导读：小学地震应急疏散演练方案设计 (篇1) 为了进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急避震能力，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施各项应急工... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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小学地震应急疏散演练方案设计 (篇1)
为了进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急避震能力，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施各项应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》以及有关加强校园安全的文件精神，结合本校实际，我校特定于2月28日进行安全疏散演练：
一、演练目的
通过地震应急疏散演练，使我校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉防震减灾紧急疏散的程序和线路，掌握遇到地震发生时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而能够最大限度地减轻地震造成的损害，提高全体师生应急反应和自救互救的能力，培养学生服从命令、听从指挥、遵守纪律、团结协作的优良品德和灵活应变的能力。
二、演练指挥机构设置
为确保演练工作安全顺利进行，应急演练在遵循“安全、慎重、实效”的原则下，有组织有计划地进行。学校成立地震应急演练指挥部，全面负责演练组织和现场指挥，设置如下：
总指挥：__
副总指挥：__、__、__
后勤保障：__
成员：全体教职工
三、演练程序
一启动程序
9：35-9：40，各班班主任讲解逃生注意事项和路线。楼层疏导员，应立即到所在楼层楼梯处准备疏散学生。
二教室内应急避震演练
1、9：40信号员（__）发出“地震警报”信号。广播：同学们，现在发生地震，请迅速躲到课桌下面。
2、班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头，躲在各自的课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护头部。
三紧急疏散演练
3、9：42信号员（__）发出“紧急撤离”信号（两声长哨）：班主任老师告知学生，第一个地震波已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。每班靠前后门的学生立即把门打开，分2路纵队有序地从前后门撤出。1-3排学生前门撤离，4-6排学生由后门撤离，每班安排4-6名学生干部作为疏导员，要求使用规范语言。撤离途中如遇拥挤摔倒，后面学生及老师应立即大声喊“停”，同时所有学生停止不动，等险情排除后，再组织按顺序撤离。
4、学生在老师带领下（自动汇成两队）有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队集合。
5、演练各班撤离路线如下：
一年级：二楼交楼空间——东楼梯——鼓动音乐之声——操场
顺序：7-1班
二年级：东楼梯——艺体馆室外大楼梯——操场
顺序：6-1班
三年级：西楼梯——点亮每一颗童心——一楼交流空间——操场
顺序：1-6班
四、五、六年级：南楼东楼梯——南楼大厅——南门——报告厅南门——操场
顺序：601、602、501、502、503、401、402、403
所有班级逃生到操场后均按照课间操站位站队，班主任清点人数。
（四）演练总结
1、各班清点人数。
2、所有楼层疏导员查看各楼层是否仍有学生，确定没有后到操场北侧集合。
3、班主任向各级部分管领导告人数，各级部分管领导向总指挥报告人数：几年级应到几人，实到几人，报告完毕。（附件2）
4、副总指挥__做演练总结。
四、楼层疏导人员分工
一/二楼：__（清点楼层人数，最后撤离）
三/四楼：__（清点楼层人数，最后撤离）
教师人数清点：__
各班主任全部参加演练，负责本班学生的指挥协调。一年级配班老师先到各自岗位执勤，任务结束后到配班班级协助班主任管理班级。
所有执勤老师工作完成后到操场北侧__老师处报到，集合成一列。
注意事项：
1、有序安全第一位！不要惊慌，奔跑，要听从指挥，服从安排。
2、按规定线路疏散，行进时不能跑步，只能快走。带到课间操位置站好整队。
3、相关人员各楼层、各班负责人严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。全体班主任及楼层疏导员提前5分钟到位。
4、逃生过程中，严禁老师、学生反方向回楼，严禁学生弯腰捡起地上的物品。
5、楼梯口老师不停提示学生有序疏散、不要抢、不要推、不要喧哗、看好脚下走路、只能快走不能跑。班主任带好班级学生。
六、演练预备工作
1、学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。
2、要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。
3、演练前开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。
4、组织研究学校地震应急预案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。
5、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法和地震疏散的途径路线和集中地点，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
6、演练前后勤服务中心对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
小学地震应急疏散演练方案设计 (篇2)
一活动目的：
1、通过应急避震模拟演练让广大师生更深入地掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，加强安全防范意识，让学生掌握当自然灾害发生时自救和应急避险的一些技艺。
2、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。
3、通过演练活动培养学生听从指挥、遵守纪律，团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自防自救互救能力。
二、活动时间：20__年5月12日上午星期四（出操时间）
三、演练要求：
1、沉着冷静：听到警报声后，不得喧哗，保持安静，在班主任、楼层负责教师的指挥下进行有序撤离。
2、迅速疏散：争分夺秒，反应迅速，逃生自救。
3、有序安全：在撤离过程中做到有序，不得前后拥挤和推拉，严防踩踏事件发生，强调整体行动，步调一致。
四、组织机构：
1领导小组
组长：__、
总指挥：__、
成员：__、__、__、__、__、各班班主任
2室内指挥：各班班主任
职责：
①“地震警报”发出后，指导学生室内避震，纠正学生不正确动作和姿势。②“警报”解除后，班主任带领学生迅速有序地疏散到指定的“安全地带”。③班主任始终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
3场地指挥：__、
成员：__、
职责：在撤离后的场地指挥和维持现场纪律，随时关注学生，如有意外，进行当场处理。
4电脑信号控制：__、
5拍照：__、
6伤害处理：__、
（7）报道：__、
五、演练准备：
1、制定演练方案，召开行政筹备会议（5月9日上午），进行责任分工。
2、宣传发动和布置，统一路线。
3、各班在早自修进行动员和布置（5月10日）。
4、熟悉逃生路线（5月10、5月11日出操时）。
5、全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
6、班主任组织学生学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法及疏散线路，懂得在地震发生是如何自我保护。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。
7、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
8、逃生疏散线路：
一、路线：
①号楼（三、五、六年级）：
301、302、303班经①号楼楼梯口，走通道左侧黄线往操场；
501、502、601班经教室前走廊到②号楼楼梯口下，走通道右侧黄线往操场；
304、503、504班在①号楼楼梯口下，走通道右侧黄线往操场；
602、603、604班在①号楼楼梯口下，走通道左侧黄线往操场；
③号楼（四年级）：
401、403、405班从东楼梯下，走③号楼南面小道往操场；
402、404班从西楼梯下，走③号楼南面小道往操场；
⑤号楼（一、二年级）
按103、102、101、104、201、202、203、204、205的顺序经科学探究室前走廊——器械区——操场西首
3、各班队形站立示意图：
七、演练安排内容：
1应急避震演练、2紧急疏散演练
八、演练要求：
1、班主任要认真对待，避免危险情况发生。注意班级前后门要畅通，不堵死后门。
2、指导学生按规定线路疏散，不惊慌，听从指挥，严禁推拉、冲撞、拥挤。
九、演练程序
一启动程序：
室内指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，低塘小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
二教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；靠墙的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
三紧急疏散演练
1、信号员发出“紧急疏散”信号，指挥员发出逃生演练命令。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，班主任迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
3、班主任带领学生按预定的疏散路线有秩序撤离，到事先指定的地点整队。
4、各班中队长清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。
（四）校长讲话
（五）演练结束后有秩序返回教室。
十、其它统一事项：
1、为模拟活动的真实性，参加演习的学生在尽量闭嘴，减少说话，低身、猫腰从楼道撤离。
2、在撤离过程中，注意根据楼层护导教师指示，按照撤离路线迅速撤离。
3、各班由各班班主任带本班学生撤离。
4、各场地负责人：
①号楼二楼：__、；①号楼三楼：__、；①号楼四楼：__、；
②号楼二楼：__、；②号楼三楼：__、；③号楼二楼东：__、；③号楼二楼西：__、；③号楼三楼东：__、；③号楼三楼西：__、；⑤号楼一楼：__、；⑤号楼二楼：__、；⑤号楼三楼：__、。
①号楼出口：__、；②号楼出口：__、；③号楼东出口：__、；
③号楼西出口：__、
⑤号楼西器械区：__、；操场进口：__、
5、各位负责老师必须时刻注意学生情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险，楼梯负责教师要提前明确自己负责的范围有几个班级学生通过，待学生全部通过后才能撤离。
小学地震应急疏散演练方案设计 (篇3)
演练目的
通过地震应急演练，使学生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
演练安排
1、内容：1应急避震演练2紧急疏散演练
2、对象：全体学生
3、时间：2022年5月13日
演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
组织机构
一领导小组
组长：校长
成员：各班老师
信号员：保安
（二）职责：
①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”
③、班级老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
演练程序
（一）室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号
2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；演练时间为1分钟。
3、1分钟后，解除“地震警报”信号
二紧急疏散演练
1、信号员发出第二遍“地震警报”信号
2、学生在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
3、注意事项：
A、遵循就近有序的疏散原则。一二三年级要走快、四五六年级稍一二三年级慢些。
B、按照准确的逃生方法有序进行演练。教师领队，学生排两列队伍，分班依次快速、安全撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。
C、各班老师清点人数，分别向校长汇报
4、校长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。
●疏散时的注意事项：
A、提醒疏散的学生不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。
B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。
C、各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。
小学地震应急疏散演练方案设计 (篇4)
一、活动目的
通过演练，使全校师生掌握地震应急避灾的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校的防震避灾应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力。
二、活动安排
1、内容：1地震相关知识宣传教育2紧急疏散演练
2、对象：全体师生
3、时间：20__年5月12日下午大课间
4、活动流程
——14：30分铃响，学生进班，班主任、搭班教师到班
——14：35分，学校对学生进行地震相关知识宣传教育，指导学生如何应对地震。
——14：50分地震应急避险、紧急疏散演练
——15时总结讲话
三、活动要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
紧急疏散时，各班参照升旗仪式的行进要求迅速在指定位置集结，按顺序行进到操场指定位置蹲下。
强调学生在下楼梯时一律慢走，班级与班级之间至少保持半层楼距离。下楼梯后列队由班主任带队慢跑。另疏散行进中所有人不得回头找寻遗失物品，防止踩踏事件。
四、组织机构
1、领导小组
总指挥：__、
副总指挥：__、__、__、__、__、
成员：__、__、______、__
__、__、__、__、__、__、
摄像：__、__、
信号员：__、
2、督查评价组
组长：__
组员：__、__、__、__、
评价内容：班级疏散是否组织有序，班级间是否保持安全距离，班主任是否能始终带领学生，保障学生安全。以班级表现评价各年级组、各年段。
评价位置分布：
__：二号楼前广场中
__：二号楼前广场东[三（8）班门口 篇8 (篇4)
__：二号楼前广场西[三（2）班门口 篇8 (篇4)
__：大操场__：三、四号楼过道处
3、班主任职责：
①防震避灾宣传教育。
②“灾害警报”发出后，指挥学生迅速避险，警报解除后迅速带领学生有秩序疏散到学校操场。
③正副班主任要自始至终一前一后跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
五。疏散线路及负责人
总指挥：__
疏散组职责：
①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②处理学生疏散过程中的偶发事件。
各楼层具体疏导人员及各班级下楼路线：
2号楼一层：
__：负责一楼中间楼梯口疏导。
__：负责一楼东边楼梯口疏导
__：负责一楼西边楼梯口疏导
2号楼二层：
__：负责二楼中间楼梯口疏导。
__：负责二楼东边楼梯口疏导
__：负责二楼西边楼梯口疏导
三（9）——三（10）——三（11）从西边楼梯口下；
四（3）——四（2）——四（1）从中间楼梯口下。
四（5）——四（4）从东边楼梯口下
2号楼三层：
__：负责三楼中间楼梯口疏导。
__：负责三楼东边楼梯口疏导
__：负责三楼西边楼梯口疏导
四（6）——四（7）从西边楼梯口下；
五（3）——五（2）——五（1）从中间楼梯口下。
五（6）——五（5）——五（4）从东边楼梯口下
2号楼四层：
__、：负责四楼中间楼梯口疏导。
汤红芳：负责四楼东楼梯口疏导
刘崇飞：负责四楼西楼梯口疏导
五（7）——五（8）——五（9）从西边楼梯口下；
六（1）——五（11）——五（10）从中间楼梯口下。
六（3）——六（2）从东边楼梯口下
2号楼五层
__：负责五楼中间楼梯口疏导。
__：负责五楼东楼梯口疏导
__：负责五楼西楼梯口疏导
六（4）——六（5）从西边楼梯口下；
六（8）——六（7）——六（6）从中间楼梯口下。
六（11）——六（10）——六（9）从东边楼梯口下
3号楼：
__：负责一楼中间楼梯口疏导。
__：负责二楼中间楼梯口疏导
__：负责二楼后楼梯口疏导
二（4）、二（5）、二（6）、二（7）从中间楼梯口上下；
二（9）、二（8）从后楼梯西下，二（10）、二（11）从后楼梯东下
4号楼：
__：负责一楼西楼梯口疏导。
__：负责一楼东楼梯口疏导
__：负责二楼西楼梯口疏导
__：负责二楼东楼梯口疏导
__：负责三楼西楼梯口疏导
__：负责三楼东楼梯口疏导
一（5）、一（6）、四（8）、四（9）从西边楼梯口下；
一（8）、一（7）、四（11）、四（10）从东边楼梯口下；
六。医疗保障组
组长：__、组员：__、
职责：随时处置发生的意外伤害，并提前做好应急准备。
七、演练总结
1、请总指挥__副校长总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
小学地震应急疏散演练方案设计 (篇5)
一、演练目的
通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、活动安排
1、内容：⑴应急避震演练⑵紧急疏散演练⑶自救互救知识讲解⑷演练活动小结
2、对象：学校全体师生
3、时间：20__5月4日大课间
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析本校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、严肃认真、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件），
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
1、应急指挥部。总指挥：校长；副总指挥：副校长；成员：班主任；信号员（地震警报员）：1名教师。指挥部下设5个组：避震指导组、疏散指导组、医疗救护组、摄像摄影组、音响设备组。
2、避震指导组。各班班主任或任课老师1人。
工作职责：一是“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。二是“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”（学校__广场）。三是班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
负责人：班主任任课教师
3、疏散指导组。教学楼楼梯每层楼的主要通道，有1名教师疏通紧急撤离学生。工作职责：一是合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。二是处理学生疏散过程中的偶发事件。三是纠正学生在疏散过程中的不良行为。
负责人：__、__、__、__、__、__、__、__、
4、医疗救护组。学校医务人员救护地点设在学校操场。工作职责：传授自救互救知识，准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。
负责人：__、
5、摄像摄影组。负责演练的录像摄影，用影象、图片资料记录演练全过程。
负责人：__、__、
6、音响设备组。负责演练警笛的拉响和解除。
负责人：__、__、
六、演练程序
一启动程序（总指挥通过学校广播）：各位领导、老师，各位同学，镇江市姚桥中心小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。3分钟
二应急避震演练
①发出信号。总指挥：“地震应急疏散演练现在开始！”2遍）信号员发出“地震警报”信号（拉响警报：演练警报声持续时间1分钟，班主任可以纠正、规范避震动作。
②停止上课。上课教师演练时临时班主任立即停止授课，转而成为教室演练负责人，两手扶住讲台，立即告知学生“地震来了，不要慌，请同学们就地应急躲避，保持镇静”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为2分钟。
③解除信号。1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
④学生疏散。2分钟后总指挥：“地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。”（2遍）
三紧急疏散演练
①当信号员发出解除“地震警报”信号关掉警报声或变更警报声，2分钟后，听到总指挥的指令，学生在老师带领下有秩序从教室向避震地点撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的避震地点集中，以班级为单位列队集合。
②疏散指导组人员应及时赶到现场指定地点，组织疏散学生，以防出现混乱。各班级有秩序撤离后经楼梯下楼到操场集中，并蹲下。各班主任清点人数后向年级组长报告人数，再由各年级组长向总指挥（校长）报告人数。（如：班主任：一（1）班46人，全到，无伤亡；年级组长：一年级93人全部撤离，无伤亡人员，请指示。）
（四）演练总结
指挥长总结讲话：起立！全校576人，现已安全撤离。
用时：。大家在疏散演练活动中，能沉着应对、按照指定路线快速疏散，这次演练非常成功。下面请校医张老师给我们讲解地震中自救自护知识。
（五）自救自护知识讲解
__、老师讲解。各班主任，任课教师监管学生集会习惯。
（六）活动总结：
__、校长
附：具体人员安排及相关要求
一、疏散演练具体安排：
1、疏散演练领导小组
总指挥：__、
副总指挥：__、__、
现场指挥：__、__、
拍摄组织：__、__、音响系统负责：__、__、
2、演练时间：2017年5月4日下午大课间时间。（周四），由广播统一指挥，以警报声为信号
3、疏散路线及顺序安排：
特别备注：所有班级一路纵队，如出现两班并行，要保证一边顺墙根，一边扶楼梯。班级内的学生分好组，前几排的学生从前门出，后几排的学生从后门出，尽量保持一列，不争不抢，保证通道畅通。
4、疏散目的地：学校“__广场”
5、疏散保护安排
（1）各楼道护导老师安排：
职责：维持疏导秩序，保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。
6、集中地组织安排：
__、__、指挥有序集队及散场。
疏散演习准备：
1、各班进行动员和布置，交代注意事项，预先利用时间，按指定方案指导学生熟知室内避震方法并带领学生熟悉逃生线路。要求下台阶时一级级地下，不可大步跨或跳下。
2、将班级内的学生提前编好一路纵队，要求前几排的学生由前门出，后几排的学生由后门出，保证通道畅通，按指定路线有序疏散逃生，保证在楼梯上两排同时撤，一侧顺墙根，一侧扶楼梯。
3、教给学生必备实用的避震、逃生知识，如：逃离时双手抱头，；无法及时撤离如何选择地点避震等。
4、把教室门开到边，插入插销；保持道路畅通。
5、师生穿着得当，不要穿高跟鞋。
6、准备好演练道具音响、话筒、照相机等活动设备。
3、全体人员到达安全地带，计算撤离时间，报告总指挥，班主任再次清点本班学生人数。
演练主要程序：
一启动程序（总指挥通过学校广播）：各位领导、老师，各位同学，镇江市姚桥中心小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。3分钟
二应急避震演练
①发出信号。总指挥：“地震应急疏散演练现在开始！”2遍）信号员发出“地震警报”信号（拉响警报：演练警报声持续时间1分钟，班主任可以纠正、规范避震动作。
②停止上课。上课教师演练时临时班主任立即停止授课，转而成为教室演练负责人，两手扶住讲台，立即告知学生“地震来了，不要慌，请同学们就地应急躲避，保持镇静”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为2分钟。
③解除信号。1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
④学生疏散。2分钟后总指挥：“地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。”（2遍）
演练总结
指挥长总结讲话：起立！全校576人，现已安全撤离。
用时：。大家在疏散演练活动中，能沉着应对、按照指定路线快速疏散，这次演练非常成功。下面请校医张老师给我们讲解地震中自救自护知识。
楼道分工：（定于5月4日下午大课间）
任务分工：
总指挥：__、
医疗救护：__、（提前准备好医疗用品）
摄影摄像：__、__、（分别负责璞玉楼和文心楼）
音响设备：__、（广播室负责发信号）
__、（心园负责移动音响）
演练注意事项：
1、各负责人在第一时间内到达指定地点，“地震警报”发出后，班主任指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
2、疏散时及时关闭电源开关，指挥和组织学生迅速从教室撤离，并按照预定的疏散线路疏散。班主任领队，课任教师押队、学生列队下楼道，要求依次、快速、安全下楼，不争不抢，以免发生拥挤踩踏事故。
3、听到警报铃声，其他教职工迅速到达各自岗位，以保护学生安全为前提，在每个楼层以及楼梯口安排教师维持秩序，保证学生全部疏散后再撤退。
4、到达集中地点观看自救互救演练知识讲解时，师生保持会场肃静。
疏散要求：
1、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展避震、逃生演练活动，不得延误。
2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地疏散逃生。
小学地震应急疏散演练方案设计 (篇6)
一。逃生疏散演练的目的
为了进一步增强师生处置突发事件的应急意识，提高应急疏散能力，通过逃生应急演练，使全校师生掌握应急逃生疏散的正确方法，熟悉突发事件后我校师生紧急疏散的程序和线路，确保在突发事件来临时，我校突发事件应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二。演练领导小组
总指挥：__、副总指挥：__、__、
成员：全体师生
三。演练时间及程序
演练时间：20__年6月9日（星期四上午大课间）注：9：00开始进行10分钟培训，班主任在班上讲要求，划定路线，注意事项，9：10听到警报声进行演练。
演练程序：发生地震，警铃响起后，每个教室的师生都立即附身躲在坚硬物体下方，地震结束后立即组织学生从前、后门紧急逃离（班主任提前告知学生，前三排走前门，后三排走后门，至走廊排好队并清点人数），各班要迅速组织学生撤离。目的地是指定地点。注：此次演练以警报声为信号。
四。演练人员：全校学生，共1804人，班主任40人，部分教师
五。演练现场安排
1、疏散组组长：__、成员：全体班主任
职责：提前发信息通知班主任和老师，布置演练要求。
2、路线导护组组长：__、成员：__、课任教师
职责：负责督促教师到达指定位置，协助学生疏散
3、场地队列组组长：__、成员：体育组教师班主任
应急避难地点：停车场、进学桥
职责：稳定学生情绪、整好各班队伍，清点班级人数，及时上报。
4、紧急救护组组长：__、成员：__、__、__、
职责：准备好救护器材，负责受伤学生的急救工作
5、信号：__、
六。演练假象
突发地震，紧急逃生
七。演练进程
1、突发地震，危及学生安全；
2、立即启动紧急疏散预案。并发出指令广播室拉响警报。负责向119、120报警；向教育局报告。
3、所有人员听到警报立即到达各自工作岗位（楼梯口值日教师、安全岗教师）。
4、疏散路线：（见附件：__小学消防疏散路线示意图）
5、负责疏散的老师在指定地点指导学生有序疏散，学生疏散时要有次序，在走廊及楼梯按顺序撤出。
6、学生到达集合点后，由各班主任清点人数应到数和实到数，并报给相应年级组长。年级组长报校长。
7、总指挥__、从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。宣布演练过程的时间，并宣布演练结束。
8、校长总结发言。
八。演练注意事项
1、所有参演的学生，应听从各区域负责老师的指挥。
2、按班级就近疏散原则，撤离路线及顺序；下楼时注意安全。争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有班级按撤离要求直接从教学楼疏散到指定的安全地带。
3、楼梯口值日教师要做好学生护导工作。并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。
4、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹、拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
5、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。
小学地震应急疏散演练方案设计 (篇7)
一、演练目的：
通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。同时，通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排：
1、内容：本次防震自救演练共分为三部分：
（1）应急避震演练。
（2）紧急疏散演练。
（3）避震演练总结。
2、对象：全校师生。
三、演练时间：
20XX年12月28日上午课间操
四、演练地点：
姚王初中校园
五、演练内容：
突发地震紧急疏散。
六、组织领导：
1、成立地震应急疏散演练指挥小组：
组长：XXX
副组长：XXX、XXX、XXX
组员：XXX、XXX、XXX、XXX以及全体班主任。
2、播音员：XXX（负责拉响警报）
七、疏散工作安排：
1、各楼层总负责职责：在楼梯口负责本楼层师生疏散顺序，稳定本楼层师生情绪，并拍摄活动照片。
2、到班教师：听到指令后，让学生做好自我保护的同时，迅速组织学生分A、B两队从班级前后门出班级。
3、协助老师：在班级走廊上让学生有序汇成一队，并从楼梯一侧下楼，并拍摄活动照片。
各楼层具体分工：
三楼：
总负责：XXX、XXX、XXX、XXX
三（1）到班老师：XXX和XXX协助老师：XXX、XXX
三（2）到班老师：XXX和XXX协助老师：XXX、XXX
二楼：
总负责：XXX、XXX、XXX
二（1）到班老师：XXX和XXX协助老师：XXX、XXX、XXX、
三（2）到班老师：XXX和XXX协助老师：XXX、XXX、XXX
一楼：
总负责：何国法、丁娜
一（1）到班老师：XXX协助老师：XXX、XXX
一（2）到班老师：XXX协助老师：XXX、XXX
综合楼和门卫室
总负责：XXX（检查综合楼情况，负责到操场拍照）
组员：XXX、XXX、XXX、XXX（到教学楼前维持秩序，负责拍照）
操场
总负责：戴向群和周为民（负责组织全校师生安全有序地集中到操场，清点人数，同时做好救护、应急物资等工作）
八、疏散先后顺序：
按“先底层后高层，先近后远”原则进行疏散演练，各楼层同时进行。
九、疏散线路示意图：服从年级组安排
十、注意事项：
地震避险及逃生演练常识
（一）地震发生时的应急避震
从意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。学生就地躲避，尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、在走廊的同学，也应立即选择有利安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，双手保护头部，不要靠近窗口。
4、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
5、在厕所内同学，也要采取应变措施，适时逃生。
6、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避险的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
（二）震后疏散注意事项
1、各楼层要有专人组织应急疏散，并按照“先底层后高层，先近后远”原则进行蔬散演练，各学生通过楼梯疏散。具体情况参考疏散图。
2、每层楼的疏散指令，由老师或领导安排的人员统一下达，教师指挥学生有秩序疏散。
3、疏散时，要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。
4、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
5、疏散过程中，要求依次、快速、安全有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。不能抢先下楼，不得推、拉同学，以免发生拥挤、踩踏事故。
6、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
7、各班学生到达集中地（操场）后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
8、如发现有学生在疏散过程中发生意外，楼梯口的教师应及时救护。
9、有心脏病及哮喘病等易引发危险的呼吸道疾病的学生不能参加演练。有其它重大疾病不能参加演练的学生不参加演练。
小学地震应急疏散演练方案设计 (篇8)
演练主题
师生地震避险和紧急疏散。
一、演练的目的意义
通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。
二、演练科目
本次演练共两个科目：1。地震避险；2。震后疏散。
三、演练场景设置
本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。
四、演练时间和地点
1、时间安排：20__年5月11日上午9：05-9：35。
2、地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。
五、>参与演练人员
全体师生。
六、演练组织机构及职责分工
1、应急疏散演练指挥部
总指挥：__
副总指挥：（现场总指挥）：__
成员：__、__、__、__、__、__、__、
__、__、__、__、__、__、
职责：
1、全面负责应急疏散演练工作；
2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；
3、合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
2、应急疏散演练工作小组
1组织协调组
组长：__、
成员：__、
职责：
1、负责演练方案的制定；
2、做好演练过程的协调指挥；
3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；
4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；
5、组织开展疏散演练质量自评工作；
6、负责演练的考评和总结工作。
2宣传报道组
组长：__、
广播：__、（宣传、培训、计时）
成员：__、（摄影）__、（摄像）__、（计时）
报道：__、
职责：
1、负责安排演练前的宣传教育和知识培训；
2、负责演练的摄影、计时、记录等。
3、演练结束第一时间向总指挥报告演练计时。
3疏散引导组
组长：__、
组员：__、__、__、__、__、__、
（组织协调各年级进行有序疏散，疏散结束立即向总指挥报告人员情况）
成员：各班疏散引导员及责任人为班主任
注：班主任没有空，任课老师作为疏散引导组成员。
安全岗人员：见附件三。
职责：
1、组织、引导师生进行安全有序地疏散；
2、及时扶助摔倒及受伤师生；
3、及时报告疏散过程中的重大险情；
4、疏散完成后协助其他各组工作。
5、安全岗视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。
4抢险救护组
组长：__、
成员：__、__、__、（救护）__、（心理疏导）
__、__、（抢救财产、关闭电源、燃气）
职责：
1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；
2、如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；
3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。
5后勤保障组
组长：__、
成员：__、__、
（主要负责演练信号音源的采集与发布，确保零失误。）
职责：
1、制作准备疏散路线图和疏散标识；
2、布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；
3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；
4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；
5、负责演练信号音源的采集与发布；
6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
七、演练准备工作的安排
1、演练工作组会议：20__年5月7日9：05在三楼会议室召开全体工作组成员会议。（拍照：__、培训记录：__、）
2、全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议：20__年5月7日17：00点在会议室召开全体演练工作人员会议。
3、各班班会安排：20__年5月8日8：00各班班主任组织召开班会，对学生进行演练相关培训。（班主任拍照传给__、老师）
4、准备工作检查：2017年5月9日进行准备工作检查。（人员：总指挥及各组组长，拍照）
八、应急疏散路线安排
1、疏散路线安排，见附件1。
2、集结地为操场，区域分配见附件5。
九、演练的程序及内容
1、演练准备：
20__年5月11日9：05，
1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。
2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。
3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。
4）抢险救护组负责对教师问询检查。
2、避险演练：
20__年5月11日9：10
1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”（反复）。
2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。避险用书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。
3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。
4）其间教师最好能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90-120秒。
3、疏散演练：20__年5月11日9：12，
1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。
2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”避险用书本保护头部。教师在确认无人遗留后最后离开教室。
3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。
4）到达集结区域，每班按2路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，附件6：集结人员报告统计表）。
5各年级组长向总指挥回报本年级人数。年级组长：本年级应到多少人，实到多少人。总指挥：收到。
十、演练的要求
1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。
2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：
不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、行进中不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为：1-3年级不应超过快走，4-6年级不应超过慢跑。
3、须使用书本保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。
十一、意外情况处置
1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。
2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：
1发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；
2发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。
3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。
4、若情况严重，总指挥的应对程序为：
1及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”。
2力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。
3视情决定是否上报上级相关部门。
5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。
十二、总结工作安排
1、20__年5月11日9：30，总指挥进行现场点评。
2、20__年5月14日前，组织协调组做出总结报告。
3、20__年5月15日前，所有演练资料交安保处归档。（方案、总结、照片、视频、报道）
结尾：非常感谢大家阅读《小学地震应急疏散演练方案设计(优选8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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