研课题申报及开题工作
5、开展多种形式的护理科研活动，夯实小组成员科研基础
6、协助护理部举办护理科研课题中期考核评审
7、鼓励开展护理科研专题系列研究，为进行护理科研课题申报积累科研基础
8、制定并落实护理科研小组组长、副组长、秘书、成员工作职责
9、制定和完善护理科研专科护士资质认证标准与方案并进行实施
10、加强科研督导工作，激发小组成员科研积极性
11、督促院内护理科研项目结题及完成护理论文的.撰写
12、组织并鼓励科研骨干参与市级及省级护理科研项目申报
13、年度科研目标：论文发表数量至少10篇
具体工作：
3月份：
对护理科研小组各小分组名单进行微调
选拔并确定护理科研骨干人员名单
召开护理科研小组组内会议，进行年度计划讨论并分配任务（个人任务及小组任务）
本月组内活动：如何进行科研课题申请书书写主讲人：鲜于云艳主任4月份：
在科研小组指导小组协助下，各小分组修订并确定科研课题内容，填写科研课题申报书并上交，参与院内护理科研课题申报
本月活动：院内护理科研课题开题
6月份：
科研小组组内会议
本月组内活动：统计学相关知识主讲人：湖北中医药大学黄杏讲师8月份：
科研小组组内会议
本月组内活动：论文鉴赏主讲人；科研小组成员10月份：
院内科研课题中期汇报
12月份：
本月组内活动：论文写作指导主讲人：《护理学杂志》宋春燕召开小组组内会议，进行年度工作总结及来年工作计划制定
小组工作计划模板 篇二
一、基本概念和目标
为了丰富校园艺术生活，充分发挥学生的特长，实施新课程标准，促进学校素质教育的目的，我们应该在培训课程安排中努力挖掘学生的潜力，使学生形成基本的艺术素养，激发学生学习艺术的兴趣，在广泛的文化情境中认识艺术。培养创新精神和解决问题的能力，评价促进学生发展。在培养上，要努力让美术课成为所有师生学习美术活动的榜样，起到表率作用！
二、能力培养
作为学校艺术教育的重要基地，培训小组应带头培养学生的情感，提高学生的审美能力，引导学生参与文化传承和交流，培养学生的形象感知能力和思维能力。形成学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展。
第三，教学安排
(1)制定《美术兴趣小组管理条例》和《美术班奖惩办法》
(2)培训计划
第一阶段：素描基本功训练。
素描基本功是美术学习的基础，研究学习点、线、面的应用和风格的形成。绘画技法，透视的变化规律和应用，明暗的变化和表现。
第二阶段：色彩基础的训练。
了解色彩的基本知识，了解色彩的形成及其在生活中的应用，用色彩来表达事物，表达感情，表达生活中的美好，可以画彩色静物或铅笔光彩画，可以用色彩制作工艺作品等艺术作品。
第三阶段：国画基础训练
继承中国传统艺术，学习国画基础知识，掌握笔墨技法，能够书写中国书法，临摹整幅国画，创作国画素描。
第四阶段：手工培训
充分发挥想象力和动手制作能力，学习折纸艺术、剪纸、泥塑、板雕、木雕等艺术。
第四，课内外宣传
兴趣小组要发挥“教室内外大排档”的“窗口”作用，布置展览橱窗，在教室内外展示优秀的美术作品，调动学生学习美术活动的积极性，营造校园艺术氛围，为推进学校美术教育、美化校园做出贡献。
小组工作计划模板 篇三
一、理念
社会上总是存在着这么一群人，他们沉默寡言，朋友很少，喜欢生活在自己的世界平时不是很喜欢和外界交流，每当在与他人沟通时，常常会表现得拘束。这使得他们在生活上感觉到很被动。
比如说在校读书的大学生，在进大学之前，很多同学都会把大部分的经历花在学习上，来为上大学而奋斗。因此，他们平时很少会有与人交流的机会，久而久之，便缺乏了在处理人际关系上的经验。在与人交流中不爱说话，不知道如何去表达自己的想法和情趣，不知如何应对一系列的话题，而导致自己自信心不足。一旦来到大学，锻炼说话能力的地方就很多了，而且同学间的交流也变的越来越独立，那些存在人际关系不良的同学的问题便突显了出来，从而影响到了其生活的方方面面。
然而，这些人群不善于与人交流，会构成恶性循环，导致害怕与人交流，回避对人际关系处理的问题。这将会对他们走向社会带来消极的影响。要改善这些人的问题，首先要让他们自己认识到自己的所存在的问题，是因为什么原因而导致与人交流困难，使他们知道需要在哪些方面得到改善。其次，他们要有希望通过社工小组进行改善的意愿。小组作为成员改变的一个重要媒介，如果成员能够积极投入，将可能在很大程度上改善他们的行为。再次，组员在开组以后，应该尽快地相互认识，并相互支持、帮助和鼓励。这样可以让组员感到舒适、和谐，增强组员对小组的感情和信心。
工作者在小组之前的访谈以及开组讨论时，可以通过组员行为表现找出他们所存在的突出问题，接纳他们，让他们融入小组，并归纳出组员的类似问题和共同的需要，从而进一步明确小组的目标。并在工作者的引导下朝着目标一起努力。
二、理论架构
“放飞心灵”小组策划
这个小组的开展，主要是针对人际行为不良的人群。人际关系的不良，主要可以分为三个层次：
一、生活在自我世界里，不愿意去跟他人交流从而失去人际关系的学习机会。
二、自我意识强烈，以自我为中心，坚持己念，不愿合群，易与人产生误会和争论。
三、出言不逊，行为偏激，人际间不协调，不愿意解释，不愿意去接纳别人，从而导致一些没有必要的冲突发生的情况。
小组工作计划模板 篇四
姓 名 姚红义 学 号 班 级 12级社工2班 指导教师 马泽春
20xx年7月
小组名称： 规划未来
小组计划书
指导教师:马泽春
组员： 穆山杉、魏冬雪、李云思、邓梦龄、何敏慧、陈竹君、游娜、高晔伟、
王晶
理念：
自我认知是对自己的洞察和理解，如果一个人不能正确的认识自我，看不到自我的优点，觉得处处不如别人，就会产生自卑，丧失信心，做事畏缩不前……相反，如果一个人过高地估计自己，也会骄傲自大、盲目乐观，导致工作的失误。因此，恰当地认识自我，实事求是地评价自己，是自我调节和人格完善的重要前提。每个人都要用一辈子的时间去认识和了解自己，但，到最后仍然不能百分之百地认识。只是认识的程度不一样，认识和了解自己越多，走的弯路就会越少，不管是工作、生活还是爱情。每一个成功的人都是自我了解程度比较高的，只有认识和了解自己才知道什么样的事情适合自己，才知道自己要用什么方法方式去面对！人一生都在不断的成长，想更多的了解自己就是，不断的去做事，不断的去犯错，不断的自我检讨，不断的自我总结。不时的安静下来进行自我对话，和自己沟通！
在自我了解、自我体验、自我反省后，又一重要议题来到了我们的面前-----人生规划。人生规划有近期和远期之分，近期规划可以让自己生活的更有条理，远期规划可以让我们有一个目标，并朝着目标而迈进。规划前，我们势必会思考自己、思考人生，这又需要结合自己的自我了解和自我体验，引发对自己的探索。所以对自己进行人生规划是很有必要的。但是很多同学平时很少思考未来，只着眼于现在，没有对自己的人生进行合理的规划，所以如果能通过一些活动引发大家对人生的思考，进而合理规划人生还是很有必要的。
毕业后读研还是工作？选择对口工作还是不从事于与本专业有关的工作？日后在北京工作还是回到自己家乡某出路?还有婚姻等等问题需要我们去思考。
这个小组会引导组员思考人生，探索自己的人生目标是什么，怎么实现，如何合理规划，让组员充分认识人生规划的重要性。使用小组的方法介入可帮助对未来没有思考的同学一个思考的机会，并且可以从已经有规划的同学那里获得支持，使自己更愿意去规划人生。同时，小组相对于个案更能节省资源，小组的互动性比个案强，组员可以通过小组之间的交流来学习沟通技巧，为组员提供一个很好的沟通环境，让组员在各种现实的沟通中提高自己。
另外，工作员又可以通过小组中间的互助，观察到组员间的实质沟通状况，比个案来得更直接，实际，便于工作员给予更合适和实质的意见和帮忙。
理论构架
一、库利镜中自我理论
库利认为在于他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的.自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从他人这面镜子里发现我们的自我。通过他人这面镜子，也就是通过他人的反映和评价，我们看到了自己的风度、行为、性格等是否合适，是否需要修正。我们对他人眼中自己形象的想象，对他人关于这一形象的想象，对他人关于这一形象的想象以及某种自我感觉，构成了我们的自我认识。
因此，在小组中，每个成员的表现和变化都会影响到小组，小组整体的进程也会影响到小组中的每一个人。小组所提供的密切的互动和真实的回馈，可以帮助组员在小组中感知他人对自己的反映和评价，建立正确的自我意识、自我形象和自我评价。没有人生规划的组员可以从已有规划的组员那里获得启发，使他们明白具有一个完整规划的必要性。已有规划的组员也可以向没有规划的组员提出宝贵建议。
二、班杜拉社会学习理论
社会学习理论强调人的行为、思想、情感反应方式和行为不仅受直接经验的影响，同时也受间接经验的影响；行为与环境具有交互作用；观察和模仿学习是学习的重要过程。人们通过观察学和模仿他人的行为就可获得改变，形成新的行为方式。
在小组中，每个成员都是一个资源库，他们会在小组中真实地表现出各种适应性和非适应性的行为，他们也会分享各自的想法、经验、感受。这样，小组就提供给每个组员一个丰富的行为总汇，组员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习，增加个人的适应性行为。 在小组中，组员的交流过程也是一个互相学习、相互影响的过程，组员与工作人员通过自己的语言与行为，为别人树立一个观察与模仿的榜样。同时，组员也通过对别人的观察与模仿，使自己发生一些改变。 三、生态系统理论
生态系统理论强调人与周围系统的相互作用，强调人在情境中。小组可以看成是一个母系统，组员是一个个子系统。每个组员都会受到身边环境的影响，也就是会受到小组整体、其他组员与工作人员的影响。所以，小组工作人员可以利用好这些系统，对组员进行引导。
目标及目的
目标：引导组员对人生进行合理规划 目的：
1. 引导组员思考自己
2. 纠正组员人生不需要规划的错误观念。
3. 让组员思考自己近期的目标，以及应该如何实现目标
4. 让组员思考远期的目标，喜欢什么样的职业，从事什么样的工作 5. 最终让组员对人生有个合理的规划
所需资源
1.人手：工作者一名
2.财政预算
3.物资
白纸48张×0.1元=4.8元 笔9支×1元=9元 合计：13.8元
应变计划
小组工作计划模板 篇五
一、背景资料
组员资料：
机构名称：
小组名称：喜欢自己，表现到底
二、设计理念：
1、问题界定：社会的发展对我们大学生提出了更高的要求，在学习理论文化知识的同时，语言表达能力的`高低也决定着个人成功，大学生现在往往应为在语言表达能力这方面不足而给自己在人际交往，情感，学习，就业面试上面带来很大的问题。
2、需求评估：
现在社会各个方面都需要沟通，需要交流，而人与人之间交流思想，沟通感情最直接、最方便的途径就是语言。只有通过出色的语言表达，才可以使相互熟识的人之间产生浓厚的情意，爱之更深；使陌生的人产生好感，结成友谊；可以使意见分歧的人互相理解，消除双方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈为玉帛，彼此友好相处。
不管你生性是多么的聪颖；接受过多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；拥有多么雄厚的资产，如果你不能恰当地表达自己的思想，那么仍旧会一无是处。要想让别人喜欢自己，必须培养自己的说话能力，只有这样，才能打开人与人之间沟通的大门，彼此的心灵才能产生碰撞，从而产生共鸣。在各种各样的人际交往中，会说话的人将会非常地受欢迎，能轻松地与他人融洽相处，在社会交往中如鱼得水。
3、问题的成因：
（1）家庭原因：家庭是一个人最先接触的环境，同时父母也是一个孩子的启蒙老师。由于父母在沟通、语言表达方面没有给孩子做一个好榜样，使得孩子在以后的生活中会效仿父母，同样在语言表达方面得不到提升。
（2）学校原因：中国传统的教育模式使很多学生只注重卷面上的成绩而不注重语言表达方面的技巧，这种高中与大学的教育模式严重脱节的现象普遍存在，使得很多学生步入大学之后处理不好人与人之间的关系。
（3）个人原因：由于从小生活的环境或者曾经受过打击而导致个人缺乏自信，不善于与人沟通，语言表达能力较弱。
4、问题导致的后果：语言是一个人生活得必要工具，良好的语言表达能力是一个人成功的基础。目前的大学生面临着诸多问题，例如：人际关系问题，情感问题，就业问题等等，都需要良好的语言表达能力。一个人如果连最基础的语言表达能力都没有可能导致很多问题，诸如：在寝室受到孤立、不受老师赞赏、总是处理不好感情问题、在同学面前缺乏自信、被就业单位拒之门外等等问题。
5、介入点及介入策略：
无论是在生活中，还是在职场中，我们都会经常听到别人这样说：“我这个人，笨嘴笨舌，讲不好话。”却并不以为这是多大的缺憾。其实，这是一个错误的观点。现在的社会是个信息大爆炸的社会，信息的作用越来越大。一般来说，一项工作需要众多员工的合作、多个信息的综合。语言是比较普遍、方便，也是最直接的传递方式。语言能力强，双方就能顺利而准确地接受和理解信息，也能顺利地交流；语言能力弱，就不能很好地把信息传递给对方，交流会因此出现中断，甚至中止，进而导致失败。因此，若想在社会上游刃自如，不仅要有新的思想和见解，还要能在别人面前很好地表达出来。
好的语言表达能力常常会给一个人带来美好的人生，也是成就一个人一生的财富。
我们采用了马斯洛的需求层次论，当一个人的生理和安全需求得到满足，那么他就会有更高层次的归属和自我实现的需求；社会学习理论，班杜拉的观察学习，认为个体常在社会中通过观察别人的行为学习，学习到自己尚未表现的任何行为是学到怎么做，从而避免不必要的错误，参加小组活动可以给小组成员更多的学习机会；镜中自我理论，通过别人对我们的评价和反映，从而建立我们自己的形象和自我评价；还有人本理论，群体动力学理论和社会冲突理论。
三、小组性质及活动介绍
1、小组名称：喜欢自己，表现到底
2、小组形式：培训小组
3、举行时间：20xx年12月4日――20xx年4月30日
4、小组时间：每周6晚上18：00―20：00
5、小组地点：黑工程文管楼w202
6、小组对象：在校大学生
7、小组规模：xx人―15人
四、小组目标
通过6次的小组活动，为广大学生提供一个平台锻炼自己的语言表达能力，让广大大学生从与身边的人开始练习语言表达，练习适应时代生存的谋生技能，为今后的就业面试和发展抢占机会。
五、具体目标及评估指标
（一）具体目标：
1、形成小组的凝聚力，和成员的归属感；
2、组员之间能够在语言表达能力方面互相帮助；
3、首先使组员学会倾听他人，在倾听他人的观点基础上再发表自己的观点；
4、在表达自己的观点时可以加一些身体语言。
（二）评估指标：
1、理解他人意思，口齿清晰、流畅；
2、内容有条理、富逻辑性；
3、他人能理解并具有一定说服力；
4、用词准确、恰当、有分寸；
5、说话带有一定的身体语言。
六、组员的招募
此次活动的所有组员都在黑龙江工程学院内招募，具体的招募方式有版报（附录1）形式来进行招募。如果招募的人员过多，我们将召开“座谈会”，了解他们的期望，同时进行人员的删选。
七、小组的活动阶段
名称活动目的活动安排备注第一次缘聚你我1、了解小组的目的；2、组员之间相互认识，打破陌生3、定契约1、领导者介绍活动目的2、热身活动：大风吹（站在中间的人说出一个特点，身上有这个特点的人在最快的时间找到自己的新座位,看谁最后流到中间）3、连环炮。（第一个人说出自己的名字和家乡，第二个人说出前一个人的名字和家乡在介绍自己，第三个人将前两个人的名称和家乡都重复一般，在介绍自己，往后的人依次继续，直到最后一个人结束）4、抛物换名。5、寻找相似点。（找小组成员之间每个人都有的特点）6、订立契约。
画笔一盒
a4纸n张
第二次同舟共济1、培养团队的凝聚力和增强组员的归属感2、培养组员的自信3、设每个人给了解自己1、热身活动：进化论（每个人最开始都是鸡蛋，每两个人石头剪刀布，赢得升级为小鸡，小鸡和小鸡之间石头剪刀布，赢得升级到凤凰，输的退化为鸡蛋）2、齐心协力飞起来（组员齐心协力将一人抬起来，转3圈）3、信任背倒（一个同学向后倒，其他同学接住他）4、我最成功的三件事
5、作业：准备3分钟的自我介绍
画笔一盒
a4纸n张
第三次倾听心声1、学会倾听2、发现别人的优点3、组员之间相互接纳
1、热身活动：天气预报（向组员说一说这一周的心情）2、完成作业，自我介绍，其他组员可以给与点评，他的缺点或长处。3、我是谁（每个人在规定的时间内看看能写出多少个“我是谁”并给大家分享为什么我是）4、作业：每个人准备1个3分钟的小故事
a4纸n张
第四次我型我秀1、锻炼组员的表达能力2、培养组员的丰富的肢体语言1、热身活动：照镜子（每两个人一组，两人面对面，一个人对着另一个人照镜子做动作，另一个人学）2、小故事分享（在分享的同时，每个人都要带一些肢体语言，其他组员给他评分）3、猜猜猜（所有组员排成一列，领导者给第一个组员出一个成语或是动作，在依次往后传，传的同时不许任何人说话，只需用肢体语言）4、沟通背对背（还是每两个人一组，背对背，一个人将自己最开心的事情给另一个人分享，分享完谈谈他们的体会）第五次交流合作1、练习在特定环境中的语言表达2、1、热身活动：突出重围（首先选出一名成员做突破选手，其他人一起组成个圆圈，不让突破选手冲进圆圈内）2、六顶思考帽（分成6个颜色的帽子，每个颜色代表一种含义：红，代表情感表达；黑，批判的思想；白，提供数据；黄，说明事实情况；绿，进行创新；蓝，大法官，谁违反自己的语言表达范围，就会受到惩罚。分配完每个人的角色，大家对也问题进行讨论）3、作业：每个人做一个小礼品报纸n张第六次依依惜别1、分享每人在6次活动的收获2、对6次活动进行评估3、离别
1、热身活动：同心圆（所有的组员围成一个圆圈，每个人坐在后面人的腿上）2、分享感受3、组员的期望（用问卷调查或组员口头表达期望，同时对活动进行评估）4、互送礼物（将礼物贴上号码，每个人抽到一张号码卡片，是什么号码，那个号码的礼物就归谁）
5、依依惜别
调查问卷
八、小组日程表
1、准备阶段：20xx年12月4日―20xx年3月19日
整体策划、需求评估、方案设计、培训小组领导者、宣传招募、筛选组员
2、实施阶段：20xx年3月20日―20xx年4月24日
小组实施每周六一次，每次1个半小时到2个小时、督导及时督导
3、结束阶段：20xx年4月25日―20xx年4月30日
评估小组活动的效果、领导者做总结报告
九、预计的困难及解决方案
（一）预计的困难
1、成员招募不够或招募人数太多；
2、组员的积极性不高，人员流失；
3、组员情绪太高，无法控制；
4、组员情绪过低，气氛沉闷；
5、在小组进行时，组员之间可能出现矛盾；
6、还有可能出现次团体。
（二）解决方案
首先，对于人数问题，太多我们可以筛选，太少我们会继续招募或用我们系同学；其次，对于组员情绪问题，就要靠领导者来调控，如果情绪太低，就弄一些活动来活跃一下气氛；第三，组员之间出现矛盾，很大可能说明这个小组已经到了中期了，出现矛盾很正常，对于矛盾的解决，领导者可以利用活动让矛盾淡化，例如：准备一个比赛，分成两组，让有矛盾的2个组员分到一组，让他们再同其他人的较量中形成一个团体来对抗另一个与他们敌对的团体，这样他们的矛盾就慢慢淡化了，因为主要矛盾发生了变化；最后，次团体问题，就需要领导者主动去打破这个次团体，将他们分开或再加入其他成员。
十、评估方法
1、领导者反思，领导者每次开展完活动后都要写日志，一方面为了督导，另一方面也是为了领导者自己反思，了解每个组员每次的变化及他们的需求。
2、通过问卷法对组员进行评估（问卷见附录2），调查的结果可以用spss进行处理分析。
3、运用观察法评估，领导者或助手通过观察组员6次活动的前后对比，看是否有很大的变化或是语言表达方面的提高。
4、实战评估，我们设定一个环境，让他们来进行一次演讲或是一次辩论，看他们在语言表达方面是否有提高。
十一、财政预算
1、活动用品费：a4纸25元，画笔5元
2、印刷费：调查问卷印刷费5元，版报xx元
3、其他场地向学校申请。
活动经费预算总计：45元
小组工作计划模板 篇六
随着__x公司规模的不断壮大，在全国各地以__x公司(或__先生、或其委托人)名义，注册的独资公司(企业)或合资公司(企业)不断增多，统一协调、统一管理已成为当务之急。先生具有预见性地组建了__x公司企管领导小组(以下简称企管小组)，并探索性地运作__x公司整体管理工作，取得了一定成效。～年以来，随着几家__x公司合资企业的组建，进一步明确企管小组的工作性质和职能，使之更有效地开展工作显得更加重要，这也是__x集团整体管理水平上一个新台阶的重要步骤。
一、制定本大纲的宗旨
1.明确企管小组的机构性质和职责范围，便于企管小组开展工作，及与各公司(企业)工作协调;
2.使企管小组有计划地开展工作，推动__x集团快速稳定地向前发展;
3.进一步明确__x(集团)管理工作重点，使各所属公司的管理工作与之协调同步。
二、重申企管小组的性质、组织原则与职能
(一)企管小组的性质
企管小组是__x集团的决策机构，并受__先生委托处理日常工作，同时负责对集团内各公司工作的协调、督促、检查、考核等。
(二)企管小组的组织结构
1.人员组成：
组长：__先生
成员：略
2.组织原则：
__x集团内各公司(包括合资公司)的重大事务由企管小组成员集体决策，协商论证做出科学决策。__先生有最终决定权。
3.企管小组下设两个办公室：
南方办公室工作由__x负责;
北方办公室工作由__x负责。
(三)企管小组工作职责
1.决定__x集团组织机构设置与调整;
2.__x集团内高层管理人员的任免、调动与考核;
3.制定__x集团年度经营计划和中长期发展规划;
4.制定__x集团产品发展方向、技术发展方向的策略;
5.对投资项目、重大经营活动进行评估与决策;
a.生产性固定资产投入__万元以上项目的审批;
b.非生产性固定资产投入__万元以上项目的审批;
c.组织重大采购和销售合同的评审。
6.审定__x集团统一的财务、物资管理制度;
7.审定__x集团统一的人才激励政策和人事管理制度;
8.组织对各公司进行阶段性财务状况检查，定期审计;
9.对各公司融资、贷款项目进行评审与决策;
10.决定重要部门的管理模式，针对有问题部门进行指导、调整或整改;
11.监督检查各公司、部门的经营状况，调查落实重大投诉意见，做出处理决定并监督落实;
12.组织临时性活动。
三、企管小组办公室职责及工作要求
(一)办公室职责
1.作为企管小组的常设机构，负责处理企管小组职责中的日常事务，当好__x先生以及领导小组各位成员的参谋，协助搞好各公司之间的综合协调;
2.负责组织编制__x公司总体年度经营计划，并对计划的执行情况进行督促和检查;
3.组织建立健全各项总体的管理规章制度，负责督促和检查各项工作的落实情况，促进__x(集团)各项管理工作的规范化;
4.负责组织对__x公司高层管理人员的业绩考核，并监督各公司对中层管理人员的考核。对各公司经营状况、财务状况等日常工作进行检查评价，向企管小组反映考核结果，提出处理意见;
5.负责企管小组来往电文的处理和文件资料的档案管理工作，负责对会议、文件决定的事项进行催办和落实。
6.负责企业文化的建设、《__x通讯》的编制发行、网站的更新维护;
7.完成企管小组交办的临时性工作。
(二)工作要求
1.鉴于以上职责，企管小组办公室将以组织会议、文件会签、文件传递(紧急事务可电话沟通，事后补办手续)、情况通报等方式开展工作，因此要求各企业必须指定一名，职务相当、能力较强且工作性质较稳定的工作人员为联络员;
2.联络员应对往来文件分类妥为保管，要留底备查，不得遗失;
3.各公司负责人是往来文件的签署人(特殊情况可授权他人，但要说明原因);
凡标有密级的文件，知晓权应限定在规定的范围内，以免泄密。
四、～年重点工作
(一)研究并拟定__x公司中、长期发展规划
这项工作分以下三个步骤进行：
1.收集资料与信息。尤其是相关行业、类似企业在其发展壮大过程中的得失成败、经验教训方面的资料，和国家、行业有关政策信息，市场动态信息。将这些内容进行编辑整理，形成专题材料，供有关高层人员学习。这项工作六月底之前完成;
2.编制几种规划范本并征求有关人员意见。这项工作八月底前完成;
在征求意见的基础上拿出正式《__x公司中长期发展规划讨论稿》供下个年会讨论。这项工作九到十二月完成。
(二)公司组织机构建设
1.～年应首先确定__x公司的统一称谓。因为__x公司发展到目前状态，各分公司、企业分属行业不同、经营
业务不同，称谓混乱。在没有注册、成立集团公司以前，应暂时设定__x公司的内部称谓，明确总部各职能部门、机构称谓，进而明确各分公司、企业下属各部门称谓，作到自上而下机构名称对应统一，便于对口部门间的协调和沟通。
2.现在各分公司由于企业名称各异，导致归属、级别不清。__x公司目前内部公司、工厂、服务部、分公司、小组等称谓极为随意、混乱，应尽快明晰、统一，便于分层、垂直管理。
3.各公司主要负责人，中、高层管理人员称谓五花八门，总经理、经理、副总经理、副经理、总监、部长、主任、负责人等职务、级别无法对照，对进一步制定考核办法，奖惩条例造成障碍，因此尽快制定内部分级体系，确定相关人员职级称谓。
(三)落实__年__x集团总体经营计划
制定了__x公司～年总体经营发展目标，企管小组按以下步骤予以落实：
1.出台__x公司～年总体计划与目标分解方案，同时征求各单位意见。(届时下发《关于__x公司～年总体计划与目标分解方案征求意见的通知》，对反馈意见的征集方法与期限做出解释)
2.三月底之前，__x公司～年总体计划与目标分解方案定稿并下发各公司，要求各公司及有关部门严格执行。(届时将下发《关于严格执行__x公司～年计划的通知》和《企管小组对～年计划执行情况的检查管理办法》)。
3.企管小组将跟踪计划的落实情况，按照《企管小组对～年计划执行情况的检查管理办法》对生产、销售、利润、质量、成本、安全、技术开发等具体指标，每月进行一次检查、评定。每季度进行一次通报，公布检查结果。
4.六月底之前，制定出与计划完成情况挂钩的年终考核办法。平时计划执行情况和全年计划完成情况将作为对企业和企业管理者评价的重要依据，与年终分配、奖惩挂钩
(四)资金统筹和审计工作
1.企管小组将加强__x公司资金统筹协调工作。对全公司所有重大项目投资、融资方案进行认真策划、论证，得出科学决策方案。对全公司内资金流动进行统筹，合理安排、调动，支持分公司解决资金周转的困难，减少融资成本，提高生产效率。
2.企管小组将组织财务人员对所有分公司分年中、年底两次进行经营成果和资金运用的审计工作，通过严格的审计，可以减少全公司的跑冒滴漏，有助于降低成本，规范运作，提高营利水平。
(五)对__x(集团)高层管理人员进行绩效考核
1.四月底以前，制定出__x(集团)高层管理人员认定办法，并按此办法对__x(集团)内高层管理人员进行重新认定。
2.六月份以前，出台《__x公司高层管理人员绩效考核试行办法》。被考核者所在岗位本期计划完成情况将作为考核的一项重要内容;
3.七月份，组织对__x(集团)高层管理人员进行一次考核。这次考核将作为一次尝试。在此基础上，企管小组将总结经验，对考核办法作进一步改进，年底前拿出一套较为完善的考核办法。
4.第一次考核结束后，将开始制定考核结果与绩效挂钩的试行办法并进行模拟评定工作。通过模拟评定，摸索出一套绩效考核结果与个人收入、福利挂钩的管理办法。
5.各分公司(企业)参照以上办法，对本公司内中、高级管理人员进行考核，并上报企管小组考核结果。
(六)开展质量成本年的活动
～年是__x公司质量成本年。这是__先生在首次__x公司计划会上提出的。企管小组将发动、组织、协调、落实各分公司有效开展质量成本年工作。
1.通过广泛宣传、动员、发动全公司员工积极加入到质量成本年工作中来，企管小组办公室将设专人负责该项活动，督促各分公司针对自身特点，通过提高产品质量、工作质量、服务质量来降低生产、经营、服务成本。
2.通过考核，制定奖惩制度来表彰先进，鞭策后进，各分公司要分阶段做好总结工作，结合自身特点制定奖惩办法，通过考核、评比、表彰有贡献者，推广先进经验。惩罚质量责任人和浪费现象。各分公司定期将该项活动的结果上报企管领导小组。
3.企管领导小组将设定“__质量奖”对先进集体和个人进行表彰，并将这一活动深入、持久的开展下去，在全公司范围内形成质量不断提高，成本不断降低的良好局面。
五、基础管理工作
企管小组今年将完成以下几项基础管理工作：
(一)制定完善高层管理人员的聘用、考核、激励与约束管理办法
1.制定《__x公司合资、独资机构经理人聘用合同范本》，四月份完成。
2.制定《__x公司高层管理人员绩效考核办法》，六月底以前拿出试行办法，待七月份第一次考核后，在总结经验的基础上修改，争取九月份定稿。
3.制定《__x公司高层管理人员年终奖励考核办法》。九月份以前拿出讨论稿;4.制定《__x公司高级管理人员长期激励办法》。十月拿出讨论稿。
(二)制定完善关键岗位、重要岗位人员的各项规章制度
1.制定__x公司管理人员的工作规范，包括：
●《__x公司管理人员职业道德要求》
●《__x公司管理人员职业纪律要求》
●《__x公司管理人员业务素质要求》
以上工作八月份以前完成。
2.其它关键重要岗位管理制度下半年陆续出台。
(三)为稳定__x公司员工队伍，企管小组将研究制定企业员工的管理办法
1.完善__x集团统一的企业员工招聘、录用管理办法
，制定：
●《__x企业员工聘用管理规定》
●《__x企业员工合同管理规定》
●《__x企业员工档案管理规定》
计划七月份出台讨论稿。
2.研究制定__x公司统一的企业员工薪资结构框架及长期激励办法，建立统一的薪酬福利管理结构和规范，各分公司(企业)结合自身状况和地区、行业差异制定相应的薪资等级水平，八月份出台以下征求意见稿：
●《__x公司员工薪资管理规定》
●《__x公司员工奖金、福利金管理规定》
●《企业员工劳动纪律与奖惩条例》( 励志天下 )
●其它待遇方面的规定，如员工培训计划等。
(四)组织推动__x公司企业文化的建设和宣传工作
1.完善统一规范的__xci系统，五月底以前，下发以下规定：
●《__x公司企业员工行为规范细则》
●《__x公司标识、标准色使用规定》
●其它有关规定
2.推动各项学习、教育、培训活动的开展
a.在__x集团高层管理人员范围内组织财务知识的学习。具体教材，由企管小组办公室负责推荐、购买、邮寄。六月份以前，第一批材料组织完成;
b.二季度起，组织各单位开展企业文化专题培训。由企管小组办公室负责确定主题，选定学习材料，制定活动要求，并检查各单位进度。具体办法另行通知;
c.年底，进行一次各公司开展学习、培训情况调查评比，对活动开展较好的公司或部门通报表扬和奖励。
3.创办并利用媒体开展企业文化宣传工作
a.创办一份企业内刊(暂定名为《__x通讯》)，做文字方面的宣传。创刊号争取在七月份前出版。以后正常情况每季发行一刊，逐步做到每月发行一刊;
b.组织做好tsb网站的更新、维护工作，通过互联网以图片、声像形式宣传企业文化。
(五)制定和完善各项审批管理制度及执行程序和办法
四月份开始制定下发下列文件：
●《__x公司中、高层管理人员任免申报审批办法》
●《__x公司重大投资项目、新产品开发项目申报审批办法》
●《__x公司重大融资、贷款项目申报审批办法》
●《__x公司重大采购、销售合同评审办法》
●其他一些管理文件
以上办法均附有相关表格。
本大纲的内容是今年__x公司企管小组的工作重点，也是整个__x集团的工作重点。该大纲发至各公司负责人，各公司负责人要按大纲精神开展各自工作，并与企管小组密切协调，顾全大局，为__x公司在各领域取得更优异的成绩而努力。
小组工作计划模板 篇七
一、小组理念
人际交往是社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调试、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开人际交往。每个人都希望自己善于交往、都希望通过交往建立良好的关系，这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。而在当代大学生中，人际交往却成了有些人的困惑和难题，通过观察和总结二，这部分人大致可分为以下几类：
（1）缺少知心朋友。他们通常多能正常交往，人际关系也不错，但感觉缺少能互吐衷肠、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他们不免感到孤独和无奈。
（2）与个别人难以交往。他们与多数人交往良好，但和特定个人交往不良，可能是室友、同学或父母等，由于相处不好，常会影响其情绪，成为一块“心病”。
（3）与他人交往平淡。这类同学交往面比较宽，但都是浅层次的交往，没有影响力，彼此缺乏必要的沟通和了解，并没有产生友谊，这种人际关系难以满足要求，所以他们多会感到空虚、孤独和落寞。
（4）感到交往有困难。他们渴望交朋识友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身个性缺陷和交往心理障碍等原因，致使交往不尽如人意，感到苦恼，希望改变。
（5）社交恐惧症。这类同学对人际交往过于敏感、害怕、极力回避与人接触，交往中有紧张、恐惧、面红耳赤、心跳加速等现象出现，常陷入焦虑、自卑的情绪，严重影响其正常生活和成长。
（6）抵制交往。前几类都有交往的意愿，而这类同学却缺乏交往的愿望和动机，他们故意自我封闭、孤芳自赏或存有怪癖。
大学生在具体交往中表现出以下特点：以人格平等为基础；交往对象、范围、内容、方式的开放性；较单纯的精神性；期望值与理想较高；交往中的主动性和合作意识较强。一部分同学由于很少融入一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确的认识。因此，在具体的交往活动中便出现了各种“交往不适症”或“交往综合症”。经历各种酸甜苦辣的心理感受，给他们留下一些阴霾；严重者心灵扭曲，精神紊乱，甚至自伤或他伤，给自己、他人、社会都造成不可估量的伤害。
我们设计的这个小组，就是让组员在小组活动中认识自我和他人，了解和学习人际交往的
原则、理念和方法，体验人际交往的感受，与他人友好互动，从而解决自身在人际交往中存在的困难和问题，增强自信心和对集体的认同感和归宿感。 二、理论基础
根据马斯洛的需求层次论，如果个人生理和安全的需要都得到满足了，那么就会出现感情、友谊和归宿的需要，如渴望父母、朋友、同学等对其表现爱护和关怀、温暖、信任、友谊以及爱情等。他们还渴望自己有所归属，被人认同和承认，成为集体中的一员。交往动机是个人交往行为的内部动力，是引起交往活动的直接原因，而交往需要又是交往活动的基本动力，是动机产生的基础。同时，斯普兰格（E.Spranger，1924）将青年期形容为“第二次诞生”。在这一时期，人的社会生活领域不断扩大，人际关系不断复杂起来，也开始学会深化体验人际关系的内涵，并希望能熟练掌握与人交往的艺术。美国心理学家舒茨在《人际关系三维理论》一书中，提出了人际交往的三种基本心理需求倾向是包容、情歌和控制，并在人格特质观点的基础上阐明了这种人际交往的三维倾向，呈现出主动型人格特质的行为表现和被动型人格特质的行为表现。人际交往的心理基础包括认知、情感和言行。认知是人际交往的前提，人与人的交往首先通过感知、认知、理解才能建立一定得关系。情感是人际交往的调控因素，如满意、厌恶等。言行是人际交往沟通的手段，即通过言、情、姿、行等达到交往的目的。在小组活动中，组员在工作人员的引导下，注意理解和把握人际交往的相关理论，加深对自我的认识，改正自身人际交往中存在的缺点，学习并掌握一些人际交往的技巧，以提升认识，学会与人沟通，改善人际关系，表达、完善、超越自我。 三、小组设计
小组目标：提高组员的人际交往能力，建立和改善其人际关系。 小组目的：
1、引导组员认识人际交往的重要性，从而为寻求良好人际交往进行积极地自我探索和行为认知。
2、在活动过程中增强和改善组员间的沟通交流，积极运用各种交往技巧。 3、鼓励组员积极地进行良好的人际交往，在此过程中学习、反思、提高和成长。 服务对象：希望提高人际交往能力和改善人际关系的同学 小组性质：学习、发展性小组 活动次数：六次
小组人数：6-8人 活动时间：
活动地点:沧波园校区社会工作系实验室 招募方法：
1、与之前参加过我系其他同学开展的小组活动的同学联系，邀请其中有意继续参加小组活动的同学参加我们此次的小组活动 2、在学校内张贴招募海报
3、到学生班级和宿舍进行介绍并发放宣传单页
若人数过多则先对报名者进行了解，然后筛选部分合适的报名者入组。
工作员分工情况:共三名工作员，一名为主持人，两名为助理工作员，其中一名助理工作员负责对活动进行记录、填写小组活动记录表，另外一名助理工作员负责对小组活动进行评估、填写小组活动评估表。 三、活动内容： 嗨，你好！
本节主题：小组的形成和组员之间的相互认识
认识我，走近你（1） 本节主题：自我探索与分享
认识我，走近你（二）
本节主题：自我行为的认知和人际交往过程中各种行为的认知
假如我是你
本节主题：同理心探讨——学习从他人的角度思考各种人际关系问题
心之桥
主题：学习各种交往技巧（信任、合作、沟通、理解等）
四、评估方法： 1、工作员自我评估
每次活动结束后，主持人填写小组主持人自我评估表；活动全部结束后所有工作员都要填写工组员对小组活动的评估表。 2、小组成员评估
每次活动结束前，都鼓励组员对本次活动谈谈自己的看法；活动全部结束后，所有组员填写对整个小组的评估表。 3、督导或助理工作员评估
每次活动结束后，由督导或助理工作员填写一份对本次活动的评估表。 五、应变计划
小组工作计划模板 篇八
少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求，根据我校的实际情况及学生的`兴趣爱好，我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生全面发展，又有所特长。
一、基本要求
1、文艺活动：通过舞蹈、绘画、书法等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。
2、科技活动：通过发明创造、动作制作、实验操作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。
3、体育卫生活动：通过各项体育活动，锻炼学生的身体素质，掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，以及自觉锻炼身体的好习惯，促进学生的身心发展增强体质。
4、学校的传统活动：从学校出发，因地制宜地开展活动，包括庆祝“教师节”、“国庆节”、“元旦”、“六一”等的活动，使学生在丰富多彩的活动中主动健康活泼地发展。
二、工作重点和主要措施
1、努力开展好每一个兴趣小组活动。
2、严格开展活动，建立健全组织机构，做到各司其责。
三、活动时间
单周一、双周四下午第三节。另：一、二年级学生由班主任组织活动。
四、各组指导教师、活动地点
音乐组：
指导教师：郭振云
活动地点：三年级（1）班教室
科技组：
指导教师：田丙华 张庆西
活动地点：四年级（1）班教室
作文组：
指导教师：刘振彩
活动地点：五年级（1）班教室 计算机组：
指导教师：高 莹
活动地点：电脑室
绘画组：
指导教师：张文贵
活动地点：六年级
指导教师：刘洪雨
活动地点：大操场
跳：
指导教师：杨
活动地点：大操场
投：
指导教师：徐敏宏
活动地点：大操场
小组工作计划模板 篇九
1：小组活动名称：我运动，我快乐。
2：活动背景：
随着社会快节奏的发展，人们忙于各种各样的杂繁事物中，而严重疏忽了运动对我们的重要意义。日久天长，由于缺乏运动，我们的身体素质越来越差，工作学习精力不足，或者养成了一种懒散的性格，人和人之间的交流也越来越贫乏，缺乏了激情和强壮的体魄，试问，我们怎么能更好的和社会需要接轨？
更为严重的大多数人的生活，学习，人际交往，婚姻等方面的压力无法得到正确而健康的释放，抑郁在心底，或者人际关系，婚姻不和谐，甚至走上犯罪的道路。所以本次活动的主题围绕“运动”展开，对运动有一个更深刻的认识，拥有一个健壮的体魄和激情，健全个人人格，让更好的自己迎接未来。
3：小组活动的理论依据：
库利的镜中我理论：镜中自我的重要观念包括，与他人的互动中得到他人对我们的反应与评价，从而建立起我们的自我意识，自我形象和自我评价。在别人对自己的评价中认识到自己对运动的贫乏和懒散的性格、不良的人际关系、身体素质和精力不足等问题，从而能够建立起对运动的重要意义有一个初步的认识。
班杜拉的社会学习理论：班杜拉的社会学习理论是建立在行为主义基础上的，行为主义的关心核心问题是人类行为的学习过程，当然包括外显的可被观察的行为，他强调人类行为的习得性。通过学习与模仿，替代强化，任职的重要性，交互决定论的相互作用，组员对运动能有一个更好的学习和坚持，积极地参与运动，锻炼自我。
4：小组活动的目标：
通过本次小组活动，我们让组员更好的认识到运动对我们的重要性，拥有了激情，健壮的体魄，我们能更好的解决人际关系，有更多的活力注入生活之中。
（1）首先让组员对运动有一个清晰而准确的认识，运动可以让我们体力充沛，精神饱满，正确缓解生活压力，学会挑战自我增强恒心毅力，更好的处理生活中的事物。
（2）提高组员对参与运动的积极性，运动的能力，活动中促进组员关系，学会更好合作，客服现实困难，让组员爱上运动，坚持运动，使运动成为其生活中必不可少的一部分。
小组工作计划模板 篇十
歌曲，是语言娱音乐有机结合的产物，是一种带有语言的特殊音乐。它易学、易记，好的作品朗朗上口，不但能陶冶情操使幼儿了解生活，熟悉生活而且更能使他们热爱生活。通过歌唱能使孩子们的思维敏捷，促进形象思维的发展，增强表演能力，还可以促进呼吸不断循环，从而使肺部得到锻炼。特别是4～6岁的孩子对音乐已经有一定的接触，在歌唱方面有基础和兴趣，因此我们开办乐这个歌唱兴趣小组。
九月：掌握有关歌唱技巧。
第四周：学习放松，练习歌唱正确的姿势、呼吸。
十月：童生合唱起步训练。
第六周：复习上阶段的练习。
第七周：欣赏著名合唱团的表演。
第八周：以幼儿平时演唱的歌曲为例进行呼吸方面的练习
十一月：学唱歌曲《祖国，祖国我们爱你》等
第九周：欣赏并初步学唱歌曲。
第十周：处理歌曲中的吸气换气。
第十一周：分组合唱练习。
第十二周：初步学唱歌曲《拍拍，踏踏》
十二月：学唱歌曲《拍拍》等
第十三周：处理歌曲中的跳音与表演部分。
第十四周：分组合唱练习。
第十五周：初步学唱歌曲《祖国像妈妈一样》。
第十六周：处理歌曲中的音的强弱。
一月：继续学唱歌曲《祖国像妈妈一样》。
第十七周： 处理歌曲中的弱起休止。
第十八周：分组合唱与领唱练习。
结尾：非常感谢大家阅读《小组工作计划模板(分享10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！