导读：第1篇：小学2023-2024学年第二学期学校工作计划 本学期，我校把“规范管理为基础，制度建设为保障，提高效率为目标”作为工作思路，对存在的问题不回避，对发展的特色不放松，对... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：小学2023-2024学年第二学期学校工作计划
本学期，我校把“规范管理为基础，制度建设为保障，提高效率为目标”作为工作思路，对存在的问题不回避，对发展的特色不放松，对改革的决心不动摇，坚持以人为本，诚信办学，原则办事，努力把我校建设成市内享有崇高威望的优质化学校。
一、双高双普工作
1、成立领导小组：组长，____，副组长，____
其他校委会成员为领导小组成员，各负其责，各司其职。
2、推进“改薄”工程。
争取上级部门的支持，做好会议室的改造工程，维修各功能部室，新建体育器材室、微机室。
3、加强部室管理，落实部室管理员工作职责，提高部室管理员的服务水平，发挥好功能部室的使用率。
4、重视各项工作文档收集和整理，做好各类数据的填报工作。
二、德育少队工作。
5、抓好三大创建。
德育处要将创建靓丽校园、创建模范班集体、创建红旗小组作为学校的重点工作，形成实施方案，召开专门工作会，完善督导评价体系。
6、强化两个校本课程。
保证每一班级《家长讲堂》开课达到四节。《美德课堂》要用好资源库，实行分年级教材使用办法，以校组织好美德课堂系列教育活动。
7、加强两操两放学管理。
落实两操两放学管理责任，德育校长和值月领导是第一责任人，班主任和上课教师是直接责任人。建立明细的考核登记办法，实行责任人缺席问责制度。
8、加强五个主题教育。
本学期的月主题德育教育内容是规范教育、“小组”教育、“说写”教育、礼仪教育、生命教育。为确保五个主题教育的有效性，德育处要落实好个“七个一”工作：一份实施方案、一堂主题班会、一次高质量的升旗演讲、一份学习资料、每周一次的校园广播、一次活动风采展、一篇新闻报道。
9、重视班主任及班级文化工作。
庆祝第五届班主任节，做好班主任的外培工作；加强班级文化建设，创建亮丽高雅、积极向上的班级文化氛围。
10、保证“三会三查五测评”工作质量。
开好德育工作会、小组建设交流会、班务工作总结会；做好三个阶段的班级管理文档检查；做好每月一次的班级评价工作。
三、高效课堂工作。
11、教学管理规范有序。
精细做好“12345”教学管理工作，进一步补充完善《教学常规管理要求》，形成明细的工作要求和评价标准，每一工作做到有安排、有落实、有反馈。
12、专题研讨保证质量。
本学期月专题研讨内容：校本教学模式的操作运用（高效课堂中教师应有的意识）、如何加强学习小组建设、如何编写高质量的学案、如何提高课堂展示的有效性、如何让课堂活而有序。
13、教研活动真实高效。
落实每月一次的教学研讨活动，实行主题研讨首席发言人制度；最低教研活动制度（8次以上）；教研会、公开课考勤管理制度；首席评课人制度。
14、薄弱班级精准帮扶。
实行薄弱班级调研视导制度，取消双落后教师学期综合性奖励，努力在业务上帮扶，施教行为上规范，精神上鼓劲，进一步提升学校整体教学质量。
15、高效课堂全面覆盖。
落实好现有四个教学模式的运用，其他科目和一二年级的课堂要定准目标、用好小组、有序展示、高效检测，实现课堂的少教多学，积极探索课外零书面作业的有效途径。
16、常态管理规范推进。
进一步规范常态课的管理，采取不定期进行巡课、走课、预约听课、教学案头检查等形式，使四个教学模式常态化执行，进一步规范教师的施教行为。
17、把听课作为最真实的校本研修。
落实全员公开课制度，实行示范课、竞赛课、验收课奖励制度；落实校长5场报告制度（家长、学生、每一教研组）；规范听课管理，校长、教导主任每学期听课不低于50节，其他教师不低于20节。
具体奖励范围及办法：县级以上示范课奖励300元，校际交流课奖励200元，校内示范课、竞赛课奖励100元，非考试科目验收课奖励60元。此奖励以工作安排表兑现奖励，除此之外的各类调研、诊断、视导听课，考试科目参与的验收课等形式的公开课不列入奖励范围。校长如期落实五场工作报告，教导主任完成50次听课任务，参照验收课奖励标准。
18、确保六年级再创佳绩。
通过召开六年级家长会，向学生选配学习资料，进行模拟性考试，实行过程性奖励，适当进行课时微调，适当降低备课及改作要求，重视学习情况的抽查，学习问题的补救等办法，提高六年级教学成绩，使六年级为学校赢得荣誉，使师生更有尊严。
19、确保“课改大视导”圆满成功。
每一教师必须做好“四个一”准备：一堂精品课，一份优质学案，一篇“我的课改收获与困惑”专题论文，一篇主题性反思，保证文档齐全上乘，课堂全开放圆满成功。
20、努力创建市级语言文字示范学校。
成立领导小组，由教导处统一负责，德育处、少队部、校工会各司其职，组织好“全国推普周”活动和“规范汉字书写大赛”，科学安排“书写”专题教育。
四、艺术体育工作。
21、推进素质教育“三个一”工程。
建立和完善“22111”项目工作制度，形成明细的设施方案，成立领导小组，分管校长、德育处、少队部、教导处明确分工，形成合力
22、加强体艺课程管理。
教导处、体艺组根据师生实际，指导科任教师制定体艺课程、围棋课、书法课的可测性强的课程目标，规范课堂管理，实行课堂验收管理制度，提高艺体类课程质量。新建体育器材室，补充适量的的健身器材。
23、创新升旗仪式。
紧紧围绕月主题教育内容及“美德课堂”的五条育人途径，设计升旗演讲内容，采用喜闻乐见的展演形式，进一步扩大展示面，让升旗仪式既是一堂大德育课，又是学生才艺展示的舞台。
24、实施活动育人。
举办汉字书写比赛（成语大赛）、学生书画作品展、“六一”文化艺术展示活动。提前做好学生运动会、足球赛的准备工作，筹划好第六届校园文化艺术节展示节目。
25、适当扩大奖励面。
学校将表彰奖励一批“小书法家”、“小画家”、“体育小明星”、“最美小天使”，继续实行各类标兵的认定和挂牌表彰，进行“红旗小组”评选等活动。
26、做好健康教育。
做好疾病预防和爱国卫生活动的各项工作，及时进行学生体质监测的上报工作。
五、师资建设工作。
27、抵制师德失范的十大顽疾。
依据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，结合当前学校存在的突出问题，形成实施方案，加速制度建设，组织承诺活动，形成强有力的解决对策，进行十大问题的专项治理。
解决抵制电子垃圾现象、备课虚拟现象、缺课缺会缺岗现象、乱推荐教辅资料现象、问题不纠现象、课堂无序现象、排斥课改现象、教学效益连续落后现象、体罚学生现象、推辞工作（学生安排）现象。
28、继续实行教师月主题教育制度：分别进行规范教育（十大问题专项治理）、转型教育、礼仪教育、责任教育、“四有”教育（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）
29、开展六项技能大练兵活动。
在全体教师中深入开展“读”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”等6项技能大练兵活动，组织开展“作”和“说”两项技能竞赛。
30、加速青年教师的培养。
做好新任教师岗前培训和课堂教学指导；进行青年教师公开课后的预约听课，增强培养的针对性和实效性；做好县级教学能手评选选手的培训和服务工作。
31、加强教师岗位管理。
严格执行上级规定的教师请假制度，严格落实考勤管理制度，严格执行最低周工作量制度，顺利完成岗位设置工作。
32、开展全员读书活动。
认真落实市县全员读书专项活动，把师生共读与规范语言文字结合起来，实行集体购书、师生借阅、轮换阅读等办法，保证全员读书成效。
六、现代学校管理
33、推进现代学校制度建设。
（1）制定“__五”学校发展规划。（2）科学制订《学校章程》。（3）扎实开展“三评一访”活动。（4）做好学校管理“新标准·大规范”视导应验工作。（5）完善教师交流轮岗制度。（6）探索教代会工作制度。（7）进一步完善学校管理制度。
34、创新学校发展共同体工作。
双方校长在对方学校做一场报告；组织好五六年级质量检测工作；安排好德育研讨活动；保证一次教师共同外出培训活动；拓展双方的交流空间。
35、搭建家校共育平台。
成立家长义讲团，保证家长讲堂的质量；召开家长委员会，吸收合理化建议；做好家长的培训工作，提高家长的教育力；进行优秀家长评选，形成尊师重教的良好氛围。
36、完善评价制度改革。
进一步完善《学生综合素质评价方案》、一班一策，探索《学习小组捆绑式评价办法》、修订《教师学期综合评价办法》，以评价助推学校、教师、学生的发展。
第2篇：小学2023-2024学年第二学期学校工作计划
指导思想
全面贯彻落实党的__大精神，以____思想为指导，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。以“基于课程标准的教学与评价”为重点，关注“动态生成”，激发学生的好奇心和创造力，开展深度学习，构建“尊重、唤醒、激励生命”的生态课堂。体现立德树人、课堂育人的根本要求，遵循孩子身心发展规律和教育教学规律，切实减轻小学生过重的学业负担和心理负担，改进与优化基于课程标准的教学与评价环节。
主要工作
（一）课程与教学
落实流程管理的五环节，重点“基于课标，提升命题和练习的品质”促进课堂教学的改进，减轻学生过重的学习负担。每周五13：30——14：30进行教研组、备课组命题研讨活动。语文学科设置书面练习，提高学生对于试卷的解答能力；数学学科设置堂堂清检测题，落实学生对于知识点的日日清；英语学科设置情景会话环节，锻炼学生英语听说的能力；非考试学科开展形式多样的练习和展示，促进学生全面发展。
云课堂课题组加强实战培训，并开展课堂教学，尝试校级、片区公开教学，使用云课堂技术开展数学周活动。
拟定优秀备课组的考核细则，通过教代会讨论，并于20__年6月考核实施，促进备课组教研能力的提升，为争当区优秀教研组做好准备。
把好五年级区质量监控质量关，对每一次的单项检测情况进行及时的质量分析，寻找教学中存在的问题，及时改进。
通过“开心果智趣园”拓展型课程科目及学生社团建设项目，全面贯彻落实国家和地方规定课程的同时，不断丰富“开心果智趣园”的课程门类，以满足每个学生参与各类学习活动的要求，为学生创设丰富、快乐的校园生活。通过多元课程的全面实施，提高学生的多元智能和综合学力水平，提升每一个学生的学习生活品质。进一步加强学生社团建设，充分听取学生意见，开设学生感兴趣的社团，让社团丰富学生课余生活，带动学生各方面的发展，同时鼓励教师积极撰写社团特色小课程。以“开心游园会”的形式，开展拓展周活动。启动亲子课程——《超级家长》。
（二）德育工作
进一步加强未成年人思想道德建设，深入贯彻实施《__市学生民族精神教育指导纲要》和《__市中小学生生命教育指导纲要》，组织各班级认真实施20__学年学校课程计划中制定的“两纲”教育、专题教育内容，有目标、有计划、有落实，加强德育工作的长效管理机制，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，开展德育月各项工作。
为了更好的培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好的思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以“好习惯教育”为主要内容，在学生中广泛开展“好习惯银行”德育实践活动。真正让校园洋溢文明和谐的气氛，并彰显校园正能量，使我校的德育工作迈上一个新台阶。
作为“生命教育区域试点校”，围绕《__区中小学生命教育课程指导纲要》，将《生活道德教育校本化的实践研究》和校本课程研究紧密结合。通过“小小神农在行动”少先队实践课程，让队员们认识常见的中草药，了解其基本药性。从而感受祖国中医药文化的博大精深，受到爱祖国，爱家乡的教育。结合我国传统节日及二十四节气中重要的节气，切实践行____提出的社会主义核心价值观，在活动中培养队员们孝亲敬老的良好品德观念。在实践活动中培养队员的动手能力，相互协作能力，让队员学会合作，学会交流。
继续做好区级“性别教育”的推广工作，提高心灵体操课质量，充分利用心理辅导室开展活动，积累教育个案，对高关怀学生进行跟踪辅导，积极推进学生健康促进工程。积极参与心理健康示范校争创活动，探索实践心理健康教育的有效模式，提高学校心理健康教育的实效。
师资队伍建设
通过精细化校本研修，探索基于课程标准的有效教学策略和方法，改变传统的教学行为，切实提高教师课程教学的执行力。开发《走进百草园》的培训课程，进一步提升教师课程开发的能力。利用创智云课堂项目的培训，进一步拓宽教师视野，提升教师信息技术应用的能力。
对照新修订的《XX新村第二小学教师师德规范》、《XX新村第二小学教师师德考核条例》，联合党支部、工会开展师德典型、优秀教师先进事迹的学习宣传等师德主题教育活动，引领全体教师自觉担当“立德树人”的责任，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，提升教师的师德师能。
结合学校“关注动态生成，构建生态课堂”教学实践研究重点发展项目和“生态”教学质量管理基础优化项目，构建系列化、主题化、专业化的校本培训课程，形成“骨干引领、团队合作、同伴互助、个人反思”的培训模式，探索基于课程标准的有效教学策略和方法，改变传统的教学行为，切实提高教师课程教学的执行力。
教研组、备课组将深入研究课标，围绕“基于课标，提升命题品质”这一主题扎扎实实开展研讨活动，促进教师命题能力的提升，真正实现教学的轻负高效。
从“中医药的历史与文化”、“认识中草药”、“中草药的制品”三个板块修改《走进百草园》教师培训讲义，并完成1、2节教师培训的网络课程，同时开展一次实践体验活动。
继续组织全体教师开展“一师一优课、一课一名师”网上晒课活动，市、区级网络研修活动，进一步推进创智云课堂项目，将信息技术与教育教学深度融合，提升教师信息技术应用能力。
（四）后勤保障
深化学校安全教育。围绕防震、反恐、消防、食品安全、校园安全等主题，坚持每一月一主题，每月一演练。开展好安全教育第一课，不断丰富“安全教育周”“安全教育月”等主题教育活动形式与内容，完善平安校园机制建设。加强学校重点部位的安全防范，重点提高学校安全代表与综合治理专职教师的安全工作管理水平和应对突发事件的防范能力。
坚持和深化校务公开工作。结合教代会的召开，深化学校章程建设。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。
加强资金资产使用与管理。进一步加强和规范学校资金统筹安排，提高预算执行率，确保教育经费有效用于学校各项教育工作。严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。
结合“生态课程”校本特色课程的建设，进一步构建校园主题文化景观，建设“明目堂”，促进校园环境建设。邀请配菜公司专业营养人员、中医药大学教授、社区中医科医生，制定师生健康“五行餐”。不断完善创新实验室——“小神农体验馆”和“小神农巧心坊”的管理工作，做好神农园的养护工作。
（五）行政管理
作为课程领导力项目校，牢牢抓住“关注动态生成，构建生态课堂”基础课程研究项目和“基于校本特色，打造生态课程”拓展课程研究项目，促进课程的不断完善发展，提升教师的课程执行力。
“关注动态生成，构建生态课堂”基础课程研究项目：梳理和总结20__学年第一学期科研组的研究成果，进一步开展课例研究，组织撰写《XX二小“关注动态生成，构建生态课堂”的课堂实录研究集》。通过系列校本培训和绿色评价案例征集活动，在全校范围内开展生态课堂的行动研究，开展《XX二小生态课堂绿色评价案例》征集活动，营造良性互动的师生关系，促进课堂教学行为的转变。开展以“改变”为主题的系列校本培训，重点关注——师生关系的改善、教学方式的改进。
“基于校本特色，打造生态课程”拓展课程研究项目：通过学校课程建设与实施的全过程，使学生树立正确的养生理念，养成健康生活习惯，在心中埋下信任中医的种子；通过价值引领，以及课程与教学的创新与实践，实现各层教师课程教学执行力的提升；发挥多媒体网络技术，与新型载体相结合，打通学校与社会的链接，整体形成辐射网络，增进对中医药的了解与认同，增强中医药文化自信和民族自信。逐渐普及三操，即“精武武术操、跆拳道、热爱大自然健康操”。设计生态文化廊，打造中医传统校园文化。
严格执行__市教委公布的《20__年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，用好义务教育入学报名系统平台，规范有序地完成一年级新生招生工作。规范有序地做好五年级毕业班各项工作。建立和完善特殊教育的相关制度，落实到位。
（六）其他
坚持“让生命更灿烂”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，抓好“三课两操二活动”的质量，确保学生每天一小时的体育活动实践时间。
坚持“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，加强学校的卫生工作。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极开展学生常见病干预的实践与研究，培养学生养成良好的卫生习惯和科学的生活方式。
协调各部门积极参加市区少年宫、少科站组织的艺术节、科技节和影视、
集邮、游戏等活动，做到每项活动积极参与，活动前认真准备，活动中精心指导，活动后及时反思。努力提高艺术、科技社团质量，开展数学周活动，丰富校园文化生活。
优化信息化环境，搭建网络教学平台，优化网络教室上课制度，结合各类教学活动，组织教师落实__创智云课堂计划，在新媒体环境下，运用[晓黑板]进行家校管理和教学创新。
继续加强学校语言文字工作，整合红领巾读书活动和图书馆工作，深入开展低年级的亲子共读活动和中高年级的开心果阅读银行活动，促进学生多读书，读好书，营造浓浓书香氛围，持续推进“中华经典诵写讲行动”。
重视档案工作，健全学校资料积累、收集、装订等工作，落实资料室专项制度。
关心党、团、工会、退管会及关工委工作，落实好三年规划。认真做好学校综合治理等各项工作。
第3篇：小学2023-2024学年第二学期学校工作计划
学习贯彻落实党的__大精神，以____思想为指导，围绕__加快推进“三区一基地”建设，紧扣整体教育综合改革和第三轮基础教育创新试验区建设，以学校章程为引领，以课程改革为中心，以学校五年规划为目标，全面实施学校课程计划，强化学校综合管理，加强教师培训，积极打造未来教室，努力构建绿色校园。
一、学校管理
1、开展“不忘初心、牢记使命，勇当新时代排头兵、先行者”大调研。落实市委、区委、教育局党委决策部署，对标“率先实施教育现代化”要求，坚持需求导向、问题导向、效果导向，按照“五个紧扣”，深入教育教学工作第一线调研走访，开展“百千万”大走访和“家校社”大联动活动，确保听到实话、察到实情、找到问题。全面梳理调研中反映和发现的问题，形成问题清单，明确责任部门和责任人。研究制订解决问题的方案，形成措施清单。及时总结调研实施、问题梳理、研究解决阶段形成的好做法、好经验，形成常态长效机制。
2、坚持依法办学依法办校。积极申报“__市依法治校示范校”，努力创设良好、和谐的教育教学环境，扩大学校的对外宣传，进行自查和学生、家长满意度的测试，提高家长、社会对学校的认同度、赞誉度。加强对教师的普法教育，提高教师依法执教、依法施教的意识和能力，形成浓厚的学校法治文化氛围。
3、加强政风行风建设。认真执行《20__年行风建设工作实施意见》，深化师德师风建设，积极宣传最新师德禁令，全覆盖签订教师职业道德规范承诺书，坚持师德问题“一票否决”，切实做到领导到位、制度到位、责任到位。加强对规范收费、招生、重大建设项目等群众关心、关注的热点、焦点问题的监督力度，规范工作流程，公开工作过程，取信于民。主动联系责任督学，借助__督导力量帮助学校排忧解难，助力学校持续发展。积极承担社区责任，主动与社区进行互动，传递教育者的温暖与扶持。
4、规范教育经费管理。强化学校预算管理，进一步提高预算编制的科学性、前瞻性、可持续性。强化预算执行，提高预算执行率。全面开展绩效管理，实施教育经费投入、使用、监督全过程管理，切实提高资金使用效益。不断完善内部控制规范，加强监督检查，严肃财经纪律。
5、加强校园安全管理。学习宣传区教育局平安校园建设大会精神，签订平安校园履职责任书。对照安全生产四类清单，建立隐患排查和治理制度以及重大事故隐患治理情况报告制度，做好校园安全风险自评工作及隐患排查整改。重点组织关注以消防、电器、危险化学品、食品、特种设备及防汛防台安全为重点的全面排查和整改。积极推荐学校关键岗位、关键人员参加区上岗证书培训和安全专管员实务师资培训，不断提高安全防范意识。
6、构建安全防范体系。主动联系综治、公安、消防、交通、卫生等部门，做好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系。有效发挥学校法律顾问作用，初步形成校园安全问题法治化框架。
7、继续校园环境创建。优化布局，逐步到位，利用假期，做好西部校园修缮。以西部图书馆、小剧场，东部足球展示馆等项目申报为契机，拓展专用教室功能，参加区“最美图书馆”评选活动。
8、加强网络窗口建设（学校网站和微信公众平台）。加强学校网站与微信公众号的基础建设，完善投稿、征稿机制，及时将学校信息公开内容和各种教育、教学信息上传网络，确保交互性、生动性、时效性和实用性。
9、促进学校教育国内外合作与交流。认真做好香港禤景荣小学代表团来校访问的方案制定、活动准备等工作，体现学校办学特色和文化底蕴，感受师生热情与真诚。
二、课程教学
1、严格落实市教委有关文件精神。切实减轻学生过重的学业负担，加强教育教学管理，规范课程教学工作，严格执行开学后两周内不组织任何形式带有学科测试性质的练习、测验、考试等；严格执行各年级各学科作业、考试（测验）备案制；严格执行严禁有偿补课的“六条禁令”等。
2、认真实施学校课程计划。进一步加强三类课程的系统性、统整性，更加明晰功能定位，不断优化课程实施，提升课程品质，以适应学生更好的发展需求。重点关注基础型课程的校本化的实施，在三四年级语文数学学科，围绕一学习单元进行教学目标梳理、个性化作业设计、单元练习卷设计的试点研究。
3、基于课程标准的教学与评价。根据市教委“课程与教学”飞行调研反馈，围绕课程标准的要求，开展基于学生差异的有效教学研究与实践，牢固树立课程标准在教学与评价中的地位。借助“星评价”平台，探索“等第制评价”、“多元评价”、“过程性评价”研究。
4、深化“创智课堂”教学实践。认真学习各小学学科“基于课程标准”的教学路径设计、操作要点说明和典型课例设计，开展以培养问题解决和实践能力为导向的分层作业设计，探索“减负增效”的校本实践，择优推荐参加市区作业设计比赛。
5、探索绿色指标校本化实施。认真学习《中小学基于课程标准的学科命题测试框架》，了解最新绿色指标小学学段的测评结果，研读学校分析与改进报告，探讨课堂教学实施策略调整，确保学校教学优质稳定。继续研磨《纲要》与《学生成长手册》关系，将“教、评、学”与各项评价合理对接。
6、提高教学流程管理质量。加强教学流程管理的各级监控，结合听课评课活动，修订《课堂教学评价表》，落实相关学科组长或分管中层对课堂教学的及时反馈机制；制定优秀教研组、备课组评比方案，凸显计划总结紧扣目标、资料积累细致周全、活动内容丰富真实、教师专业快速成长等基本要素。认真做好区优秀教研组英语学科展示工作及英语周活动，体现学科教学能力及团队合作能力。
7、加强学籍管理，做好学生各类资料、数据的统计汇总工作。做好一年级新生的招生工作及校园开放日工作，五年级学生的毕业工作，一月一次的家长开放日活动（包括家庭教育讲座、课题教学展示、学生运动会、学业综合评价活动等）。
8、积极开展语言文字活动。以“班班有书声”主题活动推进中华经典“诵·写·讲”行动，力求图书、语言文字等专项工作要与部门工作、教研组建设、文化活动有机、有效结合。
三、学生成长
1、夯实德育基础工作。进一步学习推进《中小学德育工作指南》，紧扣社会主义核心价值观教育，以《向上的力量》读本、孝亲敬老品牌项目为抓手，开展学雷锋、庆六一等主题教育活动，使学生成长为向上向善的好少年。依托主题式校本培训，关注不同类型教师德育专业化发展，提升育德能力，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。依托校外资源，拓展学校周边德育资源，推进学生社会实践活动开展，加强德育生活化实践。
2、做好生命教育“一体化”项目学校工作。作为区生命教育家庭教育联合基地，积极参与“__爱家学堂”微信公众号的课程建设，交流分享学校家庭教育活动，展现学校家庭教育特色。抓好家长三支队伍（家长理事会、家长志愿者、全体家长），促进家校互动联动，形成新型家庭与学校关系。
3、细化学生成长目标。将学生成长目标作为特色章纳入少先队争章体系中，师生共同制定“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、乐创造”五枚章的争章要求，在争获奖章的过程中感受到成长的快乐和自豪。
4、推进学校心理健康工作。组织教师参加“区舞动治疗在心理辅导中的运用”专项培训、“__区中小学心理健康教育活动月”活动、“走进校园——心理健康教育公益宣传”活动及区级心理辅导课教学比赛，开展校心理健康的主题周活动，不断提高学校心理教育工作水平。
5、推进科普艺术工作。加强科技社团建设，开展好一年一度的科技节活动，组织学生参加各级创新大赛、明日科技之星等重大活动，培养学生创新意识和能力。积极开展艺术社团的梯队人员储备，组织学生积极参加区第32届学生艺术节单项比赛，参加市区社区组织各类艺术表演活动，搭建舞台给予学生展示才艺，丰富并提升学生的艺术素养。
6、推进学校体育工作。进一步做好“每天锻炼一小时”工作，推进学生阳光体育活动，强调小学体育兴趣化，借助各方力量不断开拓学生社团、兴趣小组项目，在一学期一次的运动会上进行广播操及田径、跳踢等比赛，让学生在快乐运动中提升学生体质健康水平。
7、推进学校卫生工作。深化卫生健康项目，健全学校传染病防控、学生健康监测与管理等工作机制。积极参加“放心学校食堂”建设，主动申报“示范点”。
8、重视学生安全教育。贯彻落实沪教委青〔2017〕21号文件精神，组织开展开学第一周的“安全教育周”活动，《中小学生公共安全行为指南》进课堂活动、继续完善学校各类安全应急预案，认真组织2次学生安全演练，提高安全防范意识，确保师生在校安全。
四、教师发展
1、加强师德师风建设。继续以“两代楷模激励我成长”为主题，学习于漪、谢小双等前辈的事迹，开展“不忘初心爱与责任同行”师德主题活动，大力宣传校内的师德标兵、教学骨干和优秀德育工作者等，以榜样的正能量激励教师争做“四有”好教师，争取在第六届区“师德标兵”评选中有所收获。
2、重视人才梯队建设。大力支持教师参加第五届学科带头人、区骨干教师申报评审，开发渠道推荐骨干教师参加区内外、市级的各级各类专题培训，开拓教育视野，提升课程执行力；在教学研究月活动、未来教室课程建设、学校主题活动中组织青年教师进行教学展示、演讲交流等，在课堂教学课题研究等的磨练中站稳讲台。开展首届“最佳师徒”的评选工作，做好见习教师、导师的期满考核工作。
3、关注教师专业发展。以《教师个人五年专业发展规划》为切入口，关注每一位教师的专业发展，唤起每位教师的责任感和归属感，提升教师专业自觉与职业境界。
4、加强学科及年级组室建设。结合新的“优秀教研组评选标准”及“优秀组室评选标准”，营造团队合作、和谐互促、经验分享的良好氛围，促进教师教育教学能力的提升。
5、创新校本培训模式。根据“十三五教师培训要求”，进一步完善校本培训的管理制度，探索教师培训校本特色课程，针对教师在课程培训中遇到的实际问题，创新培训方式，有针对性地设计开展校本教师培训，提高培训实效。
6、建立教师学习“共同体”。积极组织教师参加20__年区科研课题申报，倡导团队协力实践，以课题研究解决教育教学的实际问题，不断促进教师团队的成长。梳理学校在研课题项目，建立指向学校龙头课题的科研网络，实施过程管理，定期开展课题研究。
五、特色发展
1、深入推进《__市小学“未来教室”试点工作建设》项目暨区创新实验室项目，在充分思考课程架构、文化重塑等有关教育综改热点难点问题的基础上，着眼于突破和创新，提升项目实施的有效性，争取在区创新实验室项目评审中有收获。
2、继续开发学校特色课程《少儿足球文化》，在探索《足球黑科技》课堂教学模式的基础上进行理论研究，积极主动在区域中交流推广，共享课程资源及成果。
3、在学校足球特色建设方面，创新性地开展“校友足球明星一月一次回母校”活动，通过升旗仪式、课堂教学、足球活动等，让学生感受足球魅力。
4、作为全国足球传统项目学校，在体育活动课中开设足球课，做好足球教材进课程试点工作，积极参与__市青少年校园足球精英训练营__区分营、“满天星”全国训练营__营建设工作。
5、继续协调各方力量，夯实队伍基础，加强梯队建设，确保学校冠星青少年体育俱乐部规范、高效运作，在庆祝俱乐部成立十五周之际，组织开展“冠星杯”足球邀请赛。认真做好市、区各级各类比赛、集训、后勤保障等各项工作，争取获得好成绩。
6、作为__区少年宫舞蹈项目基地学校和区艺术特色项目校（舞蹈），学校继续以学校社团（足球、舞蹈）为载体，在培养学生在强体健身的同时，进一步凸显体艺结合的创新，彰显办学特色。
六、资源保障
1、加强后勤队伍建设，强化全方位为教育、教学服务的意识，提高服务质量和服务效益，确保学校教育教学工作有序开展。严格落实中央“八项规定”，建立厉行节约长效机制。
2、加强图书馆管理，做好新书录入及图书整理工作，合理使用好图书经费。
3、继续做好退管会工作，党团员继续对退休教工开展“冬送温暖、夏送清凉”志愿者活动，关心退休教工生活。
4、认真做好随班就读、校服、档案、共建、献血等其它工作。
第4篇：小学2023-2024学年第二学期学校工作计划
一、情况分析
20XX年第一学期，我校以党的十九大精神为工作统领，以改革开放40周年为契机，以“借力新优质项目学校，为每个学生的成长奠基”为主要工作目标，努力办好老百姓家门口的好学校。本学期，学校现有15个教学班，449名学生，非沪籍学生占比71。5%。在岗教职工49名，其中中学高级教师2名，小学高级教师17名，两者占比40%；研究生学历教师4名，占比8%，本科学历教师39名，占比81%；区骨干教师3名，区骨干后备1人，区教育教学新秀2人。区学科中心组成员4名。
二、指导思想
20XX年的上半年，我校以党的十九大精神为工作统领，深入学习贯彻全国教育大会精神，以建国70周年为契机，继续以“借力新优质学校项目，为每个学生的成长奠基”为主要工作目标，以教育和教学为两翼，以课程建设为突破口，培养学生的创新素养和实践能力，提高教师队伍素质和教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，创建科学、规范、精细的管理体制，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，全面提升学校办学水平。
三、工作目标
以区“新优质学校”项目为契机，全力推进学校新发展。一是落实学校章程建设，完成教育综合督政工作；二是打造“新优质学校”项目，聚焦学校内涵发展；三是优化德育管理工作，探索家庭、学校和社区三位一体教育模式；四是加强师资队伍建设，提升教师专业素养；五是协调各项保障措施，构建阳光教育新格局。以“阳光教育”突破学校内涵发展瓶颈，为促进区域“教育公平”做出应有贡献。
四、具体工作：
（一）落实学校章程建设，完成教育综合督政工作。
完成2016~2020年学校五年发展规划中既定的工作目标，做好中期规划的自查工作，调整规划，运用各种途径保障实施，抓落实、抓达成率。
继续修订完善学校章程，推进制度建设，确保操作的规范性，进一步推动学校的科学管理和规范管理。完善绩效考核机制，推进依法办校，提升教育教学管理水平。
加强党风廉政建设、行风建设，深入推进“廉政文化进校园”活动。落实中央八项规定，强化党风廉政建设主体责任和监督责任。
发挥师生自我管理的主体意识，充实管理主体，集聚学校管理者、教师、学生和家长等各类资源，参与学校各项管理工作，提升管理效能。
认真落实区域教育综合督政工作，做好新一轮区“文明校园”创建工作，
（二）打造“新优质学校”项目，聚焦学校内涵发展。
根据市教委印发的《上海市中小学20XX学年度课程计划及其说明的通知》落实好学校20XX年度课程计划，并确保课程计划的执行到位。
确保教学质量，关注学习困难学生，从关注和研究学生着手，积极落实沪教委基[2013]59号文件精神，实施基于课程标准的教学与评价工作，切实减轻学生的学业负担，提高教育教学质量。做好五年级全学科学业调研和“绿色评价创智指标”学科语文和艺术）质量评价工作。
以课程建设为契机，构建“人文+科技”、“艺术+技能”的课程体系，为学生提供丰富的课程和多样的教育体验，努力让每个学生成为“厚德、健康、聪慧、自信”的“阳光少年”。
成立学校科研工作组，整合各类的学生社团、创新实验室，利用高校和社会各类资源，拟开发“体育课程”、“国学课程”、“创客课程”等课程编写教材，与“纸艺课程”、“小机器人课程”、“博物馆课程”形成校本课程特色。
在完善课程建设的过程中，通过社团活动培养学生兴趣爱好，挖掘一批“科技小院士”、“创客小达人”、“非遗小传人”等特长学生。举办好体育、艺术和科技等社团展示活动，丰富学生课余生活。
做好教育教学管理工作，落实教育局各部门布置的相关工作，重点做好一年级招生和五年级毕业班工作。
（三）优化德育管理工作，探索家庭、学校和社区三位一体教育模式。
以“扣好人生第一粒扣子”为主题，加强学生思想道德教育，以仪式教育、主题教育课、社会实践活动为形式，开展传统文化教育活动，培养学生民族精神和爱国主义精神。
13、以“礼、信、洁、廉、健、勤”为行为规范教育目标，进一步完善行规教育和评价形式，强化行为规范养成训练，培养学生良好的行为习惯。以“垃圾分类我先行”为主题进行师生文明修身培训。
14、继续推进阳光中队、温馨教室的创建。以读书活动营造校园学习文化氛围，培养每一个学生“从立德上学会舍得分享，从立志上学会团队合作，从立业上学会聪慧创智，从立人上学会责任担当”。
15、加强班主任队伍建设。培训形式与内容，落实“班主任工作论坛”工作，鼓励班主任参与德育课题研究，提高研究能力，提升理论水平。
15、加强德育校本课程建设。将传统节日和阅读教育相融合，以中国传统文化古诗词诵读作为载体，开展“悦阅”系列读书活动，逐步形成《国学》校本课程；充分利用好各类教育资源，开展好《人文行走上海》社会实践活动，培养学生热爱杨浦、热爱上海、热爱祖国的家国情怀。
17、推动学生社团建设，完善家校合作机制。街校合力开展“阳光330”课后看护（试点）项目，丰富学生社团活动内容，并满足部分家长看护需求。同时加强家长学校和家长委员会建设，发挥家长志愿者作用，让更多的家长主动关心学校的发展，积极参与学校的教育教学活动。
18、推进校园阳光体育，提升学生体质健康水平。继续开展每天20分钟大课间体育活动，确保学生每天校园一小时锻炼时间，召开好春季运动会。整合各类校内外资源，拟开发“休闲体育课程”。重点加强与少体校合作开展好特色项目女子足球队训练。
19、落实学生健康促进工作。发挥学校“学生健康中心”的作用，落实“区学生健康管理信息平台”工作。加强春季传染病和常见病的防治教育宣传工作，坚持常态晨检、每周环境评比和食堂卫生监督工作，确保校园公共卫生安全。
20、加强心理健康教育，关注学生的心理问题，用好心理辅导室，开放心理活动室。加强随班就读工作管理，关注特殊儿童，关心他们的成长。做好平台资料的收集，迎接区随班就读工作的督导。
（四）加强师资队伍建设，提升教师专业素养。
21、加强新时代教师队伍建设，落实好《20XX年杨浦区教育系统“两代楷模激励我成长”师德师风建设工程实施方案》，开展师德主题教育活动。认真贯彻《开展向改革先锋于漪同志学习的决定》，掀起向改革先锋于漪老师学习的高潮。
22、加强师德闪光点的发扬，做好“寻找身边的感动”20XX学年度校师德标兵评选表彰工作，开展“心目中的好老师”寻访活动，讲好身边教师的动人故事。积极参与局建国70周年和第32届教师节活动。
23、加强教师人才梯队建设。召开学校师资队伍建设推进会议，发挥校内外骨干教师辐射引领作用，实施好“爬坡工程”，夯实教师专业发展，改善职称不均衡的局面，优化教师结构比例。
24、抓好教学常规工作，加强随堂听课，做好备课、上课、作业、辅导一体的教学流程管理。以课堂为抓手，以课题研究为契机，提高教师的专业水平。
25、做好教师职务培训工作。搭建学习交流平台，注重校本研修，积极开展多种形式的专题教研和教学业务交流活动。
26、落实好见习期教师带教工作。开设“青蓝讲坛”，继续做好职初教师的培训，提高专业素养。做好新一轮的师徒带教工作，定期检查、定期评议、定期展示，及时填写《结对带教工作手册》。
27、深化人事制度改革。修订完善绩效工资分配方案，促进学校建立科学合理的收入分配机制。做好初级职称的申报工作。
（五）协调各项保障措施，构建阳光教育新格局。
28、稳步推进上海市平安校园建设。严格按照教育部《中小学安全工作指南》和《上海市中小学校安全防范管理手册》要求，做好校园安全和综合治理工作。每月份组织开展各类学生安全宣传活动，落实平安校园各项工作。
29、充分发挥学校依法治校领导小组的作用，做好学校依法治校工作。以“依法治校、优质办学”作为工作的目标，顺利完成“上海市依法治校”标准校的申报、评审工作。
30、继续加强教育行风建设。加强学习，落实《20XX年行风工作实施意见》，签订好《行风建设承诺书》和《师德承诺书》。学校切实做好规范教育收费自查、抽查和专项检查工作。
31、发挥学校工会组织作用。以学校教代会为交流平台，持续推进校务政务公开规范化和制度化建设。让学校重大决策、有关政策和实施方案让全体教工全程了解。关心退休老师的生活，做好退管会工作。
32、发挥学校群团组织作用，以庆祝“三八”国际妇女节，迎国庆70周年为契机，开展好教职工文化活动。提升教师的人文素养。关心教职工身心健康，持续推进“教工之家”、“妈咪小屋”建设，营造和谐愉悦的工作氛围。
33、推进教育信息化共享互动建设，深入推进“创智云课堂”的应用，用好学校微信公众平台、校园网的建设。
34、加强和重视语言文字工作。举行推普周活动和“我爱古诗”古诗文诵读活动，积极参与区各类展示比赛活动。
35、加强最美图书馆功能建设。用好图书馆资源，提升功能及内涵建设，开展“悦阅”作家进校园活动，培养学生阅读习惯，营造书香校园。
36、加强教育国际交流。继续与香港大埔黄健常纪念学校开展沪港两地学校交流活动，提高学校办学声誉。
37、关心青少年的成长，做好关心下一代青少年工作。重新调整学校关工组成员，发挥好老同志在未成年人思想道德建设、创全等工作中传帮带的作用。
第5篇：小学2023-2024学年第二学期学校工作计划
一、指导思想
本学期，我校以新时代党的教育方针为指导，坚持“五育并举”，不断深化和拓展其内涵，使“五育”的内容活动化、可视化、体验化、经常化、阶段化。继续以学校章程内容为管理规范，以办好乡镇优质教育为宗旨，以____系列教育理论和思想为指导，以稳步提高办学质量为核心，以促进每个学生的发展为目标，以促进教师专业成长为基础，力求在推进教师信息化技能及应用方面有新提高，在提升教育质量上有新进展，同心同德、群策群力，不断营造学校发展新的新气象，努力办让学生喜爱、让家长放心、让当地人民群众放心的学校。
二、工作措施及要求
1、抓制度建设，民主管理，促进学校管理规范化
一是进一步健全完善各项制度，让制度更贴近学校管理实际；二是抓好制度的执行力，各部门要加强学校制度的宣传与学习，执行者要合理利用制度，公平公正执行。
要增强学校班子成员的合作互补、率先垂范、强力执行的工作意识。学校班子要提高办事效能，不断提高管理水平。要从提升学校形象着眼，主动适应学校发展。要加强和完善党风廉政制度建设，坚持用制度管人。
2、严格出勤管理，做到遵章守纪，确保工作正常有序
（1）值周值班。每天上午7：40至12：40；下午13：50至17：00
（2）教师上班。每节课至少提前2分钟到教室侯课；上、下午最后一节课（含社团辅导）老师在当节课学生全员离校后方可离校。
（4）考勤管理。严格按照学校考勤管理规章制度执行，行政和值周教师有事请假必须报学校办公室备案，教师请假必须报校长办公室和教导处备案，最后由学校教务处汇总后纳入绩效考核依据之一，确保各项工作有序开展和及时圆满完成任务。
4、加强家校联动，做好沟通联系，共促学生健康成长。
全体教职员工要通过家长培训、家访、微信、QQ、电话等方式与家长经常联系，交流中做到依法依规、严守有关纪律规定，共同交流家庭教育与学校教育相互结合的方式方法。同时，认真组织开展好全国规范化家长学校建设和关心下一代的各项工作，多举措共促学校健康发展。
三、内强素质，外树形象，做好校园文化建设
1、加强教师队伍建设。一是加强师德师风建设，落实“立德树人”根本任务，深入开展以“立师德、正师风、练师能、铸师魂”为核心内容的师德师风教育，紧紧抓住“一切为了学生”和“为了学生一切”总要求，引导全校教师“爱教育、爱学校、爱学生”。二是深入开展教学研讨活动。充分利用教研组活动，以中心发言、交流讨论、学习摘记等形式进行学习，并使教研活动规范化，每周以学科为单位开展教研活动，每周有主题，周周有记录，新老教师相互学习，共同提高。三是以校本研修促进教师专业成长。以教学技能培训、远程教育、专题讲座、教学观摩等方式构建学习平台，并开展好“五课功”（备课、上课、听课、说课、评课）培训和专业技能展示（如开展“转型课”、“班队会设计”和“微课”比赛等）。通过多形式活动，提升教师师德素养和专技水平。
2、抓好办学成效宣传。一是抓好教育云平台建设，加强学校网络化工作管理，各教师在开学前就要不断完善学校教育平台中教师个人平台空间建设，并在开学期间及时补充更新各类信息资料，展示学校管理和老师业务水平。二是加强办学成效宣传，以网络媒介对外宣传形式树立起学校师生良好形象。
3、抓校园文化建设。一是谋划并尽全力实施好上级资金投入学校设施设备改造工作，用以修建直录播等功能室建设，并优化组合建设教师办公室等。二是规划好校园文化走廊建设，使办学章程、理念得到落实，规范校园环境文化。三是丰富校园文化建设内容，并尽全力做到分期实施完善。同时，进一步加强楼梯楼道、教师办公室和学生活动场所文化建设。
四、狠抓教学，严格常规，努力提升教学质量
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，按规定布置学生作业并每天按时批阅，不体罚和变相体罚学生。紧紧围绕“以教学为中心，质量为核心”的中心工作，切实加强课堂教学组织，多方调动学生学习积极性，并积极开展教学研究工作，使教研工作能重实际，有实招、出实效，并突出抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。上课期间教师不得有因私事接打手机、坐着上课（特殊情况需提前报学校备案）等与教学无关的现象，值周人员要随时对教学常规进行检查，对履职不到位的教师要马上提醒，对违反有关规定的要及时报告学校领导，学校将采取约谈、追责等方式进行严处，并与绩效考核挂钩，全力提升教学质量。
五、加强引导，强化教育，提升文明创建成果
始终以“忠、孝、礼、义、信”的中国传统文化为载体，突出抓好文明礼仪等良好行为习惯的养成教育，狠抓未成年人思想道德和法制教育，进一步加强对留守儿童的关爱帮扶，夯实德育工作，巩固文明校园创建成果并有效提升和发展。
1、抓实德育队伍建设，树立正确的德育观。为切实贯彻落实____主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，落实立德树人的根本任务，就必须进一步抓实德育队伍建设，树立正确的德育观。进一步健全和完善班主任岗位职责和绩效考核量化评估机制，重点落实班主任、道德与法治学科教师的德育工作任务，各学科教师结合学科特点渗透德育内容，全方位落实全体教师的德育任务，牢固树立正确的德育观。
2、努力拓宽德育渠道，全方位教育好学生。一是寓学生文明礼仪行为习惯训练于各种活动之中，让学生在活动中明白文明有礼和遵章守纪的重大意义。二是寓学生文明礼仪行为习惯训练于学科教学之中。充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育。同时，教师要时时注意言谈举止、仪容规范等，为学生做出表率，把学生学习习惯的培养作为一个重要教学目标，加以高度重视、精心培养。三是寓学生文明礼仪行为习惯训练于日常生活之中，具体到上好课、读好书、写好字、做好操、有礼貌、讲文明、爱卫生等，让学生在校学习生活规范化、科学化、序列化。
3、开展心理健康教育，帮扶关爱特殊学生。一是科任教师加强对“心理障碍”、“行为异常”等特殊学生的接触与沟通，及时给予关爱，并进行一对一帮扶。二是充分发挥“家长学校”作用，让“家长、教师”形成合力，建立班级家长委员会，不断优化学生健康成长的育人环境，帮助少年儿童健康快乐地成长。同时，加强家访工作，各教师要通过深入学生家庭，了解情况，帮助学生，班主任每学期至少对每位学生进行一次不同形式的家访。三是继续深入做好留守学生关爱工作，关注留守儿童心理健康、学习生活等，确保所有学生在校园都能健康、快乐、平安和幸福。
4、继续抓好“三创”，巩固提升创建成效。一是继续开展好践行“社会主义核心价值观”教育、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及“扣好人生第一粒扣子”等主题系列主题活动；二是继续组织开展好环保活动，开展环保征文、演讲、手抄报等活动，特别做好传统节日、纪念日以及有关“三创”工作的宣传教育，将环保理念、绿色教育渗透到日常教育活动之中；三是继续加强班级、楼梯楼道、办公室、厕所和校园及周边环境等场所以及学生个人卫生管理及美化绿化工作，并强化督查整治，巩固和提升“三创”工作实效，构建文明健康、卫生整洁、宁静和谐的育人环境。
六、突出重点，强化管理，促进学校健康发展
1、加强党小组的建设。充分发挥学校党小组的统领作用，进一步加强基层党组织建设。一是进一步明确党小组成员、小组长的职责，强化教育培训，带动全体党员积极主动抓好党建工作。二是以党建为统领，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，并切实抓好党建带队建工作。三是进一步强化师德师风教育和党风廉政建设工作，做到依法依规办学。四是组织开展好作风整顿、师德师风系列教育活动。
2、以提升质量为重点。质量是学校的立校之本，生存之基，发展之源，我们必须围绕“让每位学生有所发展”教育理念，以“教学六认真”为抓手，在全面落实“提质减负”、规范办学行为的基础上，大力追求有效教学、高效课堂，大力倡导“效率在课上，功夫在课前”的观念，切切实实全面提高各学科教学质量。
（1）抓好教学常规管理工作。坚持以教学管理为中心，完善校内教学工作检查制度，对教育教学工作进行全程监控。学校行政和教研组长要深入课堂教学第一线，查常规、听随堂课，及时发现不足并给予改进。行政、教研组长和教师听课节数要求按上级规定不变，分管教育教学的教务处要适时并有针对性地开展推门听课，并在听课结束后检查教师教案、与讲课人交换意见等，促进教师执教水平的提高，并始终将课堂教学秩序和教学效果纳入绩效考核之中；开展不同形式的评教评学，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师增强责任感，及时改进教学方法，努力提高教学成效。同时，通过各种形式丰富的教学研究活动，提高教学质量和效益，并切实规范教学研究工作。
（2）加大活动课程管理力度。以校园文化建设为抓手，精心组织各项社团活动——绘画、书法、合唱、球类、古筝、经典诵读等项目，鼓励各年级学生踊跃参加。把活动课程办出特色，让学生的个性得以张扬，兴趣得以发展。
（3）全方位抓好体卫艺工作。一是开展好学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼至少一个小时，实施和组好好课间活动；二是组织好学校体育课外活动，加强体育器材管理，做好社团的训练与体育特长生的培养；三是落实体育课时计划，执行好《国家学生体质健康标准》，体育教师根据特长开展有特色的体育活动；四是开展好卫生健康教育课，抓好各类流行病的宣传和预防工作，做好突发公共卫生事件的报告与预警工作；五是加强艺术课程建设，组织学生参加各级各类艺术比赛，促进学校艺术教育活动的蓬勃发展。学校将教师和各部门开展预防近视眼系列工作情况纳入学期绩效考核。
3、以科研促专技发展。一是加强对已立项的各级课题科研过程指导。二是通过与余姚市临山镇中心小学结对子帮扶、远程教研、名师工作室工作活动、微课比赛、课堂实录比赛、课堂教学竞赛等系列科研活动，促进教师专业技术有效提升和发展。
4、夯实安全保障基础，抓细抓实疫情常态化管控力度。严格校园门禁管理，守好校园安全的“第一道屏障”，并把好校园周边环境关，积极开展专项排查整治，彻底消除隐患。同时，把好校园内部安全管理关，建立健全各项安全制度及防范机制，并严格按照制度和职责抓落实。二是全时段管控。全面掌握学生安全动态，在学生入校、课堂、课间、教学、体育活动、离校等重要时间节点和时段，做到安全管理无真空、无盲区，并全力掌控校园内外安全动态，充分发挥人防、技防和物防作用，全天候监控校园及周边环境。同时，开展校园内外安全巡查，做到及时发现处置安全隐患并保证在第一时间妥善处理突发校园安全事件。三是全员化管理。严格按照《中小学岗位安全工作指南》要求，确保全员落实安全责任。强化明确每一名教职员工的安全责任，把安全责任落实到每一个环节，每一个班级、每一名职工。同时，全员开展安全教育，保证教学效果，做到教师、教材、课时、效果“四落实”，使安全教育普及到每一名学生，确保平安校园风险实时防控工作落到实处。
5、从细抓好工会工作。一是充分发挥工会联系学校领导和职工的桥梁与纽带作用，工会委员经常深入职工了解职工所愿，并及时向学校领导反馈，全力解决合理需求，聚民智推进学校改革发展步伐。二是切实组织开展职工活动，丰富职工精神文化生活。三是关心职工工作与生活，聚人心增强团队凝聚力，整体促进学校健康发展。
6、切实加强队建工作。一是进一步强化少先队常规工作。使学生纪律、“两操”、卫生、行为习惯的检查到位、评比及时，做到常规检查情况每周统计1次并公示。二是计划好每周的班队活动，主题鲜明，紧紧围绕当周主题或节日开展好队建活动（所有活动要备案相应材料）。三是进一步加强和规范队干、旗手和出旗队列人员的培训，规范少先队组织，所需服装器材要及时与后勤沟通备齐。四是学校升旗队形、读书征文等活动专人负责。五是切实组织开展好学生的德育工作，夯实“三创”工作基础。
7、抓实教育扶贫工作。一是以中心校为平台，扎实抓好结对帮扶学校的送教研讨活动，推进义教均衡优质发展。二是以家长学校、家访、社团活动等形式，重点关爱留守儿童、精准扶贫户之女等特殊学生的学习和生活，确保“控辍保学”工作实效。三是加大教育扶贫资助政策的宣传力度，并严格落实到位。
8、做细后勤保障服务。一是统筹安排，做好计划，提前备足备齐新学期教学用品，做到供应及时，服务主动到位，坚持“后勤不后，服务为先”的后勤服务管理和保障理念。二是切实加强校产管理，严格履行财经管理制度，加大检查力度，防止固定资产流失和损坏。三是做好后勤常规工作，提升后勤人员的爱校如家、节约奉献和服务意识，提高服务品质。四是严格执行财务管理制度，加强财务管理与监督，确保学校基础建设以及各类活动的后勤保障服务规范到位。
9、提升信息技术能力。继续加强金州教育云平台空间建设，并强化督导检查，不断整改完善。同时，根据上级安排，加强对教师信息技术应用能力提升培训，构建以校为本、基于课堂、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，强化对现代教育信息技术的学习与运用，全力提升教师信息技术能力，以新技术切实服务于教育教学，努力提高教师专业技术水平和学校教育教学质量。
新学期孕育新希望，困难与机遇同在，压力与动力共存，我们唯有以扎实学识、务实作风、艰辛努力做实做细每项工作，并同心同德、并肩携手、坚守校训，做到立德树人、知行合一、教学相长、协同发展，才能以奋力之笔书写好学校发展新篇章！
七、寄宿生管理工作
明确专人负责按《XXX乡中心小学寄宿生管理制度》管理好学生住宿，督促生活老师、门卫共同管好住宿生各项安全工作。
八、食堂管理及营养餐督促工作
1、明确专人负责督促、随时督查学校食堂开餐质量情况，发现问题及时整改。
2、严把食材采购关，做好索票索证收集，规范、合理使用资金，确保每一分钱都用在学生营养餐供给方面。杜绝挤占、克扣、挪用学生营养餐资金的现象发生。
九、认真开展落实好双减和学生课后服务工作
根据上级教育主管部门文件规定，由学校教务牵头，制定好学校学生课后服务实施方案，在保证安全的情况下严格按照实施方案开展好课后服务活动。
十、按照上级要求，继续抓好家长学校建设工作，让家长学校充分发挥主体作用。家校联动，共同孕育好每一个孩子，让每个孩子在校园健康快乐的成长。
十一、开展好语言文字建设工作，要求全体师生都会用普通话进行交流和沟通，教师必须用普通话授课，学校大门外有两法一条例宣传内容。
第6篇：小学2023-2024学年第二学期学校工作计划
一、指导思想
根据学校总体工作要求，以“为学生的美好未来奠基”为理念，着力推进现代化学校校园文化与工作的基础建设，明确新目标，构建新体系，建设新特色，凝神聚气，扎实工作，开创XXX学校小学部工作新局面。
二、工作思路
以制度建设为抓手，建立健全小学部教育教学制度体系，推进学校规范品质发展；以课程建设为重点，着手构建学校育人课程体系，在德育、教学、学生个性发展、教师发展、家长教育水平提升等方面逐步形成特色课程体系；以特色活动开展为主要形式，在教师专业发展、学生健康成长、学校主题教育等方面有效推进学校工作，打造小学部办学的高品质。
三、工作目标
1、狠抓队伍建设。认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关政策文件，开展向教育家和优秀教师学习活动，狠抓师德师风建设，利用“静等花开”工作室，设置研训一体培训课程，开展丰富有效的培训活动，打造学习型教师团队，提升教师道德修养和专业水平。
2、着力养成教育。坚持德育为先，针对一年级学生特点，着力培养学生良好的行为习惯、学习习惯。制定相关制度，开展针对性活动，强化考核评价，动员各方参与，建立养成教育课程，让养成教育深入学生心里，形成良好的品德素养，培养良好的行为习惯。
3、完善教学制度。建立与落实XXX学校小学部教师教学过程具体要求、教师教学质量检查评估办法、学科组（备课组）教学研究制度、低年级学生学习习惯培养实施办法、设置低年级课堂学习习惯督查观察点、低年级学生学习多元评价实施意见等制度，规范管理，高品质实施，促进教师专业发展与学生健康成长。
4、实施“思、研、训”一体的教师培训成长课程。编制有效的新教师培训课程，以“静等花开”工作室为平台，依托学科组的深度教研活动，采用“互帮互助共成长”、“名师引领我进步”、“读书为我添一份香”等活动形式，让新教师得到持续有效的专业发展。
5、构建富有特色的小学课程体系。抓住低年级学生的学情，关注学生课堂学习习惯的养成；设置学习习惯观察点，让习惯养成具体化细节化；从课程标准分解出发，探索建立国家课程校本化实施课程体系；探索建立语文、数学为重点学科的多元评价体系；探索建立低年段多元化生长课堂，以“媒介导向”、“课堂主题活动”、“课内课外线性学习”等方式促进课堂学习的多元化发展。
四、具体工作
（一）强化师德师风建设，提供教师发展平台
1、专题学习相关教师职业行为的要求，学习名师大家从教的感人事迹，做好学习体会交流，在学习中怀梦想，明要求，担责任。签订《师德师风承诺书》，实行师德考核一票否决制，强化师德师风建设。继续做好“静等花开”工作室，根据教师职业发展规划，设计专业发展课程，开展“我与同伴共成长”、“名师引领我进步”、“读书为我添一份香”以及写字、演讲、备课、说课、课件制作、赛课等系列培训和技能竞赛活动。开展“梅开朵朵”教师专业发展评比，积极为青年教师搭建发展的平台。积极开展新时代文明实践活动，将理论联系实际，提高教师的思想觉悟。
（二）推进德育常规工作，打造德育校本课程
1、强化日常行为规范养成教育。积极推进“学生公约”项目，切实做好“排好队、走好路、做好操、说好话、扫好地、吃好饭、写好字”等基础文明行为规范的养成教育。保持学校每月一主题，每周一评比的活动，依托“美好少年卡实施方案”，激励学生良好的思想道德，培养学生良好的行为习惯。
2、发挥仪式育人功能。精心策划和组织寓意深刻的仪式活动，举行开学仪式、入队仪式等教育，开展让学生终身难忘的活动，积极开展读书节、科技节等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。
3、加强学校团队组织建设。本学期成立校少工委和少先队组织，积极支持学生组织开展活动，如“雏鹰假日小队”等，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力。
4、定期召开班主任例会，对每月的工作进行布置和总结，办好“名班主任工作室”。充分发挥名班主任工作室的学习、研究、实验、辐射功能，引领学校德育工作者走专业发展的道路。各校要进一步做好“名班主任工作室”的建设工作，选择好一个领头雁，建设好一套制度，设计好一个研究方案，开展好一系列活动，最终打造好一支专业化的班主任团队。
5、开展特色社团系列活动，发展精品社团。创办舞蹈、篮球球、书法、手工等6—8个社团，加强社团的管理，让学生学有所获，学有所成。
6、推进特色班集体建设。本学期将在原来班集体建设的基础上，进一步创新班集体建设的新思路、新举措，进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，充分发挥优秀班集体所特有的教育功能，努力将特色班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。
7、加强文明礼仪养成教育。将社会主义核心价值观教育与学校文化建设相结合，与学校德育活动相结合，与中国传统文化教育相结合，与班会课程化等相结合，将核心价值观“落小、落细、落实”，使高度凝练的社会主义核心价值观由进校园、进班级、进头脑，深入至进教材、进课堂、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为。
8、开展“我们的节日”系列活动。传承优秀传统文化，增强学生文化自信。根据国家、省、市要求和部署，深化中华优秀传统文化教育工作，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，2020年，在全区学校开展“我们的节日”主题工作，以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节六个传统节日和二十四节气为重点，开展介绍节日历史渊源、发展脉络、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感、文化感和仪式感，增强文化自觉和文化自信。结合开展的活动组织班主任撰写相关案例参评。
9、坚持家校合作，追求育人一致性。努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。
10、规范心理健康教育管理与咨询。积极组织教师参加心理健康教师培训，以更加专业、科学的要求，规范心理咨询室的管理。关爱每一个学生。根据《江宁区未成年人保护工作意见》，特别关爱留守儿童、离异家庭儿童、困境儿童等。
（三）完善实施教学制度，创新开展教学工作
1、认真研读各级教育主管部分对教学的要求，认真吸收先进学校教学管理的制度和管理经验，结合学校的发展规划和现状，研制各项教学制度。本学期继续完善上学期制定的《XXX学校小学部教师教学过程具体要求》、《XXX学校小学部教师教学过程与教学质量检查评估实施办法》、《XXX学校小学部学科组（备课组）建设与评价实施意见》、《XXX学校小学部“美好少年”评价制度》等，制定《XXX学校小学部低年级课堂教学督查观察点细则》，实施调整，使其不断完善，形成特色。
2、继续开展“静等花开”青年教师工作活动，制定本学期青年教师培训计划，以“思、研、训”一体为工作思路，研制青年教师专业发展成长路劲，利用每周不少于三个下午，开展集中与分散研训活动。
3、开展学科主题研训活动。以学科为小组，开展主题式研讨，在研讨中培训，在培训中提升。推进“互帮互助共成长”活动，实行“同课异构”、“邀请课”等形式，形成教师相互学习，随时研究的良好氛围。本学期继续实行“名师启航促成长”的名师引领计划。继续开展具体而富有成效的名师引领活动，促进青年教师专业成长。
4、开展“悦”读者读书交流活动，打造学习型教师团队。每学期读一本教育专著，每月学习有关教育教学政策法规，每周交流学科教学文章学习体会，交流青年教师学习体会与教育教学经验。
5、开展学校特色校本课程的实验工作。本学期，开设“明理善用课堂”的学科教学。语文学科开设绘本阅读与德育成长；数学学科开设数字认识与形象化的思维关联等。在校本特色课程的开设过程中，切实解决时间、课程内容、教师和评价问题，让校本特色课程真正形成特色。
6、开设“小梅花”多元互动课堂观摩研讨。以“多媒体媒介”、“课堂主题活动”、“课内课外融合”等方式促进课堂学习的多元化。以学生主动参与为标志，研究学生与教师、学生与教材、学生与其它学习资源的多元互动形式，构建起学校“小梅花”多元互动课堂的基本范式；开展研究课、同课异构等课堂研究形式，推动特色课堂的形成。
7、继续完善“美好少年”学生评价体系。以语文、数学为重点学科，以学生学科素养培养为核心，形成学科学习评价体系，开展阶段学习评价，建立学生学科发展档案袋，记录学习学科发展状况。实行阶段性学科质量检测，认真做好分析，及时做好教学策略的调整，科学做好特殊学生的学习指导和辅导工作，切实提高每一个学生的学习质量。
（四）抓实教育管理，做好全面保障
1、做好精细化管理。针对问题，制定精细化管理细则，采取“日巡查”、“走动式”管理，利用微信群及时反馈相关管理情况；建立检查评比制度，定期考核，及时表扬和整改，让管理发挥效益。
2、完善绩效考核方案。根据小学部教育教学特点，修改较为科学合理的绩效考核方案，促进教师更好地做好教育教学工作。
3、做好安全、卫生、防疫工作。针对一年级学生和新学校新设施，及时排查安全隐患，采用生动有效的形式对学生进行安全、卫生教育，养成自我保护和良好的卫生习惯。强化新冠肺炎和秋冬季传染病防疫工作，切实保障师生身心健康。
4、做好日常管理工作。严肃出勤纪律，根据小学部学生管理特点，实行教师坐班制。强化上课、学生活动、会议集会、重点活动的考勤，外出学习和病事假要及时履行相关手续。实行购物申请报批制度。加强校产管理，做到固定资产及时登记，妥善使用。
结尾：非常感谢大家阅读《小学2023-2024学年第二学期学校工作计划(精选6篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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