导读：学校2023-2024年第二学期教研工作计划 (篇1) 一、指导思想 本学期继续以__镇“课题-教研-教学”一体化三年发展规划为总引领，深入教学一线进行全面教学视导；以课堂教学视导为主导，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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学校2023-2024年第二学期教研工作计划 (篇1)
一、指导思想
本学期继续以__镇“课题-教研-教学”一体化三年发展规划为总引领，深入教学一线进行全面教学视导；以课堂教学视导为主导，学校教学常规管理视导为关键，教师的专业素养提升和学生健康成长为目的，“教研引领、全体协作、深度教研”为方式，努力探索解决问题的有效方法和途径。通过全面推进达标课赛课活动，进一步规范课堂教学行为，全面提升全镇教师课堂教学能力。坚定树立“减负增质”意识，全面提高教学质量，促进全镇教师的专业成长，扎实推进我镇中小学“课题-教研-教学”一体化课程改革进程，取得实效，完成目标任务。
二、视导对象和内容
1、本学期开学后，各学校要用2-3周的时间做好与上期的线上教学衔接工作。尽最大努力消除上期线上教学中出现的不良影响，尽力解决遗留的各学科知识性的普遍问题，帮助因线上教学条件不足等因素出现的个别学生学习效果不好问题，扎实做好个别辅导工作。
2、以__镇“课题-教研-教学”一体化三年发展规划为总引领，按照各学科中心教研组本期教研计划和__镇常规教学管理评估细则，有序推进本学期各项教学、教研、教学常规管理活动。
3、督导学校常规教学管理内涵发展和提升的实际情况（学校、教师、学生常规性教学教研内容）。
4、以各中小学二轮赛课活动为抓手，全面提升教师课堂教学达标水平，着力解决“双减”后课堂教学中存在的极待解决的问题，视导一教一辅、课堂训练、作业批改等练习巩固情况，注重过程性训练，让教-学-练有序扎实开展，把问题解决于初始学习过程中。
5、督促视导各校在组织课堂教学活动时要明确目标任务，做到精讲精练，突出教学效果高效最优化，全面稳步提升教学质量。
6、重点对中青年教师进行课堂教学听课指导和教学基本功培训，大面积提升和培养学校后备骨干力量。
7、根据镇中心教研组各学科组计划开展各层级教学研讨活动。
8、指导提升教师的教科研水平，鼓励县级以上课题的立项教科研工作。
9、学校组织任课教师积极参与各级教学业务竞赛活动的情况和支持力度。
三、视导办法
（一）第一轮视导：教学常规管理（2-3月份）
专项督导各学校常规教学管理水平（详细查阅学校、教师、学生常规内容），对近几年入职的青年教师进行课堂教学听课指导和教学基本功培训。第一轮视导参与人员：镇中心教研组成员、各校业务副校长（教务主任）；视导形式：相互参观交流，取长补短，全面规范提升学校管理水平和教师业务素养。
（二）第二轮视导：重点对各校达标课赛课活动开展情况进行全面视导，深入学校参与梯级级各学科教研活动，助力学校全面提升教师课堂教学水平，较高水平的组织镇级教研活动，积极推动与兄弟乡镇开展联片教研交流活动（3-4月份）
1。由镇中心教研组组织各学科骨干教师，深入参与到各学校达标课赛课活动中去，对教师课堂教学水平进行现场指导，全面提升全镇教师课堂教学水平，继续培养更多课堂教学骨干能力。
2。进一步强化学科骨干教师培养力度，积极参与各级教学教研活动和教学业务能力比赛活动，提升镇中心教研组各学科骨干教师的镇域内教学引领能力和层次。
3、积极组织和参与兄弟乡镇间的联片教研活动，相互交流学习。
4、继续对近五年内入职的青年教师开展全面听课视导，组织教学基本功培训活动。
5、调研六年级教学情况，进行专项教学质量监测视导。
（三）第三轮视导：对过程性课堂教学质量进行调研视导（5月份）
重点视导各校认真落实义务教育阶段国家关于“五项管理”“双减”和考试规定的情况，调研学校多半期以来的教学质量情况，引导全镇学校、教师树立大教育质量观，突出学校教学工作的过程性管理视导，督促学校认真做好教师业务能力培养、课堂教学水平提升、突出阶段性教学质量分析、突出学情分析、促进学生全面素质发展评估、培优辅困措施的实施等，并结合各校实际进行交流研讨，认真做好阶段性总结分析。
（四）第四轮视导：常规教学管理综合评估（20__年6月）
学期末对学校进行常规教学管理检查评估，由__镇中心学校统一组织评估小组，按照评估细则进行检查评估，评估分五部分：学校教学常规管理水平（100分）、教师课堂教学水平（100分）、学校信息技术应用水平（100分）、学生作业管理与设计（100分）、学生巩固训练成果（100分）。
五、视导评估要求
1、各校要立足课堂要质量，突出过程性管理和成效，强化作业设计与管理，抓实抓牢学生课内外巩固练习，树立“双减”下增质、强质意识。
2、各学校要积极参与配合好各级各项教学教研视导、学习培训等活动，组织开展好本校教学教研活动，尽最大可能、最大范围的让学校的任课老师参与到教学教研活动中来，相互学习，实现专业成长，带动课堂教学水平的高质量发展。
3、学校要立足校本有创新，要高度重视镇中心学校各阶段的教学常规视导重点工作，要把视导作为帮助学校提高和发展的契机。
4、__镇中心学校高度重视本期每轮视导工作，保质保量完成每次视导工作，同时会做到示范引领，用实际行动影响和指导学校的高质量发展。
六、视导总结
视导工作中各位参与人员要做好记录，对典型案例及时把文字材料、图片、音视频留存，分类整理第一手原始素材，为今后教学工作提升提供优秀案例，视导结束写出具体、详实、有典型案例的视导工作总结。总结要内容具有启发性和指导性，起到视导活动成果的“共享、研究、指导、服务、管理”作用，促使我镇教学常规管理工作稳步向规范化、常态化、内涵化发展，教学质量向高水平发展。
学校2023-2024年第二学期教研工作计划 (篇2)
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，根据学校具体工作要求、工作目标，以新课程改革为导向，以培养教师的业务能力，提高教师的教学水平，促进教师专业发展为宗旨，以教研组为教研工作的主阵地，做到“端正方向，主攻课堂，提高质量”。
二、本学期工作目标：
1、加强常规教研工作管理，做到以常规促教研。
2、继续深化培训工作，提高教师的教研水平，进一步加强教师的参研热情。
3、各教研组需“如何在课堂教学中体现新课改理念”为主题开展研讨活动，组织相应的教研活动，做到定年级、定学科、定人员、分阶段。注重实效的总结与推广。
4、强化教研组的职责与职能。各教研组不能形同虚设，要发挥一定的作用。教研组长带动组员促进教研水平的提高。
5、做好青年教师研讨课的讲、评工作。
6、加强集体备课的探究工作。
三、具体措施与目标：
1、本学期举行6次业务专题讲座，重点围绕“课堂教学艺术”这一主题，为学校举行青年教师公开课做理论铺垫。要求全体教师参加，做好学习笔记，进行检查。
2、继续加强教师基本功培训，本学期，重点是钢笔字临摹和练写粉笔字，要求全员参与。
3、加强培养青年教师。举行35周岁以下青年教师公开课活动，要充分发挥师徒互帮互助的作用，并且做好做好备课、讲课、听课、评课活动，及时进行总结指导工作。
4、举行外出学习汇报课活动。对学校外派出去学习培训的老师，学习回来，要给全体教师做一次汇报观摩课或者讲座。
5、每隔月一次进行业务学习，由教研组长具体负责。
6、坚持集体备课，教研组长负责安排具体备课内容，制定备课计划表，教研室依据计划表进行跟踪考核。
7、每月做两次业务学习记录。
8、抓好课题申报及结题工作，做好教科研成果征集及推广工作。
学校2023-2024年第二学期教研工作计划 (篇3)
在各级党委政府的坚强领导下，新学期准备工作按上级布署正在有序开展。根据上级文件布署和我校教学教研工作的实际，培养学生良好的学习习惯、营造良好的校风学风、确保新学期教学任务顺利完成、促进学生全面健康成长和教师专业化发展，特制定本工作计划：
一、以学生健康成长为本，精心做好教育教学衔接
秉持学生健康第一的理念，加强学生居家生活、网络学习以及身心状况的调查，密切关注学生生理、心理状态和发展。组织各科教师通过观察、调查、期初考试成绩分析等多种手段对学生学习效果和学业质量水平进行诊断分析，精准把握学情。从而为新学期教学工作安排，特别是学生分层个性化辅导提供参考依据。
同时，综合安全健康教育、假期作业的过程性管理及期初自强学习标兵的评选活动，充分发挥榜样的带动作用，大力营造自主管理、自强向上的学习氛围，减少学生长期居家学习生活带来的负面影响，通过良好的学习常规的养成教育唤发学生自我塑造的潜能。
在开学前对教室、图书馆等教学场所各项软硬件设施全面检查、及时修缮，保证教材、教辅用书、教具等课前到校，做好教学物资保障。
二、加强学习，领悟政策，规划发展。
随着《加快推进教育现代化实施方案（20__-20__年）》、《中国教育现代化2035》、《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《__省教育厅关于进一步深化义务教育办学模式改革提升义务教育均衡发展水平的通知》等一系列有关义务教育文件的出台与实施，为我们明确了义务教育现代化发展的方向和目标、任务和途径、策略和措施等。通过深入学习有关义务教育方面的方针政策文件等，全面提升教师政治意识和职业素养，学会站在历史发展的视角审视自身、学校的未来角色、定位和职能。
同时，对照教育现代化的要求，本着立德树人的根本任务，坚持五育并举，从区域经济社会发展现状及学校实际出发，充分发挥全体教职工、学生的聪明才智，充分集中学生家长及社区工作者的意见建议，制定学校教学教研20__——20__五年发展规划。通过明确学校教学教研的发展路线图，把顶层设计与阶段性目标相结合起来，避免学校教学教研工作的随机性变化，为规范化发展和共享发展成果打牢基础。
三、立足校本，内趋导向，促进教师专业发展。
教与学、师与生是我们教育教学中最重要的两种关系。不同学
科的知识体系、能力形成过程不同，教与学的原则、方法、策略必然有差异；不同教师的知识结构、性格特征、能力水平是不同的，不同的教学观测视角带来的教学体验反思也是各不相同；不同智力水平、品德观念、家庭环境的学生在学业前途的自我期望、真实实践不同，学习中所产生的问题也有很大差异。
一方面，我们在教育教学实践中，坚持从学校实际、学科实际、自身实际、学生实际出发，留心观察课堂教学中、课下作业批辅中、学生管理中的各种现象，提炼要解决的问题，分步骤、有重点率先突破急需解决的问题。本学期，在深入贯彻落实教研常规的基础上，继续倡导基于个人需求的研讨式研修，加强问题前置与课堂专项观察与主题针对式研讨。同时，改变组内常态公开课单循环为青年教师复循环与中老年教师单循环相结合，加速青年教师研修能力培养。
另一方面，我们团绕中学教师专业标准的三大维度，研究制定教师专业化成长先进个人评选办法，通过定期评比促进教师加强学习、交流合作、实践反思、文章写作、青年教师传帮带、科研课题等方面的进步。
四、深入推进集体备课，打造高效课堂。
课堂是教学的主阵地。课堂教学的有效度对教学质量的高低起决定性影响。受教师对课程理念理解方式、课程知识与能力结构掌握程度、自身教学能力水平以及教学进度过程性调整的影响，不同课型、不同内容、不同学生的课堂达成效果存在较大差异。加强对课例的研究，做好课前准备工作，是我们工作的重要抓手。
（一）进一步深入解读教材、课标、教学参考用书，以教研组为单位，以骨干教师为依托，例谈三书解读，引导深入备课。
（二）借助一师一优课平台、高阳县教育教学科研成果选、学校教学资源库及其它优质网络教育资源，深入观摩优课课例，加强同年级同学科教师间集体备课，研讨教学组织、课堂环节设计、教学方法等，在模仿与借鉴中学会创新，在教学常规中不断积累，从而不断提升教学水平。
（三）深入学习崔允漷教授《课堂观察——走向专业的听评课》
著作，理解课堂、确定观察点、开发观察工具和组织课堂观察。提高自身专业诊断与分析能力，促进课堂教学行为研究。
（四）学生的学习成绩是一种结果，是综合学习兴趣、学习过程、学习评价所产生的数字化或等级化结果。单纯追求学习成绩的教学方式给学生产生了巨大的学习压力，产生“苦其难而不知其益也”的烦恼。这也不利于学生的全面健康发展。如何看待教学目的、教学行为、培养对象等问题是决定教学效果的根本问题。本学期，我们本着立德树人的根本任务，深入研究学科育人功能，积极渗透学科思维培养、深入开展自主合作探究式学习方式研讨，加强学业前途与理想教育，培养学生良好的学习习惯和学习品质。
五、着眼发展，规范管理，完善保障。
教学工作是学校的中心工作，然而，很难有管理者做到业务全
面、统筹无失，这必然需要团体的合作。优质教学质量的形成与保持离不开有力的组织保障、制度保障和业务保障。
1、组织保障方面：推动学校教学专题校务研讨，以提升教学质量为中心，以教学需求为主线，以现实亟待解决的人员配置培养、学科教学教研、物质保障、活动组织等问题，综合教务、德育、后勤、宿管等多方面的力量，统一思想观念，形成合力，加强包科管理、年级管理、教研组管理、学生分层培养，落实措施与保障效果。
2、制度保障方面：本着促进良好校风教风学风的形成，有效调动全体教师的工作积极性，总结完善我校教学教研方面的各项制度、办法与规程，如《教学质量优胜奖评选办法》、《教研组常规整档注意事项》等。
3、业务保障方面：完善校本研修周计划与强化落实，在教育理念、教育技术、学科教学方法、质量分析评价等方面加强自我锻造及与教研室、兄弟学校的交流，增强造血功能和吸收功能。
六、完成教务管理常规及上级部门布置的其他工作。
20__年2月
附1：学校教学教研工作重点安排
二月：
1、通过在微信群推荐优秀文章作品、假期作业过程性管理及新学期教研工作构想PPT、假期校本研修任务的布置等一系列前期工作安排，加强学校教学教研工作的先期指导，引导教师在教学及教研工作上深入思考，为新学期工作做好铺垫。
2、下发新学期学校教学教研工作计划草案及教学工作预案、
教师专业化发展先进个人评选办法草案，指导教研组长制定本教研组校本研修工作计划，为教师制定本学期教学工作计划及教学工作预案、教师专业化发展提供参考。
三月：
1、参加教研室教学教研工作会，结合我校实际完善教学教研工作计划、新学期教学工作预案，召开期初教学教研工作会，传达上级工作会议精神，渗透工作重点要求及注意事项。
2、开展期初调研考试，深入了解学情，为新学期教学衔接做好准备。结合调研考试，做好九年级自主学习标兵的评选活动，充分发挥榜样的带动作用。
3、开展教学常规检查和学生学习常规督查，促进教、学双向良好习惯的养成，营造浓厚的学习氛围。
4、征集学校教学教研20__—20__发展规划建议，积极制定发展规划草案并进一步征求修改意见。
5、在意见征集的基础上，审议并通过教师专业发展先进个人评选办法。
四月：
1、开展月度教学调查摸底，以日常作业、课堂答问、学科小测、个别访谈等为依据，加强学情调查。
2、结合学情调查，各年级主任或教研组长组织形式多样教学经验交流研讨活动；班主任加强家校联系，通过班会形式加强与家长的沟通，有效促进学生自主学习管理。
3、按上级要求布署，做好中考报名工作。
4、加强教研组中考专题研讨交流，积极参加上级部门组织的相关活动，切实提升中考复习效率。
五月：
1、遵循学校考试制度，完善自主命题工作，组织期中考试，
适时进行教学评价。
2、开展教学常规检查和学生学习常规督查，进一步促进教、
学双向良好习惯的养成，针对性做好培优生、后进生等个性化教学辅导工作。
3、按上级中考安排，做好相应体育、实验、微机等中考工作。
六-七月：
1、按上级文件布署，继续开展好各年级教学工作。
2、组织学校七八年级期末调研考试和九年级模拟、中考工作。
3、完成教学质量分析和本学期教学教研工作总结。
学校2023-2024年第二学期教研工作计划 (篇4)
1、进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
2、加强园本特色课程的研究。
提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。
3、开展园际交流活动。
为了加强园际之间的交流，达到互相学习促提高的目的，本学期我园计划组织教师到菊城幼儿园观摩英语、美术教学活动，到明德幼儿园观摩音乐教学活动。我园小小一班将承担互动分享阅读现场交流活动，届时，将由孔小明老师组织一个教学活动与专家及各姐妹园的老师们进行研讨，相信通过各种交流活动的开展会给我园的园本教研活动注入新的力量。
4、开展优秀教案评比。为激发教师的积极性，挖掘优秀教学案例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比，再选送优秀教案参加镇的优秀教案评比。
3月份，结合三八妇女节开展第三届菊花艺术节活动，4月份完成课题的结题工作。
（1）、不断丰富教师个人专业成长档案的内容。
（2）、级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。
（3）、要求教师每学期上交一篇较高质量的，源于自己教学实践的教育叙事故事。
（4）、做好研究资料（特别是研究过程性资料）的积累、整理、归档工作，形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。
四、具体安排：
二月份：
1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。
2、制订园内各类工作计划（第三周星期三）
三月份：
1、庆祝三八妇女节暨第三届菊花艺术节
2、全体教师参加镇组织的科研讲座
3、中一班班级管理经验交流活动
4、组织骨干教师到深圳实验幼儿园观摩学习
四月份：
1、幼儿园数学研讨活动
2、各级组家长开放日
五月份：
1、青年教师说课赛课比赛
2、幼儿园艺术节
3、幼儿园招生工作
六月份：
1、六一儿童节庆祝活动
2、幼小衔接工作
3、主题环境创设交流
4、整理各类研究资料和各类教学资料。
5、教研工作总结。
结尾：非常感谢大家阅读《学校2023-2024年第二学期教研工作计划(通用4篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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