做最好的家长读书感悟(精选6篇)

导读：做最好的家长读书感悟 (篇1) 拜读李镇西老师所著的《做最好的家长》，兴致盎然，意犹未尽。忍不住把精彩章节一再品读、细细回味。跟着李老师“陪”她的女儿从呱呱坠地到海外留... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　做最好的家长读书感悟 (篇1)

　　拜读李镇西老师所著的《做最好的家长》，兴致盎然，意犹未尽。忍不住把精彩章节一再品读、细细回味。跟着李老师“陪”她的女儿从呱呱坠地到海外留学，自己似乎也成了亲历者，在和孩子一起成长！

　　的确，孩子的成长过程，就是家长的成长过程。在这个过程中，我们有探索，也有沉淀；有喜悦，也有失落；有期待，也有回归现实。一开始，许多家长都抱有“望子成龙”“望女成凤”的心态，殊不知，教育也是自我审视，我们一定要正视、接受自己和孩子的平凡。但，一定不能甘于平凡！每个人都是世上独一无二的“我”，我们要按个性引导，尊重精神世界，努力成长为最好的自己。

　　记录成长，最好的工具莫过于文字。书中李老师为女儿坚持写日记的章节，让我感触很深。儿子刚上幼儿园时，我作为新手妈妈很兴奋，买了漂亮的笔记本，准备以日记的形式记录下他成长的点滴。刚开始我干劲十足，再忙都要抽空写上几句。后来，日记成了周记，周记成了季记，不知从何时起，就“再也不记”了。读到相关章节时，我特意找出笔记本，拉儿子一起品读回忆。内容虽不多，但幼儿时期有趣、有爱的老师和同学，调皮、稚气的小事和表现，又那么活灵活现，让人忍俊不禁。李老师的女儿“接棒”写日记，为她良好的写作水平、坦诚的交流沟通、深刻的自我认识打下了坚实的基础，甚至为人格养成产生了积极影响。这也说明，坚持做正确的事，非常重要。坚持本身，就是一种收获！我和儿子决定，把“丢掉”的笔记本再“捡”回来。

　　正如李老师所说：“我们都在共同地完成着一门永无止境的功课。”家长和孩子，实际上是互相学习、互相教育、互相培养、互相成就。教育是“道”，而非“术”，我们的生命和青春与孩子交织在一起，只有在实践中体会真意，找到方法，才能正确地引导孩子，和孩子同频共振，一起成长！

　　我非常认同“家长是孩子的起跑线”这句话。这里指的不是物质，而是眼界、格局、追求，也是言行、举止、习惯。在孩子的成长过程中，家长扮演着许多角色：创造成长环境的衣食父母、培养成长能力的生活教练、解决成长问题的知心朋友、指导成长方向的人生导师、激发成长动力的啦啦队长、实施成长纠偏的公正法官。每一个角色要求，其实都是一种自我要求！只有保持成长的心态，才能实现自我进化，成为一名合格的家长，成为孩子眼中“最好”的家长。

　　其实，这世上哪有最好？追求是无止境的。我们只有持续进化，始终和孩子一起成长，才能做到更好！

　　做最好的家长读书感悟 (篇2)

　　利用20__年最后的几天和20__年元旦，我认真地阅读了《做最好的家长》一书，虽然没有看完，但已经有足够的心得让我学习怎样做最好的家长了。

　　书中写的教养女儿的心得，非常接地气，将女儿在幼儿园、小学、中学各个阶段的问题、父母怎样看待这些问题，而且怎样帮助女儿解决这些问题，娓娓道来。

　　作为博文的妈妈，读后发现有很多的问题是类似的，曾经的困惑得到了过来人的心得指导，让我觉得有信心及愿意按照李老师的方法去实现教育培养自已女儿。

　　我的父亲是一名中学数学老师，回想我在小学到大学的学习过程，父亲确实一次都没有责骂过我。记得有一次我的数学考试很差，我自已都觉得拿给父亲签字时一定会被说几句的，没想到他很平静地签了名，一点也没有教育我，这反倒让我内心充满了内疚，觉得不应该辜负父亲的信任，应该努力地学习，考出好成绩。

　　对比自已现在对待博文，当看到她对学习的内容不是很理解又不动脑筋、不自觉阅读、成绩不好、学习没有计划性等等，我们很容易失去耐心与信心，就开始教育与惩罚孩子，这样的结果是孩子有畏难情绪，觉得自已就是学不好。

　　今后要多鼓励和表扬孩子、建立她能够学习好的信心，就算她没考好，也要接受和理解她已经付出了努力，同时应该注意她的生活习惯、学习习惯的养成，而不是在结果出来后抱怨和批评。

　　具体从书中学到的一些心态和方法如下：

　　1）不要给给孩子提什么“分数”或者“名次”的目标。不把孩子当天才，有她智力平平的心理准备，不拿她与其他孩子比，鼓励她做“最好的自已”。

　　2）对孩子要求严格，但不要厉色指责，而是循循善诱地开导；孩子有了一点点进步，就热情鼓励。

　　3）精心呵护孩子的自信心，让孩子相信自已能够学好；

　　4）要保护孩子的求知欲和学习兴趣（例如喜欢阅读），这比分数更重要；

　　5）要让孩子养成学习的好习惯，比如读书的习惯、自已动脑思考的习惯、当天的作业当天完成的习惯、错题本、写日记等；

　　6）要培养孩子的时间观念，注意提高学习效率，生活和学习都要利索。设小闹钟，到时停止，做到了就鼓励和奖励。

　　7）每天让孩子坚持做一件她不喜欢但应该也必须去做的事，这就是最好的“磨难教育”。例如每天都坚持洗碗等。

　　8）与孩子一起制定《学习、生活常规》，将希望养成的好习惯都包括进去。每周总结一次、在挂历上画小红花。

　　我们也是第一次作为家长，我们也不希望孩子把我们和别人的爸爸妈妈比，就算比，我们只要付出了自已的努力，在成长为“最好的家长”的路上不断努力与进步中，也就问心无愧，与孩子共同成长。

　　做最好的家长读书感悟 (篇3)

　　如今社会进步了，表达感情，记录成长的方式也多种多样了。比如，相片拍照，摄影机录像，手机小视频等等。但其实追溯源头，最早的方式，文字记录事情发生、进展是最能表达当事人心情，或当其他人拜读时能够准确领悟到精髓。谈到写作，真的是对咱们的要求是极高的。流水账的叙述最常见，也不需要引用名言警句，一味的叙述即可。但对于读者多少没什么吸引之处。亮点也很少，中心是否突出也要看笔墨的着重点。今天在这里说这些是有感而发的。自从每周开始写成长日记，读后感到现在，对我自身而言，我要感谢！是学校，是老师让我重拾了对作文的兴趣，对各类书籍的爱好，文章的内容需要大量的词汇，华丽的形容，以及生活素材，书写的手法，这对于一个走出校园十多年的人来说是一个挑战，同样又是一种激励。记得刚参加工作那会，不经世事，没有经验，没有阅历，到处碰壁，爸爸就时常教导我，人要活到老，学到老，简单朴实的话语，现在记忆犹新。我老爸从开始用手机编发短信，到电脑上网，QQ聊天，QQ游戏，相片传递，直到当下大火的微信，都是我教会的，作为一位60岁的老头，嘘！爸爸一路走来，一直是我成长的榜样。

　　如今在看像我的小儿子，他也在经历一次次的成长，一次次的蜕变。写日记儿子从学前班开始就接触了，直到现在一年级，老师也很重视。儿子的日记从一句话，两句话，到现在自己可以独立记录一天中的某一事件，直到应该有天气状况，时间，地点，人物，事件，描述这几点组成。不论字会写多少，至少方向，思路对，就是好的开始。虽然每天写日记需要时间很长，作为妈妈，我都耐心去指导，帮助。我的童年老爸也是这样陪伴我的。有时我也经常和儿子说，你看姥爷多棒，什么新鲜的事物，你说了，姥爷都了解，都能热烈的和你互动。儿子说嗯，我最喜欢姥爷，姥爷像小孩。哈哈！很天真的一句话，体现了什么，人与人之间精神上的相通很重要。

　　做一名好家长，要真正身体力行，言传身教，站在孩子的角度去切身感受，去认知。才能做到和孩子一起成长，体会那种快乐！

　　做最好的家长读书感悟 (篇4)

　　暑假中，在老师的推荐下我有幸拜读了李镇西的《做最好的家长》，这是一本别具特色的家庭教育专著。

　　作者以教育女儿为个案，阐述了教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育，小学阶段习惯的培养，善良人格的塑造，青春期教育，学习方法的指导，坚强意志的磨炼，读书习惯的养成，传统文化的熏陶，宽广胸襟的拓展，以及高三冲刺阶段的关怀，可以说提供了丰富的案例和具体的操作模式。

　　读完此书，我感慨万千。其中许多育子心得，让我深受启迪。结合我们家的实际情况，调整了很多以往做得不够的地方，也争取做一名合格的家长。

　　以前，我仅凭自己的经验帮孩子巩固学习，没有让孩子养成和形成一套自己的系统性的学习方法。仅仅满足于课堂知识的掌握，没有训练孩更多深层次及思维训练方面的知识。所以，当孩子的成绩没有达到理想状态时，作为家长的我第一反映不是自责，不是分析原因，而是劈头盖脸的训斥。其实，我们自己深知这都是家长的虚荣心在作祟。

　　曾经，我也有过狂躁不安，手忙脚乱的时候。每当辅导作业时，在孩子不明白的问题上，我缺乏耐心，总是急于求成，认为孩子理解能力差，导致对孩子大吼大叫，与其隔阂越来越大，在孩子教育方面我们走了一大段弯路。看了《做最好的家长》这本书后，烦躁的心渐渐渐平静下来，调整思路，制定方法。”玉不琢不成器”，资质再好的孩子也要精心打磨。

　　首先，我们要以身作则，在孩子心中树立良好的形象。摆脱电脑与手机，多看书，勤思考，耐心解答孩子提出的各种问题，并给孩子介绍和分享更多读书的快乐。把更多的闲暇时间留给孩子，倾听他的喜怒哀乐，接受他的幼稚，宽容他的缺点，教会他分析错误，改正错误，不再急功近利，不再暴跳如雷。平等地对待孩子，相互勉励，共同进步。

　　其次，我们要调整好自己的心态，对待孩子的错误，宽容心比斥责更重要；孩子考试失败，呵护孩子的学习信心比批评更重要；关注孩子的幸福指数比分数更重要；放大孩子的优点比暴露缺点更重要。

　　正确的思想是进步的阶梯，家长的行动是孩子奋进的力量。将自己优秀的一面尽最大可能的展现给孩子，以身作则带动孩子，不以成绩的优劣升降爱孩子的温度，愿我与孩子一同牵手，共同成长！

　　做最好的家长读书感悟 (篇5)

　　在女儿小学一年级的暑假，我有幸读到李镇西老师教养女儿的手记《做最好的家长》，这本书讲述了作为父亲的李镇西老师从女儿的启蒙教育着手，一步步通过正确的引导，将女儿培养成为一个自信、阳光、善良、独立的人。这本书让正处于迷茫阶段的我找到了如何教养女儿的方向，且受益匪浅。

　　在这本书中，我们既看到了作为父亲在哺育女儿成长中倾注的心血，也看到了一位教师自我生命自由与健全发展的历程。其实，父母对子女的教育何尝不是一同成长呢？我们在教育孩子的过程中也是自我提升的过程。

　　目前，在学校教学与家庭教育相结合的模式中，我们要担当好自己的角色，一边积极配合学校的教学方式，一边在家庭教育中完成角色担当。今天，有很多家长对孩子的成绩永远不满意，只有批评和指责，在内心深处，这些家长总把自己的孩子看成天才，而没有把孩子看成一个普通人，对孩子的要求自然是理想化。因此，家长永远对孩子表示失望，这种失望，对孩子的自信心而言无疑是最具杀伤力的武器，而从这本书中，我读到的是父母对子女深沉的爱，它不是单纯的成绩，而是从孩子的情感与道德，能力与思维着手去培养，重视孩子的思想重于成绩，只有这样培养出来的孩子才会是心智健全、积极阳光、全面发展的好孩子。

　　家长也是教育者，父母是孩子最好的老师。没有父母不疼爱的子女，只是在教育方式上各有不同，面对孩子的成长，家长也必须共同成长。懂教育、会教育，我们要学会观察孩子每一天的细小变化，学会尊重孩子的精神世界，按照孩子的个性引导其成长为最好的却又独一无二的“我”……

　　成功的家庭教育总是孩子和家长共同成长的教育和自我教育。总之，别忘了告诉我们的孩子：“我爱你，你是我的孩子。我爱的，就是你本来的样子。”

　　做最好的家长读书感悟 (篇6)

　　一次偶然的机会，有幸读到了这本书。与其说是偶然，不如说是老师用心良苦的安排，作为学生家长，对此，我表示由衷的感激。初读此书，瞬间就被李镇西老师别具特色的家庭教育所感染，受益匪浅，产生共鸣。这篇读后感，也便源于此。——题记

　　借用时下较流行的一句话：陪伴是最长情的告白。这句话不仅仅适用于伴侣之间，同样适用于亲子之间。李镇西老师教养女儿手记，贯穿于全书始终的其实是教我们如何高质量的陪伴孩子成长，如何教育孩子成材，用“父母之爱子，则必为之计深远”来形容李镇西老师再贴切不过。

　　一、找准角色定位。李镇西老师说：家长也是教育者。诚然，一个负责任的家长，不仅要做好孩子“第一任老师”的工作，还要准备做好孩子的“终身老师”的工作。家长其实是一份职业，这份职业兼父母与老师于一身。养不教，父之过，当我们头顶“家长”这个光荣而又沉重的头衔的同时，更需要我们像对待一份职业一样心存敬畏和担当。

　　二、注重家庭教育。没有家长不重视孩子的教育。有的家长早早就把孩子送进早教机构，有的家长给孩子尽可能多的报一些培训班，有的家长给孩子请最好的家庭教师，买最好的学区房……这一切都是希望为孩子创造更好的教育环境，扎好教育的根。但是，教育的根到底在哪里呢？

　　其实，教育的根不在培训机构，也不在学校里，教育的根就在家里，在于家庭教育。李镇西老师说：家庭，是孩子的第一个课堂；家长，是子女的第一任老师。我们家长的言传身教就是孩子耳濡目染的人生课堂，潜移默化的塑造着孩子的世界观、价值观和人生观。家庭教育考验的是父母的智慧，是父母的认知，所以说“每个孩子的身上都可以看到父母的影子”。

　　那么，家庭教育需要注意什么呢？在我看来，首先离不开启蒙教育。启蒙教育包括直接的智力开发、知识传授和道德启蒙，还包括间接的父母情感熏陶、家庭氛围感染以及各方面潜移默化的影响。当然，并不是每个孩子都能像李镇西老师的女儿一样，即便父亲不在身边，也有一位博学、善良、豁达而又具有平等民主意识和现代教育理念的外公做启蒙，但我们可以从其它方面着手。其次离不开品格教育，还有培养他良好的生活习惯、学习习惯以及独立思考的习惯。这其中值得重视的的就是餐桌礼仪。餐桌上最能体现出一个孩子的教养，一个家庭的家风。不管是在家里还是去做客，我都不厌其烦的向李祥熙强调吃饭时要坐有坐相，吃有吃相，平时在跟人说话打招呼时一定要看着对方的眼睛。

　　三、学会与孩子相处。亲子关系的维持，在于日常生活的点滴积累。个体心理学之父阿德勒说过：“幸福的童年治愈一生，不幸的童年需要一生去治愈”。作为我们家长，除了爱心之外，首先要学会尊重孩子，要意识到他是一个独立的个体，不是我们的“私产”，所以我们应该让孩子从小在心灵深处确立平等观念并在日常生活中表现出这种“平等”。我平时在跟李祥熙相处的时候，同样会跟他说谢谢和对不起之类的礼貌用语，当有分歧时避免以家长身份强迫其屈服，而是说服。其次，我们要学会跟孩子做朋友，带着童心，用他们可以理解的语言和方式互动，一起疯，一起闹，一起玩游戏做运动。另外，在学习上，避免填鸭式和机械式学习，注重兴趣培养；辅导作业时，不要呵斥，注重方式方法，强调寻找规律。

　　四、注重榜样树立。榜样的力量，胜过一切苍白的说教。孩子的成长，更多来自后天对父母行为的模仿。模仿，也是孩子的一种学习方式。如果我们下班一到家就是躺在沙发上玩手机看电视，理所当然的孩子也会跟着这么学；如果我们缺乏耐心，脾气暴躁，那么孩子也会有样学样；如果我们体现出积极向上的一面，爱运动，爱读书，讲修养，顺其自然的孩子也会耳濡目染，潜移默化。努力做一个孩子心目中有趣味、有人格魅力的人，做一个孩子心目中崇拜的人，也是激励孩子成长进步的动力。

　　中国人讲究天伦之乐，相较于孩子带给我们的快乐，一切辛劳都不值一提。与孩子相伴的岁月可以称之为漫长，但是他们真正属于我们的时间就是短暂的童年，在这有限的几年里，我们便是他们的全世界，我们没有理由不好好珍惜这几年，陪他们一起成长。

　　作为一名著名教育专家，李镇西老师在这本书的后记中开篇这样写到：”这样的生命是和谐的”。这让我想起了著名的个体心理学之父阿德勒其权威著作《自卑与超越》中文版一书前言中开篇所写：和谐之美。李镇西老师家庭教育的核心要义与个体心理学之父阿德勒所倡导的理念几乎一致，那就是“和谐”，用我们中国贤哲的话说，即为“殊途同归”。

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