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端午节活动方案幼儿园

作者:铁秋风2024-01-09 23:36:22

导读:篇一:端午节活动方案幼儿园 一、设计思考 端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《端午节活动方案幼儿园(精选6篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  篇一:端午节活动方案幼儿园

  一、设计思考

  端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:

  ①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。

  ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

  ③端午节有赛龙舟的习俗。

  ④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。

  ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

  二、各年龄段主题活动目标

  年龄段小班

  主要目标

  1初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节的节日氛围;

  2喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝,共享节日的快乐

  三、主题活动环境创设及资源利用

  环境创设

  1园内大厅布置“赛龙舟”的场景;

  2班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

  3各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验:

  ①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;

  ②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;

  4区域中提供与主题相关的操作材料,如:

  ①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;

  ②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;

  ③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

  5家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。

  资源利用

  1请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;

  2请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

  3在本地组织“赛龙舟”活动时,组织师幼前往参观并摄像

  篇二:端午节活动方案幼儿园

  活动时间:8:30——11:30

  活动目标:

  1、知道农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。

  2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗”五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;”五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。,有赛龙舟的习俗,还有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

  3、端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。

  4、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动,体验节日的快乐。

  活动准备:

  1、端午节的故事;

  2、做香包的材料:香料、布、针、线等;

  3、包粽子的糯米、苇叶;

  4、编蛋网的绳线、五彩线;

  5、自制龙舟两条;

  6、幼儿每人一个熟粽子。

  活动过程:

  一、主持人致开场辞:

  淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——”端午节”,又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊,随着端午节脚步的临近,为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣,了解中国传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国主义情感,今天我们某某某幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶,用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶们!

  讲述端午节来历的故事,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

  附:屈原的故事

  屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人,他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓,帮助楚王治理国家,使楚国变得很强大,楚王很信任他。

  王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原,心里很不高兴,经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话,动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话,放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话,一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气,撤掉了屈原的官职,将他流放到很远的地方,坚持与周围的国家断绝了朋友关系。

  秦国见楚王中了计,就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了,楚王也被秦国捉去,最后死在了秦国。

  屈原虽然被免除了官职,但他非常关心自己的国家,他担心楚国的命运,常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后,他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天,来到了汨罗江边,用力向江心一跳,很快沉了下去。

  屈原死的这天,是农历五月初五。老百姓们听说后,争着划船,到处去捞屈原,赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原,人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不伤害屈原。

  二、端午节赛歌会

  请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

  小1:五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

  小2:五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。

  中班:五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。

  大班:”棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

  三、赛龙舟

  每班选5名家长,组成两队,赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力。

  四、巧手妈妈大比拼——亲子活动

  每班幼儿家庭分四组进行亲子活动。

  第一组:与妈妈一起包粽子。

  第二组:与妈妈一起做香囊

  方法:给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线,若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊,在小纸条上写下祝福和许愿的话,缝于香囊内。要求针脚工整,外形美观。香囊制作完毕后,可以自带,也可以送给他人。

  新意之处:

  小孩佩香囊也是端午节的习俗之一,传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,做成各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊,并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条,既满足了小孩喜欢动手的要求,也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟。

  第三组:与妈妈一起编蛋网。

  第四组:给孩子结五丝,结绳索。

  ”五丝”由青、白、红、黑和黄五种颜色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫”五丝”。

  后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改。早晨,在未出太阳时,给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上”五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时,解下来扔在水流里,使其顺水漂走。传说这”五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴”五丝”,能去灾、辟邪、保护幼儿。

  五、幼儿相互赠送礼物粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳,并大胆向同伴说一句祝福的话。

  六、活动结束

  在此,仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐,合家幸福!亲子活动结束,各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。

  在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动,我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说”小朋友真棒!大朋友更棒!”

  今天你快乐吗?让我们一起把快乐唱出来,好吗?对唱:你快乐吗?我很快乐!

  篇三:端午节活动方案幼儿园

  一

  活动目标

  1、了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。

  2、尝试包粽子,知道端午节吃粽子的风俗,体验中国民间节日特有的韵味,感受中国的社会文化。

  二

  活动准备

  1、幼儿用书《快乐的端午节》、故事音频《端午节的传说》、《端午节的习俗》;

  2、邀请会包粽子的家长志愿者;

  3、包粽子的材料及工具:如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

  三

  活动过程

  1、幼儿相互交流,初步了解端午节。

  “今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

  请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。

  师生共同小结:端午节是中国农历的五月初五。

  2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

  “端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。

  组织幼儿欣赏故事:《端午节的传说》、《端午节的习俗》。

  “在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流,请每组选1名幼儿在集体面前发言。

  教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

  3、幼儿交流吃粽子的经验。

  “你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

  教师和幼儿共同小结:粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅。

  4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

  “小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长,我们一起学习包粽子吧!”

  幼儿分组和家长志愿者共同包粽子,引导幼儿为家长志愿者拿、放材料,边看边交流。

  “包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?”

  5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

  篇四:端午节活动方案幼儿园

  一、活动目标:

  1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历。

  2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

  二、活动内容:根据幼儿园实际情况,端午节期间各班开展以下活动:

  (一)知识分享

  1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

  2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

  (二)学习端午节的儿歌。

  (三)动手操作

  各班开展包粽子,制作荷包、编制五彩线等活动。

  (四)区角创设:

  1、科学角:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋)。

  2、美工角:放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。

  张贴赛龙舟的图片,屈原的图片等。

  3、阅读角:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。(五)家长工作:

  1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。

  2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。

  3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

  4、参加班级的包粽子等活动。

  篇五:端午节活动方案幼儿园

  老师通过讲述故事、欣赏图片、观看节日相关的视频,引导幼儿追溯端午习俗由来,讲述屈原的故事。知道端午节是中国传统节日,每年农历五月五为端午节。

  全国各地也有着不尽相同的习俗,各地的人们在端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、拴五色丝线辟邪等风俗习惯。帮助幼儿形成更多的求知欲望,丰富幼儿的生活经验。

  活动过程

  1、教师出示划龙舟的图片,引出活动主题。

  教师出示图片:小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?

  引导幼儿知道是端午节,正在进行的活动是划龙舟比赛

  2、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

  通过一个个提问来渐渐步入活动的目标。

  教师:你们知道端午节是怎么来的吗?

  (鼓励幼儿根据自己的理解大胆说一说,适时给予鼓励和肯定并积极引导)

  教师讲述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来。

  (可引导幼儿说说对屈原故事的理解,为总结打好基础)

  教师:端午节为什么要划龙舟呢?

  教师讲述划龙舟的来历。

  ……

  3、让幼儿完整听屈原的故事

  活动一:《我知道的端午节》

  主要涉及领域:语言、社会

  [活动目标 篇4

  1、通过调查、交流、讨论等形式,进一步了解端午节的来历及风俗习惯,丰富相关经验。

  2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

  3、知道屈原是伟大的爱国诗人,进一步培养爱国主义的情感。

  [活动准备 篇4

  幼儿进行过端午节的调查。

  [活动建议 篇4

  1、活动前,根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

  2、活动中,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验。

  3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

  活动二:《包粽子》

  主要涉及领域:艺术

  [活动目标 篇4

  1、在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。

  2、能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。

  [活动准备 篇4

  1、音乐。

  2、幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。

  [活动过程 篇4

  1、欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。

  1欣赏音乐,感受音乐旋律。

  指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

  2随着音乐自由地表现包粽子的过程。

  指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

  2、迁移包粽子经验,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

  指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

  3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

  1听音乐自由匹配动作。

  2交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

  3听音乐,完整进行表演。

  活动三:《自制香包》

  主要涉及领域:艺术

  [活动目标 篇4

  1、知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2、尝试用针缝的方法制作香包,感受自制香包的快乐。

  3、知道与小朋友保持合适的距离,注意用针的安全。

  [活动准备 篇4

  1、制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。

  2、幼儿已有刺绣经验。

  3、民间音乐。

  [活动过程 篇4

  1、观察香包,了解挂香包的用途,激发自制香包的兴趣。

  指导语:什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?

  2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。

  1研究制作香包的方法步骤。

  指导语:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

  2讨论做香包的注意事项。

  指导语:做香包的时候要注意些什么?

  3、在音乐声中,尝试自制香包。

  4、把做好的香包挂在胸前,互相观赏,体验自制香包的快乐。

  活动四:《折纸粽》

  主要涉及领域:艺术

  [活动目标 篇4

  1、探索折纸粽的方法,尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

  2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐,感受浓浓的节日氛围。

  [活动准备 篇4

  1、各色长条纸若干。

  2、已经折好的大纸粽。

  3、折纸粽步骤图。

  [活动过程 篇4

  1、观察大纸粽,激发折纸粽的兴趣。

  2、探索折纸粽的方法。

  1猜测纸粽的制作方法。

  2展开纸粽,观察折痕,讨论折纸粽的方法。

  3借助步骤图,整理折纸粽的经验。

  3、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时,通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。)

  4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起,布置环境,体验成功的快乐。

  活动五:《热闹的赛龙舟》

  主要涉及领域:语言、社会

  [活动目标 篇4

  1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。

  2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面,表达自己的心情和感受。

  [活动准备 篇4

  1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。

  2、赛龙舟活动的录像。

  [活动过程 篇4

  1、自由结伴交流赛龙舟的情景。

  指导语:你们看过赛龙舟吗?请小朋友们互相说一说自己看到的情景。

  2、观看赛龙舟的录像,讲述赛龙舟的精彩场面。

  1观看赛龙舟录像,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。

  指导语:看了这段录像,你有什么感觉?

  2观看录像片段,讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。

  指导语:人们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、动作、表情是怎样的?

  3观看录像片段,讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。

  指导语:现场的观众是怎样为选手们加油的?

  4交流自己的心情与感受。

  指导语:看到这样的场面,你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩?

  3、拓展讲述,了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。

  指导语:你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟?

  活动六:《龙舟竞赛》

  主要涉及领域:健康、社会

  [活动目标 篇4

  1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。

  2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐,感受团结、协作的重要性。

  [活动准备 篇4

  观看过赛龙舟的场面。

  [活动过程 篇4

  1、回忆赛龙舟场面,激发活动兴趣。

  2、探索多人组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

  1探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。

  ①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。

  ②交流经验,讨论两人合作组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

  ③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。

  2探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。

  ①迁移两人合作经验,尝试多人合作组成龙舟前进。

  ②交流经验,讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。

  ③再次尝试,体验协调一致的重要性。

  3、游戏:《赛龙舟》。

  活动七:《一起过端午》

  主要涉及领域:综合

  [活动目标 篇4

  1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动,进一步丰富端午节的相关经验。

  2、在“大带小”活动中,增进关心弟弟、妹妹的情感,体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。

  [活动准备 篇4

  1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。

  2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。

  3、师幼共同准备才艺展示节目。

  4、端午美食。

  [活动过程 篇4

  1、出示粽子,引出端午节的话题。

  2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5-6组,交代活动规则和要求。

  3、才艺展示及游艺竞赛活动。

  1情境表演:《端午节的传说》。

  2以新编小组为单位开展知识竞答:

  ①端午还有哪些名称?

  ②端午节有哪些习俗?

  ③为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?

  ④端午节挂“五端”,是哪“五端”?

  ⑤端午节吃“五黄”,是哪“五黄”?

  ⑥端午节,人们为什么给小孩子带五色香囊?

  3以小组为单位,开展游戏活动(如:包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)。

  4幼儿才艺表演活动。

  4、“大带小”端午美食品尝活动。

  二、巧手包粽子

  端午食粽是我国流行范围很广的传统习俗。每年五月初,中国百姓家浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种更为繁多。

  老师在活动中先介绍包粽子的材料,并示范包粽子的方法,然后指导幼儿自己尝试动手包粽子,耐心指导每一个步骤:一折叶,二盛料,三压实,四包好,五扎绳……

  包粽子活动不仅让幼儿体会传统节日带来的乐趣,体验中国民间节日特有的韵味,让幼儿们直观了解端午节,丰富生活经验。

  特别提醒:粽子虽然好吃,但也不能多吃,因为粽子是由糯米做成,不易消化,小朋友消化能力差,不小心吃撑了容易伤着脾胃哦!

  三、端午赛歌会

  在赛歌会朗读前,教师组织幼儿观看视频、图片,认识艾草香、粽叶、七彩线等,了解有关端午节的习俗。赛歌会朗读中,让每个年龄段的幼儿都声情并茂的朗读有关端午节的儿歌,感受丰富的文化内涵。

  小班

  五月五,是端阳;

  门插艾,香满堂。

  吃粽子,洒白糖;

  龙舟下水喜洋洋。

  中班

  端午节,艳阳照;

  家家门上插艾蒿。

  挂丝线,戴香包;

  娃娃乐得蹦又跳。

  吃粽子,划龙船;

  纪念屈原永记牢。

  大班

  端午花,红又红;

  摘朵鲜花送金龙。

  端阳端阳,粽子粽;

  拿个粽子塞龙洞。

  龙戴鲜花吃粽子,

  吃饱粽子回龙洞;

  不要伤害屈原老公公。

  四、赛龙舟接力赛

  赛龙舟是端午节的一项重要活动。多人集体划桨竞赛,龙舟不仅仅传承了中国传统文化,还蕴含着团结、拼搏、进取的体育精神和理念。

  游戏规则

  老师事先设计好龙舟游戏,提前准备好龙舟游戏道具,可以选择在操场上进行。以班级为单位进行赛龙舟,从小班开始开始绕障碍前行接力,教师发口令,接力赛开始,小班传中班,中班传大班。

  期间按照班级“龙舟”前进速度,组织幼儿喊着整齐的口号,齐心协力往前划,最后选出若干优胜班,并给孩子们颁发小奖品。

  五、《伟大的屈原》舞台剧表演

  端午节马上就要到了,一般情况下家长和老师都会给孩子普及一些简单的端午节常识,包粽子吃粽子大家都知道是为了纪念伟大诗人屈原,那你知道端午节为什么要纪念伟大诗人屈原吗?今年端午幼儿园可以组织编排一台舞台表演剧,让家长和幼儿在表演中真正了解端午节的由来。

  服装准备:古代服装(教师自行设计)

  道具准备:教师根据园里舞台环境自行设计场景、三个箱子、两块白璧(用白色纸自制)、自制纸粽子若干、“活动寓意”打印并粘贴出来。

  音乐准备:《悲歌》、《离骚》、《离骚》诵读

  角色人员:旁白、屈原、楚怀王、秦王、张仪、子兰、靳尚(楚国大臣)、楚国王后、家丁、婢女、渔夫四人(建议分年龄段拆分表演,可以小中大班的孩子都能参与进来)。

  活动过程:

  第一幕——设计

  张仪:(急匆匆走上)恭喜大王!贺喜大王!

  秦王:(疑惑)什么事?

  张仪:据臣所知,屈原得到信任,楚国朝内很多人对他不满!他们经常在楚怀王面前诋毁屈原,现在楚怀王已经对屈原不满了。臣只要略施小计,便可除去屈原。

  秦王:太好了!他让本王一统天下的大业泡了汤,这下可以除掉他了!这件事就交给你去办吧!(秦王、张仪齐声大笑,退场)

  旁白:第二天,张仪便马不停蹄地赶往楚国,着手实施他们的罪恶计划。……

  第二幕——碰壁……

  第三幕——收买……

  第四幕——离间……

  第五幕——投江……

  活动寓意

  很多家长和幼儿都知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,但是屈原究竟为什么投江很多人都还是不清楚的。通过这个故事讲解,使参加本次活动的家长和幼儿清晰地了解伟大屈原的故事,从而能够更深地体会端午节纪念屈原的深刻意义。

  六、结五丝,做香囊

  活动方式

  老师可以组织孩子们制作香包,也可以派分给每个家庭作为家园合作小任务。给每个小朋友或家庭分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线,若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊,在小纸条上写下祝福和许愿的话,缝于香囊内。要求针脚工整,外形美观。香囊制作完毕后,可以自带,也可以送给他人。

  新意之处:小孩佩香囊也是端午节的习俗之一,传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,做成各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊,并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条,既满足了幼儿喜欢动手的要求,也符合幼儿天真烂漫的个性。做香布袋。

  七、手绘端午

  小朋友的眼中端午节是什么样子的呢?有哪些好玩有趣的东西?有什么样的民俗?动手画一画吧!

  用绘画表现端午节的快乐,发挥幼儿的想象能力,鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。最后,老师引导幼儿相互评价作品,交流过节的感受。

  八、端午挂艾草

  活动形式:亲子互动式

  参与人员:小、中、大班幼儿及家长

  活动准备:每个班人手一份艾草或菖蒲、蒙眼布

  活动流程

  1、教师简单介绍艾草和菖蒲以及它的寓意。

  2、然后引导全班家长及幼儿玩游戏“盲人摸象”。摸对的幼儿和家长就可以到教师处领取一束艾草或菖蒲做为奖品。

  3、在离园后,家长可带着幼儿把艾草插在自家或别家门口。

  篇六:端午节活动方案幼儿园

  在这次端午节活动中,孩子们对把粽子抛到河里,纪念屈原,赛龙舟等都很好奇。

  活动刚开始,幼儿和家长都迫不及待的开始装香料,做香囊,每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷用心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后,孩子们在剥粽子的时候发现:各种粽子的大小不同,包法也不同,有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线,是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时,他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心,对端午节有了进一步的感性认识。

  在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子,更从活动中了解了这个活动的由来,以及我们民间对于活动的重视,更进一步增强了孩子们的民族自豪感。

  本次主题活动内容丰富有趣,活动效果好。通过活动,使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识,同时也发展了动手能力,感受了节日的快乐气氛。

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