导读：篇一：中等职业学校教育质量年度报告2024年 20__年是__五规划的开局之年，是学校搬迁至新校区后逐步稳定发展之年，学校坚持走以质量为核心的内涵式发展道路。对接地方产业，以人... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：中等职业学校教育质量年度报告2024年
20__年是__五规划的开局之年，是学校搬迁至新校区后逐步稳定发展之年，学校坚持走以质量为核心的内涵式发展道路。对接地方产业，以人才培养为根本，以教学为中心，以队伍建设为抓手，以专业特色为重点，以校园文化建设为支撑，以改革创新为动力，不断深化内涵建设。
一、学校概况
__职业技术学校，是于1999年经__市教育局批准成立的全日制中等职业学校。
（一）办学指导思想
高举中国特色的社会主义伟大旗帜，以__理论、“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，深入贯彻____系列重要讲话精神，紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，全面贯彻“国务院关于加快发展现代职业教育的决定”等文件精神，以改革统揽全局，面向__相邻区域，全面对接产业，政行企校联动，创新人才培养模式，以法人治理为突破口，以队伍建设为抓手，以改革创新为动力，以增强特色为重点，以工匠精神立德树人，以校园文化为支撑，不断加强内涵建设，办好人民满意的中等职业教育，为高等院校输送优秀生源，为__相邻区域的中小微企业和服务业培养下得去、留得住、发展好的技术技能型人才。
（二）办学亮点
1、用大爱打造三个满意工程
学校把“大爱”作为全校工作及教职工最核心和基本的要求，要求全心全意为学生服务、为家长服务，力争打造学生满意、家长满意、社会满意的“三个满意”工程。学校对所有教职员工提供了教学、实训的必要条件，有办公场所、教师休息室、激励机制、上升通道、餐费补贴；对学生补助报名入学及寒暑假回家车费；两姊妹同时在校就读的人均免学费300元；有奖勤助困补；对学生宿舍的空调、卫浴、冷热水费用全免；节假日免费餐；学校出资组织社会实践活动优秀学生免费一日游；有领导值班制度、定期师生座谈会，反映情况有督查督办。在__的师生中流传这样一句话“不比聪明比勤奋、不比阔气比志气、不比基础比进步”，__的老师们相信：职校生有更广阔的发展空间。
2、用制度奠学校之基
学校自1999年创办以来，根据不同的时代特点和社会需求，结合学校实际情况，逐步建立健全各类规章制度。学校要求各职能部门和各专业制定配套工作制度、流程、规程等，构建完整的制度体系。学校积极聘请县内外教育专家、管理人员对学校顶层设计问诊把脉，对关系到教职工切身利益的办法广泛地征求意见，做到严谨、科学、民主。
制度的建立，使得学校管理有序、教学有章、实训有规、学生有律、后勤有制、安全有法、资金有度、逾规有矩。学校校务委员会和中层干部会每周按时召开，议必决、决必行、行必果；规范了顶岗实习；后勤服务迈上新台阶，监控设备实行校园全覆盖；单独成立安全办公室，进一步加强安全责任追究制。
二、办学基本条件和资源
（一）办学规模
学校全日制在籍学生5125人，20__级毕业学生968人，20__级入学新生3518人。在校学生中__县内学生占31。63%，__县外__市内学生占16。86%，__市外__省内学生占7。96%，__省外学生占43。55%。大部分学生来自于__、__、__、__山区。
（二）专业设置
根据行业发展和区域经济社会发展需求，学校开设专业有建筑工程施工、汽车运用与维修、计算机应用、电子电器应用与维修、数控技术应用、学前教育、会计、农村经济综合管理、老年人服务与管理、医疗设备安装与维护共计10个专业。
（三）设施设备
学校占地350亩，建筑面积16余万，学校教学仪器设备5350。17万元，校内实训基地（实训中心）10个，具有稳定关系校企合作校外实训基地135个。图书资料10。51万册，生均图书20册，期刊订阅15种。完善了校园信息化建设，校园主干宽带32G，网络多媒体教室85间，教学用计算机1200余台。
（四）师资队伍
学校现有教职工369人，其中教师298人，专业教师159人，占专任教师的53。36%；本科及以上学历教师269人，中级职称教师13人，初级职称教师56人，双师型教师96人。学校按照“以会代训、以评促进、以赛促教、以老带新”的师资建设工作措施，着力加强教师队伍建设，20__年度教师培训经费为12。09万元，参加培训教师达330余人。
三、学生情况及发展
（一）学生素质
1、文化技能素养
作为职业学校，__职校在重视学生实践操作能力的同时加强对学生的文化知识熏陶，确保文化课和专业课平衡发展。在市级统考中，文化课合格率为63。02%，专业技能合格率为100%，根据体质测评结果显示，合格学生达98%，20__年毕业学生为968人，毕业率为100%。
2、团学活动
共青团组织是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。学校积极发挥共青团的先进性和凝聚力，组织学生积极向团组织靠拢，20__-20__学年，共有1226名学生申请入团，社会志愿服务活动560人次，参加社会实践活动5000人次。活动的开展增强了学生的社会责任感和集体荣誉感，学生违规违纪现象减少。
3、素质教育
20__-20__学年，学校共开设有舞蹈协会、吉他协会、书法协会、文学社等15个社团，参加学生1119人，成为推进素质教育的重要载体，广泛开展形式多样的校园文化活动，如表1所示。
学校认真坚持党的教育方针，以立德树人为根本，开展丰富多彩的校园文化活动以提高学生综合素质能力。学校积极参加市、县举办的各类比赛，并获得优异成绩。在__市组织的文明风采大赛征文比赛中，刘__等2名学生获一等奖，邹__等6名学生获二等奖；在__县校园文艺汇演活动中，舞蹈《缅桂花开朵朵香》获一等奖，此节目已推选参加__市春晚节目的选拔；在__县禁毒演讲比赛中，学生潘__获得二等奖，杨__同学获得三等奖；在__县中学生篮球比赛活动中，__代表队获得第二名。
学校着力建设一支高素质的学生干部队伍，学生干部每周召开学习例会，促进了学生干部思想素质和业务能力的提高。通过先进学生表彰，在全校营造了比、学、赶、帮、超的良好氛围，通过全面开展素质教育活动，引导学生树立积极自信、乐观向上的良好风貌。
（二）就业质量
1、就业情况
20__年毕业生共计968人，其中179名学生直接就业，对口就业率为100%，自主创业率为3%，学生初次就业月平均收入为2850元。
2、升学情况
20__毕业生中有388人升入大学，占总毕业生人数的74。3%，本科升学人数43人（不包括回原籍参考的学生），占升学人数的11%，比20__年增幅30。3%，其中有16名学生考入__农业大学，比20__年增加1人。
四、质量保障措施
（一）专业建设
学校根据__省和__市__五规划，提出了紧密对接区域产业办专业的整体思路，学校对接__、__、__打造装备制造区域基地，办好机械、汽车类专业；对接__、__、__电子信息产业办好信息类专业；对接__省新型城镇化建设，办好建筑类专业；对接__相邻__区域大量中小微企业，办好会计类专业；对接__省学前教育、早期教育机构，办好学前教育专业。学校3个制造类专业，2个信息类专业，1个建筑类专业，1个财经类专业，1个教育类专业，1个农林牧渔类专业，1个社会服务类专业。根据地方经济发展战略，在充分论证的基础上，学校逐步完善专业调整机制，围绕现有专业群发展，进一步优化专业机构和布局。
20__-20__学年度停办物流管理专业，新申报医疗设备安装与维护、老年人服务管理两个专业，对原有社会需求小的专业进行调整，认真修订各专业人才培养方案。
（二）质量保证
学校根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔20__〕2号）文件精神和《中等职业学校教学工作诊断与改进指导方案（试行）》（教职成司函〔20__〕37号）相关工作要求，召开全校中层干部会，认真组织学习文件精神，并逐级传达贯彻，提出了“质量是生命、诊改是保证”的诊改理念。
（1）完善机构设置，建立健全规章制度。学校根据学生出口选择分为技术就业型和对口升学型两个版块。版块单独划分区域，在版块负责人的直接指导下，单独成立办公室、教务、德育、团委等部门，单独开展活动，互不干扰，各版块、各职能部门在教学大纲的指导下，根据学生实际情况制定人才培养方案，制定校园文化活动计划，制定部门工作职责，定员定岗，各司其职。
（2）在原有教研室的基础上，充实人员，指导各教研室工作的开展，同时，承办科研课题的工作。20__年秋期已初步确定5个县级课题，2个市级课题。
（3）利用民办学校年检工作，对照各项指标认真开展日常工作，查漏补缺、进行自主诊改。
（4）学校高度重视学生实习实训工作，在__省中职学生技能比赛中，张__等3名学生在加工制造类项目竞赛中获得三等奖。学生黄__在__省中职学生技能比赛汽车运用与维修专业车身涂装项目中获得一等奖。在“__市第十二届中等职业学校技能竞赛”中，学校取得良好成绩：建筑专业获团体二等奖，计算机专业和学前教育专业获团体三等奖，学校获成果展示奖，共计1名学生获一等奖，6名学生获得二等奖，15名学生获得三等奖。
（三）教师培养
学校人才培养是根本，教学是中心，队伍建设是关键。学校提出了师资队伍建设实行“以会代训、以评促进、以赛促教、以老带新”的师资建设工作措施，不断完善教师培训制度，依托县进修校、高等院校和大中型企业建立“双师型”职业教育师资培养基地，实行新任教师先实践、后上岗和教师定期实践制度。
20__年，学校组织教师赴__科技大学、__师范大学、__师范学校、__师范大学、__集团、长江幼儿园、__县__建筑工程有限公司等单位、企业参加培训的教师有310余人次，其中参加国培的教师有2人，参加省级培训的有3人，参加市级培训的有12人。20__年8月初，学校出资培训经费派遣况__、王__、陈__等5名教师赴____集团总部参加了为期一周的电子商务培训，为11月的电子商务专业申报奠定了扎实基础。8月1日-15日，学校积极衔接__县教师进修校，由县进修校制定培训方案，聘请县内知名教师参加新聘教师培训、班主任培训、教师培训的人数达330余名。
各级各类师培工作的开展，促进了学校教师的知识更新能力，更进一步提高了学校的教育教学管理水平。在市教科所组织的20____市中职汽修专业教学展评活动中，学校教师许__获二等奖；教师谭__代表__县参加__省第六届农民工技能大赛__选拔赛荣获“工具钳工”项目一等奖；王__的微课《幼儿园角色游戏指导》荣获__省第三届“文轩教育杯”微课大赛市级二等奖；周__代表__市参加__省心理健康教育活动课竞赛获二等奖。青年教师指导学生参加__市中职学校学生技能大赛10项，获奖9项，获奖面占90%。
五、校企合作
1、学校在专业实训基地和实训室建设过程中共强调按工艺流程进行实验室布置，在实训教学上模仿企业的真实场景，对学生进行教学；建筑工程施工专业引入__恒固建设工程检测有限公司，建校中厂，准捐赠建筑材料检测设备80万元，指导学生实习，零距离培养学生。
2、学校紧紧围绕专业人才培养方案，开展不同形式的顶岗实习。一是集中安排顶岗实习，主要以汽车运用与维修、建筑工程施工等专业，将大部分学生集中安排到校企合作单位进行实习。二是分散顶岗实习，根据专业情况、学生个人意愿，由学校推荐或自行联系顶岗实习单位，学校加强服务、监管考核。
3、学校隶属于__职业教育集团，集团建有汽修厂、驾校、印刷厂、建筑公司、幼儿园等企业和单位，这些企业和单位为学生的实习实训工作和企业文化感受提供了良好的平台。
六、社会贡献
__职校地处__边沿的__县城，位于川、滇、黔、渝结合部，学校根据地区实际，把办学目光投向农村，把职业技能培训对象投向农民，把办学理念确立为“为农民子女就业成才服务、为农村劳动力转移服务、为农民增收服务”，一切向“农”看，一切为“农”办。学校从小到大、从无到有，办学近20年来，为社会培养了10余万各级各类技术技能型人才，多数毕业生成为老板、企业家、致富能手，为农民脱贫致富作出了贡献。同时，在带动__城市发展、经济建设，旅游、消费等方面也做出了一定的贡献。
（一）技术技能人才培养
__职校作为__省劳务开发培训基地，高度重视职业教育与成人教育的协调发展、学历教育与非学历培训的沟通衔接。在市县民政局、教育局的正确领导下，各种职业技能培训常态化开展，能够承接政府委托的各类培训。20__年，学校共招收155名退役士兵、44名农民工有针对性地开展职业技能培训，其中专业技术培训135人，汽车驾驶技术培训64人。在培训过程中狠抓教学和后勤服务，加强思想政治引导，完善管理制度，使得培训工作得以顺利开展。参培学员经过培训考核合格后，颁发职业资格证书，通过学校推荐，就职于__市刘氏汽车服务有限公司、__市纳溪洪波汽车修理厂、__仁宝电子有限公司、__电子有限公司、__子翔打字复印经营部，__县宏达电脑经营部等公司、企业。退伍士兵的再就业培训，充分发挥了学校职业教育的职能，为本区域技术人才的培养作出了应有的贡献。
学校完善学历证书和资格证书“双证书”制度，逐步实现职业教育学历学位证书体系与职业资格证书体系的有机衔接，学生“双证书”获取率达99%以上。
（二）社会服务
学校高度重视学生实践操作能力的培养，使得毕业学生综合素质强、专业技术过硬，受到用人单位的充分肯定，大部分毕业生已成为公司、企业的技术骨干或中层领导，创业成功的学生比比皆是。20__年毕业于汽车运用与维修专业的__大足籍学生高兵，历经了服兵役、__分公司副经理等人生之旅后，20__年成功创办__科技集团，任集团董事长。20__年毕业于建筑工程施工专业的__籍学生袁__，在多家建筑公司担任从事监理的工作，现担任__建设工程管理有限公司驻__分公司副经理兼总监代表。20__年毕业于学前教育专业的__籍学生郭__，凭借过硬的专业技术和执着的信念，创办了__阳光幼儿园，现任园长。20__年毕业于数控技术应用专业的____籍学生廖__，进校时数学成绩只有10多分，毕业时以605分的高分考进__理工学院，成功踏入大学殿堂。
（三）对口支援
学校按国家政策规定所有建档立卡贫困全日制学生实行了免学费政策，并全部优先纳入助学金资助范围享受国家2000元/年。生的补助，共计199人。学校加大对家庭贫困学生实施补助，针对贫困学生实施校内资助减免方案，20__年度共计补助贫困学生467人，补助金额405310元。
学校按照国家规定在学费收入中提取5%用于助学金、勤工俭学、困难补贴等，促进学生学习。
七、特色创新
学校在学生培养模式上从单纯的技术就业型转变为技术就业和对口升学兼容。根据学生选择的毕业去向，在规定的教学计划和人才培养方案的基础上作一定调整，对技术就业型的学生主要加强实训操作能力和综合素质能力的培养，从而提高学生专业技术水平和社会适应能力，增强用人单位对毕业生的满意度；对对口升学型的学生主要加强基础文化课程和专业课程的学习，从而提高学生高考升学率。
__职校自20__年起开始走对口升学之路，通过几年的研究逐渐摸索出一套提高学生升学率的经验和方法。自20__年以来，__职校连续3年获得__市对口升学综合评价一等奖。
八、党建工作情况
中共__职校党支部隶属于中共__职业学校党委，计划于20__年独立成立党组织，按属地管理原则，隶属于中共__县教育局党委管辖。20__年，在中共__三河职业学院党委的领导下，学校紧紧围绕教学管理中心和人才培养根本任务，认真学习贯彻党的__大和__届__会精神及__系列重要讲话精神，加强党支部班子队伍建设，严密组织党校培训，突出思想宣传和文化建设，扎实开展专题教育活动，深化作风纪律养成。深入开展“两学一做”学习教育，深化“三严三实”专题教育和思想政治建设，提高党建工作水平和组织功能。
九、面临问题及改进措施
（一）面临问题
1、《民办教育促进法》的修正，将会使民办学校，特别民办职业学校面临更多问题和挑战，需要举办者有更清晰的办学思路和更为科学的指导思想，规划好顶层设计，为民办职业教育指明更为广阔的发展方向。
2、职业教育受市场、行业影响大，加之处于西南三省的偏远县城，专业人才培养相对滞后，不能满足区域经济发展、产业升级的需要，本地产业经济发展单一，缺乏产业支撑。
3、社会、家长对中等职业教育的片面看法，导致对中职学校认可度不高，影响办学规模的发展。
（二）改进措施
1、吃透各级各类文件精神，抓住机遇谋发展。跟随国家高度重视职业教育及现代职业教育体系建设的契机，结合修正后的《民办教育促进法》精神，抓住机遇谋发展。
2、以教学质量诊断与改进为着手，促进学校内涵建设，提升质量。学校将对照中职学校办学指标及教学质量诊断与改进的要求，积极改善软硬件环境，加强师资队伍建设，真正提升内涵，提升办学质量。
3、结合区域产业发展设置专业。学校将结合__、__、__、__等周边邻近区域的经济发展和产业发展状况，开设、调整、新办相关专业，增强学校竞争力。
20__年度是学校__五规划的开局之年，学校将加大办学投入，以教学质量诊改工作为契机，加强内涵建设，提升办学质量，把学校打造成为__区中等职业技术人才培养的摇篮。
篇二：中等职业学校教育质量年度报告2024年
根据__市教育局《关于做好20__年中等职业教育质量年度报告工作的通知》文件精神，现将本校20__年度中等职业学校教育质量报告如下。
1、基本情况
1、1学校概况。
__市科技职业中等专业学校是在原__师范学校基础上改制设立的中等专业学校，始建于1924年，时称__省立第五师范。办学90多年来，先后为__基础教育、经济和社会发展培养了三万多名中小学教师及建设人才。目前，学校一套机构、三个牌子，既办师范教育，又办中等职业教育，还承担全市小学和幼儿园教师的培训任务。20__年我校被省政府命名为“省级重点中等职业学校”。20__年4月，我校顺利通过__省学校发展水平督导评估316工程验收，获“优秀”格次；20__年5月我校被省教育厅确定为“三二连读”五年制高职试点学校；20__年7月我校被省政府命名为“省级示范性中等职业学校”；20__年3月我校被市教育局评为教育工作“先进单位”；20__年5月我校顺利通过__省学校素质教育督导评估316工程验收，获学校办学和校长履职“双优秀”格次；20__年8月我校被省教育厅评为__省中小学幼儿园教师培训工作“先进集体”；20__年8月我校又被市政府授予提高教育质量“优秀学校”称号。
学校实有土地面积104467。75平方米，由校园、操场、农场和教师培训基地（原__师范附属小学）四部分构成。校园占地面积：21126。6平方米，操场占地面积23531。75平方米，农场占地面积52605。8平方米，教师培训基地占地面积7203。6平方米。学校固定资产7800万元，实习实训设备总价值2100余万元。
1、2学生情况
学校20__年新招学生594人，原有在校生680人，共1274人。其中学前教育786人，中职类162人，单招326人。
学校20__年共有毕业生247人，其中：学前教育156人，计算机应用50人，机械加工30人，电子技术应用7人，工艺美术2人，模具制造技术2人。
1、3教师队伍
学校在岗教职员工总数为133人，在岗专任教108人，其中女教师49人。专任教师本科以上学历108人，本科以上学历占专任教师比例100%。专业教师46人，双师型教师为48人，“双师型”教师比例42。6%；外聘教师7人，外聘教师占专任教师比例6。5%；专任教师硕士以上学历比例为10。2%；专任教师高级职称31人，高级职称教师占专任教师比例28。7%。
与上一年度相比的变化情况：师生比由1：9。3下降为1：11。8；20__年学校退休1人；“双师型”教师比例增长了0。9%。专业教师和实训教师配套，基本能满足教学和实训的需要。
1、4设施设备
学校建有实训工厂，拥有普通车床12台，普通铣床4台，数控车床4台，数控铣床1台，磨床3台，钻床4台；建成了钳工实训室、电子电工电力拖动实验室、小家电维修实训室、制冷制热实训室、维修电工实训室、电子工艺装配室、两个多媒体教室、三个计算机教室、PLM数字化工厂体验中心设施设备37台套、安装PLC电工实训室和PCB电子装配工艺实训室3个前厂后校式的教学工厂。
学校配套建有百兆主干校园网、多媒体、校园演播系统、实训工厂等现代化教学系统。校图书馆有适用图书7。2万册、电子图书0。5万册。
2、学生发展
2、1学生素质
学校始终把德育工作放在首位，不断拓宽德育渠道，丰富德育内涵，确立了“先成人，再成才”的育人观，充分发挥教职工“全员育人，全程育人”的作用，不断完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成德育合力，增强德育工作的实效性和针对性。充分利用升旗仪式、校会、班会、专题报告及校园文体活动，广泛开展以社会主义核心价值观为主线的感恩、诚信及礼仪教育，让学生在特色鲜明、形式多样的德育活动中陶冶情操，升华人格。
学校开齐开足德育课，加强法制教育和礼仪教育，在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生的思想政治状况良好。学生文化课合格率96%；专业技能合格率99%以上。
学生参加20__年__省职业院校技能大赛，获得一等奖2个，二等奖1个。王__、冯__老师被评为优秀指导教师。学校重视体育卫生工作，开齐、开足体育课、音乐课等，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达100%；强化学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达100%。
2、2在校体验
根据师生满意率调查及家长委员会的反映情况，学生对理论学习满意度达95%；专业学习满意度达98。50%、实习实训满意度97。38%；校园文化与社团活动满意度95%；生活满意度99。01%；校园安全满意度98。65%；毕业生对学校满意度97。23%。
2、3资助情况。学校严格执行中职生免学费、国家助学金和生活补助金政策，并按时足额打入学生中职资助卡中，受惠率达100%。国家有关助学政策，能够宣传到位，讲解清楚，管理流程规范。一是通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度；二是通过《致家长一封信》，加强家校联系，让家长充分了解助学政策，形成监控资金使用合力。
2、4就业质量
学校20__年共有毕业生247人，其中：学前教育156人，计算机应用50人，机械加工30人，电子技术应用7人，工艺美术2人，模具制造技术2人。20__届学前教育毕业生156人，对口升入高一级学院有142人，直接就业14人，对口就业率100%；计算机应用50人，通过普通高校单独招生考试，对口升入高一级学院50人，对口就业率100%；机械加工和模具制造专业毕业生32人，直接就业27人，对口就业率84。3%；工艺美术专业毕业2人，直接就业2人，对口就业率100%。学前教育专业毕业生起薪在1800—3000之间；其它中职类毕业生起薪在3000—3800元之间。与上一年相比，各专业就业率与以往比较基本持平，底薪有所提高。
2、5职业发展
近年来，学校高度重视职业道德、职业技能、就业创业能力的培养，多策并举取得良好实效。学生通过规定学制学习，获得教育部门颁发的中职毕业证书和由劳动部门发放的职业资格证书，获证率100%。
学校积极开展树人立德教育，挖掘、经营学生未来的职业核心竞争力。（1）提升校内体验，激发学生的成就感。通过学生创新创业园培训、军训、班团会、科学兴趣小组、社团、技能大赛等活动展示自我。（2）立足岗位需求，强化实践历练。学生深入企业顶岗实习，在提高专业技能水平的同时，还接受就业与创业教育、安全生产教育、职业道德教育和岗位纪律职责教育等。（3）加强心理疏导，做好心理健康教育。学校建立了心理咨询室，开设了心理健康课、礼仪及青春期卫生保健课，加强了学生心理、生理健康教育，塑造了学生的良好品质。（4）做好职业生涯规划。帮助学生树立正确的就业观、择业观。
多年来，用人单位普遍反映我校毕业生综合素质高，政治素质好、学习能力较强、岗位适应能力和岗位迁移能力较好、事业心和业务能力强，对我校人才培养模式和教学水平给予高度评价。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整
在学科设置方面，学校紧盯市场需求，确立了“设置合理、专业规范、调整适时”的专业动态调整机制。学校开办模具制造技术、机械加工技术、电子技术应用、学前教育等专业。目前，机械加工技术与模具制造技术已建成省级专业性实训基地，机械加工技术与电子技术应用已建成省级示范专业，计算机组装与维护已建成省级精品课程。学前教育专业学生毕业后多被聘入__市各公办、民办幼儿园任教，为__学前教育的发展贡献卓著。20__年8月，学校根据教育部公布的最新要求，并结合我校实际，新增“幼儿保育”和“工业机器人技术应用”两个专业，已获__市教育局批准。
3、2教育教学改革。
学校加大课堂教学改革力度，创新学习和实习实训教学方法，注重案例教学、项目教学、模拟教学等方法的运用，推行“教、学、做”合一的互动教学模式，强化学生实践技能的培养，按照工艺流程安排学生互助实习，在实践中探索问题，掌握专业理论和实践技能，激发学生自主探究、互助学习的积极性，有效地克服了“困堂”现象，提高了课堂效率。
针对学校的办学定位、服务面向和创新创业教育目标，我校制定了实施性人才培养方案并进行动态调整。根据国家人才培养方案，构建以能力为本位、以职业实践为主线，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，并根据行业产业发展适时修订。（1）公共基础课改革与企业积极对接，修订了人才培养方案、课程设置、教学内容、考核体系等评价机制，很好地完成了校企课程的对接与融合，有效地提升了教学品质，得到了合作企业的认可与好评。（2）专业设置改革。根据教育部最新要求，并结合我校实际，新增幼儿保育和工业机器人技术应用两个专业。（3）师资队伍改革。通过各种渠道，聘请行业专业技术人员到学校任教，学校现有研究生以上学历教师12名，高级职称37人。（4）课程建设：以职业实践为主线，结合我校与高职的合作，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例。（5）人才培养模式改革：我校结合学校的实际，采用理实一体化教学方式。理论与实践让双师型教师担任，通过省市技能大赛、学校文艺演出、学校技能大赛、社团活动、教师讲座等方式，着力提升学生理论与实践相结合的能力。（6）信息化教学：近年来，我校建立了比较完善的网络基础设施，实现光纤接入校园网，带宽达到百兆，网络已覆盖学校办公、教学和实验实训场所，建立了网络中心机房。教职工都配备笔记本电脑，每间教室都有多媒体教学设备接入，实现教学资源共享。建有智慧校园和教学诊改系统，为学校教师信息化教学提供了便利。（7）实训基地：学前教育专业实训基地主要有：__师范附属幼儿园、__市幼儿园、__区__街幼儿园、东关幼儿园、雷家巷幼儿园等；中职类专业实训基地主要是__电子公司。（8）教学资源建设。模具机加类：普车、普铣实训室，钳工实训室，磨工实训室，数控实训室，线切割实训室，PLM数字化实训工厂；电子电工类：电子装配工艺实训室2个、电工实训室2个、PLC实训室1个、小家电实训室1个、制冷制热实训室1个、电子CAD实训室1个、电子创新实训室1个、电子电工电力拖动实训室1个；学前教育类：专业画室2个、声乐教室4个、电子钢琴教室4个、舞蹈教室3个、台式木钢琴教室1个、演艺舞台。计算机类：计算机机房4个、专业多媒体教室1个、千兆校园网络。（9）教材选用：选用高等教育出版社的中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书。（10）校际合作：结合职业发展的实际，我校幼儿教育一直与__职业技术学院联办五年制幼儿专业大专，今年，我校的中职类电子和模具机加专业与__航空职业技术学院联办，开设五年制大专，根据联办学校的人才培养方案，我校实时更新人才培养方案，与高职学院密切联动。（11）国际合作：目前学校还没有与国际合作的项目。
3、3教师培养培训
学校按照“一年入门、三年合格、五年优秀、十年成名”的教师培养模式，大力实施“青蓝工程”，着力打造“__名师”和“学科带头人”。通过校本培训、外出培训、招聘引进、全员赛教等方式，加大教师队伍建设力度。本年度，选派王建锋、苟建波2名教师到__参加苏陕人才交流培训3个月；选派任__、张__老师参加__省中职学校教师学前教育专业培训。
3、4规范管理情况。
学校持续强化管理制度建设，健全学校依法办学、自主管理的制度体系，健全科学决策、民主管理机制。在充分研讨的基础上，制定了《教职工请假销假制度》《教学事故处理办法》《关于禁止学生课堂使用手机的暂行规定》等多个规范性内部文件，并对《学生管理规范汇编》进行了全面修订，同时对《学生出入校门管理规定》《学生仪容仪表规则》《学生考勤管理暂行规定》《学生日常管理扣分细则》进行了完善，增强了可操作性，为学校严格管理打下了良好的基础。
教学管理方面，我校建立较为完善的教学督导、学生评教、教师评教评学制度和学生综合评价体系，修订了各招生专业人才培养方案7个，进一步完善了课程体系建设。
科研管理方面，我校制定了《学校十三五发展规划》，坚持质量兴校和科研兴校的发展战略，以科研课题为引领，推进教育教学改革，为学校发展指明了方向。
3、5德育工作情况。
学校成立了以分管学生工作的副校长为组长，各部门中层领导及班主任为组员的德育工作领导小组，对学生德育教育工作进行统一规划、组织协调、具体指导和督促检查。每学期召开专题会议研究学生德育教育工作，定期召开学生德育工作会，总结经验，分析现状，部署下一步工作。在不同班级开设有职业道德与法律、心理健康、职业生涯规划、职业健康与安全等德育课程。
学校围绕思想道德素质、人文素质、职业素质培养，以丰富多彩的文化活动为主导，通过“国旗下讲话”、大型文艺晚会、社会实践活动、“文明班级”、“文明宿舍”流动红旗评比、学生军训、校运会、开学典礼、毕业典礼等活动，进一步了丰富校园文化生活。以音乐、书画社团组织为载体，以学生成长成才为目的，定期举办书画大赛、邀请知名学者、优秀校友来校作讲座，与师生互动交流，营造了浓厚的校园文化氛围。
3、6党建情况
目前，校党委有委员2名，下属党支部8个，全校共有党员99人。今年我校有周__、付__、杨__、王__、左__、张__六名党员荣获__市教育局机关党委“三亮一争”优秀共产党员称号。
学校在校党委的带领下，各项工作有序开展：（1）加强党建工作。以______思想和党的__大精神为指引，深入学习贯彻全国、全省教育大会精神和市委市政府《推进__教育高质量发展的决定》，以政治建设为统领全面推进党的各项建设，以开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”主题活动为主线，夯实党建主体责任，严肃党内政治生活，锤炼党员党性修养，规范支部组织生活，着力提升学用结合质量、工作谋划质量、党建融合质量、工作落实质量，为新时代追赶超越、教育高质量发展贡献力量，以优异成绩向新中国成立__周年献礼。（2）抓好专题教育。扎实开展好“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，精密筹划“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，形成党委抓支部、支部抓党员的联动模式，推动作战图、承诺书和军令状目标任务全面落实。对接市直机关党员“百千万”培训工程，抓好党员培训，强化党支部书记、支委、党务工作者党的理论知识和工作实务的学习与培训，规范党建工作开展，提升工作实效。
（3）抓实党风党纪教育。落实党风廉政建设责任制和“一岗双责”，加强“三重一大”廉政风险排查，强化制度建设和廉政风险防控，加强反腐败斗争，强化党员警示教育。坚持把纪律挺在前面，重点强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。强化监督执纪问责和群众监督，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。
4、校企合作
4、1校企合作开展情况
学校始终坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学理念，实行“订单式”、“工学交替”、“双证书制”等多种培养模式，学校与__职业技术学院、无锡赛斯电子厂等单位签订了联合办学和校企合作协议，深入挖掘合作潜力，提高合作效益，实行优势互补、资源共享。
4、2学生实习情况
学校广泛建立校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校严格落实《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师全程跟踪指导，学生实习率达到100%。
4、3集团化办学情况
学校依托__职教集团，充分发挥中部职教联盟理事长的牵头作用。我校积极承办__市第四届职业院校技能大赛学前教育专业、钳工、车工赛点工作，经过精密筹划，顺利完成大赛各项工作。利用苏陕交流平台，与__市__中等专业学校签订了《__两地中等职业学校结对帮扶项目建设协议》，积极推进办学特色、内涵建设、教育教学改革、师资队伍建设和招生就业的合作，实现了两校专业的错位发展和信息资源共享，进一步提升了办学实力。
5、社会贡献
5、1技术技能人才培养
学校坚持贯彻“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育办学方针，大力加强职业生涯成长规划教育，建立就业创业信息平台，强化学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年，我校毕业生就业率达到100%，对口就业率96%，本地就业率100%，用人单位满意率达96%以上。
5、2社会服务
我校紧紧围绕__市“三市”建设发展需要，主动服务地方经济社会发展大局，加大社会服务工作力度。今年，我校先后完成了20__年幼师国培“幼儿舞蹈专项技能提升培训”“公办幼儿园园长能力提升”“民办幼儿园园长规范办园”培训；省级培训项目“名师大篷车送教下乡”幼儿园老师培训，__县幼儿园教师舞蹈技能专项培训。累计培训各类教师771人次，为__市基础教育的发展做出了突出贡献。
5、3对口支援
根据中、省、市脱贫攻坚工作的指示精神，学校对口帮扶__县__镇__村，在去年的基础上，继续配齐配强驻村工作队，由中层领导（招生办副主任）担任第一书记，抽调5名精干力量担任队员，奋战在脱贫攻坚第一线。
1、积极稳固推进包扶村脱贫攻坚工作。一是扎实做好结对帮扶。全校共有115名教职工帮扶__村165个贫困户，学校要求每个帮扶人每月至少一次深入到贫困户家中了解情况，进行帮扶。今年以来，全体帮扶人积极响应，利用无课时间或双休日到贫困户家中宣传脱贫攻坚政策，指导发展特色产业，帮助落实易地搬迁、医疗、教育等脱贫政策，人均入户走访帮扶15次。二是加大产业扶贫力度。在继续发展茶、种养业等特色产业的基础上，今年加大了中蜂、土蜂养殖业的发展，引进灵芝菌种植项目，带动23个贫困户脱贫致富。三是加大扶志扶智力度。学校充分发挥教育单位优势，编排一些人民群众喜闻乐见的文艺节目，开展了“庆祝三八妇女节”文艺演出，开展了“关爱留守儿童”活动，向广大干部群众宣传脱贫攻坚政策，激发贫困群众脱贫致富的内生动力。经过全体帮扶人的辛勤努力，__村贫困发生率显著下降，__村的基础建设、村容村貌、产业发展发生了可喜的变化，已实现整村脱贫退出。
2、大力开展教育扶贫。根据教育扶贫有关文件精神，学校成立了教育扶贫工作领导小组，安排专人负责教育扶贫工作，及时给我校19级建档立卡的104名学生每人发放了建档立卡一次性补助3000元；全校1274名学生享受国家免学费政策，一二年级在校生还享受国家中职助学金约210万元；给全校学生发放20__至20__学年度生活补贴47余万元，发放价格补贴8。3万元。给“优秀学生”和“优秀学生干部”发放奖学金约6万元，用足用好国家教育脱贫政策，确保我校学生不因贫困而失学。
6、举办者履责
6、1经费
学校办学经费有充分保障。根据学校20__年部门预算，学校预算内拨款1578。8万元，主要用于学校人员经费及日常运转等。20__年中职学生助学金拨款265。67万元，免学费财政拨款362。68万元。市财政局拨专项项目款360万元，其中350万元用于教学设备购置，10万元用于教师培训经费。
6、2政策措施。
我校根据《__省教育厅关于设立__市科技职业中等专业学校的批复》（__教职20__〔33〕号），设立了__市科技职业中等专业学校，随后与原__师范逸夫小学合并，规范了办学自主权，并厘清了岗位编制。根据《关于调整事业单位岗位设置方案的批复》（__人事改发20__〔29〕号）文件精神，学校现有管理岗位15个，专业技术岗位121个，工勤技能岗位13个，学校建制与人员编制规范合理。
__市政府高度重视职业教育的发展，20__年认真落实职普比4：6招生政策，将中职招生列入政府对教育行政部门的目标责任考核，将职业教育学生入学率作为对各县区和初中学校的考核指标，学校招生有保障。
7、特色创新
案例1：全面推进素质教育，培养学生专业能力。我校于20__年9月成立了__师范学校合唱团，成员来自全校各班，由专业音乐老师程__和谈__老师负责日常排练工作。建团五年来，陆续排练了童谣、民歌等十余首经典合唱作品，经常活跃在__市和__县的各种文艺演出中，经典曲目《库斯科邮车》《青花瓷》等深受同学和老师们的喜爱。20__年，作品《黄水谣》《回娘家》参加了__市群众合唱比赛，与各县区合唱团展开激烈的角逐，最终取得全市第四名的优异成绩。合唱团的建立，丰富了学生的课余生活，提高了全校同学的音乐综合素质。
案例2：扎实开展德育工作，重视榜样力量引导。今年10月底，我校20__级全体学生、__市“美德少年”周薇应邀参加了“厚德__·德润__”20__年9-10月“__好人榜”发布仪式暨道德模范与身边好人（__·__）现场交流活动。活动现场通过视频短片、文艺演出、现场采访等形式，将道德模范和身边好人的一段段助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的感人事迹展示在观众面前，为现场观众奏响了净化心灵的模范赞歌。应邀出席本次好人榜揭榜活动的学生代表周薇是我校20__级学前教育专业学生，她热心帮助流浪老人寻找家人的事迹感动了无数人。我校退休教师李如凰热心公益事业，多次参加爱心助学、捐款捐物、“一元报纸义卖”活动，多次被学校评选为优秀党员，两次被评为“__市爱心义工协会优秀义工”。此次活动通过身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人，唤起学生的“道德基因”，引导其从身边做起、从点滴小事做起，学好人、做好人，为创建文明校园贡献自己的力量。
8、主要问题和改进措施
8、1主要问题。
一是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要，这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距，资源开发力度需要进一步加强，资源共享平台需要进一步完善。三是师资队伍建设开放程度不够。教师接受省市级以上培训的比例较小，尤其是接受高规格、高层次培训的机会较少，制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。
8、2改进措施。
一是积极争跑职业教育专项资金，争取政府大力支持，加大校企合作的力度，不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地和教研室建设，推进专业备课组集体备课工作，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设。三是为职业教育专业教师培训搭建更多的平台，制定更科学的考核激励措施，让更多的专业教师有参加高层次高规格培训的机会。
篇三：中等职业学校教育质量年度报告2024年
第一部分学校情况
1、1学校概况
__县职业中专学校是县人民政府主办的一所公办全日制普通中专学校，__农村劳动力转移和城镇失业人员培训定点机构，__非物质文化遗产进校园示范学校，现代学徒制示范学校，__质量评价先进单位、__文明标兵单位和__职教集团成员单位。
学校占地150亩，学校环境优美，设施设备先进，功能齐全，布局合理。建有教学楼、综合楼、艺术楼、培训楼、教师公租房各一栋，学生宿舍楼两栋，实训楼一栋及食堂、餐厅、配电房等，总建筑面积45000余平米，绿化、美化、硬化面积55000平米。20__年，我县再次启动县职中公共实训大楼、校企合作创新创业孵化大楼等二期工程，并列入州委州政府实施的重点项目，计划投入资金6000万元左右，总建筑面积将达到10000多平方米。学校建有计算机实训中心10间机位600个、电子电工实训中心、汽车运用与维修实训中心、旅游实训中心、酒店实训中心、舞蹈表演实训中心、美发与人物形象设计实训中心、工艺美术实训中心和非遗传承工作室等。有容纳300人的演播厅一个，钢琴房8间、舞蹈室3间、茶艺室1间，多媒体和网络教室4间，3D实训室1间，“班班通”、监控全覆盖，学校功能齐全，环境优美。固定资产4500万元，其中教学设备2000多万元。
学校现开设工艺美术、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、美发与形象设计、计算机应用、汽车运用与维修、舞蹈表演和运动训练等8个专业，其中旅游服务与管理专业为重点专业，为了适应__县旅游产业的发展，学校重点建设文化旅游与休闲服务专业群和民族工艺与艺术设计专业群等2个特色专业群。
1、2学生情况
20__年秋，学校招收新生883人；在校生2403人；毕业生848人；学生巩固率为95。8%；开展各类培训986人，培训18878人次，其中建档立卡学员180人，共计15期。
1、3教师队伍
学校现有教师157人，其中在编人数：129人，平均年龄42岁，高中资格证有34人，中专资格证有34人，硕士研究生7人，全日制本科28人，高级职称16人，中级职称61人，初级职称32人，无职称11人。外聘、兼职教师28人。专任教师中“双师型”教师45人，实习指导教师28人。其中本科学历118人，占76。6%；研究生学历7人，占4。5%；具有高级职称的16人，占10。4%；中级职称的61人，占39。6%；学校聘请兼职教师25人，生师比为15。6：1。目前，形成了一支数量充足、结构合理、业务精湛、素质优良的专业教师队伍。
1、4设施设备
学校不断增强教学、实验实训等教育教学活动的融合度。本年度投资895。9万元，新增计算机应用专业、汽修专业、旅游和酒店等专业设备286台套。学校现有教学用微机600台，教师备课微机200台。生均教学仪器设备0。93万元，实习实训工位0。8个。现有纸质图书82120册，生均38册。我校争取以色列贷款500万美元（已获国家发改委批准），用于实训设备采购。__职业教育快速崛起，校园面貌日新月异，办学规模不断扩大，实现了质的飞跃。
第二部分学生发展
2、1学生素质
学校结合中职学生实际，以“厚德尚能，博学精技”校训，以“立德树人”为根本目标，着力推行“阳光德育”工程。在楼道、楼梯口等处制作精美图案，在黑板报、宣传栏内及时反映学校新闻和校园文化，让德育教育辐射各个角落；坚持每周一次升国旗和重大节日举行活动，如到爱国主义教育基地——烈士纪念碑、郑培民基地等参观，让学生感受爱国主义和民族自豪感教育；到__古城捡拾垃圾，敬老院慰问老人，志愿者服务等活动，向学生进行文明和传统教育，让学生珍惜劳动果实，培养同劳动人民的感情，体验父母工作的艰辛，形成礼让、互助、心中存集体、心中有他人的良好氛围；学校还把个别问题学生与校领导、中层干部结对，实行“一对一”结对子帮扶活动。
以树型全纳教育为方式，围绕阳光教育理念，创设阳光教育氛围，实施阳光教育管理，帮助学生形成阳光心态，成就快乐人生。以校园文明风采和新时代文明实践活动为抓手，培育和践行社会主义核心价值观，开展丰富多彩的社团活动，让学生玩中学，学中悟，涌现出全国孝心少年龙花、勇救落水游客洪圆、田涛等优秀学生典型。政治理论课教学与课内外实践活动相结合，形成全方位、多层次、宽领域的理论与实践相结合的育人模式，广泛开展以教师指导、学生主导，形式多样的思想政治教育系列实践活动，包括法制教育讲座、新生入学教育、行为习惯养成教育、主题班会竞赛、践行《中等职业学校学生公约》、制定《星级学生评比方案》等专题教育和评价活动等；各学科教师利用学科特点，向学生进行人生观、价值观教育。全体教职工充分发挥各自优势，齐抓共管，形成全方位立体式的德育教育网络，确保每一个学生人格健全，习惯良好，身心健康，昂扬向上，品学兼优。
为提高学生综合知识和专业技能水平，每学期都组织期末统一考试，对一学年内的数据进行分析汇总。
20__年学生体质测试合格率为98。2%，毕业率为100%。
2、在校体验
根据学校管理相关规定，每个学生在学期结束前发放相关调查表对学校各项工作满意度进行调查。通过随机取样进行数据分析，学生理论学习满意度为85%、专业学习满意度为90%、实习实训满意度为92%、校园文化与社团活动满意度为93%、生活满意度88%、校园安全满意度为98%，毕业生对学校满意度为99%。
2、3资助情况
在学生资助管理中心的正确领导下，学校认真贯彻各级资助中心文件精神，积极搞好学生资助工作，使得我校学生资助工作得到良好发展。学校成立由校长任组长的资助领导小组，制定工作制度和工作流程。通过《告家长书》，发放、张贴《国家学生资助政策宣传单》、班会等途径，对国家学生资助政策进行宣传，让每一位学生和家长都知晓国家相关最新的学生资助政策。开学初，依据在校学生必须“在籍在班”的原则，首先和县相关部门核实确定建档立卡贫困生人员，然后再对学校申报免学费的学生逐班与班主任进行严格核定，走村入户，通过进家实地查看、对邻居村民走访等对学生贫困情况综合排队，最后经调查人、相关责任人签字确认，公示，无异议后上报。
20__年免学费人数2207人；同时根据国家学生资助政策，中职生中一、二年级学生享受国家助学金，平均每人每年2000元，今年已资助1671人；建档立卡户家庭子女享受雨露计划788人，享受教育全履盖2207人。
2、4就业质量
20__年，我校各专业就业率均为98%，与去年相差不大；对口就业率58%，较上年增加2。6个百分点；初次就业起薪每月3200元，与去年持平。
今年有218人通过单招考入职业院校相关专业大专班学习。
2、5职业发展
强化学生综合职业能力的培养。通过参加第二课堂兴趣小组、非遗文化传承进校园、民间技艺进课堂、社会实践等各种形式的课外活动，学生的人文素养和协调沟通能力得到加强，提高了学生的岗位迁移能力。各专业实训项目均制定了严格的训练计划、考核办法和奖惩措施。学生通过工学交替等多种形式，参与企业生产实践，意志品质得到极大锻炼，增强了对未来职业的认同感和未来就业岗位的适应能力。
第三部分质量保障措施
3、1专业动态调整
在教育部新专业目录指导下，学校陆续对各专业进行整理并完成了新一轮专业培养方案修订工作，学校重点建设文化旅游与休闲服务专业群和民族工艺与艺术设计专业群等2个特色专业群。专业建设根据地方经济发展对人才的需求，坚持“优化结构、强化特色、提高效益、着眼发展”，广泛开展调研分析，掌握专业建设现状，明确了围绕__旅游支柱产业的建设思路，重点建设旅游、酒店、工艺美术和美发与形象设计专业，加强建设计算机应用、舞蹈表演、汽车运用与维修等专业。工艺美术专业在传统基础上与计算机结合，培养VR新型技术人才。
3、2教育教学改革
公共基础课本着“必须、够用”的原则，从学生发展和社会需求出发，以人才规格要求确定课程并以就业为导向制定课程实施方案，优化课程结构，改变了传统单一的讲授法，提倡教师使用启发式、讨论式、辩论式、对话式等授课形式，有效地培养学生的思维能力和分析解决问题的能力，调动学习的积极性和创造性，培养学生的创新意识。
学校在办学过程中，持续推进产教融合，不断加强专业内涵建设。现有工艺美术、旅游服务与管理、酒店服务与管理、美发与形象设计、计算机应用、汽车运用与维修、舞蹈表演等专业。工艺美术专业在传承基础上融入现代元素，与计算机结合，学习VR技术；计算机应用专业增加电商知识内容；旅游专业增加导游考证模块；美发与形象设计专业增加纹绣、美甲和休闲养生等内容；舞蹈表演专业增加钢琴、乐器演奏和幼儿教育等内容。专业课教学采取“1+1”模式，专门针对学生学习能力差的实际情况，课堂上由一名教师授课，另一名教师巡视辅导，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习能力。随时检验学生的计算机基本操作技能，定期举行五笔、PS等专业课强化训练活动，评选出优秀学生，进行物质和精神奖励。美发与形象设计、汽车运用与维修专业采用分组教学、师傅带徒弟的方式，分阶段轮转教学，增加每个学生的动手实践机会，提高操作技能。
面向社会公开招聘青年教师，在企业聘请具有丰富实践经验和较强动手能力的25名专业技术人员来计算机、汽修、美发与形象设计、舞蹈表演、旅游、酒店等专业任教。安排教师外出交流学习、培训进修、听专家讲座、双师型教师培养、教师到企业实践等多种形式，提高教师的教科研水平和实践能力。
近年来，学校坚持对接产业、产教融合、校企合作、协同创新，立足县域文化旅游产业，服务县域经济发展。深化改革人才培养模式，全面启动“1+X”证书制度试点工作。不断投入资金，加强实训基地建设。以教学为中心，大力改善实训条件，建立专业实习实训的体制机制，制定各专业人才培养方案，深化校企合作和产教融合，提高学生的文化知识与技能水平，增强服务经济社会发展的能力。目前，与__集团有限公司实施了现代学徒制人才培养模式，与__美容美发连锁集团、__电子科技有限公司、__集团、__汽修联盟、__古城旅游服务有限公司、天下__大酒店、__国际酒店、__美亚摄影、__摄影、__婚纱定制、__婚纱摄影国色佳人、__连锁造型、__你好色彩造型、__尚美造型工作室、__汽车等公司进行校企共育，实施订单式人才培养模式。探索出以学习情境的设计来实施“做中学、学中做”的教学途径，制定了以职业标准、相关素质要求考核学生的多元评价办法。
教师、学生技能竞赛，常抓不懈。各专业组相应开展了技能大赛活动，搞得有声有色，效果很好。比如：舞蹈专业毕业生汇报展演文艺晚会、班级合唱比赛、旅游服务与管理专业的现场模拟大赛、校园第十四届运动会等活动。特别是省“文明风采大赛”和“技能竞赛”等都取得优异成绩：第四届中小学运动会足球比赛中获得州男子第一名，女子第三名；我校在20__年全州“我在抗疫中成长”文明风采活动中，分别荣获啦啦操、男子篮球、女子排球一、二等奖，其中啦啦操代表州参加省赛荣获省二等奖。参加全省职业院校技能竞赛，分别荣获中职新娘化妆·盘发整体造型、中职晚宴化妆·发型设计造型二等奖。学生周慧、刘雨芝及陈丽老师管理的187班分别被授予20__-20__学年度__省中等职业学校“三好学生”“优秀实习生”“优秀班集体”等称号。田__《迎上风雨奋力振翼》作品荣获第十六届省中职学校文明风采德育实践活动“我是阳光中职生”抖音短视频制作比赛三等奖。学生熊__获州“建设伟大祖国·建设美丽家乡”主题演讲比赛三等奖。龙__老师创作《__古城雪景图》芭茅草贴画“亮相”__卫视《古色古香中国味》栏目，载入了世界吉尼斯纪录。教学成果《芭茅草艺术贴画激活职中民族教育课堂》荣获省第二届民族教育优秀教育教学成果一等奖。《芭茅草艺术贴画》《传承非遗文化特色，培育文旅建设新型人才》等4项成果分别荣获20__年州民族教育优秀教育教学成果二、三等奖。黄__创新创业大赛中获得省三等奖1名。教师参加教学技能提升能力比赛中获得州二、三等奖各1名，班主任基本功大赛中获得州三等奖1名。
同时，不断加强教育教学诊断与改进力度，努力打造目标链和标准链两链建设，重点抓好学校、专业、课程、教师和学生等五个方面督导工作，重点做好数据采集和分析，建章立制。不断加强专业建设，稳步推进专业课程改革专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一，在学校的教学工作中占有非常重要的地位，是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。教务处在现有条件抓专业实习的同时，协同科研处积极做好专业建设工作。
我校各专业的文化课和专业课均选用省教育厅图书发行处的教材。
3、3教师培养培训
20__年度，参加国培、省培35人，参与校外进修培训167人次，占专任教师比例88。5%。坚持抓师德师风建设，开展了“创文明校园，立教研新风”师徒双方展示公开课教研活动，实施“青蓝工程”、“师徒结对子”活动，共有42对师徒结对，提高教师素质。采取“走出去，请进来”方式，不仅选派教师外出到__、__、__等地学习，又邀请省内行业专家来校培训，帮助教师提高教育教学水平。
3、4规范管理情况
学校不断优化管理措施，提高管理水平。
教学管理：制定涵盖了教学行政管理、专业建设与人才培养方案管理等方面的教学管理制度。学校设有专职的教学副校长和教务科、专业教研组等机构，对教学工作进行管理。各方面都制定了严格的质量标准和评价办法。教师实行岗位聘任制，工作成效与绩效工资挂钩。同时加强教学研究，加大教学改革力度。课程设置上严格把关，避免出现多课程、少课时的情况，避免出现培养的学生每门课都懂一点，每门专业都不精通的结果。切实加强基础训练，加强能力培养，真正使培养目标做到专业特色鲜明，专业能力突出。大力抓好教师备课、授课、听课、教研活动。教师上课运用现代化教学手段，微课进课堂，授课过程要求生动，简洁，有趣味性，激发学生的学习兴趣。采取走出去、请进来的办法，切实加强师资队伍建设。聘请有经验的老师到我校讲公开课、示范课，取长补短，丰富我校教师的教学经验；充分利用上级部门每年举行的教师培训活动，选送专业教师到高校进修，提升自身专业素养。
学生管理：实行封闭式管理，在学生管理工作中遵循中职学生身心发展的特点和规律，为学生的终生发展服务。让学生在学校学会生活、学会学习、学会做人，养成良好的学习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观。完善学校各种工作制度，规范创新育人手段。学校坚持“创建文明校园”活动，通过整洁的校园来育人。利用校园广播站、对老师、学生好人好事、积极歌曲对学生进行熏陶教育。抓好班主任队伍，开好班主任例会，落实好各班班会。利用好班级综合素质量化考核，日公布，周总结。让班主任抓好各班对学生一日常规的管理，学生“十二”不准，让学生自己知道在学校什么时间该干什么，不该干什么。加强寝室管理，在纪律、卫生、文明中争创流动红旗。星期三下午开放心理咨询室，专人负责教育、引导情绪学生。做好消防演练、防震抗灾演练、交通安全等安全教育及活动。学校在尊重客观事实的前提下，表扬大多数班级和学生，引导少数班级和学生争创一流班级。
财务管理：健全学校财务管理制度，明确财务部门各岗位职责。为提高资金使用、分配的合理性，做到用款有计划、收支有标准、分析有资料、监督能到位。严格执行物价部门收费规定和收费标准，杜绝乱收费。学校收入由财务室管理，执行收支两条线；学生的服务性收费、代办费专款专用，按学期进行结算，并进行公示；及时定额发放国家助学金。
后勤管理：确立“师生至上、服务第一”的后勤服务宗旨，团结协作，齐抓共管，不断提升后勤服务质量。加强校园环境建设，营造整洁优雅、和谐的校园环境，平时加强德育力度，学校被评为“零犯罪”示范学校。宿舍管理有章可循、有法可依，共同营造温馨家园。固定资产管理实施物资的请购、审批、采购、验收、入库、领用等环节，实施过程的管理和国有资产的增加、转移、核销动态过程管理，建立基建档案。物资采购严格执行采购管理办法，实行小件物资公开采购，大宗物品招标采购制，操作透明，确保无一例违规事件发生。
安全管理：在完善学校安全保卫工作的各项规章制度基础上，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制。对涉及学校安全保卫的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。实施每周一课的安全教育课程外，以季节性安全宣传教育为重点，经常性地对学生开展安全宣传教育，抓好法治宣传、交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育，注重对危险品、特种设备的管控，定期开展食堂食品卫生安全检查、宿舍违禁品检查、校园安全值班巡逻、周边安全隐患排查。定期开展应急疏散演练，提升师生的应急反应能力和求生技能。严格实行外来人员和车辆登记制度，加强对易发时间段、重点区域的巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。
科研管理：在教育教学科研制度管理上，学校制定了学校《集体备课管理办法》《教育教学科研管理条例》以及《备课组组长职责》《专业教研组长工作职责》《教科室主任工作职责》和《教科研管理条例》等制度。
管理队伍建设：为提高管理队伍素质，加强管理干部的政治素质和业务能力教育，每学期都召开管理干部会议，开设专题讲座，学习先进的管理经验、管理意识、开阔视野、增强开拓创新精神，并结合科研、教学和专业建设等中心任务开展工作，将管理渗透到教育教学的全过程。每学期实行岗位聘任制度，加强中层管理干部队伍建设，选拔了一批素质高、能力强的干部。加强管理干部服务意识，管理的落脚点是为学生、教师服务，树立强烈的服务观念。
管理信息化水平：在信息化建设中加大投入，加快基础设施建设和人才培训，提高信息技术在学校各个领域的应用水平。学校建有安全的校园门户网站和微信公众号，具备家校互通服务。通过智能手机平台、短信平台、微信平台，实现家长与教师间互动交流的校园通。
3、5德育工作情况
进一步强化“德育为先”的思想，树立人人都是德育工作者的理念，努力构建全体教职工共同参与德育体系。通过多种不同的形式扎实开展社会主义核心价值观教育和新时代爱国主义教育等，培养社会生产所需要的技能型人才。适应学校人才培养的总体目标，根据“培养一名学生，致富一个家庭”的教育思想，着眼于有针对性对中职生进行思想政治教育、纪律法律、职业道德和创业教育，帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。学校成立以校长为组长、学生科为责任科室、班主任为成员的德育工作小组，最大限度调动学校、家庭、社会的合力来实现育人目的。在不同班级分别开设了就业与创业、职业道德与法律、创业教育、心理健康、职业生涯规划、职业健康与安全等德育课程。
围绕思想道德素质、身心素质、人文素质、职业素质培养，以丰富多彩的文化活动为主导，以非遗文化传承、兴趣小组、校团委、学生会、社团组织为载体，以学生成长成才为目的，定期举办诵读精典传统文化大赛、文明风采活动、志愿者服务活动、家书诵读、艺术节、元旦文艺晚会、新时代文明实践活动，邀请知名学者、企业家、优秀校友作讲座，营造了浓郁的校园文化氛围。今年，学校先后组织开展各类活动42次。坚持把“文明风采”竞赛与学生自我教育、共青团主题活动、精神文明建设、和谐校园建设有机结合。坚持以组织建设为基础，不断完善和发展团组织。进一步完善学生会机构，努力打造学生锻炼和成长的平台。让学生会成为学校管理的好助手。
学校先后开展第七届导游大赛、第四届形象设计创意大赛、全民健身日活动、校园运动会、纪念“九一八”事变__周年教育活动，开展“我和我的祖国”主题演讲比赛、学生军训、职教宣传周活动，开展“生态__·美丽见证”生态环境日系列活动、纪念五四运动__周年活动、经典美文朗诵比赛、“防疫有我·爱卫同行”道德讲堂等活动，组织观看《血战湘江》《辉煌中国-圆梦工程》影视宣传片，集中收看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利__周年视频直播，成功承办20__年全州中职学校“我在抗疫中成长”文明风采竞赛活动，让创建活动有声有色。
3、6党建情况
学校现有党员56人，校党委支部以“主题教育”等党员教育活动为契机，抓严抓实主题党日活动，认真开展“三会一课”，持续巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，开展了师德师风和校园安全综合整治工作。组织全校党员干部学习__系列重要讲话精神及党的__届__会精神，深入贯彻中央省州各项决策部署。加强党风廉政建设，严格执行《党员干部廉政准则》和中央八项规定，以廉政文化进校园和创先争优活动为抓手，开展廉政文化示范点建设，定期组织廉洁行政、依法从教、规范办学自查自纠，开展廉洁教育征文等活动，进一步增强自廉意识。完善党风廉政建设考评体系，强化党风廉政建设专项考核。结合日常工作和生活，教育党员发挥模范作用。围绕“厚德强技、双馨育人”党建品牌建设，鼓励广大党员干部争先创优，争创党员先锋岗。
校企合作
4、1校企合作开展情况和效果
校企合作是提高学校办学实力的重要途径，学校与企业进行全方位、深层次、多形式的合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现学校、企业、学生“三赢”的发展模式。学校制定有《校企合作实施方案》、《工学结合管理办法》等管理制度，成立了校企合作、工学结合工作领导小组。现有校企合作办学企业13家，分别是__酒店集团、__美容美发连锁集团、__电子科技有限公司、__汽修联盟、__古城旅游服务有限公司、天下__大酒店、__国际酒店、__美亚摄影、____汽车有限公司、__县铭城公司、__工业园等企业合作，培养了大批技术技能型人才。
4、2学生实习情况
充分发挥实验、实训、实习这三个关键环节在人才培养工作中的重要作用，充实、培养实践教学师资队伍，强化实践教学管理，建成了能满足实践教学需要的校内外实训基地，通过“理论+实践”课程教学、项目化实训、仿真实训、现场教学、工学交替、社会实践、顶岗实习、毕业设计等实践教学环节，有效提升了学生的专业综合能力和创新能力。
为进一步加强毕业生顶岗实习的规范管理，学校制定了《毕业生顶岗实习管理制度》，同时实行校企双方共同考核制度，实习每三个月对顶岗实习学生进行阶段考核，对阶段考核表现突出的学生，学校进行表彰，并建议实习单位给予奖励。实习结束校、企双方共同填写学生顶岗实习考核鉴定表。实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的60%；学校指导教师对学生的顶岗实习报告进行评价，占总成绩的40%。考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级，学生实习结束被所在实习单位录用，其考核等级提升一级。学生顶岗实习考核的成绩作为评价学生学业情况的重要依据，实习不合格者不予毕业。实习结束时按规定上交与用人单位签订的《就业协议书》、《毕业生综合素质评价调查表》和《毕业生就业调查表》和《顶岗实习手册》。
4、3集团化办学情况
为了进一步推动职业教育走规模化、集团化的发展道路，我校现为“__现代职业教育集团”成员校，实现2+3中高职衔接和资源共享。__商贸旅游职业技术学院、____电子机械工程学校等2所院校与我校对口帮扶；在中高职对口衔接方面，目前与__工艺美术职业技术学院、__民族职业技术学院、__汽车工程职业学院、__大众传媒职业技术学院、__职业技术学院、__职业技术学院、__航空工业职业技术学院和__幼儿师范高等专科学校等8所高职院校建立了中高职对口衔接，汽车运用与维修和电子商务等两个专业并加入__职院“2+3”办学模式。不断互派教师进行交流，学习他们先进的办学理念，教育教学管理经验，教学方式和教学手段，取长补短。
第五部分社会贡献
5、1技术技能人才培养
“专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”是深化职业教育人才培养模式改革的基本要求。学校以重点课程建设为抓手，以专业核心课程为重点，按照“职业性、实践性、开放性”的要求，归纳提炼职业岗位所需的知识、能力和素质要求，正确定位专业培养目标，制订科学规范的专业人才培养方案，并将相关职业资格标准充分融入专业课程体系中，系统设计教学环节，实现教学过程与生产过程对接，全面推进课程建设与改革。
5、2社会服务
学校坚持“培养一名学生，致富一个家庭”为办学理念。20__年开展各类社会培训18878人次。先后开展电工、化妆师、美容美发、酒店服务员、导游员培训以及企业岗位技能提升培训、精准脱贫农村实用技术培训、两后生培训、非物质文化遗产进校园技能培训、东西部协作建档立卡户技能培训，共15期，为我县精准脱贫工作作出应有的贡献。
5、3对口支援
实施东西部职业教育协作计划。挖掘__职业教育资源，对口帮助我县中职学校提升办学水平，面向对口扶贫地区建档立卡的贫困家庭定向招生或采取联合培养模式。建立东西部中职教育协作联合领导机构，规划教育培训方向，引入合作企业，使学生掌握当地产业发展急需的职业技能或流入地就业岗位急需的职业技能。学校选派11学生前往__蓝翔技师学院学习挖掘机、美发化妆、汽修等方面技术，进一步拓宽就业渠道。选送30名建档立卡家庭学生前往__电子工程机械学校学习电子商务专业，让学生就业有技能，从而迈上致富道路。开展为建档立卡户学生义务理发。
作为__镇__村、__村、__村和__村4个村的后盾单位，选派103名教师结对帮扶4个村建档立卡户296户。坚持一月一走访制度，把党的关怀与温暖送到了贫困群众的心坎上，积极对接相关脱贫政策。充分发挥职教优势，为扶贫村发展猕猴桃、茶叶等产业园2000多亩。全面实现整村脱贫。
第六部分举办者履责
6、1。经费
政府建立健全职业教育经费保障自然增长机制，财政在每月按时足额拨付教职工工资的基础上，根据办学条件基本标准和教育教学需要，实现县总人口数1元经费预算，共计43万元；城市教育费附加的30%全部投入职业教育；按照职工工资总额的1。5-2。5%提取的职业培训经费用于师资培训。外聘教师经费预算135万元。全面实行教育资助全覆盖政策，保证高中阶段人均2500元/年生活动补助；对服务县域经济的旅游服务与管理专业进行重点扶持，给旅游专业的学生每月按200元进行生活补助，每生每年可享受1600元。
6、2。政策措施
县政府优先发展职业教育，县政府分管领导和县教体局领导经常深入我校开展调研活动，共同研究情况，协商解决难题，制定政策措施。协调县内企业和职业学校对接发展。落实和扩大职业学校办学自主权。县职中要结合实际，围绕产业发展、市场和企业需求办学，实行开放式办学，及时调整教学设置、办学方式和培训对象，促进职业教育持续健康发展。
第七部分特色创新
案例一：
非遗文化进校园，民间技艺进课堂
为了更好的促进学生全面发展和实现立德树人的根本任务，我校通过开展传承非遗物质文化进校园活动，结合本县旅游产业特点和文化背景，利用本地区非物质文化遗产资源，促进相关专业的教学改革，丰富办学内涵，形成我校自身的教学模式和办学特色，服务地方社会经济发展。以学校为主体，与非遗传承人深度合作，将非遗文化保护传承与专业教学相融合，让非遗进校园，技艺进课堂，使非遗项目得到更好的传承和保护。
我校聘请了我县民族文化和非遗文化重点传承人：张__、吴__、吴__、段__、欧__、张__、龙__等8位传承人来校担任专兼职教师，开设有苗族花鼓、唢呐、芦笙、苗拳、拦门酒、竹竿舞、龙灯、舞狮子、民族染织（主要学习土家族织锦、苗族蜡染、扎染的基本技术）、苗族银饰制作、吹木叶、芭茅草粘贴画等选修课程。实现了“在编人员+外聘教师+非遗传承人”的灵活高效的独特人才引进模式，实行“菜单式”教学。创新非遗文化传承方式、最终达到共同育人、实现教学改革的目标。每学年举办非物质文化遗产主题大赛等活动，使校园成为非物质文化遗产保护与传承的重要场所，提升社会服务能力，通过形式丰富的活动，激励学生全员参与，在浓郁的活动氛围中受到非遗文化的感染和熏陶。
学校苗鼓队、芦笙队、唢呐队、狮子队、拦门酒表演等参与了“苗族四月八”、“苗族银饰节”、“__文化生态保护节”、“黄永玉猴票（__）首发式”、“__旅游宣传短片”、“老年人健步走活动开幕式”、“__自治州__年州庆”、“职业教育教学成果展演”等活动，充分展现了__职教人的全新气质和形象。
案例二：
以技能大师工作室引领师资队伍建设发展
在学校建设过程中，成立了以名师、学科带头人为领衔人的龙__芭茅草粘贴画工作室和张__扎染工作室，充分发挥高技能人才作用，促进学校师资队伍建设。
1、加强投入，保障条件。学校投入资金用于工作室的硬件与软件建设，并严格经费使用与管理规定，规范资金使用，确保专款专用。为工作室提供教室和必要的工作条件，定期开展工作。
2、建章立制，良性运行。建立完善的规章制度和办法，规范运行。先后建立了《技能大师工作室管理制度》《技能大师工作室成员守则》等各项规章和管理制度，从立项、实施、考评和激励等方面给予制度支持。定期组织开展芭茅草贴画、扎染作品创作的县域交流活动和多样化培训，工作室先后开展交流活动10余次，成员参加国家级骨干教师培训2人次、省级培训3人次，下企业实践锻炼12人次。
3、拓宽思路，开展多元技能提升。工作室在建设过程中，不仅仅局限于专业实践技能的培养与提高，也着重于专业建设技能、实训基地建设技能等的全面提高。
案例三：
推行阳光德育，彰显育人特色
立足中职实际，创新德育工作，提升育人品位，着力推行“阳光德育”工程，帮助学生形成阳光心态，促进校园文明、和谐发展。适应学校人才培养的总体目标，着眼于有针对性进行思想政治教育、纪律法律、职业道德和创业教育，帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。
创设阳光家园，陶冶学生阳光心态，强化校园文化建设。
学校开辟创业气息较浓的求知精妙的励志宣传牌幅、精彩纷呈的文化走廊，以孝心、德育为主题的小故事等宣传画。为学生的健康、愉悦成长创建了和谐温馨的精神家园。
二、师生一体，交相辉映。
首先是培育老师的阳光心态。一是以“会”减“压”，畅通沟通渠道。利用全校教师大会、心理健康专题会、学期小结会、表彰总结会等适时进行沟通和心理疏导。二是以“动”释“压”，引导老师释放压力。学校每年举行教职工羽毛球、篮球比赛，趣味游园比赛等文体活动，帮助老师释放压力。三是以“笑”排“压”，激发老师的自我认知。推行师德标兵评选，激励老师笑对工作，笑对学生，笑对家长，笑对人生。
其次是孕育学生的阳光心态。一是以活动，促提升。开展校园歌咏比赛、文明礼仪演讲比赛，文化艺术节、元旦文艺汇演等丰富多彩的校园文化活动。二是以典型，激成长。学校每年在广大学生中评选校园阳光学生、标兵学生、“三创”学生，举行阳光学生事迹报告会，树立典型，形成榜样，激励全体。
三、访送结合，阳光普照心田
树立为学生、为家庭、为企业服务的现代职教理念，坚持职业教育特色，提升职教形象。一是访学生送自信。每位老师每年主动走访3-4名学生，与1-2名特殊学生结成对子，班主任定期与学生谈心，帮学生鼓干劲，释疑惑，形成“上中职一样能成功”的阳光心态。二是访家庭送温暖。通过家长座谈会、家长委员会会议、家访、家校通、告家长书等形式主动和家庭沟通，向家长传校情，让家长及时掌握孩子的动向和成长经历，感受孩子成功的喜悦。三是访企业送人才。学校负责人每学期走访3—5家企业，了解企业发展需求。选派专业老师服务企业，共同解决技术难题，更好地为企业提供服务。
四、分类援助，阳光助推成长
在面向全体学生的同时，我校还坚持分类施教，将少数特殊学生分成“学困生、贫困生、问题生和心困生”四大类，有针对性地开展分类推进。对学习上有困难的“学困生”，实行“阳光帮学工程”；对生活上有困难的“贫困生”，实行“阳光帮扶工程”；对思想行为上有困难的“问题生”，实行“阳光帮教工程”；对心理上有困难的“心困生”，实行“阳光心理援助工程”。
五、利用团会活动，聚焦阳光行动
校团委、学生会常年开展志愿服务活动，以“奉献自己，服务他人”为指导，积极参与州、县各项大型活动志愿者服务，到敬老院慰问老人，黄金周道路交通疏导志愿者服务等。用实际行动点亮自己，照亮别人。
第八部分主要问题和改进措施
1、教师年龄结构不合理。目前现有教师中30—40岁的占30%、40—50岁的占50%、50—60岁的占20%，中老年教师居多，年轻教师少，特别是年轻专业教师短缺，不利于学校长远发展。教师队伍必须实行“瘦身计划”，要实行动态管理，形成人员能进能出、优胜劣汰的教师管理机制。
2、合作办学项目偏少。目前，学校合作项目仅有酒店服务与管理、美发与形象设计、计算机应用、汽车运用与维修专业等专业建立校企合作关系，合作企业数量偏少，合作力度偏软，达不到深度。
3、校园建设缺乏统筹有效的整体合理布局。目前，能容纳学生数1600人，基础设施不能有效满足职业教育发展的要求，学校的办学定位和办学能力有待进一步提升。今后，争取县委、县政府加大对职业教育投入力度，有效推进学校二期建设工程。
4、一些工种企业有需求，但数量不大，学校举办培训班成本太高。学生就业升学有局限性。
5、学校教研教改能力有待进一步加强，师生参赛能力不强，获奖率不高。科研项目较少，论文和课题发表不多。
6、教学评价、教学标准、课程标准不完善。
其他
9、1。做好新冠疫情和传染病防控工作。
为了有效预防、及时控制和消除传染病等突发公共卫生事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，学校成立疫情防控领导小组，坚持组织学习和宣传新冠病毒疫情和传染病防控相关知识，使学生们全面了解疫情情况，重点掌握疫情防控知识，牢固树立生命健康意识。同时加强结核病防控各项工作，牢固树立生命健康意识。严格入校管理，建立每天入校体温检测制度，每天搞好“晨、午、晚”检工作，做好疫情防控宣传工作，加强与教体局、疾控中心、人民医院等职能部门联防联控。
9、2。做好师德师风和校园安全综合整治工作。
为了保障全校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，本着安全第一，预防为主的原则，切实加强组织领导，增强师生安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理，防患于未然。认真组织全体教职工学习有关师德师风和校园安全工作的法律法规和规章制度，定期召开工作会议，全面深入开展师德师风和校园安全综合整治工作，对存在的突出问题，并结合工作实际情况进行深刻剖析，列出领导班子成员和教师个人问题清单，制定整改措施，明确整改时限，全面整改到位。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全师德师风建设长效机制。严格执行涉及违背师德“一票否决”。引导各职能科室实行精细化管理，即方方面面有规定，事事有人管，人人有责任，落实一岗双责。
结尾：非常感谢大家阅读《中等职业学校教育质量年度报告2024年(优选3篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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