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小学2024年寒假阅读活动实施方案范文

作者:李思辰2024-01-27 05:53:04

导读:小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (一) 自“双减政策”出台以来,教育主管部门始终强调学校要提升课后服务水平,为学有余力的学生拓展学习空间。高质量阅读活动的开展既可增... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (一)

  自“双减政策”出台以来,教育主管部门始终强调学校要提升课后服务水平,为学有余力的学生拓展学习空间。高质量阅读活动的开展既可增强阅读对学生的吸引力,同时可满足学生多样化需求。本次活动创新阅读方式,打通线上线下空间,让全体学生、教师、家长足不出户就能观文化遗产、游壮美山河、学传统文化;发挥博物馆的功能和价值,将关于中华文明的记忆悉数传承,更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷,为丰富学生寒假生活,打开一个别样的空间。

  一、活动目的:

  在区教育学院领导下,为了引导学生多读书,读好书,形成读书热潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,丰富人文精神,培养文化人格,提高学生素养,同时促进校风、学风以及文明校园的建设,弘扬民族文化,学校特组织开展2022年寒假阅读活动。

  二、参加对象:

  全校学生、家长、教师均可参与

  三、活动时间:

  2022年1月20日——2月17日

  四、活动平台

  五、活动内容

  本次活动以“博物阅知”为主题,围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块展开,旨在引领学生了解文物背后深厚的文化底蕴,以及所隐藏的意志和精神,传承其文化精髓;正视一件件安静无声的藏品的态度,掌握透过文物追溯历史的思维方式;开阔视野延伸领域,走进源源不息的自然万物,找到探索这个世界的方式,体会到大自然的广阔与神奇;发挥博物馆的功能和价值,将关于中华文明的记忆悉数传承,更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷。记忆不灭,文明永续。

  活动板块:

  1、识“物”漂流:国宝拼图

  2、星“阅”起航:学生阅读&家长阅读

  3、学以致“知”:博物知识&作家面对面

  4、“博”艺风采:主题创作分享&小组交流讨论

  六、活动要求:

  (一)内容要求

  1、选择恰当的主题,并在题目设计上能体现智慧与匠心;

  2、选材巧妙,结构紧凑,思路清晰,层次分明;

  3、真诚写作,真挚感受生活,表现真情实感,表达真实自我;必须原创(否则视为无效)

  4、语言流畅,修辞手法及语法使用恰当;

  5、体现思维能力,包括抽象思维、辩证思维、创新思维等。

  (二)发布要求

  1、由家长、教师指导完成的作品,作品需标明指导教师或指导家长;

  2、发布的作品应与活动主题相关,并严格遵守活动平台要求;(内容健康,积极向上)

  3、严格遵守发帖规则,文明用语;

  4、不得使用在往期活动中已发布或已评奖的作品。

  操作详情请见“PC端操作手册宝山”

  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (二)

  “书籍是人类进步的阶梯”!为丰富学生假期课余文化生活,引导学生寒假居家阅读,进一步营造多读书、读好书、好读书的良好氛围,我校结合《XXX市教育局关于开展2022年“寒假读一本好书”活动的通知》的文件精神,决定开展2022年“寒假读一本好书”读书征文活动。现将有关事项通知如下:

  01

  参加对象

  一至六年级全体学生

  02

  具体内容

  一、活动内容

  各年段语文老师根据活动推荐的优秀图书推荐书目附后,组织本年段学生利用寒假时间开展“共读一本好书”活动,3-6年级学生在认真阅读的基础上写一篇征文,参加“寒假读一本好书”征文评选活动。

  二、活动时间

  2022年1月—3月

  三、活动要求

  1、各班要将寒假读书活动,作为一项重要任务来完成,让学生在读书中明志,在读书中成长。

  2、征文内容以同年段语文老师推荐的书目为准,参赛作品必须原创,不得抄袭他人作品。作品要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出,表现积极向上的理想和信念。征文字数为400-600字。

  3、征文格式要求:标题宋体小二号加粗、署名楷体四号、正文仿宋三号、行距固定值28磅。

  4、每个班级选送3篇,学校将按中、高年段进行评选,学校将给获奖者颁发证书。

  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (三)

  为进一步深化推动书香校园建设,营造浓郁的校内外读书氛围,促进师生养成“好读书、读好书”的良好习惯,从“阅读”走向“悦读”,提升全体师生文化素养。根据《XXX、县教育科技和体育局关于优化疫情防控和教育教学工作的通知》精神和我校师生读书实际,特制定如下读书活动方案:

  活动安排

  1

  活动时间

  2022年12月19日至2023年2月28日。

  2

  活动主题

  书香寒假悦读一生

  3

  活动对象

  全校师生

  4

  活动目标

  ①通过开展“悦读工程”,让学生从小养成热爱书籍,博览群书,博采众长的好习惯,努力成为一名“心远志高、艺趣雅志、快乐于行”的“悦动少年”。

  ②通过开展“悦读工程”,提升教师的专业素养,不断推进教育教学改革,努力成就为一名“腹有诗书、学以成人、卓然超群”的“悦美教师”。

  ③通过开展“悦读工程”,一个孩子带动一个家庭,一个家庭带动一个社区,辐射整个社会,在全社会形成一个个具有浓郁书香的悦读家庭。

  ④通过开展“悦读工程”,全面激活师生智慧,全程培养创新人才,成为一所具有鲜明区域教育品牌学校。

  5

  组织机构

  1、领导小组

  组长:XXX、

  副组长:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

  成员:德育处、教科室成员

  2、工作小组

  组长:XXX、

  副组长:XXX、XXX、

  成员:德育处、教科室成员、各年级语文学科组长、各班班主任及语文教师

  活动阶段

  第一阶段:

  制定计划,好书推荐。

  (2022年12月19日-12月31日)

  1、制定好学校“悦读工程”活动计划。

  2、班主任老师向学生推荐好书2-3本。可以参考中小学读书推荐书目,1-6年级学生书梯,也可以根据班级读书实际情况另行推荐。(中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记等)。

  3、师生制定个人阅读计划(固定阅读时间、阅读地点、阅读方式)和书单。

  第二阶段:

  欢度寒假,享受阅读。

  (1月1日-2月10日)

  一、学生读书

  (1)记一记。

  学生在寒假期间认真阅读自己所选定的书籍。每个学生认真填好悦智课程悦读卡,将好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。新学期,以班级为单位将学生的阅读记录卡进行展评,择优推荐参加开学后学校组织的优秀读书笔记评选活动。

  (2)写一写。

  3-6年级学生根据自己的阅读感受以及读书记录卡,写好以诸如“我读**有感”为题的读书心得或好书推荐。(3-4年级在400字左右,5-6年级在500字左右)

  (3)画一画。

  每个学生制作一册“书香寒假,悦读一生”为主题(题目自拟)的手抄报,开学后,以班级为单位装订成册。

  (4)读一读。

  在家庭开展“亲子共读”活动。每2—3天父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

  二、教师读书

  根据“悦读工程”计划,用形式新颖、活泼多样的读书活动为载体,积极参加后知教育读书活动,切实建设一支学习型的教师队伍。

  (1)读书内容

  教师的读书内容分为两大部分:一是教育理论专著1-2本;二是中外经典名著1-2本。

  (2)读书要求

  广泛阅读有意义、有意思、有品味的书籍,可以是提前备课的阅读,也可以是教育教学理论专著或相关文章,也可以利用樊登阅读、喜马拉雅等学习。

  第三阶段:

  成果展示,亮出风采。

  (2月11日-2月20日)

  一、学生层面

  (1)做一做。

  1-6年级学生设计一行精美书签,并在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。各班可先在班级内进行优秀手抄报评比

  (2)讲一讲。

  各班利用课后服务或者阅读课开展一次读书交流活动。各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的XXX”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  (3)演一演。

  1-2年级可以选择经典绘本故事,排成童话剧;3-6年级可以在整本书阅读的基础上,选择经典片段进行演绎。让孩子们更好地走进经典,理解经典,演绎经典,传承经典。

  二、教师层面

  (1)写一写。

  积极撰写经验文章,每人撰写读书感悟1篇。要求真实,一品一得,绝对原创。

  (2)说一说。

  组织读书沙龙活动,开学初,开展一次读书沙龙活动,组织各位老师交流假期读书心得。

  第四阶段:

  评比表彰,总结经验。

  (2月21日-2月28日)

  (1)评一评。

  组织读书心得或好书推荐评选出优秀读书手抄报、优秀读书笔记、优秀读书心得、书香家庭、读书小明星、书香班级、书香办公室等。

  (2)学校根据读书实际情况评选。

  工作要求

  1

  加强组织领导

  领导小组负责“悦读工程”活动的组织领导,工作小组负责活动的策划及具体落实,各年级语文学科组长,各班主任、语文老师要负责落实本年级、本班学生的阅读活动。

  2

  营造书香氛围

  各班级要高度重视学生读书工作,在假前微信群中,营造读书氛围,向学生提出读书要求,指导学生怎样阅读以及如何记好读书笔记。师生制定好寒假作息时间表,坚持30分钟晨诵,30分钟阅读。

  3

  确保活动实效

  全体师生要认真“悦读工程”活动方案,确保活动顺利开展,各年级语文学科组长、班主任适时关注本年级、本班学生读书情况,开展读书汇报交流,适时调整班级读书计划,确保活动扎实有效开展。

  4

  做好活动宣传

  各班开展阅读自主打卡,在微信群分享班级学生的读书图片、视频等,各班收集相关资料,每月制作一期公众号或者1篇美篇进行宣传。开学后,办公室在公众号做一期主题读书活动宣传。

  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (四)

  为了丰富学生的寒假生活、拓宽师生的知识面,引导学生积极主动参与阅读活动,让师生与好书为友,与经典对话,阜宁县合利中心小学在2022-2023年度寒假期间开展“浸润书香,悦读迎春”为主题的读书活动。

  一、活动目标:通过活动,使师生形成热爱读书的良好风气,养成博览群书的好习惯,促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  二、参与对象:全校师生及家长。

  三、阅读书目:见文末。

  四、活动安排:

  1、打造我的小书架(小书桌)。

  将自己的书架整理干净,书籍分类摆放。用自己的压岁钱购买两本合适的书籍充实自己的书架。

  2、寻找我的读书伙伴。

  建立阅读小组(由同社区、小区,或同村、组的学生组成),提倡同学共读、亲子伴读。

  3、制定我的读书计划。

  结合实际,制定出自己的读书规划和读书目标。每天读书时间不少于1小时。具体格式可根据自己的喜好来设计、涂色、装饰,使其生动活泼、各具特色。(写清读书的内容、目标、措施、实现时间等)

  4完成我的阅读、练字打卡。

  及时在班级群内发送阅读图片或视频进行打卡。每天20分钟练字时间,及时在群里发送练字成果。

  5、撰写我的读书笔记。

  坚持每次阅读都撰写读书笔记,读一本书至少写一篇读书心得。

  6、创作我的阅读成果。

  一二年级:制作好书推荐卡。形状大小不限,做到精致美观,图文并茂。

  三四年级:制作阅读手抄报,可结合兔年元素,主题为“悦读迎春”,标题可以自拟,必须体现出寒假阅读的内容,做到精致美观,图文并茂。

  五六年级:制作整本书思维导图,标题根据书目自拟,做到精致美观、图文并茂。

  五、奖项设置:

  1、于1月12日前完成读书计划,并拍照发在群里,由各班语文老师初选,学校评审组复选,挑出合理、精致、有特色的读书计划,展示在学校公众号上,开学后颁发荣誉证书及奖品。

  2、开学前三天评比出打卡小能手,即每天都在群里按时阅读打卡、练字打卡的同学,开学后颁发荣誉证书及奖品。对于每天坚持打卡亲子阅读、家长阅读的同学,授予书香家庭称号,颁发荣誉证书及奖品。

  3、开学后组织学生阅读成果(好书推荐卡、手抄报、思维导图、读书笔记、读书心得)评比及展示,教师读书笔记评比及展示,颁发荣誉证书及奖品。

  4、开学一个星期后继续举行“勤思善讲我最棒”第二期,同学们根据寒假阅读书目上台演讲,评选最优小讲师并颁发荣誉证书及奖品。

  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (五)

  一、指导思想

  为丰富学生的假期生活,让学生在丰富多彩的书海中,提升阅读兴趣,扩大知识源,促进终身发展;同时促进教师专业成长,全面提高教师的专业素质,特制定师生寒假读书活动方案。

  二、活动目标

  1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

  2、努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。

  3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。

  三、参加人员

  全校师生

  四、活动主题

  让读书成为习惯借书香助我成长

  四、活动时间

  2023年1月15日——2023年2月6日

  五、活动要求

  1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动,向家长和老师推荐系列好书,开展师生阅读。

  2、学生结合阅读书目,制作书写工整、图文并茂的手抄报,记录读书心得体会。

  3、每天读二十分钟以上的课外书,做好阅读记录表,并和喜欢的人交流。

  4、根据学生读书情况,结合开展的活动全过程,评选“阅读之星”和校级“书香家庭”。

  5、在下学期开学后组织教师读书交流活动。

  六、推荐阅读书目

  (一)学生阅读书目

  (二)教师阅读书目

  1、《孩子们,你们好》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社

  2、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社

  3、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》雷玲著华东师范大学出版社

  4、《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社

  5、《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社

  6、《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》雷玲著华东师范大学出版社

  7、《毓老师说大学》爱新觉罗·毓鋆讲述、陈絅整理上海三联书店2015

  8、《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社

  9、《儿童心理学》[瑞士]J。皮亚杰、B。英海尔德著/吴福元译商务印书馆

  10、《教师人文读本》增订本(上中下)张民生、于漪主编上海辞书出版社

  11、《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京大学出版社

  12、《美的历程》李泽厚著生活·读书·新知三联书店

  13、《夏山学校》(英)尼尔著,王克难译南海出版公司

  14、《情境教育的诗篇》李吉林著高等教育出版社

  15、《岁月如歌》于漪著上海教育出版社

  16、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著教育科学出版社

  17、《爱心与教育》李镇西著文化艺术出版社

  18、《从优秀教师到卓越教师》安奈特·布鲁肖,托德·威特克尔著,范杰译中国青年出版社

  19、《面向个体的教育》李希贵著教育科学出版社

  20、《什么是好的教育》刘铁芳著高等教育出版社

  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (六)

  教师阅读

  1、阅读书目:《2022版学科课程标准》、《教育的初心》;

  2、阅读要求:一是每天阅读一小时;二是坚持阅读展示,每天阅读打卡;三是认真撰写读书笔记;四是开展线上阅读研讨交流活动;五是积极开展阅读成果展示。

  3、阅读成果展示安排:

  (1)两次线上阅读交流研讨:1月13日前组织一次《2022版学科课

  程标准》交流研讨;2月4日前组织一次《教育初心》阅读交流研讨。负责人:徐高、李朝霞。

  (2)组织一次课程标准学习心得体会评比,2月5日前完成,负责人:张国武、各学科教研组长。

  (3)举行寒假阅读分享会,2月10日前完成,负责人:陈凤娣、李朝霞。

  (4)开展寒假读书笔记评比活动,2月10日前完成,负责人:徐高、李朝霞。

  教学研训中心根据教师每天阅读打卡、参与上述4项活动情况及成果展评情况评比“寒假优秀读书教师”,学校进行表彰奖励。

  家长、学生阅读

  1、阅读书目:见附件。

  2、阅读要求:一是每天阅读1小时;二是每天阅读打卡;三是积极参加阅读交流展示活动。

  3、阅读成果展示安排:

  (1)举行两次线上阅读交流展示,一是寒假前组织家长开展亲子阅读交流研讨;二是春学期开学后组织学生阅读交流分享;

  (2)低年级组织阅读书签制作评比、中年级组织读书手抄报评比、高年级开展读书笔记评比;

  (3)举行一次阅读知识竞赛,开学后组织。

  学校根据阅读打卡和阅读成果展示情况,评选“寒假优秀读书学生”和“寒假优秀读书家长”,在春学期读书节启动仪式上进行表彰。

  2023年1月1日

  2023年寒假及春学期推荐阅读书目

  家长推荐读本

  《破解幸福的密码》江苏人民出版社

  教师推荐读本

  《教育的初心》华东师范大学出版社

  中小学生党史、理论读本

  《写给小学生的中国共产党党史》人民出版社

  《做好新时代接班人》人民日报出版社

  小学生必备科学启蒙读本

  《机械里的科学课》吉林出版社

  (全套10册,分别是《这就是飞机》《这就是船舶》《这就是潜艇》《这就是汽车》《这就是机器人》《这就是高铁》《这就是无人机》《这就是火箭》《这就是计算机》《生活中的机械》)

  《大国重器》江苏凤凰美术出版社

  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (七)

  一、活动主题

  本次活动主题为“书香伴我行”,目的是让学生感受读书的快乐,爱读书,多读书,养成读书看报的好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,拓宽视野,积累知识,充实文化底蕴,丰富精神生活,提高学生的整体素质,为学生的终身发展奠定坚实基础。

  二、活动时间

  20XX年1月—20XX年2月

  三、参加活动对象

  我校1—6年级学生

  四、活动过程

  (一)开展阅读兴趣引导活动,开展读书活动的发动工作,帮助学生选定阅读书目,布置寒假阅读任务。

  (二)提倡学生根据年段特点选择性地进行广泛的课外阅读,并要求学生在假期写下1-2篇读书心得。

  (三)阅读书目如下

  年级

  必读书目

  一年级

  《读读童谣和儿歌》

  二年级

  《愿望的实现》

  三年级

  《中国古代寓言》

  四年级

  《看看我们的地球》

  五年级

  《西游记》

  六年级

  《鲁滨逊漂流记》

  年段

  推荐书目

  低年级段

  自然科学类

  文学类

  徐刚《小彗星旅行记》

  彭文席《小马过河》

  葛瑞米·贝斯《来喝水吧》

  格林兄弟《格林童话》

  马莉等文/王晓旭《嫦娥探月立体书》

  白冰《吃黑夜的大象》

  中高年级段

  法布尔《昆虫记》

  赵丽宏《童年河》

  陶宏《每月之星》

  萧红《呼兰河传》

  亚子《少儿科普三字经》

  冰心《寄小读者》

  法拉第《蜡烛的故事》

  黄蓓佳《今天我是升旗手》

  高云峰《异想天开的科学游戏》

  苏叔阳《我们的母亲叫中国》

  五、活动展示形式

  (一)1—2年级以级部为单位统一参照我校《“红棉花开”读书记录本》建立以“采蜜集”为名的好词积累本,教师在放假前要认真指导好学生如何摘抄。积累好词和名句,如何设计“采蜜集”,如在文字的基础上还可以配插图,还有“采蜜集”形状的设计,也可以是读书卡式的活页,或其他更好的形式,各班自己动脑筋,让学生在寒假有目的而又有效地进行好词好句摘抄积累活动,使学生从小就养成良好的摘抄习惯。下学期第二周星期二,1—2年级各班上交最佳5本。

  (二)3—6年级每位同学在寒假根据自己的阅读内容写一篇文章(形式可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事)。学校语文教研组将举行“书香伴我行”寒假读书征文活动。下学期第二周星期二,3—6年级每班选择最佳3篇上交教导处,参加学校组织的征文比赛。

  (三)学校将在下学期第四周星期四下午第二节班队课进行阅读考级,每个级别均以规定阅读的优秀文章。优秀诗词。格言警句。阅读量。读书笔记为主要考级核依据(一二级不设读书笔记,可以是识字收集本。阅读剪贴本等)。

  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (八)

  为全面贯彻落实“双减”政策,进一步促进扬州市“五个一百”工程地深入展开,进一步培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,探索科学的读书方法,提升综合素养,让广大师生在假期能做到自主读书,营造快乐读书、主动读书的良好氛围。现决定在全校开展“静享书香”寒假师生阅读活动。

  一、活动主题

  静享书香

  二、组织领导

  组长:XXX

  副组长:XXX、XXX、XXX、

  成员:各年级语文老师

  三、活动时间

  2022年1月22日—2月25日

  四、活动对象

  全体师生

  五、活动过程

  1、宣传阶段

  利用假期时间,继续“汉韵薪传”读书打卡活动,营造“静享书香”的读书氛围。

  有效组织广大师生深入开展读书活动,并在认真阅读的基础上形成阅读成果,力求实效,鼓励创新。

  2、组织实施阶段

  低年级:读名著片段

  (1)参赛对象:一二年级学生和家长

  (2)参赛方式:选取必读篇目中精彩的片段,学生和家长配乐共读,用视频记录精彩的合作瞬间,每班选送3份优秀作品,冯卉负责收集。

  中年级:绘名著配图

  (1)参赛对象:三四年级学生

  (2)参赛方式:选取必读篇目中印象深刻的片段,独立完成配图(统一采用A4纸,背面标注班级、姓名、阅读篇目以及页码),每班选送5份优秀作品,刘慧敏负责收集。

  高年级:写名著心得

  (1)参赛对象:五六年级学生

  (2)参赛方式:以“对我影响最大的一本书、一篇文章、一句话”为主要内容,完成一篇名著阅读心得,每班选送3份优秀作品,俞静负责收集。

  全体学生:坚持每天“汉韵薪传”读书打卡。

  所有青年教师:阅读教育专著和教育杂志,完成三篇读书笔记,一篇读后感。

  3、活动评比阶段

  (1)评出“汉韵薪传”读书打卡优秀班级六名,优秀个人24名

  (2)低年级段评比出优秀视频一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。中年级段评出优秀配图一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。高年级段评出优秀名著心得一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。

  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (九)

  “鸟欲高飞先振翅,人求先进先读书。”书是知识的海洋,是人类进步的阶梯,书中有中华民族五千年的灿烂文化,有无穷无尽的知识。为进一步推动学校读书活动的开展,丰富学生的寒假生活,促进书香校园、书香家庭氛围的形成,XXX师范大学附属实验学校小学本部将在2023年寒假期间开展“假期以书为伴,来年‘兔’飞猛进”主题读书活动。

  活动明细

  一、活动时间:

  2023年1月3日——2月6日

  二、活动对象:

  3至6年级全体学生

  三、推荐书目:

  具体方案

  2023NEWYEAR

  1

  三年级:

  “书香寒假”手抄报

  8k素描纸横着用,左边距3cm,上下右边距各2cm,需图文并茂,最好能附上自己读书的照片。

  2

  四年级:

  “书香寒假”好书推荐卡

  A4纸制作,左边距3cm,上下右边距各2cm,向大家推荐一本好书,在推荐好书时,不仅可以阐述这本书的故事梗概,还要有自己的体会,阐述推荐的理由等。

  3

  五年级:

  “书香寒假”阅读思维导图

  A4纸制作,横着用,左边距3cm,上下右边距各2cm,根据寒假期间阅读推荐的书目,选一本精读,绘制思维导图。

  4

  六年级:

  “书香寒假”人物故事汇

  8K素描纸横着用,左边距3cm,上下右边距各2cm,围绕一本书中的一个人物,选取几个典型事例进行概括,突出人物的形象特征,制作一张人物小报。

  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (十)

  所有年段都参加“博物阅知2022年寒假星阅读活动”详情见学校公众号

  一、“虎虎生威故事大王”

  一年级

  [活动意义 篇12 (十)

  为了激发一年级学生的阅读兴趣,提高学生对语言的感受能力和表现能力,营造一个想说、敢说、喜欢说的语言氛围,我们通过“虎虎生威故事大王”活动让孩子从中体验表达的乐趣。

  [活动准备 篇12 (十)

  让爸爸妈妈准备绘本故事或者睡前故事进行讲故事练习,也可以准备相关的道具和音乐。

  [活动过程 篇12 (十)

  1、家长对学生的参赛故事进行筛选和指导。

  2、鼓励家长对学生的语言表达、表情动作进行指导。

  3、家长利用微信进行讲故事录制,录制后发到班级微信进行交流展示。

  [活动评价 篇12 (十)

  开学后,我们将在班级举行故事大王比赛,评选出“虎虎生威故事大王”。

  二、让想象力飞起来——自制绘本

  二年级

  [活动背景 篇12 (十)

  阅读故事,学习从封面获取信息,知道了一本书封面会有作者、绘者、出版社等一些信息。展开想象自制绘本”主题活动。

  [活动意义 篇12 (十)

  “绘本”是一种适合低年级阅读的图画书,它通过绘画和文字两种媒介,表达出一种特定情感和主题。从“做一本书”开始,可增强学生成就感和阅读的愉悦感,培养学生从小喜欢读书、爱护图书的好习惯。

  [活动准备 篇12 (十)

  1、准备A4打印纸(根据学生喜好,也可选择不同颜色的纸)。

  2、准备绳子或订书机。

  3、准备铅笔、彩笔等若干。

  [活动过程 篇12 (十)

  (一)阅读寒假推荐书目

  (二)从阅读的书目中选取任意一个喜欢的童话故事进行大胆改编,创作,写清楚结局是什么。

  (三)用彩色A4卡纸制作,绘本封面、插图学生自己完成,注意图文并茂。

  [活动评价 篇12 (十)

  小书展览,互相阅读:开学后,学生上交自制的绘本并在班级进行展示。学生拿着绘本进行故事分享,根据绘本精美度、故事的趣味性和孩子的表现力等评选出“创意封面王”“创意内容奖”“故事金话筒”等奖项。

  三、家族飞花令

  三、四、五、六年级

  [活动意义 篇12 (十)

  中国是诗词的国度,诗词是我们民族的文化精髓。让我们阅读古诗词,感受古诗词独有的魅力和乐趣,提高审美情趣。

  [活动准备 篇12 (十)

  家庭成员事先搜集并背诵带有“月”“山”“河”“花”等字眼的诗句,也可家庭成员商量着再定几个主题进行准备。

  [活动过程 篇12 (十)

  1、两两对决,轮流在规定时间内诵出一句含有主题字眼的诗句,诗句不可重复。

  2、通过小组赛推出决赛选手,决出“家庭诗词达人”。

  [活动评价 篇12 (十)

  开学后,在班级举行班级飞花令,赛出“班级诗词之星”。四、争做小小逻辑师

  三、四年级

  [活动意义 篇12 (十)

  1、利用思维导图,梳理故事内容。

  2、在探究式活动中提升学生自主学习意识,培养创意实践能力、发散思维。有效增加亲子间的互动,提升合作能力。

  [活动准备 篇12 (十)

  与家长选择共读书目,做好阅读时间规划,保障每日亲子阅读时间。

  [活动过程 篇12 (十)

  同学们,俗话说,鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。请同学们和家长共读一本书,在阅读的过程中可以做批注,也可以多跟家长交流自身想法。阅读完书籍后,合理设计思维导图。

  1、请和家长讨论选择一个角度,如挑一个经典篇章、人物特点、事件发展、好词好句等。

  2、制作要求:A4纸,版面干净整洁,色彩鲜艳。制作过程(或阅读过程)可拍照发至班群。

  [活动评价 篇12 (十)

  1、开学后举行“思维导图故事”交流会,分享自己在活动过程中的感受和收获。

  2、开学班级展示,择优校园内上墙,评选“小小逻辑师”。

  五、走进西游记

  五、六年级

  [活动意义 篇12 (十)

  在四大古典名著中,《西游记》是最受青少年喜爱的,它被拍成了电视剧,制成了卡通片,绘成了连环画,孙悟空、猪八戒、唐僧……那一个个栩栩如生的人物、引人入胜的故事真是让人喜爱不已。寒假正是孩子们阅读的大好时机,班级学生共读《西游记》这本书,了解名著的主要内容,激发阅读兴趣,培养学生的表达能力、表演能力及能够全面、客观的分析能力。

  [活动准备 篇12 (十)

  购买书籍

  [活动过程 篇12 (十)

  1、盘点自己的读书收获,以“走近西游记”为主题做一份手抄报。自定标题,内容丰富,图文并茂。

  2、选出书中你最喜欢的、最想向大家推荐的小故事1-2个,用自己喜欢的方式,如读故事、讲故事、演故事等,录成视频在班级微信群分享。

  3、根据书中的内容出2—3道有意思的题目考考大家,把题目写在本子上,开学后上交给老师,汇总成知识竞赛题库。

  4、说一说你最喜欢哪个人物及理由,把自己的想法记录在摘抄本上,也可以通过音频的方式,把自己的想法在班级微信群里与同学一起分享。

  [活动评价 篇12 (十)

  1、评选出优秀作品进行展览。

  2、开学后,举行“共话西游”读书分享会及读书知识竞赛。

  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (十一)

  因本次寒假时间较长,为充分利用时间,把阅读工作坚持不懈地抓紧抓实抓出成果,根据上级主管部门的要求,我校为安排好学生寒假的阅读工作,开展亲子阅读活动,特制订本方案,请各班主任和科任教师严格依据方案抓好落实。

  一、指导思想

  让学生与书为友,和书作伴,让读书成为一种习惯,让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展,丰富暑假生活,让书籍成为学生一生的朋友,在读书中不断陶冶情操,凝聚智慧,提升品味。

  二、活动目的

  为进一步提升学生发展核心素养,丰富学生假期文化生活,深化我校“整本书阅读”活动的落实,让读书成为习惯,引导广大学生多读书、读好书、好读书,倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期。经研究,学校决定开展全校学生“书香润心灵阅读伴成长”寒假读书系列活动,请全体同学认真对待此活动。下学期开学,学校将评出优秀作品予以表彰。

  三、活动主题

  书香润心灵阅读伴成长

  四、活动时间

  2022年寒假

  五、活动对象

  一至六年级全体学生及家长

  六、具体活动措施及要求

  活动一:制作阅读画报

  参与对象:1-2年级

  评选方法:各班先行评选出优秀作品10份上交学校,再由学校组织分年级评选出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。

  活动二:做阅读笔记

  参与对象:3-6年级

  评选方法:各班先行评选出优秀作品10份上交学校,再由学校组织分年级评选出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。

  活动三:读后感

  参与对象:5-6年级

  评选方法:各班先行评选出优秀作品10份上交学校,再由学校组织分年级评选出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。

  以上三项活动将在下学期开学后两周内,完成评比,并进行优秀作品的展示。

  活动具体要求:

  1、教育局为每个年级推荐了阅读书目(目录附后),同学们可以根据实际需要选择性阅读。每天至少读书1小时,并在班级企业微信群上进行阅读打卡,班主任做好统计,作为开学后“阅读小明星”的评选条件之一。

  2、学生在完成这学期“必读书目”的基础上选购寒假“推荐书目”,自主自愿购买,获得阅读机会的同时充实家庭藏书。

  七、给家长的建议

  1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店,精心选购图书。

  2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际,制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划,并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍,坚持每天读书1小时,轻松阅读,快乐阅读。

  3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间,与家人相约一起读书,减少电视、电脑、手机干扰,创造绿色阅读环境,让孩子远离嘈杂,静心阅读,让阅读成为一种生活习惯,成为一种生活方式。

  八、推荐书目

  九、补充说明

  1、本学期“必读书目”的期末阅读考试与语数英期末考试一同推迟到下学期开学举行。

  2、寒假“推荐书目”的选购数量与选购方式自主自由,线上线下均可,如果选择线下则建议到新华书店购买正版。

  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (十二)

  寒假即将来临,根据中共XX市委、XX市人民政府《关于印发<深入推进书香XX建设若干措施>的通知》(X发〔2022〕21号)的精神,市教育局决定在寒假期间深入开展“书香润假期,阅读伴成长”活动,我校为此特制订本方案。

  一、指导思想

  要切实将“双减”要求从学期延伸到假期,严格控制各学科寒假作业总量,提高作业质量,倡导给学生布置探究性、实践性、体验性、创新性作业,引导学生开展假期阅读、坚持体育锻炼、接受艺术熏陶。指导家长加强与孩子的沟通交流,关注孩子心理健康状况,培养孩子良好的学习和生活习惯。引导家长和孩子共同参加家务劳动、社区劳动、志愿者服务活动等社会实践活动,开展“书香润假期,阅读伴成长”活动。让学生拓宽视野,磨练意志,度过一个充实快乐的假期。

  二、参与对象

  全校师生及家长。

  三、活动目的:

  为了引导学生多读书,读好书,形成读书热潮,接受文化的熏陶,陶冶性情,丰富人文精神,培养文化人格,提高学生素养,同时促进校风、学风以及文明校园的建设,弘扬民族文化。

  四、组织形式

  本次活动采用创新阅读方式,打通线上线下空间,发挥网络教学的功能和价值,书写社会进步的美好画卷,为寒假生活打开一个别样的空间。

  五、活动时间

  2022年1月8日——2月4日

  六、活动内容

  1、鼓励广大师生设置家庭书架、书房,回归家庭阅读场景,推动亲子阅读,通过小手拉大手,让读书活动从学校向家庭延伸。提倡每生每天阅读不少于一小时,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位;提倡少做题,多读书,好读书,读好书。各年级阅读参考书目(见附件)。

  2、上好线上阅读指导课

  各科教师充分利用网络教学的优势,制定好阅读计划,选好共读书目,有计划地上好线上阅读指导课。

  3、做好阅读打卡

  班主任、语文老师要指导学生做好阅读打卡记录。

  4、撰写读书心得

  (1)提倡不动笔墨不读书精神,及时做笔记,写心得体会,有思想多表达。

  (2)读书心得用A4纸设计好。(标题三号黑体居中。姓名4号楷体字居中,排在标题下面。正文4号仿宋字体)电子稿发送给班主任。

  5、绘制思维导图

  (1)高效整理阅读信息,用思维导图串联学习笔记。

  (2)统一用A4纸张绘制。

  (3)作者姓名标注在思维导图背面,以便评选。

  6、做好阅读分享、交流、展示活动。

  定期举行家庭、班级读书分享、交流。可以根据网络优势开展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段诵读”“讲故事”“我的读书小报”等视频展示分享交流活动,推进阅读活动深入进行。

  7、特别提醒:

  (1)各班要制定相应的读书活动计划并鼓励学生自主制定阅读计划。一二年级以阅读童话、古诗为主。三至六年级以整本书阅读为主,每人至少要读5本书,所用书籍可以自己准备,也可以进行网上电子书阅读,所有学生每天读书时间不少于一个小时。

  (2)班主任和语文老师要做好读书指导工作,要求学生用心读书,认真思考,每天要按时完成阅读打卡任务,一二年级学生以诗配画和故事配画的形式完成每天的一张绘本。

  (3)各班要通过网络交流平台,通过班级微信群等及时跟踪指导家庭亲子共读,了解掌握优秀典型案例,对共读成果进行及时的展示交流,对涌现出的优秀学生、优秀家庭优秀经验等及时的进行宣传。

  读书心得、阅读小报和阅读思维导图于2月7日之前上交至教务处。读书心得、阅读小报、阅读思维导图需本人原创,严禁抄袭。

  六、活动评奖

  对积极参与阅读活动的师生给予奖励,开学后学校将组织人员对阅读打卡记录、心得和小报、思维导图进行评选,活动设阅读奖和书香家庭奖。

  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (十三)

  一、指导思想

  读书是教师最好的修行,读书是走向高贵的最低门槛。为了引导青年教师养成阅读的习惯,以读书搭建教师专业成长平台,丰富XXX小学朗润悦读课程,为精神打底,为生命奠基,为成长助推。打造学习型的教师群体,获取教育幸福,特制定2022年XXX市XXX小学2022-2023学年度寒假教师读书活动方案。

  二、活动主题

  轻嗅书香助推成长

  三、活动目标

  1、通过读书活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  2、通过读书活动,实现教师有效积累,改善自身知识结构,改进自己的教学行为,促进教师专业发展。

  3、通过读书活动,优化学校文化内涵,丰富朗润悦读课程。

  四、参加人员

  XXX市XXX小学全体教师

  五、阅读书籍

  通过必读+选读书籍,努力做到“阅读教育专著、了解教育名师、探寻教育思想、撰写读书心得”的四活动。

  六、读书方式

  1、个体研读:每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,可以读写同步。

  2、实践写作:每位教师在读后须撰写不低于1000字左右的心得体会。

  3、交流汇报。开学后,适时举行优秀教师读书心得交流会。

  七、读书评价

  开学前,把您认为最满意的读书心得电子稿发至学科教研组长,开学后学校组织评奖,并进行公众号推送。

  小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 (十四)

  一、活动目的

  息县第十一小学一直致力于“五美校园”的创建,更是倾力打造书香校园。通过一系列的阅读工程,让书香飘溢校园,书味浸润人生!让师生阅读成为习惯和品质,让孩子的童年丰富多彩,让老师的人生丰盈多姿,铸造学校软实力,构建精神乐园!

  我校持续推进阅读工程的开展,在2022年寒假期间继续以“阅读·悦读·越读”主题的师生读书活动。我们以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,给师生创造一个有书味有书香的寒假,营造一种爱读书、勤读书、会读书、乐读书的书香氛围,提高学生的读写能力,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量,培育书香学生、书香教师,创建书香校园。

  二、阅读工程指导小组

  XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

  三、活动主题

  三、活动主题

  “阅读·悦读·越读”

  阅读——读书香,让“阅读”成为一种习惯;

  悦读——读快乐,让“悦读”成为一种态度;

  越读——读厚重,让“越读”成为一种坚持。

  四、活动时间

  2022年1月24日至2月14日

  五、活动对象

  十一小北校区全体师生

  六、活动形式及推荐书目

  1、读书有要求:

  学生组:一二年级学生,每天阅读30分钟左右;三年级学生,每天阅读四十分钟以上。

  教师组:每天至少阅读一个小时。

  2、读书有收获:

  学生组展示形式:

  一年级:趣味童谣我来读

  (选择最喜欢的童谣,以短视频的方式,在班级群内进行童谣朗读展示。要求短视频横版拍摄,图片声音清晰,不抖动,无噪音,作品需标注:学校+班级+姓名+作品名称。)

  二年级:书中故事我来讲

  (选择最喜欢的一个故事,以短视频方式,在班级群内进行展示。要求短视频横版拍摄,图片声音清晰,不抖动,无噪音,作品需标注:学校+班级+姓名+作品名称)

  三年级:书中人物我来绘

  (根据书中的人物,绘制一幅逻辑清晰的思维导图或者手抄报。要求图片横版拍摄,作品需标注:学校+班级+姓名+作品名称,)

  教师组展示形式:

  1、一篇感情真挚的读后感。

  2、一段精彩动人的美文朗读展示。

  3、一篇逻辑清晰的思维导图。

  (三选一分享即可)

  3、学生组推荐书目

  一年级必读书目:

  一年级推荐书目

  二年级必读书目:

  二年级推荐书目:

  三年级必读书目:

  三年级推荐书目:

  4、教师部分推荐书目:

  六、阅读读成果展示时间

  学生组阅读成果展示时间:

  2022年2月10——11日(各班学生按要求,将学习成果展示在班级群,每班选三个优秀作品发学校工作群。)(请XXX组长收集各班学生阅读成果,制作寒假学生组读书活动美篇)

  教师组阅读成果展示时间:

  2022年2月12——13日(全体教师按要求,将个人学习成果利用视频或者图片的方式,展示在工作群内,作品需标注学校+教师姓名。)(请XXX组长收集教师阅读成果,制作寒假教师组读书活动美篇)

  书,就好像一位老师,用知识的甘露,浇灌了我们理想的花朵,用心灵的清泉培育了我们情操的美果。让我们一起畅游在文学殿堂,领会读书的美好吧!

结尾:非常感谢大家阅读《小学2024年寒假阅读活动实施方案范文(通用14篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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