学校学生管理方案(甄选20篇)

导读：第1篇：学校学生管理方案一、制定依据根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和实验中学学生校园行为规范》、《实验中学班级量化考核细则》的指导思想。本着“一切为了... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

此文《学校学生管理方案(甄选20篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！

　　第1篇：学校学生管理方案

　　一、制定依据

　　根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和实验中学学生校园行为规范》、《实验中学班级量化考核细则》的指导思想。本着“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，促进学生个性的发展。“星级学生”的评价，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，实现自身的价值。

　　二、意义与目标

　　开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，生生监督、组组竞争，你追我赶，不甘落后。让每个个体得到最大限度的发展，学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，管理有章程。实现“自己的`事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。

　　三、星级学生评价标准（标准见评价表）

　　（一）思想道德星（二）学习智慧星（三）文明守纪星（四）体育健康星

　　（五）情趣高雅星

　　四、操作流程

　　（一）广泛宣传，提高认识。

　　1、宣传发动：班主任必须广泛宣传“星级学生评价”的目的、意义，从思想上高度重视。

　　2、组织学习：班主任组织学生认真学习《实验中学星级学生评价实施方案》及星级学生评价标准、熟悉各种表格的使用和信息的录入。

　　（二）精心组织，规范操作。

　　1、科学分组：班主任将本班学生按6--8人为一组，划分为若干小组，将“星级学生评价小组”、“学生合作学习小组”、“值日生小组”进行整合，分组时必须考虑到学生的成绩、座次、性别等因素，做到均衡分组。选出工作认真、责任心强的学生担任组长。

　　2、管理考核：组长认真管理本组学生，并组织本组成员按评价标准对被考核组成员进行监督考核。

　　3、准确记录：组长严格按照评价标准对被考核组成员进行量化考核，并及时记录，认真填写《评价记录表》。

　　4、及时汇总：班主任监督班委会学生每天课外活动时间将本天考核结果录入到“班班通电子系统”，（班班通系统将本周、本月结果自动汇总，汇总结果供权限人员查阅监督）。

　　（三）严格纪律，加强管理。

　　1、对思想上不重视，组织实施不力，管理考核混乱，考核结果录入不及时、准确的，学校将进行严肃处理。

　　2、学校“星级学生评价工作小组”对各班实施情况时时进行监督管理，发现问题及时纠正，结果纳入班级量化考核。

　　3、对严格执行评价标准，管理实施到位，结果科学准确，班级管理效果明显的班级作为评选优秀班级体的必要条件。

　　五、评选方法及结果运用

　　1、班主任将每周考评结果于班会时间进行点评，并对存在的问题进行针对性教育。

　　2、依据每月汇总结果，评选出月度各类星级学生。各星获得比例为班级人数的30%，按分数由高到低截取，若某星满分人数超过30%，则该星人数为满分学生人数。对“四星学生”“五星学生”学校通过校园广播、宣传栏予以通报表扬，班主任利用校讯通通报给学生家长。对三星及以下的学生采取班干重点帮教。激励学生创星进位。

　　3、学期末根据月度获星类别和个数进行累计，评选出本学期的“金星学生”和“银星学生”。期末的1—3星级不受百分比限制，学期末的四星学生分别占班级学生数的15%—20%，五星学生占班级学生数的5%—10%。不达标的学生学校一律不予认定，宁缺毋滥。学校开学典礼表彰的“金星学生”比例占本级学生的5%；“银星学生”比例占本级学生的10%。

　　4、学期末学校根据每月考核结果评选出五星学生，授予“金星学生”的称号，学校予以通报表彰，发放证书，给家长颁发喜报，并利用广播、展牌等形式进行宣传。学期末学校根据每月考核结果评选出四星学生，授予“银星学生”的称号，发证书；一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格，通报家长；其余计为良好。

　　5、“金星”、“银星”学生，学校在开学典礼表彰奖励，并作为评价县、市优秀干部、三好学生、优秀团员的依据。

　　6、被评为四星学生或五星学生的非团员可以优先入团。

　　7、有重大违纪受学校处分的学生，一学期内不能评星，待取消处分后，才有资格评选。

　　8、实行学期星级学生的否决制度。对有下列严重违规违纪行为之一者，降为无星学生。

　　（1）旷课一天以上者；

　　（2）进网吧者；

　　（3）有偷窃或赌博行为者；

　　（4）有打架斗殴或敲诈行为者；

　　（5）吸烟酗酒者；

　　（6）严重故意损坏公物者；

　　（7）在校内外造成较坏影响的不文明言行者；

　　（8）考试舞弊者；

　　（9）其他严重违纪违法者。

　　9、评价星级学生的结果学期结束只用一次。新学期重新再评。

　　10、星级学生公示制度。对评选的星级学生在公示期间，将接受全体师生的监督，如师生反映公示的星级学生存在违纪或与星级学生评选条件不符的问题，可向学校政教处举报，学校将对所反映的问题进行调查核实，并为举报人保密，若所举报问题调查属实，学校将取消学生所得称号。

　　第2篇：学校学生管理方案

　　为进一步落实教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，为保证学生享有充足的睡眠时间，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康发展，现制定学校睡眠管理实施方案如下：

　　一、加强领导，达成共识，科学安排睡眠宣传教育

　　对师生和家长宣传睡眠的作用，提高认识，从思想上重视，从行动上落实。（一封信、公众号、升旗及班队会）

　　组长：陈焕娟

　　副组长：吕其权

　　组员：邢欣欣、班科任教师

　　二、统筹规划，认真落实，做好普及科学睡眠宣传

　　根据小学生年龄特点和身心发展规律，小学生睡眠应达到10个小时，学校与家庭共同努力，按照上级要求，调整作息时间，保证学生有充足的睡眠时间。把科学睡眠宣传教育纳入学校课程体系之中，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家委会、家长会等多种途径大力普及科学睡眠知识，广发宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性，教师平日要关注学生课堂状态，发现问题及时解决并与家长做好沟通，让养成良好的.睡眠习惯，引导家长做好孩子睡眠管理。

　　三、重视课堂，调控作业，保证就寝时间和睡眠质量

　　加强课堂教学与有效作业研究，严格按照教育部和辽宁省“十要求”做好作业管理，严控作业量，防止学业过重挤占睡眠时间。提升课堂实效，指导学生利用自习课和课后看护时间完成作业，尽量保证校内完成，回家没有作业。关注学生课堂精神状态，发现学生有打瞌睡的现象及时了解情况，并与家长做好沟通，共同促进学生身心健康发展。

　　指导学生和家长制定学习作息时间表，科学合理有规律完成当天作业任务，就寝时间不晚于晚上9：20，如果到规定时间仍未完成作业，家长应督促按时就寝不熬夜，保证充足睡眠；同时教师应有针对性帮助学生分析原因，加强辅导，提出改进策略。必要时可再缩减作业。

　　四、合理建议，家校联合，提升睡眠效益和学业质量

　　调整作息时间，上午第一节上课时间不早于8：20，中午休息不少于90分钟。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合，适度锻炼。指导家长营造舒适生活就寝环境，确保学生身心放松，按时安静就寝。学校通过定期或不定期问卷、访谈等形式与家长沟通，保证学生睡眠时间，促进学生身心健康发展。

　　第3篇：学校学生管理方案

　　为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。

　　一、健全组织，明确分工

　　成立“五项管理”工作领导小组。

　　组长：史小平

　　副组长：杜明芬张波樊庭甫李晓梅

　　成员：全体中层领导、班主任

　　办公室设在德体艺卫处，由刘晴任工作小组组长，陈师玉、李淑君、李小莉任工作成员。

　　二、学习宣传，掌握政策

　　首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。

　　三、明确重点，制定方案

　　（一）加强手机管理

　　1.严禁带入校园。原则上学生不得将个人手机、电话手表等带入校园，禁止将手机带入课堂，电话手表设置成课堂禁用。

　　2.规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

　　3.加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

　　4.做好家校沟通。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。

　　（二）加强作业管理

　　1.严格作业设计。学校分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置的质与量，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

　　2.严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。

　　3.严控作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟。学科各科作业实施三级审核制度：班主任、备课组长、教导处，每天、每周对作业的质与量、多少进行审核，签字确认。学校定期和家长了解情况。

　　4.严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业全批全改、要留就批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。

　　5.规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、企业微信等使用规定，班级群只能用作学校教师和家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求之外，严禁老师在班级群布置家庭作业。每一个群的群主是主要负责人。

　　（三）加强睡眠管理

　　1.减轻课外负担。家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好。定期组织针对家长的.培训，达到家校思想一致。

　　2.保证睡眠质量。学生到校时间不得早于7：20，上课时间不得早于8:20。家长保证学生每天10小时的睡眠时间。

　　（四）加强读物管理

　　1.激发阅读兴趣。学校强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展读书节等全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

　　2.推荐优秀读物。参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

　　3.加强图书建设。每班教室设置图书角、图书柜、小书籍等，方便学生阅读，丰富阅读体验。

　　（五）加强体质管理

　　1.开展体育运动。学校开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。一至二年级4节体育与健康课，三至六年级3节体育与健康课，每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。

　　2.综合防控近视。坚持做好每天上午第三节课后和下午第一节课后的眼保健操。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学校30—40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”的要求，读写连续用眼时间不超过40分钟。

　　3.加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或者消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。

　　四、落实责任，注重实效

　　“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。

　　（一）每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。

　　（二）召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

　　（三）“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。

　　（四）“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。

　　第4篇：学校学生管理方案

　　为保证我校学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，特制定学生睡眠管理工作方案如下。

　　一、加强科学睡眠宣传教育

　　1.科学睡眠宣传教育纳入课程教学与教师培训。通过《生存智慧》等校本课程对学生进行科学睡眠的教育指导。并通过全体教师会对教师进行学生科学睡眠宣传培训，提升教师认识。

　　2.家校协同做好科学睡眠宣传教育工作。学校每学期要通过致家长一封信的形式，让家长熟知科学睡眠的知识和要求；每学期利用家庭教育知识讲座、家长会、家长读书等活动对家长进行较为详细的相关知识的宣传和教育，提高家长的思想认识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

　　3.每学期通过心理健康教育和班团队活动等对学生至少进行一次科学睡眠知识教育普及，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的极端重要性，教育学生养成良好睡眠卫生习惯。

　　二、明确学生睡眠时长要求

　　根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生每天睡眠时间应达到9小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。（午休时间+晚上睡眠时间≥9小时）

　　三、统筹安排作息时间

　　1.中学第一节课上课时间为8:00；

　　2.学校不要求学生提前到校参加统一的早读、早自习等，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，家长向班主任提出申请，经学校政教处同意后，发放 “进校证”，可提前进入学校，遵守校规校纪，自主学习。

　　3.学校教师不能拖堂和提前上课，要保证学生的课间休息时间，鼓励学生走出教室，适度休息，学校教导处和年级主任要加强巡视检查，督促教师严格执行学校的规定。

　　4.每年5月1日至10月1日期间，学校每天组织学生午休1小时，确保学生达到规定睡眠时间要求。

　　四、防止学业过重挤占睡眠时间。

　　中小学校要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。教导处定期制作温馨提示语转发到班级家长群，提示家长和学生晚上10点前不能完成书面家庭作业的，可向教师说明延缓。

　　五、合理安排学生就寝时间。

　　1.指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。初中生一般不晚于22:00。

　　2.学校要通过家长会和班会等形式，告知家长和学生，若经努力到就寝时间仍未完成作业的`，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠，并将情况反馈给老师。教师要有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导或提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。

　　3.每月对学生参加线上直播类培训和玩游戏等情况进行调查，对于出现线上直播类培训活动结束时间晚于21:00，每日22:00到次日8:00还在为未成年人提供游戏服务的，学校要及时将了解的情况向经区教育分局反省汇报。

　　六、指导提高学生睡眠质量

　　教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

　　加强学生睡眠监测督导，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测。

　　七、加强学生睡眠情况的调查

　　1.各班主任每周要了解一次学生的睡眠情况。对睡眠时间不足的学生要及时和家长沟通，了解原因，及时调整和指导教育，确保睡眠时间达到9小时。

　　2.畅通家校沟通渠道，公布班主任和任课教师、政教处主任、分管副校长和学校的联系方式，让有疑问的家长可以及时反映问题，对接到的家长的意见，实行“首问负责制”，必须及时了解情况，制定整改措施，寻找解决的途径，及时回复家长，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。

　　第5篇：学校学生管理方案

　　一、指导思想

　　进一步深化素质教育，促进学生的均衡发展，创新学生评价机制，引导教师用发展的眼光看待每个学生，关注每一个学生的成长，真正做到找学生之所长，扬学生之所长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信，给更多的学生一个展示自己、肯定自己的机会，引导学生树立热爱生活、学习做人、参与社会的新理念，激励每一个学生以一个成功者的心态完成高中学业、走向成功人生。

　　二、组织领导

　　1.领导小组组长：分管校长

　　2.领导小组成员：德育处、教务处、团委、安保处、学生成长指导中心、各年级处负责人

　　三、评选程序

　　1.宣传发动：每学期开学之初、期中申报周、期末申报周期间，德育处、各年级处要组织学生学习本评选方案，通过横幅、标语、橱窗、广播、会议，充分宣传，营造“人人争当校园之星，共建文明和谐校园”的氛围。

　　2.制定计划：学期开学二周内，全体学生根据自身特点和目标，制定学期争创计划，填写争创“学生之星”计划表格，上交班主任，班主任在本学期内随时对学生的表现跟踪、检查、指导。各班级制定班级争创计划，上交德育处。

　　3.推荐申评：每学期进行二次推荐申评工作，第一次申评在期中考试后的一周，第二次申评在期末考试前的一周。在申报周内，各班级根据学校各类“学生之星”申报条件，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐的方法，填写申报表，各班级组织初评，并于一周内将初评通过的材料（申请表和汇总表）上报年级处，学校将会同德育处、年级处复评。期中申评获得通过的“学生之星”原则上期末无须申评，两次评选结果汇总后，根据所获“学生之星”的个数，评选出三星级、四星级和五星级“学生之星”。

　　4.公布表彰：对申评通过的学生立即颁发侯集中学“学生之星”证书，各班对评选出的“学生之星”由各班主任在班级内予以公示表扬，并通过信件、邮件、短信等方式通报家长和初中毕业学校；各年级对评选出三星级以上的“学生之星”由年级处在本年级师生大会上或宣传板报上予以公示表扬，并颁发三星级“学生之星”证书；学校对评选出五星级以上的“学生之星”将利用学校宣传橱窗、广播站、校园网等，向全校及社会公示、表彰，并颁发五星级“学生之星”证书。评选结果在一学年度内有效，班主任、年级处、德育处分别负责评选结果的汇总和各级档案管理工作，由班主任将学年评选结果记入高中学生成长档案。

　　四、工作要求

　　1.各年级、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。既要充分调动学生，充分发掘每一个学生的闪光点，又要注意不能简单地搞人人过关、搞走过场，切忌将评选活动流于形式。

　　2.“学生之星”的评选不作名额、比例的限制，凡符合条件的在校学生（无论是否在籍）均可申报。全体同学要充分发现自己的闪光点，人人争当校园之星。评选过程中要体现公平、公开、公正的原则，各年级、各班级、全体师生在评选过程中不得歧视任何一名学生。

　　3.获得各类“学生之星”的同学，要珍惜荣誉，继续努力，使长处更长，使优点更优。若发现有“学生之星”在本类表现中无所作为或弄虚作假，学校将立即取消其该项“学生之星”称号。

　　4.各年级、各班级要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“学生之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长。

　　5.“学生之星”的评选，作为学生评优工作的重点，将常态化进行。本方案自实施之日起，不再进行校内的“三好学生”、“优秀学生干部”等学生先进个人评比，学校将以相应项目的“学生之星”与上级部门的表彰接轨（具体方案另定）。如省市三好学生的评选，要求在包含“学习优秀之星”、道德品质类“学生之星”、体健类“学生之星”在内的至少三个“学生之星”的获得者中评选。

　　五、评选项目及具体要求

　　（一）美德之星：符合下列五项之一的，均可申请。

　　1.诚实守信：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事，能坚持正义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。

　　2.关爱他人：在学校平时能友爱同学，经常热心帮助他人；积极参加公益活动，可以带动周围同学一起积极向上，奉献爱心；有比较突出的`爱心活动，受到学校、社会、媒体的宣传和表彰。

　　3.俭朴节约：节约意识强，爱护学习、生活用品，能节约用水、用电，不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，得到大家一致好评。

　　4.爱班爱校：积极维护学校利益，维护学校声誉。为班级集体的荣誉、为学校良好的社会形象作出了积极贡献。爱护公共财物，敢于同破坏公物的行为作斗争，是学生中爱班护校的模范。

　　5.孝心敬老：有爱心、孝心，孝敬父母、长辈，尊重体贴老人，不惹父母生气，不顶撞父母，能为父母分忧解难，关心父母健康，主动帮父母分担家务，体谅父母辛劳，不向父母索要非必需或在父母能力之外的钱物。在孝心敬老方面事迹突出。

　　（二）励志之星：符合下列四项之一的，均可申请。

　　6.自信自强：注重品德修养，能和老师、同学融洽地相处，轻松自如地交往。有远大理想，有强大的内心，有执着的信念，顽强拼搏，勇于进取。

　　7.学习刻苦：学习态度端正，热爱学习，无论成绩如何，相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真去做；在学习上遇到困难不轻易放弃，永不气馁，永不言败。在学习中锐意进取，刻苦用功，钻研精神、吃苦能力在班级内有目共睹。

　　8.逆境奋起：或遭遇挫折，或家境贫寒，虽身处逆境，仍自强不息。

　　9.有过失利，有过放弃，有过沉迷，却能重新站起，自律自爱，再次把握自己。

　　（三）文明礼仪之星：符合下列三项之一的，均可申请。

　　10.文明守纪：熟悉并遵守各项青少年应知应会的法律知识，在校严格遵守各项规章制度，遵守作息时间，不迟到、不早退，自觉维护课堂纪律，在同学中有榜样示范作用。或在学校的纪检中发挥作用，带动了学校的遵纪风气。

　　11.文明礼貌：在校内外都能讲礼貌，文明待人，讲好普通话，不讲粗话，言行举止大方得体。在校内对不文明行为能礼貌劝阻，能带动周围同学讲文明，有一定的榜样作用。或有典型的文明事迹、有具体的文明事件受到学校或者校以上表彰。

　　12.礼仪：有良好的思想道德品质，性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校《中学生日常行为规范》，讲文明，懂礼貌，尊敬师长，团结同学，谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯。

　　（四）管理服务之星：符合下列三项之一的，均可申请。

　　13.管理：在管理工作中做出优异成绩的学生会干部或各班班干部。

　　14.服务：积极参与学校或班级活动，关心爱护同学，为人热心，有服务同学意识，乐于奉献，在同学中有较高的声誉。

　　15.劳动：平时能积极参与各种劳动，在宿舍、教室积极做好值日，尊重他人劳动成果，积极配合值日同学、宿管员、保洁员、炊事员、保安员的工作；能够积极带动宿舍、班级同学参加劳动，积极参加社会义工活动。

　　（五）学习之星：符合下列四项之一的，均可申请。

　　16.成绩优秀：学习认真，各科成绩突出，发展平衡，在学习方面起模范带头作用，成绩优秀。

　　17.学有进步：入学以来学习目标明确，追求进步。平时上课能认真听讲，及时完成各科作业，学习成绩逐步提高。

　　18.学有创新：在学习中，动脑筋，想办法，勤学巧学，有一套自己的学习方法，并能长期坚持，成效显著。

　　19.学有专长：虽然总成绩不够突出，但学有专长，或文或理，或单科优秀，或奥赛获奖，或口语流利，或文采飞扬。

　　（六）健康运动之星：符合下列第20项的，可申请。

　　20.在运动方面，能上好每一节体育课，积极参加阳光体育活动，身体健康，身体素质达标。在健康卫生方面，生活中注意个人卫生，有良好的饮食起居习惯，不偏食，不吃不洁食品，无不良嗜好。性格阳光，心理健康。

　　（七）特长之星：符合下列四项之一的，均可申请。

　　21.体育特长：有一个或一个以上的体育特长项目。或能踊跃报名参加学校运动会、运动队，热爱班级、热爱学校，为班级和学校在竞赛中赢得荣誉。

　　22.艺术特长：在校文艺会演时能踊跃报名，积极参与。或在播音方面有特长，积极参加校园广播宣传，工作踏实、认真、负责。或在演讲、表演、乐器等方面有特长，积极参加校内外各种演出、比赛活动。

　　23.科技特长：积极参加校内外的科技活动，在学科学习、科技活动、社团活动中展示自己的科技成果；在校外科技活动中获奖。

　　24.文史特长：喜爱文学，好读书、读好书，勤写作，有文章发表或校级以上获奖。或博览群书，知识丰富，参加比赛，为校争光。

　　（八）社团之星：符合下列第二十五的，可申请。

　　25.热爱社团活动，对社团工作有强烈的责任意识和使命感，模范遵守学生社团各项规章制度，认真有效地完成本社团布置的任务。热心为社团为同学奉献自己的力量，在会员中有较强的威信，积极宣传社团，树立良好的社团形象，为推动学校社团工作进步，繁荣校园文化做出贡献或获得荣誉。

　　（九）活动之星：符合下列二项之一的，均可申请。

　　26.积极参加体育日常操课活动、文体活动、志愿者活动、环保活动、社会实践活动，在各项活动中有集体观念，能团结协作，能起到模范带头作用，并充分调动其他同学的积极性，具有较强的组织能力和活动能力。

　　27.在各项活动中成果显著。个人在集体活动中起重要作用，所在的小组、班级、学校在活动中取得较好成绩。或个人在志愿者活动、环保活动、社会实践活动中深受同学和老师的好评，行动、作品、事迹受到媒体宣传或校级以上荣誉表彰。

　　（十）校园安全之星：符合下列三项之一的，均可申请。

　　28.安全意识强，掌握较为全面的安全知识，自我防护能力强，并能主动宣传安全知识。不做可能危用自身及他人人身安全、财产安全的事情，无违规用电、违规用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行为。

　　29.自觉保护安全设施、设备，对他人的不安全行为及时劝阻和举报，主动发现、上报、初步处置安全隐患。

　　30.争做同学矛盾的调解员、班级的安全员。所在班级本学期无安全事故发生。

　　第6篇：学校学生管理方案

　　一、指导思想

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在同学中开展评选“星级学生”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

　　二、活动目的

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的.自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号

　　人人争当校园之星，大家共建和谐校园。

　　四、理念

　　“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

　　五、评选的对象

　　全体学生。

　　六、评选基本条件

　　凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、爱护环境、热爱劳动、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，积极参加学校组织的各类活动。

　　七、评选内容及标准

　　1、好学之星：上课认真，积极质疑和发表见解，主动与同学合作学习，完成学习任务好；独立按时按质完成作业好；有良好的读书习惯，高年级有读书笔记；积极参加各学科课外活动，有成果获校级（包括校级）以上奖励；各学科学习成绩达优秀等级。

　　2、文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

　　3、进步之星：学习态度端正、学习进步大的学生。

　　4、孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

　　5、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。

　　6、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。

　　7、安全之星：关注自身安全及他人安全，遵守学校安全制度；能够发现安全隐患并及时向老师汇报。

　　8、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生；

　　9、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。

　　10、诚实之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

　　11、守纪之星：认真学习《小学生守则》《中小学生一日常规》和《中小学生课堂常规》，自觉遵守校规校纪，是班级遵守纪律的模范，团结同学，发现同学的违规违纪行为，及时帮助纠正。

　　12、干部之星：在担任班级班干部或大队部班干部过程中，尽职尽责，表现突出，为学校文明礼仪执勤岗和班级班风班级建设做出了突出贡献。

　　八、评选办法

　　1、班级评选：

　　要求各班利用班会，结合《小学生素质发展报告册》、《小学生日常行为综合评价》、平时表现等组织评选，表现出色的可多得星，稍差的少得星。评选结果在班级“学习园地”或向学生公布。

　　2、年级组评选：

　　各班在班级初评的基础上，向年级组推荐班级出色的夺星多的学生，年级组长组织各班班主任一起参与年级组的评选，每个年级组每星推选一名同学上报学管处，参加校级评选，各年级组将评选结果及星级学生评选推荐表材料于放假前上报学管处王玲。

　　3、校级评选：

　　学管处组织评委，评出校级“星级学生”若干名。

　　4、检查时间安排：

　　学校将在放假前对《小学生素质发展报告册》、《小学生手册》进行检查，望各班主任、任课教师认真填写，检查时间另行通知。

　　第7篇：学校学生管理方案

　　根据教体文〔20xx〕125号>要求，为切实提升我市教育评价改革的科学性、有效性，促进全市中小学生身心健康发展，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的检查和总结，特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。

　　一、总体要求

　　（一）提高思想认识。抓好学生“五项管理”，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。学校要站在为国家培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感责任感紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作。

　　（二）加强宣传引导。加强“五项管理”，是促进学生健康成长的'有效路径，也是学校提质发展的必然要求。学校要加强宣传引导，推动家庭、学校、社会共同营造有利于未成年人健康成长的社会氛围和良好的教育生态。

　　（三）强化督导问责。学校校长是“五项管理”的第一责任人，加强对学校“五项管理”落实情况实行督导检查，对未认真开展“五项管理”或工作履职不到位的个人严肃追责问责。

　　（四）及时总结上报。学校在开展“五项管理”工作中好的经验和做法要及时梳理总结。

　　二、健全组织，明确分工

　　成立“五项管理”工作领导小组

　　组长：校长

　　副组长：副校长

　　成员：全体中层领导、班主任

　　作业管理负责人：班主任

　　读物管理负责人：领导

　　成员：班主任

　　体质管理负责人：班主任

　　手机管理负责人：班主任

　　睡眠管理负责人：班主任

　　三、落实责任，注重实效

　　将“五项管理”作为深化教育教学改革，促进学生健康发展的重要内容，认真对照《X人民政府教育督导委员会办公室关于开展中小学生“五项管理”督导工作方案》督导检查内容，认真开展全面自查，梳理排查存在的问题，建立问题清单，并逐项抓整改落实。

　　四、工作措施

　　1、切实减轻学生课业负担。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精，从源头上减轻学生作业负担。

　　2、重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态。

　　第8篇：学校学生管理方案

　　一、指导思想

　　为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。12月份全校将开展“星级学生”评比活动。通过争创星级学生活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生的集体荣誉感和责任感，全面发展学生的综合素质。

　　二、评定内容

　　依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学部实际，设立“文明礼仪星、成长进步星、快乐劳动星、勤俭节约星共四项，每班每项三个名额。

　　三、评定标准

　　1、文明礼仪星

　　基本要求：维护班级、学校荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校、班级荣誉的事。仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。

　　（1）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师、家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常帮家长做力所能及的家务，与同学友好相处，说话文明，经常使用礼貌用语；仪表整洁大方；升国旗时庄严、肃穆。

　　（2）听从老师的教育引导，无不尊敬教师的言行；不打架、不骂人、不欺侮小同学；文明就餐，就餐时不争抢，不讲话，不挑食，尊重食堂服务人员。

　　2、成长进步星

　　基本要求：有良好的品德及学习风气、学生学习态度端正，学习努力刻苦，上课无迟到、旷课，纪律好，在各方面取得明显的成长进步。

　　（1）学习态度认真，有一定的学习方法，学习效果好，在期中、期末、单元测试中语文、数学、英语、成绩突出以及进步大的。

　　（2）课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极举手发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题；按时完成作业，书写工整；上课预备铃响后准时进教室，保持安静；认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。

　　（3）课堂上坐姿端正，听课专心，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的.事。把本周的表现和上一周进行比较，在一个方面或是几个方面取得了进步，不单单是看成绩，学习态度的变化也是其中的一个重要方面。

　　3、快乐劳动星

　　基本要求：个人物品摆放有序、布置美观，地面无杂物，不随地吐痰、乱扔废物；讲究个人卫生。

　　（1）保持校园环境卫生。不乱倒垃圾，不乱抛纸屑、瓜皮果壳和杂物，不随地吐痰，主动维护校园整洁，主动捡起垃圾；课桌内书本、作业簿等学习用品摆放整齐；穿着干净整洁，勤剪指甲，天天梳头洗脸。

　　（2）班级区卫生：随时保持责任区整洁，值日生及时清捡、打扫。责任区内的花坛不留纸屑或杂物。保持教室外楼梯、走廊的卫生。

　　4、勤俭节约星

　　基本要求：爱护学校的公共设施和一草一木，保护好教室的门窗、墙壁和玻璃；保管好课桌椅、计算机、视频展示台等公共财物；爱惜粮食，节约水电。

　　（1）爱护学校的一草一木。爱护花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走；爱护学校的公共财物。不在课桌凳、讲台、黑板、窗帘、门窗、等表面刻画涂写；无破坏公共设施、体育器材、橱窗、宣传画框的现象；

　　（2）爱护实验器材器具、电教设备、教具和乐器。不擅自使用教学电脑、视频展台、电视机等；不把教具当作玩具玩耍。

　　（3）正确使用照明灯、水龙头等。做到：不随意开启；不必要不开启；人走必关闭。没有浪费水电的现象。

　　（4）文明就餐，爱惜粮食，不留剩饭，自觉抵制对身体无益的小食品。

　　四、评定办法

　　（1）、坚持公平、公正、公开、民主评定原则。

　　（2）、各班根据相关要求制定好班级评选的方法；高段学生可设星级评选小组，分小组按评定标准对照上周表现进行组内互评，学生自评，推选出评星候选人，参与班内评定，并做好记录。每周进行小结并把结果进行公布。

　　（3）、违犯校规校纪的学生，当周取消评选资格。

　　第9篇：学校学生管理方案

　　为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。

　　一、评选条件

　　凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　二、评选类别及标准

　　1、学习之星：

　　①学习目的明确，学习态度端正；

　　②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；

　　③学习方法得当，勇于克服学习中的困难；

　　④学习成绩优异。

　　2、礼仪之星：

　　①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；

　　②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；

　　③仪表整洁端正；

　　④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

　　3、勤劳之星：

　　①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；

　　②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；

　　③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

　　4、纪律之星：

　　①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；

　　②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；

　　③有正义感，能对违反社会公德的`行为进行劝阻。

　　5、进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。

　　6、管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。

　　7、诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。

　　8、阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。

　　三、评选办法

　　1、“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。

　　2、每月每个年级推荐上报“学习之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。

　　3、每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：

　　（1）5寸彩色电子照片1张（若个人无照片，学校可组织集体拍摄）。

　　（2）100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。

　　（3）上交要求：

　　①照片命名格式“姓名+班级”提交；

　　②推荐词以年级组为单位汇总于“附件1：金塔县中学‘校园之星’推荐表”。

　　四、宣传办法

　　学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。

　　五、注意事项

　　1、各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。

　　2、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　3、各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　第10篇：学校学生管理方案

　　1、托幼机构应管理贫血、营养不良、呼吸道感染、消化道感染的儿童和患病儿童及肥胖儿。

　　2、对园内筛查后的患病儿童，给予收案管理，根据不同病种给予监管，使其早日康复结案。

　　3、保健人员不断提高自身业务水平，针对不同类型患病儿童，给予针对性的护理与治疗。

　　4、指定与家庭配合的措施，定期召开患病儿童家长会，通过书面或家访形式，与家长取得联系，共同管理好患病儿童。

　　5、注意患病儿童的心理疏导，指导班级内保教人员做好对班级儿童的悉心护理。

　　6、有患病儿童人数超过每班5%时，可设立患病儿童班，给予专项管理，有条件的园所也可根据情况设立。

　　第11篇：学校学生管理方案

　　为了进一步巩固学校育人环境，优化学生思想，使学生文明勤学、健康成长，经学校行政会研究决定，对学生手机继续实行专项管理。为了把此工作开展得有声有色且卓有实效，现结合我校实际，特制定如下活动方案：

　　一、指导思想：

　　以“远离手机，健康成长”为主题，结合“杜绝校园内学生使用手机”为活动宗旨，通过开展多种形式教育活动，发挥教师引领示范作用，培养学生积极进取之心，提高学业成绩，从而使学生成人成才。

　　二、活动目标：

　　1、让学生认清“中学生使用手机弊大于利”的问题。

　　2、让学生认清网络游戏的危害，早日跳出游戏的深渊。

　　3、校园内无学生玩耍手机，学生全身心投入学习状态。

　　三、活动时间安排：

　　20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三为20xx年6月考试结束）

　　四、学生手机管理领导工作组

　　1、学生手机管理领导小组：

　　组长：董坤刚、毛元桥

　　副组长：陈勇、廖代芝、吴大魁、吴高飞、谭鹏程

　　成员：孙永久、马亚林、王会长、陈玺、陈仙、李纲、张毅、张俊、叶红、李江

　　2、学生手机管理办公室：

　　组长：陈勇

　　副组长：孙永久、李纲、张毅、张俊、李江

　　成员：政教处成员、安稳办团队成员、各年级德育成员、班主任、团委及学生会干部。

　　五、重点治理方面：

　　1、教室（包括上、下课）使用手机或玩游戏，以查阅资料、联系父母为借口带手机入校园。

　　2、寝室使用（包括休息、晚上睡觉）手机或玩游戏。

　　3、校园内（包括休息时间）使用手机或玩游戏。

　　六、实施途径和方法：

　　1、成立“手机管理领导小组”，下设“学生手机管理办公室”，学生会成立“手机管理部”。

　　2、召开班主任会议，学习教育部文件，强调手机管理的重要性。

　　3、召开学生大会，发出“严禁携带手机入校园”的倡议书。

　　4、召开教职工大会：严禁教师上课期间耍手机、打接电话，给学生树立学习榜样。

　　5、严禁学生干部、团委学生干部、走读学生带手机入校园，寄学生（包括留守子女）的手机带入学校后，应该及时交班主任代管（星期天晚上第1节自习前上交，星期天中午放学领回，期间放在学校门卫室保险柜里）；否则，在校园里一旦出现手机将会被没收，期末后才领回，同时通报家长。

　　6、学生上交手机时应该把手机、数据线、充电宝全部上交，否则，一旦查获就会被没收，期末才归还。

　　7、严禁走读学生帮寄学生把手机带回家充电，否则，给予警告处分。

　　8、张贴、悬挂标语，营造氛围。

　　9、不定时巡查教室出现手机的情况：

　　（1）行政人员、政教处人员从教室后门巡查。

　　（2）政教处派专人从监控中查。

　　（3）组织人员进教室查。

　　（4）组织人员进寝室查。

　　（5）组织人员在校门查。

　　（6）学生会校园巡逻查。

　　（7）发动学生检举揭发。

　　10、各班收集并上报班级“杜绝学生校园里使用手机”的集体宣言、学生爱上网打的游戏名称、本班爱玩手机、爱上网打游戏的'学生名单。

　　七、方法步骤：

　　（一）、宣传动员阶段（第1周）。

　　1、各班学习教育部文件。

　　2、分发教育部《致家长的一封信》，并交回执单。

　　3、成立“手机管理”领导小组，下设“手机管理”办公室。

　　4、召开班主任会议，强调手机管理的重要性。

　　5、召开学生大会，发出“严禁携带手机入校园”倡议书。

　　6、召开教职工大会：提倡教师上课期间不得使用手机、打接电话。

　　7、各班上交班级“手机管理”的承诺书。

　　8、收集各班学生爱上网打的游戏名称、爱上网打游戏的学生名单。

　　9、高三年级手机突查。

　　（二）学习阶段，营造氛围（第2周）：

　　1、各班开展“手机危害”主题班会，并上交心得体会，校广播站播出优秀文章。

　　2、张贴、悬挂标语，营造“手机管理”氛围。

　　3、各班主任自查学生携带的手机，并上报自查情况。

　　4、召开班级干部、团委学生会干部会议：所有同学都不得携带手机，干部表率。

　　5、寄学生手机突查。

　　（三）、检查落实阶段（第3周）：

　　1、学生干部查同学手机并上报自查情况。

　　2、生活指导老师查。

　　3、校门口保安查。

　　4、体育课老师突查。

　　5、自习课突查。

　　6、走读学生手机突查。

　　（四）、检查落实阶段（第4-20周）

　　1、发动手机管理小组、学生会、干部常规巡查。

　　2、鼓励学生相互监督。

　　3、设立“手机管理”检举信箱。

　　4、下发“手机管理”举报电话（陈勇校长、王会长主任、张毅主任、李江）

　　5、不定时抽查各班教室、寝室的手机管理。

　　6、随时通报手机管理情况。

　　7、开展“手机管理”演讲或征文比赛。

　　（五）、评比、表彰阶段（第21周）：

　　1、“手机管理”活动阶段考核，每班基础分100分。

　　2、各班考核得分：得分=100 -扣分+加分。

　　3、扣分：凡不按时上交手机或携带手机者，一经发现，扣班级常规考核2分/人次，学生个人操行扣5分/人次，给予警告处分（同时，还要检举揭发1人带手机入校园者；否则，处分不得撤销），班级月评“文明班级”“文明示范班级”实施一票否决。被查获的手机（含数据线、插头、充电宝）只能在期末才能被领回，同时通报家长；走读学生帮寄学生把手机带回家充电者，双方均按携带手机相关条例处理。

　　4、检举揭发他人私藏手机的，班级常规考核加2分/人次，学生个人操行加5分/人次。

　　5、凡班级有被查获有不该携带或不按时上交手机的，月评该班不能评为“文明班级”“文明示范班级”；得分在100分及以上者，学期评为“手机管理优秀班级”，班主任考核中加10分，并颁发班级奖状；得分在60-99分为“手机管理合格班级”，班主任考核中加5分，并颁发班级奖状；得分在60分以下为“手机管理不合格班级”，不得分，同时责令班级整改。

　　6、手机专项管理期间，凡学生不听从管理者，扣10分/人次，给予记过及以上处分。

　　7、定时开展“手机专项治理活动”，以纯洁校园风气。

　　第12篇：学校学生管理方案

　　为了加强校园文明建设，不断培养学生良好的卫生习惯，提高文明水准，优化育人环境，努力使宿舍环境达到“清洁、整齐、文明、有序“的总体要求，特制订本卫生管理制度，中学宿舍卫生管理制度。

　　一、“八个不准”

　　1、不准随地吐痰，乱扔废纸、果皮和向楼梯、走廊泼水。

　　2、不准向窗外倒水和乱扔杂物。

　　3、不准在厕所等外乱扔废纸和乱倒垃圾。

　　4、不准乱倒剩菜、剩饭及其它杂物。

　　5、不准在墙壁、门窗上任意张贴字画，严禁在墙上涂写、踢脚。

　　6、不准在宿舍内打球、踢球及进行其它剧烈的体育活动。

　　7、不准在走廊上，堆放物品。

　　8、不准在走廊、寝室内乱拉绳子、铁丝和随意攀挂。

　　二、“四个做到”

　　1、养成良好的个人卫生习惯，做到勤洗澡、勤理发、勤换洗衣服，搞好个人卫生。

　　2、学生寝室做到每天清扫，不准将垃圾扫在寝室门边，垃圾要及时清倒。

　　3、做到“五个整齐统一”：床上被服用品叠放整齐统一，洗漱饮食用具摆放整齐统一，书籍物品存放整齐统一，衣帽用品挂放整齐统一，床下鞋子物品排放整齐统一。

　　4、地面、墙壁、桌椅门窗整洁干净、做到无灰尘、痰迹、蛛网，无纸屑污物。

　　第13篇：学校学生管理方案

　　为了规范课外读物进校园，拓展学生的阅读范围，有效提升进校园课外读物的质量，防止商业性质的推销行为，根据教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》及重庆市沙坪坝区教育主管部门的相关管理意见、精神，针对学府悦园一小的具体情况，特制定如下实施细则。

　　第一章总则

　　第一条成立课外读物管理小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：各班班主任

　　第二条坚持生本理念。引进课外读物，必须坚持以生为本的理念，将促进学生的全面发展作为引进课外读物的方向性和根本性指引。

　　第三条坚持普适性与多样性相结合。引进课外读物应兼顾学生发展的普遍需要和个性化需要，既满足绝大多数学生对课外读物的需要，又满足少数学生的个性化需要。

　　第四条禁止商业销售。严禁学校、教师及其他组织和个人以营利为目的，引进课外读物，确保课外读物的非商业性质。

　　第二章分则

　　第五条建立课外书籍推荐与甄别机制。以年级组为单位，在阅读课程组组长的主持下，由全年级老师定期研讨，对已引进的课外书籍进行甄别，并形成拟推荐课外书籍清单，报学校领导小组审核。

　　第六条充分保障学生课外阅读时间。以班级为单位，每周至少组织一次到图书馆集中阅读课外书籍。

　　第七条加强图书馆、图书角的管理。定期更新图书，激发学生阅读兴趣。

　　第八条禁止一切以销售课外读物为目的的讲座、培训等活动进校园。

　　第九条禁止《中小学生课外读物进校园管理办法》第六条列出的课外读物进校园。由班主任负责对该班的负面课外读物进行清理，每月20号前向课外读物进校园监督管理小组报告上一个月的情况，不得瞒报、漏报。

　　第十条严禁教师强制或变相强制学生购买课外读物，将此纳入教师职业道德考核，实行一票否决制。

　　第十一条违反本细则第十、十一、十二条规定的，由学校进行批评教育，并纳入年终考核，情节严重，造成不良影响的，移送有关部门处理。

　　第14篇：学校学生管理方案

　　当前，疫情防控形势依然严峻，为确保20__年春季学期广大师生员工的身体健康与生命安全，维护校园稳定和教学秩序，根据上级文件要求，结合学校实际情况，特制定本工作方案。

　　成立开学工作组

　　成立学校开学工作组，负责春季开学师生返校前后学校新冠肺炎疫情防控工作的教育指导、健康排查、日常管理、心理关怀、后勤服务和安全保卫等工作。

　　开学工作组组长由分管学生工作副校长担任，副组长由党政办、人事处、学工处、保卫处主要负责同志担任，成员由其他机关教辅单位主要负责同志、二级学院党政主要负责同志组成。下设办公室，办公室设在学工处，主任由学工处处长兼任。

　　开学到（返）校前准备工作

　　（一）宣传培训

　　1.公开发布春季学期开学通知及学生到（返）校须知

　　学生到（返）校前21天，学校通过官方网络平台发布《春季学期开学通知》《学生到（返）校须知》，告知学生在到（返）校途中的防疫要求、到校后防疫工作安排等内容，确保学生在到（返）校前详细了解报到日期、时段、报到流程、进校路线、体温检测、健康码和行程卡查验，错时上课、错峰就餐、宿舍管理、校园管控、信息报送及应急管理等事项安排。

　　2.提前做好各类人员疫情防控技能培训

　　学生到（返）校前1周，分类、分批次组织专题培训；并组织应急处置人员、集中隔离区与食堂超市等后勤服务工作人员开展防控知识培训，以提升应急处置人员的应急处置能力。

　　（二）信息摸排

　　1.健康信息报送

　　全体学生在返校前连续21天在农行APP进行健康打卡，报到前21天自行居家观察；返校前一天将健康搿⑿谐搪爰耙呙缃又智榭鼋仄练⒏嘀魅巍

　　全体教职工提前一周返回娄底，2月25日到岗上班。各单位于2月24日当天对本单位教职工健康码、行程卡进行核查，健康卡、行程卡均为“绿码”，且对从省外返校的教职工需查验48小时内核酸检测阴性证明，身体无异常的教职工方可上岗。

　　2.返校交通信息报送

　　学生在返校前于2月25日前登录易班APP填写《湖南人文科技学院20__年春季学期返校学生统计表》，如实上报相关信息。相关信息包含健康状况、健康码、行程卡、省外返校学生需查验48小时内核酸检测阴性证明，学生预计到校时间、具体车次及座位号、返校起始点、乘坐的交通工具等。从省外返娄的教职工需提前向本单位上报个人行程，由本单位统一上报人事处。

　　3.身份证明材料和防疫物资准备

　　学生携带能证明本人身份的证件（校园卡、学生证或考籍证），如以上证件遗失或遗留在学校需向班主任报备，由各二级学院现场核验身份。建议自备餐具和适量的防护用品（口罩、消毒液），禁止携带酒精。

　　4.扎实做好师生返校前的健康监测工作

　　（1）开学前21天，各单位继续每日统计师生员工离娄人数，建立离娄人员台账；师生员工每日向学校报告行程和健康状况，对离娄人员和身体状况异常的师生，各单位要作为重点人群重点关注，严格落实疫情防控要求。

　　（2）境外师生员工未经学校同意一律不得返校；开学时在中高风险区或居住地施行封闭、封控管理的师生员工，暂缓返校，待当地降为低风险地区或取消封控管控后，凭48小时内核酸检测阴性证明、健康码绿码和21天自我健康监测登记表报到入校；健康码为黄码、红码的师生员工暂缓报到入校，待黄码、红码转为绿码后，持48小时内核酸检测阴性证明报到入校；开学前21天内有外省旅居史的师生员工须向学校如实报告日程路线和乘坐车次以及健康状态，持48小时内核酸检测阴性证明、健康码绿码、行程码绿码及21天自我健康监测登记表报到入校；有本土病例（含无症状感染者）报告省份的来（返）校师生员工需持48小时内（以采样时间计算）核酸检测阴性证明，在抵娄后24小时内再进行一次核酸检测。

　　（3）学校全体师生员工全部纳入健康监测，各单位组织、指导所有师生员工根据开学前21天自我健康状况监测情况，填写好《疫情防控责任承诺书》（见附件），并督促应接未接种疫苗的师生及时接种疫苗。全体师生员工一律凭《疫情防控责任承诺书》《湖南人文科技学院20__年春季开学师生个人自我健康状况监测记录表》及省外返校的师生员工需提供48小时内核酸检测阴性证明报到，入校统一交给各部门各二级学院疫情防控联络人并妥善保管备查。师生员工报到前21天有发热、咳嗽、乏力、流涕、嗅觉失灵、身体酸痛、皮疹、腹泻、腹痛等症状，应暂缓报到入校，治愈后凭医院诊断证明报到入校；若家庭成员健康码出现红码或黄码，须向学校书面报告情况，经批准后方可报到入校。

　　（三）建立完善疫情联防联控工作机制

　　加强与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调，配合属地街道（乡镇）、社区（村）等有关部门积极开展联防联控，接受卫生健康行政部门的专业指导，形成教育、卫生、学校与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制、监测预警与快速反应机制。提前掌握熟悉当地医疗服务预案，根据本地区疫情防控形势和学生来源特点，制定具体防控方案和应急预案，细化各项防控措施。医务室充分发挥联系疾控机构、医疗机构的纽带作用。

　　（四）进一步加强校园管控

　　严把校门第一关口，校外无关人员原则上不得进入校园。进校人员要严格测量体温、查验健康码、行程码及疫苗接种情况且从外省进校人员还需查验48小时内核酸检测阴性证明，情况异常者或不配合者一律不得进入校园，本校师生凭出入证或校徽出入校园，外来人员要进行实名登记。

　　（五）加强防疫物质准备及校园环境消杀

　　提前做好消毒剂、口罩、手套等防疫物资储备。安排专人负责学校卫生设施管理、卫生保障、监督落实等工作。开学前对校园全面开展2次的环境卫生整治，包括教室、食堂、宿舍、图书馆等所有场所进行彻底的卫生清洁消毒，通风换气，对校园内使用的空调系统和公共区域物体表面进行预防性消毒处理。

　　（六）注意事项

　　1.师生应注意合理作息，均衡营养，加强锻炼，返校前确保身体状况良好。离家出发前自行做好体温检测，若体温≥37.3℃或有其他疑似症状的暂缓返校，及时就医。

　　2.师生原则上应按规定时间返校。因疫情防控、自我隔离、疾病、交通等原因无法如期返校的同学应申请延缓返校，不在学校批准返校的名单内或不符合返校条件的同学禁止返校。凡弄虚作假，谎报、瞒报、漏报者，按有关规定处理，造成严重影响的，将承担法律责任。

　　返校途中注意事项

　　（一）提高自我防护意识。返校途中要随身携带足量的口罩、速干手消毒剂等个人防护用品。搭乘高铁、飞机、汽车等公共交通工具时，应全程佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩。尽量减少与其他人员交流，避免聚集，与同乘者尽量保持距离。

　　（二）随时保持卫生。尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后要及时洗手或用速干手消毒剂等擦拭清洁处理。

　　（三）避免在人员密集、通风不良的场所逗留。途中应留意周围旅客状况，避免与可疑人员近距离接触。发现身边出现可疑症状者及时报告乘务人员。妥善保存旅行票据信息，记录乘车时间和登车地点，以配合相关密切接触者调查及作为学校审核依据。

　　（四）做好自我健康监测。如来校途中身体出现发热、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等症状应当及时就近就医，如在飞机、火车等公共交通工具上，应当主动配合乘务等工作人员进行健康监测、防疫管理等，并及时将有关情况报告学校。

　　学生开学到（返）校当天工作

　　（一）错峰到（返）校批次安排

　　学生严格按照错峰到（返）校安排有序到（返）校，严禁任何人未经同意擅自到（返）校。错峰到（返）校批次安排如下：

　　本、专科学生在2月26日至2月27日分学院返校报到；

　　硕士研究生:20__级研究生按照现有学段安排，继续进行学位论文的研究与撰写及专业实践，不集中返校；20__级研究生2月26日到2月27日集中返校报到；

　　留学生：留学生报到日期2月26、27日。

　　（二）报到流程

　　1.所有女生从东大门入校，具体流程：

　　娄底市各汽车站、火车站、高铁站或自驾→学校东大门→提供一卡通、学生证核验身份→消毒、体温检测（正常）→核验当天健康码以及防疫行程卡（国务院客户端小程序）→学生宿舍。

　　2.所有男生从北大门入校，在所住学生宿舍入口核验相关信息，具体流程：

　　娄底市各汽车站、火车站、高铁站或自驾→学校北大门→提供一卡通、学生证核验身份→消毒、体温检测（正常）→核验当天健康码以及防疫行程卡（国务院客户端小程序）→学生宿舍。

　　检测体温异常者由工作人员送至学校临时隔离点，交医务人员按规定程序处置。

　　（三）注意事项

　　1.有序进入校园。提前准备好报到所需材料，间隔1米有序排队，按照进校流程进入校园。

　　2.车辆和亲友不得进入学校。乘坐私家车或有亲友陪同返校的学生，车辆和亲友不得进入学校。送行车辆和陪同人员在学校门口即停即走，服从交警和安保人员指挥，不得停留。

　　3.宿舍卫生大扫除。学生入住宿舍后立马对宿舍进行大扫除，开窗透风。

　　（四）任务分工

　　1.后勤基建处负责校园卫生，报到场地及临时停车场的清理、消杀，准备好学生食堂的开放，确保食品安全；后勤基建处医疗科负责对身体异常学生进行检查、监测和信息跟踪，提出应急处置意见。

　　2.保卫处负责报到通道布置，报到点帐篷（临时隔离区）、桌椅等，入校体温检测及现场秩序维护，校园巡逻等。

　　3.国资处负责超市的正常开放，确保食品卫生安全，提供防疫物质。

　　4.学工处、研究生教育教学部、国际合作与交流中心、各学院负责学生身份、健康信息核实，到（返）校学生名单审核，严格做好进出宿舍楼栋人员管理、疫情期间学生请假管理，落实“日报告”“零报告”，出现异常情况及时报防控办。

　　5.防控办对疫情防控工作进行安排、协调及信息报送。

　　6.宣传部负责报到入学期间校内宣传标语、横幅等，营造文明和谐的开学氛围，做好新闻报道与舆情关注引导。

　　7.团委负责学生志愿者的`组织管理。

　　8.教务处负责错峰教学的组织管理、新生报到注册。

　　9.人事处负责全体教职员工的健康信息摸底排查。

　　10.督查处负责对疫情防控工作责任落实情况进行监督检查。

　　11.各二级学院落实学校开学期间防控工作的总体安排。

　　到（返）校后管理

　　（一）加强校园管控

　　强化校园管控，所有进入校园人员都要查验健康码、行程卡，认真检测体温，外来人员办事须经批准后方可入校，并严格进行实名登记。学工处要做好深入细致的思想工作，加强学生的心理健康教育和引导。师生坚持“非必要、不外出”，确需离开娄底市的，实行报告审批制度。

　　（二）做好个人防护

　　教职工外地到（返）校途中做好必要的疫情防控，出现异常情况应及时报告并就医。提倡学生到（返）校前准备好一段时间内自用的符合防疫标准的口罩等个人防护物品。到（返）校后，要严格执行防控各项规定，做好宿舍的清洁整治，彻底消除卫生死角，养成良好的学习习惯、工作习惯、生活习惯、卫生习惯、交际习惯等。

　　（三）加强健康监测

　　1.教职工继续坚持日报告、零报告制度，如遇突发疫情，须及时向职工组汇报，各单位防控工作信息员负责报送教职工日常信息；本专科学生每日的健康信息由各学院学工信息员负责报送到学工处教育管理科，研究生每日健康信息由研究生教育教学部负责收集报送，再上报疫情信息到防控办。

　　2.加强对出入校门、学生公寓的师生进行体温日常监测，由保卫处、学工处负责落实。

　　3.严格落实学生晨、午（晚）检制度，建立健康监测工作档案，实行日报告和零报告制度。学生每天早中晚三次必须在宿舍门口的人脸识别系统进行体温检测，学院统计情况上报学工处教育管理科。学工处收集信息后上报给防控办。

　　4.对学生归寝、上课、上晚自习等正常教育教学活动执行清到制度。其中归寝、晚自习的清到由班主任和学工办负责，上课清到由任课教师与教务办负责，并在第一时间将旷缺名单及具体情况通报学工办，由学工办进行后续处理。

　　（四）值班值守

　　各相关单位要严格按照疫情防控常态化要求，加强学生的日常行为管理。学生工作系统要落实好24小时电话值班。设置的集中隔离区由后勤基建处统筹安排。

　　（五）后勤保障

　　从报到当日起，用餐时间调整为6:30-20:00，后勤基建处要做好错峰就餐安排，确保用餐有序。学生到（返）校报到前，校内超市物资储备充足，确保食品等物资保质保量供应。要重点防范食品安全事件发生。

　　第15篇：学校学生管理方案

　　一、加强科学睡眠宣传教育。

　　睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校要将科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、通过体育与健康课程、心理健康教育、班会活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

　　二、明确学生睡眠时间要求。

　　根据不同年龄段学生身心发展特点，教务处制定相应的科学作息时间保证学生充足的睡眠时间应不少于8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。

　　三、统筹安排学校作息时间。

　　学校要从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定中职生作息时间。中职学生一般不早于8：00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间，通过学生宿舍保障学生必要的午休时间；合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。

　　四、防止学业过重挤占睡眠时间。

　　学校要督促教师提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，中职学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回宿舍后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。要求不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。

　　五、合理安排学生就寝时间。

　　在校按照学校制定的'统一作息时间安排休息，学校要指导家长和学生，制订学生校外作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。中职生一般不晚于23：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，宿管应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。

　　六、指导提高学生睡眠质量。

　　七、加强学生睡眠监测督导。

　　学校应高度重视做好中职学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。

　　第16篇：学校学生管理方案

　　根据教育部《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅函【20xx】11号）、教育厅《关于转发教育部办公厅加强中小学生睡眠管理工作的通知》（苏教办基函【20xx】29号）文件的要求，现制定新沂市北沟小学生睡眠管理工作办法。

　　一、高度重视学生睡眠管理工作。

　　学校要带领教师学习领会教育部、省市教育行政部门关于加强学生睡眠管理工作的文件精神，充分发挥学校课程育人、管理引导的作用。要结合班会课、心理健康课、集体晨会、家长会等课程或活动，大力宣传和普及科学睡眠的知识，提高思想认识，积极引导家长做好学生在家中的睡眠管理，明确学生睡眠时间要求。

　　二、学生睡眠管理具体要求。

　　1.明确睡眠时间：小学生每天睡眠时间应达到10小时。

　　2.严格遵守入睡时间：小学生睡觉不得晚于21:20。

　　3.保证作息规律：做到按时入睡，按时起床，早睡早起。

　　4.养成良好个人习惯：合理安排放学后的时间，做到省时高效，合理紧凑。

　　5.掌握简单的睡眠技巧：可以运用简单的睡眠技巧帮助自己及时入眠。

　　三、科学统筹安排学校作息时间。

　　学校上午上课时间一般不早于8:20，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。

　　四、严格按照规定控制作业总量。

　　学校要严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课后服务时间，在校内基本完成书面作业，避免因过量的'课后作业挤占学生的正常睡眠时间。书面家庭作业量由班主任统一协调，教师之间互相监督提醒，学校教学管理部门定期检查、指导，进一步促进“减负增效”。

　　五、协同配合落实学生睡眠要求。

　　学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。个别学生未能按时就寝的，家长应督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师要有针对性地帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要，可调整作业内容和作业量。

　　六、加强学生睡眠情况指导监控。

　　学校要密切家校联系，常态化了解学生睡眠情况，及时改进相关工作，有效促进学生身心健康。教师要关注学生上课精神状态，对于睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造良好就寝环境，提高学生睡眠质量，保证睡眠时间。

　　第17篇：学校学生管理方案

　　为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》和20xx年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展。为了进一步加强我校学生睡眠管理，制定具体实施方案：

　　一、重要意义

　　睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极改善学生的睡眠情况。宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，引导学生家长关注学生的'睡眠质量，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。

　　二、组织机构

　　组长：邓朝阳

　　副组长：王力昌邓建海陈泽峰

　　组员：蔡会卿陈博强孙新强李涛

　　张森周丹各班主任

　　三、具体实施

　　1.学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

　　学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。

　　2.严格执行上午上课时间为8：00。

　　3.立足学校作息时间，整体考虑走读生和住宿生的作息时间，确保睡眠时间达到9小时。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。

　　引导家长和学生制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。

　　合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生必要的午休时间。

　　学校时间管理措施:

　　⑴午休时间为每天12:30 至13:50。

　　⑵晚上休息时间为:21:30 至次日 6:00。

　　⑶早晨不得提前起床，6:00听到起床铃后，宿舍长负责催促住宿学生起床，迅速整理内务。

　　⑷晚上必须在规定时间返回宿舍，晚上点名后不得私自离开。

　　⑸严格遵守作息时间，按时起床、就寝、熄灯。熄灯后保持安静，不得使用其他照明工具，不得做妨碍他人休息的事。

　　⑹不能把手机、收音机、录音机、随身听、CD、MP3等带入宿舍。

　　⑺对夜间迟归学生，作违纪处理。

　　⑻熄灯后，不能在宿舍内说话，影响其他人休息。

　　⑼违反上述规定的，第一次由班主任作提醒谈话，第二次由德育处谈话并作惩戒教育记入档案，第三次作停课处理。

　　4.学生不提前到校并参加统一的教育教学活动。

　　5.加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。全校班级开展睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。

　　6.提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。

　　7.个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可针对性调整作业内容和作业量。

　　四、保障措施

　　1.宣传教育。学校通过班会、家长会、家长委员会等途径广泛宣传睡眠管理，引导师生及家长学习相关法律法规、教育方法等内容，提高师生及家长对五项管理的知晓率和认同度，理性地审视、评价和对待教育。

　　2.做好家校沟通。学校、教师重视家校协作，积极与家长沟通，使家长理解、支持和配合实施五项管理教育，形成合力。

　　3.建立完善监督机制。学校成立专项监督小组，举报电话对学校教师的教育教学行为进行常态化巡查。

　　第18篇：学校学生管理方案

　　为了进一步促进学生健康成长，使每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯，特制定“星级少年”评选实施方案.

　　一、评选范围:

　　全体学生

　　二、评选原则:

　　1、多元化的评价内容。既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德、创新能力和实践能力。

　　2、发展式的评价标准。既注意对学生的统一要求，也关注个体差异，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。

　　3、主动性的评价方式。引导学生主动根据自己的表现进行自我评价，培养学生自我教育、自我管理能力。

　　4、评选过程和结果注重公正、公平。

　　三、评选标准:

　　1、学习之星：

　　(1)上课认真，思维活跃，能积极引领小组学习，展示交流很积极。

　　(2)课前认真预习，课后认真复习，按时完成各科作业，作业评价等级百分之九十为优秀或甲等以上。

　　(3)学习成绩优秀，各项测验成绩为中等偏上。

　　(4)能够主动帮助他人提高学习成绩，至少有一名帮扶对象，且取得较好的成绩。

　　(5)校内班内无违纪问题。

　　2、进步之星：

　　⑴认真遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并在日常学习、生活中有具体体现。

　　⑵通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。

　　⑶逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。

　　⑷按时完成作业，百分之八十作业评定等级为甲等，认真用红笔进行改错。

　　⑸没有违纪的前提下，班级在月考和期中期末考试过程中进步幅度大。

　　3、劳动之星：

　　⑴热爱劳动，能做力所能及的事情。

　　⑵尊重他人劳动成果。

　　(3)按时值日，主动参与班级的劳动，认真打扫清洁卫生。

　　(4) 讲究个人卫生和环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，看见垃圾随手捡起，扔进垃圾箱，爱护花草树木等。

　　4、管理之星：

　　（1）担任班委会、小组组长等工作的干部学生。

　　（2）模范遵守和执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校有关规章制度。

　　（3）积极主动地开展班级工作，认真完成学校交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，班级工作有创新，成绩显著。

　　（4)在能正确对待成绩和荣誉，积极开展批评与自我批评，在师生中获得一致好评，在课堂上积极展示学习成果，善于质疑和补充信息，能共同合作学习。

　　（6）每月小组考核总分中游以上的小组长可优先考虑。

　　5、文明之星：

　　⑴模范遵守各类规章制度，不在楼道、教室里跑跳、打闹。说话文明，待人有礼貌。

　　⑵穿戴整洁，衣着大方，能自觉抵制校园不文明行为。

　　⑶认真学习文明礼仪，并能在行动中积极践行文明礼仪，能在同学中起到典范作用。

　　⑷尊重老师的'劳动，听从老师的指挥，认真完成老师布置的各项任务。

　　⑸遵守纪律，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。并能深受师长、同学好评，人际关系好。

　　⑹自己答应别人的事情一定要做到，从小做一个诚实守信的好孩子。

　　⑺做错了事要勇于承认错误，虚心接受老师和同学的批评教育。

　　6、才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

　　7、安居之星：

　　凡每学期获得所有评选项目的学生，即可颁发最高荣誉“安居之星”。

　　四、评选细则:

　　1、各星项每周评选一次。学生每月一根据自表现进行自我申报和自我评价，自我申报1—2项。

　　2、由申报的同学进行演讲、展示，其他同学进行投票或举手选举。半数通过的同学，由班主任和任课教师进行最后的评价，认可者就能当选。

　　3、上月得星的同学，如月周表现不好，或其他同学提出意见，可由班委会召开会议讨论，如情况属实，则可摘掉其之前的星星。

　　4、学期结束，所有评选项目得齐的同学通过班级内展示、学生投票表决、教师评议和学校名额分配情况等环节，方可当选校级“安居之星”，由政教处颁发奖状和奖品，佩戴精美的“星星奖章”。所得评选项目不齐的同学可以获得单项星星。

　　5、学校定期开展“安居之星”评选及表彰活动，评选结果在学校宣传栏予以展示、表彰，并载入校史档案。

　　五、表彰奖励:

　　1、班主任每周根据学生表现，在班级内评出“学习”、“进步”、 “文明”、“卫生”、“管理”“才艺”六星各1颗，发给学生星形标签，张贴在教室后“安居之星成长记录”上，并记入《安居之星评比记载册》存档。

　　2、开学初，政教处会印发关于不同颜色的星形标签给各班，各班主任根据学校评比方案和班级实际情况进行评比。每学期期末，学校会对校级“安居之星”进行隆重表彰。

　　第19篇：学校学生管理方案

　　为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，深入推进素质教育，切实减轻学生过重作业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展，结合我校实际情况，特制定本方案如下。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，规范教育教学行为，确立“以学生发展为本”的素质教育理念；

　　以“课程创新为契机”，深入研究课堂教学，提高课堂教学效率和质量，切实减轻学生过重的作业负担，有效提高学校教育教学水平，全面推进素质教育的深入实施。

　　二、组织领导

　　为统畴推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校成立“双减”工作领导小组，具体名单如下：

　　组长：副组长：、组员：、全体教师

　　三、工作原则

　　1.坚持立德树人和全面发展同行的原则。坚持立德树人，落实“五育并举”，认真执行课程计划，科学合理设计和布置作业，切实减轻学生过重作业负担。

　　2.坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业布置要基于课程标准、关注核心素养、体现课程性质。

　　3.坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业，逐步实现作业形式多样化、个性化。

　　4.坚持遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规律相结合的原则。

　　四、工作基本要求

　　（一）严格落实XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》、XX市《关于进一步加强和改进义务教育阶段学生作业管理的指导意见》精神和《海城市中小学减负工作落实情况导检查实施方案》的要求做好此项工作。

　　（二）科学制定学校教学计划。保证开齐开足课程。要特别重视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设，不得随意挤占课时。不得随意增减课程课时，不得随意增加课程难度，不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂上有意少讲、“课堂内容课外补”现象。

　　（三）作业设计的要求

　　1.科学、合理设计作业。学校各备课组必须坚持每周研究一次学生作业布置。作业要紧扣课程标准和教学进度,在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。最后由教务处和年级主任进行审批。

　　2.丰富作业形式，按照“五育”并举为方针，每天要布置一定量的书面家庭作业外，也要布置一定数量的阅读作业、家务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的实践性作业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。

　　3.尊重学生学习上的差异性，给学生分层设置选择的`权利。提倡“必做作业＋鼓励性作业＋拓展性作业”模式，满足不同层次的学生的需求。

　　（四）作业布置的要求

　　1.确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；

　　小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

　　2.建立教师“提前试做拟布置的作业”制度。凡是要求学生做的作业，教师要先做一遍。教师在先做作业的过程中，掌握作业的难易程度、所需时间、规范要求、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性,不得布置“繁、难、偏、旧”的作业。

　　3.坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。不允许教师用增加作业量的方式惩罚学生。杜绝翻印配套练习或以套题、教辅练习代替作业的现象。

　　4.杜绝教师“简单”、“粗放式”减负和“一刀切式”减负，要处理好面向全体和因材施教的关系，更要体现精准有效。

　　5.规范书面《家庭作业本》。《家庭作业本》要呈现日期、学科、作业内容，教师评价等内容。鼓励对家庭作业进行多元评价和多向交流。

　　8.严禁给小学生布置电子作业，加强对学生进行的用眼卫生教育。

　　9.对参加学校组织校内课后延时托管服务学生，其书面作业应当在教师的辅导下，于当天在校内延时服务时间内完成。

　　（五）作业批改要求

　　1.教师要根据作业内容特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。

　　2.作业批改教师要全批全改,提倡教师个别学生的作业进行面批面改。倡导教师对学生作业中的错误不只用“×”号做出标识，要同时给予相应指导。

　　（六）作业讲评要求

　　1.学生作业情况，教师要及时反馈、及时讲评。对学生作业中的共性问题要集中讲评，个性问题要面批校正或予以个别辅导。对作业中存在的错误要求学生订正后，教师要进行二次批改。

　　2.通过分析、梳理学生作业存在的普遍问题和知识的薄弱环节，及时调整教学进程与教学方法策略，作为推进有效课堂教学的依据和支撑。

　　（七）作业管理要求

　　1.加强集体备课制。学校要切实加强校本培训和校本教研，提高教师的作业设计能力，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，掌握作业设计的依据和方法。

　　2.实行作业统筹把关制。建立由教务处牵头、年组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量和完成时间的协调。

　　3.建立健全作业评价体系。使用鼓励性语言，倡导阳光评价和多元评价，不断提高学生的实践能力、探究能力、创新能力。

　　4.每学期开展一次优秀作业评选活动，学习交流，树立典型，取长补短，共同提高。

　　（八）从严控制考试次数和内容。小学一、二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。

　　（九）严格考试结果运用。考试应当突出激励、反馈、调整和改进功能。学校和教师要重视对考试结果的分析，从中发现教学过程中存在的典型问题，提出科学对策。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。

　　五、实施措施

　　1.学校领导小组要加强和改进学作业管理，落实《义务教育学校管理标准》，减轻学生课外负担、提升教育理念，提高教育质量、完善教学常规，改进教学管理，科学构建作业管理机制。

　　2.加强集体备课，落实作业设计集体备课制度，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，理清学期目标、单元重点，做到备课组内作业布置一致性，并在学校进行备案，严格教、学、评一致。

　　3.坚决杜绝教师个人随意布置作业和对作业加量。组织教研组长、骨干教师进行作业管理，提高教师作业设计、布置、批改、反馈能力。

　　4.学校要把作业管理作为教学管理的重要内容，把作业评价纳入教师的业务考核体系。要定期对作业实施情况进行督查，及时发现和解决问题。

　　5.学校将定期对学生、家长进行问卷调查，如作业的数量、难度和教师批阅、辅导、落实等；

　　对各学科之间在作业的数量进行调控，按实际情况进行调整作业数量和难度。

　　第20篇：学校学生管理方案

　　一、组织机构

　　（一）应急指挥领导小组

　　总指挥：

　　副总指挥：

　　成员：

　　工作职责：

　　建立健全校园安全管理制度和校园暴力事件预防、应急处置机制；预防和处置校园暴力事件，提高校园暴力事件的预防和应急处置能力。加强对校园暴力事件的组织领导、协调处理，解决校园暴力事件的善后处理和稳定工作。

　　（二）防暴应急指挥小组下设现场防暴组、疏散引导组、通信联络组、现场救护组四个具体工作组。

　　1、现场防暴组

　　组长：

　　成员：

　　工作职责：

　　第一时间赶赴现场，与施暴者进行周旋，必要时可实施正当防卫措施。

　　2、疏散引导组

　　组长：陆国明

　　成员：各班班主任

　　工作职责：

　　迅速将学生有序的转移至校园内安全区域，做好防范措施。安抚学生情绪，控制混乱局面。

　　3、通讯联络组

　　组长：

　　成员：

　　工作职责：

　　第一时间报警，根据现场情况及时向区教育局汇报事件情况，传达上级指示；联络协调各工作组。

　　4、现场救护组

　　组长：

　　成员：

　　工作职责：

　　对伤员进行急救处理，联系120将重伤员送往医院救治。

　　二、校园暴力处理程序及措施：

　　1、发现校园暴力者的应急措施。

　　①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

　　②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。

　　2、总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组前往现场。

　　3、各应急组现场救护

　　现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

　　疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

　　通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。

　　①110

　　②学校应急组各组组长

　　③向上级报告情况，保持通讯联络畅通。

　　现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院，并通知伤者家属。

　　4、事故调查，善后处理。

　　①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪。

　　②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

　　③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

结尾：非常感谢大家阅读《学校学生管理方案(甄选20篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！