暑期假日学校活动简报(通用6篇)

导读：暑期假日学校活动简报 (篇1) 为丰富村居青少年的暑期生活，培养青少年安全保护意识，树立良好的法治观念。20__年__月__日上午，聚训村暑期假日学校邀请__镇__律师事务所__律师为村居... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　暑期假日学校活动简报 (篇1)

　　为丰富村居青少年的暑期生活，培养青少年安全保护意识，树立良好的法治观念。20__年__月__日上午，聚训村暑期假日学校邀请__镇__律师事务所__律师为村居青少年开展暑期青少年法治教育工作。

　　__律师的法治宣讲主要包括民法典、未成年人保护法等，通过宣讲，让孩子们知法、懂法、守法、运用法律的武器保护自己……

　　活动中，__律师通过互动问答的方式，阐释了校园欺凌的危害，教会同学们如果碰到校园欺凌该如何应对。

　　首先我们应该提高自我保护意识，如遇事应第一时间告诉老师和父母，这是保护自己的一种方式。

　　其次我们平时应养成谨言慎行的习惯，如遇事在语言上不刺激对方，不要逞一时口舌之快，酿下大错。

　　最后，通过__律师此次生动有趣的法治演讲，让同学们知道了在面对校园欺凌时不做沉默的受害者、不做傲视的欺凌者、不做冷眼的旁观者。

　　暑期假日学校活动简报 (篇2)

　　快乐的时光总是短暂的，__月__日为期10天的“缤纷假日学校，你我共同成长”暑期活动圆满落下帷幕，辖区共25名儿童参与了活动。

　　自__月__日开课以来，每天都由__财经职业学院的志愿者给孩子们辅导作业，鼓励孩子们相互学习、树立学习信心，引导孩子们养成良好的学习习惯，让他们感受学习的乐趣，享受学习的过程。

　　同时充分利用好共青团中央配给的“七彩假期”关爱行动志愿服务工具包开展丰富的专业特色课程。包括学习制作中国传统彩灯、非遗剪纸、民族舞鉴赏活动，让孩子们感受传统文化的魅力，了解博大精深的中国传统文化，感受民族之美。以动手制作共和国的旗帜、欣赏红色电影《穿越一百年，铭记重要时刻》为主线的“思想政治小课堂”开展了丰富多样的思想引领类课程，培养他们爱祖国、爱党的道德情操，厚植爱国主义精神。

　　科技活动是让孩子们充分感悟科学魅力，培养学生创新意识和实践能力的有益活动，科技创新小实践余晖效应、发动机的小制作，在动手自己做的过程中激发了孩子们的好奇心和求知欲，提高了他们动手能力、独立思考和表达能力。期间还开展了垃圾分类、交通安全、食品安全、防溺水安全等专项教育活动，培养孩子们的文明意识、安全意识，促进身心健康成长。

　　10天时间既长又短，孩子们和志愿者们一起画画，一起唱歌，一起游戏，一起学知识、一起听宣讲，充实而有趣。假日学校也得到了家长们的一致好评，希望多开展此类活动为家长们解决寒暑假“看护难”的问题。

　　此次__社区与__财经职业学院的合作体现了共驻共建促和谐的工作方式，在发挥高校人才、知识和技术等优势的同时，也为社区提供了优秀的资源。__社区将在今后的工作中加强与辖区常驻单位的联系，互带互动、资源共享，为社区新发展做出不懈的努力。

　　暑期假日学校活动简报 (篇3)

　　__月__日，__社区冯主任邀请到了来自图索画室的李老师来给孩子们上一堂美术课，这堂课是带有艺术气息的“扎染”课，即通过纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组合后进行染色，扎染也是我国的一项非物质文化遗产，很有学习的意义。

　　随着假日学校课程的进行，来上课的孩子们逐渐增多，孩子们也逐渐有了兴趣，对假日学校充满了向往，这也正是假日学校的目标，培养孩子兴趣，多元化学习。

　　课程开始啦，孩子们三人为一组，为了防止孩子们将颜料弄到身上和桌上，李老师给每位小朋友分发了围裙和手套，每一个小组分发了桌布。李老师首先给孩子们讲述了什么是扎染，我们应该如何扎染，还拿出了几件准备好的样品给孩子们借鉴。

　　随后，李老师给每个小组分发了颜料，每位小朋友一件衣服，孩子们也正式上手实践了。有的相互交流，有的埋头染色，红色、黄色、绿色，染出了一幕幕孩子们内心想象的世界，有的像太阳，有的像海洋。

　　这堂课不仅让孩子们了解了什么是非物质文化遗产，同时作为美术课可以提高孩子的审美能力，促进孩子的个性发展，锻炼孩子的感知能力、动手能力、手脑的协调性，培养独立思考与独立工作的能力、想象力与创造力。

　　暑期假日学校活动简报 (篇4)

　　为进一步提高青少年儿童的环境保护意识，更好地了解垃圾分类具体内容和分类方法，引导小朋友们从小养成垃圾分类的良好习惯，__月__日__社区暑期假日学校开展“垃圾分类绿色‘童’行”主题活动。

　　垃圾分类知识讲解环节

　　首先，由社区工作人员从“什么是垃圾”引出此次活动的主题，生动地讲解了垃圾分类的意义、垃圾不分类对环境所产生的危害，以及如何正确进行垃圾分类，并对“可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾”这四种垃圾分类进行了讲解。

　　课堂上，同学们认真听讲，与老师积极互动，踊跃回答问题。针对容易混淆的知识点，老师耐心地为大家解答。

　　垃圾分类游戏环节

　　最后，活动以游戏互动的形式结束，通过“垃圾分类投沙包”和“将手中的垃圾卡片投入垃圾桶内”的游戏来巩固知识点，增强课堂的趣味性，同时也激发同学们的参与热情，使垃圾分类知识入脑入心。

　　通过此次活动，让孩子们在寓教于乐中领会到了垃圾分类的重要性，以及保护环境的重大意义，在孩子们心里埋下了绿色生活理念的种子。

　　暑期假日学校活动简报 (篇5)

　　__月__日，__镇__社区举行“暑假学堂”公益托管班开班仪式，为期30天的公益托管服务如约而至，延续了往届的特色与精彩，吸引了60余名少年儿童报名参加。

　　据了解，“暑假学堂”服务时间为每周一至周五上午，延续“授课+托管”模式，结合区域特色，提供“德智体美劳”教育以及红色教育、科学普及、手工实验、益智游戏等丰富多样的活动内容，为青少年们的暑期生活持续加码，提升少年儿童的综合素质，为家长减负的同时也为少年儿童创造了更加充实、多姿多彩的暑期生活。

　　“暑假学堂”的服务对象拓展至全体有子女托管需求的群众，以双职工、留守儿童、外卖小哥等新就业群体优先。围绕“共同缔造”理念积极探索“校社联建”“社企联建”等模式，引入社会力量参与到“暑假学堂”建设中，提供资源“联享”、公益“联做”、课程“联建”的协同托管服务，招募大学生志愿者10名，爱心企业3家。

　　一位家长表示，“暑假学堂”给了自己惊喜，“孩子在'暑假学堂'，有玩伴，又有志愿者可以辅导作业，我们特别放心。”还有家长谈道，“我们两年都报名了，孩子特别喜欢，经常和我分享在暑托班学到的东西。”

　　经过3年实践，__社区“暑假学堂”管理不断规范，课程活动日益丰富，实现了从“托管”到“托育”的转变，得到了社区居民的普遍欢迎，解决了部分双职工家庭、留守儿童暑期“看护难”问题，成为了青少年暑假的好去处。

　　暑期假日学校活动简报 (篇6)

　　为锻炼孩子们的动手能力和创造性思维，陶冶情操。近日，__社区假日学校开展“小小设计师”DIY衣服制作主题活动。

　　活动现场小朋友们热情高涨，都极其认真，大家都发挥想象，在月亮湾社会组织志愿者的指导下，一幅幅美丽的图画在小朋友的手中诞生。最后小朋友用画笔在画中进行上色，看着手中的衣服上亲自画的图案，大家脸上写满了成就感，纷纷表示要回家给妈妈展示。

　　简单的材料在孩子们手中变成了丰硕的成果，或许成果不是最完美的，但重要的是他们为之努力的过程，通过自己不断地尝试，不懈地努力，变成更好的自己。

　　通过此次“小小设计师”DIY衣服制作活动的开展，引导了小朋友们用发散性思维去思考，调动了他们的制作热情，让他们尽情地发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。

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