导读：学校精神文明建设工作方案 (一) 一、明确指导思想 以“实践科学发展”构建和谐幼儿园为统领，深入贯彻落实服务协调，创新提高的发展思路，以建设优良的师德师风为核心，优化、... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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学校精神文明建设工作方案 (一)
一、明确指导思想
以“实践科学发展”构建和谐幼儿园为统领，深入贯彻落实服务协调，创新提高的发展思路，以建设优良的师德师风为核心，优化、美化、净化幼儿园环境为重点，以丰富寓教于乐利于幼儿身心健康成长的文化活动为载体，构建积极向上优美和谐富有时代创新精神。和幼儿园特色的现代化幼儿园文化，使幼儿在日常学习生活接受先进的文化和文明风尚的感染。在良好的人文自然环境中陶冶情操，促进幼儿德智体美方面发展健康成长。
二、实现目标
遵循总体规划分步实施，逐步完善的原则，配合安保工程的实施，力争三年内使园的建设成办学理念明晰，环境优美，艺术氛围活跃、文化底蕴深厚、管理制度完善，人际关系和谐的幼儿园。
三、实施的原则
（一）主旨性原则。要体现幼儿园办学理念和办学思想，体现核心价值观。
（二）科学性原则。应该是一个统一的整体，力争做到安排科学合理构想超前功能相配和谐统一。
（三）育人性原则，要有很强的感染力，渗透力使扩大教师幼儿在文化建设中提高思想道德修养，养成良好习惯。
（四）艺术性原则。突出文化品位，坚持高起点、高标准、高品位、体现时代精神风范。
（五）主体性原则。园长是文化建设的培植者、引领者、教师和幼儿家长是文化建设的主体要形成群策群力，齐抓共建让师幼及家长参与建设，在建设中学教育。
（六）人本性原则。坚持以人为本的想想，把教育人、培养人作为文化建设的方向。
（七）个性化原则。田园制宣，形成自己的文化特色。
（八）继承性原则。要坚持继承与发展的原则，用融洽的手段来注入生机与活力注重发展策略。
四、园训、园风、教风
园训：为人师表、呵护孩子、善待同事、服务家长。园风：一切为了孩子，厚德奉献。
教风：真诚博爱，寓教于乐。
五、主要任务
幼儿园文化建设包括精神文化、物质文化、制度文化、人文文化、历史文化、活动为文化和市形象文化七个层面。
（一）精神文化建设
精神文化建设包括理念，幼儿园精神，园训园风、教风
学风等内容。幼儿园文化的核心内容是幼儿园的精神文化，是对办学理念的进一步升华，是幼儿园理想信念与追求的精髓与灵魂。本园的办学思想是：一切为了孩子务实祖国基础。
（二）物质文化建设主要包括幼儿园建筑活动场所，教学设施、后勤装备、生活资料、校园环境活动设施等。
1、幼儿园自然环境要布局合理，统一协调。
2、幼儿园设施环境要在幼儿园的办园理念为园目标、教育设计体现在建筑，生活教育活动中。
3、幼儿园传媒环境，主要是板报，现代化教育设施，网络务种仪器，壁画宣传，对外宣传，本园先进的办园理念和幼教优秀成果。
4、幼儿园卫生环境，做到卫生无死角，各类设施设备干净整洁，养成讲文明清洁环境的良好习惯。
（三）制度文化建设
制度文化是幼儿园文化生命力，是幼儿园办园治园的基本保障具有导向约束和规范作用。
一要坚持依法治园，以严厉的纪律严格的管理规范秩序推进依法治园，增强教师及幼儿的纪律意识和法制意识。
二要加强民主管理凡是改革与发展的重大的问题和关系。师幼本身利益的重要决策都要征求广大教职工的意见，坚持园务公开，加强上下沟通广开言语。
三要完善管理规章制度，按照“全、细、严”的总体要求
建立健全规章制度，形成制度约束，自我管理的制度文化。
（四）人文文化建设“树立以人为本的管理理念，建立现代幼儿园管理制度，要坚持以人为本的工作实效为本的原则，形成规范和谐的工作环境，构建友好民族互动互建的相互关系，努力为幼师创设舒适的工作于学习生活环境，形成凝聚力、向心力，战斗力。
（五）历史文化建设，历史文化建设是幼儿园的文化积淀采编良师风貌给师幼做榜样的力量，启迪教育，师幼共同奋发向上。
（六）活动文化建设：
1、一要完善队伍建设，构建开设性德育工作，把院内德育教育与园外辅导员教育相结合，开展德育教育。
2、要把体育教育科技教育活动融入文化建设中，满足幼儿的身心需求，精心组织家长会，积极构建家园融通和谐教育。
3、要利用”六一“儿童节体育运动会等活动，在知识性趣味性主题鲜明有针对性的内容融入到活动之中。营造爱科学、学科学的良好氛围。
4、要积极开展社会实践活动结合幼儿特点，教育引导幼儿了解社会，奉献社会，增强幼儿的社会责任，热爱劳动，关爱他人的意识。
（七）形象文化建设包括幼儿园对外整体形象，展示环境面貌两个方面，要体现幼儿园的特色风格，办园理念和精神。
1、规范幼儿园形象标识，完善本园特点的形象标识体系。
2、塑造良好社会形象，提高本园在社会的知名度和信誉度，树立统一的幼儿园整体形象。
六、实施步骤
第一阶段准备活动阶段（xx第3月）围绕建设幼儿园文化，”提高幼儿园品位“这一主题进行动员开展大讨论，统一调整，提出对幼儿园文化建设重要性的认识，确定本园在幼儿园文化建设上，立足和发展方向。
第二阶段组织实施阶段，（xx第4月-9月）按照实施方案要求扎实开展校园文化建设活动。从时间进度净化、绿化硬化入手整治园容园貌。人文景观，格言警句，逐步完成幼儿园物质文化建设。
第三阶段检查验收阶段（xx年10月-12月）对校园文化建设按学检查验收，树立典型、积极推广。
七、工作要求
一要提高认识，营造氛围。
二要加强领导，强化责任。
三要精心设计，积极实施。
四要科学安排，统筹兼顾。
学校精神文明建设工作方案 (二)
为深入贯彻党的____大精神和习近平总书记关于社会主义精神文明建设的重要论述精神，推进学院文明校园创建活动，根据____省文明办、省委高校工委、省教育厅《关于深入开展高校文明校园创建活动的实施意见》（__文明办[20__]15号）和____省文明委《____省文明校园创建管理办法》（__文明委通[20__]8号）精神，结合学院实际，现就我院争创教育系统文明校园活动制定本工作方案。
一、指导思想、基本原则和总体目标
指导思想。全面贯彻党的____大精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话、重要批示精神，紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥全体师生参与文明校园创建的积极性，着力把学院建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地，建成弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化的示范基地，建成加强社会主义精神文明建设、引领社会道德风尚的文明高地。
基本原则。（1）坚持价值引领。把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学、师德师风、学风校风、制度规范、实践养成和校园文化建设之中，贯穿于创建活动全过程。（2）坚持注重实效。设计和开展各项创建活动要从实际效果出发，坚持问題和需求导向，以推动工作和师生员工欢迎、满意为标准，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义。（3）坚持广泛参与。把创建活动延伸到系院部室各层面、各环节和每个师生员工，使每一名师生员工都成为创建活动的实践者和受益者；常态化推动班级、宿舍、食堂和机关、系院办公教学区等文明单元建设，夯实文明校园根基。
总体目标。通过争创文明校园，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。
二、创建标准
以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德师风建设，重点围绕思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美环境建设、活动阵地建设等方面开展工作。
1、思想道德建设好。持续深入学习党的____大精神和____，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。强化理想信念教育，弘扬爱国主义精神，积极培育和践行社会主义核心价值观。加强和改进思想政治理论课、道德与法治课教学，组织多种形式的教育实践。开展文明系院、文明部处、文明班级、文明社团、文明宿舍、文明食堂创建活动，开展学雷锋志愿服务活动。学院思想政治工作扎实有力，道德建设广泛有效。
2、领导班子建设好。坚持和加强党对学院工作的领导，坚决拥护“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把握正确办学方向，履行管党治党、办学治校和意识形态工作的主体责任，坚持以党的政治建设为统领，全面推进学院党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，充分发挥学院党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。深入贯彻落实中央“八项规定”、“不忘初心、牢记使命”的时代要求，四风问題得到有效治理，领导班子勤政廉洁。
3、教师队伍建设好。坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，建立师德师风建设长效机制。用“四有好老师”标准、“四个引路人”、“四个相统一”和“四个服务”等要求引领教师成长发展，加强师德养成。将师德考核纳入教师考核评价体系，实行师德“一票否决”，强化师德监督。教师队伍师德师风良好，学校师生关系和谐融洽。
4、校园文化建设好。加强对学校教育思想、办学理念等精神内涵的凝练和归纳，开展各种形式的文明创建宣传引导，建设优良校风、教风、学风。完善学校的文体、科学教育设施和场地建设，组织开展丰富多彩的文化活动和体育竞赛、体育健身活动，打造一批活动品牌，校园文化生活健康丰富。
5、优美环境建设好。加强校园规划、建设和管理，推动实现校园建筑、道路、景观等达到使用、审美、教育功能的和谐统一，建设美丽校园。加强校园安全教育和综合治理工作，完善学院平安创建机制。建设绿色环保校园，做好卫生、后勤服务和绿化、美化工作，校园环境整洁优美、和谐有序。
6、活动阵地建设好。巩固学院思想政治工作阵地，牢牢把握正确方向，充分发挥育人功能。抓好校内广播电视、宣传橱窗、校园网和“两微一端”新媒体等宣传阵地，加强报告会、研讨会、讲座、论坛等的日常管理。深化网络文化建设和网络素养教育，建好管好用好网络平台，引导师生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。
三、组织领导
文明校园创建活动在学院文明校园创建活动领导小组的领导下开展工作，由院领导和相关责任部门负责人组成创建活动领导小组，专班推进。该领导小组下设办公室和思想道德建设工作组、领导班子建设工作组、教师队伍建设工作組、校园文化建设工作组、优美环境建设工作组、活动阵地建设工作组，具体落实各项创建工作。
领导机构
文明校园创建活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
下设办公室（办公室设在宣传部）
主任：____（兼）
成员单位：党政办纪委组织部宣统部学工部
教务处财务处信息中心安保处团委思政部
工作机构
（1）思想道德建设工作组
组长：
成员：
（2）领导班子建设工作组
组长：
成员：
（3）教师队伍建设工作组
组长：
成员；
（4）校园文化建设工作组
组长：
成员：
（5）优美环境建设组
组长：
成员：
（6）活动阵地建设工作组
组长：
成员：
四、工作任务
领导机构和工作机构的工作任务对照《____省高校文明校园（标兵）测评细则》（20__版）执行，具体任务分解见附件。
五、工作安排
文明校园创建活动共分为四个阶段：
启动阶段：（3月）制定学院工作方案，召开动员大会，启动创建工作。
自检自查：（4-5月）各工作组根据工作方案要求，按照任务分解台账组织各项指标负责单位逐项自检自查，列出成绩清单和问题清单，制定整改措施，按要求推进整改。各工作组要及时反馈工作进展情况和信息，文明校园创建活动领导小组将加强指导、监督和检查。
集中整改：（6月-7月）各工作组对自检自查问题清单再次进行汇总，对任务目标中已完成的项目整理支撑材料，对未完成的项目进行支撑材料的完善和补充：文明校园创建活动领导小组办公室进行全面检查，并对创建工作中不合格的项目下达整改通知，限期7月底前基本完成整改任务；各工作组按整改通知要求完成整改。
部署申报：（8月）文明校园创建活动领导小组根据实际情况向省委教育工委提出文明校园创建验收申请。
完善提高：（9-10月）各工作组继续完善补充文明校园创建工作支撑材料，达到迎检标准要求。
迎接检查：（11月）文明校园创建活动领导小组办公室汇总全院创建活动情况，整理资料，形成全院创建活动总结，迎接省委教育工委文明校园创建活动专家组进院检查评比。
六、工作要求
1、加强组织领导，落实创建责任。文明校园创建活动是推动学院精神文明建设的重要载体，是构建文明和谐校园的重要内容。各单位、各部门和各级领导要把文明校园创建活动摆在重要议事日程，以高度的责任感和紧迫感，切实加强对文明校园创建活动的组织领导。
2、加大宣传力度，形成创建浓厚氛围。充分利用校园网、广播、宣传栏、电子屏以及“两微一端”新媒体等宣传阵地，宣传创建文明校园的重要意义，宣传活动开展情况，宣传创建活动中涌现出来的好人好事，使创建活动人人皆知，人人重视，人人参与。
3、坚持以人为本，提高师生员工素质。坚持以创建为抓手，切实加强师生员工的思想道德教育，着力提高师生员工的思想素质、道德素质和校园文明程度。要科学统筹创建和教学工作，通过创建促进教学，做到创建育人两不误、两促进，以优美的校园、优良的秩序、优质的教学和优良的校风学风，推动学院健康发展。
学校精神文明建设工作方案 (三)
一、指导思想
以____为指导，全面贯彻落实党的____大精神，深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进未成年人思想道德建设的重要指示精神，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，实施全环境立德树人，创建和谐、文明的学习生活环境，不断提高师生的文明素养，以“文明校园”创建为载体，强化学校内涵建设，提升办学水平，争创社会主义精神文明建设示范单位。
二、创建目标
（一）思想道德建设好。深入学习贯彻____和党的____大精神，落实《____进课程教材指南》，将党的创新理论融入教育教学。培育和践行社会主义核心价值观，推动进教材、进课堂、进头脑，设计开展社会主义核心价值观主题教育和实践活动，师生知晓率达到100%。深入开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，深化“新时代好少年”学习宣传，开展“探寻红色印记传承红色基因”、中华优秀传统文化传承、“大拇指成长公益行”志愿服务、“劳动美”社会实践、“阳光心语”心理健康教育等道德实践活动。围绕学习党的____大精神，组织开展理想信念、民族精神、科学素养、公民道德、个人规划等教育实践活动。上好道德与法治课，推进思政课改革创新，挖掘各学科蕴含的德育元素，组织多种形式的特色德育活动。少先队工作扎实有效，适时举行入队礼仪展示。开齐开足体育、美育、劳动教育、综合实践等课程，依照课程标准实施教学。开展向道德模范、先进典型学习宣传活动。落实《中小学生守则》和文明行为规范，加强学生行为规范养成教育，开展诚信、文明出行、文明旅游等活动，推动文明礼仪进校园，提高师生文明素养。重视预防未成年人犯罪工作，常态化开展师生法治安全教育。强化学生心理健康教育，推进心理辅导室建设、管理和使用，开展心理健康教育和心理援助活动。
（二）领导班子建设好。坚持党对学校工作的全面领导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。高度重视学校意识形态工作，落实“三会一课”制度，深化创建党建活动品牌。贯彻党的教育方针，严格落实国家义务教育政策，规范学校招生行为，落实“双减”规定，建立科学评价制度。加强党员队伍建设，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实学校党组织领导的校长负责制和民主集中制，领导班子廉洁高效、结构合理、团结合作。贯彻民主集中制，健全教代会制度，完善校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制。
（三）教师队伍建设好。坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，实施师德师风建设工程。组织师德教育活动，定期推选师德模范，构建多种宣传交流平台。完善教师培训制度，制订培训规划，建立专业发展档案。支持教师参加必要培训，落实培训课时，引进优质资源，促进教研与培训有机结合，鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教育教学水平。减轻教师教育教学不合理负担，为教师安心课堂教学创造良好环境。加强班主任队伍建设，落实待遇补贴。树立全员育人意识，拓宽育人渠道，立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中。落实全员家访，建立对特殊学生群体关爱制度，针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶。
（四）校园文化建设好。加强文明校园创建组织领导，保障创建经常化、制度化。加强对学校教育思想、办学理念等精神内涵的凝练和归纳，建设优良校风、教风、学风。组织开展特色班级、大美实小好少年、大美实小最美教师等形式多样、主题突出的文明创建活动，运用多平台多阵地强化文明校园创建宣传引导。与薄弱学校、乡村学校结对共建，积极参与所在街道、社区文明创建活动。开齐开足传统文化教育课程，广泛开展“学国学诵经典传美德”等中华经典诵读活动、优秀传统文化传承活动、“我们的节日”实践活动，推动戏曲、书法、传统体育及地方传统艺体项目进校园。完善学校的文体、科学教育设施和场馆建设，组织开展丰富多彩的文化活动和体育竞赛、健身活动，校园文化生活健康丰富。学校固化设置“社会主义核心价值观”“讲文明树新风”公益广告和禁烟标识，班级视觉文化美观，教师办公室育人文化气息浓厚，无张贴不利于学生身心健康发展的标语信息。
（五）优美环境建设好。加强校园规划、建设和管理，推动实现校园建筑、道路、景观等达到使用、审美、教育功能的和谐统一，校园环境卫生整洁，绿化美化效果好。落实学校门前“三包”，校外环境无脏、乱、差现象，交通秩序良好，车辆停放有序。校园安全机构完善、制度齐全，监控、安保等设施到位、使用规范。校园门口设置硬质防冲撞装置，无障碍设施设置合理，有符合标准的消防设施。学校及周边治安状况良好，有警校联动机制和突发事件应急处理预案，定期组织安全教育、开展安全演练。有完善的上放学安全管理制度，上学放学时段有专人在校园门口及周边执勤、维护校园门口的交通秩序。有传染病防控和食品安全工作制度，学生餐饮食品卫生质量过关，无食品安全问题。校园周边无违法违规场所、摊点，没有无证照校外教育或培训机构。建设生态文明校园，加强生态环保教育，组织“文明健康绿色环保”主题教育实践活动。建设节约型校园，培养学生健康消费理念和节约意识。
（六）活动阵地建设好。巩固学校思想政治工作阵地，牢牢把握正确导向，充分发挥育人功能。发挥校刊《实验之光》、校史陈列室、红领巾广播、公众号等宣传阵地和文化设施作用，充分利用好教室走廊、校园墙壁、橱窗宣传栏等载体，多种形式展示文明校园创建成果。加强报告会、研讨会、讲座、论坛等日常管理。少先队及社团活动场所固定、设施齐全、管理规范。坚持教育与宗教相分离原则，严禁在校园传播宗教、开展宗教活动。深化网络文明建设和网络素养教育，组织学生开展健康、益智、善德的网络教育活动。建立学校网络文明传播志愿者队伍，积极参与网络文明传播和网络公益活动。推进课外活动阵地建设，建好用好学校少年宫。定期组织学生到爱国主义教育基地、公益性文化设施及所在社区开展形式多样的学习实践活动和志愿服务活动。建立家长委员会、办好家长学校，加强家校联系，引进家长、社区参与学校治理，形成学校、家庭、社会“三结合”教育网络。
三、创建步骤
第一阶段：制定创建方案（20__年3月）
学习《____省文明校园创建管理办法》《____省中小学校文明校园测评细则》等有关文明校园创建的文件精神，结合学校实际，成立工作领导小组，认真研究创建工作的指导思想、工作目标、工作步骤、方式方法、具体要求，制定年度创建方案，分解细化任务，明确创建责任。
第二阶段：大力宣传发动（20__年4月）
召开动员大会，安排布署创建工作，组织干部、教师、学生深入学习有关文明校园创建的文件精神，充分调动师生参与创建工作的积极性和主动性，提高对创建工作重要性的认识，明确创建目标和要求。通过宣传栏、校园广播、公众号等多种形式解读文明校园创建目的、意义和要求，引导师生广泛参与文明校园创建活动，为创建文明校园营造积极的舆论导向。
第三阶段：全面组织实施（20__年4月—9月）
加强学校思想道德、领导班子、教师队伍、校园文化、优美环境、活动阵地等六个方面的建设。严格按照“文明校园”的测评细则，围绕文明校园“六个好”内容进行对标创建，通过自创、自查、自改，找差距、查问题、弥补不足，不断完善创建工作。
结合8月份全国文明典范城市创建，扎实做好文明校园重点项目分层分类抽查的年中督导（调阅档案、实地暗访）。9月30日前，全面完成各项创建任务，并把创建的活动安排及相关材料形成完整的创建档案。
第四阶段：自查自纠（20__年10—12月）
根据创建工作情况，及时对前段工作进行总结，并对照考核标准自查自纠，认真整改，做好迎接检查的一切准备工作，全体师生要全力以赴投入创建活动，珍惜巩固创建成果，以最优异的成绩和最佳的精神面貌迎接检查。
四、创建措施
（一）加强组织领导，确保落实到位
文明校园创建是群众性精神文明创建的重要内容，也是《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的重点指标，学校将加强组织领导，落实主体责任，明确创建路径，做到机构健全、人员落实、计划周全、措施具体、经费保证、工作到位，切实推进创建活动的组织实施。
坚持注重实效，稳步推进、普遍开展创建活动。把创建活动摆上重要议事日程，定期研究精神文明建设和创建文明校园工作，把精神文明建设与创建工作同教育教学工作一并研究，一同布置，切实解决实际问题；组织、协调、督促、检查各科室创建工作的落实情况，建好创建档案，确保创建工作落实到位。
（二）提高认识水平，统一创建思想
开展文明校园创建活动，是促进物质文明、精神文明、政治文明、生态文明协调发展的重要途径和载体。创建文明校园就是要从教育、教学、管理等各方面全面提高文明水平，学校将定期召开创建工作调度会议，部署创建工作，组织全体师生认真学习贯彻中共中央《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》《公民道德建设实施纲要》等有关文件。
坚持广泛参与的原则，设立创建工作专栏，进一步明确学校精神文明建设的内容、目标和要求，全体师生统一思想，提高认识，把思想和行动统一到创建活动要求上来，把创建活动延伸到班级、社团和每个师生员工，夯实校园文明根基。
（三）加强党建工作，以管理促创建
建立理论学习制度，做到学习时间、人员、内容、形式和效果“五落实”。加强支部的思想建设，组织建设和作风建设，发挥党支部政治核心作用和党员的积极带头作用，确保创建工作顺利进行。
坚持贴近师生原则，健全民主管理制度，坚持党务政务公开，完善教职工代表大会和其他形式的民主管理制度，保障师生的合法权益。社会治安综合治理措施落实，治安防范网络健全，民主法治教育经常化、制度化，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者。
（四）拓展工作思路，加强思想教育
加强思想政治教育工作是创建文明校园的重要考核内容，也是创建文明校园的重要措施。坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，广泛开展公民道德教育和实践活动，重视和开展未成年人的思想道德建设。
落实《实施强德固本行动，推进学校美德教育实施方案》《加强新时代高品质中小学德育工作体系建设的若干措施》要求，有计划、有组织地在校内开展文明班级、大美实小好少年、大美实小最美教师评选，利用橱窗、黑板报、广播和公众号大力宣传先进典型。
利用“七一”“十一”等重大事件或纪念日，开展理想信念教育，弘扬和培育民族精神和时代精神，引领师生树立正确的世界观、人生观、价值观。扎实开展“扣好人生第一粒扣子”主题实践活动；有效开展德育、美育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育；积极开展家校共建，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，不断提高师生的思想道德水准。
（五）恪守职业道德，提高管理水平
健全工作机制，把握目标任务，强化岗位责任意识，努力打造服务型、创新型、学习型、节约型、廉洁型“五型”集体。在领导层，倡导自觉遵守道德行为规范，强化管理意识，不断改进工作作风，提高工作效率；在老师中，倡导教职员工以身作则，从我做起，做好本职工作，勿失职业操守；教育学生自律、自重、自信、自强，争创文明班级，争做文明个人。
加强文化学习和业务培训，形成全员学习、终身学习、自觉学习的良好风尚，积极争创学习型团队。崇尚科学，反对迷信，倡导健康、文明、科学的生活方式。坚持开展丰富多彩、健康向上的文化体育活动。提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩。
（六）加强文化建设，形成文化积淀
进一步明确办学理念，把握办学定位。弘扬优秀物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，开展好常规教研活动。积极开展多种形式的文化、艺术、体育、社会实践、志愿服务等活动，激发教学热情，增强学校凝聚力。推动课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，提高校园文明程度，使校园秩序良好，环境优美，育人环境进一步提升，形成良好的校风、教风、学风。
（七）搞好生态文明建设，改善人文环境
重视生态文明校园建设，加强生态环保教育，积极开展爱国卫生运动，组织“文明健康绿色环保”主题教育实践活动。建设节约型校园，培养学生健康消费理念和节约意识。
建立健全环境卫生管理制度，坚持每周一检查公示，每月一评比。校内清洁划区包干，教学楼、校园场地、食堂的清洁责任到人；办公区无卫生死角，物品摆放规范整齐；教室整洁，布置优雅，为师生创造良好的工作生活环境。
进一步优化设施环境，定时维修和粉刷墙壁，做好洗手间等公共场所的保洁与维护，营造安全、文明、健康的工作环境；进一步做好校内绿地和树木花草维护和整修，创设“绿化、净化、美化、亮化”的自然景观；做好宣传栏、户外展示屏和公众号的管理和更新，形成良好的创建氛围。
（八）加强综合治理，打造平安校园
采用法治讲座、知识竞赛等形式进行广泛的法治宣传教育，使师生做到知法、懂法、守法。认真落实社会治安综合治理工作责任制，继续加大社会治安综合治理工作力度，严格落实值班制度、重大事项报告制度、门岗保卫制度、夜间巡查制度。加强安全防范措施，开展消防演练，严防盗窃、火灾，杜绝各类刑事案件发生。
________新区实验小学
20__年3月
学校精神文明建设工作方案 (四)
为进一步推动学校精神文明建设，构建和谐校园，促进内涵发展，提高办学水平。学校决定在获评县级文明单位（校园）的基础上，20__年度保留县级文明单位（校园）称号并积极争创市级文明单位。现结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以党的____大和____届四中全会精神为指导，把立德树人作为根本任务，以提高教学质量为中心，以“阳光教育”为办学特色，不断深化精神文明建设，为把学校建成“人文气息浓郁，校园环境优雅，教育质量一流，办学特色鲜明”知名品牌学校奠定坚实的基础。
二、创建目标
实施阳光管理，使我校的内部管理科学规范，各项规章制度更加严谨、健全；打造阳光教师、培养阳光学生，使师生的政治思想素质和道德修养水平得到进一步提高，形成广大师生员工文明礼貌，举止规范，爱岗敬业，纪律严明，尊师爱校的良好风尚；创设阳光校园，使校园文化建设呈多样化发展，成为一个精致美观、健康明快、活泼和谐、特色鲜明的育人园地。
三、组织领导
学校成立创建文明单位领导小组，加强文明单位创建工作的领导和管理，督促检查各项创建工作的落实。把创建市级文明单位作为基本任务之一，纳入总体工作布局之中。
一把手亲自抓，负总责，分管领导具体抓，把各项工作指标分解到各部门、具体到人。在抓落实上狠下功夫，一是要在制度上抓落实，二是要在创建活动上抓落实，三是要在投入上抓落实。
四、创建措施
（一）创设阳光校园，以环境之美熏陶人
根据校园特点和办学理念，积极构建绿色生态、健康和谐的阳光校园环境，让校园变得净化、亮化、美化。草坪中的阳光笑脸提示牌，班级、功能室悬挂的名人名言，教学楼走廊墙壁上张贴激励教育文字图片，学生的优秀书画作品形成了艺术长廊……浓郁的教化情景，处处体现“阳光教育”的温暖与关爱。
（二）实施阳光管理，以和谐之美引导人
制度决定着学校建设的方向和品位，是维系学校正常秩序的保障机制。为此，我们将对《____小学教师考核方案》、《教学质量奖惩意见》、《教学常规管理细则》等制度进行修订和完善，为学校阳光管理提供制度保证。
在教学常规管理上，我们坚持“严、细、实、恒”不动摇，把常规监管落到实处。每周由教研组长对教师的备课、作业等进行检查记录，每月由教导处对教师的常规教学进行检查验收，例会进行总结。月检测、期中检测、期末检测都由教导处把关，周密准备，精心安排。每次测试后，要求课任教师对本班情况进行书面分析，重点查找问题，分析原因，并马上进行改进。
（三）打造阳光教师，以专业之美成就人
教师是学校发展的核心竞争力，是开展阳光教育实践活动的生力军。我们始终坚持“用崇高的理想鼓舞教师，用学校的发展凝聚教师，用学习的机遇提高教师，用深厚的感情关爱教师”，努力实现教师个人专业成长和学校办学水平提高双赢良好局面。
一是认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，将教师师德与教师年度考核评优选模挂钩。严格执行《规范办学四十条》，杜绝“三乱”行为，坚决杜绝体罚和变相体罚学生。二是通过开展“走出去、请进来”活动，拓宽教师视野，更新教师观念，邀请校外专家来我校与教师交流，做经验介绍，积极开展名优教师大讲堂活动，为每一位教师创造展示才华的舞台，使我们的教师在不断的锻炼中逐步成长，早日脱颖而出。
（四）培育阳光学生，以活动之美培养人
学校始终坚持学生的主体地位，以“阳光实践、阳光节庆、阳光沟通、阳光评价”为载体，有层次、有计划、有步骤地开展阳光德育活动，使学生健康快乐成长。
1、阳光阵地：我校利用社会实践主阵地，拓宽阳光德育思路。定期组织学生深入社区等德育基地参加实践活动，如：每年三月“学雷锋，服务社区”活动，让学生在劳动中接受教育，完善品格。清明节烈士陵园扫墓活动，培养学生高度的爱国主义精神。
2、阳光节庆：结合重大节日、纪念日、传统节日、学校传统活动，开展丰富多彩的文体活动，丰富学生的校园文化生活，给学生更多的创造展示个性特长的平台，培植学生爱国主义情感，感受中华文化的博大精深，让学校成为学生的精神家园。
3、阳光沟通：学校每个班级都建立了“飞信群”“QQ群”，把学生每天的在校表现都如实地反映给学生家长，遇到问题及时与家长沟通，得到家长的支持与配合，使教师管理日趋和谐，教育效果事半功倍。同时每学期召开一次家长会，使家长掌握家庭教育的方式方法，明确教育目标和方向，得到家长的认同。
4、阳光评价：建立“阳光之星”评价体系。一是设立“阳光之星”评选活动。每年六一儿童节，学校设立班级阳光之星和校园阳光之星，并对校级的“阳光之星”进行表彰。二是设立阳光评语。在每年的小学生素质发展评价手册中，要求老师对学生使用阳光评语，力求全面、富有激励作用，让学生看到自己的点滴成长，激发学生的上进心，让学生充满阳光心态。
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，学校精神文明建设覆盖着整个学校工作。只要全体教职工统一认识、脚踏实地，紧紧围绕“阳光教育”办学特色，并以此教育和带动全校学生投入各项创建活动，我们相信在上级部门领导下、在全体师生的共同努力下，一定能按照预定目标前进。
结尾：非常感谢大家阅读《学校精神文明建设工作方案(精选4篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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