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小学社会名师工作室个人研修工作计划

作者:凌兰若2024-03-15 13:38:55

导读:小学社会名师工作室个人研修工作计划 (篇1) 为了提高自己的工作潜力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据自身的发展要求,根据《小学语文名师工作室建设三年规划》,特制定... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  小学社会名师工作室个人研修工作计划 (篇1)

  为了提高自己的工作潜力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据自身的发展要求,根据《小学语文名师工作室建设三年规划》,特制定个人20__年成长计划,以时刻鞭策自己,激励自己上进。请各位专家、同仁给予指导。

  提升师德修养,终身学习

  根据__市名师工作室规划目标,我将不断加强理论学习,树立终身学习的观念,提升师德修养,不断探求、感悟、反思,通过认真研读、设计、反馈等环节,提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风格,每学期上一堂校级公开课或一次区级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识,结合教育教学实践不断反思,提高素养。努力成为学校骨干教师。

  1、加强业务理论学习。每学期读完一本与本科目相关的专业书籍,写读后感。并利用工作室微信群和人人通网站进行学习心得交流分享。

  2、承担公开课。积极承担公开课。今年应承担校级公开课至少2节并积极参加县级以上公开课。

  3、参加工作室微信群交流研讨活动。积极参加工作室建立的微信群所开展的网络备课或专题研讨活动,如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。

  4、培养青年教师。带领本校的青年教师作为自己的合作、教研团队,带领他们参与有关教研活动,引领他们的专业成长。

  5、撰写教学论文。撰写1篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等),力争发表获奖。

  明确目标,认真备课

  通读教材,明确知识体系和阶段性要求。深入研读文本,认真备课,不但备学生而且备教材备教法学法,根据教材内容及学生的实际,设计教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时反思自己的课堂教学实践,对课堂进行深度的思考梳理,写好教学反思。厚积薄发,提升自我。

  每学年完成一篇高质量的教学设计,撰写一篇教育教学论文;三年内研修人员有一篇论文在市级或市级以上获奖或发表。

  1、制定个人年度专业研修计划。

  2、研读《道德与法治》新课程标准,认真学习工作室所提供的书籍和报刊并撰写读书笔记,努力提高自己学科理论水平。

  3、积极参加各项培训活动,虚心聆听专家老师的授课,取长补短提升自己在《道德与法治》课上的教学水平。

  4、开设一节校内公开课,认真撰写教学设计并在研讨后做好课后的教学反思。

  5、积极指导学生参加区、市级的各项比赛活动。

  6、收集好工作室中各个教学电子稿并进行整理。

  7、总结教育教学经验,撰写教育案例、教育故事、教学论文等。

  8、建立个人成长档案,进行个人研修年度工作总结,反思不足。

  结对帮扶,辐射带动

  帮扶2名骨干教师或青年教师,辐射、示范、引领和促进一批教师成长,展示名师工作室研修成果,及时推广工作室研究经验,带领我校教师不断创新,努力起到引领作用,为我市小学品社教学作出贡献。

  总之,作为名师工作室成员,我将为人师表,与同事团结合作,热爱学生,帮助学生。夯实本学科坚实的理论基础、学科知识和学科教学知识,积累丰富的教学经验。同时提升个人素养,力争做一名优秀的教师。

  小学社会名师工作室个人研修工作计划 (篇2)

  作为一名工作室的成员,我将严格按照工作室的章程和要求规范自己,积极参加工作室在线交流研讨活动,加强教育教学理论学习,深入研究,钻研新教材,开展课题研究,探索有效的教学方法,培养青年教师,发挥示范、引领作用。不断提升自己的专业知识、理论水平及教学水平,促进自我的成长发展。为了在以后的工作中更好地服务教学,特制定研修计划如下:

  研修目标

  1、加强小学道德与法治学科知识的学习,不断改进学科教学,总结教育教学方法、经验,提高本学科教学质量,实现自我成长,成为学科教学的示范者。

  2、加强教学研究,提高自身的教学水平。不断钻研教育教学理论,多读教育著作,认真撰写读书心得,积极参与读书交流报告会、工作室的论坛等活动。

  3、继续开展高效课堂教学模式的研究,积极参与工作室课题,积极参加各级、各类教学业务方面的竞赛,努力取得好成绩。

  4、每学期在校内进行至少1次的公开课展示,及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,不断提高自己的写作水平。

  5、精心组织示范教学、帮带活动。根据名师工作室要求,指导两名青年教师的课堂教学,引领他们专业成长。

  研修措施

  (一)师德方面:

  作为一名教师,认真贯彻和执行党的教育方针和政策,做到教书育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度,规范自己的道德言行,不断提高自身的师德素质。

  (二)教学方面:

  1、认真学习新课程的相关理论,认真钻研新教材,上好每一节课,打造高效课堂。

  2、每学期至少完成一部教育专著的阅读,并撰写读书笔记或读书心得。密切联系道德与法治教学实际,努力学习专业知识、教育科学知识,认真阅读学校现有的教育类报刊杂志,不断提高自己的师德修养,丰富自身的文化底蕴。

  3、积极参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人沟通和交流,不断充实自己,积极参加各级各类组织的赛课活动,争取取得好名次。

  4、撰写读书笔记和学习心得,认真写好教后感和教学反思,积极与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。

  5、积极参加上级举办的各项培训学习活动,认真参加学校组织的校本培训,利用课余时间学习新课程改革方面的知识,在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。指导青年教师课堂教学,引领他们专业成长。

  总之,我将珍惜一切机会,努力提高自己的专业素养和专业技能,更好地服务道德与法治教学。为此我会努力工作,提升自己,在名师工作室同行们的帮助下逐步提高,充实自己、超越自己。

  小学社会名师工作室个人研修工作计划 (篇3)

  为更好地实现专业成长,结合__市小学社会名师工作室工作计划,特制定个人20__年度工作计划。

  一、认真学习,提升素养。

  认真学习__大精神,深刻领悟____思想,自觉加强政治修养,坚定政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,不忘初心、牢记使命,切实提高政治意识,增强服务意识。学习道德与法治教学有关理论,关注道德与法治教学发展的动态和趋向,提高教学改革的能力,通过学习、研训,不断提升自己的专业素养和教研能力。

  二、按时按量,完成任务。

  积极参加__工作室举行的课例分析、课题研讨、论文交流、专题研讨、读书交流等活动,按时按量完成线上线下活动任务。

  三、具体内容安排

  20__年3月——

  1、制定个人年度发展计划。

  2、参加第二次新课标线下培训活动,写第一期简报。

  3、组织优秀教师申报__市级课题立项工作。

  4、新课标学习交流。

  5、阅读美国著名亲子教育专家罗娜·雷纳著的《不吼不叫》。

  20__年4月——

  1、参加__市工作室成员会议,进一步明确自己的职责、任务及近期、中期和远期目标。

  2、填写__市级课题《小学道德与法治课堂中典型活动设计的研究》立项申报表。

  3、阅读书籍《正面管教》,参与读书交流活动。

  20__年5月——

  1、从本月起,选择好一个课堂研究微课题,精心设计课堂教学,组织上好课,聚焦教学镜头录制视频。

  2、撰写道德与法治教学研究论文一篇。

  3、观摩__市名师工作室成员张__、齐__执教的研讨课。

  4、指导青年教师成长,在__市范围内开展听评课活动。

  5、阅读书籍《如何培养孩子的社会能力》,参与读书交流活动。

  20__年6月——

  1、阅读书籍《生活德育论》,参与读书交流活动。

  20__年7月——

  1、参加__市名师工作室全体成员座谈会,对本学期工作进行总结,明确今后的改进意见、努力方向。

  2、检查和整理上半年资料完成情况,并对相关资料进行归档。

  3、阅读书籍《鲁洁德育论精要》,参加读书交流活动。

  20__年8月——

  1、为__教师做专题讲座:《新时期,如何做一名道德与法治教师》。

  20__年9月——

  1、参加__市工作室全体成员会议,明确新学期的任务。

  2、制定个人学期工作计划。

  3、学习第二主持人专题讲座:《怎么撰写教学活动设计》。

  4、阅读书籍《为未来而教,为未来而学》,参与读书交流活动。

  5、主持召开__市级课题《小学道德与法治课堂中典型活动设计的研究》开题报告会。

  20__年10月——

  1、参加__市道德与法治学科观摩课活动。

  2、继续开展指导青年教师成长听课评课活动。

  3、学习主持人讲座:《备课时怎样利用教材》。

  4、阅读书籍《如何说孩子才会听》,参与读书交流活动。

  20__年11月——

  1、学习解放区成员讲座:《怎样不让儿童的调查活动(访问或资料搜集类活动)流于形式》。

  2、观摩工作室马村区、示范区成员开展的课堂活动。

  3、阅读书籍《认知天性》,参与读书交流活动。

  20__年12月——

  1、学习工作室博爱成员讲座:《教师需要为儿童活动创设什么样的环境与条件》。

  2、撰写教研论文。

  3、阅读书籍《童年的秘密》,参与读书交流活动。

  4、收集资料,完成__市级课题《小学道德与法治课堂中典型活动设计的研究》中期报告。

  20__年1月——

  1、收集资料,形成工作室阶段性研究成果并上报__。

  2、学习工作室__成员讲座:《怎么导入活动更能够调动儿童的学习积极性》。

  3、参加__市工作室全体会议,讨论新学年工作室的发展构想。

  4、写好年度工作总结,开展工作室述职报告会。

  小学社会名师工作室个人研修工作计划 (篇4)

  转眼我在小学社会名师工作室已经有大半年时间了,作为“名师工作室”的一名学员,这是对我的一种鞭策。在这里,我将有更多的机会得到名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质,使学习目标更加明确,依据“小学社会名师工作室”的实施方案,特制定个人发展规划:

  个人发展目标

  1、通过名师引领并结合个人实际,开展教育教学实践和研究。

  2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验,形成自己的教学风格与特色。

  3、参与名师的项目研究并完成相应的课题研究任务。

  4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果,多读教育著作,认真撰写读书心得,积极参与读书交流报告会、工作室的论坛等活动。成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

  5、每学期在校内进行至少1次的公开课展示,及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,不断提高自己的业务水平。

  6、精心组织示范教学、帮带活动。根据名师工作室要求,指导两名青年教师的课堂教学,引领他们专业成长。

  个人发展计划及措施

  1、端正学习态度,不断加强理论学习。

  加入工作室后,借助这个机会,为自己充电,不断丰富自己的大脑。积极参加上级举办的各项培训学习活动,认真参加学校组织的校本培训,利用课余时间学习新课程改革方面的知识,在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。指导青年教师课堂教学,引领他们专业成长。每学期至少完成一部教育专著的阅读,并撰写读书笔记或读书心得,自觉做好读书笔记,撰写读书笔记或读书心得,努力提高自身的教育教学理论水平。

  2、积极参与教学研究课和观摩课活动。

  积极参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人沟通和交流,不断充实自己,积极参加各级各类组织的赛课活动。在这一年中,我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点,在工作室名师们的指导下不断打磨,设计一些有特点的课,集百家之长,聚众人之思,共同促进教学更上一个台阶。

  3、培养和锻炼独立的科研能力。

  “小学《道德与法治》课堂情景设计生活化策略的研究”是我申报的课题。我要在这段时间里,进一步加强自己对相关知识的关注和探索,在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下,培养自己科研能力,将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果,鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标,在接下来的学习周期里,凡是自己感兴趣,有想法的地方,就要勤于查阅相关资料,形成自己系统的见解,付诸笔端,力争每个学年有一篇成文的教育教学论文,督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。

  4、从意识到行动上增强团队协作能力。

  小学社会名师工作室是团队成员组成的一个工作集体,我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中,把工作室的事情当做自己的事情来做,以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中,并发挥个人的力量,为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些有成就和建树,又有独到见解的名师们求教,在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议,并拿出来与大家共同分享,毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教,寻求更深层次的突破,全面提高个人能力的同时,为集体成就的取得添砖加瓦。

  5、中级教育经验,撰写教育案例、精彩镜头、教育论文等。

  6、建立个人成长档案,进行个人研修年度工作总结,反思不足。

  总之,希望自己在教育征途上能成为真正的名师!在教学业务上是名师,在师德修养上更是名师!企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长!

  小学社会名师工作室个人研修工作计划 (篇5)

  为更好地开展__市社会名师工作室工作,引领成员实现专业成长,特制定工作室20__年度工作计划。

  一、常规活动组织形式

  1、活动时间:

  工作室常规活动时间一般安排在星期二下午4:00-5:00,原则上间两周一次;

  2、基本内容:

  (1)组织学习道德与法治教学有关理论,交流学习经验,开展课堂教学研究。

  (2)建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度。工作室严格活动考勤。

  (3)进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注道德与法治教学发展的动态和趋向,提高团队成员进行教学改革的能力;举行课例分析、课题研讨、论文交流、专题研讨、读书交流等活动。

  3、交流形式:

  由工作室成员轮流主持,在微信群里通过文件或语音交流。

  二、工作方式

  1、采取集中与分散相结合,以分散为主。

  2、采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合,以自我实践为主。

  3、采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主。

  4、采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主,开展各项工作。

  5、以工作室成员课例教学实践为主,开展专业教学和研讨。

  三、具体内容安排

  20__年3月——

  1、制定本年度名师工作室计划,制定个人年度发展计划。(第二主持人王__)

  2、组织成员参加第二次新课标线下培训活动,并写出第一期简报。(沁阳:王__)

  3、开展课题培训,组织申报课题立项工作交流活动。(第二主持人王__)

  4、新课标学习交流。(中站实小张__)

  5、阅读美国著名亲子教育专家罗娜·雷纳著的《不吼不叫》,并展开交流活动。(第二主持人王__)

  20__年4月——

  1、召开工作室成员会议,进一步明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标。(第一主持人吴__)

  2、学习全国、省市区有关德育教育工作的文件。(第一主持人吴__)

  3、工作室成员完善业务档案,全面记录学习和培养过程情况。(第一主持人吴__)

  4、工作室成员根据自身承担的研究工作,开展课例观摩、交流、研究活动。(主讲:中站实小张__)

  5、读书交流活动,所读书籍《正面管教》。(第二主持人王__)

  6、编写第二期简报。(王__)

  20__年5月——

  1、主持人开设《道德与法治课堂教学情境的创设》专题讲座。

  2、从本月起,各成员选择好一个课堂研究微课题,精心设计课堂教学,组织上好课,聚焦教学镜头录制视频。

  3、工作室成员撰写道德与法治教学研究论文。

  4、组织工作室成员互相听课、评课,并写出反思感想。围绕“基于核心素养的道德与法治课堂教学”推出两节观摩课:张__、齐洋,将课堂实录发布在名师工作室网站上,成员观摩、评课。(张__、齐洋)

  5、指导青年教师成长,各位成员在本校开展听评课活动。(每位成员)

  6、读书交流活动,所读书籍《如何培养孩子的社会能力》。(第二主持人王__)

  7、制作工作室第三期简报。(跃进路小学:薛__)

  20__年6月——

  1、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。

  2、第二主持人专题讲座:《怎么撰写教学活动设计》。(第二主持人王__)

  3、读书交流活动,所读书籍《生活德育论》。(第二主持人王__)

  4、制作工作室第四期简报。(薛__)

  20__年7月——

  1、召开名师工作室全体成员座谈会,成员对本学期工作进行总结。主持人结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识,写出工作室工作报告和今后的改进意见、努力方向。(每位成员)

  2、检查和整理工作室和各成员上半年资料完成情况,并对相关资料进行归档。(工作室第一主持人)

  3、读书交流活动,所读书籍《鲁洁德育论精要》。(第二主持人王__)

  20__年8月——

  各成员开展读书活动,写读书学习体会,开展理论研究。(每位成员)

  20__年9月——

  1、召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务。(第一主持人吴__)

  2、布置工作室学期工作任务。(第一主持人吴__)

  3、成员制定个人学期工作计划。(每位成员)

  4、第二主持人专题讲座:《怎么撰写教学活动设计》。(第一主持人吴__)

  5、读书交流活动,所读书籍《为未来而教,为未来而学》。(第二主持人王__)

  20__年10月——

  1、继续开展指导青年教师成长听课评课活动。

  2、主持人讲座《备课时怎样利用教材》。(第一主持人吴__)

  3、读书交流活动,所读书籍《如何说孩子才会听》。(第二主持人王__)。

  20__年11月——

  1、讲座:《怎样不让儿童的调查活动(访问或资料搜集类活动)流于形式》。(解放区成员)

  2、组织工作室成员开展课堂观摩活动,执教(马村区、示范区)

  3、制作工作室第五期简报。(__区)

  4、读书交流活动,所读书籍《认知天性》。(第二主持人王__)。

  20__年12月——

  1、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况作进一步的指导。

  2、讲座:《教师需要为儿童活动创设什么样的环境与条件》。(博爱成员)

  3、组织工作室成员积极撰写论文。(每位成员)

  4、读书交流活动,所读书籍《童年的秘密》。(第二主持人王__)。

  20__年1月——

  1、召开研讨交流会,展示案例、展出论文,形成阶段性研究成果。

  2、讲座:《怎么导入活动更能够调动儿童的学习积极性》。(武陟成员)

  3、整理工作室中期资料,迎接工作室第二年度检查。(吴__、关__)

  4、讨论新学年工作室的发展构想。(全体成员)

  5、制作工作室第六期简报。(__县成员)

  6、成员做好年度工作总结,开展工作室述职报告会。(全体成员)

  小学社会名师工作室个人研修工作计划 (篇6)

  这次有幸成为小学社会名师工作室的一员,我感到非常荣幸,十分珍惜这来之不易的学习、锻炼的机会。在今后的研修过程中,我将以不断提高教育理论和学术水平、增强知识和教育教学能力为目标,从各方面不断完善自己,提高自身素质。现依据小学社会名师工作室的工作计划,结合本人的实际情况,特制定如下的自我研修计划。

  研修目标:

  1、积极通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。

  2、加强教学研究,提高自身的教学水平。不断钻研教育教学理论,多读教育著作,认真撰写读书心得,积极参与读书交流报告会、工作室的论坛等活动。

  3、加强小学道德与法治学科知识的学习,不断改进学科教学,总结教育教学方法、经验,提高本学科教学质量,实现自我成长,成为学科教学的示范者。

  4、继续开展高效课堂教学模式的研究,积极参与工作室课题,积极参加各级、各类教学业务方面的竞赛,努力取得好成绩。

  5、每学期在校内进行至少1次的公开课展示,及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,不断提高自己的写作水平。

  6、精心组织示范教学、帮带活动。根据名师工作室要求,指导两名青年教师的课堂教学,引领他们专业成长。

  研修措施:

  1、每学期至少完成一部教育专著的阅读,并撰写读书笔记或读书心得。密切联系道德与法治教学实际,努力学习专业知识、教育科学知识,认真阅读学校现有的教育类报刊杂志,不断提高自己的师德修养,丰富自身的文化底蕴。

  2、撰写读书笔记和学习心得,认真写好教后感和教学反思,积极与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。

  3、积极参加上级举办的各项培训学习活动,认真参加学校组织的校本培训,利用课余时间学习新课程改革方面的知识,在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。指导青年教师课堂教学,引领他们专业成长。

结尾:非常感谢大家阅读《小学社会名师工作室个人研修工作计划(精选6篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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