导读：优质课大赛活动总结 篇1 为弘扬国粹，发扬民族文化，提高同学们的审美素质，发觉同学们的潜能，丰富校园文化生活，促进学生之间交流与学习，发掘我系优秀书画人才，培养我系同... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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优质课大赛活动总结 篇1
为弘扬国粹，发扬民族文化，提高同学们的审美素质，发觉同学们的潜能，丰富校园文化生活，促进学生之间交流与学习，发掘我系优秀书画人才，培养我系同学们认识美、发现美、创造美的能力，为高校园区书画爱好者提供一个展现自我的平台。我系经过三周时间的精密组织和筹备，20xx年4月25日—26日俩天成功举办了电气工程系首届书画作品展览活动。
本次活动展现出我系全体学生青春洋溢、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的才华风采。通过这次活动，真实展示出我系学生的艺术能力，同时激发了全系学生的艺术热情，进一步提高了他们的审美情趣和艺术修养，营造出积极向上、健康文明的文化艺术教育氛围，促进了我系的和谐发展。经过三个周的交稿及组建评比小组进行打分，最终评出；
软笔〃（一等奖1名二等奖2名三等奖3名）硬笔〃（一等奖1名二等奖2名三等奖2名）绘画〃（一等奖1名二等奖2名三等奖4名）书画大赛经过我们三个周的筹备4月25日中午活动顺利开展，由我系宣传部负责，总的来说，整个活动达到了预期的效果，同学们参与积极，工作人员都以认真负责的态度对待，从宣传此次活动到收到每件作品，再到优秀作品展出整个活动环环相扣，开展十分顺利，最后对优秀作品进行展出，并颁发了奖品，以资鼓励。
同时，活动过程中的也有些地方存在不足，现对本次活动做一个总结，以发扬优点，弥补不足。
一、优点
（一）人员安排明确，各个环节都落到实处，体现了部门与部门，同志与同志之间的团结合作精神。（二）活动的参与广泛性，全系学生共同参与，热情高涨，态度积极，同学参与非常的积极，参赛作品也非常的优秀，也体现了比赛的真实性。（三）给全系学生们有一个展示自我的平台。（四）工作人员都非常认真负责。
二、存在的不足
（一）前期的宣传力度还有一点点不够好，作品有拖拉现象。（二）我们的应变能力不足，这都是我们在今后工作中应当注意并加以改进的，我们从这次活动中总结经验，吸取教训，在以后的活动中取长补短，争取把工作做得更好。
三、改进的方面：
1、布展层次有些混乱；2、没有考虑到天气的影响；3、人员安排前周密；
本次活动得到了107王晓楠老师，学生会办公室，组织，生活，就业等部干事的协助，在此表示感谢，特别是王晓楠老师，对本次活动给予了极大的帮助和建议，在此表示深深的感谢！
由于这次是我系第一次自我组织并参加评比的书画比赛活动，工作上难免会有纰漏之处，故请各位领导、老师、同学多多谅解的同时，也请对我们宣传部的工作给予宝贵的意见，使我们的工作更加完善，更如人意。
电气工程系宣传部夏明伟20xx年4月28日附获奖名单一份；
硬笔类；
一等奖；鲁信高二等奖；迟坤坤、刘蒙三等奖；郑军伟、程甜、任勇
软笔类；
一等奖；鲁信高二等奖；张志远、王永涛三等奖；蔡满堂、李斯文
绘画类；
一等奖；胡楠二等奖；常玉、张馨月三等奖；张雪莉、张云、梁富荣、索雪菲
优质课大赛活动总结 篇2
报名火爆进行中
期待已久的第二届“乐动——我要我旋律”校园卡拉OK大赛即将开始进行了！4月22日及23日在大家的辛勤忙碌工作下，可以说现场的报名气氛是相当的火爆，最后我们收到了245名选手的热切报名。
海选
经过两天的报名活动，最后我们以x的形式通知了各位选手海选的时间即4月25日，从上午10：30~下午4：30，按学院分配不同的时间进行选拔，在工作人员的引领下，选手们有秩序的排序等候，经过6个小时的角逐，30名选手脱颖而出。
复赛
确定了三十名选手后，我们以x的形式首先祝贺他们的入选，及通知他们为复赛做准备包括音频的剪切。5月13日，在北苑三楼排练厅，我们给所有复赛选手开了会，具体说明比赛的时间地点及一些需要注意的问题，包括带音频备份。5月16日，在综合楼我们正常的举办了复赛环节，但是期间也出现了许多问题，可能是由于场地选取的原因，现场有些混乱，观众有进有出；还有就是我们没有及时通知带乐器的选手要提前来适音，造成音响、话筒等设备的损坏，影响选手的发挥，在这里表示歉意。但是经过所有工作人员一天的努力，我们的复赛算是坚持了下来，经过评委老师的定夺，最终选出了最佳的12位选手，通过了复赛，进入我们卡拉OK大赛最激动人心的环节，争霸赛——决赛。
决赛
由于我们艺术团的文化广场活动，卡拉OK大赛的决赛向后推迟了两周，在5月25日我们的文化广场活动办得很成功，这又给了我们经验与信心，来办好我们的决赛。决赛前期，艺术团民谣团团长商月婷及副团长张婷婷多次给12名选手开会。讲诉决赛的具体环节，并且一起排练节目，在半个月的准备和磨合中，大家就像一家人一样，在一起开开心心，互相指点迷津，真的很开心，我们看到了他们的努力与付出，看到了他们灿烂的笑脸……一点一滴。那一天终于等来了，5月30日，我们的十强选手争霸赛即将拉开帷幕，从上午11：30到下午8：30所有艺术团工作人员，共同辛苦的工作，奋斗。虽然期间也出现了不少问题，但最后会场布置的还是很好！正式比赛前要进行两次彩排，第一次选手按顺序进行彩排，很正常。但是由于我们的疏忽，没有告诉大家第二次彩排的具体时间，所以有的人回去取乐器，没有通知我们，使得选手不全，影响第二次彩排，但经过电话沟通后，最终都赶了回来，进行了第二次彩排。一切准备就绪了，到下午6：00我们的决赛正式开始了，现场的亲友团的气氛真的是非常热烈，选手们的表现也当然是相当精彩，都发挥出了自己很好的水平，但是在当天一位十强选手日本留学生身体不适很遗憾不能参加我们的比赛，但是也发来了x祝福我们的比赛办得成功！！期间也很感谢催场的工作人员及主持人，使得选手很有秩序的进行表演。我们还请来了专业的评委老师给选手进行了点评。经过两个小时的PK赛，结果终于揭晓。两个环节的共同得分，最终确定了一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，三个单项奖。由艺术团团长和各位评委老师为选手们颁奖，大家都非常开心，合影留念！最后所有的工作人员留下来打扫会场……一天七个小时的不停的努力，在这里跟大家说一声：你们辛苦了！但是我觉得有付出就会有收获。我们的比赛办得真的很成功！
一个多月的操劳与努力，我们结束了第二届“乐动——我要我旋律”校园卡拉OK大赛，感谢大家的付出，你们是最棒的！重要的是我们开心，这样就够了。积累经验，总结教训，但愿我们艺术团共同努力，把今后的所有活动都办得越来越好。“乐动——我要我旋律”校园卡拉OK大赛，我们来年见！！！！
优质课大赛活动总结 篇3
本次活动是中学举行的第一次说课活动，其目的是为了更加充分地展示骨干教师的基本功，发挥骨干教师的带动和辐射作用，为以后的说课培训提供参考案例，整个活动经历了二周的时间，这就使得说课的教师有较长一段时间研究有关教育教学理论和本学科教材，让说课活动显得更加厚实;又在说课比赛的前三天让每位选手拿到说课的内容和问题，使得各位参加说课的老师能够较充分地准备。按照这样的思路，约定了“可借助多媒体课件辅助说课”，以期说课更清楚、更丰满。
本次说课活动约定了说课所用时间。“说课时间10-12分钟;答辩3-5分钟”，这一要求使得说课活动又具有较强的实战意义，并且约定了“每位选手说课时间不超过12分钟，超1分钟以内不扣分，1分钟以上扣一分，以此类推”，每位参赛教师精心准备，均较为准确地控制好了说课的时间，基本控制在9-12分钟，没有出现因超时扣分现象。特别是最年轻的柴玉梅老师非常从容而恰当地用足了11分钟30秒时间完成了说课，体现了一个青年教师优秀的素养。由于第一次组织这样的比赛活动，无论从组织的形式，还是老师们说课的质量上来看，都还有很多值得改进的地方，在评委老师中有多位老师参与宁波市高职评审工作，根据他们的经验，说课后评委们形成了几点共同的宝贵意见供我们以后在进行类似活动时进行借鉴。具体归纳为：
1.主持人反复提出选手向评委说明"详细说课问题"，但多数说课老师没能紧扣问题，而是针对了教材的内容进行说课。这是职评时的大忌。
2.说课时要主次分明。针对说课问题，结合说课标准规定的几个方面展开，不能是针对课堂实际教学过程的每个环节展开。
3.提前有准备的说课，应该充分借助多媒体对评委的正影响效应，不应轻以放弃多媒体的使用。
4.建议说课教师脱稿说课(最多只能有一个说课提纲)，这样可以使说课显得更加自然，也更有利于控制说课时间;照稿说课显得生硬，不能很好地表达说课者对教材、教法的真正理解。
5.说课的每个环节设计都应尽可能有理论的支撑，这样会使说课设计更有说服力。
这一活动的结束应该是中学教师教学基本功培训的新的开始，再次感谢所有积极参与这一活动的骨干教师、感谢为这次活动付出辛苦劳动的老师们!有了这次活动的经验以后我们将开展全体教师参加的说课活动，提升教师的教学基本功，为“六三”高效课堂的构建奠定基础。
优质课大赛活动总结 篇4
一、活动目的：
新学期伊始，为了展现生科院同学们的团结，和谐，健康，向上的精神风貌,也为了丰富同学们的课余生活,由院学生会文艺部主办的“唱响青春”卡拉OK大赛于3月30日在生地楼门前成功举办,为同学们提供了展示自我,沟通交流的平台。
二、活动主题：
唱响青春
三、活动时间：
20xx年3月30日（京时）
四、活动地点：
生地楼门前
五、对本次活动的总结如下：
此次活动由我部部长徐志峰主持，干事罗小龙策划，以及文艺部其他部员的团结协作，同时也得到了学生会其他部门的大力支持。本次活动我们共请到了学工办辅导员努尔古扎丽老师，安秀峰老师、祝敏老师、及学生会部分部长。
此次比赛从海选到总决赛历时半个多月，整个决赛充满了激烈与紧张的气氛，在比赛前同学们准备了很长时间，文艺部做出了精密严谨的计划，所以决赛过程流畅完整。
大赛当天，现场气氛十分热烈，同学们情绪高涨，开场舞也十分精彩。大赛歌曲内容丰富，同学们从中得到了很多快乐，也融入到欢乐的气氛中，起到了丰富大家课余生活的积极作用。在本次大赛中所有参赛选手都赢得了同学们的阵阵掌声。民族歌曲令人意犹未尽，流行歌曲等也得到大家的一致好评，总体来说本次大赛达到了预期效果。
六、最后对于大赛举办出现的问题，总结原因如下：
1我部和各部联系稍有不足，一些工作（例如背景板的制作）没有做到相互知照，以致和宣传部一些工作的沟通略显不足。希望在今后的相互协助工作中，多多加强联系。
2对于一些曲目的表演没有考虑的非常周密到位，选手准备歌曲情况不够了解，开场舞在表演上不够专业，以后应加强这一方面的改进。
3由于活动之前部分部员分配工作未做到完全明了，尤其在场控方面做的不好，所以活动现场纪律不够好。
4宣传力度较小，可能是宣传形式还不够新颖，所以参赛人员比起往年少。
5大赛前未检查背景板的质量，加上天气问题，导致大赛现场出现背景破裂问题。
6.在活动开展前没有提前和老师进行沟通交流，导致在活动流程上出现问题。
7.在活动创新方面，还有待加强。
七、晚会成功之处:
1活动提前安排每一位选手试音，并提前作了各项准备工作，文艺部安排工作较明确，为大赛活动的高质量举行奠定了基础。
2活动过程中，很多具体事项都作了及时的布署和通知，如：我部及确定节目方针（包括节目名称，演出人员等），安排开场舞人员专门培训；及时收集音乐等。
3通过试音的节目和活动准备工作，歌手们积极配合，有效的提高了活动的整体质量。
4.在此次策划临时需要大变动的情况下，部员之间的团结协作，吃苦耐劳，乐观开朗的精神是此次活动圆满完成的助推器。
5.在赛制上做到了完善且新颖，较往年有所创新。
在此次活动中我们看到了歌手与观众的热情，虽然大赛中出现了一些小错误，但是我们应从此次比赛中吸取经验，在今后的工作中不断完善自己。争取在以后的工作表现的更出色，青春在召唤着我们，为我们明天的辉煌而更加努力，最后再次感谢学院老师及各部的帮助与协作。
优质课大赛活动总结 篇5
一、活动概况
20xx年3月26日至4月2日，青峪中心小学在教务处的精心筹备组织下，成功举行了一次青年教师优质课赛课活动，通过前后5天13位选手献出了5堂语文课、5堂数学课和3堂科学课。经过七位评委按评分细则公正评判、客观量分。各参赛教师经过精心准备，紧张角逐，最终赵珊、孙雪萍、张亚琼同志分别获得语文、数学、科学组的第一名，冉亚萍、杨天佑二赎分别获得语文、数学组第二名，其余同志获得鼓励奖。教务处经过认真分析和整理，写出了这次赛课活动的书面总结。
二、收获与启迪
本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，又是发现和培养青年骨干教师、实现学科教学专业引领的一个大舞台。评委组一致认为，无论是听课教师，还是参赛教师，都收获颇丰、启迪不小。归纳起来，本次赛课活动主要有以下几个特点：
一是“准备充分”：在本次参赛的13位选手，在课前的准备都是相当充分的，绝大部分教师不仅编写了教学设计，还编写了说课设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻，在自制教具、准备课件方面也做得较好。
二是“多媒体运用好”：在本次赛课中，一个突出亮点即是在教学中都使用了多媒体这个教学，而且部分教师在运用多媒体教学中还比较熟练，能够达到媒体运用与教学有机统一。
三是“主导有方”：巧妙点拨，相机诱导是本次赛课中教师表现得较成功。本次赛课，大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。较好地体现了“教师为主导、学生为主体”，“师生互动、生生互动”的新课标理念，使学生在和谐静谧的环境中，轻松愉悦地完成学习各项任务。
四是“做得扎实”：训练扎实，教风朴实。老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。理解→掌握→运用，层层深入，环环紧扣，一步一脚印，一步一台阶。其教学方法、教具使用、教学语言、衣着仪表，还朴归真、朴实无华、真实自然、没有花架子。
总之，老师们的课堂，基本上能体现是学生的天地，是知情意行的统一体。较好凸现了“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”等特点，充分显示出了我校过硬的师资队伍。
三、问题与建议
本次赛课，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足。归纳起来，集中表现在以下几个方面：
1、一是目标不明，一堂课要达到怎样的高度，这应是我们上课首要解决的根本性问题。目标已定，就应在教学过程中紧紧围绕这一中心，采取灵活多样的教法使其达到既定要求。活动中，我们发现个别老师的授课与说课及教学设计是大相径庭，完全背离了课前设计，课前预设教学目标不能达到。
2、二是画龙不点睛，在知识传传授上，教师费了很大的功夫引到了关键点，但往往就戛然而止，关键之点又没讲了，使中差生糊里糊涂。
3、三是小组合作讨论流于形式。老师只安排了学生讨论交流，但对讨论的效果未检查，也未给学生表达、汇报的机会，整个讨论探究只是过了个形式。
4、四是板书混乱。我们有的老师，用了课件，忘了板书，讲过了才记起还没板书，才返回来补，使教学大打折扣；而有的老师只注重了板书的精，却使板书无法显示本节主要内容。
5、五是对学生基本功训练不够。这一点特别表现在五堂语文课中教师在语文教学中，因引导学生理解课文，就只注重了文中的情节，往往忽略了语文基本功的训练，殊不知，语文教学就是要通过语言文字的理解来理解课文。
总之，本次赛课活动，收获是主要的，不管是我们参赛教师，还是评委和听课教师，都通过极低的成本获得了一次较好的培训，希望老师们凭借此次赛课活动这股强劲东风，怀着对提高我校教育质量的执着、对事业的追求和无私的奉献，敬业爱岗，苦练基本功。同时，也希望我们的中老年教师、教研组长、学科教研员充分发挥专业引领作用，起好模范带头作用，老中青相结合，扎实搞好传帮带活动。最后，真挚感谢老师们的热情参与，真心感谢评委组的`辛勤工作，真诚感谢各部门的配合、支持。
青峪小学教务处
二Oxx年四月十二日
优质课大赛活动总结 篇6
十一月七日至十月二十一，组织部完成了配音大赛，本次大赛是针对全院同学而开展的，本次活动总结如下：
一、 活动目的：
希望通过这形式独特，内容丰富多彩的配音大赛激发大学生习配音语言的热情，提高大学生的语言素养，增进大学生对配音更深层次的理解，促进学生的语言学习的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的气氛中体会到学习语言的乐趣。
二、 活动过程：
初期宣传预报名（十一月七号到十一月十一）初赛（十一月十
二）选出八组稍好的小组，决赛（十一月二十一）地点在报告大厅奖项分别是前三名和最佳人气奖最佳潜力奖优秀奖。
三、 活动经验：
本次活动总体来说还是比较顺利，参数赛选手们都十分投入到自己角色的演绎当中，选手们都让配音效果很逼真，抽奖环节参与度很高，令人捧腹，正常活动一气呵成比赛中掌声笑声不断 ，工作人员配合的也很好
但此次活动中也存在不足的地方，统计分数和模特摔倒的过程中出现一系列的问题 没有处理的妥当，这些问题和不足会当做下次活动的经验和教训。
优质课大赛活动总结 篇7
一周的公开课教学活动结束了，这段时间共组织二十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，每天都组织老师们利用中午进行评课，说课。付出了很多心血和汗水。回顾这一周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这一周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经验，共同分享
1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中，比如：音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受；语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，对课程的设计和把握准确到位；稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快；活泼大方，注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭能力；制作的精美大气的教学图片；亲切自然的教态，勇于尝试和挑战，利用ppt教学等等都给大家留下了深刻的印象。希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
4、大家都能够利用中午的休息时间集中参与说、评课，说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！
二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向
1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。
总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。
优质课大赛活动总结 篇8
为了检验我校高效课堂成果，把课程改革进一步推向深入，同时也为了进一步提高全体教师的业务水平，进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂，在校领导的大力支持下,在教务处的精心组织下,在各教研组初评推选的基础上，我校于11月26日—12月5日，进行了为期两周的优质课评比活动，本次活动以常态课形式进行展示。
本次活动涵盖所有学科，共有8位教师参与，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，8位教师激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的成果。现从以下几个方面进行总结:
首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在导学案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重高效课堂理念的落实。同时，还注重利用白板技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。
其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知识科学精当，能力训练有序。备课的一个重要环节就是备学生，了解学生现有知识状况和接受能力，才能有的放矢，增强课堂教学的针对性，提高课堂效率。
再次，教师课堂驾驭能力较强，教学环节科学合理，教师精神饱满，教态自然，思路清晰。8位老师，在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如。设计的问题合理科学，针对性强，教师都能把握重点和难点体现在导学案中，通过笃学、研学、群学、导学解决核心问题。整个的教学过程清晰流畅而完整。能够积极的鼓励和引导学生，充分调动学生学习的`自觉性。活动内容丰富多样，活动类型各异，学生参与面广，积极性高。
最后，注重反思，吸取经验。每位老师上完课后，都会对自己的课进行反思，与同学科的老师交流，主动向听课教师请教，听取评委们的指导，并在此基础上思考课的得与失，将不足改进，将长处守住，真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会，从而为以后的教育教学奠定良好的基础。
尽管有诸多的可喜之处，但也有一些不足之处：
1.还有个别老师讲得过多，课堂上没有体现学生的自主性。学生探究、合作、自主的精神还有待于进一步培养和提高。
2.就课堂设计而言，个别老师由于对教材内容的处理不够合理，没给小组充分的活动空间，
虽然有上述缺点，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的问题，是衷心希望各位老师要以这次优质课评比为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。
通榆县第八中学
20xx.12.10
优质课大赛活动总结 篇9
在机械工程学院老师、学长的指导下，学生会成员的努力中，08级各班踊跃参加，经过策划、宣传、征稿、评选、展览等一系列紧张繁忙的工作，面向全院的新生书画大赛历时一个月，终于圆满地落下了帷幕。回首组织比赛的整个过程，点点滴滴，历历在目。
一、策划启动，踌躇满志
为丰富校园文化，展现08新生的精神风貌，弘扬中华文化精粹，陶冶个人情操，培养广大学生对书画的兴趣和对美好生活的热爱.经院学工部研究，决定开展“逐梦校园，艺彩飞扬”新生书画大赛活动，由院学生会承办。
月上旬，学生会08分会秘书处起草了本次大赛的策划书，包括大赛的稿件征集宣传海报内容、分工合作内容及经费预算。决定在中旬进行全院性的广泛宣传，22日之前收集稿件，秘书处08分会成员分组对相关班级负责人进行大赛主题思想的指导工作，对比赛要求等进行答疑负责作品收集、联系作者。分会部长负责邀请评委及整个活动的统筹策划等工作，负责组织展览的准备工作及奖品的购买等工作。大家踌躇满志，对此次活动的期望颇高。
二、全院宣传，影响广泛
10月13日将活动细则宣传板置于草莓园桥上，宣传工作正式启动。10月15日下发文件通知各班开展书画大赛活动，并同时下发参赛作品标签以便设置表彰及与参赛选手取得联系。从的稿件征集过程来看，宣传到位。而且不少同学就作品收集的规格、数量等问题与相关负责取得联系，可见此次活动很受同学们的欢迎。
三、稿件征集，响应热烈
10月22日，是我们收集作品的截止日期，共收到149名作者的作品161余件。其中绘画作品53件，含水粉、国画、素描、色粉笔等多个画种。书法作品共计108件，其中硬笔书法56件、软笔书法52件。含我院各个班级均有来稿，其中机自2班，机自4班，机自6班，工业工程，包装工程这5个班级在来稿数量和质量上更生其他班级一筹。秘书处成员将作品分类整理，置于相应的书画夹中保存。并将优秀作品进行初步筛选，将相关选手的基本信息记录在册备案。
四、邀请评委，公平公开
此次比赛的.评委成员广泛，包括老师，相关学长及由我校学生和教职员工组成的大众评委。23日，我们邀请了相关专业的具有较高专业水准的学长对作品进行品评。他们既对我们收集到的高质量的作品啧啧称赞，同时也表示虽然不少作者专业性明显不足，但是表现出极高的创造性。这就是我们组织此次比赛的目的，同学们能够得到锻炼，就是我们最大的收获。在评委组织评奖的时候，我们还组织评委对较有争议的作品进行讨论，以求获得更公平的结果。24日秘书处成员将初审入围作品制成宣传板并制作投票单。25日，26日分别在草莓园八栋门口及中区举行大众投票。投票活动场面热烈，反响良好，激发了更多同学对书画的喜爱，让更多的同学有机会参与到活动中来。27日，听取相关老师的意见，将三方测评结果按百分之结合得到最终获奖名单。
五、公布表彰，宣传指导
31日印制获奖证书，并配与奖品。联系获奖作者，对其进行恭祝并告知专业学长对作品提高的建议。鼓励其代表学院参加校级的新生书画大赛活动。4日，制作获奖作品及表彰名单宣传板置于草莓园。
六、反思
通过此次大型的活动，无论是秘书处成员还是各班联系人，都能够从中学到很多，体会很深。1、沟通与合作的重要性。没有合作，人很难在这个社会生存，更不可能取得成绩。新生书画大赛的整个过程都贯穿合作：整体组织策划、展览准备、奖品的购置、投票的组织等等，都让我们相互体验、相互了解，加强了大范围新生之间的语言及文化上地联系和沟通。
2、细致的重要性。在开展此次活动的过程中，每一个环节都有许多难以预料的问题，每一个问题的出现，都让我们感觉到是由于上一阶段的工作缺乏细致。所以，每解决一个问题，我们就会多一份留心，让问题解决于萌芽状态。
3、信心的重要性。虽然整个过程很辛苦，但是当整个活动圆满落幕的时候，却还怀念其中的过程。这是因为我们对开展活动有了经验，有了自信。我们期待下一个更有意义、更有挑战性的工作。
优质课大赛活动总结 篇10
为了进一步弘扬我国历史文化，发扬艺术之光，传承书画风采，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书画艺术魅力，同时也为提升我院学生在书画艺术方面的文化素养，挖掘我院书画艺术领域的优秀人才，我院广告部于20xx年9月16日举办的书画大赛已圆满落幕。
活动宣传期
为使得各个班级的同学能够更好的了解活动的细节，我部门在接到通知材料后，立即将材料发到各个班级的宣传委员处，督促负责人做好作品征集工作。
活动开展期
在各班宣传委员的共同努力下，宣传工作做得非常到位。作品收集非常顺利。书法作品共征集到30余份，并且最终评选出6位同学的作品代表学院参赛。绘画作品共征集到10余份。其中11级4班郭婷婷获书法组一等奖，10级文庆获绘画组一等奖。参赛作品中还有国画、素描等多种绘画风格。书法作品还包括行书、隶书、楷书等字体。内容丰富多彩，形式新颖。
活动总结期
此次活动开展的较为成功，让同学们对中国的传统书画文化有了更深一步的了解与认识，对练字的重要意义有了全新的体会和感受。此次比赛给广大艺术爱好者提供了一个展现自我，提高自我，张扬个性的舞台，营造了一个交流学习、陶治情操的良好环境，同时也为我院储备了一批优秀的具有书画特长的专项人才，有助于引导我院学生以昂扬的精神状态投入到学习生活中。
优质课大赛活动总结 篇11
一、 活动准备阶段
在四月初我院维权部接到校维权部进行“校园厨艺大赛”通知，在接到通知后，我们主要进行了策划、宣传报名和节目排练等准备活动：
1、在策划工作中，我院维权部调动我院所有干部一起商讨此次厨艺大赛的流程和细节，并根据我院的实际情况写了详细的策划书和人员安排表。
2、在宣传方面，我院宣传部将厨艺大赛的海报张贴在各栋宿舍楼下，然后再由各班班长到本班登记报名情况。
3、在娱乐节目方面，由于我院厨艺大赛与元旦晚会在初选的时间上连续，所以厨艺大赛时文娱部请了参加初选的一个队伍来现场表演。
4、在初次筛选之后，我们对选定的队伍的选手进行了抽签排序，以确定他们的比赛顺序，并把详细的过程和内容通知了比赛的选手，以保证厨艺大赛的顺利进行。
二、活动总结
本月21日，我院在食堂d区举行了信息科学与工程学院第四届“望舒杯”厨艺大赛。此次比赛旨在丰富同学们的校园文化生活，展示城院学子的烹饪技艺，培养学生团队合作精神及动手能力。我院权益维护部特举办的厨艺大赛，给同学们提供了一个展示厨艺才华的平台。“信息科学与工程学院第四届厨艺大赛”已经结束了 ,此次活动有得有失，以下是我部门对此次活动进行的工作总结：
成功之处：
(1)值得一提的是，本次厨艺大赛参赛选手比往年多，而且此次比赛的菜肴种类丰富，涉及到了川、鲁等菜院。
(2)我院部门之间的团结合作能力有了进一步地提高。大一不少新院干明白了自己的职责所在，能积极主动、超额地完成工作任务。
(3)其次，本次比赛让广大同学了解到了每一份餐品的来之不易，增强了同学们的创新意识、节约意识，提高了大家的动手能力，同时也能充分展现了城院素质教育的优良成果和当代大学生的青春风采。
不足之处：
(1)大一的参赛选手赛前准备不充分，误以为原材料是由院里提供。临近比赛时间才匆匆去菜市场买原料，有些选手甚至因为没有买到合适的材料而临时改变参赛菜肴。针对这一情况，我院在今后的厨艺大赛中会加大宣传力度，强调参赛规则及注意事项。
(2)文娱活动单调乏味。由于我院文娱部的文艺晚会还在积极筹备阶段，各类节目还在排练阶段，所以厨艺大赛的文娱节目欠缺。
(3)观众积极性不高。在比赛的过程中，观众的参与不多。不少观众到场只为了给自己熟悉的同学加油。当活动接近尾声时，现场观众已经寥寥无几。在以后的活动中，我院会增加选手与观众之间的互动环节，营造良好现场的比赛氛围。
以上就是我院对本次厨艺大赛的总结。
优质课大赛活动总结 篇12
24日，我们农学院学生会网络部在研究生学院214教室举办了农学院首届动漫作品配音大赛。举办此次比赛，旨在丰富同学们的课余生活，增长见识，营造一个积极，团结，进取的课余生活氛围。同时为热爱动漫的同学们打造一个展现自我的舞台。
此次比赛由网络部策划和举办，作为网络部的特色活动，得到了网络部所有成员的重视。比赛从策划到举办，网络部所有成员在部长车喜庆的带领下，齐心协力，献计献策，考虑到了活动的各个细节。可以说，此次活动的成功举办，与所有成员的努力是分不开的。同时，活动得到了学生会文艺部，女工部，科技部的大力支持，他们为本次活动的举办都贡献了自己的一份力量。
一、活动过程
本次比赛我们邀请了农学院学生会主席张广宇，校社联副主席曹阳，校网络部部长高阳，以及各学院网络部部长做为我们的嘉宾。活动首先由农学院“情歌王子”马文龙的一曲《心有独钟》开场，顿时全场安静下来，只有静静聆听他那悠扬的歌声。歌曲唱罢，主持人宣布比赛开始。首先进行比赛的第一环节。
第一环节由选手自主选择作品进行配音。选手们充分发挥想象，选择了非常有特色的作品来进行配音。其中第五组选手更是有创意，用东北话来配著名的动画电影《麦兜响当当》，将麦兜的可爱与幽默演绎的淋漓尽致，将比赛推向了一个高潮。
第一环节结束，由14级的各班班长联合上台，进行即兴节目，对动漫《开心西游记》进行配音。他们将剧中人物的语气模仿的惟妙惟肖，还带上更具幽默感的动作，他们的表演不断被同学们欢乐地笑声打断。
在接下来的第二中，选手被要求随机选取一个动漫作品进行配音表演。这是最具挑战性的一个环节。它不但要求选手有良好的记忆能力，还要有随机应变能力。所有人都为选手们捏了一把汗。但是他们的表现让在场的所有观众吃了一惊。所有的参赛队伍都能将剧中台词完整的记下来，并且完美的模仿出来。第四组抽中了英语版的《冰河世纪》，她们竟然能用英语来完整的将作品配音，这不得不让所有人对选手们佩服至极。
两轮比赛结束，同学们还沉浸在刚才的欢乐中，接下来的双簧表演又让观众着实感到了幽默的力量，所有人都开怀大笑，忘记了所有的烦恼，只是尽心享受这真正的快乐。比赛的最后，由评委评出了一等奖一组，二等奖与三等奖各两组，由到场的嘉宾为选手们颁奖。
二、活动自我评估
总的来说，本次动漫作品配音活动在各方面的努力下，取得了相对圆满的成功。活动结束后，我们也做了总结与反思。我们将活动成功的因素总结为以下几点：
1、 前期准备充分
在部长提出本次活动的策划之后，网络部所有成员就为了本次活动而不断努力。从作品的选择到作品的消音处理，从活动的流程到选手的排练，所有人都为了活动尽心尽力，将活动的每一个环节都做了充分的准备。
2、 分工明确，密切配合
为了准备活动，每个人都有具体的工作需要落实，例如，部长要邀请各位评委及嘉宾，并对活动作具体的统筹与安排；副部长主要负责选作品及对作品进行处理；干事要做的就是向广大的14级同学做宣传，号召同学们踊跃报名。除此之外，学生会文艺部及女工部也做好了自己部门应该做的事，也为活动的成功举办做出了不可忽视的贡献。
3、 宣传范围广，影响深度大
此次活动不但面向14级大一新生，同时也在12级和13级同学们之间做了广泛的宣传。各年级同学都踊跃参加比赛。12级同学还积极为活动准备文艺表演节目。选手们也积极准备，为了表演成功不断努力。这些都促成了活动的成功举办。
与此同时，由于是首次举办动漫配音大赛活动，难免有缺漏。因此，我们也总结了活动中的缺点与不足之处：
1、活动现场秩序较为混乱。由于现场人数较多，同时观众不断被选手的幽默与搞笑逗乐，导致现场秩序混乱，又由于没有安排维持秩序的人员，这种状况没有得到很好的控制。
2、活动后期较为仓促。事先对活动时间估算不准，结果在第二环节时持续时间太长，现场观众情绪出现烦躁，活动的效果下降。
三、活动结果与意义
活动进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的，同时这次活动也充分锻炼我部门的成员，让我们在举办活动的过程中学习到了许多东西，比如活动的组织与准备等等。活动虽然小，但是却举办的有声有色，得到同学们的良好反应，丰富了同学们的课余生活。使同学们在学习的同时找到久违的那份欢乐。
优质课大赛活动总结 篇13
为庆祝“五一国际劳动节”和“五四青年节”两大节日，丰富校园文化生活，促进师生之间交流与学习，发掘我校优秀书画人才，我校经过三周时间的精密组织和筹备，于20xx年5月18日成功举办了泾渭中学首届“为学杯”师生书画展览活动。
本次活动以“迎世园、庆双节”为主题，展现出我校全体师生青春洋溢、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华。通过这次活动，真实展示出我校师生的艺术能力，同时激发了全体师生的艺术热情，进一步提高了他们的审美情趣和艺术修养，营造出积极向上、健康文明的文化艺术教育氛围，促进了我校更加和谐发展。
经过两个周的交稿及组建评比小组进行打分，最终评出老师书法、绘画佳作奖20名，优秀奖若干名；评出学生奖一、二、三等奖。绘画30份，书法30份，优胜集体四个，优生年级组为七年级，优胜班级为七年级二班、八年级一班及九年级二班。
书画大赛经过我们三个周的筹备，5月18日中午活动顺利开展，由我校团委负责，总的来说，整个活动达到了预期的效果，同学们参与积极，工作人员都以认真负责的态度对待，从宣传此次活动到收到每件作品，再从现场书法比赛到优秀作品展出整个活动环环相扣，开展十分顺利，最后对优秀作品进行展出，并颁发了奖品，以资鼓励。同时，活动过程中的也有些地方存在不足，现对本次活动做一个总结，以发扬优点，弥补不足。一、优点
（一）人员安排明确，各个环节都落到实处，体现了部门与部门，同志与同志之间的团结合作精神。
（二）活动的参与广泛性，全体教师共同参与，热情高涨，态度积极，同学参与也非常的积极，参赛作品也非常的优秀，也体现了比赛的真实性。
（三）给全体师生们有一个展示自我的平台。
（四）工作人员都非常认真负责。二、存在的不足
（一）前期的宣传力度还有一点点不够好，作品有拖拉现象。
（二）我们的应变能力不足工作协调出现混乱等，这都是我们在今后工作中应当注意并加以改进的，我们从这次活动中总结经验，吸取教训，在以后的活动中取长补短，争取把工作做得更好。三、改进的方面：
1、布展层次有些混乱；
2、没有考虑到天气的影响；
3、人员安排前周密；
4、颁奖仪式过于简单
由于这次是我校第一次自我组织并参加评比的书画比赛活动，工作上难免会有纰漏之处，故请各位老师、同学多多谅解的同时，也对团委的工作积极地给予宝贵的意见，使我们的工作更加完善，更如人意。附：获奖名单
教师奖：书法佳作奖：王国幸邸涛马昭王玉民周醒蛰吴璐叶卫
郭海娟夏晓娜陈德玉毕炜李婷
绘画佳作奖：李婷刘洁张琼王战菊马许鸽张艳张雅纹殷翠萍
学生奖：书法：一等奖：李欢（7.2）王强（7.3）赵菁（7.1）
何原（8.3）惠滕（8.3）
绘画：一等奖：任佳欣（7.3）李渊（9.2）陈李佳（7.2）
王蒙恩（7.2）周明阳（7.3）
书法：二等奖：任佳琪马腾霄（7.1）陈李佳彭博雷月（7.2）任佳欣（7.3）孙烨芝（8.1）贾晶闫欢（8.3）田钰（9.2）绘画：二等奖：任佳琪戚悦潘志宇陈舒怡（7.1）王朵（7.2）黄航（7.3）王紫傲（8.1）胡梦（8.3）王草王国栋（9.2）
书法：三等奖：邓扬齐（7.1）田文婧陈一凡付启饶（7.2）黄航雷月王澄君（7.3）赵倩雯张静左齐香（8.1）王佳琦孙立欣（8.2）闫欢栾敏（8.3）薛雷（9.2）
绘画：三等奖：王成何佩赵菁邓扬齐孔小桐王乾坤（7.1）王金秋陈梦李欢雷幸（7.2）赵恬杨玉婷王澄君王倩（7.3）文莹（9.2）
优质课大赛活动总结 篇14
学习部本着从自己本子工作出发，为了在学院搞好学风建设，营造一个优良的学习环境，鼓励同学们搞好学习，独立自主地学习，同时也为了丰富同学们的课余生活，学习部在本月开展了主题为“我爱学习，我最牛”的现场征文大赛活动，并且取得了很不错的成绩，以下是对本次活动的总结：
一、准备阶段：
活动前我们召开了学习委员会议，将本次征文大赛的报名方式和比赛的有关事项详细地向学委们介绍了一面；为本次征文大赛顺利进行做准备。将活动所需的纸张、荣誉证书及奖品准备齐全。
二、活动阶段；
4月18日下午5:30各班参赛人员按照规定准时赶到综合楼608，各部门协助人员及老师也都在赛前赶到。从发放试卷到开始写作教室里都保持着安静状态，几位监考员本着对工作负责的态度认真的监考。所有参赛者都冷静的思考，认真的写作，到活动快结束时同学们都陆陆续续交出了自己的答卷。
三、活动意义：
首先本次活动提高了学生的文化素养，丰富了同学们的校园文化生活，活跃了校园文化氛围，也展示了当代大学生积极向上的精神风貌。
其次征文大赛为我校一批热爱文学的同学提供了一个展示自我的舞台。
最后，通过本次征文，产生了一大批富有理论性、时代性和哲理性的优秀作品。同学们在文章中尽情抒写书籍在自己成长过程中的重要作用：它可使人明志，学会做人道理，丰富人生阅历，扩展视野，获得科学文化知识，为将来的长远发展铺平道路，为心灵指明通往成功彼岸的正确方向。
四、成功之处：
此次征文大赛较为成功，主要体现在以下几方面：
第一，在整体策划方面，由于有了全方面的策划（包括各个细节部分）后，此次活动才能顺利地开展。
第二，在宣传方面，我们通过海报和召开学习委员会议等宣传方式进行了广泛的宣传和动员。第三，在评选优秀稿件方面，所有稿件均由专业教师评审，评审过程分为初审和复审，确保公正公平公开。
第四，在优秀作品的展示方面，部分优秀作品将推荐选登在校报上。对于优秀作品的展出，一方面宣传了获奖者，使他们能够在写作方面起带头作用。另一方面，激发其他同学对写作的热爱。五、活动不足：
首先大赛的宣传工作还不是非常的到位，部分宣传措施落实不够具体。我们应该让更多的同学参与其中来，让更多的人大胆挥洒他们的笔墨。
其次本届征文活动与学校其他组织举办的征文活动几乎同期进行。
最后，本次征文活动时间仓促，部分文学爱好者未能及时准备稿件。
六、最后结语：
通过此次征文活动，挖掘一批文学人才，他们将自己的情感、理想、信念通过自己的文笔展现在众人面前，提高了全校师生的凝聚力，为我们的大学生活增加亮色，更是让我们校园的原创文学作品有了一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，弥漫在我们的菁菁校园活动过程中非常感谢其他兄弟部门的大力支持，感谢教管办老师的悉心指导，感谢几位文学社的老师在百忙之中抽出时间评审稿件，也感谢所有参赛同学的积极参与！
优质课大赛活动总结 篇15
为了检验我校新课改的最新成果，把高中新课程改革进一步推向深入，同时也为了进一步提高全体教师的业务水平，进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂，在校领导的大力支持下,在教务处的精心组织下,在各教研组初评推选的基础上，我校教务处于11月28日至12月9日，进行了为期两周的年度优质课评比活动，本次活动以常态课形式进行展示。
本次公开课涵盖所有学科，文科组共有7位教师参与，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了青年教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，7位教师青春澎湃，激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的阶段性成果。现从以下几个方面进行总结:
首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，并翻阅有关书籍或上网查找相关资料,力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在教案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重新课程理念的渗透。同时，还注重利用多媒体技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。如朱亚娟老师的教案，内容丰富，条理清晰，目标准确，实践性强。贾娟老师把社会主义人生观和价值观教育巧妙地渗透课堂，让学生在课堂教学中收到潜移默化的思想教育。翟风铃老师的课件制作精美，课堂容量丰盈。
其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知识科学精当，能力训练有序。备课的一个重要环节就是备学生，了解学生现有知识状况和接受能力，才能有的放矢，增强课堂教学的针对性，提高课堂效率。朱小丹老师在课堂上针对学生的特点，一节课只教5个单词，并且让学生当堂掌握，并当堂反馈。没有花里胡哨的表演，学生得到的是实实在在的收获。陈珍老师的教学设计，讲练结合，当堂反馈，效率极高。
再次，教师课堂驾驭能力较强，教学环节科学合理，教师精神饱满，教态自然，思路清晰。7位老师，在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如。设计的问题合理科学，针对性强，大多数教师都能把握重点和难点，解决核心问题。如李慧玲老师的复习课对主干知识的梳理，脉络清晰，一线贯穿。李锦明老师的讲评课详略取舍，老练自然。开展活动时，注重引导学生通过不同形式来完成老师的问题，并培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力，整个的教学过程清晰流畅而完整。朱小丹老师的课，教态亲切自然，能够积极的鼓励和引导学生，充分调动学生学习的自觉性。活动内容丰富多样，活动类型各异，学生参与面广，积极性高，是真正的师生互动，这种流畅的教学过程，正是很强的课堂驾驭能力的体现。
最后，注重反思，吸取经验。每位老师上完课后，都会对自己的课进行反思，与同学科的老师交流，主动向听课教师请教，听取评委们的批评指导，并在此基础上思考课的得与失，将不足改进，将长处守住，真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会，从而为以后的教育教学奠定良好的基础。
尽管有诸多的可喜之处，但也有一些不足之处：
1、就教案撰写来看，有些教案过于简单，内容不详；有些教案重难点未恰当把握；有些教案过程设计不完整，没有板书。
2、就课堂流程设计而言，个别老师由于对教材内容的处理不够合理，对学情判断不准确，导致授课时间把握不到位，出现了早下、拖堂现象。
3、就课堂评价而言，学生回答问题时，老师对学生的鼓励性语言较少。对学生的解答，有的没有及时评价，有的甚至还忽略了对学生的评价，这也是极需要改进的地方。对学生学习效果的考量，应该是判断一堂课好坏的最重要的标准。有些课堂只体现了教师的“教”的水平，而不了解学生学的“效果”。
4、就课堂语言而言，部分老师语速太快，授课内容过多，任务繁重，学生不易接受，甚至接受困难。
5.还有个别老师讲得过多，课堂上没有体现学生的自主性。学生探究、合作、自主的精神还有待于进一步培养和提高。
当然，虽然有上述缺点，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的问题，是衷心希望各位老师要以这次优质课评比为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。
优质课大赛活动总结 篇16
一、活动流程：
1、策划及前期准备
准备策划书及活动通知并交于学工办老师以获得学校的批准，同时进行活动的宣传，4月21日，对报名人数进行汇总，其中交通学院、土建学院、水利学院、能动学院、汽机学院、物电学院、电气学院、化生学院、设艺学院、城南学院十个学院参赛，共423名同学报名参加比赛。
2、笔试读图
在综合教学楼a102—a106进行笔试读图比赛，共有278人参赛，考场秩序井然，由道路协会各部门部长作为考场负责人，晚上8:30比赛结束。
3、收课外制图试卷及阅卷
在工二b309，收取课外制图试卷共143份。现场秩序井然，5月7日，由谭海洋老师指导，在综合教学楼c208对试卷进行了审阅。评出一等奖9名、二等奖19名、三等奖27名。
二、活动自我评估
总体来说，关于本次第六届读图制图大赛，各个阶段还是比较成功的，成功的原因我们总结为以下几点：
1准备充分：“凡事预则立，不预则废”在这个活动中得到了充分了体现，正是有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了充分开展的前提。
②宣传较为到位：比如联系其它各学院学习部长，使活动通知下达的更到位，在工二、甘饴园及汀香园张贴横幅、海报，充分利用微博、人人等网络平台进行宣传。最后使报名人数大大地增加。
3选出了负责的监考人员：邀请的监考人员较为负责任，具有应对突发情况的'能力，且对比赛的整体流程有着充分的了解。
4道路协会各部门工作人员团结一致。无论是前期准备还是活动开展阶段，道路协会每位成员都积极配合，为本次活动得以圆满落幕打下坚实的基础。
与此同时我们也有很多的不足：
1应该注意活动通知及策划书格式，并且通知有固定的表达形式，不能轻易改动，活动通知有的地方需要细化，比如：在通知其它各学院联系人的时候，应该跟他们具体讲明什么时候领取准考证，什么时候和地点交课外制图，通知上的相关文字应该醒目。
2宣传的安排不太合理，再宣传的时候没有考虑到学院会使用公告栏，导致宣传海报没有的到很好的宣传。
3制作准考证的发放方式不合理，以至于发放准考证现场混乱。
4由于大图的试题发放的时候没有将其粘贴在背面，导致选手私自更改试题。
三、活动结果及意义
增强了大学生创新意识，提升大学生的创新能力、实践能力，激发学生对专业知识学习和对工程技术的兴趣，提高学生的读图、制图能力，培养和提高大学生的动手和实践能力，倡导良好的校园学术氛围，同时也是增强了各学院之间的合作与交流，加强了各学院之间的友谊。此次大赛是对参赛选手的专业制图水平的一次很好的考验，受到了参赛选手的一致好评。
优质课大赛活动总结 篇17
我河南商专会计协会于20xx年12月3日和12月7日分别举办了河南商专20xx年会计协会之“中博杯”点钞大赛预赛和复赛，并经过预赛和复赛的激烈角逐，从众多选手中选出20名选手进入到了12月9日举行的决赛中，可以说这次我们点钞大赛举办的非常成功。同时此次大赛也为我会计协会今后各项活动的开展做了良好的铺垫。而这次点钞大赛对我们来说也是一次重大的考验，有可取之处，当然也有缺陷和不足。现总结如下：
一、活动目的和意义：
1、让学生在熟悉必要的理论知识的前提下，提前掌握实际工作中的业务处理技术和方法，提高学生学习专业知识和专业技能的积极性
2、提高学生实践动手能力，拓宽学生业余生活爱好，增长知识开阔眼界，挖掘有相关潜力的人才
3、通过本次比赛提高学生的阅历，增强自信心，让学生能够从繁忙的学习中得到放松减压的机会，培养爱好，结交朋友，减轻学习压力
4、丰富大学生的课余生活，给学生提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台
5、我们希望通过本次活动，让学生积极参与到学校的社团活动中，为商专社团的发展贡献一份力量
二、主办与承办：
主办：河南商专校团委和校学生会承办：河南商专会计协会
三、参赛对象：
本次点钞大赛参赛对象主要是包括我校8个院系在内的09和10级学生，实际报名人数为288人，最终参赛人数为102人
四、比赛具体流程：
1、预赛前三天进行点钞大赛宣传2、进行预赛和复赛
3、给晋级决赛的选手开会（包括抽签决定上场次序，选手分组，比赛规则及注意事项）
4、主持人宣布比赛开始（介绍到场评委、嘉宾，比赛流程评分规则及注意事项）
5、会计协会会长赵圆圆致开幕词
6、比赛环节
预复赛只比拼点钞速度和正确率，此处不再作说明。决赛共分五大环节：
1、小试牛刀
2、晕头转向
3、真材实料
4、一心二意
5、送钱啦（观众参与环节）。选手（共20人）按照抽签顺序上场，五人一组。前两环节淘汰10人，第三四环节后决出前8名（每个环节比赛完毕后记录成绩；记分员记分完毕后，统分员收上记分表即刻统计；主持人每两环节公布一次成绩）
6、节目表演：会计系文艺部选送作品《考试了》和四季风文学社的舞蹈表演，分别在第二环节和第四环节后表演
7、主持人宣布选手分数和晋级选手（决赛时宣布获奖选手名单）
8、嘉宾做活动总结发言，然后赞助商代表做活动感想发言8、比赛结束，会计协会人员做赛后场地整理
五、活动预期与效果：
比赛过程中，选手专心比赛，嘉宾、观众认真观看比赛，其中有些选手精彩的点钞技艺还经常引起嘉宾和观众的热烈掌声。嘉宾点评阶段，选手们都认真听取，为今后的比赛和学习汲取经验。决赛中，我们邀请了河南商专校社团管理部部长，会计系团学会各部代表，校各兄弟社团代表参与到本次活动中，得到各方一致好评。至此，点钞大赛获得圆满成功。
本次比赛在商专学生中得到了较高的评价，充分提高了同学们参加活动的积极性并提升了我们举办比赛的信心，为我会计协会把点钞大赛逐步打造成我校各协会中的品牌项目奠定了基础。
六、活动缺陷与不足：
1、活动宣传准备不足，时间仓促，导致报名选手准备不够充分
2、预赛抽签时有些选手因为时间冲突而放弃参赛3、比赛时，现场工作人员工作未分配到位，茶水准备不足，选手对比赛流程不甚清楚
4、决赛之后很多观众反映比赛项目较为单一，且个别项目重复，选手未深入了解比赛规则，造成多组选手在同一环节两次上场比赛
5、协会内部人员配置不齐且比赛流程过于拖沓造成赛时过长
6、奖品准备不足
七、活动改进：
1、加强宣传工作，提前向各个院系下发通知，提高同学们参加比赛的积极程度
2、及时调整选手上课时间和比赛之间的冲突，确保每位选手都可以及时参加比赛
3、细化工作分配，确保每个工作人员对自己工作认真负责，以减少工作疏忽，比赛所需的东西应提前准备充分，避免比赛进行时出现偏差
4、会场布置时细心认真，工作人员应该避免出现一些小的失误
5、比赛计划变化及时通知参赛选手，避免选手的参赛过于仓促而影响选手的发挥
6、节目设计时要讲究质量和新颖，既要能体现选手水平又要考虑到观众的要求7、比赛结束后积极宣传以提高本次比赛在校内的知名度，为今后的点钞大赛的再次举行奠定良好的基础
八、活动所得：
通过本次活动，参加的工作人员能力都得到了一个很大的磨练和提高，尤其是10级的各位协会成员通过本次活动更加明白了一个大型比赛举办的流程和注意事项。今后他们将成为协会各项活动的主力军，为会计协会今后的发展提供更具有活力和能量的新鲜血液。
优质课大赛活动总结 篇18
书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是开启智慧之门的钥匙，读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。为了让书籍成为每一位同学的好朋友，为了丰富同学们的课余生活，提高同学们阅读的兴趣，在我校“语文节”活动中，四年级全体学生参与了一场美妙的个性书签制作活动。
在活动中，四年级所有语文老师给们仔细讲解了书签的特点、作用，并引导孩子们把关于读书的名人名言写进自己制作的书签中。学生们兴趣浓厚，积极动手动脑，精心设计，每幅作品均构思新颖，设计精巧，制作精美，充分体现了孩子们丰富的想象力和创造力。“个性书签”形状多种多样，有叶形、心形、钥匙形、各类卡通动物等，有的同学还制作出了成套的书签，比如“梅兰竹菊”、“初夏秋冬”、“奥运吉祥物”等，真是别具匠心。孩子们还在书签上面写下了读书名言警句、自己设计的读书感言、读书口号等。“书籍是人类进步的阶梯。”、“读万卷书，行万里路。”等一句句同学们喜欢的至理名言，给这小小的一方书签，赋予了新的生命。
小小的一方书签，折射出孩子们对书籍那份浓浓的热爱之情，小小的一方书签，让我们惊喜地发现孩子们的创造力是无穷的。这些别致的书签增添了校园文化氛围，并以一种特殊的方式增强了孩子们关注读书、热爱读书的热情，也见证了孩子们的阅读成长过程，对每一个孩子来说都是一次精彩的收获和永恒的记忆。
优质课大赛活动总结 篇19
这届配音大赛终于在这个星期二圆满结束了。回想起从举办活动开始的策划，然后宣传，再到比赛，最后的总结，一共用了一个多月的时间。这个月我社不知道开了多少次会，修改了多少次策划，弄得大家筋疲力尽。现在就让我们一次来回顾总结本次活动的整个流程。
首先是策划，我们几个人基本上用了一个多星期反复思考讨论，然后不断的修改完善，最后才完成了。光是这策划就弄得我们焦头烂额，不过大家都坚持不懈，毕竟这是我们社团至今为止办的最大的一次活动。这期间也有一些不足，比如大家彼此的沟通还有些欠缺，团队合作默契缺乏等。不管怎么说，策划终于获批成功了。
其次就是宣传，这个也是最头疼的的环节，要是宣传的好，活动就成功了一半了，所以我们想了三个方案同时进行。第一就是画海报宣传，这个方法虽然很传统但很管用，而且这次的海报我个人认为画的很不错，看来大家都很努力。第二就是早自习去教室宣传，虽然中间出了一些问题，但是还是完成了。最后一个就是摆摊宣传，这次是最痛苦的，因为要守一天，想起大家上了课就跑到摊点去守着，然后还要去上课。不过宣传上面也有很多不足，比如人员的调配就出了问题，不过好在及时解决了。那宣传的两天可以说现在都令我记忆犹新，怎一个累字了得！不过我们的付出终于也有回报，报名的人数很可观，这让我们倍感欣慰。
宣传完后，比赛就要开始了。随后的一周我们社团就开始准备了，我部门主要负责人手分配以及借用教室，不过这次的工作还是有点不如人意，主要是部门人手缺乏团结，有点散乱，不过在比赛准备中还是表现不错，以后还要注意团结。等一切完毕后，再把参赛者组织起来开个会，初赛就拉开帷幕了。
初赛开始，大家都比较重视，毕竟第一炮必须打响。不过那天教室出了点小意外，其他的也还正常进行。那天大教室基本上坐满了人，效果比我想象的要好的多，而且参赛选手的实力也令我惊讶。呵呵，我当天也参加了，觉得真的很不错，很有意思。这期间整个教室欢笑声，鼓掌声络绎不绝，而此次初赛也在这此起彼伏的声音中落下了帷幕。这次初赛的成功，无疑给我们打了一剂强心针，对接下来的复赛，决赛也有了信心。
接下来大家立即投入了复赛的准备中，这次大家拖着疲惫的身体奋斗着。期间我也感觉到有些力不从心，毕竟初赛和复赛没相隔几天，大家基本没休息，不吃下午饭是常有的事。接下来的复赛也挺成功的，我们邀请了院系主席团的代表以及社联代表来当评委，这个声势还是比较大的。有了初赛的经验，复赛举行的挺成功的，但是借的那个音响没起多大用处，不然还能够锦上添花。还有就是记分员那里出了问题，这应该是复赛不小一个错误吧，希望不要在决赛出现。这次总共有九组进入决赛，恭喜他们。
这次复赛完后，大家又马不停蹄的准备最后的决赛，这次决赛我们原本打算请五名老师的，可是那天比赛居然与院里多个比赛"撞车"，导致只有一名老师来到现场，而且观众也少了许多，这给了我们不小的打击。而且在比赛途中电脑居然出了五次故障，幸好社长的冷静领导以及当天主持人的立刻反应，才将这尴尬化解。最后终于在大家的努力中，此次决赛终于结束了，我们也松了一口气。送走了评委与选手，大家收拾好都去上课了。
回想起此次比赛，我的收获也不小，这一个月走来虽然感觉筋疲力尽，但是看着大赛的圆满结束以及大家的好评，觉得还是很值得。不过其中也有一些不足之处，希望在下一届的配音大赛中能过杜绝，而且越办越好。
优质课大赛活动总结 篇20
一、活动目的：
为了丰富我们的校园文化生活，展现中国书画艺术魅力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提供当代大学生的艺术修养、审美情趣，为书画爱好者提供一个展示自我的舞台，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为数理学院增添生气，向全校宣扬书画国粹的魅力。本部门主办了数理学院的首届书画大赛。
二、活动简介：
这次活动主要面向数理学院的全体同学（主要是大一新生），作品主要包括：书法类（软笔书法、硬笔书法）、绘画类（水彩画、水粉画、国画、版画和素描），在作品的征集之前，经过部门全体成员的讨论，修改并最终拟定了活动的策划方案，确定了此次活动的主要流程。这次活动的时间是10月8日~10月18日。10月8日晚，本部门全体成员分两组对数理学院11级各班就此次活动进行了宣传，在17日、18日晚自习在学生会宣传部办公室对作品进行了征集。然后在接下来的一周内对所征集到的作品进行了评选，确定了最初的名次情况，最后交到院里进行审核。
三、活动感想：
成功方面：
本次活动作为数理学院第一个书画类的活动，可以说没有前辙可鉴，完全是在摸索中前进，当然由于这次活动主要针对11级新生，难度不是很大，从同学们参与活动时积极踊跃的地态度可以看出，此次或活动还是有一定的影响的，先不看他们的作品水平如何，最起码同学们重视了，并且做的都很用心，重在参与嘛，结果不重要，过程才重要，通过这次比赛他们起码能够认清自己，看到自己的水平，能力不错的可以看到自己这方面的优势，可以考虑只是把它作为兴趣，还是可以在这方面有所建树，这恰恰符合了个性化教育的思想，当然水平欠佳的呢，也不要灰心，它只是说明在这方面暂时还比不上别人，关键是要通过这次比赛，知道自己以后要做什么，并且如何去做。
通过此次活动，我们对于整个活动的讨论、策划、宣传实施，有了一个更全面、更深刻的认识，通过分组合作宣传活动，即提高了我们与人交流的能力，又有助于培养我们的团队协作精神，提高团队合作能力。在这次征集的作品中，对于表现较好的同学，我们也做有记录，以便于将要进行的招新来做参考，对于那些确实有能力的，我们还可以多方面的了解他们，以便于确定他们是否可以成为我们争取的对象，从而为宣传部将来一年的发展注入新鲜的血液。
不足方面：
这次活动虽然比较成功，但还存在一些不足。第一：这次比赛虽然说主要针对11级新生，并且11级新生的态度都还不错，但几乎没有高年级的同学参加，这在一定程度上反映了高年级的同学对此不是很重视，这与我们当初所想的大不一样，虽然想到了高年级的同学参加的不会很多，但没想到会一个都没有，我觉得这一定程度上反映了我们的宣传工作还有做的不到位的地方。第二，虽然11级新生交了不少作品，但大部分是硬笔书法，而且质量不高，我们想要的软笔书法很少，我想我们当时如果强调一下写软笔书法的优势，引导他们多在这方面进行创作，可能效果会好一点。本来还想这次如果做得好的话，就考虑在整个中心校区做起来，现在看起来还为时尚早。
总结：总而言之，成功的方面，我们应该在以后的活动中继续保持，不足的地方我们应该吸取教训，认真总结经验，继续努力，争取在以后的活动中做好。我相信通过我们的共同努力，我们一定可以做得更好。
结尾：非常感谢大家阅读《优质课大赛活动总结(精选20篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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