导读：第一篇：中职学校质量年度报告 20__年，__州中等职业教育以______思想为指导，按照州委州政府和州教育局的决策部署，紧紧围绕“__特色、示范引领”的总目标和__州“三位一体”发展... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：中职学校质量年度报告
20__年，__州中等职业教育以______思想为指导，按照州委州政府和州教育局的决策部署，紧紧围绕“__特色、示范引领”的总目标和__州“三位一体”发展战略的人才需求，加快职业教育发展，锐意进取，提质增效，综合办学水平、社会服务能力显著增强，技术技能人才培养质量有效提升，为区域现代服务业、先进制造业和战略性新兴产业发展提供源源不断的高质量、高素质技术技能人才。
一、基本情况
__州紧贴产业发展需要，大力发展现代职业教育，不断推动职业教育改革创新，全州有一所公办集职业教育、成人教育、就业培训三位一体的综合性职业学校，民办职业学校4所，在校学生数3439人，我校编制为41人，现学校师生比例为1：30，在编师生比更是高达1：90，与《中等职业学校设置标准》中要求的1：20的师生比差距很大，师资力量非常缺乏。学校占地面积41亩，校舍面积18170m2。
__州科学规划中等职业学校和普通高中的发展规模，按照职普比6比4的要求，大力促进中职教育与普通高中教育协调发展。州教育局统筹高中阶段招生管理，平稳有序推进招生工作进程，高中阶段教育结构日趋合理。
二、设施设备
20__学年，通过州政府财政投入4。5亿元实施新校区建设，我州中等职业学校硬件设施配备不断完善，教学楼、公寓楼、活动场地、实训基地等教学生活设施日益完备，学校信息化建设初显成效。生均教学仪器设备值达__万元，生均实训实习工位__个，生均纸质图书50000册。
三、教师队伍
20__学年，__州中等职业技术学校共有中职教师98人，其中在职在编教师34人，聘用教师64人；专任教师98人，本科以及上学历7人，占专任教师的比例为74%；副高级以上职称11人，“双师型”教师12人。
四、专业设置
20__年，开设了文化艺术类、医药卫生类、交通运输类、财经商贸类、教育类、旅游服务类、信息技术类、资源环境类等7个专业大类11个专业，基本形成了特色引领、契合产业发展的专业格局，为我州经济发展提供技能人才保证。
五、学生发展
20__学年，__州中职学校坚持以______思想为指导，积极贯彻落实州委州政府、州教育局各级各类文件精神，立足办学发展现状，以立德树人为根本，以学生为中心，强化思想引领。开展文明风采等丰富活动；以产教结合，提升体育素质能力；推动实践导向的学生思想政治教育改革，基本形成了完善的德智体美劳教育体系，推动学生素质实质性提升。
六、就业质量
__州高度重视中职毕业就业工作，同时鼓励学生积极参与普通高考继续深造。各校重视学生毕业就业和终身发展所需的能力养成教育，有针对性的开展职业生涯规划、就业指导、创新创业教育等丰富多样的课程，建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系，建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。
七、质量保障措施
不断完善教育质量管理考核评价体系。通过文化公共课统测和专业抽测，促进了教学质量提升。在20__学年全市文化课统测中，合格率为86%，优秀率为20%；为提升教育质量奠定了坚实基础。
八、坚持以赛促教，技能竞赛再创新高
省教育厅组织开展全省职业学校职业技能大赛，通过技能大赛激发广大职业学校师生奋发向上、苦练技能的热情，调动职业学校加强专业建设、改革人才培养模式的积极性。
九、校企合作
搭建校企合作平台，积极推进人培养模式。紧扣国家、省、州产业发展战略部署，结合专业发展引入企业，加快产教融合、校企合作项目，我校在校食堂建立了烹饪专业实训基地，并与__餐饮管理有限公司合作办学、共同培养烹饪专业学生；汽修专业与____汽车修理厂、__汽车修理厂、__汽车修理厂、__兄弟联汽车修理厂、__汽车__维修站、__仁达汽车修理厂6家企业共同培养学生；民艺专业（唐卡、）与__州热贡文化有限公司、__大圆满热贡文化艺术有限公司、老聂宜修缘修林唐卡中心、__县热贡加吾浪仓唐卡文化艺术有限公司4家企业共同培养学生；藏医专业与四县藏医院、循化藏医院、__金柯藏医门诊、__金针藏医诊所7家企事业单位共同培养学生；护理专业与四县医院共同培养学生；学前教育专业与四县幼儿园共同培养学生；通过有效推进产教融合、校企合作的人才培养模式，主动与行业联合、企业联姻，产教融合、校企协同育人的经验不断丰富，为办学注入了源源不断的活力，取得初见成效。
十、社会贡献
坚持学历教育与社会培训双驱动发展。职业学校主动面向全体劳动者多层次职业教育和培训，我校积极争取就业、农牧等部门开展绘画唐卡、藏戏、缝纫、电机等职业技能培训班，累计培训学员3060余人次，受到社会的广泛好评。同时，进一步夯实培训基础工作，做好培训项目储备，加强师培队伍建设，积极拓展培训市场，更好地服务行业企业和地方经济建设。
十一、资助情况
建立以校长是第一责任人；分管副校长为学生资助科直接领导，由综合科、学生科（学籍科）、财务室、各相关班主任组成的学生资助工作机构。具体负责资助工作资助科工作人员由在编在岗人员担任，杜绝因岗位经常性变动带来的工作滞后及不规范的状况，主抓资助的主任及干事具有责任心，业务能力强，能够熟练操作计算机系统，专（兼）职人员工作稳定，具有稳定的办公场所和齐全的办公设备。建立健全了一套完善的工作机制，从资料的收集、审核、整理、汇总、归档等方面都作了详细的规定，责任落实到人，做到层层审核，严格把关，工作有序开展。主要流程为：班主任负责办好本班学生领取助学金表格，并让学生签字画押；学籍科负责审核学籍；资助科负责办卡、审核、整理、汇总、归档，并资助系统维护工作；财务室负责学生经费的按时发放。一是加大宣传力度，不断提高职业教育的社会认知度，尤其是把国家资助政策向广大群众宣传，及时完成中职招生计划，吸引更好的生源就读我校。二是加大专（兼）职人员资助培训力度，及时学习国家资助政策和相关规定要求，不断提高资助业务素质，提升资助管理能力和水平。三是及时跟进资助工作，学生入校后及时完成学籍注册、资助卡办理、资助金发放等工作，减轻学生负担。四是进一步规范管理，在完善资助系统管理的同时，严格发放流程，规范资助建档工作。20__年全日制学生全覆盖发放助学金。
十二、学校党建工作情况
在州委、州教育工委的正确领导下，自觉强化自身建设，提高政治站位，明确政治纪律和肩负的责任，以党的__大精神和______思想为指针，进一步落实党建工作，压实学校党支部的主体责任，强化学校党支部书记和校长对党建工作的培训，提高书记、校长们的党建理论水平和党建工作能力，提出规定动作不打折扣，自选动作大胆创新，激发全体教师的政治热情和工作激情，切实提高学校的办学水平。在州教育局党委的统一领导下，学校的党建工作开展得有声有色。
1、认真开展“不忘初心，牢记使命”主题教育
把理想信仰、“四个意识”、“四个自信”“两个维护”贯穿于党员教育、师德师风和德育工作始终，学校思想教育与意识形态工作始终走在正确的轨道上。
2、强化支部建设，提升支部战斗力
继续实施党支部建设整体提升工程，围绕进一步落实党支部建设要求，开展了形式多样卓有成效的活动。
3、强化作风建设，提高工作实效
加强党建的最终目标就是要转变工作作风，提高工作实效，办出党和人民满意的教育。学校必须结合自身实际，有针对性、创造性地开展党建工作，切实解决学校存在的问题，促进学校的良性发展，优质发展。各学校在课堂教学改革、创新创业、信息化教学手段更新、资源建设、校企深度合作、“双师型”教师队伍建设、对师生的人文关怀等方面推出了很多新举措，取得了很好的效果，进一步提升了__州职业教育的影响力和吸引力。
第二篇：中职学校质量年度报告
根据__市教育局《关于做好20__年中等职业教育质量年度报告工作的通知》文件精神，现将本校20__年度中等职业学校教育质量报告如下。
1、基本情况
1、1学校概况。
__市科技职业中等专业学校是在原__师范学校基础上改制设立的中等专业学校，始建于1924年，时称__省立第五师范。办学90多年来，先后为__基础教育、经济和社会发展培养了三万多名中小学教师及建设人才。目前，学校一套机构、三个牌子，既办师范教育，又办中等职业教育，还承担全市小学和幼儿园教师的培训任务。20__年我校被省政府命名为“省级重点中等职业学校”。20__年4月，我校顺利通过__省学校发展水平督导评估316工程验收，获“优秀”格次；20__年5月我校被省教育厅确定为“三二连读”五年制高职试点学校；20__年7月我校被省政府命名为“省级示范性中等职业学校”；20__年3月我校被市教育局评为教育工作“先进单位”；20__年5月我校顺利通过__省学校素质教育督导评估316工程验收，获学校办学和校长履职“双优秀”格次；20__年8月我校被省教育厅评为__省中小学幼儿园教师培训工作“先进集体”；20__年8月我校又被市政府授予提高教育质量“优秀学校”称号。
学校实有土地面积104467。75平方米，由校园、操场、农场和教师培训基地（原__师范附属小学）四部分构成。校园占地面积：21126。6平方米，操场占地面积23531。75平方米，农场占地面积52605。8平方米，教师培训基地占地面积7203。6平方米。学校固定资产7800万元，实习实训设备总价值2100余万元。
1、2学生情况
学校20__年新招学生594人，原有在校生680人，共1274人。其中学前教育786人，中职类162人，单招326人。
学校20__年共有毕业生247人，其中：学前教育156人，计算机应用50人，机械加工30人，电子技术应用7人，工艺美术2人，模具制造技术2人。
1、3教师队伍
学校在岗教职员工总数为133人，在岗专任教108人，其中女教师49人。专任教师本科以上学历108人，本科以上学历占专任教师比例100%。专业教师46人，双师型教师为48人，“双师型”教师比例42。6%；外聘教师7人，外聘教师占专任教师比例6。5%；专任教师硕士以上学历比例为10。2%；专任教师高级职称31人，高级职称教师占专任教师比例28。7%。
与上一年度相比的变化情况：师生比由1：9。3下降为1：11。8；20__年学校退休1人；“双师型”教师比例增长了0。9%。专业教师和实训教师配套，基本能满足教学和实训的需要。
1、4设施设备
学校建有实训工厂，拥有普通车床12台，普通铣床4台，数控车床4台，数控铣床1台，磨床3台，钻床4台；建成了钳工实训室、电子电工电力拖动实验室、小家电维修实训室、制冷制热实训室、维修电工实训室、电子工艺装配室、两个多媒体教室、三个计算机教室、PLM数字化工厂体验中心设施设备37台套、安装PLC电工实训室和PCB电子装配工艺实训室3个前厂后校式的教学工厂。
学校配套建有百兆主干校园网、多媒体、校园演播系统、实训工厂等现代化教学系统。校图书馆有适用图书7。2万册、电子图书0。5万册。
2、学生发展
2、1学生素质
学校始终把德育工作放在首位，不断拓宽德育渠道，丰富德育内涵，确立了“先成人，再成才”的育人观，充分发挥教职工“全员育人，全程育人”的作用，不断完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成德育合力，增强德育工作的实效性和针对性。充分利用升旗仪式、校会、班会、专题报告及校园文体活动，广泛开展以社会主义核心价值观为主线的感恩、诚信及礼仪教育，让学生在特色鲜明、形式多样的德育活动中陶冶情操，升华人格。
学校开齐开足德育课，加强法制教育和礼仪教育，在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生的思想政治状况良好。学生文化课合格率96%；专业技能合格率99%以上。
学生参加20__年__省职业院校技能大赛，获得一等奖2个，二等奖1个。王__、冯__老师被评为优秀指导教师。学校重视体育卫生工作，开齐、开足体育课、音乐课等，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达100%；强化学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达100%。
2、2在校体验
根据师生满意率调查及家长委员会的反映情况，学生对理论学习满意度达95%；专业学习满意度达98。50%、实习实训满意度97。38%；校园文化与社团活动满意度95%；生活满意度99。01%；校园安全满意度98。65%；毕业生对学校满意度97。23%。
2、3资助情况。学校严格执行中职生免学费、国家助学金和生活补助金政策，并按时足额打入学生中职资助卡中，受惠率达100%。国家有关助学政策，能够宣传到位，讲解清楚，管理流程规范。一是通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度；二是通过《致家长一封信》，加强家校联系，让家长充分了解助学政策，形成监控资金使用合力。
2、4就业质量
学校20__年共有毕业生247人，其中：学前教育156人，计算机应用50人，机械加工30人，电子技术应用7人，工艺美术2人，模具制造技术2人。20__届学前教育毕业生156人，对口升入高一级学院有142人，直接就业14人，对口就业率100%；计算机应用50人，通过普通高校单独招生考试，对口升入高一级学院50人，对口就业率100%；机械加工和模具制造专业毕业生32人，直接就业27人，对口就业率84。3%；工艺美术专业毕业2人，直接就业2人，对口就业率100%。学前教育专业毕业生起薪在1800—3000之间；其它中职类毕业生起薪在3000—3800元之间。与上一年相比，各专业就业率与以往比较基本持平，底薪有所提高。
2、5职业发展
近年来，学校高度重视职业道德、职业技能、就业创业能力的培养，多策并举取得良好实效。学生通过规定学制学习，获得教育部门颁发的中职毕业证书和由劳动部门发放的职业资格证书，获证率100%。
学校积极开展树人立德教育，挖掘、经营学生未来的职业核心竞争力。（1）提升校内体验，激发学生的成就感。通过学生创新创业园培训、军训、班团会、科学兴趣小组、社团、技能大赛等活动展示自我。（2）立足岗位需求，强化实践历练。学生深入企业顶岗实习，在提高专业技能水平的同时，还接受就业与创业教育、安全生产教育、职业道德教育和岗位纪律职责教育等。（3）加强心理疏导，做好心理健康教育。学校建立了心理咨询室，开设了心理健康课、礼仪及青春期卫生保健课，加强了学生心理、生理健康教育，塑造了学生的良好品质。（4）做好职业生涯规划。帮助学生树立正确的就业观、择业观。
多年来，用人单位普遍反映我校毕业生综合素质高，政治素质好、学习能力较强、岗位适应能力和岗位迁移能力较好、事业心和业务能力强，对我校人才培养模式和教学水平给予高度评价。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整
在学科设置方面，学校紧盯市场需求，确立了“设置合理、专业规范、调整适时”的专业动态调整机制。学校开办模具制造技术、机械加工技术、电子技术应用、学前教育等专业。目前，机械加工技术与模具制造技术已建成省级专业性实训基地，机械加工技术与电子技术应用已建成省级示范专业，计算机组装与维护已建成省级精品课程。学前教育专业学生毕业后多被聘入__市各公办、民办幼儿园任教，为__学前教育的发展贡献卓著。20__年8月，学校根据教育部公布的最新要求，并结合我校实际，新增“幼儿保育”和“工业机器人技术应用”两个专业，已获__市教育局批准。
3、2教育教学改革。
学校加大课堂教学改革力度，创新学习和实习实训教学方法，注重案例教学、项目教学、模拟教学等方法的运用，推行“教、学、做”合一的互动教学模式，强化学生实践技能的培养，按照工艺流程安排学生互助实习，在实践中探索问题，掌握专业理论和实践技能，激发学生自主探究、互助学习的积极性，有效地克服了“困堂”现象，提高了课堂效率。
针对学校的办学定位、服务面向和创新创业教育目标，我校制定了实施性人才培养方案并进行动态调整。根据国家人才培养方案，构建以能力为本位、以职业实践为主线，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，并根据行业产业发展适时修订。（1）公共基础课改革与企业积极对接，修订了人才培养方案、课程设置、教学内容、考核体系等评价机制，很好地完成了校企课程的对接与融合，有效地提升了教学品质，得到了合作企业的认可与好评。（2）专业设置改革。根据教育部最新要求，并结合我校实际，新增幼儿保育和工业机器人技术应用两个专业。（3）师资队伍改革。通过各种渠道，聘请行业专业技术人员到学校任教，学校现有研究生以上学历教师12名，高级职称37人。（4）课程建设：以职业实践为主线，结合我校与高职的合作，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例。（5）人才培养模式改革：我校结合学校的实际，采用理实一体化教学方式。理论与实践让双师型教师担任，通过省市技能大赛、学校文艺演出、学校技能大赛、社团活动、教师讲座等方式，着力提升学生理论与实践相结合的能力。（6）信息化教学：近年来，我校建立了比较完善的网络基础设施，实现光纤接入校园网，带宽达到百兆，网络已覆盖学校办公、教学和实验实训场所，建立了网络中心机房。教职工都配备笔记本电脑，每间教室都有多媒体教学设备接入，实现教学资源共享。建有智慧校园和教学诊改系统，为学校教师信息化教学提供了便利。（7）实训基地：学前教育专业实训基地主要有：__师范附属幼儿园、__市幼儿园、__区__街幼儿园、东关幼儿园、雷家巷幼儿园等；中职类专业实训基地主要是__电子公司。（8）教学资源建设。模具机加类：普车、普铣实训室，钳工实训室，磨工实训室，数控实训室，线切割实训室，PLM数字化实训工厂；电子电工类：电子装配工艺实训室2个、电工实训室2个、PLC实训室1个、小家电实训室1个、制冷制热实训室1个、电子CAD实训室1个、电子创新实训室1个、电子电工电力拖动实训室1个；学前教育类：专业画室2个、声乐教室4个、电子钢琴教室4个、舞蹈教室3个、台式木钢琴教室1个、演艺舞台。计算机类：计算机机房4个、专业多媒体教室1个、千兆校园网络。（9）教材选用：选用高等教育出版社的中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书。（10）校际合作：结合职业发展的实际，我校幼儿教育一直与__职业技术学院联办五年制幼儿专业大专，今年，我校的中职类电子和模具机加专业与__航空职业技术学院联办，开设五年制大专，根据联办学校的人才培养方案，我校实时更新人才培养方案，与高职学院密切联动。（11）国际合作：目前学校还没有与国际合作的项目。
3、3教师培养培训
学校按照“一年入门、三年合格、五年优秀、十年成名”的教师培养模式，大力实施“青蓝工程”，着力打造“__名师”和“学科带头人”。通过校本培训、外出培训、招聘引进、全员赛教等方式，加大教师队伍建设力度。本年度，选派王建锋、苟建波2名教师到__参加苏陕人才交流培训3个月；选派任__、张__老师参加__省中职学校教师学前教育专业培训。
3、4规范管理情况。
学校持续强化管理制度建设，健全学校依法办学、自主管理的制度体系，健全科学决策、民主管理机制。在充分研讨的基础上，制定了《教职工请假销假制度》《教学事故处理办法》《关于禁止学生课堂使用手机的暂行规定》等多个规范性内部文件，并对《学生管理规范汇编》进行了全面修订，同时对《学生出入校门管理规定》《学生仪容仪表规则》《学生考勤管理暂行规定》《学生日常管理扣分细则》进行了完善，增强了可操作性，为学校严格管理打下了良好的基础。
教学管理方面，我校建立较为完善的教学督导、学生评教、教师评教评学制度和学生综合评价体系，修订了各招生专业人才培养方案7个，进一步完善了课程体系建设。
科研管理方面，我校制定了《学校十三五发展规划》，坚持质量兴校和科研兴校的发展战略，以科研课题为引领，推进教育教学改革，为学校发展指明了方向。
3、5德育工作情况。
学校成立了以分管学生工作的副校长为组长，各部门中层领导及班主任为组员的德育工作领导小组，对学生德育教育工作进行统一规划、组织协调、具体指导和督促检查。每学期召开专题会议研究学生德育教育工作，定期召开学生德育工作会，总结经验，分析现状，部署下一步工作。在不同班级开设有职业道德与法律、心理健康、职业生涯规划、职业健康与安全等德育课程。
学校围绕思想道德素质、人文素质、职业素质培养，以丰富多彩的文化活动为主导，通过“国旗下讲话”、大型文艺晚会、社会实践活动、“文明班级”、“文明宿舍”流动红旗评比、学生军训、校运会、开学典礼、毕业典礼等活动，进一步了丰富校园文化生活。以音乐、书画社团组织为载体，以学生成长成才为目的，定期举办书画大赛、邀请知名学者、优秀校友来校作讲座，与师生互动交流，营造了浓厚的校园文化氛围。
3、6党建情况
目前，校党委有委员2名，下属党支部8个，全校共有党员99人。今年我校有周__、付__、杨__、王__、左__、张__六名党员荣获__市教育局机关党委“三亮一争”优秀共产党员称号。
学校在校党委的带领下，各项工作有序开展：（1）加强党建工作。以______思想和党的__大精神为指引，深入学习贯彻全国、全省教育大会精神和市委市政府《推进__教育高质量发展的决定》，以政治建设为统领全面推进党的各项建设，以开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”主题活动为主线，夯实党建主体责任，严肃党内政治生活，锤炼党员党性修养，规范支部组织生活，着力提升学用结合质量、工作谋划质量、党建融合质量、工作落实质量，为新时代追赶超越、教育高质量发展贡献力量，以优异成绩向新中国成立__周年献礼。（2）抓好专题教育。扎实开展好“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，精密筹划“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，形成党委抓支部、支部抓党员的联动模式，推动作战图、承诺书和军令状目标任务全面落实。对接市直机关党员“百千万”培训工程，抓好党员培训，强化党支部书记、支委、党务工作者党的理论知识和工作实务的学习与培训，规范党建工作开展，提升工作实效。
（3）抓实党风党纪教育。落实党风廉政建设责任制和“一岗双责”，加强“三重一大”廉政风险排查，强化制度建设和廉政风险防控，加强反腐败斗争，强化党员警示教育。坚持把纪律挺在前面，重点强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。强化监督执纪问责和群众监督，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。
4、校企合作
4、1校企合作开展情况
学校始终坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学理念，实行“订单式”、“工学交替”、“双证书制”等多种培养模式，学校与__职业技术学院、无锡赛斯电子厂等单位签订了联合办学和校企合作协议，深入挖掘合作潜力，提高合作效益，实行优势互补、资源共享。
4、2学生实习情况
学校广泛建立校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校严格落实《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师全程跟踪指导，学生实习率达到100%。
4、3集团化办学情况
学校依托__职教集团，充分发挥中部职教联盟理事长的牵头作用。我校积极承办__市第四届职业院校技能大赛学前教育专业、钳工、车工赛点工作，经过精密筹划，顺利完成大赛各项工作。利用苏陕交流平台，与__市__中等专业学校签订了《__两地中等职业学校结对帮扶项目建设协议》，积极推进办学特色、内涵建设、教育教学改革、师资队伍建设和招生就业的合作，实现了两校专业的错位发展和信息资源共享，进一步提升了办学实力。
5、社会贡献
5、1技术技能人才培养
学校坚持贯彻“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育办学方针，大力加强职业生涯成长规划教育，建立就业创业信息平台，强化学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年，我校毕业生就业率达到100%，对口就业率96%，本地就业率100%，用人单位满意率达96%以上。
5、2社会服务
我校紧紧围绕__市“三市”建设发展需要，主动服务地方经济社会发展大局，加大社会服务工作力度。今年，我校先后完成了20__年幼师国培“幼儿舞蹈专项技能提升培训”“公办幼儿园园长能力提升”“民办幼儿园园长规范办园”培训；省级培训项目“名师大篷车送教下乡”幼儿园老师培训，__县幼儿园教师舞蹈技能专项培训。累计培训各类教师771人次，为__市基础教育的发展做出了突出贡献。
5、3对口支援
根据中、省、市脱贫攻坚工作的指示精神，学校对口帮扶__县__镇__村，在去年的基础上，继续配齐配强驻村工作队，由中层领导（招生办副主任）担任第一书记，抽调5名精干力量担任队员，奋战在脱贫攻坚第一线。
1、积极稳固推进包扶村脱贫攻坚工作。一是扎实做好结对帮扶。全校共有115名教职工帮扶__村165个贫困户，学校要求每个帮扶人每月至少一次深入到贫困户家中了解情况，进行帮扶。今年以来，全体帮扶人积极响应，利用无课时间或双休日到贫困户家中宣传脱贫攻坚政策，指导发展特色产业，帮助落实易地搬迁、医疗、教育等脱贫政策，人均入户走访帮扶15次。二是加大产业扶贫力度。在继续发展茶、种养业等特色产业的基础上，今年加大了中蜂、土蜂养殖业的发展，引进灵芝菌种植项目，带动23个贫困户脱贫致富。三是加大扶志扶智力度。学校充分发挥教育单位优势，编排一些人民群众喜闻乐见的文艺节目，开展了“庆祝三八妇女节”文艺演出，开展了“关爱留守儿童”活动，向广大干部群众宣传脱贫攻坚政策，激发贫困群众脱贫致富的内生动力。经过全体帮扶人的辛勤努力，__村贫困发生率显著下降，__村的基础建设、村容村貌、产业发展发生了可喜的变化，已实现整村脱贫退出。
2、大力开展教育扶贫。根据教育扶贫有关文件精神，学校成立了教育扶贫工作领导小组，安排专人负责教育扶贫工作，及时给我校19级建档立卡的104名学生每人发放了建档立卡一次性补助3000元；全校1274名学生享受国家免学费政策，一二年级在校生还享受国家中职助学金约210万元；给全校学生发放20__至20__学年度生活补贴47余万元，发放价格补贴8。3万元。给“优秀学生”和“优秀学生干部”发放奖学金约6万元，用足用好国家教育脱贫政策，确保我校学生不因贫困而失学。
6、举办者履责
6、1经费
学校办学经费有充分保障。根据学校20__年部门预算，学校预算内拨款1578。8万元，主要用于学校人员经费及日常运转等。20__年中职学生助学金拨款265。67万元，免学费财政拨款362。68万元。市财政局拨专项项目款360万元，其中350万元用于教学设备购置，10万元用于教师培训经费。
6、2政策措施。
我校根据《__省教育厅关于设立__市科技职业中等专业学校的批复》（__教职20__〔33〕号），设立了__市科技职业中等专业学校，随后与原__师范逸夫小学合并，规范了办学自主权，并厘清了岗位编制。根据《关于调整事业单位岗位设置方案的批复》（__人事改发20__〔29〕号）文件精神，学校现有管理岗位15个，专业技术岗位121个，工勤技能岗位13个，学校建制与人员编制规范合理。
__市政府高度重视职业教育的发展，20__年认真落实职普比4：6招生政策，将中职招生列入政府对教育行政部门的目标责任考核，将职业教育学生入学率作为对各县区和初中学校的考核指标，学校招生有保障。
7、特色创新
案例1：全面推进素质教育，培养学生专业能力。我校于20__年9月成立了__师范学校合唱团，成员来自全校各班，由专业音乐老师程__和谈__老师负责日常排练工作。建团五年来，陆续排练了童谣、民歌等十余首经典合唱作品，经常活跃在__市和__县的各种文艺演出中，经典曲目《库斯科邮车》《青花瓷》等深受同学和老师们的喜爱。20__年，作品《黄水谣》《回娘家》参加了__市群众合唱比赛，与各县区合唱团展开激烈的角逐，最终取得全市第四名的优异成绩。合唱团的建立，丰富了学生的课余生活，提高了全校同学的音乐综合素质。
案例2：扎实开展德育工作，重视榜样力量引导。今年10月底，我校20__级全体学生、__市“美德少年”周薇应邀参加了“厚德__·德润__”20__年9-10月“__好人榜”发布仪式暨道德模范与身边好人（__·__）现场交流活动。活动现场通过视频短片、文艺演出、现场采访等形式，将道德模范和身边好人的一段段助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的感人事迹展示在观众面前，为现场观众奏响了净化心灵的模范赞歌。应邀出席本次好人榜揭榜活动的学生代表周薇是我校20__级学前教育专业学生，她热心帮助流浪老人寻找家人的事迹感动了无数人。我校退休教师李如凰热心公益事业，多次参加爱心助学、捐款捐物、“一元报纸义卖”活动，多次被学校评选为优秀党员，两次被评为“__市爱心义工协会优秀义工”。此次活动通过身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人，唤起学生的“道德基因”，引导其从身边做起、从点滴小事做起，学好人、做好人，为创建文明校园贡献自己的力量。
8、主要问题和改进措施
8、1主要问题。
一是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要，这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距，资源开发力度需要进一步加强，资源共享平台需要进一步完善。三是师资队伍建设开放程度不够。教师接受省市级以上培训的比例较小，尤其是接受高规格、高层次培训的机会较少，制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。
8、2改进措施。
一是积极争跑职业教育专项资金，争取政府大力支持，加大校企合作的力度，不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地和教研室建设，推进专业备课组集体备课工作，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设。三是为职业教育专业教师培训搭建更多的平台，制定更科学的考核激励措施，让更多的专业教师有参加高层次高规格培训的机会。
第三篇：中职学校质量年度报告
1、学校情况
1、1学校概况
__县职业中专学校是国家级重点中等职业学校、__省示范性中等职业学校、__省示范性县级职教中心牵头学校。20__年，全校师生不忘初心、追求卓越，努力做有思想、有内涵的职业教育，迈出了高质量发展的坚实步伐，“五心”德育、活动育人、养成教育、心理健康教育、社团文化、大课间跑操、学生综合素质评价、教学诊断与改进、技能班晚自习“三统一”、__服饰文化创新与传承等方面逐渐成为学校的特色名片，在全省的影响力进一步提升。
1、2学生情况
学校20__年招生2322人，毕业1699人，现有全日制在校生5757人，学生巩固率97。5%，全年培训学生5521人。
1、3教师队伍
20__年下期教职工288人，师生比为1：19。98。其中，专任教师268人，专业教师中“双师型”教师139人，高级教师68人，本科学历247人，硕士学位12人含在读，外聘专任教师10人，外聘专任教师均为教师编制。
1、4设施设备
20__年添置服装制作与生产管理实训考核车间、制冷与空调组装设备、电子产品装调与智能检测实训考核装置、数字存储示波器等实训设备，生均实训设备价值略有提高；新改扩建实训室4个，实习工位个数能满足实习实训需求。
2、学生发展
2、1学生素质
20__年6月，省中职学校公共基础课普测，合格率达99。07%，在全省342所参考学校中名列35名。
20__年6月，第41届__省青少年科技创新大赛获二等奖1个。
20__年1月至6月，学生在《职教创客》上发表文章4篇。
20__年7月，对口高考二本以上上线78人，18人被一本大学录取。
20__年10月，参加“__培职业教育奖创业规划大赛”，获省三等奖1个、优胜奖1个，获市一等奖1个、二等奖1个、三等奖4个。
20__年10月，在省第六届“建设伟大祖国，建设美丽家乡”主题演讲比赛中，获二等奖。20__年11月，参加“中国教育机器人大赛”获特等奖1个、一等奖1个。
20__年11月，在__省第二届中职学校啦啦操比赛中获三等奖2个。
20__年12月，参加20__年度__省职业院校技能竞赛成绩有重大突破，获一等奖1个、三等奖15个，获奖总数16个，是去年（7个）的2。3倍；参加__市职业院校技能竞赛，获一等奖2个、二等奖17个、三等奖24个。
20__年，__市“文明风采”竞赛，获奖35个。
案例1中高职衔接，共育瑶山人才
欧__同学毕业于__职业中专学校服装专业1322班，20__年参加__省职业院校技能竞赛获得中职服装类二等奖，同年被推荐到中高职对接的__工艺美术职业学院就读。因专业基础非常扎实，通过中高职衔接共同培养，20__年被__工艺美术职院评为优秀毕业生，其作品同年参加北京时装周，获最具潜力设计师奖。现在杭州FUSEEHO男装任设计总监。瑶山小姑娘，凭借自己的努力与灵气，成为当红的设计大咖、时尚之星。
2、2在校体验
通过对在校生的问卷调查以及对毕业生的回访调查，学生在校体验满意度达97。2%以上，其中理论学习满意度98。5%、专业学习满意度98。4%、实习实训满意度97。2%、校园文化和社团活动满意度98。8%、生活满意度97。6%、校园安全满意度99。6%、毕业生对学校满意度97。9%。
案例2户外实践，展现多彩青春
__职业中专学校鼓励各班利用周末时间，组织学生走进自然，开展春游、秋游等户外活动。要求各班在确保安全的前提下都要走出去，并把班级是否开展户外活动作为班主任考核和评先评优的一项重要内容。这已经成为__职业中专学校活动育人的一大亮点和特色。
2、3资助情况
学校严格按照上级资助政策的要求，落实对学生的各种资助，确保贫困家庭学生不因贫困而失学。20__年免学费共10554人次，每人每期免学费1200元；享受国家助学金共2003人次，每人每期1000元；享受国家奖学金8人次，每人每年6000元；“雨露计划”中职学历培训补助共2440人次，每人每期补助1500元。
学校每年从免学费补助资金中拿出不低于5%的金额，通过勤工俭学、发放竞赛和实习奖、减免寄宿费和书籍课本费等多种方式，加大对家庭经济困难学生的资助。20__年资助2293人次，资助金额69。4225万元。
学校多方联系社会力量和个人，对品学兼优的特困学生进行资助。20__年有14人获__慈善总会资助，每人1500元；12人获__义工协会资助，共13300元；10人获__省统一战线“泛海助学行动”资助，每人5000元；10人获贵德集团资助，每人600元；3人获“希望工程一元捐”资助，每人1000元；3人获__育才保险代理有限公司资助；1人获市关工委资助1000元；1人获__省教育基金会“育才行动”资助3000元。
2、4就业质量
20__年毕业生人数为1699人。其中739人通过参加对口高考和中高职对接大专班的形式，升入高校。直接就业人数为941人，学生平均起薪为3500元，对口就业率为98%。20__年本县就业学生数为486人，较去年增长75%。
2、5职业发展
学校制订并实施“毕业标准”，严格实行“优生优推、分层就业”的就业导向，推荐学生就业与学生的综合素质评价相结合。“顺推+倒逼”，有效激活了学生创先争优、提升自我综合素质的内生动力，学校“人才”辈出。近几年，涌现出杭州鲜丰水果创业店长蒋建斌、伍优优，深圳比亚迪模具工程师李锦才、钟荣广、东莞好润电子模具工程师韦普东等一大批优秀毕业生。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整
学校基本建成以“汽车制造与服务”、“电子信息技术”为核心的两大与区域产业发展高度契合的专业群，重点建设服装制作与生产管理、旅游服务与管理两个特色专业。根据区域产业结构调整的需要，对专业课程设置进行了优化和整合，扩大了“模具制造技术”、“电子技术应用”、“电子商务”、“旅游服务与管理”四个专业的招生数量。
3、2教育教学改革
学校注重内涵发展，建设高质量、可持续发展的品质职业学校，稳步推进教学诊改成果，积极推行“三教（教材、教法、教师）”改革，推进产教融合的现代课程改革，打造“做学教合一”理实一体的高效课堂。技能班晚自习实行“三统一”统一方式、统一内容、统一标准。努力创建有学校特色的“三不三得”不迟到、不缺课、不放羊，听得懂、做得出、考得好教学品牌。
案例3创新教学诊断与改进，推行技能能班晚自习“三统一”
在教育部“三教改革”“教学诊断与改进”的背景下，__职业中专学校强力推行技能班晚自习“三统一”，即统一方式，每天晚自习让学生有唱的、有读的、有看的、有动的。统一内容，从周日至周五每天每节晚自习有规定的内容和自选内容。统一标准，每天每节晚自习有过程及效果检测的标准。将阅读，书法，专业实训，写作练习，班级活动等有机组织到晚自习中来，让每个学生晚自习都有事情做，班主任以及下班教师共同组织实施，期末将晚自习教学成果融入社团活动中共同展示，教务处每月一小结、每期一考核。
3、3教师培养培训
抓实教学常规，落实教学竞赛和活动，加大教师培养培训力度，继续大力实施“青蓝工程”，组织青年教师读书会，加强对青年教师专业发展的指导和能力培训，通过给青年教师结对子、压担子、搭台子，一大批青年教师迅速成长，成为学校可持续发展的坚强保障。
学校课题在县级立项16个、在市级立项24个、结题获奖23个，省级规划课题《农村中职学校机械类专业课程改革助力农机推广的研究》成功立项；省级课题《中等职业学校新教师培养研究》顺利结题。
教师论文发表或获奖56人次（省级以上33人次），其中国家级刊物发表2篇，省级刊物发表7篇，指导学生获县级以上奖116人次。
《__服饰和织锦课程中项目式教学的研究与实践》获__省第二届民族教学优秀成果省级一等奖，入围国家级评选；《“非遗”传承——创新民族职业教育特色文化》、《践行“五心”教育，助推学校华丽蜕变》获20__年__省中等职业学校德育工作典型经验评选一等奖，《优生优推、对口帮扶，打造“就业零距离”》获三等奖；中等职业学校教师职业能力大赛获得省二等奖2个，市一、二等奖各1个、三等奖8个。思想政治课教师能力大赛获市二等奖2个，三等奖2个；市中职班主任基本功大赛获市二等奖1个，三等奖2个。
《中职专业课程线上教学案例——以服装结构课程为例》入围20__年__省职业院校线上教学优秀案例；《酒店艺术插花》、《缝制工艺基础》入围20__年__省职业教育精品课程；《以“五心教育”为抓手，加强学校德育综合改革研究》入围20__年__省职业教育教学改革研究项目。
9月学校承办了__市职业教育20__年度重点微型课题主持人培训会。
案例4举办青年教师读书会，打造书香校园
为推动学校高质量发展，进一步提升教师的整体素质和能力，努力打造学习型的教师团队，自9月起，__职业中专学校每周二、周三第七节课，青年教师齐聚实训楼二楼汇报室，在周波老师的主持下，开展了一期期“青年教师读书会”活动。老师们的阅读活动激发了读书热情，活跃了校园文化，为打造书香校园，奠定了良好的基础。
3、4规范管理
为提高管理效能，促进学校内涵发展，切实提高教育教学质量，继续实行大专业部管理。共设置了7个中层管理机构、3个专业教学部和12个学科组。学校对各处室、专业教学部、学科组实行目标管理，严格落实各项规章制度，加强师德师风建设，规范教师教育教学行为，将师德表现纳入年终评先评优一票否决内容。通过规范管理，加强现代治理体系建设，20__年9月被评为全县学校管理先进集体，20__年10月获评__市模范职工之家。
3、5德育工作
学校坚持立德树人，坚持“读书重在学会做人，学会做人，终生受用”的办学思想，通过开展“五心”教育，即爱心、孝心、感恩心、自信心、责任心教育，引导学生学会做人，培养“阳光自信、文明守纪”的“五心”中职学生。大力开展社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、爱国主义教育、集体主义教育和前途理想教育。通过抓实师德师风建设，加强班主任队伍建设，抓实养成教育，抓实心理健康教育，开展活动育人，开展综合素质评价和“一班一特色，一生一特长”活动，全面落实“三全育人”。近七年学校校纪校风保持良好态势，没有出现安全责任事故，学生没有违法犯罪行为，好人好事层出不穷，11月李__同学见义勇为抓盗贼，邓__、王__同学机智抓诈骗犯，彰显中职学生有正义感、敢于担当的正能量。
案例5校园禁毒，从“心”守望
__职业中专学校把心理健康教育融入毒品预防教育，通过精准摸排，发动校园禁毒志愿者，开展“一对一”结对帮扶志愿服务，专门设立心理健康辅导站，开设心理辅导测评室、个体心理辅导室、团体心理辅导室和情绪宣泄室等，满足青少年的心理发展需要，及时矫正认知偏差，帮助学生建立拒毒、防艾的心理防线。陈权发老师主持的志愿服务项目—《校园禁毒，从“心”守望》，参加第五届中国青年志愿者服务项目大赛，获全国铜奖，是__省唯一获得此殊荣的中职学校，多家国家、省市媒体报道，引起了社会强烈反响。
3、6党建情况
学校党总支现有5个支部，党员82名，其中在职党员60名。
围绕中心抓党建，抓好党建促发展。在“三培养两打造”工程建设中，发展了2名预备党员，选送了3名入党积极分子参加培训。4月完成总支和支部换届改选，指导学校工会进行换届改选。6月组织了建党__周年系列宣传活动。组织全体党员到“半条被子”陈列馆和小圩社区开展主题党日活动。党总支以争做“四讲四有”合格党员、“四有教师”为载体，发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用。在脱贫攻坚战中，党员入户走访、主动献策，圆满完成任务，在抗疫斗争中，党员率先行动，全体党员捐款14350元。
党建引领学校高质量发展。20__年7月，学校党总支被县教育局党组评为先进基层党组织，奉天生被评为优秀党务工作者。年终民主评议推荐了20名优秀党员报县教育局表彰。
4、校企合作
4、1校企合作开展情况和效果
近年来，学校高度重视服务地方经济，多种渠道引导学生到本地园区企业实习、就业，主动为企业排忧解难。5月，组织900多名学生分批到本地园区企业进行实地参观学习。6月，组织召开县高新区校企合作座谈会和“20__年__就业直接车、岗位进校园”校园专场招聘会，13家企业为学校学生提供43类就业岗位，800多名同学积极与应聘单位开展交流面试及咨询，现场意向签约468人。9月，选派了65名困难学生到__高新区贵德集团进行勤工俭学。
案例6勇于担当，驰援抗疫
20__年5月，抗新冠疫情关键时刻，__职业中专学校接到本地园区企业贵德集团生产抗疫物质用工紧张的求援，在确保安全的情况下，选派电子专业65名同学，参与贵德集团抗疫医用设备制造生产。此举不仅提升了学生企业实践经验，还培养了学生的爱国主义精神，体现了__职中人的担当。
4、2实习管理工作
学校对学生实习进行精细化过程管理，带队教师驻厂期间每日有查寝表，每周有学生访谈记录，对重点学生有跟踪服务记录，每月有实习小结，实习结束有总结，年度有实习经验总结表彰。20__年，共派出15名教师驻厂进行实习生管理和专业跟岗工作，共有60名同学被各实习企业评为“优秀实习生”，4名老师被评为“优秀驻厂老师”。
案例7主动服务当地经济建设家乡的省级优秀实习生
李__系__职业中专学校计算机应用专业1745班学生。该生在校学习期间，坚定了建设家乡、服务家乡的信心，今年毕业时放弃了外地企业相对优厚的待遇，主动应聘到__集团总经办任文控文员。在实习期间，她勤观察、勤思考、勤学习。工作能力和思想认识都有了很大提高，20__年8月被__省教育厅评为省级“优秀实习生”。
4、3集团化办学
主要是通过__省汽车职教集团、__工艺美术职教集团两个平台，提升教育教学管理水平，如参与了__工艺美术职教集团的少数民族服饰资源库的建设，挖掘、研究和传承、创新优秀的少数民族服饰文化。在20__年__工艺美术职教集团年会中，学校被评为集团先进工作单位。其次是发挥在__职教集团的骨干作用，通过优质课程展示、技能节、毕业生作品展示会、大赛集训交流等活动，加强与集团成员之间沟通，进一步共享资源。
5、社会贡献
5、1技术技能人才培养
随着学校办学质量的不断提高，社会美誉度的大幅提升，学校得到社会各界的接受和认可，学校连续多年出现新生招生爆满现象。学校严格实行网上志愿填报、划定分数线、择优录取的阳光招生政策，通过__市中职学校阳光招生平台，严格按照上级政策分批次录取新生。
学校坚持“工学结合，德能并举”和“专业+公司（车间）+基地（生产性实训基地）+课堂”的人才培养模式，立德树人，传承“爱国、求知、创业、兴工”的__“楚怡”职教精神，开展“五心”教育，全面推进产教融合技术技能人才培养，培育了一批高素质技术技能人才。
5、2社会服务
学校坚持利用职业教育师资优势和设备优势，本着“实效、实用、实际”的原则，采用多渠道、多层次、多类型的社会培训模式，不断提高培训水平和培训层次，为社会提供多样化、个性化学习培训，与中南大学、县人社局、县高新区等单位、企业合作，开展农民电商培训、创业培训、巾帼创业培训、企业岗前培训、大学生创业培训等，年培训达5000余人次。
5、3对口支援
自20__年3月以来，学校作为后盾单位进驻小圩壮族乡小圩社区，先后派出4名专职驻村队员，以及40余名帮扶责任人结对帮扶小圩社区176户建档立卡贫困家庭，卓有成效地开展了各项精准扶贫工作。两年来，共筹措扶贫资金29万元，用于增添社区户外体育设施设备、村组巷道路灯亮化工程等项目建设。通过争取扶贫政策资金、修缮农田水利、落实各项帮扶政策、结对帮扶走访等有效措施，极大改善了社区基础设施建设和生产生活条件，促进了当地经济发展和贫困家庭劳动力就地就近就业增收和稳定脱贫致富。20__年1月22日，__政府网以“落实政策真扶贫，结对帮扶心连心”为题作了专门报道。
6、举办者履责
6、1经费
在暂停学校整体搬迁的情况下，学校积极推进就地提质扩容工程，利用20__年争取的500万元省农村中职攻坚资金启动学校食堂重建项目，拆除原食堂并在原址新建一栋5层楼的学生生活楼，已完成初步预算；用国家“__五”职业教育产教融合专项资金1500万元，完成了产教融合实训大楼项目建设。新增学位1650个，缓解了职教学位紧张问题，获中央奖补1538万元，其中，已增扩学位奖补1337万元，其他改善办学条件奖补201万元。
6、2政策措施
__县委、县政府保障区域普职协调发展的政策措施不断完善，县教育局对全体初中毕业生及家长发布公开信，出台规范招生办学行为的“六条禁令”，严格实行网上填报高中和职高志愿，公开招生投诉举报电话，有效推进了中职学校阳光招生工作，确保中等职业学校与普通高中招生规模大体相当。
20__年，县财政全额解决外聘教师的工资，面向社会公开招考补充了17名新教师。启动了就地扩容工程，新建产教融合大楼，拆除、重建学生食堂，搭建过度时期临时食堂和澡堂，解决学位严重不足问题。
7、特色创新
案例8开展“五心”德育品牌创建落实立德树人根本任务
__职业中专学校“五心”德育品牌创建效果显著，“五心”德育品牌20__年、20__年连续两年被写入__省中职质量年度报告，《中国教育报》20__年1月2日以题《用心催放千树花》、《爱你·职教创客》20__年第11期以《践行“五心”教育，助推学校华丽转身》为题作了专题报道。
一、“五心”德育的总体目标
通过开展“爱心、孝心、感恩心、自信心、责任心”教育，引导学生学会做人，培养有爱国情怀、有责任担当，阳光自信、文明守纪的“五心”中职学生，促进学校内涵建设和实现高质量发展，落实立德树人根本任务，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、“五心”德育品牌创建的历程
1、“五心”德育概念的形成：20__年9月
2、“五心”德育的初步实践：20__年至20__年
3、“五心”德育实践成果的总结：20__年至20__年
4、“五心”德育品牌的提炼与升华：20__年至20__年
三、“五心”德育的实施途径
1、开发“五心”德育校本教材，发挥思政课教学的主渠道作用。
2、丰富“五心”德育载体，寓“五心”德育于各种活动之中。
3、抓实心理健康教育，让“心育”为德育保驾护航。
4、抓实班集体建设，充分发挥班集体实施“五心”德育的主体作用。
5、强化协同育人，建立起家、校、社会三位一体的实践育人体系。
四、“五心”德育品牌创建取得的阶段性成果
一课题
1、国家级课题《培育“五心”中职学生的班团活动研究》被列为“20__-20__”年度职业院校德育专项课题，正在实施研究中。
2、《以“五心教育”为抓手，加强学校德育综合改革研究》入围20__年__省职业教育教学改革研究项目。
3、市级课题《优秀传统文化滋养“五心”中职生实践研究》结题，获市一等奖。
4、市级课题《培育“五心”中职学生的班级活动研究》结题，获市一等奖。
二论文
1、论文《班级活动中开展孝心教育的实践策略》，获省一等奖。
2、论文《培育“五心”中职学生的班级活动设想》获省一等奖。
3、论文《中职学校“五心”班级文化建设微策略，获县一等奖。
三德育案例
1、20__年，两个德育案例入围__省首届中等职业学校德育工作优秀案例50强，《玩转“数字”管理，助力德育新发展》获一等奖，《__职业中专1858班“五心”教育德育工作案例》获二等奖。《铸中职德育品牌，育“五心”中职生》等3个案例获三等奖。
2、20__年，在__省中等职业学校德育工作典型经验评选中，《践行“五心”教育，助推学校华丽蜕变》《“非遗”传承——创新民族职业教育特色文化》荣获2个一等奖，1个三等奖。
四学生典型：20__年欧__同学被评为新时代__好少年，20__年8月4日，黄__同学勇救7岁溺水男孩不留名被传为佳话，20__年11月李__同学见义勇为抓盗贼，邓__、王__、赵__同学机智抓诈骗犯，彰显中职学生正义感和敢于担当的正能量。
五校本教材：20__年开发校本教材《五心读本》。
8、主要问题和改进措施
8、1学位缺口大，学校整体搬迁刻不容缓。现校址无法解决未来五年学位严重不足问题，我县从20__年开始每年将有3000人以上初中毕业生就读职高，需尽快启动整体搬迁工程。可分两期建设，第一期工程学位3500个，2023年6月要完工，先搬对口部过去。第二期工程学位6500个，20__年6月要完工，再搬技能部过去。
8、2县本级财政紧张，近期难以保障对职业教育的正常投入。
受新冠疫情影响，县本级财政十分紧张，只能保工资，近期无法兑现对职业教育的正常投入。建议省级以上专项资金分配要向少数民族地区倾斜，加大对少数民族地区公办职业学校的投入力度，同时将对职业教育的投入完成情况纳入省政府为民办实事对各市县的考核内容。
第四篇：中职学校质量年度报告
前言
20xx年，按照全国职业教育工作会议精神、根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（x发[20xx]xx号）、《教育部关于印发<职业院校管理水平提升行动计划（20xx-20xx年）>的通知》教职成[20xx]xx号以及《xx省教育厅关于认真做好中等职业教育质量年度报告》（x教厅办函[20xx]xx号）等相关文件精神，xx省xx县中等职业技术学校结合学校基本情况、学生发展、质量保障、校企合作、社会贡献、特色创新、问题及措施等方面内容，形成《xx省xx县中等职业技术学校教育质量年度报告》（20xx年），现予以发布。
1、学校情况
1、1基本概况：办学规模稳中求进
xx省xx县中等职业技术学校始建于1984年，1989年被xx省教育厅批准为xx省首批省级合格职业高中，20xx年xx月，中共xx县委、xx县人民政府整合全县教育资源，将xx实验中学与xx县中职校整体合并，成为教育行政部门举办的公办中专学校。目前，学校架构起四大体系、两大基地，凸显五大特色、实施五大工程，力争建成省级重点职业技术学校。
学校现建有行政综合大楼、实作大楼、男生公寓、女生公寓、学生标准化食堂、环形运动场等标准校园建筑设施，满足学生在校学生活的需要。学校现开设有机械加工技术、现代农艺技术、旅游服务与管理、学前教育、计算机应用、电子技术应用、汽车运用与维修7个专业。
20xx年，学校校园总建筑面积19332平方米，生均建筑面积22。56平方米，学生宿舍面积3840平方米，生均宿舍面积3。33平方米，与20xx年相比未有变化。
1、2学生情况：学生规模略有缩减
20xx年学校共有在校生502人，社会职业技术培训和其他短期培训200人，受区域生源减少因素影响，20xx年招生143人，与20xx年195人相比，减少52人；毕业生138人，较20xx年165人相比减少27人；20xx年学生巩固率为93。82%，与上年相比增加2。86%。
1、3教师队伍：队伍素质稳步提高
学校拥有一支与在校生规模相适应的结构合理的高素质教师队伍。20xx年在校教师总数71人，专任教师68人，其中公共基础课专任教师45人，专业课专任教师23人，行业企业兼职教师1人，生师比为7。07：1。专任教师中本科以下学历专任教师12人，占16。90%；本科及以上学历教师人数为60人，占专任教师总数的88。24%；高级教师职称人数为21人，占专任教师总数的30。88%；中级教师职称人数为29人，占专任教师总数的42。65%；初级教师职称人数为18人，占专任教师总数的26。47%。专任教师中“双师型”教师13人，占专任教师总数的19。12%。持有心理咨询证书的教师1人，专职心理咨询教师1人，市（州）级以上专业学科带头人教师1人。学校教师队伍数量与素质、高层次学历教师比例、高级职称教师比例与“双师型”教师比例总体与20xx年相比，均有所提升。
1、4设施设备：办学设施有较大提升
（1）教学实训设施设备
为进一步推进理论实践教学一体化进程，学校通过多种方式加大了学校资产、教学、实训实习条件改善的投入力度，使学校教学软、硬件进一步提升，满足教学要求。20xx年学校固定资产总值2477学设备资产值1。25万元，生均实训设备资产值2。5万元，生均实训实习工位数10个工位。
（2）图书和期刊
20xx年全校图书馆纸质图书达到8831册，期刊订阅种类210种，生均纸质图书98。12册；学校电子图书建有电子阅览室，阅览室座位90个，电子阅览室座位数90个。
（3）校内外实训基地
学校目前已建成集教学、实训、生产、培训、比赛、技能鉴定于一体的校内实训基地8个，学校不断加强与区域内外优质企业的合作，建成校外实训基地25个，充分满足学生实训需求。
1、5信息化建设：完成基础布局
为接轨现代职业教育，学校信息化建设不断推进，设立了教育信息化技术中心，建立了协同办公系统、学校门户网站以及教务管理系统，课程资源库储存教案、讲义等材料、课程直播录播平台、教师和学生的互动学习应用、课程资源共享应用等均已完成建设，为学校全面实现教育信息化打下良好基础。
2、学生发展
2、1学生素质：学生身心全面发展
学校全面贯彻落实党的xx大和全国全省职业教育工作会议精神，深入推进国家和省中长期教育规划纲要目标，以立德树人为根本、服务发展为宗旨、促进就业为导向，多途径提升学生的专业技能、人文素养、身体素质和核心竞争力。
（1）思想政治状况
20xx-20xx学年，学校通过多次组织党团活动，向思想上要求进步的同学提供了学习平台，引领学生树立了正确的人生观和价值观。
学校设立了心理辅导中心，学校被评为市级德育先进单位、xx省校风示范校、xx市中等职业学校内务管理示范校、青年志愿者先进集体。校园未发生严重暴力事件和学生违法事件。
在对学生操行考核中，优秀占比为46%，良好占比为54%，优良比例达85。2%，比20xx年有明显改善。
（2）学生素质
在深化校园软硬件条件改善同时，学校加大学生素质培养，学生基本素质不断提升。20xx年参与社会志愿服务活动387人次；每生每年参与社会实践活动次数6次，学校学生社团数11个，学生参与社团人数354人。学生参与市级技能竞赛获得二等奖人数3人，三等奖17人；学校在校学生文化课合格率达到99%，体质测评合格、专业技能合格率均达到99%。
2、2在校体验：学生满意度逐年提高
（1）随着学校教学条件的不断改善，教学改革逐渐深入，教师素质稳步提升，学生在校满意度也逐年提高。20xx年学生在校体验情况主要从理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度几个方面对在校学生进行调研得到相关数据。
（2）20xx年毕业生对学校满意度100%。学校对就业工作非常重视，不断强化就业创业管理，完善就业服务体系，开展丰富多彩的就业创业教育活动，积极为毕业生提供后续管理服务。20xx年通过调查结果统计，毕业生对学校的满意度达100%。
2、3资助情况：严格执行国家资助政策保障学生学业
学校高度重视学生资助工作，认真学习研究《xx省中等职业学校国家助学金管理办法》和《xx省中等职业学校免学费补助资金管理办法》等文件精神，以国家补助与学校助学相结合来开展工作，确保每一个学生均能顺利完成学业。免学费政策严格按国家规定执行，学生助学金的发放严格按申请、评选、公示、审核程序进行。公平、公正地做好各类奖助学金的评选和发放工作，未出现违规或学生上访现象。
20xx年春季学校接受助学金受助学生共计49人次，助学金额合计49000。00元；免学费受助学生共计353人，资助金额344175。00元。20xx年秋季助学金受助人数44人次，助学金额合计44400。00元；免学费受助学生共计323人，资助金额314925。00元。
2、4就业质量：强化就业管理拓展就业渠道
学校高度重视学生就业工作，对内强化就业管理、对外加强校企合作，在确保学生精准就业的同时不断拓宽就业渠道，就业质量不断提高。20xx年毕业生初次就业率为100%，专业对口就业率99%，顶岗实习半年以上稳定率97%，与上年保持一致，初次就业平均起薪3800元，较上年提高8。57%；学生自主创业率8%，到民营企业事业单位服务比例为97%；到第一产业就业比例为5%，到第二产业就业比例为52%，到第三产业就业比例位43%；高考统招升学学生数占毕业生总数比例为78%；对口单招升学学生数占毕业生总数比例为65%；学生签订一年及以内就业合同比例为56%，签订一年以上就业合同比例为44%。
从学生就业产业看，毕业生到第一产业就业率为31%，到第二产业就业率为58%，到第三产业就业率为11%，与去年相比比例有所调整，总体格局不变。
2、5职业发展：企业反馈良好创新能力亟待加强
学校注重学生职业道德、职业素养、职业技能、创业能力和社会适应性的培养，努力培养学生良好的职业道德和职业素养，引导学生树立立足岗位、增强本领、服务社会、奉献国家的职业理想，培养学生崇尚劳动、敬业守信、创新务实的职业精神。学校实行工学结合、校企合作的培养模式，缩短了学生从学校到工作岗位的适应期，毕业生能较快地进入工作角色。通过对用人单位的调查反馈，学校毕业生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力都较强，学生自主创业率为7%，创新创业能力还有待加强。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整：优化资源调整专业布局
为适应当地社会经济发展趋势对人才的要求，20xx-20xx年间，学校对专业进行了部分调整，撤销了一部分将被淘汰的专业，保留了具有良好发展前景的专业，优化资源，大力推进专业建设工程，打造重点专业，提升学校核心竞争力。
立足专业调整，学校制定了完善的学校专业人才培养方案并严格执行，对专业培养目标依据行业发展对人才的需要进行了调整，对部分专业课程的设置进行了优化整改，有效保障专业课程与时俱进，符合现代行业发展对人才的需求。
3、2教育教学改革：深化改革提升质量
学校严格按照《xx省教育厅关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见》等文件要求，创新人才培养模式，推进人才培养模式和教学模式改革。有7个专业制定了实施型教学计划，开发校本教材13本。
3、3教师培养培训：培训更加广泛深入
教师队伍是教育教学的基础保障。学校高度重视教师培训工作，建立了完善的教师培训制度。20xx年学校参加参加市级培训专任教师数72人，人均课时数30课时，参加省级培训专任教师数53人，人均课时数50课时，参加国家级培训专任教师数2人，人均课时数160课时。与去年相比各项指标总体有所提升。
3、4德育工作情况：创新德育管理激发活力
《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。为此学校把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想。通过不断加强德育管理工作，确保了学校德育工作的顺利推进。主要做法是：
——健全学校德育管理系统
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。学校建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、政教主任、班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教务处、生产实习处、招生就业处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
——明确责任，调动每位德育工作者的积极性
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学党和国家的方针政策，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。应调动教书育人者的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。
二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。
第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志进行奖励。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
3、5党建工作情况：坚定引领前进方向
学校认真贯彻中央和省、市委、县委关于推动全面从严治党责任落实的有关规定，明确党委主体责任，从严统筹党的建设，学校党委认真开展党建工作规范化建设，抓实“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，修订完善一批管理制度，形成党风廉政建设和反腐败长效机制。学校始终把思想建设作为领导班子建设的第一需要，严格落实中心组及全体党员理论学习制度，强化班子的学习意识、理论武装意识。定期召开党委班子民主生活会、各支部生活会、党员组织生活会，20xx年学校建有党支部1个，党员人数22人，与20xx年相比增加1人，20xx年党务工作人员培训6人次，党组织开展党员教育培训15人次。
4、校企合作
4、1情况和效果：深化合作初显成效
学校深化校企合作模式，在提升合作质量、深化合作内容的基础上，对合作企业严格把关，仔细考核，就人才培养模式进行双向沟通磋商，最终达成合作。由于专业撤销及调整，20xx年学校根据专业建设实际情况增加了5个合作企业，目前有4个专业与25个企业签订了合作协议：合作企业参与4个专业的教学。
20xx年，学校产教融合进一步深入，打造了5个校外教师培训基地，生产性实训基地产值200万元，专任教师人均实习实践（天）90次。企业派遣1名教师参与学校教学，兼职教师专业课课时占比1%。
4、2学生实习情况：企业认可度明显提升
学校先后与区域内20多家企业合作，通过工学交替、顶岗实习等方式，让学生把书本理论知识付诸实践，既丰富学生的学习生活，又增长了学生的知识和见识。学校汽修专业学生先后派往射洪汽修4s店学习实践，实习过程中学校派老师带领学生到企业进行管理，利用企业的现有教学资源和企业优秀员工，对学生实训实作训练，为学生今后顺利走上工作岗位打下基础。20xx年，学校共有校外学生实训基地数25个；学生顶岗实习对口率99。0%；合作企业接收学生就业比例99。0%，与去年相比有较大提升。
20xx年，企业对学生实习结果认可度有明显提升，其中考核优秀和良好占比达到99%。
4、3集团化办学情况：创新办学促进人才培养
（1）校校合作集团模式：学校自20xx年以来，先后与xx中学、xx中学、xx市xx电子技术职业学校合作办学。通过学校派遣师资安排教学，经费单独核算，招收学生纳入学校学籍等合作模式，扩大生源、提高中职学生升学率，整合教学资源。
（2）中高职衔接模式：学校与xx职业技术学院合作，采用中高职衔接教育模式，学生在学校就读3年后可通过xx职业技术学院自主招生到该校就读2年。该模式让更多的学生可以进入高校校园进行深造，让学校中高职有效衔接，既充分满足学生自我深造的需求，同时更有利于高素质人才的成长与培养。
目前，学校已与xx教育学院、xx职业学校达成合作办学意向，进一步拓展学校办学力度，建立多层次人才培养渠道。
5、社会贡献
5、1技术技能人才培养
20xx年学校共向社会输送916名中职毕业生，学生考取职业资格证书654份，双证书持有者683人，为当地主要产业培养技术技能人才5人，为当地培训技术技能人才200人。
5、2社会服务
20xx年学校共面向当地培训农民工200人，组织技能鉴定项目260人次，学校积极组织学生参与社会实践，师生参与当地技术服务135人次，学校师生参与当地产业发展或结构调整技术攻关16人次，获得社会的广泛认可。
5、3对口支援
20xx年学校对口帮扶对象单位1个，扶贫对象70人，落实资金扶贫4。4万元，服务人数167人，与20xx年相比力度有所加大。
6、举办者履责
6、1经费
20xx年中央财政投入经费400万元，生均拨款4140元，其中用于日常教学20万元，教学改革经费2万元，学校负债总额为0。
6、2政策措施
20xx-20xx学年，学校按照现代职业教育体系要求，建立了中高职衔接教育人才培养机制，助推学生多元化成才；学校进一步完善了校企合作育人机制，积极探索现代学徒制教学组织形式；学校不断完善内部质量监督体系，确保教育教学工作的质量提升；学校建立了德育工作的激励机制，有力推动校园德育建设的稳步发展；学校根据地方特色制定了学生实习计划与方案，保障学生实习工作的有序进行。
7、特色创新
[案例1]强化德育教育提升学生素养
学校成立德育工作领导小组，结合学校实际情况，制定创优良校纪校风，文明寝室管理、文明使用手机、不文明行为治理、德育活动开展、学生校外文明治理等多方面全方位的德育工作目标。由校领导牵头，分别成立寝室治理小组，手机治理小组，不文明行为治理小组，仪容仪表、校服校牌治理小组，学生治理小组等专项治理小组。各小组长每周召开一次通报会议，通报日检查情况，提出整改意见和具体要求。具体实施措施如下：
一是加强班主任队伍建设。学校先后制定出台《文明班级评比细则》、《文明寝室评比细则》、《学生文明使用手机的规定》、《学生校服校牌管理办法》、《学生文明行为十不准》、《学生校外文明行为管理办法》等条例和规定，对班主任日常工作实施全程指导和监督，要求各班认真学习领会学校德育工作领导小组的指导思想、严格落实校级校规、班级班规，严格落实学校布置的各项德育主题活动。
二是加强学生心理健康辅导。学校极为重视学生心理健康咨询，在日常教学过程中对学生进行家庭关系、师生关系、同学关系、异性交往、社会价值取向等方面的心理疏导，提升学生自我认知、爱家、爱校、爱国的意识。通过心理辅导，极大程度缓解了学生中的焦躁、抑郁、以及其他种种不健康的心理。
[案例2]重视师资培训打造一流团队
学校始终把师资培养培训作为提高教师素质和提升学校软实力的重要基础性工作，采取“请进来”与“送出去”相结合的方式培养专业骨干教师和“双师型”教师队伍。
组织教师参加各级各类培训。学校每年拿出一定的资金组织优秀教师参加国家、省、市等各级各类培训和学习。教师培训期间未承担教学任务，其工资和福利待遇完全按照其正常工作量进行核算。异地培训，严格按照上级规定和学校制度报销教师培训费和差旅费，不增加教师任何经济负担。
学校定期从大中型型企业聘请经验丰富、技能娴熟的专业技术人员、技师、工程师到学校担任实习指导老师，建立兼职教师资源库。
学校建立新老教师一对一“传、帮、带”培训指导机制，加强对年轻教师的培养。备课、上课、辅导、制卷、阅卷、课件制作、说课和教学研究等方面对青年教师进行一对一的指导，以期尽早熟悉教育教学要求和管理制度，提高教育教学理论水平和实践能力，促进青年教师的迅速成长。
8、主要问题和改进措施
8、1存在问题
（1）校园硬件设施条件尚需进一步改善。近年来学校发展迅速，学生规模逐步扩大，对校园硬件设施条件提出了更高要求，学校在学校在占地面积、建筑面积以及设备设施上与国家规定的中等职业学校标准要求不相符，需要进一步提升以适应学生发展的需要。
（2）学校信息化建设程度仍需提高。随着教育信息化时代来临，数字化办学成为趋势和主流，学校需要加快校园数字化建设，并提升教师运用现代教育技术的能力。
（3）校企合作的深度和广度需进一步加强。学校目前在校企合作方面取得了一些成果。但由于机制差异，校企双方在合作育人、合作发展等方面的融合还不够深入，缺乏创新与灵活；学校还有部分专业还需要加大校企合作力度。
（4）师资队伍培养培训需要增加力度。随着行业发展与学校专业结构调整，对教师队伍素质提出了更高要求，教师需要不断加强培训，提升自身教学水平与专业水平，才能适应专业发展的需要。
8、2改进措施
（1）加大经费投入，通过争取上级主管部门支持、学校积极自筹以及引入企业捐赠、实施校企共建等手段措施，改善校园硬件条件，拓建校园面积及建筑面积，使其满足不断增长的学生需求。
（2）大力实施“智慧校园”建设工程，引入现代职业教育信息化管理系统与校园终端机等设备，提升校园信息化布局，积极拓展教师信息化技术培训渠道，逐步过渡到数字化办学。
（3）需要“政、企、校”三方合力，解放思想，加大体制机制创新，突破校企融合瓶颈，共同探索人才培养模式，构建合作发展的长效机制。
（4）需要加大对教师队伍的培训力度，一是要积极组织教师队伍参加国家、省市、地区组织的各类培训，同时完善对教师培训的考核机制，确保培训见效果；二是鼓励教师自我深造，通过在岗学习提升学历，考取证书，为提升队伍素质打下基础；三是定期组织教师深入行业企业考察实践，确保专业知识与企业接轨，方能不断满足行业对人才的要求。
附件1：中等职业学校编制年度质量报告参考提纲
1、学校情况
1、1学校概况。包括校名、办学性质、校园面积、资产等情况。
1、2学生情况。包括招生规模、在校生规模、毕业生规模、学生结构、巩固率、培训规模等数据，及与上一年度相比的变化情况。
1、3教师队伍。包括生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例等数据，及与上一年度相比的变化情况。
1、4设施设备。包括生均教学仪器设备值、生均实训实习工位数、生均纸质图书等数据，及与上一年度相比的变化情况。
2、学生发展
2、1学生素质。包括思想政治状况、文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等。
2、2在校体验。包括理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等。
2、3资助情况。包括免学费和助学金落实情况，学校对学生的资助情况等。
2、4就业质量。包括分专业就业率、对口就业率、初次就业起薪等数据，升入高等教育比例及与上一年度相比的变化情况。
2、5职业发展。包括学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整。包括专业结构调整、人才培养方案调整等。
3、2教育教学改革。包括学校公共基础课、专业设置、师资队伍、课程建设、人才培养模式改革、信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用、国际合作等情况。
3、3教师培养培训。包括教师培养培训情况。
3、4规范管理情况。包括教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等。
3、5德育工作情况。包括德育课实施情况，校园文化建设、文明风采活动开展情况、社团活动、团组织学生会建设及活动等方面。
3、6党建情况。包括健全党建工作管理体制情况，推动德育和思想政治工作情况，加强党组织建设情况，党组织发挥政治核心作用情况等。
4、校企合作
4、1校企合作开展情况和效果。
4、2学生实习情况。
4、3集团化办学情况。
5、社会贡献
5、1技术技能人才培养。包括用人单位满意度等。
5、2社会服务。包括培训服务、技术服务、文化传承等。
5、3对口支援。包括东西部对口帮扶、校际帮扶、对口扶贫等。
6、举办者履责
6、1经费。包括政策性经费落实情况、生均拨款、项目投入等。
6、2政策措施。包括落实办学自主权、落实教师编制、出台提升学校办学水平的政策和制度等。
7、特色创新
以案例（2个左右）的方式反映学校特色和主要创新点。
8、主要问题和改进措施
针对人才培养中存在的问题，分析主要原因，提出解决问题的具体措施。
附件2：质量年度报告部分指标说明
1、生师比=在校生数/专任教师数
2、双师素质专任教师比例=双师素质专任教师人数/专任教师数
3、专任专业教师人均企业实践时间=校内专任专业教师行业企业一线工作时间总数/专任专业教师数
4、企业兼职教师专业课课时占比=企业兼职教师承担的专业课课时总数/专业课课时总数
5、生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备值/在校生数
6、毕业生初次就业率指毕业初期毕业生就业人数与毕业生总数之比。
7、毕业生对口就业率指就业初期所从事工作与所学专业相一致的毕业生人数与毕业生总数之比。
8、毕业生月平均收入是指毕业生毕业半年内月平均收入水平。
9、毕业生自主创业率是指选择自主创业的毕业生人数与毕业生总数之比。
结尾：非常感谢大家阅读《中职学校质量年度报告(推荐4篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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