2024年学校教师先进事迹材料(精选10篇)

导读：2024年学校教师先进事迹材料 (篇1) xxx，女，中学一级教师，20xx年参加工作，一直从事初三年级化学教学工作。先后荣获旗级中小学教师课堂教学基本功大赛一等奖，旗级优秀教师，旗级... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　2024年学校教师先进事迹材料 (篇1)

　　xxx，女，中学一级教师，20xx年参加工作，一直从事初三年级化学教学工作。先后荣获旗级中小学教师课堂教学基本功大赛一等奖，旗级优秀教师，旗级新媒体教学技能大赛一等奖。

　　她热爱教育事业，从执教的第一天起，就严格要求自己，努力使自己的言行举止更加规范，因为她深知为人师表，一言一行都影响着面前的学生，而教师要对学生和家长负责。基于以上认识，她在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，潜心备好每一节课，认真上好每一堂课，力求教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。

　　在日常工作中她积极进取，为了提升自己的业务能力，与时俱进，主动参加各种学习培训，在不断地学习中，努力使自己的教育理论水平、业务本领都得到较快的提高。她明白要教育好学生，教师必须先以身作则，以自己的学识、品格、行为去感染学生。时刻注意自己良好的教师形象，对待工作主动、勤恳，理解并及时高效的完成学校布置的各项任务，任劳任怨。

　　作为班主任，从不迟到早退，在业务上也从不放松对自己的要求。她把爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多问题便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是拉近与孩子、家长之间距离的有效方法。她本着一颗爱学生、爱工作的心，精心的呵护着每一个学生，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，主动了解孩子们的困难和需求，耐心的开导和鼓励孩子们，在他们的心里点燃希望的火苗。

　　在课堂上积极引导学生的思维，鼓励学生的奇思妙想；在课下，与学生耐心的沟通、精准的指导，帮助他们解决难题。只要学生提出的问题，总会不厌其烦的回答他们。在教学和班主任工作中，勇于探究新时期的班级管理模式，通过制定班级管理制度，在学生中树立公正、公平、积极向上的形象。充分发挥班干部作用，关心每一个学生，关注每一位学生的全面发展。所带班级的教育教学、管理成效突出，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。她始终坚信：当学生理解了你这个人，才会以主动的态度理解你的教育。

　　在学校的管理工作中，她始终秉持着服务者的宗旨，有耐心、有毅力、有方法，踏实肯干、不惧困难，不言苦不言累，用自己的实际行动引领团队团结拼搏、凝心聚力、迎难而上、力求突破。

　　基于对工作的热爱，凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，使她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”，作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，将坚定立足实际的务实精神，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、管理等工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

　　2024年学校教师先进事迹材料 (篇2)

　　“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”，鲁迅先生的话犹在耳侧，而今，仍有那样一群美丽的身影，在殷切地守着花开，xx老师无疑是其中之一。

　　作为一名优秀的物理教师、经验丰富的班主任，她是学生们亲切的“CC姐”，踏过光阴荏苒，未曾变的是那热忱的教诲，最美的是那杏坛春暖，那三尺讲台。

　　立德树人育桃李

　　“立德于人，方能求知，终能济世。”这是xx老师作为班主任和物理老师最常说的一句话。作为她教学工作开展的原则，班级中每一位同学都是她深切关心的对象，每一位同学的道德素养都在她的注视下如幼苗般悄然生长，润物细无声。她会用身边的经历教导我们诚信考试的重要性，会以物理课本上的实例生动地再现物理学家成功所需要的优良品质，会默默关注学习困难的同学的进步，会耐心劝导失落的学生的心情，会告诫孩子们谦逊待人的真理。诚然，她不是迷雾中的灯塔般的耀眼，但她却如繁星点点，陪伴在学生们前进的路途上，不让“成长”误入歧途，抚慰心灵，授以追逐梦想的勇气和砥砺前进的坚定。

　　“人只因承担责任才是自由的。”卡夫卡超越时空的经典贯彻在xx老师的教学理念中。何以立德？惟以承担相应的责任。在她所教的学生中，“责任感”永远是他们心中的不变的信仰，更为可贵的，xx老师将“责任感”从一种约束变成了学生们心中铭记的原则、一种高贵但应去践行的道德。此谓之“择善修身，立学济世”的生动实践！

　　追风逐月赏芳华

　　三年来，xx老师带领的班级创下了灿烂辉煌的成就。打出“理科第一班”的旗帜，八班在xx老师的带领下先后斩获了xx市先进班集体、校园文化艺术节积极参与者等多项荣誉，培养出自主管理、团结进取、无畏追梦的良好班级风气，班级同学各取所长、充分发挥个人的特点，磨练出班集体的优点。

　　在学习素养方面，xx老师带领八班同学在高考中获得佳绩，同学们奋力迎接自己的梦想，全国各地优秀的高校都有xx老师的学生的身影。其在高一高二时带领的物理竞赛生也先后获得省级一等奖、省级二等奖等荣誉，同时高二便有多位学子进入中国科学技术大学少年班、创新班进行深造。硕果累累便是她教师生涯教育教学成果的最佳概括，筑学子之梦，扬青春之威！

　　耕耘始信望云际

　　身为一名高中物理学科一级教师，xx老师多次在青年教师业务考核中，获得一等奖。曾获“xxxxx中学首届师德楷模”和“市优秀共产党员”表彰。20xx年7月进入xxxxx中学，多次获得校优秀班主任、优秀教师称号。

　　在学科教育的框架下鼓励学生的积极探索与思考、激发他们的求知欲是她身为一名物理教师所坚持的教学目标。为此，xx老师也在不断改变着自己的课堂节奏与教学方式。从鼓励学生回答问题到课堂留有和学生交流的时间，从指导他们完成研究型学习课题到帮助有能力的学生自行上台介绍他们的学习经验。正如叶芝所言：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”她坚信物理不只是模型套路的堆砌与记忆，而更多的是学生物理思维的培养与锻炼，注重知识的理解与变通。

　　春风化雨捧丹心

　　子曰：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。”这句话道出了为人师表的重要性。作为班主任的这三年，xx老师处处，事事都在尽力为人师表，无论是在教育教学活动中，还是在平常的为人处世中，她都在践行着为人师表的准则。

　　她用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。如果学生在心理上有问题，她会耐心开导他，或者通过其他同学帮助他；如果学生考试不理想，她会及时鼓励他安慰他。

　　她用“爱心”去铺平学生的心理之路，让学生自己茁壮成长。作为一名教师，xx老师拥有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心。“教育是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”xx老师的爱心是打开学生心扉的金钥匙，激发、感召、唤醒着学生的进取心。

　　她用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人；在学生学习遇到瓶颈时，她积极加以开导，引导学生与自己和解；在学生遇到情感问题时，她用平和的态度缓解了学生的不安，并使其认识到在当下学习才是第一要务。

　　作为班主任，xx老师是独特的，她不像谆谆教导的和煦长辈，却似温柔可亲的邻家姐姐。她在与学生平等交流的基础上尊重着每一个学生，在教学相长中相互鼓励，共同进步，完善自身。

　　“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”，她的温柔体现在课后交流时那的双眸，那关切的眼神，那亲切的问候，她的情感不在严辞里，而在转过身那微红的眼眶中阐述，深沉而真实，让每一个学生都能感受到她对教育事业的热爱，对学生的关心与照顾。

　　和衷共济引前路

　　班主任，是教学工作中的领导者、组织者和管理者，同时也是家庭、学校与社会沟通的桥梁。肩负责任、饱含力量，xx老师始终坚持“把每一位学生放在心上”的教育初心，从个人出发，以优良的班风建设相联系，构建起团结一致而又特点鲜明的班集体。

　　她经常强调“格局”观念，教导学生以高观点、宽视野看待问题，因此十分重视学生自主管理。在与学生的相处中，她细心观察，发现了一批富有责任心与集体意识的学生，基于此，她建立班委会，构建起班级软文化与硬实力相结合互促进的良性循环，在她所领导的集体里，每一位学生都得到了全面的成长。她所带领的班级在20xx年获xx市先进班集体荣誉。

　　迎着xxx校园的朝阳，xx老师的教学初心始终坚定如一。九载春秋，栽培出无数茁壮成长的桃李；三尺讲台，见证着一颗执着育人的热情。时光在校园中随着树木的年轮、学生的身影而变迁、流逝，她就站在那里，站在希望的彼岸，摆渡着学生们生命中最美好的年华。“为你，千千万万遍。”这是xx老师对她教学生涯的承诺。

　　2024年学校教师先进事迹材料 (篇3)

　　xx，女，彝族，1969年6月出生，现在xx市xxx镇xxxxx小学任教，高级教师，乡村从教31年。

　　从教31年来，xx在工作和生活中严格要求自己，严守师德，处处率先垂范，忠诚于党的教育事业，自觉维护教师形象。她一直在教学一线担任小学高段语文教学工作，并担任班主任，对小学语文学科具有扎实的理论基础和系统的专业知识，教学态度严谨，思想素质良好，能准确理解新课程标准，解读教材，选择有效的教学方法，教学成绩优异，曾荣获镇级十佳园丁、骨干教师、巾帼建功标兵等称号。

　　她深刻领悟德育的重要性，以立德树人为宗旨，更新观念，结合学校实际找准目标，创新工作思路和方法，狠抓常规管理。在从事教育教学工作的同时，xx非常重视自身业务能力、学术水平的提高，在教学之余刻苦钻研，让科研助力教育教学水平进一步提升，撰写的多篇论文曾获奖。她认为终身学习是人民教师应有的能力，德高业精是对教师的基本要求，教育教学理念先进、教学风格独特、教学效果显著是师者本分。她始终以赤诚之心待人接物、潜心钻研、努力学习，努力做学生信赖、家长喜欢、同行认可、领导放心的人民教师。

　　2024年学校教师先进事迹材料 (篇4)

　　xxx，女，中共党员，本科学历，一级教师，多年担任班主任、教研组长及数学教学工作。工作兢兢业业，任劳任怨。擅长学困生转化；教学成绩突出。被授予渭南市师德先进个人、优秀少先队辅导员；临渭区优秀党员、优秀教师、教学能手、支教先进个人等荣誉称号。

　　岁月不居，时节如流。三十年的从教生涯中，她时刻以一个优秀共产党员的标准来严格要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业、坚持出满勤，从不因私事耽误学生一节课。如果说孩子是花，她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田；如果说孩子是树，她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子们成长。她甘愿用一生在教育这块沃土上辛勤耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天——她就是西安路小学优秀教师xxx。

　　“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。教学中认真备课、上课，课堂上大胆创新，善于营造轻松、和谐、上进的学习氛围，充分调动学生参与课堂学习的积极性，使学生对数学课产生极大兴趣，数学成绩总是名列前茅，赢得了学生的爱戴、同事的好评、家长的认可。

　　“爱心”是培养师生感情的基石，“爱心”是转化学困生的“灵丹妙药”。吝老师对学生爱中有严，严中有爱，平等对待每一名学生。对待每一位学困生，她从点滴入手，与其谈心，了解每个学困生的实际情况，挖掘他们身上的闪光点，及时表扬和鼓励，增强其自信心；并利用课余时间对他们进行单独辅导，有不少的学生在原来的基础上取得不同程度的进步。王泽语、郭宇航同学就是典型的代表，这两个孩子一年级时数学成绩都不及格，在吝老师的不断鼓励和帮助下，数学成绩逐渐提高，家长感激地说：“吝老师，在您的关心和鼓励下，孩子有了自信，对学习产生了兴趣，孩子交给您放心。”王泽语家长还特意送来一面锦旗表达感激之情。

　　作为班主任，她始终把德育工作放在首位，让学生首先学会做人。面对特别顽皮不肯学习的学生，她从未想过放弃。二年级时转学而来的小力，喜欢嬉闹打架，且经常不交作业。吝老师耐心与他交流，在学习和生活上给予更多的辅导和关爱，逐渐和小力拉近了心理距离。慢慢地，小力判若两人，字写得工整了，课堂上爱讲话、爱嬉闹的习惯没有了，取而代之的是与同学和睦相处，乐于助人，学习成绩不断进步。

　　三尺讲台是吝老师的挚爱，坚守岗位，从不缺席。临近期末，她意外被自动门撞伤髋关节两侧，为了不耽误学生期末复习，她忍着病痛，坚持上班，为学生做好最后的复习，而自己却由于没及时休息治疗，导致髋关节两侧积水，放假后，整整在家躺了一个暑假。

　　一份耕耘一份收获，三十年来，她将美好青春奉献给了三尺讲台。以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学风格带动人，先后被评为“渭南市师德先进个人”、“区级优秀教师”、“区级优秀党员”，“区支教先进个人”等荣誉称号。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。她作为一名普通的党员教师，在平凡的工作岗位上默默无闻地实践着自己的入党誓言、发挥着共产党员的先锋模范作用。虽然快要退休，但工作丝毫没有懈怠，她用自己的实际行动诠释了教师职业的初心，时刻牢记自己使命，她的一言一行必将带动身边更多的人为西安路小学的持续向好发展做出贡献！

　　2024年学校教师先进事迹材料 (篇5)

　　x老师当年之所以选择生物专业，是受到自己高三生物老师的影响。他的生物老师为人和善、知识渊博、讲课风趣——出于对他的喜爱和崇拜，高考填报志愿时xxx选择了生物专业，毕业后有幸又回到母校，正式拜到恩师的门下。“他是我专业上的师傅，是我人生的导师，没有他不会有今天的我。”开始教学的头两年，xxx一节不落的听师傅的课，笔记做了一本又一本，问题一个个得到解决。按照师傅的指点，xxx认认真真备完每一个教案，全心全意上好每一节课，精心批改每本作业，耐心辅导每一个学生。师傅的倾心传授，再加上自己的勤奋努力，xxx在从教的道路上迅速成长，成为学生爱戴、家长放心、领导器重的“优秀”老师。如今师傅年事已高，身体也大不如前，xxx每每回忆起师傅对自己的恩情都眼含热泪，感慨万千。

　　受师傅的影响，尽管自己已经从教近30年，但xxx从不敢有丝毫的马虎懈怠。他认为，面对优秀的学生，如果延续老的方法施教，跟不上时代的节奏，无异于误人子弟。因而他养成了经常进行教学反思的习惯，不断构建新的教学思路，尝试新的教学方法，力图把最优的教学内容传授给学生。对课本上那些学生能独立学习的、独立攻克的他坚决不讲，绝不替代学生思维，剥夺学生讨论，只通过检测进行落实；重点精讲那些疑难的、需要拓展的、能力提升的知识点。为备出一节好课，他常常查阅大量书籍资料，摘取有价值的内容和课本知识有机结合，在他的课堂上学生们总会有新的收获，知识和能力都能得到很大的提升。

　　经常有家长打电话说，x老师谢谢您，孩子的生物学科由弱科变为强科，学习兴趣也浓厚了。许多学生因为他而喜欢上了生物学，许多学生在高考报名时毅然选择了生物专业，像极了当年的自己。这些都让xxx十分欣慰和自豪。

　　班主任工作

　　班主任工作是非常需要耐心和智慧的，接手一个班级就是立下一个军令状。有十四年班主任经验的xxx对此深有体会。他认为要管理好经营好一个班级，就要做到这几个关键词：民主、公平、激励、细致和宽容。班主任是一个班的管理者，但不意味着班级所有事务都要完全按照班主任个人的思维和想法进行。班主任要听从所有学生、家长及任课教师的意见，根据学生的具体情况制定出适合班级的治理方案，绝不能高高在上，任意发号使令。只有公平的对待每一个学生才能调动所有学生的积极性。不同孩子有不同的特点，他们都有自己的长处，都能给班级做出一定的贡献，让每个学生在班级中找到自己的位置和价值是xxx多年来一直坚持的做法。实践证明“坦荡”的班主任一定能培养出“大气”的学生。

　　康中的学生都非常优秀，优秀的学生在一起有时互相激励，有时会带来压力。当他们遇到压力时，xxx会耐心倾听并给他们找来一些优秀学生撰写的个人成长心得，让他们体会做一名优秀生必须具备的基本素质，让他们懂得想要成为一名真正的优秀生必须承受各种压力，处理好各种关系。此外，xxx还与每个学生的家长保持密切联系，了解学生的成长历程、性格和喜好，和家长共同制定适合学生们成长的方案。在校内，他密切观察每个学生的情绪，发现有异样现象的及时沟通，孩子们大都被x老师的真诚打动，把内心的真正想法坦诚地说出来，师生共同解决问题，这样的做法总能取得很好的效果。每次考试前后，xxx老师都会找所有学生谈话，从成绩中、从心态上、从方法上进行分析，对于成功的、进步的予以肯定和表扬，要求继续保持；对于失误的进行鼓励和促进，绝不丧失信心。

　　20xx年xxx所带的班级（实验班）有一个姓任的同学，有次考试她考了全校210名，对她来说好像天都要塌了，孩子满眼泪水心情十分低落，xxx找来她的所有试卷，耐心地和她一起分析，哪些是知识上的漏洞、哪些是能力的不足、哪些是审题的忽视、哪些是心态的急躁。孩子的脸上慢慢露出了笑容，她说，老师经过您的分析，我知道自己该怎么做了，请您放心我下回一定“卷土重来”，果不其然在下次的考试中名列全校第三，这样的例子还有很多。

　　当班主任的那些年，每天早上6：10，xxx老师一定准时出现在学生面前，学生开玩笑说x老师比闹钟还准。他坚持这样做是要让孩子们感到老师的陪伴，感到求学路上的不孤单。尽管今年已经暂停班主任工作，但是早起的习惯却一直保留着。

　　年级组工作

　　年级工作是学校的核心工作，这个位置要求每一个年级主任必须德才兼备、以德为先、全力以赴、竭尽所能。年级组工作内容繁杂：学生的管理、班级的规划、教师的配置、课程的编排、考试的统筹、成绩的评价、培优工作、突发事件的处理、教学环境的维护、学校活动的开展、上级精神的传达等等。每一件都力重千钧、马虎不得，每一项都需要静心思考，精心安排。工作很多，但必须忙而不乱，理出头绪，切中要害。

　　为了最大可能完成学校交给的任务，xxx老师在担任年级主任期间主要从以下方面进行思考和实践：首先做好“人”，学校是知识分子聚集的地方，他们的是非观念最清晰，正义感最强。要让老师们实心踏地的干工作，凡事必须公平、公开，不能有任何的私心和小集团行为；第二凡事尽可能有章可循，避免主观、随意。学年有设想、学期有规划、每月有主题、周周有安排，一切可以预想到的事情合理安排、科学布局，避免杂乱无章，忙中出错。老师们、同学们也心中有数，制定合理的、适合自己的教学、学习体系；第三打造高素质班主任队伍。为了提高所有班主任的管理水平，他经常在班主任会上组织大家分享好的做法，碰到困惑一起分析原因，寻找解决办法，共同进步；第四抓好教研组长队伍建设。xxx注重选拔业务能力强、师生口碑好的中坚力量担任教研组长，引领学术发展。第五严格年级组管理。多年来严格要求自己，低调实在做事，给大家做好榜样。他带领大家共同制定详细严格的年级组管理制度，老师们各负其职，相互协作，做到人人有事做，事事有人管。

　　把教育做到底

　　xxx老师说，我非常享受教师这份工作，我感谢当年自己的选择，我要在教育这条道路上一直走下去。

　　2024年学校教师先进事迹材料 (篇6)

　　xxx，20xx年大学毕业至今，一直在达旗十中从事教育教学工作，先后担任历史课程和旅游专业课程的教学工作，自旅游组成立以来一直担任教研组长一职，多次获得校级、旗级荣誉称号，七次担任高三旅游专业课教师，特别是20xx、20xx年高考取得优异成绩，所带班级被评为旗先进班集体，所有荣誉的取得都来自于日常兢兢业业的努力。

　　一、热爱教育事业，关爱学生

　　“学高为师，身正为范”，16年来一直工作在教育教学一线，忠诚于党的教育事业，严格要求自己，以身作则，面对学校生源差的状况，从未抱怨，而是想办法走进学生的心灵、了解学生的想法、发现影响学生成长的因素，从而采取办法潜移默化的方法影响他们进而使其端正学习态度，爱上学习带来的快乐，在快乐中学习与成长，最终学有所获。为了让学生爱上学习，通过自学先后取得国家级心理咨询师资格证、导游员资格证，以具体的榜样让学生看到只要努力就会有成绩。

　　二、潜心教育教学工作，取得优异成绩。

　　“干一行，爱一行”，选择了教师这一职业，就选择了乐于奉献，工作以来，在教学的每一环节都精心准备，认真专研教材、提高课堂教学效率、注重课后学生反馈、课后必然进行反思与总结，爱写教学随笔，不断寻找与尝试适合文科的教学方法，如分组合作式、讨论式、启发式教学方法，让学生真正成为学习的主人。

　　三、精心管理班级，注重学生良好行为习惯的养成。

　　“好习惯受益终身”，担任班主任工作期间，注重学生良好习惯的养成，通过班团会和各种实践活动培养学生良好的生活习惯、运动习惯和学习习惯，注重学生的终身发展，高一年开始制定三年成长计划与目标，让学生学有方向。

　　恰逢20xx年建党___周年之际，我们通过开展讲红色故事、唱红色歌曲、绘红色记忆片段等形式让学生学史明理、学史崇德、学史懂得感恩。

　　四、积极参与教育教学研究工作，乐于指导他人。

　　“学习使人进步”，身为教研组长，积极参加各种教研活动，如20xx国家中西部地区职业教育师资培训、20xx年自治区职业院校素质提高计划、20xx年自治区中职历史新课标培训等，这些学习让我了解到职业教育的最新发展动态和职业教育的教研应该如何去开展，回到学校与本组教师交流与讨论、实践，再讨论和实践，最终找到适合我们学生的教学方法。

　　带领组里教师自己编写练习题，不断修改，研究教育教教学问题，不断地进步，因为我始终坚信一个团队的优秀才是真正的优秀，这样才能更好的服务于学生。连续举行六届导游员模拟大赛，得到学生的喜爱和领导的肯定。

　　感恩于这个伟大的时代，感恩尊师重教的良好氛围的形成，她不忘教育人的初心，牢记教书育人的使命，在教育教学这一方热土上不断贡献力量。

　　2024年学校教师先进事迹材料 (篇7)

　　xx，男，汉族，1975年12月生，1999年9月参加工作，现在xx县xx乡xx初级中学任教，中小学高级教师，乡村从教20年。

　　从教20多年来，xx扎根山区，默默耕耘，无私奉献。

　　xx刚开始时在xx乡新田完小工作，从家出发，需要八九个小时的艰难辗转才能到达学校。面对简陋的校舍，单调的生活，繁重的教学工作，他曾伤心、失落、动摇过。但看到孩子们纯真的样子和双对知识渴望的眼神，他选择了坚持。俗话说：“苦难是最好的学校。”xx告诫自己要把困难当作磨刀石。

　　面对山区中学两级分化严重，且后进生队伍庞大，控辍保学压力大，任务重的问题，在做实推优工作的同时，他更注重加强后进生的帮扶，在学习上帮他们树立信心，在生活上给予关心；面对有辍学倾向的学生，主动放弃末休息时间，及时进行家访劝返；对于个别情况特殊的，送教下乡，送教入户，让学生顺利完成学业。多年来，她带的班级无一人辍学。

　　20年来他初心依旧，始终扎根山区，坚守一线，用青春与智慧书写教育梦。

　　2024年学校教师先进事迹材料 (篇8)

　　二十年站在同一个位置，面对不一样的笑脸，总能把自己的爱无私的播撒给全体学生，一个把真诚和爱心奉献给教育事业的老师，用坚守和承诺浇灌着满园桃李。——她就是定州实验小学老师xx。

　　xx老师自参加工作以来，一直担任班主任工作，一直把学生放在首要位置。热爱本职工作，恪尽职守，诚恳待人，团结协作，勤勤恳恳。二十年的工作中，获得学校同事和广大家长的一致好评。用杨老师的话说就是：一路播撒鲜花，收获一路芬芳。

　　教书育人，甘为教育事业献青春执教近二十多年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在教育战线上。教书育人，甘为教育事业献青春。

　　她是一位班主任，一位执教二十多年的老班主任。在二十年的执教生涯里，教过的学生走向了各行各业。他们每每回忆起杨老师，总是一脸的崇敬之情。作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。

　　她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。学生赵庚因为二年级时有过一些过激行为，杨老师在五年级接手时，默默观察学生一阵子，利用写日记，课外活动等方式，和他沟通。几次尝试后赵庚终于敞开心扉，成为一个阳光少年。上高中后，他来学校看望老师，拥抱着杨老师，说不尽的感谢的话语。杨老师说，学生回来的探望是作为老师最欣慰的时刻。觉得一切的辛苦付出都是值得的。杨老师把一粒粒爱的花种播撒到孩子的心里，用汗水和爱心进行浇灌，开出的花儿怎能不一路芬芳？

　　用严谨与勤奋，为教学铺路

　　自参加工作至今一直担任语文教学及班主任工作，工作中任劳任怨、勤勉热情。一直把学生放在首要位置。热爱本职工作，恪尽职守，诚恳待人，团结协作，勤勤恳恳。二十多年的工作中，获得学校同事和广大家长的一致好评。多次获得政府嘉奖；20xx给予记功奖励；被评为优秀班主任，多次评为教学先进个人，多次代表学校进行示范课、观摩课展示；指导学生作文多次获得学省、市奖励。为此两次获得定州市“教研先进个人”。这成绩的背后是她对工作的不懈努力，更是她对教育教学工作严谨治学态度的表现。

　　用创新与活动，创多彩校园

　　20xx年12月，她被学校任命为少先队大队辅导员。在学校领导的支持下，她积极进取，努力做上级交给的各项任务。组织完成了多项活动：传统文化讲座、抗震减灾演练、体育节、艺术节、六一汇演……

　　从事少先队工作几年来，始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，一丝不苟并且创造性地开展工作。几度耕耘，几番收获。在担任中队辅导员期间，所带的中队连续多年被学校评为“先进中队”、“优秀班集体”。被评为“优秀大队辅导员”“骨干教师”、“教学标兵”、“优秀辅导教师”、“优秀班主任”。不断学习不断进步

　　杨老师积极参加各种培训，把每次培训都当做一次充电。为了更好的了解学生心理，报考了心理咨询师证，获得了三级心理咨询师资格。在北戴河学习后，杨老师买了20xx多元的书籍，有自身充电的，有给学生看的。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，杨老师看了两遍，这也是她向年轻教师推荐的重要书籍之一。她的包里、车里总是放着一本专业书籍，随时翻看。在学习中不断地吸取新的知识，不断的提高自己的业务能力，她的教学成绩一直名列前茅。

　　防疫工作，勇挑重担

　　在20xx年此次防疫工作中，积极投身防控疫情的统计，不仅负责本班学生情况统计，负责学校4千多学生的日常和异常情况统计和上报，每天在电脑前工作时间超过8小时，保证了学校的防疫工作的推进。

　　执教近二十年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”学生们心中，她既是老师又是母亲；在同事眼中，她是开朗热情的姐妹；在领导眼中，她是勤奋进取的教师。她从来没有因为工作的繁忙而抱怨，她从来没有因为取得一些成绩而沾沾自喜，她依然无怨无悔的走在自己的路上。在这开满鲜花的路上，她因为携爱而行收获了学生最纯真的祝福。在这充满芬芳的路上，她因为与勤奋齐头而获得了诸多的成绩。

　　2024年学校教师先进事迹材料 (篇9)

　　梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现自己的翅膀早已给了学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，她听见理想扣击天堂的回响。这就是一名普通小学语文教师兼班主任xxx。xxx1995年9月参加工作，至今已经整整23年了。在这23年的时间里，她把满腔热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入了这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

　　[激情满怀，无私奉献]xxx热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。师范毕业后，梦想成真，她成为了一名光荣的人民教师。站在神圣讲台，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她常告诉自己要用心地做教育中的每件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每颗幼小的心灵。她播种阳光，收获了春天。学生才是自己最好的荣誉证书。所以，她面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

　　[率先垂范，身教感染]在教育学生时，她想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。一直以来，她总感觉到：自己的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

　　[严爱相济，教书育人]班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子的心灵，才能在教书的同时育人。在管理班级琐碎繁冗的工作中，她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。因为她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体学生的发展。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

　　[创新方法，培养习惯]良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，她常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并通过设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

　　[追求卓越，奋力翱翔]常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。于是，她坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，她连续取得了较好的成绩：

　　历年所任教的班级，无论是在xx市的抽测中，还是在中心校的期末检测中，都取得了较好的成绩。20xx年教学论文《小议语文教学中的朗读》获xx市一等奖；20xx年德育论文《教师—爱的事业》获xx市二等奖；20xx年教学论文《浅谈小学生朗读能力的培养》获xx市一等奖；20xx年教学论文《浅谈小学作文教学中应注意的问题》获xx市一等奖；20xx年教学论文《浅谈小学语文课堂的情境教学法》获中国中小学教育学会一等奖；20xx年教学论文《怎样开展习作教学》在国家级刊物当代教师教学中发表。

　　20xx年在xx市中小学个性化作文竞赛中，荣获优秀指导老师一等奖；20xx年辅导刘丽娟同学在第十八届全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题活动中荣获xx市小学组二等奖；20xx年辅导曹广同学在第十八届全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题活动中荣获xx市小学组三等奖；20xx年辅导谢婷同学在第十九届全国青少年五好小公民“老师你好，我的好老师”主题活动中荣获xx市三等奖。

　　其他荣誉：20xx年年度考核为“优秀”；20xx担任班主任的班级75班荣获xx市中小学先进班集体光荣称号；20xx年被评为xx市“优秀班主任”光荣称号；20xx年年度考核为“优秀”；20xx年度“一师一卷”命题比赛中，荣获二等奖；20xx年被评为“xx市中小学骨干教师”；20xx年被评为xx镇“优秀教师”；20xx年年度考核为“优秀”。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是xxx老师追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。她始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

　　2024年学校教师先进事迹材料 (篇10)

　　xxx，自1985年参加工作以来，踏上教师这个工作岗位已有三十五年了，三十五年来她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向学生，默默无闻地奉献着，为教育事业的发展增砖添瓦。

　　一、努力完成自己的教学任务。做为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的基本要求。为了上好每一节课，她都做好充分的课前准备，因为教师的本职在于上好每一节课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器，所以认真备课，掌握教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上都自己认真批阅，一个班的学生较多，学生的基础参差不齐，反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时都做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据。

　　二、对学生倾心所爱。倾心所爱，来不得半点虚伪。她在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，她自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

　　倾心所爱，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，她总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，用殷切的话语给其以激励和警醒。如潘雨萱同学，我刚接班时，数学在50分左右，这学生学习习惯不好，作业总是抄学生的，她开始批评教育她时遭到了抵触，后来在她的耐心教育鼓励下，这个学生彻底改变了，能主动完成作业，学习态度改变了，期末考试数学80分。听到她那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”郑老师欣慰地笑了。

　　她几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。相信只要心中有爱，有高尚的师德，就能去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一棵幼苗，做一名优秀的教师。

结尾：非常感谢大家阅读《2024年学校教师先进事迹材料(精选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！