导读：德育下学期工作计划 篇一 指导思想 以党的__大精神为指导，依照《20__年__区中小学德育工作计划》文件精神，贯彻落实《中小学德育工作指南》、《__市__区教育改革和发展“__五”规... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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德育下学期工作计划 篇一
指导思想
以党的__大精神为指导，依照《20__年__区中小学德育工作计划》文件精神，贯彻落实《中小学德育工作指南》、《__市__区教育改革和发展“__五”规划（20__-20__年）》，围绕立德树人根本任务，结合学校育人目标，教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，践行社会主义核心价值观，继承中华优秀传统文化，积极参与社会实践活动，养成良好的道德规范和文明礼貌，树立生态文明意识，承传民族文化，积极中西融通，培育现代风尚。
工作目标
1、文化育人
全面推进“__大”精神进校园工作，以改革开放__年庆祝活动为契机，深入推进理想信念、中华优秀传统文化、江南文化、海派文化、红色文化等主题教育活动，开展系列“传统节日”主题教育活动，以现代风尚学生、家长评选等活动为契机，全面提升学生品行及综合能力，落实学校育人目标，争创“__市文明校园”。
2、活动育人
开设基于互联网的学校少年宫各类课程，开发一批有“韵律之美”、“创造之美”、“活力之美”、“科技之美”、“国家之美”的校本课程，丰富学校少年宫建设。
3、协同育人
进一步梳理、推进“亲师合作家校共育”德育特色项目，结合“一师一居委”等社区、家长资源，开展《“亲师合作家校共育”之“八学”综合实践基地课程设计与实践》课题研究。
4、合力育人
积极建设“三自一全”德育工作目标体系，保护未成年人健康成长，（信仰自觉、文化自觉、道德自律和人格健全）。继续抓实行规，形成学校“五声教育”特色，在四星级基础上向区五星级行为规范示范校冲刺，落实学校新一轮发展规划德育工作八大项目，争创“__市行为规范示范校”。
5、课程育人
对标新时代教育改革要求，充分依托__大学堂，小学职业启蒙教育、初中职业体验教育，建设学校“八学”综合实践基地，开展研学旅行，迎接__区学科育人视导。
6、实践育人
参与区域优秀校本化实践体例案例集征集活动，编写建设社会实践课程手册（遵义红色之旅、运城德孝之旅、__改革之旅、枣庄人文之旅）。
工作重点
1、全面推进“__大”精神进校园。利用开学典礼、主题升旗仪式、纪念改革开放__周年等主题教育活动，深入宣传、学习贯彻党的__大精神、______思想，在各学科教学全过程中积极融入，主动落实。
2、全面推进研学综合实践。完成“遵义红色之旅”、“运城德孝之旅”、“__改革之旅”、“枣庄人文之旅”研学手册编写，开展《“亲师合作家校共育”之“八学”综合实践基地课程设计与实践》课题研究。推进教育国际化，组织与香港、英国姐妹学校交流，进一步开发具有国际视野的体艺课程，打造学校“德育国际化”品牌。
3、继续抓好“亲师合作家校共育”项目，使之更具影响，动态完善，让87%的家长愿意成为志愿者；充分发挥新一届家校综合治理委员会的管理、共育作用，引导家长进一步融入学校决策讨论、活动组织、课程建设等教育教学工作中。
4、开发基于互联网的学校少年宫美育活动资源包建设，进行少年宫美育校本课程发展的有效途径，探索利用信息技术解决教育改革发展问题的新形式，培养学生阳光品格，推进可持续发展教育。
5、组织参加新一届__区班主任基本功大赛。加强年级组长管理责任教育与能力提升。夯实行为规范养成教育，形成“五声”特色，加强“一日常规”、“一周单项”、“每月验收”、“学期评比”等行为规范培养机制建设。
6、强化队伍建设。进一步营造“人人是德育工作者”的氛围，构建德育骨干队伍。由德育管理、班主任、少先队辅导员、心理教师构成校德育骨干队伍序列，优化德育管理评价体系，建设优秀班主任培育机制，培养一批德育骨干教师。
工作内容
一、贯彻“__大”精神，加强社会主义核心价值观教育，弘扬优秀文化。
全面推进“__大”精神进校园，以培育和践行社会主义核心价值观、传承中华优秀文化为主要内容，以改革开放__周年、“一带一路”倡议提出5周年等主题教育活动为重要契机，遵循学生成长规律，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、内涵丰富、吸引力强的公益性、普惠性教育活动，引导尚阳学子在实践体验中传承红色基因，培育家国情怀，践行文明风尚，健康快乐成长。
1、根据上级德育部门要求，学校利用开学典礼、主题升旗仪式、专题教育活动等载体，全面推进“__大”精神进校园教育，开展纪念改革开会40周年等活动，迎接全国两会的召开。
2、认真组织围绕中国传统节日开展的各项活动，编制活动手册，发挥学生自主能力，让学生自己设计、自己策划、自己实施、自己评价校园节日。
3、以节假日为契机，组织志愿者服务、少先队小队主题活动，对社区辐射主题教育成果。
4、营造氛围，发挥学校网站、官方微信、“__”电视台、红领巾广播站等宣传阵地的作用，加大社会主义核心价值观的宣传教育力度。
二、基于学校育人目标，融入德育一体化建设。
本学期，基于学校着力培养“外语特长，和谐发展的现代风尚少年”的育人目标，尚阳将进一步建设校内外教育有效融通的学生课外实践活动体系，融入区域中小学德育一体化建设，努力形成学段衔接、学科融合、家校社区贯通的区域一体化育人新格。
5、深化研学旅行实践教育活动。开展__八大学堂研学活动，利用小队活动、社会实践、主题探究等多种形式，指导学生前往，当回访博使者，体验本土人情，感受人文底蕴。开展河湾学堂研学后续活动，以“锦绣河湾一年间”为主题，了解河湾故事、回访河湾现状，开展相关电子小报征集和童谣创作，培养学生的自主意识、环境意识和责任意识，激发学员热爱河湾，热爱__家乡情。组织学生开展校外研学旅行，精心设计研学旅行活动方案，完成（遵义红色之旅、运城德孝之旅、__改革之旅、枣庄人文之旅）手册编写。拓展学生国际视野，加强语言交流能力，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。
6、借助信息化之翼，挖掘网络育人功能。实施网络育人行动计划，加强德育资源共享平台、互动研修平台、展示交流平台、德育管理平台建设。参与校德馨网及新媒体群、校德育微信群、德育云平台，切实减轻德育教师工作负担，制定班级德育微信群、班级虚拟社区管理和使用制度，指导全体教师利用好学校小思徽章平台，促进学生行为养成与评价，完善德育评价体系。
7、利用学校少年宫资源，建设开放性学生活动场所和项目。通过开设基于互联网的学校少年宫各类课程，开发一批有“韵律之美”、“创造之美”、“活力之美”、“科技之美”、“国家之美”的网络微课程，探索美育校本课程设计的目标、内容、结构和评价，寻找依托互联网，进行少年宫美育校本课程发展的有效途径，探索利用信息技术解决教育改革发展问题的新形式。
三、重视学生安全教育，促进身心健康发展。
8、加强体教、医教、科教、文教、社教结合力度，积极吸纳优质社会教育资源，整合更多部门力量，共同为促进学生的健康快乐成长服务。建设开放性学生活动场所和项目，组织有趣、有益、有味的体育运动活动。提高社区教育与学校教育的互动性和匹配度，积极参与“五违四必”、__河道治理的宣传与整治，积极参与“双创”工作。
9、高度重视健康教育。完成在岗卫生保健人员普及性和专题性业务培训。严格做好“网络直报”、“每日一报”，严格规范执行传染病防控、食品安全等工作流程，确保无重大突发公共卫生事件发生。将学生身心健康教育、行为规范教育与学校心理健康教育有机融合，开展面向全体学生、提高其心理品质的心理辅导，促进学生积极的自我认同，心理健康教育规范建档。关注行为偏差生的纠偏工作，心理辅导教师与家长共同就孩子的教养方式进行交流和探讨，激发孩子内心积极面，逐步消退不良行为。
四、深化“亲师合作家校共育”德育特色品牌，进一步推进现代风尚家长队伍建设。
学校将进一步加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。在全社会更加重视家校共育的新局面，学校的“亲师合作家校共育”项目获得了更广阔的发展空间。本学期，学校将进一步有效开发和利用家长群体资源，通过家校综合治理委员会、议事会议等形式使家长成为学校、学生发展的共同体，共设目标，从管理转为治理，提升家校综合治理委会治理能力。建立和谐的家校关系，形成学校、家庭教育相互渗透、整体协调的育人格局，进一步推进__市“新优质学校”项目学校建设。
10、建立新一届三级家校综合治理委员会，补充完善家长资源库、一师一居委等社区、家长资源。全面启动家校综合治理委员会驻校办公制度，完善巡检记录本、签到本、听课反馈记录本、学校总课表等4本工作手册。
11、确立《“亲师合作家校共育”之“八学”实践基地课程设计与实践》研究项目，家校携手，共建“学军”、“学工”、“学创”、“学商”、“学教”、“学农”、“学医”、“学法”等实践基地，充分挖掘、发挥综合实践课程育人价值的有效措施与策略，在统筹制定各年级、各班级学生综合实践活动课程理念、目标、主题、课时、设计、作业、评价等过程中，形成校本实践课程体系，推进“家校共育”在综合实践课程开发领域的制度与机制建设。
12、加强家校共育项目课程建设，进一步推进家长学校微课程工作，引导家长走入课堂，分享知识、智慧与技能，编制家长学校微课程校本教材。抓实信息技术和教育教学的深度应用和深度融合，充实丰富亲师合作、家校共育的网上工作平台，提升学校家校共育工作的效度与广度。
五、分层开展学生日常文明礼仪教育和行规养成教育，培育风尚学子。
13、学习《风尚学生手册》，分层次开展行规训练。明确每月学生素质教育养成重点，每周反馈阶段成果，不断调整监控反馈策略。
二月，重点规范“发饰、着装、标识、礼仪”；
三月，重点规范“广播操”、路队；
四月，重点规范“文明休息、文明用餐”；
五月，重点规范“两分钟预备铃快静齐”；
六月，重点规范“放学按时放学不逗留、四关、教室卫生”。
14、按照学校核心价值体系和办学目标，结合少先队各年级争章要求，德育室、大队部共同梳理分年级学生品德品行要求。
15、各年级结合各自特点，在年级及班级工作计划中确立本年级或本班行规教育主抓方面，不断调整教育措施策略。
16、加强学生自主管理，进一步完善学生值勤检查制度，突出执勤班级的到岗、到位的责任意识和日常行为的示范、榜样作用。开展现代风尚示范班、优秀班评比活动。
17、继续切实加强“齐抓共管”的德育局面，坚持一日一巡检、一周一反馈、一月一总结，整合卫生室、体育室、大部队、德育室、家长巡检、行政巡检等多方面巡检、检查记录的汇总，全面树立人人都是德育工作者的思想，加强安全护导，全面推进德育工作上新台阶。
18、整合少先队争章、学校鸟语争章内容，完善尚阳现代风尚学生评选细则，结合小思徽章颁发，开展过程式评价。
六、开展自主建设，逐步形成鲜明的年级班级特色。
19、指导年级组根据学校育人目标和学生年龄特征，制定年级建设目标，完成以下“四个一”项目。做到活动前有策划，活动中做好过程性资料积累，活动后及时发布通讯报道。
（1）开展一次有年级特色的德育主题教育活动（如：入学教育、学农等；
（2）召开一次主题年级大会（结合本学期学校德育重点工作和年级特点）；
（3）每月举办一次家长学校培训（根据学校工作要求拟出主题，做好组织主持工作，可参考风尚家长手册相关内容）；
（4）组织一次社会实践活动（春游）。
20、协同大队部，指导班级开展班级自主建设。由班主任和班委共同拟定中队（苗苗团）名称、队徽、口号、公约、目标、特色项目、行为养成教育、主题教育课内容等。注意目标、项目和措施要具体务实可操作可检测。
21、开展主题教育课、主题班（队）会评比。坚持每月有一位班主任老师结合学校、年级德育主题或班级重点工作，进行公开课展示。德育室组织专家、领导、班主任老师进行听评课，在听课的过程中对班主任专业能力进行评价，同时对班级文化学生现状做总体评估，也为今后系统进行德育课程的梳理和编写提供依据和内容。
七、做细德育队伍建设，优化德育教育人才。
22、坚持每周一次年级组长、班主任工作例会及团队工作例会，除了布置沟通反馈班级实务，还要加强互动学习交流，积极创设学习空间，认真研讨提炼班主任风尚细则。
23、外请专家来校开展主题教育课（班队会）培训，提升班主任专业能力。
24、班主任和卫生室等相关教师进一步学习熟知学校突发事故、意外伤害管理制度和流程，防范未然，警钟长鸣。
25、积极关注青年德育教师队伍建设，加强年级组长管理责任教育与能力提升。实行师徒带教制度，为每位新班主任聘一位带教师傅，年级组保障其培训学习的机会，使之尽快适应岗位。
26、利用信息技术，加强班主任管理制度的建设和创新，实现以制度管人，以制度服人，以制度培育人，以制度发展人的管理方式。使班主任工作更细致、更深入、更全面，更具有条理性。
27、关注班主任的道德素质和师德修养，组织参加新一届__区班主任基本功大赛，班主任晋升、培训予以优先机会。
28、开展优秀德育工作者、优秀班级评选机制，激发教师德育工作积极性，培育一批德育骨干教师队伍。
德育下学期工作计划 篇二
一、指导思想：
20__年春季，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》以及《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合上级工作要点。认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标，牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点：
一抓好教师队伍建设，强化德育意识
要适应新形势，加强和改善幼儿园德育工作，必须真正做到全员育人，而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。
1、完善管理网络。
德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局。根据德育工作目标、资料、实施途径，建立、健全岗位职责制，构成齐抓共管的合力。
2、优化骨干队伍，建立育人体系。
教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高，让全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，构成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
二加强基础教育，培养礼貌幼儿
1、充分发挥宣传作用，将“三爱三节”“日行一善”教育贯彻师生日常行为中，对幼儿及家长进行教育。
引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，经过丰富多彩的活动，提高德育实效。
2、狠抓养成教育。
抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要资料。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、礼貌礼仪、纪律、早操等情景进行抽查，每周进行小结。对实施情景加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全园构成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年将开展“说礼貌话，做礼貌事，争当礼貌小使者”主题教育，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。
3、开展幼儿心理健康教育。
心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要资料，要经过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康教育课。
三开展主题教育
根据重大节日、纪念日开展主题教育，对幼儿进行传统文化传承，并根据每个月的工作重点开展主题教育，如升旗教育，3月份开展“爱妈妈”活动，4月份开展“清明节”革命传统教育活动，5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动，6月份开展“庆六。一”等活动，在活动中寓教于乐。
四幼儿品德教育
1、培养幼儿爱团体、爱家乡、爱祖国情感。
一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱团体教育能帮忙幼儿从小树立远大的梦想，从小胸怀大局，有团体意识，能培养幼儿强烈的职责感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
1教育幼儿热爱自我的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。
2培养幼儿从爱学习、爱劳动、爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
3让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。
4培养幼儿向英雄学习的情感。
5引导幼儿学会关心别人，关心团体，愿意为团体做好事。
2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，教师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎样做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。
1养成良好的个人卫生习惯，经常坚持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。
2遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。
3明白必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自我。
4坐、立、行、看书、写字能坚持正确的姿势，明白用眼卫生，会保护眼睛。
5有基本的生活自理本事。
3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的礼貌行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1对教师、小朋友、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子。
2会使用礼貌用语：请、您、早、好、多谢、对不起、没关系。
3学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
4不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班常规
5能克服困难完成学习任务。
6未经别人允许，不随便动别人的东西。
4、培养幼儿与人交往的本事，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。
幼儿的个性是他自我的生活史的产物，起源于幼儿同周围世界的进取主动的相互作用。根据皮亚杰的心理学发现，幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思；幼儿因为动作而认识世界，幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。幼儿是社会的人，培养幼儿与人交往的本事对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往本事，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。
1学习初步的人际交往技能。
2培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负职责的品质。
4为每个幼儿供给表现出自我长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。
德育下学期工作计划 篇三
一。指导思想
围绕立德树人的根本任务，坚持“提升每一个学生的学习生活品质”的核心理念，以《中小学德育工作指南》为指导，把培育和践行社会主义核心价值观作为学校德育工作的重要内容，努力推进《爱心生活》校本德育课程的实践，通过课程建设、文化滋养、实践活动、网络育人、家校社合力等举措，不断提升学校德育工作的科学化水平，服务学生的终身发展。
二。工作重点
1、整体规划学期德育工作，在以往“明、重、通、简、实、效”六字工作要求的基础上，本学期提出“细——细致到位”；“创——创新实践”二字要求，推进德育工作质量稳步提高。
2、以“德育与诸育的融合”综改项目研究为起点，推进《爱心生活》德育课程实践，结合试点学科，开展综合实践课程的研究。
3、加强家、校、社协同教育的研究，丰富校外活动资源，助力学生成长。
4、推进小学、初中衔接教育的实践，充分发挥九年一贯制学校教育的优势。
5、充分利用“普陀大学堂”等区域资源，结合热点主题活动及校本教材，设计社会实践考察活动及研学旅行课程，进一步丰富我校“小脚丫走进大学堂”德育品牌综合实践活动课程。
6、组织协同心理专职教师及班主任建立重点学生个案记录，关注重点学生的早期心理干预。
三。工作内容
（一）推进德育校本课程实践，助推德育实效
1、各层级会议研读《爱心生活》教材，制定本学期重点年级课程实践计划书。
2、结合学期德育重点项目，深度开展校级《爱心生活》课程相关主题实践：
①一年级“爱己爱人”主题：结合幼小衔接开展行规训练课实践；六年级“爱集体”主题：结合行规养成教育活动建集体、立班规、争贡献，积累相关课例、活动案例，为下学期全面推进打好基础。
②三年级“爱社区”、五年级“爱自然”、七年级“爱合作”主题：结合“锦绣”河湾项目，联合社区开展河湾寻访调研、节水进行时等活动，结合研学旅行活动项目开展小组合作探究。
3、加强实践过程中的监控，边实践边反思边总结，学期末开展“课程，让德育更鲜活”主题汇报会，采用多种形式展示一学期以来的实践历程，引发新的实践探索。
（二）学习指南明确方向，促学生身心健康发展
通过召开全体教工会议解读《中小学德育工作指南》，明确中小学德育目标、内容和实施途径，明确学生美好德性的培养、健康品质的形成、正确价值观的确立，就在学生日常生活中，在学校的点滴工作中。加强全员育德的意识，鼓励更多的学科教师参与到综合实践课程的设计与实施中来。
1、课程育人
除《爱心生活》德育校本课程外，深入推进____思想进教材、进课堂、进头脑，根据学生年龄特点开展《敬礼！五星红旗》、《责任伴我行》、《勇敢前行放飞梦想》、《学习__大，爱我苏河湾》等主题教育课实践。
推进学科课程育人长效化建设。在我校争创新优质学校开展“德育与诸育融合”项目研究基础上继续深入研究学科教学的德育、美育渗透融合，从教、学、研三个维度整体布局开展__大精神进课堂及社会主义核心价值观教育进课堂等活动，以道德与法治、思想政治课为主要学科，以语文、历史课为重点学科，开展优秀教师“特色示范课”案例评选，进一步丰富“学科德育精品课程”资源建设。
2、文化育人
开展中华传统文化教育，开展“我们的节日”作品展，与万里名轩居委共同开发“民俗民风民趣”中国传统节日课程。
结合行为规范教育、廉洁教育进课堂，加强学生行为规范养成教育。学习贯彻执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《__实验学校一日常规歌》、《__实验学校学生一日常规达标要求》，使学生做到知行统一。着重培养学生的文明行为习惯，增强学生文明意识，巩固我校的行为规范养成教育成果，促进良好班风、校风的形成。
3、实践活动育人
结合__大精神进校园活动，开展责任教育，树立学生责任意识。继续开展四年级“爱传统”系列教育活动、八年级“爱生活”主题学农活动及十四岁成长感恩活动、九年级“爱祖国”励志教育及理想信念教育活动等，引导学生从小明责任，立志向。
结合寒假“红色基地”寻访活动，开展寻访小报展、汇报会；结合改革开放四十年，开展“心中有祖国，心中有他人，争做中华未来脊梁”系列活动。通过“小眼睛看万里”、“大场浦”寻访等活动，从身边找变化，感受改革开放以来的成果，树立为国强而自强的信念。
4、管理育人
加强校学生干部队伍管理建设，努力打造一支讲正气、有责任、有影响力、有榜样作用的学生干部队伍。充分发挥大队部及学生团的组织能力，调动学生自管会的工作积极性，加强学生自管会工作指导，定期召开会议，更好地开展学生自治自理工作，提高学生工作能力和社会活动能力。对学生干部工作中存在的问题及时调研进行解决。加强值周生队伍的培训质量和参与规模，让更多学生参与到学校管理中以增强学生的自我教育能力。
5、其它重点
积极开展“温馨教室”心理环境建设。加强心理健康教育，培养学生健康的人格。综合分析我校小学、初中各班特殊学生现状，加强学生心理问题的研究，邀请学校心理工作负责人对班主任进行专题辅导，以便及早对学生采取干预，对特别突出的学生进行建档，采取各种方式对学生进行有效的心理辅导，加强帮助矫治力度。
（三）加强家校社工作的研究，协同育人，助力学生成长
1、规范各班微信群，发挥微信在家校沟通中的良性作用。
2、充分挖掘家长资源，梳理“家长进课堂”教育类型，鼓励有特长的家长来校为学生开设“微型课程”。
3、开展“传承家风家训育子经验”交流活动，与家长达成共识，协同为学生的身心发展助力。
4、通过开展“家长开放日”、一年级亲子运动会、十岁生日、毕业典礼等让家长感受孩子的校园生活、成长历程。
5、加强与周边居委合作项目的确立与推进，如：中环花苑——“老少一家亲”项目；中环家园——“大场浦”寻访实践项目；万里名轩——“中华传统节日”文化项目，逐步构建校外活动系列，充分发挥社区教育资源的优势。
四。保障措施
（一）构建德育管理网络，完善工作机制
1、强化领导，健全机制。成立以校长任组长，党支部书记、政教主任任副组长，政教副主任、少先队辅导员、年级组长、共建社区文教为组员的领导小组，对学校德育工作进行规划与指导。
2、完善学校德育工作网络。建立三层两线德育工作网络。
三层：行政负总责的德育工作决策层、教导处分管教学的三维目标落实层、政教处的学生养成教育实施层。
两线：①学校行政—德育教导—班主任—养成教育—全体学生；
②学校行政—教学教导—学科教师—教育活动—全体学生。
通过德育网络建设，打造齐抓共管的学校德育团队，做到统筹协调，责任明确。
（二）加强“德育队伍”建设，营造全员育德氛围
1、通过解读《中小学德育工作指南》、校本《爱心生活》德育课程，提高全体教师全员育德的意识。
2、加强德育与学科整合的实践研究，切实提高学科教师育德能力。
3、加强班主任队伍管理，促进班主任队伍建设。关注班主任各梯队的专业发展，进行校本各专业培训。继续推进“新班主任训练营”工作，重点进行“行规训练课”的实践研究，切实提高新班主任德育课的教学水平。增强副班主任（搭班）管理意识、责任意识，明确职责范围，为班主任培养后备人才。努力提高德育队伍理论水平，提高高效服务能力。
4、丰富班主任会议的形式，多让一线班主任现身说法，开展系列班主任工作沙龙，如校本德育课程推进汇报、学期班级计划交流、特色班集体建设之我见等。针对在常规管理中出现的带有普遍性突出问题或突发个案，组织班主任进行实例研讨，在分析、解决问题的同时，增强工作实效性。
5、深入课堂，开展“主题教育课”、“班会课”、“品社课”等日常听课活动，切实加强德育课的针对性和实效性，并对学校德育工作进行及时的反思和调整。
德育下学期工作计划 篇四
为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，进一步加强未成年人思想道德建设，依据《__市“__五”中小学有效德育建设工程方案》，全面巩固我区“幸福德育”启动实施以来德育工作所取得的成绩，进一步规范实施德育管理，努力完善德育“五大体系”，丰富德育活动，努力实施德育“六大项目”，切实增强德育工作的针对性、实效性，结合我区德育工作实际，特制定本校20__年度春季德育工作计划。
一、指导思想
继续坚持一个目标导向——幸福德育，坚持一切有效的德育必须关注师生身心感受，关注学生的心灵体验，关注学生人格尊严，把追求师生的幸福作为光谷德育的价值取向和终极目标，让教师享受教育的幸福，让学生体验幸福的教育。
二、工作目标
一、主要目标
建立体系。探索《__高新区中小学德育规程》，将中学德育目标、内容等具体化，本学期着力把我校打造成“文明校园”、“诚信校园”、“温情校园”，完善家校共建体系体系。
二、基本原则
坚持“育人为本，德育先行”的办学思想，坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持思想教育与社会实践相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改革创新相结合。
三、工作要求
1、教育学生热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，立志为祖国的社会主义现代化努力学习，树立国家观念、道德观念、法制观念。
2、树立学生为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有强烈的社会责任感和使命感。
3、使学生自觉遵守社会公德和宪法、法律，养成良好的劳动习惯、文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅能力等心理品质和创新能力。
4、使学生具有一定的道德评价能力和自我教育能力。
5、积极参加文体活动和各种课外实践活动，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，加强学生诚信教育和心理健康教育，养成良好的心理品质。
6、做好学生思想的评定，鼓励学生发扬优点、克服毛病，促进学生不断进步。
7、加大德育常规工作创新的力度，进一步总结丰富“幸福德育”的实践内涵。
8、全面实施中小学生成长档案工作，发挥学生成长档案对提高德育工作实效年起的作用。
三、具体工作
一、进一步完善和加强德育队伍建设。
1、成立工作领导小组
组长：____
副组长：____
组员：校委会领导及班主任
二、主要工作及措施
全面实施有效德育工程，积极探索“幸福德育”的实践内涵。
1、按照《__高新区“__五”中小学有效德育建设工程方案》要求，建立幸福德育目标、内容、路径、评价和推进体系，通过幸福德育体系重建，构建科学、规范、高效的德育网络，不断提高德育的针对性和实效性。克服重智育轻德育、重课堂轻实践、重说教轻体验等现象，实现德育观念从防范性德育向发展性德育转变，德育实践从说教德育、口号德育、功利德育向伦理德育、体验德育、活动德育转变，让德育成为最美丽、最有魅力的教育实践活动，不断提高全体师生的幸福指数。
2、丰富以幸福德育为核心的学校德育特色内涵，用丰富多彩的德育活动打造“文明校园”、“诚信校园”、“温情校园”。
1强化行为规范培养。加强文明礼貌教育、公民意识教育，坚持爱国主义教育、中华传统美德教育，重视生命教育和健康教育，采取规范训练、榜样示范、过程激励等方式，培养学生健康生活习惯、良好学习习惯和文明行为习惯。开展知识竞赛、演讲、“小手拉大手”等文明创建活动和“文明学生”“文明班级”评比活动，打造“文明校园”。
2加强校园文化建设。用好校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报、小黑板等宣传阵地，正确导向，弘扬正气。完善“学生自主合作学习小组”建设，培养学生互帮互学、团结协作意识。继续开展诚信考场、诚信班级和诚信学生等评比活动，打造“诚信校园”。
3关注学生心理健康教育，关爱留守学生、学困学生和特殊少年的成长，加强学校教育和家庭教育的沟通。围绕“课外访万家”主题，认真开展“走进每一个家庭，关爱每一名学生”活动。继续做好校园开放日和家长开放日活动，共同构建学校、家庭、社会三位一体的“温情校园”。
3、加强班主任队伍建设，继续对班主任实施目标管理。组织班主任工作论坛，组织班主任外出学习、相互学习，以提高班级管理艺术，促进班级建设的和谐发展。依据考核细则，扎实推进班主任工作的实绩考核制度，公布考核结果，表彰先进，以此促进班风建设和良好校风的形成。
4、加强团队工作。根据共青团工作的特点，结合学校德育工作，积极开展健康有益的活动，精心组织校园艺术节、文艺汇演和学生运动会等活动，使学生在活动中充分展现自己的个性与兴趣。
德育下学期工作计划 篇五
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，积极开展“质量管理提高年”主题活动，提升敬业精神，提升工作能力。深化省级文明校园创建活动，结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的学习，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。
二、工作目标
1、围绕学校总的工作目标，深入开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识，逐步打造塔尔坡学校的德育管理品牌。培养一批优秀的德育工作者及五育并举、全面发展的学生。以日常行为规范精细化管理为中心，以活动为载体，做到具体生动，贴近学生生活，着力培养学生良好的行习习惯，逐步形成积极向上的班风、校风。
2、常规管理目标：⑴无安全责任事故
⑵学生违法犯罪率为0
⑶学生行为规范，文明礼仪进一步提高
⑷学生在校学习活动、生活秩序要井然
⑸校园环境打扫要及时、保持。
3、德育工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探索创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。
4、树立一种意识：以生为本，即以学生为主体。
5、抓住三条主线：抓学生的养成教育，抓班级常规管理，做好学生的安全教育。
6、突出三个重点：通过常规精细化管理促成学生行为习惯养成教育；通过丰富的活动培养学生多种能力；通过各部门通力配合，高标准高质量完成省级文明校园的创建目标，努力赢得此项殊荣。
三、工作措施
（一加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用。
1、认真落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查、认真指导、积极协助有关人员做好本职工作。在每学期开学之前，召开政教处德育工作会议，完善政教处内部人员职责分工，并将职责分工安排告知全体教师员工，以便监督实施，提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式的培训提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。
2、加强班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。布置和指导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。开展班主任“以老带新”结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级精细化管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
3、继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由政教处负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”。
4、对评定的“优秀班级”、“优秀班主任”，要加强宣传工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。主要通过三种渠道：一是在每年教师节给予表彰。二是在学校宣传栏展示优秀班级、班主任的风采；三是利用校园广播宣传优秀班主任、优秀班级的事迹。
5、引导全体教职员工深刻认识教育激烈竞争的态势，增强危机意识和责任意识。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课、每一项活动、每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。
6、重视德育科研，加强德育信息化建设。充分利用本校的宣传阵地，面向德育工作人员以及班主任为队伍，以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣传政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。另外要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例，并作好汇编工作。
7、加强对护学岗学生的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理。对护学岗学生进行具体分工，明确护学岗学生的职责，组织卫生、纪律督查岗，每天对校园进行检查。切实发挥护学岗学生的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。
8、定期开展对班干部的培养，使之成为班级管理有力助手。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。
二加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度
1、要切实抓好全体学生，特别低年级的基础文明习惯教育。利用《开学第一课》、班会时间对全校学生进行新的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《塔尔坡学校一日常规》的教育，规范学生的行为习惯。
2、坚持升国旗教育。组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题内容，对学生进行文明习惯、艰苦朴素教育、爱国主义教育、日常行为规范教育、诚信教育、法制、安全教育、感恩教育、公民意识和社会责任感教育、如何做人的教育。
升国旗时的几点要求：1集合速度。要求在规定时间里，各班必须在指定位置站好，做好升旗准备。2从开始集合到退场结束，必须保证绝对的肃静，只在唱国歌时声音响亮。3轮值主持升旗仪式的班级，要精心准备，顺利完成仪式。
3、精心安排和组织主题班会。班会要有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用，政教处工作人员将进行巡查，并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。
4、抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。政教处、班主任，要对学生层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的德育教育工作方式。对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要依据《学校学生违纪处罚条例》给予纪律处分。
5、加强法制教育。通过法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会，开辟法制教育专栏板报等系列活动，增强学生遵纪教育法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。
6、利用宣传栏和黑板报，开展德育教育。一是设立《德育园地》版面，宣传校园内外的好人好事，寻找师生们的闪光点，以表扬为主，充分调动师生的兴奋点，增加他们工作学习的积极性。二是展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标，促使广大师生追求更高的人生价值。
三净化、美化校园环境，用优美的环境陶冶人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。
1、加强学生良好卫生习惯的养成。从公德教育入手，培养学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生主题班会，平时加强引导，让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。
2、将卫生责任区落实到班级，组织好周五大扫除及天天清扫活动。
3、完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正，不徇私情，每周及时总结。在检查中存在问题不及时整改的，在考核时可加倍扣分。
四建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人
1、继续办好宣传栏、校园广播站等，繁荣校园文化，表彰好人好事，鞭挞丑恶现象，营造浓厚的德育氛围。
2、认真开展重大纪念日主题教育活动，清明节开展“文明祭扫”教育活动，劳动节开展“劳动最光荣”等教育活动。
3、突出德育工作的针对性、时效性、实效性，开好几个大型主题班会，如学期初的日常行为规范教育，考试前的诚信教育等，将学校的办学理念和规章制度进行内化，规范学生的行为。
4、协调各部门组织举办学校春季田径运动会和校园科技文化艺术节。
五注重科学管理，确保校园平安
1、政教处通过各种途径进行宣传通知，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。
2、根据本校各个时期实际情况及时制定和完善各项安全制度及各种应急预案和安全负责追究制度。
3、切实做到“13530”安全工作要求，提高学生的安全意识。
（六）构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人
通过微信、电话、接待来访、家访、家长会，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家、校教育资源，促进学校教育工作的发展。
总之，本学期学校德育工作要做到“有布置、有落实、多检查、勤通报”，杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿点。同时，从我校实际情况出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。为优化学校内部育人环境，树立外部良好形象，在与其他学校的竞争中处于优势地位，实现学校新的跨越做出最大努力。
附：每月具体工作计划
二月主题：新起点、新征程
1、开学报名。
2、上好“开学第一课”。
3、安排整理校园环境卫生。
4、班容班貌文化建设评比工作。
5、签订安全责任书。
6、政教处、团队制订工作计划，各班制定班级管理工作计划。
7、完善更新班级学生花名册。
8、梳理各项常规工作，并做好考核量化。
三月主题：感恩于心，回报于行
1、结合雷锋纪念日学雷锋、树新风教育活动。
2、“三八妇女节”感恩教育活动。
3、“感恩于心，回报于行”主题班队会。
4、《规范》、《守则》知识竞赛。
5、“预防传染病”为主题的卫生教育手抄报评比。
6、道德大讲堂。
7、“我为学校添绿色”，美化、净化校园活动。
8、省级文明校园资料上传。
四月主题：安全伴我行
1、“安全伴我成长”黑板报、手抄报评比。
2、开展“安全知识竞赛”活动。
3、清明节“文明祭扫”教育活动。
4、纪律、安全、卫生、常规方面的教育班队课。
5、第九届春季田径运动会。
6、道德大讲堂。
五月主题：争做合格小公民
1、庆“五一”国际劳动节开展“当好家庭小帮手”活动。
2、五一长假学生安全教育。
3、入团仪式。
4、预防溺水教育主题活动。
5、母亲节系列特色活动。
6、第十届校园科技文化艺术节。
7、期中家长会。
8、防震应急疏散演练
六月主题：快乐的节日
1、六一国际儿童节庆祝活动。
2、端午节纪念活动。
3、父亲节感恩活动。
4、一年级少先队入队仪式。
5、禁毒为主题的教育活动。
6、省级文明校园资料上传。
七月主题：迎期末，暑假实践月
1、全力迎接期末复习。
2、期末班务工作总结。
3、开展评优工作，总结表彰。
4、做好整理归档工作。
5、暑假安全教育，下发《致家长的一封信》，开展大家访活动。
德育下学期工作计划 篇六
一、指导思想
坚持“人人会欣赏，人人被欣赏”的办学理念和“人人有目标，人人有平台，人人能成才”的办学策略，为学生提供适合的教育。以提高学生核心素养和班主任治班能力为突破口，开展活动，切实提高德育实效。
二、工作思路
1、确立一种意识：“育人为本，德育为先，活动助推，管理制胜”。
2、抓住三条主线：社会主义核心价值观教育，行为规范养成教育，安全教育。
3、搞好四个结合：常规教育与主题教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自主管理相结合；安全管理与一岗双责相结合。
三、工作目标
1、加强班主任队伍建设，强化“以德育人，以爱育人”，形成全员、全程、全方位育人格局。
2、加强学生的日常教育和管理，使班风、学风、校风更加优良。
3、加强法制、安全教育，推进依法治校和综合治理，营造文明、平安、有序、和谐的校园环境。
4、优化学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，形成育人的合力。
四、工作措施
（一）完善德育工作机制
德育就是质量，品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育。德育就是为学生的学习、生活、心理成长提供服务。每一位教师都要把教书与育人统一起来，“一岗双责”，共同推动德育工作。
抓德育要抓“三条主线”。以校委会—政教处、宿管科—年级部—班主任为主体的“常规教育主线”，保证常规教育的有序开展；以校委会—年级部—备课组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到课堂之中；以校委会—校团委、学生会—班委会、团支部为主体的“学生自我教育主线”。
抓德育要分工到人、各负其责。政教处、宿管科、保卫科要细化分工，人人有责，定期检查，工作中，要会管、能管、善管。团委要加强对学生会、班委会、团支部干部的指导，发挥其作用。年级部要狠抓学习纪律、安全教育、仪容仪表、环境卫生等方面的习惯养成教育，要做好本年级日常违纪学生的教育及转化工作，狠抓本年级学生升旗、课间操、大型集会等重大活动的纪律整顿，强化本年级学生的集体荣誉感和团队精神，要充分调动班主任的工作积极性，并组织开展常规管理“比比看”竞赛活动，努力形成“争先创优”的生动局面。
（二）加强班主任队伍建设
班主任是班级建设的设计师，是协调学生与任课教师的桥梁，是落实学校管理理念、教学理念、教育措施的关键和第一责任人。打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，是我们的努力目标。
各年级部要认真组织好每周一次班主任例会，学校定期召开班主任工作专题会议，进行“经验交流”、“反思借鉴”、“案例分析”等，用个人智慧，让全体受益。
规范班主任工作常规。班主任一岗多责，教学、管理、安全等都要用心、尽心，教学、纪律、卫生、安全、两操、两休、班会、“后进生”转化、家访等要面面俱到。工作中要做到“三不”、“四勤”，即：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不总拿老眼光看人；勤巡视，勤检查，勤沟通，勤帮教，积极配合任课教师，参与各学科教学管理。
进一步完善班集体考核办法，公正客观地评价班主任的工作；在评职、评优等方面给予班主任更多的鼓励。开展优秀班主任、明星班主任、骨干班主任的评选活动。积极倡导班主任多动笔、勤总结，及时整理日常工作的感悟，撰写教育反思、教育叙事或个案分析等。
（三）规范德育常规
抓德育工作，要“晓之以理”，“约之以规”，完善德育制度，使工作有章可循。要把安全、卫生、纪律、升旗、自习、两操、班会、两休、公共设施维护等方面的各项要求设计为切实可行的规章制度。
我们要以教育部最新修订的《中小学生守则》为依据，把贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。继续认真开展“学规范，养成好习惯”、“好习惯伴我成长”等教育活动，利用国旗下讲话、班会、板报、橱窗等形式，在学生中大力倡导社会公德、励志感恩、诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、环境保护、安全自护等意识，开展比学习、比纪律、比文明、比诚信、比卫生、比上操等活动，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。
要充分利用各种宣传工具对学生进行行为规范教育。年级部、政教处、宿管科和保卫科要加大教育、检查力度，规范学生日常行为。要严格执行《学生违纪处理办法》，做到处分有依据、过程要科学、结果要公开，要尊重家长和学生的申诉。
加大对住宿学生的管理，做到奖罚分明。要加强对宿管人员的岗前培训，坚持对学生进行科学、合理、合情、合法、有效的教育和管理；要坚持每天反馈制度，对住宿生的纪律、卫生和住宿情况做到当天检查当天反馈，对存在的问题当天处理；坚持文明宿舍、优秀宿舍长评比制度；对违纪现象严肃处理。
每周开展升旗活动。“国旗下讲话”要精心安排，力求系统化、规范化，要结合具体形势组织稿件，给学生以切实影响。
（四）专题教育工作
进一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育。要认真学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律。要根据学生的身心发展规律，将生命教育与心理健康教育、人身安全教育、卫生健康教育等有机结合起来，教育学生牢固树立安全第一的观念，理解生命的意义，享受生命的精彩。要做好防火、防盗、防意外事故等安全教育工作，发挥值班人员、保卫人员的职能，把一切不安全因素消灭在萌芽状态，做到警钟长鸣，严防死守，堵疏结合。要加强对学生的心理指导，密切关注班上学生的成长，对于学生可能出现的心理问题要进行及时地排查和疏导，要进一步完善学校心理咨询室的职能，以个别辅导和群体活动为主要形式，做好日常心理健康教育工作，使学生的心理问题得到及时疏导与释放，提高学生心理的自护能力，增强抗挫折能力。
“每月一个专题”活动。9月份，行为规范养成教育、中华传统美德教育；10月份，爱国主义教育、爱校爱班教育；11月份，安全教育、遵纪守法教育；12月份，感恩教育。
（五）平安校园创建
加大值班和检查力度，维护校园正常秩序。密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生成长的安全、健康环境。建立健全各种安全制度；完善各类突发事件、大型活动预案和学生外出活动预案；实行班级安全自查制度及门卫和寝室夜间巡查制度等；做好来访登记，控制外来车辆进入校园，严格控制学生请假出入学校大门；每月开展一次安全隐患排除；坚持“谁的课堂谁负责、谁的人谁负责、谁的物品谁负责、谁的活动谁负责”的安全管理原则，层层签订安全责任书；开展学生安全教育系列活动，增强学生的安全意识和自我保护能力；在节假日发放告家长书，让家长积极参与学校安全管理与教育；开展必要的疏散演练，增强学生的安全实战能力；邀请法制辅导员对学生进行安全、法制专题教育，提高师生安全与法制意识。做好行政值班工作，确保24小时，无缝隙，安排和组织有关人员进行关键时段关键部位的值班和巡查。
（六）卫生工作
加强卫生工作的组织管理，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度。对环境卫生实行卫生包干制、检查评比制、考核奖惩制。加大对楼道内、教室内、宿舍内吃零食、吃饭乱扔垃圾的检查，避免乱丢乱扔。要奖罚分明，定期对数据汇总，评出先进班级。要加大处罚力度，对于乱扔垃圾的学生，给予必要的处罚或处分。
（七）家校共建工作
充分发挥家长会、家长委员会的作用，增强家长对学生监督教育的责任感，使家庭教育与学校教育形成教育合力；建立定期家校联系制度，邀请家长委员会委员定期到校参观、指导工作，为学校的发展出谋划策；开好家长会，做好家访工作，向家长、学生征集意见，及时改进工作。
德育下学期工作计划 篇七
一、指导思想：
根据学校第二学期工作计划补充意见，本学期德育工作以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能力为目标，以“竹之七德”为载体，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平，逐步推进我校竹韵德育的实践与创新。
二、重点工作及措施：
（一）完善文明监督岗督查机制，促进班级管理工作
1、加强文明监督岗成员队伍建设，提高执勤责任心与工作技能。
2、监督岗执勤时要明确记录扣分情况说明，并向班主任老师提出整改方向。
3、加大对学生日常行为规范的督查力度，以促进学生习惯养成教育为目的。
4、班主任要用好“班级学生日常行为规范扣分”表，注重常规管理。
（二）围绕“知竹品竹”普教课题开展活动，培养学生争做七德生
1、各班形成富有班级个性的七德卡奖励机制，有效利用赏识卡及七德单项卡的发放，激励学生积极争做七德生。
2、不断总结七德学生培养教育经验，形成鲜明的德育理念。
（三）优化班级文化，争创美丽班级
1、注重班级墙面等显性教室布置。
2、构建班级特色，加强健康、隐性的班级文化建设。
3、在创美丽校园的大环境下，争创美丽班级。
（四）注重队伍建设，形成德育工作合力
1、以“班主任论坛”为平台，加强班主任之间的交流，提升班级管理艺术。
2、争创区中小学班主任工作室，打造区名优班主任。
3、家长学校常态性开课，让家长积极参与到学校管理、孩子教育的队伍中。
三、主要工作安排：
二月
1、制定计划
2、开学典礼
3、落实行为规范教育
4、值日值周调整
5、监督员会议
三月
1、上交区“献给世界的心意——喜迎__峰会让__经济‘走出去’”活动资料
2、“学雷锋”主题活动
3、上交区三好学生、优秀班集体资料
4、上交区首届少先队活动课优秀案例资料
5、第一期黑板报评比
6、上交区“我们的家风家训”活动资料
四月
1、开展清明节“网上祭英烈”活动
2、第二期黑板报检查
3、上交区“喜迎__当好小主人”主题教育实践活动之征集“最美__”推荐词资料
4、上交区“喜迎__当好小主人”主题教育实践活动之“礼仪知识我知道”四格漫画创作资料
五月
1、六年级青春期讲座
2、开展防灾减灾专题教育活动
3、第三期黑板报评比
5、中华经典诵读大赛筹备
六月
1、庆六一活动
2、开展防溺水专题教育活动
3、第四期板报检查
4、毕业照拍摄
5、评选七德生、少先队等各类先进
6、文明班级评比及班主任工作考核
七月
1、假期安全教育
2、暑期社会实践活动
德育下学期工作计划 篇八
指导思想：
继续依据《XXX区教育改革与发展第__个五年规划纲要》和《XXX区学校德育“__五”展规划》等文件的相关精神，以科学发展观为指导，以__大精神为引领，坚持“学会选择，自主发展，给每个孩子一个七彩童年”的教育理念，努力打造学校德育品牌，提升教师育德能力，促进学生健康发展。
营造温馨氛围，提升内涵素养
1、明晰“人人都是德育工作者”，以师德建设主题活动及各类师德评比工作为抓手，提升教师的礼仪形象和内涵素养。
2、切实发挥学生自主管理的作用，促进班队干部的培养的中队小家务建设。抓实行规评比，创建温馨教室。尤其注重“两操”和校园环境卫生的常规检查和抽查。
优化德育课程，践行美丽梦想
1、以研促教，优化课堂。落实“两纲教育进课堂”，加强听随堂课，深挖品社、班队会、午会等德育课堂的质量。
2、以__大精神为引领，组织师生共同感知__大，了解“中国梦”。开展“最美丽的少年梦”系列学习宣传活动。
3、加强推进学生健康促进工程。做好医教结合、特殊教育、心理课程以及体质健康监测等工作。
丰富校园文化，拓展活动空间
1、以“创新实践日”为途径，挖掘校外实践基地。进一步做深做透与英特尔工作室合作的博物馆创新日活动，形成学校品牌。
2、开展丰富的校园文化、少先队仪式和主题教育活动。在活动中渗透国家意识、公民道德、廉洁文化等教育。
本学期德育活动具体安排如下：
3月：3月“齐齐在行动”社会实践活动、3月11日下午2：30观看儿童剧（东宫）
4月：4月8日（一至四年级）春游、4月19日三年级十岁生日、4月24、25日五年级二日营
5月：5月校艺术节、5月30日入队仪式、庆六一暨艺术节闭幕式
6月：6月28日五年级毕业典礼暨结业式（东宫）
加强队伍建设，促进专业发展
1、发挥“七彩领巾工作室”的作用，加强班主任培训指导以及骨干班主任高级研修班学员和优秀辅导员的示范、辐射和引领。
2、组织指导班主任参与“拨动学生心弦的艺术——__市奉贤杯班主任基本功大奖赛”，“主题教育课”说课比赛，提高班主任的专业素养及用德育教育阵地实施教育教学的意识和能力。
整合多方力量，集结教育能量
1、发挥__市__五家庭教育实验基地——“齐成”家长学校的作用，继续开展“菜单式”家长学校讲座。并通过拟定家长“一日督查”制度、“温馨MAIL”以及以学生的成长仪式活动为契机开展的家长开放日活动，做到“家校合作，和合共育”。
2、凝聚街道、社区、警署、消防等多方力量，继续开展未成年人保护、场地开放、志愿者服务、民族传统文化传承等工作。
结尾：非常感谢大家阅读《德育下学期工作计划(推荐8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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