导读：篇一：我为什么当老师第九期心得体会 用爱浇筑诠释教育 任何行业都有职业道德，教师行业也不例外，而且师德有别于其它职业道德之处在于，教育对象的特殊性，“德”既是一个人... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：我为什么当老师第九期心得体会
用爱浇筑诠释教育
任何行业都有职业道德，教师行业也不例外，而且师德有别于其它职业道德之处在于，教育对象的特殊性，“德”既是一个人的立身之本，也是一个人的发展之基。从重要性来说，教育要以德为首，从根本任务来讲，教育就是立德树人。“为谁培养，培养什么样的人，怎样培养人，是社会主义新时代每个教育工作首先认真学习和思考的问题，如果说“德”是教育的灵魂，那么“美”就是教育的底色。树师德师风，做最美教师，应该成为每个教育工作者为之不懈奋斗的目标”。
面对人工智能背景下的大数据信息时代，教师在传授知识技能方面的功能将被逐渐替代，但以情感和价值观为依让他人核心素养，立德树人的根本任务，则是任何人工智能无法包办的内容，教育是人影响人，人熏陶人塑造灵魂的伟大而神圣的工作，学校就像一个磁场，当每个师生踏入校门的那一刻，教育就已经开始了，教育的“场”就在师生相互影响中形成了，而这个教育的“场”的核心元素就是能够永远触动心弦的“德”和“美”。
篇二：我为什么当老师第九期心得体会
“入职头几年，我对理论把握不深刻，容易照本宣科，导致课堂效率低，育人成效不尽如意。”听到汤逸山老师这么说，我作为一名新教师，深有同感，这也是我所遇到的问题。那应该怎么去做？看到六位优秀的青年教师，我找到了答案。他们通过不断向身边老教师学习，不断地去磨课。从初登讲台的青涩一路走到具备潜力的莞邑良师，为我们青年老师树立了非常好的榜样。初登讲台，我们每一位青年教师都拥有无限的潜能。“学高为师，身正为范。”我们肩负的是祖国的希望，不应满足于做好本职工作，还要不断地去探索，像聂锦新、莫月琳两位老师一样，磨课、写教案、打磨教学设计，坚持学生为中心的课堂，扎实自己的基础功，沉稳地、专注地成长。
篇三：我为什么当老师第九期心得体会
不忘初心，坚守讲台
在第九期师德师风学习中，让我印象最深刻的是石龙中学思政教师汤逸山，他坚信为师有信念，坚守讲台，不忘初心。在读大学时，他就坚定自己的信念，毕业后站在讲台上传授知识，成为一名优秀的思政教师。汤逸山老师的优秀并不是一蹴而就的，他也曾有过疑虑，“入职头几年，我对理论把握不深刻，容易照本宣科，导致课堂效率低，育人成效不尽如意。”作为一名初入教室行业的新手教师，我现在也有着和汤老师一样的疑虑。对于理论知识把握不深刻，有些知识点讲不透彻，学生一知半解的情况也时有出现。为了解决这个问题，我经常熬夜备课，努力把知识点学透。照本宣科是最节省时间的做法，但这无疑是致学生于不顾的领境地，也与我的初心相违背。我渴望成为一名优秀的历史教师，不仅知识储备深厚，课堂也轻松有趣，虽然现在很难兼顾知识性与趣味性，但我会不忘初心，坚守讲台的底线。
篇四：我为什么当老师第九期心得体会
进入教师行业一年有余了，那么，“我为什么当老师呢？”
1我曾拥有过“良师”。我高一曾经遇到一位语文老师，她给我们讲《面朝大海，春暖花开》和鲁迅《药》的场景，至今仍在我的脑海里深深铭记着。语文致力于思维的提升，审美的培养，文化的传承，我被语文的这些特质深深吸引着。
2我对人感兴趣，而教师正是研究人的职业。教师的研究对象是学生，是一个个富有生机和活力的个体，相对成人，他们简单乖巧，和他们在一起的生活是轻松愉悦的，没有很多腌臜。学生每天都在变，教师的生活也就每天都在变，充满着未知，时刻都有新的挑战。
3教师是亘古以来就有的职业。孔子说“温故而知新，可以为师矣。”每当我读书有新收获时，急于和人分享我的发现时，我就觉得，我一定要当老师。“学而不厌，诲人不倦”，正是我所爱。
篇五：我为什么当老师第九期心得体会
具有良好的师德师风，会给学生润物细无声式的影响，可以使他们受益终生。
在平时的工作中，教师应以身作则、严以律己，控制好自己的情绪，精神饱满地投入工作，时时处处严格要求自己。
在课堂上，我不仅会时刻关注学生的学习状态，还会关注他们的身体状况。作为一名语文教师，不但要学生感受到语文学科的魅力，而且要理解他们的要求和想法，尽管有时在我看来有些幼稚和天真。
10月，在教学上也有许多的收获。云姐在听了我的《藤野先生》第一课时后，给了我许多宝贵的意见和建议。当我在另一个班上课时，借鉴了云姐的方法，那节课果然上得酣畅淋漓。在今后的教学中，我会一步步改善自己的教学设计。上完公开课后，科组的老师们点出了我的不足，给了我很多建议，也让我受益良多。
今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自己，做一个学生满意的人民教师。
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