优秀少先队中队辅导员事迹材料(精选10篇)

导读：第1篇：优秀少先队中队辅导员事迹材料 XXX，女，1990年9月出生，20XX年参加工作，本科学历。20XX年起一直担任学校少先队中队辅导员工作，该同志是一名优秀的教育工作者，长期从事基... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　第1篇：优秀少先队中队辅导员事迹材料

　　XXX，女，1990年9月出生，20XX年参加工作，本科学历。20XX年起一直担任学校少先队中队辅导员工作，该同志是一名优秀的教育工作者，长期从事基层教育工作。日常工作中，她勤恳努力，在注重加强自身的思想政治理论学习同时，潜心钻研教育教学工作，坚持把理论与联系实际相结合，有扎实的教学功底和较高的教学水平。在同事的眼中，她乐于助人、上进心强；在学生的心目中，她和蔼可亲。从事少先队工作近9年来，她注重学生的综合素质教育，坚持寓教于乐理念，让孩子们既学习到知识又感受到童年生活的美好，在她的努力下，培养了一批优秀的少先队员。她本人多次获得荣誉，先后获得学区优秀辅导员；华阳镇优秀教师等。

　　一、注重培育队员优良品质

　　作为中队辅导员，她一直认为只有辅导员的真诚才能换得队员的真心，才是具有人格魅力的道德教育。在担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。20XX年，根据学校安排，她被安排在华阳镇罗墩小学，从事该学校五年级中队辅导员工作。虽然该中队只有6名队员，但有一名队员经常逃课，思想叛逆，不愿学习。在了解到该队员的家庭情况后，她多次主动与该名队员沟通，以自身留守经历引导该学生积极向上，纠正不良习惯。在她的努力下，该名队员慢慢的回归正轨并以出色的成绩步入初中。

　　二、注重探索少先队工作新思路

　　在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她，尤其是学校实行“双减”以后，学业负担变轻了，孩子们属于自己的时间变多了。于是她总是在课余时间，着眼于你能利用的事物，经常开展一些多姿多彩的特色小活动，把同学们的业余时间安排得满满的。通过经常性的创造寓教于乐的“小舞台”，让孩子们在娱乐活动中品质、才干都得到了有效提升。

　　三、注重抓好队伍建设

　　她在开展少先队工作时，注重抓队伍建设，抓好队伍建设就是要做好“小干部”的培养工作，因为小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。在这个过程中，她将突破口放在培养上。她十分信任中队优秀的队员，经常让她们参与组织、管理工作，从计划的制定、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让她们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，她也是全程参与，适当的时候加以指导、点拨、教育。在她的努力下，她辅导的中队有一支优秀“小干部”队伍。

　　总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。近9年的辅导员工作经验让她从稚嫩走向成熟，已成长为一名稳重、经验丰富的优秀辅导员。我们也相信她会继续努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。

　　第2篇：优秀少先队中队辅导员事迹材料

　　XXX老师，中共党员，自20XX年9月参加工作以来，少先队中队辅导员的工作她一干就是20年。几多汗水，几多艰辛，她用自己的实际行动诠释着共产党员无私奉献的精神和执着的追求，以满腔的热情投入到少先队工作中去。

　　一份耕耘一份收获，她在担任少先队中队辅导员期间，培养了一名广西优秀少先队员，多名市级三好学生、优秀少先队员和优秀队干。在她的努力下，她所带的少先队中队曾先后获“桂林市优秀中队，桂林市先进班集体”，她本人也曾被评为桂林市“优秀班主任”、“桂林市优秀辅导员”、“雁山区最美党员”和20XX年5月获“广西优秀少先队辅导员”称号。

　　温暖常驻，关爱呵护每一名中队成员

　　20XX年初，疫情打破了宁静的寒假，XXX为切实落实教育部“停课不停学”政策，她几乎拨打了中队每个孩子的电话，了解孩子家的网络情况和能否正常收看情况，确保每个孩子都能顺利有效的真正享受“广西空中课堂”、“桂林云课堂”等线上学习。每天，她除了扎实完成上级布置的各种重要任务外，还通过“优教信使”、QQ群布置作业，并在线批改，了解学生对知识点的掌握情况，及时发现问题，督促孩子们纠错，做到当日作业当日清。为确保不让一个队员掉队，她针对留守儿童周仪红和单亲家庭的王淑绘的特殊情况，专门为她俩“开小灶”，通过电话，语音关心孩子健康问题，布置相关作业，给她们送教送温暖。

　　倍加关爱，培养快乐向上的好队员

　　作为一名边远乡村的中队辅导员，她倍加关爱那里的留守儿童。20年里已与20多名留守儿童结成帮扶对子，生活上给予关照，经常为他们买学习用品，学习上给予辅导，指导开展过“我是爷爷奶奶的好帮手”、“留守儿童家信比赛”、“夸夸自己”等系列主题中队教育活动。她所指导的唐盈盈（雁山区留守儿童家信演讲比赛第二名），刘敏，蒋智雪、刘慧雯等留守儿童获得了雁山区贫困留守儿童的荣誉称号。同时，她也特别重视对中队工作的实践并整理成文，论文《以诚感化留守儿童》、《用爱托起心中的梦》等论文获桂林市级颁发的荣誉证书。

　　她将社会主义核心价值观充分融入到少先队工作中，与雁山区的辅导员们分享中队活动的经验，展示了主题为《践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年！》的队会课；并在桂林市精神文明网发表了题为《桂林市大埠中心校丰富新时代队会内涵，将核心价值观融入主题队会》的文章。她十分重视少先队中队活动开展的实效性，先后开展了“红领巾相约中国梦”、“感恩有你”“美德诵读”、“红歌唱响”等系列主题中队活动。她还组织队员到敬老院献爱心、清明祭扫烈士墓、为环卫工人出把力等教育实践活动，让每位队员在活动中锻炼，在实践中体验，不断地践行社会主义核心价值观，争做新时代好队员！

　　用心灵书写梦想，育快乐少先队员！中队辅导员生涯使她深深爱上了少先队事业，在今后的少先队工作中，她一定会继续争当一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星之火更加灿烂！

　　第3篇：优秀少先队中队辅导员事迹材料

　　XXX，汉族，担任20XX班主任及辅导员。20XX是一个拥有39名成员的少先队集体。XXX同学担任班级少先队中队长，结合宣传委员曹龙翔、纪检委员曹佳源、劳动委员胡宇泽、生活委员曹芷君、学习委员曹乐乐，领导其他少先队员完成各项工作。这是一个朝气蓬勃、团结奋进的集体，是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。近一年来，少先队各种活动开展得有声有色，队员携手，以坚实的脚步留下了引以为自豪的足迹，展现出了少先队独特的风采。

　　一、队干参与管理，形成良好班风。

　　班级管理是整个少先队工作的核心。在工作中，队干起到了重要的作用。他们轮流值日，协助老师管理好少先队内的各项事务，并积极为少先队出谋划策，注重团结协作，为创建良好的少先队集体而努力。此外，全班同学在配合队干工作的同时监督他们的工作成效。这样，队干和同学形成了强有力的合作体，少先队工作有条不紊地开展。在学校进行的优秀班集体评比中，我班多次夺得优秀班集体流动红旗，也在很大程度上肯定与促进了良好班风的形成。

　　二、制定规章制度，营造学习氛围。

　　“没有规矩不成方圆”，一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理。为此，我们常常召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《班级文明公约》《班级日常行为规范》等一系列制度，督促同学学习，做好各项常规工作。

　　三、召开主题队会，学习技能技巧。

　　本学年我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防火、防溺水等安全教育主题队会，学生从身边的事例或实际生活中受到了教育，学会了保护自己，从而“快快乐乐地上学，安安全全地回家”。此外，班级除召开了血防教育、结核病防治、食品安全卫生教育、气象知识宣传教育、心理健康及法制教育等主题队会外，少先队还根据自身思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性很强的队会，每次中队活动全班同学集体参与，积极讨论，给他们留下深刻印象并指导他们以后的言行，起到了很好的效果。

　　四、团结拼搏进取，互帮互助互爱。

　　少先队集体是由一个个性格不同的学生组成的，每位学生都是这个集体的重要一员。我班同学以“团结拼搏进取，互帮互助互爱”为目标，全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下，以实际行动严格要求自己，刻苦学习。同学之间团结协作，互相学习，大家你追我赶，人人争先。我们成立了“互帮小组”，在这个小组里，成绩好的同学会耐心帮助在学习上有欠缺的同学，使他们达到每学期在某一方面取得明显的进步。

　　五、开展特色活动，锻炼意志、能力。

　　本学年，我队成员积极参加了学校开展的各项活动，在活动中得到锻炼，不断成长。10月份，在学校举行的“我爱积累、规范汉字”比赛活动中，我班取得优异成绩。此外，在学校举行的秋季运动会及拔河比赛中，我班少先队也表现突出。学生在各类活动中积极表现，加油助威，锻炼了他们的胆量和意志，也增强了他们学习的能力。更重要的是，他们在锻炼中获得了快乐，少先队也在锻炼中得到了成长。

　　我们团结，我们互助；我们拼搏，我们进取；我们成长，我们快乐；我们优秀，我们自豪；我们仍将不断努力，不断前行。

　　第4篇：优秀少先队中队辅导员事迹材料

　　XXX老师，中共党员，月雅河小学少先队中队辅导员。同事眼中的她，开朗热情、爱岗敬业、朝气蓬勃；队员心中的她，可亲、可敬、可爱。她曾获区“十佳辅导员”“优秀辅导员”“优秀共产党员”等光荣称号。在疫情期间，她带领队员们开展的《我是中医药抗疫情云记者》选编入浙江省教育厅教研室组织的“抗疫情”项目学习案例，《目浴绿阳光爱眼有良方》爱眼护眼教学案例荣获杭州市二等奖，并被选编为20XX学年少先队优秀案例。

　　倾注真情播撒爱心感召队员

　　作为党员、少先队辅导员，XXX老师在人民教师岗位上忠诚党的教育事业，关爱队员，热爱教育。她曾经在受伤的情况下坚持在校工作，在孕期报名参加暖心班活动，主动提前结束假期返回中队岗位。

　　真善之情汇成文字，她的《颂钱塘》与《党辉映月党纪育雅》在区征文活动中荣获一、二等奖；敬业之心凝聚团结，她所指导的中队多次获得区“先进集体”荣誉称号；感恩之念化梦成蝶，六年来她相继荣获区“优秀党员”“优秀辅导员”“十佳辅导员”“教坛新秀”等荣誉称号。勤奋、好学、务实、创新，不仅是新世纪少先队辅导员的时代精神，更是XXX老师的座右铭。倾注真情播撒爱心的她，要做一名优秀的党员辅导员，立志以真善美的人格魅力感召队员！

　　务实创新科研开拓激发队员

　　XXX老师认真学习，积极参加少先队培训锻炼技能，锐意创新开展丰富多彩的少先队活动，积极参与课题、论文等科研工作。其主持的少先队课题《依托总书记寄语探索少先队榜样教育活动设计与实施》成功获市级立项，《挖掘垦荒精神，打造劳动主题成人月》在杭州市少先队论文评选中荣获优秀奖；她在20XX年区第二届少先队辅导员风采大赛中荣获一等奖，两次荣获区“少先队活动”优质课评选活动二等奖。

　　在她的指导下，数名队员和家长在浙江省“学习强国”等主题征文中荣获优秀奖，市、区级一等奖；小队获市、区级“优秀假日小队”称号数十次。扎根中队、开拓创新、放飞梦想，在创建美好教育先行区的鼓舞号召之下，满怀公益之心、真善之情的XXX老师带着队员们不断昂扬奋进。

　　立德树人社会实践成就队员

　　20XX年2月5日，XXX老师开展了“众志成城抗击疫情”主题“云”队课，引导队员自律自省、以己达人、致敬英雄、感恩奋发。这节“云”队课荣登浙江省“学习强国”平台。接着她又带领队员化身“云”记者，在头条、微博等平台上宣传中医药抗疫，并设计制作中医药主题书签、抗疫文化衫。通过钉钉直播公益拍卖，拍卖所得全部捐赠给浙江省及杭州市红十字会。

　　受到她的感染，中队队员们积极参加残健融合公益夏令营活动，争当金沙湖公园环保卫士、垃圾分类宣传员、中医药抗疫云记者……热心公益的小小志愿者们活跃在生活的每个角落。

　　爱党心系红领巾，真善情牵月雅河。立德树人这面教育旗帜已经牢牢占据了XXX老师的心灵；一群机灵可爱、生龙活虎的少先队员们，已经成为了她生命的重要组成部分。今后的她将不忘初心，砥砺前行，她的脉搏永远与红领巾一起跳动！

　　第5篇：优秀少先队中队辅导员事迹材料

　　XX老师现已担任辅导员岗位连续从事少先队工作20年中队辅导员。思想政治先进、政治素质过硬，始终牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，认真组织开展少先队主题教育系列活动，以实际行动推进少先队改革。积极践行社会主义核心价值观，努力带头引领良好社会风尚，争做“四有”好老师。在教育带领少先队员参加各类实践活动，不断积极探索、大胆创新。开展少先队组织教育、自主教育、实践活动。在争章活动少先队工作中也有突出表现。

　　一、做好队员的思想教育

　　作为一名少先队中队辅导员，一位“阳光妈妈”，拥有爱每位队员的心。与队员们相处中，她学会用心观察，用心倾听，用心了解，用心沟通。

　　二、开展少先队活动

　　她结合学校“阳光特色中队”和“阳光少年”的号召，开展了符合自己中队阳光特色的活动。她比较支持并鼓励队员参加各项活动，让每一个队员锻炼自己，充实自己，使得自己变得更加健康优秀！

　　三、注重少先队文化建设

　　她经常会应地制宜地组织队员们开展阳光特色的主题活动，让队员们在每次实践活动中勤于动手，敢于实践，勇于创新，让他们学会做生活中的有心人，在生活中感受到学习的乐趣。

　　四、培养少先队干部

　　优秀的中队少不了优秀的少先队干部，因此中队干部、小队干部常常在课余时间召开例会。在例会中，总结中队工作，制定下一步的队活动计划。在中队辅导员的培训指导下，现在的少年队干部们工作认真，责任心强，都能各司其职，相互配合共同为中队建设作出了自己的贡献，正是因为他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队才得以蓬勃和谐的发展。20XX年10月，获得杭州市“成绩突出少先队集体”；20XX年1月，队员陈贝儿评为杭州市“火炬金奖”；20XX年5月，获得钱塘新区“优秀少先队集体”。

　　二十多年时间，一路走来一路摸索，在学校阳光德育理念的指导下，她也一直努力着使自己成为一名阳光型的优秀辅导员！她将继续以满腔的热血投入到辅导员的工作中去，融入到队员们的服务中去，从岗位中获得更多乐趣与力量。

　　第6篇：优秀少先队中队辅导员事迹材料

　　xx，XX市新区第一小学三（一）中队辅导员，语文老师。在职期间，工作认真负责，在以爱育人，爱育未来的教育理念引领下，积极实践，打造团结友爱，大气博爱、自强自立的阳光中队。

　　她积极为学生搭建成长的平台，组织班级学生拍摄微电影《我是主角》，抓住教育契机，告诉队员们做好自己，充满自信，你就是最闪亮的星。

　　挖掘XX红色教育实践基地，开展多彩活动，让红色基因代代相传。鼓励队员们争当红色小传人，积极参加红故事演讲朗诵比赛，在队员心中种下一颗红色的种子。开展“岁月回音壁——勤俭节约我先行”的主题队会活动，通过由浅入深的活动设计，聚焦细节，落到实处，让孩子们将勤俭节约铭记于心。

　　为了让队员们感受耕种不易，珍惜粮食，体验南泥湾大生产，自力更生，丰衣足食的喜悦感。阳光中队开辟了自己的小菜园，播种，浇水，施肥，除草，活力小队轮流照料小菜园，队员们在亲身实践后，品尝到了劳动过后丰收的喜悦，切身体会到了粮食的来之不易，也会更加珍惜粮食和蔬菜。

　　用心关爱每一位队员的成长，与队员们平等相处，是队员们知心的好朋友。积极努力，认真负责，在星星火炬的指引下，带领阳光中队一路相前。

　　第7篇：优秀少先队中队辅导员事迹材料

　　XXX，出生于1992年4月，党员，XX职业技术学院附属小学四（五）中队辅导员，从事语文教学工作。在工作中能严格要求自己，出色完成各项任务，有极强责任心，能和队员们一起积极主动地开展少先队活动，一个个丰富多彩的少先队活动得到了学校、家长的一致好评。

　　她希望队员们在活动中享受快乐，在快乐中健康成长。所以带着自己的“红小鬼中队”去参与一次次的社会实践，不仅使他们增强了全中队的凝聚力，也加强了他们对少先队组织的热爱，更重要的是让队员们在附小这片乐园中用自己的行动来创造快乐，成就自己。

　　她带着自己中队的“爱心小分队”为梁村小学的同学们献上自己的一份爱心。凌晨四点不畏严寒，给环卫工人们送上了清晨最温暖的礼物——一份份爱心早餐和清洁用品，温暖着红色圣地的最美的人。利用XX红色资源，与队员们在杨家岭革命旧址组织开展了陕西省少先队“传承红色基因，争做新时代好队员”主题队日活动。为寻找XX精神，一起走进红色旅游地“南泥湾”，体会“自己动手，丰衣足食”精髓，体验传统文化带给“红小鬼中队”队员的快乐。

　　四年来她能辛勤地在平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，先后被评为“市级教学能手”“市级青年岗位能手”，学校“生本课堂”活动教学新秀称号，校级“优秀班主任”“优秀辅导员”，XX新闻纪念馆“红色故事会”走进延职附小活动“优秀指导教师”等称号。

　　她坚信一个有信念、有爱的辅导员，眼睛里是有光的，只有走进队员的心，教育的力量才能真正的发挥出来，眼睛里才会真的有光。正是因为如此，她一直把自己的那份热情传递给每一名少先队员。

　　第8篇：优秀少先队中队辅导员事迹材料

　　XXX老师，现任XXXX小学五（2）中队辅导员及数学教学工作。一位始终奉行“只讲奉献，不求索取”，默默耕耘，用自己的实际行动来诠释一位平凡老师的责任感和使命感。担任少先队辅导员的她，用真心去热爱学生，衷爱少先队事业，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一天，一丝不苟做好每一件事，为红领巾事业献出全部热情与真诚。

　　事迹介绍

　　一、关爱学生，用心呵护孩子健康成长

　　“教育植根于爱”，自从走上教学岗位以来，她始终坚持以生为本的教学核心，坚持从爱出发，尊重学生与严格要求学生相结合，爱护、尊重、信赖、帮助班上的每一个学生，对他们倾注所有爱。特别地，对于缺点较多、成绩落后、缺乏自信的学生，用“一分为二”眼光去看待，用心去感化他们，从学生身上挖掘闪光点，鼓励发扬他们积极因素，扬长避短，树立信心，从而扬起奋斗的云帆。在孩子们心中，她是友善和蔼又严厉，并时时用言行影响、感化自己的陈老师。

　　二、精细管理，培养优秀的中队干部

　　严谨、认真、细致是她的工作作风。作为辅导员的她，经常利用课余时间，组织中队干部召开例会，总结中队工作。为了充分发挥少队干部的潜能，让干部们成为值日班长团，分工明确，班级处处都有他们忙碌的身影。中队干部们的工作是出色的，每一个人都有着较强的责任心，团结和帮助队员们，发挥先锋模范作用，班级才得以蓬勃和谐和谐发展。正是有了中队辅导员和队员们地不断努力与付出，班级曾多次获得文明班级称号。

　　三、培养美感，注重班级文化的建设

　　长期以来她一直注重班级文化的建设，教室里的“照片墙”、“班级之星”“我们的约定”等墙壁文化伴随着队员们成长。让队员置身于美的环境，自然而然受到美的启迪，还可以浸润队员们的心灵，熏陶队员的性情。在班级文化展示暨20XX年“庆元旦迎新年”活动中，获得高年级组环境布置最佳创意奖。

　　四、锻炼能力，开展丰富多彩的中队活动

　　少先队员是最活力、最可爱、最具有创造力的一群人。她始终认为开展的各项活动是培养学生促成长的重要载体，辅导员必须给与孩子们发光的机会，鼓励每个孩子在实践中磨炼成长。每学期结合学校和少先队的工作计划，积极组织队员参加各种活动和比赛，这些活动不仅增强中队的凝聚力，还锻炼了队员们的能力，培养他们的勇于拼搏的意志品质。

　　随着角色的转变，自身也需要一种转变，需要一种突破。XXX老师认为再接下来的工作中，能需注重博采众长，虚心向学校其他老师学习他们在管理上的运筹帷幄，不断提高自身素养和业务能力，努力探索一条符合少先队员工作实际情况的新路子。

　　第9篇：优秀少先队中队辅导员事迹材料

　　XXX，女，中共党员，xx县第一小学中队辅导员。她自担任中队辅导员以来，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高，认真履行岗位职责。关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动。在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。在教学中善于学习，乐于学习，更新教育理念，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且在各级各类竞赛中获奖，为班级和学校争光。

　　走进心灵，助其健康成长

　　要想当好中队辅导员，就必须和队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。

　　注重品德，做好思想教育

　　平时的教育教学中，兰老师非常注重对学生思想品德方面的教育，除了学校号召、辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。平时会给学生们分享名人名言，格言警句，并进行简单的讲解，要求他们体会并付之行动。

　　此外，她还充分发挥每一节班队会课对队员进行思想教育，如《感恩父母，回报社会》、《安全文明教育》、《好习惯，好人生》、《校园环境，人人有责》。其中，在一节主题队会《我骄傲，我是中国人》，深受学校领导、老师的好评，队员们通过本节队会课的学习，进一步加强了爱国思想教育，都为自己身为中国人感到骄傲、自豪，纷纷表示以后会加强科学文化知识的学习，为建设祖国贡献自己的力量。

　　在五年级时，通过主题班会《感恩父母，回报社会》，让队员们以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中接受教育，懂得去感恩。但她并没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩生活中所有的一切，让队员们从中知道人要常怀感恩之心。这样通过学习格言警句，名人名言，以及形式多样的班队会，不仅丰富了队员们知识，同时，有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统美德等方面的教育在潜移默化中融进了队员的脑海，照亮了队员们的精神世界，让他们在思德的熏陶中健康、茁壮成长。

　　培养干部，抓好队伍建设

　　在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此她在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。为此，兰老师经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。

　　在兰老师的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

　　用丰富的活动促学生发展

　　活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。为此，学校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛兰老师都非常重视，因为每一次活动对于队员们来说就是一次提高的机会。无论是读书科技节的合唱展示、手抄报比赛、书写竞赛、作文比赛……还是体育的各项运动训练、比赛等，无一不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，她还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，根据学生的不同年龄特点，利用学环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活的情感，树立起努力学习的远大志向。通过这些活动，丰富了队员们的生活，提高了队员们各种能力，也让他们在参与过程中体会付出的艰辛，更在获奖中充分收获成功的喜悦。

　　一份耕耘一份收获，她在担任中队辅导员期间，所带的中队经常被学校评为“优秀中队”。20XX——20XX学年度教育工作成绩突出，被评为xx县人民政府金南街道办事处优秀班主任。

　　兰老师说：“少先队辅导员这份工作锻炼了我的工作能力，使我能够在实践中实现自己‘学高为师，身正为范’的理想，让我更爱我的教育工作，爱我的中队辅导员工作！身为一名辅导员，我自豪！”

　　第10篇：优秀少先队中队辅导员事迹材料

　　个人简介：

　　XX老师是XXXX小学的一名班主任兼少先队辅导员。自踏上工作岗位的那天起，她把孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。她踏实工作，开拓进取，经常开展多彩的少先队活动，助力雏鹰展翅翱翔。

　　个人事迹：

　　一、心怀大爱，做队员值得信赖的朋友

　　她本着“以人为本，以德为先”的宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以学生习惯养成教育为基本抓手，以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教育学生，不仅为有特长的学生提供了展示平台，也提高了少先队辅导员的工作能力，增强了少先队辅导员的凝聚力，充分发挥了少先队工作的教育性和趣味性。同时，她也成为了队员们喜爱和信赖的知心朋友。

　　二、细化管理，为队员提供锻炼的平台

　　古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”该老师也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与队员们相处，她时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。活动是增强集体凝聚力、培养优秀队员的土壤，只有孩子们参与了各种有益的活动，他们的身心才能得到发展，才能使集体充满活力。为了让队员们从活动中潜移默化地受到教育，每次活动杨老师都非常重视。除了积极参加学校组织的各项活动，她还在班级中开展了一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富队员们的生活。

　　三、不断创新工作思路，与时俱进。

　　XX老师勤于思考，不断加强学习。当然，她也深知工作需要持久的耐心与创造力，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这样才能使少先队工作跃上新台阶。身为一名辅导员，在这个热爱的岗位上付出、奉献，她无怨无悔！她更坚信，通过各方面的努力、实践、摸索，在今后的大队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人！她说：“这份工作不仅锻炼了我的工作能力，还使我在实践中实现了教书育人的人生理想，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！今后我将继续秉持着对党和人民教育事业忠诚、对少先队全心热爱、对日常辅导工作高度负责，认真做好每一项工作。”

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