导读：复习计划 篇1 一抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。我认为主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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复习计划 篇1
一抓基础
基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。我认为主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。从现在起每天10题选择，10题填空让学生把知识更熟练，更加准确。
二精做精练
多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在小升初实战中得以发挥自己的最佳水平。
三查漏补缺
在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。
四强化训练，提高能力
选择能覆盖小升初知识点，数学思想，数学方法的经典题目，标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的'问题从而解决。
五复习时间安排
第一阶段：分类复习
1.数和数的运算：重点在一系列概念和分数、小数、四则运算和简便运算。
2.代数的初步知识：重点在掌握简易方程及比和比例的辨析。
3.解决问题：重点在问题的分析和解题技能的发展商，难点是分数的实际应用。
4.量的计量：如长度、面积、体积、重量、时间单位，各种类型名数的改写。
5.几何初步知识：对公式的应用以及思维拓展。(平面图形的认识如三角形三边关系、有关角的关系等)、平面图形的周长和面积等。
6.简单的统计：对图表的认识和理解。
第二阶段：模拟训练
1.四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。
2.几何公式的实际综合应用。
复习计划 篇2
首先，基础薄弱型同学要做的就是增加词汇量，加强基础语法的学习。
一般来说，高中毕业的词汇量在3500左右，四级的要求是4000-4500，六级的要求为6000。同学们可以衡量一下自己处于哪一个阶段。
这里给大家罗列几个四、六级考试中的高频词汇，看看你认识多少。
liberal
maintain
negative
outline
positive
rate
strengthen
reflect
reserve
同学们也可以使用开心词场的词汇量测试，了解自己大致处于什么水平。
相信大家一定都知道背单词的重要性，却总是没有办法坚持下去。推荐自制力不够强的同学，放弃买词汇书进行单词的背诵，可以使用手机下载APP来进行。
下载开心词场，选择六级词书，并制定好背诵计划，坚持每天打卡背诵。
再来看语法，大学英语四、六级考试中最常出现的语法点有：
时态
主谓一致
从句
虚拟语气
非谓语动词
语法薄弱的同学，可以在暑假学习《新概念英语第二册》来夯实基础。
把基础部分都解决以后，就到了大家一起使用四、六级备考最精华的`部分了——历年真题。建议备考的同学们3天完成一套真题。值得注意的是，做真题时，一定要模拟考试的时间。
有同学会疑惑：“为何一套试卷需要用3天来做？” 这是因为我们除了要完成题目之外，还需要仔细分析、利用所有的题目。
下面让我们从各个板块来看如何进行复习。
听力
1. 每天练习听力一小时，可以是真题的听力，也可以到沪江听力酷，选择自己喜欢的听力材料。坚持练习。
2. 精听历年真题，在完成试卷之后，再把所有的听力内容做听力Dictation处理。
3. 分析所有的错题与不正确的选项。
4. 弄明白每个词、每道题。
阅读
1. 每天进行阅读训练，除了真题之外，还可以下载外媒新闻APP，每天早晚阅读。
2. 完成真题后，分析选项与文中关键信息的位置。
3. 扫清文章中的生词，提高阅读速度。
翻译
有耐心将整张试卷都翻译下来。英翻中，再试着中翻英。对照原文。
词汇
真题试卷分析后，总结生词，特别是听力与阅读中的场景词汇与高频词汇。
写作
阅读经典，词句积累，范文背诵，模仿写作，自备模板。
在大学英语六级暑期备考中，基础夯实阶段加强词汇、语法，强化巩固阶段研习历年真题。暑假在玩乐休息的同时，也别忘了学习。希望同学们能够踏实认真，一步一个脚印，从根本上提高自己的英语水平！预祝大家在下半年的六级考试中取得好的成绩！
复习计划 篇3
一、2月——6月，夯实基础期
在这个期间，主要以夯实基础为主，主攻方向为民法、刑法、法理、宪法、诉讼法等各类知识点。四个月的时间看着很长，实则转瞬即逝，只有在这个时间里打牢基础，才能做到心中有数，避免临考慌乱的心态。推荐这一时期复习时间为每天三小时，可以结合视频、材料、书籍、教材和音频进行知识点的串联。
推荐材料：官方的三大本、合众的重点难点专题讲座，如还有本科教材的可以拿出来当辅助材料。
复习方法：这个阶段讲求面面俱到，逐渐重拾对法学的熟悉度。相信工作这么久，很多法学的知识只留下了一个简单的印象，再往深究则缺少认知，所以要耐心预习复习。对于一些当年上课时老师重点讲解的内容，要尽量的搞懂搞清，因为基本上老师重点讲的也是此类法的精义所在，最易考到。这个时期重点集资是民法、刑法、诉讼法、法理、宪法。要带着问题去研读教材，做到心中成体系，全面建立对法系的通盘感知。所以这个阶段应该是相对来说比较愉快的。
过来人经验：很多人在这段时间的复习往往停留在口头紧张上，总是叫嚷着我要备考我要备考，却鲜有行动。别人的懈怠就是我们的时机，虽然不能说笨鸟先飞，但可以说时机先占。利用好这段时间，就等于在发令枪还没响就已经跑在前面了。各位一定要充分重视起来，早做打算。
二、6月-7月，第一轮复习
进入六月就要注意建立起备考的状态和紧迫感。除去报名的各类分心的事务，这时候必须保证每天看书三个小时，周末可适当休息一天。这个期间的复习材料以合众的专题讲座为主，有其他各人顺手的教材也可以，一定要在一个月的时间，将教材详细的过一遍。这个阶段起，要加强对重点法条的背诵，如合同法关于无效法律合同的规定，刑法对于十类未成年人不适用刑名的规定，刑法分论中重点法条的准确说法，换句话说，这个阶段结束后最好不要再出现对于重大理论问题的疑惑，比如说正当防卫和紧急避险的区别，如果这轮复习结束后还出现这种情况，那要怀疑你的复习质量和效率了。
推荐教材：合众专题，指南针重点法条，三大本沦为辅助的工具，当字典用，有不懂的就去翻看一下，这个时期就不推荐认真研读了。
复习方法：一手拿笔，一手揍书，专心致志的看，记。有不懂的，就找同考人或者老师商量，尽量弄懂搞通。注意每天晚上临睡前都要把今天学习的内容想一想，串一串，像树干一样找出知识点的主线。对于重点和难点要用心体会，特别是重点法条的准确表述，这时可以开始记忆起来了。这个时期重点还是民、刑、诉讼、宪法法理，与上一个阶段比较是一个由粗到精、由广到细、由散到集中的过程。
过来人经验：这个阶段是坐冷板凳的开始，司考的艰辛备考历程已经拉开了序幕。这个期间一定要保证复习时间，备考是一个单调无聊的过程，会出现信心的缺位、自我的怀疑和苦闷等，这些都是正常的。如碰到心情不好的时候，可以找人聊天解忧，但可放松不可放纵，每天至少要坚持看书两个钟头，不能出现连续三天没有碰教材的情况，因为这样可能终止你日渐形成的学习习惯。即使看不进书，也要在桌前干坐两个钟头，或者看点别的材料。不可以放弃，不能怀疑。这个时候建议每周拿出一天进行室外活动，打球，跑步都可以，你会发现生活虽然无聊，但十分充实和开心。有目标的生活，其实是最有意义的。
三、7月—8月 备考第二轮 提升期
这个阶段基本上你的备考知识已经有了相当程度的积累，相信你一定有一种跃跃欲试的感觉。先不要急着把真题翻出来做，这个时候是加入题目查缺补漏的时期。在教材和题目的双向引导下发现知识的盲区，抓紧补救。这个阶段的成果是拿出去年的真题大体可以做个及格，如果没有，那么也不要紧，我们有备考的第三轮做冲刺。
推荐教材：指南针重点法条解析、张能宝历年题目精选。
复习方法：以做题为主，看书为辅。这个时候的题目还是成章节体系式，在做的过程中可以迅速定位到知识树。对于做错的题目要重点记忆，防止二次出错。这个时期基本可以开始对一些知识点进行死记硬背，如诉讼法、商法、经济法、宪法、国际法，因为这些法条法理性并不强，早开始记忆也容易忘记。通过翻滚的一二再再而三的记忆，对于常考到的知识点，大体可以做到心中有数。重点题目建议做三遍以上，第一二遍逐题做，第三遍四遍做错误率高的题目。重点法条也要重点记忆，如劳动合同法、刑事诉讼法等，一些每年必考的内容在这一时期要记扎实了。熟能生巧，进一步完善你的知识树，尽量做到面面俱到。
过来人经验：老实说这个时期比上个时期要有点意思了，因为题目可以引起你的好奇心，一进行状态就可以忘记时间。但同时也可以会信心受挫，发现自己有那么多的盲点。但这种失去信息会在第三、四遍做题的时候逐渐消失。等这个时间过去，你会发现自己的知识储备已经有点X满则溢的味道了。重点法条要记得每日过一遍，另外别太相信你的记忆力，最好一边背一边在纸上乱写，可以加深记忆，防止走神。
四、8月—9月 备考第三轮 冲刺期
这个阶段就是你期待已久的真题阶段，推荐材料就是每年法律出版社出的五年真题合集。因为是官方权威授权，错误最少，而且是一二三四结集出版，可以用来自测。
推荐教材：真题集，模拟题，指南针法条，教材。
复习方法：集中火力，模拟真实场景，反复做题目。建议三天完成两套题，题目做好会要认真纠错，看看解释是怎么说的，反复记忆重点法条。但进入考前一星期，就不要再做题目了，这个时候最重要的是调整心态，排解压力，只要简单的看错题加深印象就好了。至于模拟题，有时间有精力就做，不做也没有关系，因为市场的上模拟题质量不一，有的还十分刁钻古怪，做了很影响心情。近五年的真题每套要至少做三遍以上，并认真总结，你就会发现有好多题目是重复的，心里也就不怎么惧怕了。这个时候还是要记重点法条，卷四的论述题也要认真做，练习手感，总之就是考试怎么要求，你就怎么做。
复习计划 篇4
1、政治
这门课可以说是花时间最少效果最明显的科目，建议在10月开始复习。首先，我们要把考试大纲过一遍，然后把复习的重点放在真题上，不会的再回去看书，这样反复练习。最后几天会有各种押题试卷，可以买来看看，练习下，了解下大致的出题趋势。主要参考书：考纲解析及配套练习，十年真题。
2、英语
英语是最重要的一门，完全以十年真题为主，反复做真题，分析真题，可以把一些喜欢的文章都背了下来。建议大家不要花太多时间做模拟题，主要分析真题，每一个单词每一个句子都不要放过，真正地把真题当做课文来复习。考试时做英语时就算你很紧张，你长期只做真题形成的那套思维模式与命题人一致，那种说不出的感觉会让你选对。做的模拟题如果质量不是很好，反而会干扰你的思路。
关于作文，考研英语大作文的主题就那几种：教育、环境、文化等，大家可以每个主题找几篇优秀范文背下，把经典的句子记下来，再做修改，变成适合任何主题的句式。再把这些句式总结分类，哪些做开头，哪些做结尾，哪些做过渡。最后根据实际考试内容灵活用自己总结的模版，这样不会和别人重复，而且很出彩。小作文的话不需要模板也不要发挥，只需要写出要求的内容，符合对应应用文的格式就好了。简洁一点，字迹要工整。
3、数学
考研数学分为数一、数二和数三，但高等数学都占了很大一部分的分值。先从高数说起，学好微积分高数基本就没有问题了，导数、极限、不定积分、定积分等概念可以从零开始学。不要一上来就背公式，试着从概念入手，从最简单的部分开始，一步步推导公式，熟练之后再做题。最开始做题的过程中也要一步一步把公式推导出来，这样可能刚开始比较痛苦，到后面会越来越熟练、越来越轻松。
建议大家以课本为基础，多做多想多分析。数学不练就手生，考试前一天都不能丢掉数学，一定每天都要做题、做题、再做题。
4、专业课
一般的学校都提供参考书，但不要仅仅局限于这些参考书，有时间可以去图书馆翻翻本专业的期刊，了解下专业的前沿动态；至于初试的真题大家可以在网上、各大论坛搜搜，一般的真题都可以在上面找到。有的高校也会提供往年真题，可以和高校招生办联系。如果实在找不到，尝试联系目标院校的师兄师姐。
考研复习主要是要全面夯实基础，因此主要使用本科基础教材、外加一些适合首轮复习资料。高分是靠大家认认真真、老老实实的复习，一步一步地总结归纳获得的，有付出才会有收获，祝愿大家考研成功。
复习计划 篇5
考研的小伙伴们有没有为数学而烦恼，很多人最怕的就是高等数学了吧。高等数学单教材就有3本了，复习起来真耗时，对于文科生来说更是不容易。但数学还是很多考研专业必考的，高数到底考哪些东西呢？小编现在就说说高数的复习方法吧。
1、理清重点
根据历年的考研真题，考研数学高数中考试的重、难点主要有：极限、连续，一元函数微分学，一元函数积分学，多元函数微分学，多元函数积分学，常微分方程，无穷级数。
考研的复习时间较长，很多同学从大三上学期开始复习数学，数学底子薄的应该在大三上学期就开始复习。《高等数学》的教材最好在复习的时候用同济版，讲解比较细致，例题难度适中，涉及内容广泛，很多高校用的也是这个版本，同时配套的辅导教材也很多。
2、全面复习
首先就是全面的复习，吃透大纲中的考点，保持对基础概念、理论的重视。高数书中总是有很多的公式，中值定理什么的，这些公式要完完全全弄明白，而不是单独的记住。然后就是做题巩固，近十年的真题最起码要做3遍以上，书后的习题更是重中之重，可以帮我们巩固书上的基础知识。通过辅导资料，加强解题能力的训练，对基本方法进行归纳总结。大家要好好利用这段时间，在建立知识框架的基础之上，全面了解各章各节的重点、难点和易考点。
进而就是查缺补漏，模拟训练套题、模拟训练题阶段。练习答题规范，保持卷面整洁，增加信心，练习掌握考试时间的分配，增强临场应变的能力，要对自己前两个阶段复习中出现含糊不清，掌握不牢的地方重点加强。这个阶段就是要找出自己的不足之处，查缺补漏，更上一城楼。
最后就是考试阶段了，平时该怎么复习就怎么复习，留一套模拟试题在考试的前一天联系，控制好时间，就当是提前进入考试了。这个时候比较重要的就是要调整好心态，自信是很重要的。
考研数学之高等数学复习计划就说到这里了，成功不是一朝一夕的事情，要坚持不懈的努力下去。除了有合理的计划、良好的心态外，还有最重要的一点，那就是坚持坚持再坚持。自信的朝着自己的梦想前进。预祝大家考研成功。
复习计划 篇6
一、概况
考研英语的重点是什么?有过考研经验的，或者大概了解过的同学应该知道，考研英语是没有听力的，我相信这对大多数同学都是一个利好，而考研试题是怎么构成的呢?考研试题分为完形填空10分，阅读A(即四选一)40分，阅读B(新题型)10分，翻译(10分)，小作文10分，大作文20分这六部分。而根据题型和测试偏好，我们又可以二次规划为三个部分，完形填空10分，阅读和翻译70分，作文30分。好了，到现在大家应该知道历届考友口中的得阅读者得天下是怎么来的。
我教授的部分是四选一和新题型阅读，一共50分，再这部分里面我会给我的学生提出42分的要求，即新题型要求全对，四选一20个允许错四个。这看似是很难达到的，但是我的学生里面也是有人达到的，有人说是不是他们的基础很好，我的回答是考研英语的阅读部分，与绝大多数的国内考试，考察的重点都不一样，这是研究生要深度阅读英语文献，并转化为精细知识，这个目标而决定的，而不是读懂大概，知道意思的日常英语能力，所以无论你四六级考了多少分，复习考研英语注定要换一种思路，如果认真复习并且有正确的方法和态度，高分并不是不可能的。
二、资料篇
1.用什么资料。这是一个老生常谈的问题。大家都知道真题是极好的复习资料，但是真题的资源毕竟有限，大家觉得做完了也就完了，没有可以用的了，是不是应该做做模拟题，比如某某阅读500篇之类。我的回答是，绝对不用。第一，模拟题的质量参差不齐，大多数阅读的质量都徘徊在非常烂和一般烂这两个档次之间，做了反而对你自己有误导。第二，真题不够用?多数朋友对待真题的态度就是做一遍甚至两遍，然后对对答案，查查不认识的单词就完事了，这样的方法，对真题的使用只是不到百分之十而已。具体怎么用真题，我会在后面的方法部分和大家分享。
2.用哪本资料。具体的某个品牌的书我不会给大家建议，因为我也不太了解。我自己11年考研的时候，是买的上届师兄的张剑的历年真题解析，但是我使用的是它的附册，20年真题及答案，主册基本上没有看过，但是据我了解我那年之后真题解析的附册就不是历年真题了，这个比较遗憾，而最近我一直用我自己的教案，但是不太好提供给大家，请大家见谅。但是给大家的建议是， 大家可以在论坛找到，高质量的真题合集，以20年为最佳，下载打印装订，这是你最好的复习资料没有其他，基础薄弱的同学可以买一本真题解析，遇到做题中实在理解不了的长难句可以配合学习。
三、单词篇
1.关于单词。单词无疑是很重要的，强调为最重要的也不为过，因为单词看不懂，一切都只是纸上谈兵。但是这个重要性并不是指的是在复习过程的重要性，在复习过程中，单词的复习，我个人认为是不太重要的。大家会说，你不是自相矛盾么?我的回答是，很多同学抱着一本红宝书，一抱就是几个月，刚开始有热情，到后面觉得枯燥，背了又忘也会打击自己的信心，而且最重要的，会占用大量的时间，有这个时间复习别的，得到的回报会更多。我的建议是，单词可以单独背，但是不要太正式，最好的就是下个背单词软件之类的，把考纲的5500词汇过一遍，然后放在做题中，阅读中去复习就行了。
2.误区。好多朋友会问，考研阅读里面常见的熟词僻意怎么办?我想问这个问题的同学，都是看那些网络视频上的老师讲解吧。以我对考研英语的了解，我要跟大家说的是考研阅读中你会遇到的熟词僻意少之又少，即便碰到了也简单到不会影响阅读，分析前后就可以推导出那个简单的意思.在翻译部分确实会碰到一些，但是在整体读下来的情况下一搬都可以推导出，即使翻译的不准确，扣的分数也是非常少的，这个只建议考有余力的同学去自己总结学习，不是一般的方法论。
四、复习阅读的一般方法
如果刚刚阅读过我两年前那篇帖子的同学应该会了解到我的方法就是背诵考研阅读的文章，这是我一贯的主张，并且这么多年一直没有变过。但是那个时候过于激进，讲的也不是很清楚，我结合我两年授课经验，给大家具体分享一下。
首先是真题的使用。我的建议是必须要背的，背的程度可以不一样，但是一定要去做，不背也可以去读，大声的念出来，念40遍也可以达到同样的效果。有的朋友会说，我背的慢害怕背不完。首先这是一个惯性加速度，刚开始肯定慢，甚至一上午只能背一篇，但是坚持下去，背了10篇左右你就会发现每背一篇所用的时间会越来越短。以我自己举例，背到50篇以后，每一篇一个半小时左右就可以完成。所以，这是一个可以做到的事情。
第二，为什么要背。好多人说这是一个笨方法，利用率太差，效果也不明显。我可以告诉大家的是，以我两年来的经验，我的学生中但凡按照我的建议去背诵的，无论基础，最后的得分都在70分以上的。众所周知，考研阅读里面最难的部分就是长难句的理解，而目前对长难句理解的好的，要么是基础非常棒，语感非常好的同学，要么就是把每一个长难句都背下来的同学。背诵的过程，锻炼的是你的语感，单词的记忆，文章逻辑的理解和记忆，我想没有任何一个方法可以同时达到兼顾以上这些特征的。
第三，怎么背。对于每一篇文章要做的是，先读一遍，把不认识的单词去查清楚，但是不要标注在文章上，写在某个便签就好，然后做题，不管正误做一遍就好，也不要看答案，然后就开始一边一边的背，背的过程中思考你刚刚选的答案是否正确，觉得不正确的改一改。直到你可以把此文章完整和大概清晰的背下来，翻看答案，纠正，一篇文章的循环结束。
第四，关于辅导班。我的意见是不支持也不反对。我们老师自己私下交流的观点很一致，其实我们教授的东西，除了作文有实际意义，其他的意义不大，教授的方法是有用，但是那不是决定性的方法，辅导班提供给大家更多的是帮助你自律以及开阔的眼界，与其他老师同学的交流机会以及那一撮正能量，有需要的同学可以选择上，但是不是必要的，必要的是我上面提到的。
第五，关于实战做题。按照背诵的方法进行下去的同学，在即将到来的做题过程会发现，阅读速度，理解文章的能力以及做题的正确率是会大幅度提高的，但是每个阅读总会有一道甚至两道题做不对。这是正常的，这是命题过程中的拉分题，具体表现与GRE阅读非常相似，两个题目选项是白给的，两个阅读选项非常相近，不好选择。这回到了文章开始提到的考研阅读的考察目标，把文献内容转化为精细知识的能力。考研阅读时国内唯一一个外文考试中涉及到逻辑推理的考试，对于这方面的复习，我的建议是多思考。遇到做错的问题，改正了，理解了，这不算完，你要思考你为什么选择错的选项，这个选项错在哪里，命题人出这个选项想要考察的是什么，为什么这么考察?这是非常重要的四个问题，经过这样的训练，准确率还可进一步提升，可以说，这34分基本是可以到手的。
五、翻译和作文
1.翻译。在背诵进行完毕，你会发现你的语感有大幅度提升，解决长难句的能力也要好很多，而考研的翻译部分主要就是长难句的考察，但是有时候还是会遇到一定问题，这个时候我想说的是把每一道翻译题都认真做认真总结，这是唯一的复习方法，至于结果，一定不会差的。
2.作文。作文是很多的朋友头疼的部分?为什么头疼，单词量不够，语感不好。试问背完阅读以上两个问题还存在吗?大家可以试写几篇请老师看一看，如果不太好，参照我以前的方法，背诵高分范文就可以了，而且背诵这些范文是一个非常轻松的事情。
六、总结
每个人都有每个人的特点，也会有自己适合的方法，如果有同学有更好的方法，希望分享出来。但是我这个看似很笨的方法确实具有普遍适用性，我自己的学生，按照这个认真做的，都会有一个配得上自己努力的成绩。
复习计划 篇7
一、学生数学学习成绩整体情况分析
从上学期期末统考成绩来看，我校毕业班数学平均分为78。6分，及格率92。4%，整体成绩位于全市中上水平。为进一步巩固和提高我班数学教学质量，根据我校实际，制定以下复习策略。
二、复习所采取的主要措施
1、加强对毕业班工作的领导，要求学校领导亲自抓，负总责。把毕业班成绩和领导综合考核成绩紧密结合，在物力、财力和时间上给予大力支持，保证毕业班复习工作顺利进行。
2、要求任课教师要在复习中采取面向全体和因材施教紧密结合，采取抓两头促中间，保证优生学得好，后进生留得住，抓两头就是要保证及格率，促中间就是要保证平均分。
3、充分利用我校网络教研资源和优势，开设期末复习研讨平台，与校内外教师和专家广泛交流，互相学习；开拓教师的视野，提高复习效率和效果。
4、劳逸结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习，复习阶段体育课、音乐课不停课，保证学生有足够的娱乐时间。
三、复习时间：6月10日——6月27日。
四、复习方法：根据前一阶段教材中的整理和复习的教学以及本校学生的实际情况和考试命题的特点。复习方法将以试题归类复习为主，把所学知识归类为数学概念和基本技能、操作题、计算和解决问题四大板块进行复习。其目的主要是提高学生综合应用知识的能力和解答各种试题的`能力，为在期末测试中取得好的成绩打好基础。
五、具体复习内容分析与安排
（一）、数学概念和基本技能的复习（6月10日——6月15日）
这类习题主要通过填空、判断、选择来进行复习。他主要是考察学生对小学阶段所学的概念、性质、公式、法则理解的基础上能进行综合应用的能力。所以复习时要在学生掌握和理解各种概念、性质、法则、公式的基础上，教师注意帮助学生弄清楚各种概念、法则、性质的联系和区别，然后进行专项练习，让学生见识各种不同题型，从而提高学生解答此类试题的能力。主要的复习方法就是通过典型例题的比较、分析对比后进行专项练习来进行。
（二）操作题（6月16日）
这类试题主要体现在空间图形方面，主要考察学生的动手和实践能力，在试题设计时把常见的图形计算改为先按要求作图，通过“画和量的操作得到数据后再进行相关的计算。如在长方形中
画一条线段，把它分成一个的等腰直角三角形和一个
梯形。
（1）这个梯形中的角是度。
（2）请量出相关数据，分别求出三角形和梯形的面积。所以此类试题复习时要力求从问题情景出发建立模型、寻求结论、应用推广的基本过程。
（三）、计算的复习（6月19日——6月20日）
1、口算的复习：注意估算。和运算顺序的把握。
如：1X4/51X4/51/9—1/91/9
2、解方程和解比例：注意加减法以三位数为主，乘法因数不超过两位数，除法中除数不超过两位数。同时要让学生掌握解方程和解比例的依据是什么。
3、混合运算，把握好难度，四则混合运算不超过四步，分数四则混合计算中不出现小数和带分数，注意简便方法的应用。
4、列式计算：注意列方程和算术的两种方法应用。
做好重点知识点的复习，会让你在考试中如鱼得水。
复习计划 篇8
一、基础知识
1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求：
（1）学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；
（2）能正确地书写大小写字母；
（3）能正确地拼读音节。
(4 ) 要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字
2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。
新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语是语言的最小单位。
要求：学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，主要是指在课文中所学到的词语。
4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。
要求：
（1）学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
（2）修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一
点。
（3）认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
（4）要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和
矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩
句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的.时候，要讲清要求和方法。
5、标点符号能正确地运用。
句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。
二、阅读
在新《课程标准》中，共提出了11点要求。
其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求：
（1）句子意思的理解。
（2）给自然段划分层次。
（3）分段和概括段落大意。
（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。
（5）体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。
（6）回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发？这类问题应该是多元的。
背诵。主要是第十二册课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。
要求：其中名句要会默写，会运用；掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的、惜时的、友情的等
三、写作
(1)从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。
(2)从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。
(3)从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。
(4)从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。
不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。
复习计划 篇9
一、指导思想：
高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。第二轮复习的首要任务，是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，对讲、练、检测要求较高。强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求.具体地说，一是要看教师对《考试说明》、《考题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”.二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.
二、时间安排：
1.第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为2月20——4月30日。
2.第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能。专项训练，时间为5月1日——5月30日。
3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月31日——6月6日。
三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：
（一）明确“主体”，突出重点。第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.因此,每位教师要研究湖北省20xx年高考考试说明和高考试题
（二）分专题的形式，具体而言有以下八个专题。每位老师都有侧重的搜集整理任务。
（1）zz----集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，
特别要注重交汇问题的`训练。滚动训练1---5
（2）zz----三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。滚动训练6----10
（3）zz---数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。滚动训练11----15
（4）zz----立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。滚动训练16---20
（5）zzz-----解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。滚动训练21---25
（6）zz-----不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。滚动训练26---30
（7）zz-----概率与统计、算法初步、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。滚动训练31---35
（8）zz----极坐标与参数方程。滚动训练36---40
（9）zz-----高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。滚动训练41---45
（二）、做到四个转变。
1.变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用.
2.变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题.
3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实.
4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教
5.做好六个“重在”。重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去；重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理；重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果；重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点；重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。
（三）、克服六种偏向。
1.克服难题过多，起点过高.
2.克服速度过快.内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做.
3.克服只练不讲.教师不选范例，不指导，忙于选题复印.
4.克服照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，针对性不强.
5.克服集体力量不够.备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准.
6.克服高原现象.第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想；形成了心理障碍；或量大题不难，学生被动做题。
7. 试卷讲评随意，对答案式的讲评。评讲的较好做法应该为，讲评前认真阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。
复习计划 篇10
复习目标：
1、会根据课文内容填空。会扩句，会造句。
2、会看拼音写词语，会辨析形近字、同音字。
3、会写反义词，知道著名的人物和身份。
复习过程：
一、把声母相同的'字写在一起
英达钓养艺紧渐界浪兰
J：Y：
L：D：
二、看拼音写词语
fēichángjìnbùzhuāzhùhànshuǐ
kūnchóngxiānhòuyùndòngwàngjì
三、比一比，再组词
注才直块
住寸真快
四、写反义词
大----反粗----热--白
五、选词填空
非常常常快块
1、爷爷去公园散步。1、老松树下有一大青石。
2、我喜欢这只小鸟。2、小明跑得真，像飞一样。
六、扩句
1、妈妈笑了。2、小鸟飞。
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七、把下列句子补充完整
1、--------------才-------------。
2、--------------已经------------。
3、--------------又--------------。
八、按课文内容填空
1、法布尔是著名的。
2、怀素长大以后，成了有名的。
结尾：非常感谢大家阅读《复习计划优秀范文(甄选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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