名师工作室个人成长计划(通用10篇)

导读：名师工作室个人成长计划 (一) 从事小学语文教学，已是26年，也做了26年的班主任。26年来，自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干教师。在成长的过程中，我... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　名师工作室个人成长计划 (一)

　　从事小学语文教学，已是26年，也做了26年的班主任。26年来，自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干教师。在成长的过程中，我得到过不少的机会，从中锻炼了自己，也错过了一些机会，经历过失败的辛酸。我深知，时代在发展，社会在进步，要成为一名既专业化又个性化的真正意义上的名师，必须要对自己提出更高、更新的要求。现拟定个人发展规划如下：

　　一、分析自我

　　（一）个人优势分析

　　1、热爱教育。任班主任26年，具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯；对教育事业挚爱，无怨无悔。为人师表，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。

　　2、我是一个很有进取心的人。我一直努力使自己具备组织和管理学生的能力，研究学生的能力，不断更新自己的教育观念，勤于学习，勇于反思，不断拓宽自己的知识视野，增加自身知识的含金量。对学生以诚相待你，不歧视任何学

　　3、我具有较强的班集体建设和管理能力，能够组织班级活动和营造良好班风、学风，使学生形成团结、友爱、互助、融洽的班集体，使学生养成良好的学习习惯。进一步完善班级管理制度，以德育人，以爱救人，以心取人，以理服人，做到心心相连、事事相扣，发挥班干部力量，携手共创完善班风。

　　（二）个人不足剖析

　　1、没有形成鲜明的个人带班风格。在教育学生方面，虽然掌握了一些先进的理念、方法，但却不能做事事游刃有余、得心应手。

　　2、缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在班主任工作中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。

　　二、方向目标

　　1、认真吸收新的教学理念，坚持学习专业知识，努力掌握德育与班主任工作的理论知识，并形成班级德育和班集体建设与管理的能力与技巧。

　　2、积极参加“邓铁文班主任工作室”的学习、探讨的机会，积极撰写高质量的教育教学论文，争取每学期在市级以上刊物获奖一至二篇。

　　3、积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格。

　　4、努力开展教育教学科研，积极参加工作室课题研究和学校的教科研活动，确立自己的子课题，认真撰写报告和论文。

　　5、努力探索班级文化建设，让班级建设有特色、有亮点。跳出传统的班级管理的方法，让班级成为孩子向往的精神家园，让孩子的生命在这里得以蓬蓬勃勃地成长。努力成为受学生喜爱、欢迎，并能引领学生不断发展的优秀班主任。

　　三、具体措施：

　　1、加强学习，积极参加各级各类的继续教育和培训活动。在学习中提升师德修养，转变观念，提升班主任工作的专业品性。

　　2、积极参加工作室的研讨活动，向名班主任学习优秀的班级管理经验，并在研讨中积极发言。活动后及时写好收获或反思。认真做好班主任博客并参加交流。

　　3、每学期开一次公开课，积极进行课堂教学的实践探索。

　　4、多看班主任工作方面的专著，提升自己的理论水平。注意积累，多动笔，希望写出较高质量的论文，对自己的工作进行反思，提升。

　　5、经常到班，及时处理好班级事务，静下心来，为班级建设，学生成长多做些实事。开展丰富的班队活动，积极探索班级文化建设，构建了一个个民主公平、团结友爱、充满活力、和谐共处的优秀班集体。

　　6、认真钻研教学，提高课堂教学艺术，不断在实践中反思，及时总结经验。认真撰写教育教学论文，积极参加各级各类班主任论文的评比。

　　在今后的学习工作中，我将积极实施以上规划，坚持不懈，争取实现个人发展目标，成为一名优秀的班主任，让自己伴随着“邓铁文工作室”的发展一同成长。

　　名师工作室个人成长计划 (二)

　　一、个人情况分析

　　我从20__年7月踏上工作岗位至今，作为一名高中生物教师已满十八年了。回顾这十八年的工作经历，刚参加工作的前几年，工作积极，充满热情，但是由于教学经验不足，常常去听有经验的老师讲课，并经常向他们请教教学中的疑问，在这个时期，我的专业技能得到了迅速成长。后来，随着教学经验的逐渐丰富，积极探索新的教学方法，在教学教研方面取得了一些小小的成绩，并于20__年成功评上了中学一级教师。接下来的几年，出现了职业倦态的瓶颈期，加上宝宝的出生，工作上一直停滞不前，俗话说“学习如逆水行舟，不进则退”。我等到孩子上学，有了自己可支配的时间了，忽然发现自己存在很多问题。首先，教学理念已经落后，一直以来都是以工作代替学习，导致自己迷失了方向。其次，由于缺乏学习，导致自己的课题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。最后，虽然课堂教学能力尚可，但是还有巨大发展空间，知识需要更新，教学方法缺乏创新。

　　二、个人发展目标

　　作为一名有着十多年教学经验的老教师，深刻认识到终身学习的重要性，也体会到教师专业规划对教师个人的长远发展具有非常重要的意义。为了使自己尽快从专业型教师转变成科研型教师，根据自身的实际情况，制定了近三年的个人专业发展目标。

　　1、理论学习。学习新的教学理念，提高自身素质。每年研读教学理论书籍4—10本，并写两篇读书笔记。

　　2、深入课堂实践。向优秀的生物教师学习，每学期听课至少10节。

　　3、坚持写教育教学日记或教学案例。养成勤于反思和及时积累的习惯。争取每年至少有一篇论文在教育期刊上公开发表。

　　4、有压力才有动力。每学期讲一节公开课，并邀请专家领导给予指点，在实践中不断修正才能不断进步。

　　5、积极申报、承担科研课题，加强学习、研究和反思，尽快成为科研型教师。

　　6、争取参加专业培训，继续教育的机会。每年听取教育、教科研方面的讲座后，撰写教育工作或讲座心得体会至少2篇。

　　以上是我个人的三年专业发展规划，在这三年中我将会贯彻终身学习的思想，课堂上是老师，课下是学生，做到虚心学习。同时树立“不做教书匠要做教育家”的思想，认真学习新教材、新理念及新的教学方法。把培养学生的生物学核心素养与教学内容进行整合，探究新型的教学方法。

　　名师工作室个人成长计划 (三)

　　教与学，是学校教育工作亘古不变的重心，教书育人，是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分，当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育教师，尽快改变教学观念，提高自己的教学专业能力，跟上现代化教育教学形式的需要。通过本次培训，为了让自己快速成长，特制定个人发展三年规划如下：

　　一、指导思想

　　体育教学是学校教育重要组成部分，是学生掌握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的发展。积极开展教学研究工作，不断提高课堂时效性，注重发展学生的主动性，培养学生的创新意识和进取-精神，全面提高学生身体素质。

　　二、总的目标

　　1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

　　2、坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。

　　三、具体目标

　　1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

　　2、继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

　　3、积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思想的人。

　　第一年：在合格教师的基础上，潜心研究教材、精心设计教学、认真上好每节课，力争达到优秀教师的水平。

　　第二年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进行教学反思，进一步提高教学水平。

　　第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干教师靠拢。

　　三、具体措施

　　针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点：

　　1、积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。

　　2、总结经验，能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。

　　3、根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。在这三年里，我会为做一个新型的，智慧型的教师而努力

　　名师工作室个人成长计划 (四)

　　做为一名小学体育教师，我相信有眼界オ有境界，有思路オ有出路。工作至今，我工作认真，态度端正。但是，随着素质教育的不断深入，由于种种的原因，我日益感到以自己现有的水平和能力是有限的。个人的优势是在大学期间进行了系统的专业知识学习，对教育教学知识也有了一定的了解，对教育工作的热爱等，这些必将影响我用强烈的事业心和责任心，用良好的师德去影响教育学生。不足是在大学学习的专业知识虽然很全面，但针对性不强，不能结合自己和学生的实际应用到教学之中，把握教材、分析教材的能力还有待提高。同时教育教学经验不足，对课堂的掌控能力还有待改进和提升，对一些相关教育方面的理念理解还不够深入。为了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平，做一个称职的研究发展型体育教师，从自身的实际出发制定个人发展规划如下：

　　一、转变观念

　　1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。

　　2、转变教育观念，由居高临下向平等融治，由重传授向引导、参与发展，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。

　　3、树立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教，促进学生的主体发展。

　　4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。

　　5、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强已的管理能力。

　　二、具体措施：

　　1、完善个人人品，加强教师职业道德修养和自身素质的提高。

　　2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名师。

　　3、在体育教学中，我要做到以下几个方面：

　　①以健康第一作为指导思想，以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。

　　②在大学学习的专业知识虽然很全面，但针对性不强，操课及球类专业知识欠缺，示范动作缺乏专业性，今后要努力学习，争取在一年内学会2-3套操。

　　③克服过分强调运动技术的系统性，把学习和掌握简单的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和掌握技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培养学生的参与意识，扩展和达成五个领域的学习目标。

　　④教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，研究如何教，如何指导学生练习。

　　⑤个人要吃透教材，了解学生，精心安排教学内容和教学程序，鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。

　　⑥在教学中，要创设情境，激发学生积极思考，培养学生的主动参与意识，使学生在原有基础上得到发展。

　　4、努力完成以下教学目标

　　①培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；

　　②具有良好的心理素质，表现出良好的交往能力和合作精神；

　　③提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

　　④发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度；

　　5、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的知识储备，努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学，探索新的教学方法。

　　6、积极参加学校和工作室组织的各种学习活动，充分利用学校和工作室的各种资源优秀教师、各级各类教学研讨课经验交流会、网络等，拓宽个人的视野，加强理论联系实际，大胆创新。

　　7、深入课堂不断听课，虚心学习，取长补短，充实自已，使教学不断得到改进，特别是自已任教的班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。

　　总之，我将不断提升自己的认识，尝试新数法，在实践中和学生一起快乐成长和优秀教师一起提高。

　　名师工作室个人成长计划 (五)

　　教师的发展是教师人生价值实现的过程，在实现价值的过程中需要不断成长，不断进步。所以我有以下的成长计划：

　　1、学习理论，主动积累。

　　反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

　　2、制订计划，自我规划。

　　立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。

　　3、精于思考，勤于笔耕。

　　每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。

　　4、认真学习现代化教学手段。

　　通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，

　　5、坚持参加中小学继续教育学习。

　　新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

　　6、学习信息技术，动手制作的课件。

　　电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

　　四、预期目标：

　　通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

　　1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

　　2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

　　3、为终身学习与发展，创造良好的开端。

　　4、努力成为学科带头人和骨干。

　　5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

　　6、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师，为实现我校争创省、市级示范学校的目标做出自己的贡献。

　　名师工作室个人成长计划 (六)

　　一、提升自己的思想政治、教育理论和师德修养

　　以科学发展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托，不断学习新教育教学理论，掌握新的教育教学技能，熟悉基本的教育教学方法，使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需要。作为教师，坚持把师德放在首位。今后，我将不断自觉地完善自己的师德修养，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。

　　二、发展自己的教育教学业务

　　在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注地理学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用课程资源，不断提高地理新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。

　　三、培养自己的创新能力和实践能力

　　在今后的教育教学工作中，我将积极寻求突破口加以改进，积极研究和不断改进高中地理的教学策略，制定适合自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，将科学教学与现代教学技术有机整合，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；拓宽课程视野，指导学生开展学科的研究性学习和综合性学习。提供各种机会让学生参与活动，多提供给学生实践练习的机会，使学生在参与过程中掌握方法，促进思维发展，培养发散性思维和创造性思维，发挥创造性潜能。

　　四、早日加入市级骨干教师队伍。

　　积极参加市县的各种培训，与志同道合的教师组成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同进步。希望我在三年内通过努力能成为一名合格的市级骨干教师，向升级名师迈进。

　　五、指导青年教师讲好优质课。

　　认真上好示范课和研讨课，不仅是展示自己，更要为其他教师的成长想方设法，起到示范引领作用。指导青年教师是我的职责。我会把自己的教学经验毫无保留的传给青年教师，帮他们研课，争取在优质课大赛中脱颖而出。

　　在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在工作室主持人熊老师及其他同仁的引领下，通过自己努力，使自己的专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名更加优秀的教师。

　　三、自我目标的达成

　　（一）坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。

　　（二）承担公开课教学。积极承担评课、示范课、公开课示范教学。努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”

　　（三）积极开展课题研究。积极参与课题研究，理论联系实际，不断积累心得体会。

　　（四）认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。积极参加工作室微信群交流研讨活动。

　　（五）认真对待名师工作室分给的任务，接受名师指导，为工作室做出自己的贡献。

　　（六）认真撰写各种材料、教学心得、反思、论文等心得，分享彼此的感悟与收获。

　　名师工作室个人成长计划 (七)

　　作为一名长期工作在教学第一线的教师，非常渴望在专业上有更大的发展。有幸成为吴村中心小学名师工作室的成员，我感觉工作又有了新的目标。我想名师工作室不是一项荣誉，更是打造高素质教师的平台。我将珍惜这一机会，充分利用这一平台，树立“相互学习、教学相长、共同发展”的教育观念，使自己在专业知识、业务技能，教学艺术上有更大的提高，并努力使自己向专业型、经验型、研究型教师转变。特制定个人发展规划如下：

　　一、个人发展目标：

　　1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

　　2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

　　3、积极参与名师的各项活动，在活动中学习，在活动中锻炼，并完成相应活动任务。

　　4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，成为专业型、经验型、研究型教师。

　　二、个人发展计划：

　　1、端正态度，不断学习。

　　借助名师工作室成员的这个身份，督促自己，努力学习。利用闲暇时间广泛阅读有关教育教学的资料，撰写读书心得，将理论和实际有机的结合。

　　2、积极参与，及时反思。

　　名师工作室里人才济济，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。学习的同时也不忘反思自己，找到自己与其他优秀教师的差距，发挥特长，弥补不足，让自己在原来的基础上有所进步。

　　3、点滴积累，勤能补拙。

　　在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己各方面的能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。积极把自己的一些感悟，反思撰写论文，争取在教育刊物上发表。

　　三、实施策略：

　　1、更新观念、饱读书籍。

　　“腹有诗书气自华”，读书是丰富知识底蕴，提升人格魅力的最有效的途径，按照教育局对名师培养人的要求，我会在规定时间内对指定的书籍进行深度阅读，学习教育学的基本理论，体会教育家的教育思想，了解我国教育发展现状和教育发展的最新前沿动态，及时写读后感、读书笔记、及时对自己的教育教学进行反思和总结，不断提升教育教学的理论素养，从而更好的指导实践。实现学习后行动，行动中反思。

　　2、同伴互助、尝试改革。

　　我会按照“实际、实践、实效”的原则，向徐校长等名副其实的名师学习，并以自身行动带动校内其他青年教师的有效发展。在平时教学中，积极主动向校领导、其他老师学习、交流，提高自己的教学水平。并在实践中取长补短，不断提高、完善自己。

　　3、自我加压，尽快成长。

　　根据《__区名师培训与管理实施方案》中关于“名师人选”的培养目标和管理考核办法，如期完成任务。

　　名师工作室个人成长计划 (八)

　　能够成为熊__名师工作室的一名成员，是我的荣幸，也是一次极好的学习机会。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与体育人们交流教育教学方法和理念。我要好好珍惜这个学校机会学，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到自己的教学中，使自己尽快地在名师工作室中成长起来，使自己的各方面能力有质的飞跃。为了督促自己努力学习、不断提高，依据熊__名师工作室的实施方案，特制定个人发展规划：

　　一、个人发展目标：

　　通过名师引领并结合个人实际，开展教学和研究活动。在学习过程中不断总结教学经验，形成自己的教学风格与特色。希望通过三年的学习，使自己的教学能力和教科研能力得到提高，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

　　二、个人发展规划：

　　1、多阅读，勤反思

　　教师应具有广博的科学文化基础知识，这就需要广泛阅读教育教学理论和体育专业书籍。积极参加每一次工作室的活动，珍惜每次教师培训的机会。提高理论水平，同时积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，增加自己知识储备，不断积累经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。

　　2、善积累，勤运用

　　优秀的课堂教学必定是技术化和艺术化的圆融统一，需要众多要素的支撑。课堂教学经验的积累对于教学至关重要。而这类知识的获得，要求教师通过自我实践的反思和训练才能得到和确认，靠他人的给予是不可能的。如果我们在教学中不善于积累，我们将永远只能停留在一个新手型教师的水准上。

　　3、重科研，勤交流

　　结合教学实践，在概括、反思、梳理、整合中，不断提高自身教科研水平，加强区域教研和网络教研，借助QQ群和微信群和名师们积极交流，解决教学中疑难问题。同时加强和名师工作室成员之间的交流，互通有无，切实提高教学科研水平。

　　三、具体发展规划：

　　第一阶段：

　　1、认真制定自己发展规划，明确今后自己发展的目标。

　　2、积极参与工作室组织的研讨活动。

　　3、不断给自己充电，认真研读有关教育学、心理学的书籍，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。

　　4、写一篇高质量的体育教学论文。

　　第二阶段：

　　1、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。

　　2、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。

　　3、做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。

　　4、积极撰写教育论文，积极开展和工作室成员的交流，尝试开展一些课题研究。

　　第三阶段：

　　1、努力使自己的课堂教学水平迈上一个新台阶，能基本形成个人的教学风格。

　　2、发挥带头示范作用，带动本校乃至本镇教师共同进步。

　　3、努力使自己成为一名市级骨干教师。

　　我一定不会辜负领导的信任和期望，希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上是名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！

　　名师工作室个人成长计划 (九)

　　虽然我毕业4年一直担任生物老师，但是随着教学改革的不断深入，对教师的要求越来越高，教师不仅要热爱学生、传授知识，更要热爱教育事业，有扎实的学术根基，乐于从事教学研究，能从学生全面发展角度考虑并实施教学。凡事预则立，不预则废。为了更好地适应新课程改革，尽快达到新课改要求，我根据自身情况，制定以下发展规划，为今后学习发展指明方向。

　　一、个人分析

　　4年的工作时间，使我对教材有了一定了解。我工作认真踏实，能很好地完成学校布置的各项任务。我关心学生，师生关系比较好，努力做好学生的表率。但是目前我对教材的研究还不透彻，没有更深入地挖掘相关知识，没有对知识进行思考和再加工。再者我的课堂把握能力还有待提高，对后进生关注度不够，课后懒于整理和反思。另外教学基本功和理论水平都有待于进一步提高。

　　二、个人专业发展目标

　　1、提高自身师德修养，关心学生，尊重学生，建立友爱平等的师生关系，做一名乐观向上、有热情的、传递正能量的老师。

　　2、学习现代教育教学理论，更新教学理念，关注不同学生，因材施教，积极探索并逐步形成干练利落、灵敏机智的教学风格。

　　3、不断提高自己的专业素养，不断积累课堂教学经验，钻研新高考带来的新挑战，让学生不仅喜欢上我的课，还能在课堂上得到发展和收获，能满足学生学习和生活中的实际需求。

　　4、提高教学基本功，努力提升自己的语言表达能力，练好粉笔字和钢笔字。

　　三、主要措施

　　1、多跟学生交流，面向全体学生，发现每个学生身上的闪光点，培养学生科学正确的学习和生活习惯。

　　2、开卷有益，养成天天阅读的习惯，有空多读点，没空少读点。不仅要读教育名家的教学专著，比如陶行知的《教育名篇》、苏霍姆林斯基的《给老师的建议》等，还可以读一些其他的好书。通过阅读不仅要提升师德修养和教学素养，还要了解百科知识，形成终身学习的观念，养成好的阅读习惯。

　　3、每节课都是有备而来，认真上好每一节课，认真批改每次作业。积极参加教研活动，听取其他老师的意见，多听课，在听课过程中多思考，课后多跟其他老师交流。

　　4、做好教学反思，坚持每节课都有反思。课后及时反思、总结、整理自己的心得体会，积极发现问题并努力改正，促进自己在反思中提高。

　　5、加强基本功训练，平时注意对普通话、粉笔字的不断练习。

　　6、积极参加各种教学培训、专题论坛、网络学习等，深入学习、研讨、实践、探索，加速自己的成长。

　　师者，传道授业解惑也，作为老师更要不断学习。没有计划的生活是盲目的，学习更是如此。以上是我制定的一年发展规划，我会努力践行，用心做一名学生认可的好老师，帮助学生快乐健康成长。

　　名师工作室个人成长计划 (十)

　　非常荣幸的成为刘__中原名师工作室的一名成员，我明白自己应该要自我加压，明确工作的任务，在名师工作室这个平台上，努力提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的业务成长，特制定第一年度发展计划。

　　一、指导思想

　　认真学习教育理论和先进的教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业化发展之路，争做研究型、创新型教师；加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养、师德修养，；积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己得到更好地发展。

　　二、研修目标

　　1、提高自己的教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导力。

　　2、提高自身理论修养和文化修养，努力成为有思想、有品位的教师。

　　3、提高自己的专业素养，创新素养，争取在现有基础上上一个台阶。

　　三、研修方式

　　1、以工作室集体研修和自主学习为主要方式，增强个人知识储备。

　　2、在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。

　　四、研修措施

　　1、多读。多读好书，不断提高自己的文化功底与理论素养。

　　2、多问。多向他人请教，取他人之长，补自己之短，在教学实践中进行教学研讨，提升自己的课堂教学水平。

　　3、多研究。加强教育教学研究，努力做创新型的教师。

　　4、多动笔。坚持写读书感悟、教育和教学反思、教育教学论文；加强和工作室指导教师的联系，在名师的指导下提升学校生物教学水平。

　　五、具体实施步骤。

　　1、制定个人的年度发展规划。

　　2、购买2本教育著作，积极进行阅读，撰写心得体会。

　　3、踏踏实实搞好自己的常规教学，努力成为同学科教师的表率。

　　4、一周至少听一次课，带着问题走进同事课堂，虚心向同行请教。

　　5、积极参加工作室研讨活动，研讨前积极准备，踊跃发言。

结尾：非常感谢大家阅读《名师工作室个人成长计划(通用10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！