一校一品党建品牌成果汇报(推荐6篇)

导读：第1篇：一校一品党建品牌成果汇报 1、品牌名称红色舞台凝合力领航潭中启征程 2、品牌标识 3、品牌内涵寨顶山上，锦江河畔，____初级中学坚持党对学校工作的全面领导，聚焦为党育... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　第1篇：一校一品党建品牌成果汇报

　　1、品牌名称

　　红色舞台凝合力领航潭中启征程

　　2、品牌标识

　　3、品牌内涵

　　寨顶山上，锦江河畔，____初级中学坚持党对学校工作的全面领导，聚焦为党育人，为国育才，以大爱为师生成长成才赋能。____初级中学提练出“扎根强基，向上生长”的校训，培育“非常向上”的校园文化，以培养积极向上的阳光学子，培养蓬勃向上的教师团队为目标，做到上下一心，步调一致，上下同欲者胜。____初级中学党支部将红色精神融入学校教育教学的各个方面，打造师生携手共同进步的“红色舞台”，凝神聚力领航潭中启征程，全力发挥红色基因在精神和价值内化中的积极作用，以党旗飞扬助推学校全面发展。

　　4、创建思路

　　____初级中学党支部立足学校教书育人主责主业，坚定贯彻党的教育方针，积极打造“红色舞台凝合力，领航潭中启征程”党建品牌。学校以党建工作为引领，以“135”机制筑牢党组织的战斗堡垒作用，“1”为1个党支部为示范引领，“3”为党员蹲点年级组、蹲点教研组、蹲点班级的“网格化”管理，“5”为擎立“台柱”建强堡垒、修正“台身”铸立师德、站好“讲台”锤炼本领、用好“平台”教书育人、走好“舞台”立德树人五种具体途径。

　　5、主要做法

　　擎立“台柱”，建强“红色堡垒”

　　一是强化党的政治指南针作用。____初级中学党支部积极探索党建与教育深度融合的“党建+”发展模式，强化“红色引领”，以党建共育学校文化，以党建引领学校管理，以党建带动教师成长，以党建促进学生全面发展，使党建品牌与学校形象相得益彰。学校党支部以党建“基础行动”为抓手，严格落实“中心组理论学习制度”“三会一课”“谈心谈话”“民主评议党员”等制度，开展“主题党日”“党员政治生日”“学习强国”评比等活动，让党员干部牢记“一个初心使命”，为党育人，为国育才，引导广大党员教师感党恩、跟党走。

　　二是多维构建学习型党组织。学深悟透党的二十大精神，习近平新时代中国特色社会主义思想等内容，将党的创新理论与主题党课，研讨交流，红色教育相结合，采取集中学习，专题学习，自主学习，线上学习相结合，打通学习领会的“最后一公里”。

　　修正“台身”，激发“红色动能”

　　一是党员先锋亮身份。学校党支部抓党风党纪、带师德师风，坚持把党风廉政建设与师德师风专项治理紧密结合。学校要求党员牢记自己的第一身份是党员，要佩戴党徽，特别是参加党内重大活动、志愿服务、结对帮扶、党内关爱、主题党日活动时，更要表明党员身份，树立党员意识，增强党员的荣誉感。每位党员办公桌的显著位置都放置着“共产党员示范岗”台签，时刻提醒“我是党员，从我做起，向我看齐”。学校党建工作结合师德师风建设，开展师德师风建设年活动，强化政治、法治和纪律专题学习，带领教师深入学习法律法规和师德师风有关规定。

　　二是党风廉政筑防线。以专题廉政党课提升廉洁意识，进一步筑牢全体党员教师思想防线，不断增强抓好风气建设的自觉性，用党的纪律约束言行，切实对党的教育事业负责，不断筑牢防线，锤炼党性、提升修养，营造风清气正的廉洁育人环境。持续对党员干部进行廉政教育。以永远在路上的执着把全面从严治党引向深入，开展警示教育活动，突出规则立德，让教师明红线、守底线，为开创学校教育高质量发展新局面提供坚强的纪律保障。

　　站好“讲台”，培育“红色头雁”

　　学校教学质量管理工作以“党建+教学”模式展开，实行网格化、精细化的智慧管理。党支部以常规实、过程严、细节精、质量优为“党建+教学”管理要求，做到“五位一体”管理，蹲点校长、班主任、任课教师、学生、家长形成合力，组成一个有机整体，打造班级管理“命运共同体”，充分发挥党员示范引领作用。党员教师带头落实教学常规要求做到精备、精讲、精练、多改；带头上毕业班，党员教师主动上示范课、公开课；党建结合教学常规工作。要求党员教师切实提升自身业务能力，严格按学校要求落实好教学常规工作，发挥先锋模范作用；要求党员教师积极协助学校管理人员扎实开展好教学常规督查和指导工作；党员带头落实“双减”。要求党员教师统一思想，积极落实“双减”政策，切实做到为学生减负；从提高课堂效率，提高作业设计质量，积极参与课后服务工作等方面为“双减”政策落地保驾护航。

　　用好“平台”，争当“红色先锋”

　　党支部开展以“红色先锋”引领行动，助力推进教学质量稳步提升。通过实施党员发展“双培养”制度、青蓝工程、“党员先锋”示范课、“党员先锋”示范岗，充分发挥党员教师在课程改革、教学研究、校本教研、传帮带等方面的先锋模范作用。党支部开展党员名师示范引领行动。进行一对一的业务辅导，做好传帮带工作；通过“抓常规、结对子、研课堂、磨赛课”的路径来提高教师教学素养；要求党员教师积极参加各级各类教研活动，为学校教研工作开创新局面作出应有的贡献；党支部规划好“学科建设”活动。通过加强学校学科梯队建设及日常教研管理，组织开展各类教学研讨活动，安排党员教师上示范课、公开课，让学校涌现一批教学新星、教学能手。

　　走好“舞台”，引导“红心向党”

　　一是红色阵地润泽校园。学校党支部以立德树人作为育人的根本任务，培育红心向党、传承红色精神。学校是人生“拔节孕穗期”，学校把红色文化融入校园，让文化润养师生，启迪思想。走进学校，校园大道有“红色文化”标志牌、“不忘初心、牢记使命”标识牌；党建走廊，党员活动室，校园里处处充满红色元素。

　　二是党带团建浸润人心。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”党建带团建，正是这样培根固本的重要工作，容不得一丝懈怠以红心传递爱心，温暖学生成长之路；赓续红色基因，实现由红色精神到红色教育的传承。加强学生党史教育。在党支部的指导下，充分利用思政课将党史教育、红色教育引入课堂，利用主题班会、国旗下讲话专题教育时间，系统深入地宣传党和国家的光荣历史；开展“激发新活力，启航新征程”系列活动。党支部通过系列活动深化爱国主义教育，开启学生智慧之门，引导广大青少年增强爱党爱国爱社会主义情感；开展“光辉历程，奋斗有我”活动。创新红色教育形式，开展学生喜闻乐见的红色教育活动，推动红色文化入脑入心，以红心传递爱心，搭建学生成长的“红色舞台”。

　　6、工作成效

　　和合：营造和谐氛围

　　党建引领学校管理，学校的荣誉离不开党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。20__年度荣获____县文明校园、学校管理综合考评先进单位、初中平原组“综合考核先进单位”、宜春市第八届体艺节团体总分第五名等8项集体荣誉。

　　党建共育学校文化，打造了“非常向上”校园文化，形成了“昂扬向上、和谐有序”的校风、建成党建走廊展、学校文化墙、教师风采栏、学生荣誉牌。

　　共生：携手全面发展

　　党建带动教师专业成长，党支部鼓励每一位党员教师充分发挥先锋榜样作用，积极投身到课程改革中，让每一位党员教师成为一面课改的先锋旗，彰显党员岗位先锋性。教师在教学改革、教学教研上也取得新的突破、教师在各类县优质课、论文评选、主题征文、作业设计、课题立项、书法作品等比赛中全面开花。我校李秋娥老师在20__年被推选为“____县首席教师”荣誉称号。____初级中学于20__年度获得荣誉58项、20__年度获得荣誉69项、20__年度获得荣誉79项，学校发展成稳步向上增长趋势。

　　党建促进学生全面发展，____初级中学致力于培养积极向上、德智体美劳全面发展的阳光学子。在20__年全县中小学运动会荣获团体总分第一名、宜春市第八届体艺节团体总分第五名等可喜成绩，共计62名学生荣获体育单项荣誉。在市、县组织的书画作品、主题征文、书信文化等评比获得荣誉11项。

　　“支部领唱，党员群众合唱，才能发出最强音、唱响主旋律。”在上级党组织的悉心指导下，在全体党员的不懈努力下，在学校全体教职工的共同支持下，____初级中学党支部将继续拓宽思路，勇于担当，主动作为，站上更广阔的“红色舞台”，为学校谋发展，为老师谋幸福，为学生谋成长！

　　第2篇：一校一品党建品牌成果汇报

　　品牌名称

　　__中三心

　　品牌理念

　　在局党委的正确领导下，____县第__中学党总支以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党建工作为统领，以“__中三好”工作为抓手，以“__中三助”课堂为落脚点，采取“123”工作法，深入开展“守初心、育红心、心向党”工作，全力推进“__中三心”党建品牌创建，不断推动学校教育教学工作高质量发展。

　　组织情况

　　____县第__中学总支部现有党员共63人，其中男党员32人，女党员31人，退休党员10人。总支书记巢时君，副书记高包金、黎继玮，纪检委员夏翔，宣传委员卢小军，组织委员陈满金，支委成员高琳。下设文科支部，理科支部，老干支部三个基层党支部。

　　主要做法

　　紧扣一条主线：党建引领，融合育人

　　一是强化思想引领。坚持党的政治建设为统领，始终将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，全面提升队伍凝聚力和向心力，促进领导班子坚定信仰，转变观念，身体力行；促使教师更新理念，转变教风；促使学生改变行为习惯，改变学风，最终营造积极向上的校园文化氛围。

　　二是强化政治学习。全面落实“第一议题”制度，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，引导广大师生进一步坚定对中国特色社会主义的信念，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

　　三是强化活动融合。坚持党建带团建、促队建，整合资源，充分发挥活动的育人功能，用好党史教材、用好身边的典型、用好活动阵地，做优“__中三好”（在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民）德育品牌，利用好每周国旗下讲话、主题展示、主题班会、黑板报、电子滚动屏及公众号等途径，进一步筑牢师生的思想根基。在全校开展的“我是__中人，我爱我__中”“随时一丢丢掉的是文明，弯腰一捡捡起的素质”主题活动，在全校掀起了保护校园环境的良好风气，整个校园卫生状况得到了明显改善。

　　明确两条路径：红心向党，筑牢信仰

　　1、守入党初心，铸魂育人强信仰。

　　一是守好意识形态工作“主阵地”。学校党总支始终把意识形态工作摆在极端重要的位置，每学期召开一次意识形态专题会，做到种好责任田、守好主阵地、弘扬正能量，不断夯实意识形态工作群众基础，牢牢把握意识形态话语权和主动权，全面提升意识形态工作水平。通过主题班会、班级家长群、微信公众号等多种形式，加强社会主义核心价值观，铸牢中华民族共同体意识教育。坚持党管宣传，学校广播、宣传栏、公众号、标语等严格执行三审三校制度，同时加强信教师生、校园书籍的摸排统计，共清理各类书籍1000余册。

　　二是筑牢党风廉政建设“防火墙”。召开党风廉政建设大会，开展党风廉政警示教育4次，组织党员观看警示教育片，利用电子屏滚动播放“守纪律、讲规矩、做表率”等宣传标语，开展我为群众办实事活动，全年集中开展志愿活动5次，慰问贫困、离退休教师10人次。在管理教育党员干部方面，要求始终保持廉洁自律意识，转变工作作风，有效解决群众急难愁盼问题，提升服务意识和水平。

　　三是常念师德师风建设“紧箍咒”。狠抓师德师风建设，坚决杜绝出现“三违”，猥亵学生等家长反映强烈的违反师德师风问题，发动党员教师开展自查自纠活动，上交自查问题清单54份，强化师德修养，签订《师德师风个人承诺书》180多份。深入开展“党员先锋示范”活动，设置“先锋示范岗”、“党员责任区”、“党员示范班”共106个，支委成员每人认领1名贫困生、学困生进行帮扶。

　　2、守教育初心，立德树人担使命。

　　一是高标准抓好教师队伍培养。学校坚持实施师徒结对的青蓝工程，本学期共有11对师徒结对，通过一个学期的努力，学校青年教师明显缩短了成长周期，为学校的师资力量添砖加瓦。为提升教学教育质量和教研工作水平，在各学科教研组全面落实“两前三定一总结”教研模式，在课堂全面推广“三助式”（自助、互助、师助）慧动课堂模式，同时优化作业设计，引导老师在课前、课中、课后同时发力，不断提升课堂效能，学校多次被评为全县教学工作、教研工作先进单位。

　　二是高要求抓好共青团、少先队队伍建设。学校党总支部依托共青团平台，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，以红色文化教育为主线，开展了丰富多彩的活动。学校每学期组织学生观看爱国主义电影，让学生深刻感悟中国共产党艰辛而辉煌的奋斗历程，进一步激发爱党爱国热情。充分利用____本地红色资源，积极开展“红色研学”等主题实践活动。开展师生红色读书会、经典诵读、我讲红色故事、“筑牢民族团结，爱我中华”征文大赛、举办“永远跟党走，奋斗正青春”迎新晚会、创设家校沙龙等活动，为学生播下了红色的种子，红色革命文化得到有效的传承与弘扬，增强了师生的民族认同感与自豪感。

　　三是高站位抓实“大思政课”课程开发。在全校开展好“书记上好示范课、干部上好标杆课、党员上好精品课”三级思政课，注重课程内容和活动载体相衔接、注重教学方式和德育活动相衔接，建立思政课评价体系，不断提升思政课质量，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人，帮助广大青少年扣好人生第一粒扣子，进一步坚定了全体学生“听党话、感党恩、跟党走”的信心和决心。

　　落实三项机制：激发实干，担当有为

　　学校在全面落实党组织领导的校长负责制工作中，建构了学校——年级——班级全覆盖的工作布局，把学校党组织建设成为教书育人的坚强战斗堡垒，最大限度地发挥党员干部教师的先锋模范作用。新设立了文科支部、理科支部，选优配强党支部班子，切实做到将党组织建在服务教学一线，建在服务师生一线。为全面履行好党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，按照集体领导和个人分工负责相结合的原则，把党组织领导职责的落实落地与岗位职责的落细落小紧密结合起来，建立“书记联系年级组、支部委员联系教研组、党员干部联系班级”三项机制，将领导职责分解落实到岗位责任中，确保各项工作任务记在心、扛在肩、抓在手。

　　一是书记联系年级组机制。为了加强教育教学的管理，学校领导班子成员和年级组管理人员轮流值班，负责上课教师的到岗和学生缺席情况及偶发事件的处理。学校领导班子联系年级制度的建立，使得学校领导深入教学管理、能够及时掌握教学动态，当班主任的助手，搞好班风建设，为营造一个良好的学习氛围真抓实干，对学校管理起到了积极的作用，这是推动学校整体管理水平上台阶的一项重大举措。书记挂点年级，要求做到“三个一”：挂点一个年级，服务一个班，帮扶一个学生。

　　二是支部委员联系教研组机制。每个班子成员深入教师深入基层，了解学校各项工作开展情况，党员干部及班子成员每周至少一次安排下驻各教研组旁听。不定时推门听课，与授课教师有商讨，有交流。

　　三是党员干部联系班级机制。各年级设置党员示范班，在班级管理上起到一定的示范引领作用，让更多新担任的班主任有学习的榜样，形成你追我赶，争当先锋的好势头，为年级的整体管理水平提供了有力保障，为年轻班主任能够得到迅速的成长提供了良好的平台。

　　展望未来，砥砺前行。____县第__中学将继续努力奋斗在新时代的征程中，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，勇攀高峰，再创辉煌。

　　第3篇：一校一品党建品牌成果汇报

　　1、品牌名称

　　________

　　2、品牌标识

　　3、标识内涵

　　LOGO以鲜亮的红色为主色调，采用圆形设计，如同一轮朝阳，寓意四小少年朝气蓬勃、昂扬向上。外圆上部为“________”党建品牌名称，下部是党支部的全称，具有明晰的辨识度。圆内，党旗迎风招展，党徽光芒夺目，是党的象征和标志。圆心的福字是学校前身“福星小学”的延续，也代表做幸福老师，育幸福学生的“福文化”理念。五颗五角星代表学校坚持德智体美劳，五育并举，寓意每一个四小学子都能像星星一样闪闪发光，同时与福文化相融，形成“福文化，星教育”的校园文化，底下的双手托起党旗，象征党的精神薪火相传、永不熄灭，寓意在党建引领下，党员干部和四小学子奋发向上，也寓意学校呵护孩子们茁壮成长，托起明天的太阳。

　　4、品牌理念

　　____县____小学党支部坚持党对教育工作的全面领导，创新推进学校党建强基固本，实施“党建＋”工作模式。坚持“立德树人，五育并举”的办学理念，以“做人民满意教师，办人民满意学校”为办学目标，坚持党建与业务融合发展。谱写党支部“红色引擎”，教师“红烛先锋”，学生“红心向党”的新篇章。党支部始终坚持党建引领与“福文化，星教育”内涵发展深度融合，用“党建+8”的思维，将红色精神融入学校教育教学的各个方面，全力发挥红色基因在精神和价值内化中的积极作用，以党建工作实效为学校高质量发展聚势赋能，进一步有效发挥学校基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。以党建引领助推学校全面发展，培养德智体美劳全面发展的时代新人。

　　5、建设情况

　　____县____小学始建于1950年，建校之初学校位于____县福星村汪家祖宅，名为“福星小学”。1990年，在原有的位置扩建教学楼，使用至今。20__年，在原福星小学的基础上重新扩大，并改名为________小学。四年来，完成了一所村小向城区品牌小学的蜕变。校园面积占地面积18699平方米，现有42个教学班，112名教职工，校园环境优美，教师凝心聚力，其中本科学历72人，高级教师3人，师资力量雄厚。在职党员26人，设1个党支部，6个党小组，5个支委成员。

　　学校坚守“为党育人，为国育才”初心，致力于培养社会主义优秀建设者和可靠接班人。学校坚持各项工作“党建引领融合发展”，确立“新生活教育”的办学思想。通过多种措施，激发党员、教职工和学生的学习热情，坚持做到学校建设出精品、文化活动上层次、制度建设有特色、师生生活讲品位，培根铸魂展现新担当，守正创新展现新作为，以高质量党建推动学校事业高质量发展，致力于培养健康、阳光、乐学，具有家国情怀、国际视野的新时代少年。

　　6、主要做法

　　一、着力创建学习型党组织

　　以改革创新精神推动学习型党组织建设。加强政治理论学习，建设忠诚、担当的高素质党员干部队伍，争做学习型班子，争创学习型党组织，争当学习型党员。党支部依托“三会一课”、主题党日等党内组织生活载体，组织党员干部读原著、学原文、悟原理，用好用实学习教材，强化党员党性修养，补足精神钙片，坚定理想信念，将增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”真正内化为广大党员干部的思想自觉、情感自觉、行动自觉。

　　二、“党建＋”模式，领航学校新发展

　　1、“党建＋”人才队伍建设养教育初心

　　教师是学校发展的中坚力量，为了进一步促进教师成长，提升教师的综合素养，学校扎实开展党员教师示范课，党员教师指导新教师参加校内公开教学比武，以赛提能、以训提能，加强党员教师与普通教师间的沟通交流，提升教师的教育教学技能。举办以“三比三争践行动”为主题的师德师风演讲比赛，引领全校教职工坚守初心，笃行不怠，立足工作岗位，厚植教育情怀。开展“青蓝工程”师结对活动，党员教师帮扶新教师，充分发挥党员教师的示范作用与党员骨干教师的传、帮、带作用，为教师们搭建一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台，着力打造一支高素质的人才队伍，为学校高质量发展提供坚强的人才保障。

　　2、“党建＋”教学提教学质量

　　学校创新人才培养模式，提高师德师能水平，形成了“课前预习进课堂，学习目标上黑板，教学过程有励志，学生参与为主体，教学之后有反思”的教学模式。学校制定并落实“四个坚持”制度，一是坚持党支部书记把关教案审核，每月对教案审核情况进行公示。二是坚持支部书记带头上课参加思政教研组集体备课，深入课堂了解学生学情。三是坚持党员教师听课制度，深入一线了解教师教学情况。四是坚持党员巡课制度。每天安排一名党员教师巡查任课教师的出勤情况、教学状态、备课情况、课堂秩序等情况，促进了教育教学质量稳步提高。学校将党小组建在年级上，由党小组组长担任年级组长，由支部委员挂点各年级，从上好课、带好班、做好事三个方面对教师进行分类驱动，分层培养。

　　3、“党建＋”德育培时代新人

　　学校树立“人人都是德育工作者”的观念，以“成长习惯教育、成人价值教育、成才理想教育”为抓手，常态化开展主题活动，学校成立了家委会，充分发挥家校教育合力，达到家校携手共育的目标。支部多次专题研究学校德育工作，进一步细化德育管理制度，狠抓制度的落实与执行，采用支委成员值周、党员教师值日以及值周生同步检查制，每天对学生的日常行为、班级常规管理等进行检查评比，做到天天检查，周周考核奖评，让学生养成良好的行为习惯。学校实行班主任管理制度，支委成员轮流组织班主任集中学习和培训活动，建立班主任自立成长评价体系，加强德育管理。学校专门成立了心理健康咨询室，支部定期组织党员教师及心理健康专职教师调查每班特殊学生情况，密切关注特殊学生动向，积极做好心理沟通与辅导工作。

　　4、“党建＋”教研助教师成长

　　深耕课堂教学，扎实开展校本教研活动，形成重实效、重个性、重思维的“高效课堂”课堂教学模式，使得每一个学生在课堂中都学有所得。优化作业设计，细化作业管理，形成作业品牌。建立“作业超市”，常规作业与特色作业结合，基础作业和选做作业同步，让不同层次的学生根据自身实际情况自主选择作业，在减轻学生课业负担的同时引领学生智慧学习。打造多彩社团，形成“多点开花”的新局面。党支部多次召开专题会议研究社团工作，支部制定激励政策。党员教师党员教师率先垂范，全员参与担任各种社团活动的辅导员。在“全国中小学名师工作室联盟第五届名师论坛”活动中，多彩社团充分展现了我校在党建引领下落实五育并举，素质教育的成效。

　　5、“党建＋”安全筑安全防线

　　学校按照“安全第一”的方针，多措并举，建立完善的安全工作领导责任制和责任追究制。学校与教师层层签订安全承诺责任书，明确各部门和全体教职工的职责，树立人人都是安全员的意识。学校坚持开展平安护学、平安宣传阵地建设活动，设立护学岗，为学生安全保驾护航，落实安全宣传常规，设置接待室，听取师生的意见建议，协调解决师生家长急难愁盼问题，消除矛盾隐患。学校以安全教研活动为支点，每周一节安全主题班会，每月一次安全疏散演练、交通、防溺水安全教育等工作，不断加强和深化学生安全意识，将安全教育作为一项常态化工作贯穿学生校园生活的始终，努力创建平安和谐的校园环境。

　　6、“党建＋”队建育红色传人

　　坚持学校党组织带思想、把方向，加强对学生的思想引领；坚持带组织、强根基，坚持通过队伍建设团结学生、主题教育引导学生、榜样力量影响学生。我校高度重视少队工作，将少队工作纳入学校整体计划布局，与时俱进，锐意进取，高举星星火炬旗帜，带领全校少先队员听党话、跟党走，与朝气蓬勃的学校一同成长，逐步实现了少队工作“从无到有”“从有到优”的蜕变。学校积极组织开展“学雷锋志愿服务月”“党的故事我来讲”“红领巾心向党”等系列活动，鼓励学生在实践中强化少年儿童的使命担当。

　　7、“党建+”志愿服务促社会美好

　　本着“服务学生、服务老师、服务家长”的宗旨，党支部列出了“我为群众办实事”服务清单，制定具体实施方案，逐一明确工作措施、责任对象和进度安排。党员教师积极参与“三区”支教，成立留守儿童之家、党员教师护学岗，定期组织党员开展“清洁行动”，充分发挥党员先锋模范作用，增强全体党员干部、教师的服务意识、服务质效。

　　8、“党建＋”后勤强服务质量

　　后勤工作是学校整体工作的一个重要组成部分，其工作的好坏关系到教育教学质量的高低。学校十分重视后勤服务工作，在党支部的带领下全力提升学校餐厅的饭菜质量，让学生吃得放心；搞好教师宿舍文化建设，让教师住得舒心；提升修缮的速度和品质，让学生学习得顺心。始终把它作为学校一切工作顺利推进的基础和必备条件，想方设法加大后勤保障力度，努力提升后勤服务质量，改善师生学习、工作生活条件。

　　7、工作成效

　　近年来，学校在县委、县政府和县教体局的正确领导下，全面贯彻落实党的教育方针，以办让人民满意的学校为目标，坚持“五育融合”，落实立德树人根本任务，不断提升办学水平，强化教师队伍建设，优化教育教学管理，促进学校文化内涵提升，呈现出了高质量发展的良好态势。

　　“________”的品牌效应显著，在县域教育行业中人人知晓。通过党建品牌建设引领，____县____小学建设了一支政治素质过硬、业务素养精良、讲团结爱奉献的党员干部教师队伍，办学水平名列全县前茅，得到学生、家长和社会的一致认可和称赞。学校涌现出一批教学新秀，众多教师在各类比赛中荣登榜首。学校先后被评为“____省语言文字规范示范校”“办学绩效综合先进单位”“教学工作先进单位”等荣誉称号。现有2个省级课题和1个市级课题正在研究中。教师获国家级奖项1人次，省级奖项12人次，市级61人次，县级88人次；学生获省级奖项11人次，市级14人次，县级34人次。共培养市级骨干教师2人，县级骨干教师9人，县级学科带头人13人。

　　征程万里风正劲，奋楫扬帆正当时。____县____小学党支部始终坚持探索党建品牌建设新路径，通过打造“________”党建品牌，进一步增强党组织的组织力和凝聚力，以党的建设全面引领学校发展，做到“每名党员都成为一面鲜红的旗帜，让支部成为党旗高高飘扬的战斗堡垒”。党建引领汇力量，党建品牌强内涵，奋进中的____县____小学党支部将在县教体局党委引领下，继续凝心聚力，以党建引领学校高质量发展，让党建品牌更加熠熠生辉！

　　第4篇：一校一品党建品牌成果汇报

　　一、品牌名称

　　“党员示范铸魂育人”党建品牌

　　二、品牌介绍

　　____中学党建品牌名称是“党员示范铸魂育人”，标识中心位置是党徽，代表我们的领导核心是中国共产党，标识整体是抽象化的大写字母“S”，“S”是我校校名首字“世”的拼音大写字母，有明显识别感；彩条状彩带意喻成长道路，号召学校全体教师争做优秀引路人，铸魂育人。

　　三、品牌理念

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，以党建文化特色示范学校建设为主线，紧紧围绕“铸魂育人”中心，突出学校党建工作转型创新，着力让学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展等方面充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升我校党组织建设的科学化水平，为办好准旗人民满意的学校提供坚强的组织保证。

　　四、工作成效

　　____中学将党建工作贯穿到办学治校的全过程全领域，坚持以高质量党建引领学校高质量发展，以“党建与教育教学质量提升双推进”为工作目标，以“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”为总体工作思路，以党建品牌为抓手，充分发挥党员先锋模范作用，为学校各项工作发展提供坚实保障。致力于把我校打造成一所老百姓家门口的好学校，学子们心向往之的优质名校。

　　（一）固本强基，夯实品牌创建根基

　　1、强化组织领导

　　党支部是党组织开展工作的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础。学校党总支高度重视党支部建设，夯实党建根基，筑牢战斗堡垒。不断完善“三会一课”制度、班子例会制度、民主生活会制度和民主评议党员制度等，把日常的党建工作跟学校教育教学工作有机融合，在日常的党员大会、支部委员会和党员学习等活动中，不仅学习理论的东西，也更多地学习学校管理方面的东西，让广大党员了解学校的规划、管理制度，充分调动党员干部率先垂范的积极性，促进党员教师在教育教学工作中的模范带头作用，引领学校教育教学工作健康发展。

　　2、建强创建主体

　　党员是推进学校改革发展各项事业的主力军，学校党总支积极做好党员发展、教育、管理、监督各项工作，不断建强党员队伍。把牢发展党员质量关，建立党员校领导一对一联系教师入党积极分子制度，强化对高觉悟人才的政治吸纳和政治引领。对党员教师的管理要更加严格于其他教师，要求全体教师做到的党员教师就要带头做到。加强党务工作人员和党员教师的培训，有计划、有步骤地安排他们参加各种形式的专业培训，要以丰富多彩的活动载体，开展教学经验交流和理论研讨活动，把教师的业务培训和党务培训相结合，切实加强党员教师的师德修养和教学业务能力培训不断提升他们的思想素质和业务水平，力求达到思想性、知识性和趣味性的和谐统一，使党员成为教学业务骨干和学科带头人。

　　（二）高标准打造教师队伍，助力品牌“茁壮成长”

　　教师是学校发展的第一资源，我校把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，培养一支政治过硬、教育教学水平高超的党员干部教师队伍，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。

　　1、注重加强教师政治理论学习

　　理论上清醒，行动上才能够坚定，与时俱进地更新育人理念，把握好育人的方向，才能站在更高的层面来思考教育的方向和本质，做好“四个引路人”。学校党采取总支线上和线下教育相结合，定期邀请党建方面的理论专家进行专题讲座，做学术报告，让老师们站在更高的层面思考现实的教育教学问题。或者让教师走出去，开拓视野，增长见识，更新教育理念，促进教师的专业发展。

　　2、完善和规范教师的听课评课制度

　　____中学不断完善和规范教师的听课评课制度，监督听课评课质量，校级、教务教研、级部领导积极参与听评课常态化，激励党员教师主动深入课堂教学，积极发挥示范引领作用。组织新教师汇报课、高一高二年级进行了三年以下教师汇报课、高三公开课，进一步提高教师的专业素养和执教能力。

　　3、加强年轻教师的培养

　　____中学针对年轻教师的实际情况，把培养教师作为学校发展的战略，学校党总支还研究制定了培养教师“3个1计划”，即每年举行一次优秀教师教学经验分享会，每年举行一届“教坛新秀”评比，每年举办一届“青蓝工程师徒结对仪式”。建立起双向培养机制，致力于把优秀教师培养成党员、把党员培养成优秀教师。

　　（三）加强“红色校园”建设，让品牌建设“润物细无声”

　　深入开展形式多样的党史学习教育，红色党课进课堂成为全体师生了解学习党的历史、传承红色基因的重要载体，通过开学第一课、主题班课、思政课堂等形式，在每一个学生的心中埋下爱党爱国的种子，树立奋发图强的伟大志向。

　　积极开辟德育第二课堂，探索制作“红色微课”，开展红色教育“进班级、进寝室、进图书馆、进食堂”，以入团入队、升旗等重要仪式为载体，适时开展品德教育。我校充分利用每周升国旗仪式，认真做好“国旗下讲话”和每周“模范班级”流动红旗评选活动，利用重要节日节点开展演讲、征文等活动，对学生进行思想政治教育、理想前途教育和爱国主义。

　　充分利用社会资源，“准聚合·新思汇”全民思政课《准点开讲》特邀女排奥运冠军魏秋月走进准旗____中学，带来一堂别开生面的“奥运冠军公开课”，面对面为大家讲述新时代背景下的女排精神，汲取奋进力量。

　　____中学“红色校园”建设中，建立了党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，利用多元化的“红色教育”方式，将党的声音和红色精神浸润到了师生心中。“红色校园”工程激活了校园内的每一个党建“细胞”，实现了党建与学校文化、教育教学、学生德育的深度融合，从根本上解决了党建工作与教育教学工作“有脱节、两张皮”的问题，让校园党建更实、更深、更细。

　　（四）提升服务质效，让品牌建设“尽收其效”。

　　充分发挥党建品牌的示范、指导和辐射作用，进一步完善党组织和党员联系群众、服务群众的长效机制，持续推动“我为群众办实事”常态化长效化。大力挖掘、宣传报道学校先进典型，提升党建品牌传播质效，不断提升党建工作核心竞争力。切实把活动成果运用到解决影响和制约学校发展的深层次矛盾和问题上，运用到解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题上，运用到解决师德、师风、师能提升的突出问题上，运用到助力学生成长根本任务上，更好地服务于教育的科学发展。

　　五、建设亮点

　　（一）高度重视。“党员示范铸魂育人”党建品牌示范学校建设，是创建学校党建工作示范校活动的有力抓手。开展此项活动，有利于立德树人教育宗旨的有效落实，有利于充分发挥学校党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，有利于促进党员干部作风转变、进一步发挥模范带头作用，有利于认真落实教育教学改革创新和提升质量的要求。学校高度重视，成立了相应的领导机构和工作班子，抽调精干力量，分解工作任务，明确工作标准，落实责任到人。党组织负责人认真履行第一责任人的职责，对创建活动亲自动员，亲自部署，切实加强组织领导和具体指导。学校党建品牌创建工作被列为对学校年度工作考核的重要内容。

　　（二）注重结合。坚持将党建品牌示范学校建设与“四有”好教师团队建设活动相结合，以创建优质的品牌载体推动教育事业科学发展、率先发展、特色发展；与党建创新活动相结合，在党建工作规范化建设的基础上进一步研究党建工作特色化，进一步放大示范校的引领辐射作用；与争创优秀党总支活动相结合，引导党员教师争当爱生模范、教学能手、敬业先锋，让学生、家长、社会满意；与地方文化和校园的文化积淀相结合，开展礼仪教育，培养学生优良的言行举止，提升学生的核心素养，为学生的人生发展奠基。

　　（三）放大效应。加强党建品牌示范学校建设理论和实践研究，将党建品牌示范学校建设列为党建研究课题，把“党员示范铸魂育人”作为具体的课题内容，并形成研究报告，通过研究不断提升党建文化特色示范学校建设的理论高度和实践效果。要通过党建品牌示范学校建设，着力把党组织和党员的先进性、影响力凸显出来。要切实把活动成果运用到解决影响和制约学校发展的深层次矛盾和问题上，运用到解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题上，运用到解决师德、师风、师能提升的突出问题上，更好地服务于教育的科学发展。

　　第5篇：一校一品党建品牌成果汇报

　　背景

　　__中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，突出党建引领，积极开展“党建引领多彩__中”党建品牌创建活动，认真落实党组织领导下的校长负责制，充分发挥学校党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，加快教育高质量发展，促进学生健康成长和教师专业成长，为学校可持续发展奠定基础。

　　名称

　　党建引领·多彩__中

　　内涵

　　__中以创建“党建引领·多彩__中”党建品牌为契入点，把党的建设融入学校教育教学和立德树人全过程，形成“一个引领、一个理念、一个目标、四个原则”的“1114”党建工作机制。以党建品牌建设助推学校内涵发展，不断提高党支部凝聚力、战斗力和创造力，引导党员教师立足岗位，敬业奉献，不断提升教育教学质量。

　　目标

　　根据《____县提升教育教学质量六年行动计划》《____县教育系统“党建引领·德馨育人”党建品牌创建工作方案》精神，结合学校实际，开展“党建引领·多彩__中”党建品牌创建活动，确定“1114”党建工作创建目标。

　　一个引领：学校以党建引领全局，全面落实党组织领导的校长负责制。

　　一个理念：学校秉承“生命至上，做努力学习中的__中人”的办学理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　一个目标：以“办人民满意的学校”为目标，全面提升教育教学质量。

　　四个原则：坚持党建工作是核心，安全稳定是底线，教学质量是生命，后勤服务是保障原则。

　　做法及成效

　　筑牢廉洁自律防线，营造清朗育人环境。持续推进党的二十大精神学习教育常态化、制度化，严格落实三会一课、组织生活会、主题党日活动，进一步提高党内政治生活质量。按照“清廉教育”建设的总体要求，开展党风廉政专题会议、反腐倡廉警示教育、以案促改专项教育整治活动、“颂廉书、话廉洁、悟人生”征文活动，把清廉思想、清廉纪律、清廉规则、清廉文化等融入党建思政、人才培养、管理服务、教学科研、校园文化等各项工作中，营造风清气正的校园环境。

　　强化师德师风建设，弘扬爱岗敬业精神。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，深入学习贯彻《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件要求，召开作风突出问题专项整治专题会，签订《违规吃喝十严禁承诺书》，不断推进师德师风建设。实施“双培养”工程，推动教师队伍建设深度融合，真正把符合党员条件的优秀中青年骨干教师吸收入党，把党员教师培养成教学一线优秀骨干教师，严格按照标准，做到“成熟一个，发展一个”，为打造一支高素质、高标准的党员队伍打下坚实基础。评选表彰优秀党员、师德标兵、优秀班主任，激励全校广大教职员工切实担当为党育人、为国育才的光荣使命，推动__中教育教学质量稳步提升，努力办好人民满意的教育。

　　加强党建引领工作，提升教育教学质量。为实现党建与教育教学深度融合，依托“____好课堂”标准，以评价为导向推进课堂教学改革，开展常态课评价活动，全力提升课堂教学实效。以“教一学一评”一体化主题教研为引领，积极探索学校特色教研模式，规范教科研工作流程，提升教研工作质量，助力教师专业发展。高中部利用课堂主阵地，在增强教师内功上做文章，提高教学质量上下功夫。初中部严格落实“双减”“五项管理”要求，在提质增效上下功夫，从而全面提升教育教学质量，圆满完成学校中高考目标。

　　贯彻落实立德树人，促进学生全面发展。着力探索党建与德育活动相结合，聚焦立德树人，培养学生文明行为。制定《__中学生综合评价细则》，建立学生多元评价体系，每学期评选表彰“礼德少年”优秀学生，鼓励学生积极上进，不断突破自我。持续加强党建带团建工作，团委积极开展“推优入团”“学雷锋”“我们的节日”“校园十佳歌手”等活动。积极构建家校社协同育人体系，成立了家长学校，通过家长会、教师家访、专题讲座等普及科学的家庭教育理念、知识方法，研究和探讨家庭教育问题，形成了有效的家校育人合力。

　　加强校园文化建设，打造一流育人环境。在打造校园绿植文化的同时，以文化厅、楼道文化、毓秀厅等为载体，宣传党史、社会主义核心价值观、民族团结教育知识；利用少年模拟法庭、图书馆、校史室等培养法治意识，增强法制观念，养成遵纪守法的良好品质，为人生未来发展创造有利条件和基础；使草木含“情”，廊墙生“智”、庭（少年模拟法庭）馆（图书馆）室（学校校史室）修“身”，共同营造浓厚的校园文化氛围，创建健康文明安全的育人环境。

　　第6篇：一校一品党建品牌成果汇报

　　为切实加强学校党建工作，按照区委教育工委、区教育局党组开展“红心映朝阳”特色党建品牌创建的部署，____市____学校开展了“党员示范展风采，躬身奋楫树标杆”党建品牌活动，成功打造“阵地建设、模范引领、品牌特色、红色传承”四张品牌名片，创新开展“浩渺行无极，扬帆但信风”系列活动。不断增强党组织引领力、凝聚力和战斗力，以高质量党建促进教育教学高质量发展。

　　一、行远自迩强阵地，旗徽交映守初心

　　我校始终将党建工作放在首位，注重“阵地建设”名片，成立了以党支部书记张颜同志为组长的品牌创建领导小组，建立创建机制，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实推进各项活动。依托“三会一课”力促“两学一做”，以理论中心组代领党员干部，进行个人自学、党支部书记讲党课、集中研讨、撰写心得等多种方式，强化了党员政治觉悟，提升了先锋意识，被评为____区教育系统基层党组织先进单位。

　　二、党建引领担使命，笃行不怠作先锋

　　切实加强学校党建工作，使党建品牌创建的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大，党建品牌创建一年来，学校对外的窗口微信公众号共发布151个篇目，5000多人关注，增强党建品牌的社会影响力和效果。学校党支部创建了四星级党支部，通过学党史、重温入党誓词、树立“我身边好教师”、开展“学雷锋”“我为群众办实事”“微心愿”活动、党员社区联动志愿活动等，带动全体教师向榜样看齐，立足岗位，敬业奉献，以实际行动体现先锋作用。

　　三、品牌特色见实效，求真务实促教育

　　围绕党建品牌特色，与教育教学紧密结合，成功举办了“朝华杯”教学开放、“躬耕教坛，强国有我”师徒结对、读书论坛系列活动，提升学校知名度，被评为____区名学校；学校重视思政课进课堂、心理健康教育讲座、开展舞韵芳华大型书法舞蹈汇演，打造“融合德育”特色；在申报国家课题中，党员教师扛起学校教科研大旗的中坚力量，以党建智慧凝聚教育温度，凝聚品牌力量，引领学校特色品牌纵深发展。

　　四、红色经典赓续传，初心如磐坚信仰

　　学校切实加强党组织建设，从红色传承入手，充分挖掘红色文化校本资源，学校被评为优秀传统文化传承共建基地，学校成立了朝华文学社、阳光读书会等社团，并创办了校刊《朝华》，我校公众号发表师生原创作品200余篇，现已印制完成校刊4期。学校致力于培养学生们“爱华夏、爱文化、懂感恩”的思想情感。文学社每逢重大节日必组织活动，如“秋浓月圆，情满华夏”的礼赞祖国作品展示活动、红星闪闪照征途，百年经典共分享的读书分享活动、“红色经典的文道统一”线上阅读分享活动，获得社会广泛好评。

　　五、与时俱进谋创新，攀峰涉路求发展

　　创新是一个民族进步的灵魂，为更好地促进党建引领学校全面发展，深化我校党建品牌创建，推出党建引领下“浩渺行无极扬帆但信风”9个系列专题，为我校教师搭建互相学习、交流、借鉴的平台，为学校的发展和教师素养的提升奠定良好基础。我校将继续以内涵发展为方向，树立“高质量、有特色、人文性、现代化”的发展目标，为建成朝阳中心城区人民满意的优质品牌学校而继续努力！

结尾：非常感谢大家阅读《一校一品党建品牌成果汇报(推荐6篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！