导读：教育见习总结 篇1 20xx年x月x日至15日，文学院20xx级本科生30人经由东北师范大学文学院安排，由王立民老师、孙世洋老师带队前往长春市养正高级中学参加了本科阶段教学任务必修的“... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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教育见习总结 篇1
20xx年x月x日至15日，文学院20xx级本科生30人经由东北师范大学文学院安排，由王立民老师、孙世洋老师带队前往长春市养正高级中学参加了本科阶段教学任务必修的“教育见习”，为期五天，本学生积极按时参加，从头至尾顺利完成了本次到教育一线进行实践学习的学习活动。由于是第一次，很多感受都是特别新颖的，所见所闻、所感所悟之后，确实感觉受益匪浅，并为今后的学习和即将走上工作岗位积累了经验和教训。总体来说，本次见习是一次难得的“取经”活动，下面学生分项对本次见习总一个总结。
一、所见所闻：
所谓所见所闻，就是大概说明一下本次见习的一些客观情况。5月x日清晨，由养正高级中学校车把我们带到了长春市铁北更北的“养正高级中学”。学校校舍一律是暗红色，中规中矩，校长更是满脸笑意的迎接了文学院和数统学院的七十三名师生。大家都很快乐的听完了养正高中学校领导对养正高中的大体情况、听课安排和注意事项的介绍，然后就开始了第一天的见习学习。我们听的课程按照养正高中的安排，全是高一高二年级的课，事实上从早上到下午课结束，一天有好多节课可以听，我们都积极寻找机会，东奔西跑，并主动和教师沟通交流，小到一节习题课、再到修改作文、再到一节必修必讲课，除非客观原因决不放弃。 第一天听了三节课。第一节是高二六班李万春老师的《消息：带着露珠的新闻》一课。老师的讲课思路很好，板书漂亮大方，多媒体课件制作的也很好。学生参与课堂活动的积极性不是很高，但基本还算活跃。第二节是张小杰老师的《短文三篇》，这是高一阶段的选修教材上的选修内容，老师的导语（人生而如夏花灿烂，死如冬草郁闷）设计的不错，整节课也有板有眼的进行了下来，而且板书设计的很合理，从结构到内容，都很好的和授课内容结合在了一起。第三节课是下午听的，授课内容依然是《短文三篇》，授课教师是养正高级中学语文特级教师刘春艳老师，她给人最大的印象除了知识渊博、教学方法合理得体实用之外就是教态和蔼可亲。我以前很难想像一个中年教师能从始至终微笑着把一节课讲下来，而且能让写生有所悟、有所得。
第二天由于种种原因，只听了两节课。剩余时间和同学合作批改了高一三班的作文，主题是“谈责任”，具体情况后文在“所感”一项里详谈，这里主要介绍听课情况！第一位是个很俊秀的男老师郭迎凯，讲了柳永的《雨霖铃》词，有不错的语文修养的，课讲得很流利，规划很合理。从复习巩固所学内容到从诗歌意象入手分析诗词意境，再到知人论世，我们听课同学无不佩服。另一个是张季女老师，仍然讲选修的《短文三篇》，她没有连贯的宣讲，却总是和学生们微笑着，以讨论问题的方式进行选修内容的讲授，有学生突然站起来说“高等学府里学到的不是智慧，只是知识。”老师说那你现场采访一下后面三位来自“高等学府”的见习老师吧！那学生转过身来很认真地对着我们重复了一遍问题。我说：“知识是智慧的一部分。”同学们愉快地鼓掌、大笑。突然觉得自己做中学生时很失败，很少在课堂上欢声笑语！韶华不为少年留，后悔却是空白一片。
第三天早上批改作文，下午见习学校举行纪念汶川地震活动临时放假，所以提前返校。
第四天听课两节。第一节仍然是郭迎凯老师的课，讲授的是苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》，从乌台诗案讲起，知人论世，我私底下认为这是讲苏轼作品的最好最成功的授课方法，此处不多谈。第二节是耿精国老师讲的是柳永词《望海潮》，他举止大方，用语幽默，尤其电脑突然断电他不用任何凭借把课程顺利讲解下去，更是令人感叹，作为一个好老师自身的修养时时刻刻都要“与时俱进”。
第五天听课两节，郭迎凯老师所讲授的苏轼词《定风波》和王桂兰老师的“图文转换”习题课。由于前一天刚读完苏轼词《定风波》，意境上大体是了解的，但是老师却做了额外的延伸，由自然风雨想及人生风雨，由一人对待风雨态度而及千万人对待风雨之态度，纵横比较，新意迭出，收益良多。第二节课让我懂得了调动学生积极性的重要性。
以上大概就是本次见习期间的主要内容，共听课十多节，批改作文两次。
二、所感所得：
见习期间除了较为客观的观赏学习以外，在每次听课的时候都会有一些偶尔从心间从思维里一闪而出的感触和收获，这里本人以“所感所得”为题，进行相关总结。
首先是批改作文时产生的一些想法。通过批改高一高二两个年级的作文发现，如今的中学生，尤其是发达城镇的中学生，其知识面是相当广博的，思维的灵活程度比之20xx年前的我们一代，其厉害程度要高得多，但是广博就不一定会用，而且也不一定就会用的专业。比如说写责任的作文，有学生举三国演义里刘备的例子说刘备是对大汉皇帝负责。那么比如刘备前有天险、后有追兵的情况下誓死也不丢掉黎民百姓自己去逃命，这为什么就不能是对黎民百姓负责呢？所以我认为教师在作文教学的时候一定要对当前中学生的写作及其阅读应用的能力加以强化性的引导暗示，而不能任凭学生自由发挥，毕竟我们要面对的是规范化的社会、规范化的高考，不是任性而为。更有一点就是作为城镇的学生，他们的字竟然写得那么难看，以至于连平时最喜欢写“草书”的我竟然看不懂，这实在是缺憾。另外关于作文评价的问题，首先老师应该以鼓励的心态去审视学生的习作，给予精当细微的批改，让学生觉得老师很在乎他们。尽管事无巨细是很累的事情，但是能坚持者方能战胜困境，最终走出迷雾，因为你坚持了然后学生们也渐渐在改进、进步，总有一天他们的成绩会提高，问题越来越少，那个时侯老师不是自然而然变得轻松了么，变得更厉害了么；假如你草草改过一篇习作，草菅人命似的一笑而过，你永远都会是很累的，学生的问题永远不会减少，你永远都会是那么郁闷。如此恶性循环、如陷泥沼终将不能自拔！故而还是勤恳的好。
其次是课堂上学生参与教学活动的积极性的问题。通过观察，我们发现在有的班级，课堂气氛简直就是“一片死寂”，即使有互动环节，只是很机械的进行罢了。而在有的班集体则是“异常的活跃”，无论是男生还是女生、是前排的还是后排的，是看似学习差的还是好的，都踊跃配合老师，和老师一起探讨学习。具体原因可能是多方面的，但有两点应该是和这一点必然有关的。一就是老师平时的授课能力和针对学生的情商，二就是学生本身素质的差异。我想作为一个老师，而尤其是一个担当“德育、智育”双重任务的语文老师，无论如何都应该在态度上首先要把学生当做朋友，尽一切努力去和学生进行合作性教学。话虽然是说起来简单，但做起来依然是任重道远，这更加提醒了我们，教师不好当要加强学习和锻炼。
第三就是如何开展一堂有价值的课的一些基本方法。最核心的方法就是设法让学生动起来，教师引导并和学生一起探讨问题。而不是只有老师讲，没有学生响应。那么每节课老师都应该首先把一些客观知识先教给学生，让他们去理解去积累。然后还有一半的时间教师应该提设几个比较好的、对理解课程和学习有帮助的“问题”来和学生互动、完成教学内容。用问题展开教学，是不错的思路。
第四是关于如何提高学生听课兴趣的问题。如果一个老师仅仅讲了课本上的内容，那么他不是成功的“教者”，因为如果学生事先预习了课本内容的话，教师在讲同样的内容的话就是“无味”的重复，学生不感兴趣，则课堂教学的效果就会很好。而如果老师能够既把课本上的知识教给学生，又能阐发出新意的话，这样的教学更符合“素质教育”的本质理念，更符合“教育”二字的内涵。
以上就是本次教育见习过程中自己有意无意的一些想法，自以为还是比较恰当的，算是自己的一些收获！
三、所思所悟
下面从中学语文教法方面谈谈自己本次见习的一些感悟和认同的模式等问题。在养正高中，几乎所有的老师在一节课的开头都会以“语文基础知识的回忆、识记、疑难点的提示强调”为主，然后才开始进行讲解式的教学，引导学生发现提出问题、解决问题。比如对于古诗词的教学，郭迎凯老师先是回顾词基本常识、回忆学过的一些词作的名篇及要讲解的词人的一些词作，还有相关背景、历史知识等，当然不是乱讲，而是有步骤的很自然的进行，就好像是在做着一件司空见惯的事情那样。在基本问题解决了之后，开始讲解课文内容，并在此基础上进行创新性的阐发，最后收束。再比如语文特级教师刘春艳老师的课堂，她的学生每人都有一个课堂笔记，而且笔记是要定期上交并当作作业评分批改的，笔记上都记一些疑难字词、容易忘记或者混淆的语文知识等，然后才是课文的讲解，而且讲解过程中并不是一味的灌输，以引导学生自己思考为主。
所以通过以上举例，结合本次见习，本人悟出了这样一个道理：好的老师不是一味的进行阐释教学，或者是一味的进行客观知识的介绍、把学生变成收音机、储存器，他们是将“人类精神的阐释和感悟”、“知识的理解和积累”巧妙的融合在了一起，学生有所悟有所得，这样的和谐统一正好体现了我们传统文化中那个很微妙的词语“中和”。当然这不是一个哲学问题，笔者始终固执地认为这是一个态度与方法还有教者“境界”的问题。“工具性与人文性”的统一是目前语文教育的基本要求，要做好这一点是简单的又是不简单的。往往有些人或者能力平平一味死讲死解，全盘式的灌输，枯燥无味；或者恃才清高，动辄就是人生哲理，宇宙玄机，看似高雅，缥缥缈缈，实则只是不切实际的高谈阔论而已，犹如两晋的王衍“清谈误国”那样，最终就会“虚谈误人子弟”！既有具体的所学，又有高层次的领悟感知，这才是和谐之道。
一句话，对于语文教育中的“人文性与工具性”的和谐统一的观点我是深表支持的，通过这次见习我更加确信这是一条正确的道路，以后定当践行之。再有多媒体的使用、具体教学操作的技巧与方法等也实在是一个开放性的问题，语文是杂家的学科，是一门集思广益、遍纳百川的学问，所以只要觉得对语文教育有用的方式方法都可以采用，所谓教学有法、至法无法，合理利用一切人类艺术（比如说音乐艺术、绘画艺术、书法艺术、舞蹈艺术等等）即可。
最后对养正高中的老师和同学以及辛苦带队前去的三位本校老师、数学学院的三十名同学和文学院同去见习的朋友同学们说声谢谢，正是因为有了你们，此次见习变得更加难忘、变得更加有意义有收获。。
教育见习总结 篇2
一、教育见习目的及意义
教育见习是高等师范院校贯彻党的教育方针的重要途径，是教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，对提高教育、教学质量，保证培养合格的人民教师有着重要的意义和作用。
教育见习的目的：使实习生受到一次深刻的专业思想教育，熟悉和了解中学学校教育，增强其从事教育工作的光荣感和责任感，为形成良好的教师职业道德品质打下基础；在教育和教学实践中，使实习生将所学的基础理论、基本知识和基本技能得到综合运用，培养他们从事中学教育工作的独立工作能力；培养实习生从事教育调查与教育、教学研究的初步能力；为培养具有开拓精神和创新才能，培养未来教育事业所需要的教师与教育专家进行初步训练。
同时，还有利于我们师范专业生了解当前的地理教育和就业形式。将所学专业知识联系于教学实际之中，提高自己的教学能力。
教育见习是在高中和初中的学校进行的，对学校的了解，能够给我们对职业判断提供一定的信息和对地理教育前景的判断提供一定的帮助。
二、见习概述（介绍见习单位情况、时间和过程等）
1、见习单位情况。
会理县实验中学坐落在会理县城西环路南段。这是一所充满现代和人文气息，各种建筑分布合理，起点高，为满足会理县40多万人民群众对优质教育的需求，提升会理县教育档次的背景下应运而生的高级中学。
学校以“创名校，育英才”为办学目标，以“树一流意识，创一流业绩”为办学理念，以“崇贤尚雅，博学创新”为校训，以“团结奋进，自强不息”为校风，以“敬业、爱生、勤勉、求精”为教风，以“勤学、尊师、励志、竞优”为学风，围绕“质量”和“发展”，探讨并形成了新形势下适合校情的德育工作内容和方法：构建内容丰富、层次递进的德育体系，即以行为习惯为核心的养成教育、以“三爱”为核心的情感教育、以集体主义为核心的人生观世界观教育和以共产主义为核心的理想教育，让每一个学生不仅学识渊博，而且品德优秀。
由于以上努力，学生养成了良好的行为习惯，不论是校内还是校外，学生见到老师总是主动问候“老师好”。学生统一床铺统一着装，发扬不怕苦不怕累、不比吃穿、团结互助、拾金不昧、艰苦朴素、集体主义的精神，整个学校呈现出欣欣向荣的局面。走进校园，地面干净、整洁，秩序井然有序，学生自觉学习，尤其是自习课，即使无一教师上课，全校也鸦雀无声。学校还对优生实行奖学金制，全校上下“爱学习，比成绩”的现象蔚然成风。
全新的管理，全新的校园，全新的教师，全新的学生，在全新的一年里，全校师生精诚团结，开创了一个良好的新局面：不仅招收学生远远超过计划招生，而且教学成绩喜人。在20xx年上期全县的统一考试中，该校以优异的成绩向关注实验中学发展的社会各界交出了一份满意的答卷：高中一年级在全县统考中八个科目均拿下了全县第一名的成绩，初中一年级七个科目更是在全县遥遥！在20xx年6月一学年结束参加全州统考中，高一年级又拿下了全县第一的成绩，初一年级也稳占全县第一。
学校接受了来自社会各界的检查数十次，受到了一致的肯定和称赞。实验中学教育人正以百倍的信心和科学规范的管理，在县委、县政府和教育局的正确领导下谱写会理教育的新篇章，以“一年有起色，三年出成效”的承诺回报全县人民，希望，将从这里腾飞！
2、见习时间和过程。
三、见习内容及完成的任务
1、校内准备
在听了宁龙梅老师安排下来的教育见习任务之后，我便开始极度重视该项工作，这毕竟直接关乎于我们毕业后的就业问题。实习之前，恰逢是我们已经暑期放假，所以利用这段时间，我在学校做了一些相应的准备工作。首先我熟悉了课堂教学的过程和要求，回顾了大学期间所学的的地理教学论知识，以及微格课上掌握的教学经验，充分阅读了高中地理课本和相应的教学目标；同时，我还利用网络在线观看了许多优秀教师的课堂教学，了解了高中生的心理认知结构特征。总之，为了以后能够成为一名优秀教师的目标，我一直都在努力的奋斗着。
2、学校教育环境的观察与调查
实验中学是一所近年来新修的学校。校内环境清洁，安静，有着舒适的学习气氛。学校先后请西昌一中、州民中有关专家及外籍教师来该校讲学，并组织教师到西昌川兴中学、西昌一中、德昌中学、会东中学、攀枝花三中、七中、雅安中学等学校实地考察听课学习，不断提高教师教育教学能力以适应教学需要。
同时，该校实行全封闭月假式管理，解决了区乡学生回家难、学校周末难管、社会影响大、风气差等问题，又切实减轻了家长的后顾之忧，展现了管理严、学风浓、质量高的风采，获得了社会各界一致好评。
由于会理县是我的故乡所在，因此，我对于实验中学的环境还算是熟悉，来到这里见习的时候亲身体会到了到了全体学生和教师的共同努力奋斗精神。
3、听课见习内容
在实习开始的第一天，我们便进行了教育见习，主要是到相应的班级去听老师的课。刚开始，我们对于如何见习，如何真正的进行各种地理教学感到些许迷茫，在听过陈琴老师在高二7班的评讲习题课后，我们学到了陈老师教学方式上的突出特点，她运用严谨的思路教会学生如何分析习题，如何确定解题思路，以及最终如何得出答案等。课后，陈琴老师和蔼的同我们沟通了许多教学经验，例如，讲地球的运动一章时，应尽量联系生活实际，化难为易，让学生觉得该知识并非想象之中那样的难以突破，同时，还应该时时注重学生的心理特征，把握好他们的上课状态等。之后，我们认识了李瑜婷老师和川师的老校友余正军老师，x告诫我们面试时应该注意的许多细节，余老师则给我们指导了必修一的各章节的重难点该如何突破。总之，在听取三位老师的教学过程中，我们认真的听取老师如何突破本节课的重难点，听老师上课的语言，听老师的问题设置，也仔细的观察了学生听课的一个状态以及老师的教态。
此次到具体学校实行教育见习，我们还和学生进行了零距离沟通。在高二8班班主任的邀请下，我们和同学在他们班给学生们开了一堂班会沟通交流会，课上，学生们淳朴的眼神和对知识的渴望深深的触动了我。让我回想起了自己当年从这里—所谓的大凉山走出去是多么的不容易。因此，我强烈的渴望他们也可以通过今日的努力和奋斗走出这里，去寻求一片属于自己的天空。我们回答了他们许多关于地理学习上的难题，同时也像一个大姐姐一样的与他们进行了聊天，通过愉快的交流后，我发现我对于高中阶段学生的心理特征有了更进一步的认识。
在教育见习期间我深刻的了解到：教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是让我们通过见习与学生直接接触，将所学理论运用于实践，以培养实践能力，提高专业素质，夯实专业基础。
总之，在原任指导老师兼班主任陈老师及各位地理组的老师们的耐心指导、帮助下，我和我的同学顺利地完成了此次教育实习任务。
四、收获与体会
“师者，传道授业解惑也！”
“教师是人类灵魂的工程师。”
我们是带着这样的目标和骄傲，开始了我们的教师实习之旅。这段时间里，我在校期间所学的教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的'成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我们先听老师讲课，在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学。
现在，再回顾我的任课老师们的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，循序渐进的过程，课堂内外相结合。
短短十多天，参与教学和担任班主任的过程，让即将走出学校成为一名真正教师的我们经历了从一个学生到一个老师的演变。也让我对如何才能上好一节地理课？怎么样才算是一节成功的地理课呢？如何循序渐进的上好一节课？这些问题进行了深刻的思考。
在不断的听课过程中，我慢慢地认识到如何去组织数学的课堂，知识应该如何去介绍。每次听完课或者闲暇时间，我都主动跟老师交流，特别是陈老师，总是很用心地告诉我，分析教学对象是很重要的，不同的个体特征用不同的教法。比如高一7班属于重点班，他们接收知识能力较强，可以把知识介绍得更为深入一点，而我们开班会的高一8班则不同，属于普通班，且地理基础较差，因此，在介绍知识时不能讲太深，不然他们接受不了。但两者都需要创设有趣的情境和任务来吸引学生的注意。老师强调，每次上课前要充分备好课，只要第一节课上好了，后面就不难了。在实习后期地理组的三位老师来听过我的讲课后，给我很多很有价值的意见建议，跟他们交流过程中，总是可以学到很多东西，他们会细心地告诉我应该怎么去做，应该准备什么，以后工作会遇到什么问题。老师的努力让我知道学习的重要，他们的能力更让我折服。
这次教育见习之后，我明白了真正踏上讲台与学校微格是非常不同的，我们面对的是真正的学生而不是虚拟的学生了，并且课堂上各种可能发生的状况都要考虑到。
我对此次见习以及以后的从教生涯的感悟便是：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。我相信在未来的路上我会做的很好。
教育见习总结 篇3
20xx年9月1日，天空下着毛毛细雨，整个学校，到处都湿漉漉的，秋天了，带着点寒意……可是，孩子们还没从炎热的夏天转过来，在微寒的风雨中显得很单薄，却掩饰不了他们心中的兴奋，“就是中学生了”。终于学生分班结束了，我是最后一个班，即13班的班主任，没有13班的教室，我在操场上，数了数，我班有72个可爱的孩子，我通知孩子们下午2:30到学校听安排，看得出，他们脸上的失落……
终于，有13班的教室，但是教室里只有满地的垃圾和8套歪歪斜斜的桌凳，有一些似乎不能坐，我把学生安排在教室，不让其出来，独自在一个我不熟悉的校园和陌生的老师打听着桌凳到哪找，而这一切，对于我这个陌生人来说：一点都不容易，内心充满失落，沮丧…当我找到搬桌凳的地方，回教室让学生来搬时，眼前的景象让我呆了至少5秒：垃圾没有了，教室里干干净净，学生都在教室里嬉戏，很友好，好像是在认识对方，感动着这一切，学生做的，那时，我想，我是幸福的，因为我有一群懂事的学生，我们有缘，我要延续这种感动。 接下来的两个周，有5六个学生陆续走，听说是到别的班级，当时，作为新班主任，我难过，我想，要走，至少让我知道，后来想想，哪一个家长不希望自己的孩子在一个学习氛围好的班级，虽然做法不对，但可以理解。
第一次，在我67个学生面前讲话，我首先感谢我的学生第一天给我的感动，以后的日子我们一起努力，他们是我的第一群学生，我们是有缘分的。之后讲了一些简单的班规，我自己拟的：我来迟到了，我会在讲台上做10个俯卧撑，学生迟到了，我看着办，我要求学生在课堂上电话不能响，对我的要求是，如果我电话响了，我马上把它扔出窗外，写掉在地上的粉笔，我会弯下腰把它捡起来，地上的垃圾，我会弯下腰捡起来，我始终坚信：身教远大于言传。后来我发现，地上的垃圾越来越少了，13班是我上过的班级中，最干净的一个，他们会主动拖地，当学校有些班的粉笔漫天飞的时候，13班粉笔都在盒子里规规矩矩的，除了几个学生，其他都没来迟到过，当然，一个班中同样难免有几个调皮的，我想，我在努力做一个好班主任，只为学生第一天给我的感动。
没有哪一个师范生，从一毕业就是一个好的老师，也没有一本实质性的教材，可以手把手的教会一个新老师如何做一个好的班主任，甚至没有一个经验丰富的老教师的经验是可以复制的，我们要做的，全靠自己………
调皮的学生的天性，前几天，我班有4个学生在第七节课快下课的时候翻围墙，当然是出去玩，针对这四个学生，发起者我是这样做的：写一篇4页纸的说明，并且文中不能出现错别字，字迹工整，说明为什么，做什么，后果是什么，将来怎么做，这个学生平时话很多，作文写的很乱；另外两个，平时很懒，拖地两次，回家给父母洗衣做饭，算是奖励，在这之前，联系家长，和家长沟通；最后一个，平时做事很认真，很踏实，我把他叫到办公室，询问爸妈做什么，家里几口人，当问到收入来源于哪时，他哭了，说“我错了，老师，我昨天出去打台球，花了20块钱，这钱是理发的，我错了”，我知道，单单打台球，20块已经算多的，讲了危害之后，我从包里掏出纸几15块钱，把头发理了，接下来的日子，他们都还算乖的。
一直听老师们说：班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问。当时觉得一句话，现在想想，不仅得伟大的艺术，更是一份沉甸甸的责任。或许，是作为新老师吧，我对学生的成绩要求总是排第三，我认为，学生不仅仅是来学知识的，更是来学做人的，当然，如果安全都没有了，谈何做人，谈何学习，每天早上，我都会对未到的学生统计，并且第一时间与家长取得联系，确保他们是安全的，班主任的常规工作是繁琐的，但却是保障，我希望我得学生都高高兴兴来到学校，安安全全的回家。
对于班会课，我是这样做的，除了讲安全，讲纪律以外，我经常告诉学生，怀一颗感恩的心，感谢父母赐予我们生命，并不计回报的养育我们；感谢老师，给予我们做人的道理和知识，让我们在成长路上不犯浑；感谢同学、朋友，是缘分，让我们走进同一个班级，并相互关心、相互帮助，很多年之后，可能你会忘记你的老师，但是，你不会忘记陪你一起走来的同学朋友。我不常以批评的口气和学生交流，因为，我不希望，我得学生，将来是一个说话都带刺的，做这些，我只希望，在硬板板的纪律的监督下，我用仅有的身教，可以引引导我的学生，朝一个充满正能量的方向行走，不至于会迷路。
这就是见习期，我的体会，教学生知识，言传大于身教；教学生做人，身教大于言传；做一个好老师，言传，身教并行。
教育见习总结 篇4
时间像流水，流逝飞快。毕业转眼就要到来，毕业之前的最后一个实习，教育实习也是正在进行时，选择成为一名师范生，就得去到学校进行教育实习，获得自己的教育经验。很荣幸，在学院的安排指导下，我和班上另外12名同学一起来到韶关市中等职业技术学校的旅游系进行教育实习。3月份即将过去，从3月10号到31号，整整21天，我们由一个大学生转变成为一名实习教师，成为灵魂的工程师。实习尚未结束，但是在31号这个节点上，我觉得有很多东西可以写一下，总结过去，展望未来。
从10号开始到14号这5天里，我认识了自己的科任指导教师谢文艳老师和指导班主任何素玲老师，两位都是人品好，性格好，责任感强的老师，从她们身上我学习到很多东西，如责任，教学，对学生的关爱等。同时也初步认识了班上的10位可爱的学生，每个人都有自己的性格，都处于活跃的青春期，充满活力，跟他们相处，我十分开心。通过一个户外实践，教学交流活动，我和班上的同学已经打成一片，无话不说，我对自己的相处能力表示肯定。
另外在17号开始的这两周里面，我坚持在没有自己的课时，去听别的同学和老师的课，吸取他们上课的优点，改进自己的教学方式和教学手段。没有人的教学是完美的，所以我不断学习，不断改进自己的教学。在第一次授课的时候，我的教学得到同学和指导老师的大力赞扬，这给了我很大的信心和动力，让我以后更加努力去教学。
在进行教学的同时，我也关心班上同学的动态。作为实习班主任，我做到了深入班级，融入班集体中，关心同学的生活和学习，及时发现他们的思想波动等。在学校给20xx春季班的同学做职业体验动员的同时，我也给同学们进行了一个名为“把握自己发展”的职业生涯规划主题班会，及时解除了学生们关于以后职业的困惑和对以后职业体验的抗拒。3月份这21天里面，我完成了从一个大学生到一个老师的蜕变。教育实习仍然在继续，我的教学仍需要更大地改进，还需要更加深入地帮助学生，需要从中职的各位老师身上学习更多的知识。
教育见习总结 篇5
历时4个多月的实习工作已经结束，通过本次实习，使学生们从校园走向社会，加深了对社会的了解，专业知识和技能得到了很大的提高，为学院制定专业规划，进一步提高教育教学质量积累了丰富的经验。
为了加强实习工作，社会体育专业在认真总结以往实习经验的基础上，制定了新的实习方案，对学生实习时间和内容作了相应的调整。纵观200*级学生整个实习过程，可以看出，此次实习是成功的，取得了良好的效果。通过实习，不仅使学生的综合能力素质得到了提高，而且促进了我院与实习单位各方面的工作。
社会体育专业本次实习分两个阶段，第一阶段的实习时间是从7月份至9月份，主要实习单位有健身俱乐部、体育行政部门、户外运动俱乐部等；第二阶段的实习时间是从9月份至11月份，学生可以兼顾到学校实习，从而适应不同的实习环境，充实了学生们的实习生活。
一、实习点建设情况
社会体育专业本次实习单位分布在辽宁省各个城市以及吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、福建省等地。实习点有：格林豪森英派斯俱乐部、浩沙健身俱乐部、大宁健身会所、绿色空间、枫之旅、山水行俱乐部等7个实习单位。
二、学生实习的基本情况
在前一阶段的实习过程中，社会体育专业的学生都能够很好地投入到实习工作当中，在下实习点之后，每天按时上班，认真工作，得到了各个实习单位、指导老师们的好评。在体育局实习的同学协助单位开展了各项省级、市级大赛，如200*年全国龙舟活动月沈阳国际龙舟邀请赛、沈阳市“雪花鲜啤杯”背媳妇（情侣）大赛、沈阳市“哈啤杯”三人篮球赛等，在此期间参与了大型活动的策划、组织、安排等各项工作，能力得到了很大的提高；在俱乐部实习的同学担任器械教练、有氧操教练、游泳教练，同时参与了沈阳市格林豪森英派斯健身俱乐部组织的“第三期”减肥训练营和户外拓展训练等，在参与过程中能够很好地把理论和实践联系起来，完成领导交办的各项任务；在学校实习的同学主要体验了如何做好一名体育教师，使学生——老师这一重要飞跃得到了考验，除了正常的体育授课之外，还参与了校运动会的策划与组织、校体育队的训练等工作。
三、突出案例
在本次实习过程中，有很多实习生的表现都非常地出色，在充满愉乐、充满困难的过程中有所成长、有所感悟、有所收获，受到了实习单位的一致好评。
在辽宁省体育局实习的王辉、张嘉翔两名实习生先后参与了多次大型活动的策划与组织，随同省体育局领导到辽宁省各大城市参加大型会议，具体情况如下：
1、参与、策划、组织辽宁省体育局和辽宁电视台共同主办的辽宁省“英派斯杯”健身路径比赛。
2、参与、组织了“辽宁省全民健身周，安利全民健步走”的部分活动，国家体育总局和辽宁省领导出席了启动仪式。
3、参加组织十运会火炬传递活动的筹备工作。
在沈阳市体育局实习的周林、匡红、李用平、陈淑茵等4名实习生协助单位开展了各项省级、市级大型比赛，具体情况如下：
1、参与全国龙舟活动月沈阳国际龙舟邀请赛的组织与接待工作。
2、参与、策划、组织沈阳市体育局开展的沈阳市首届“雪花鲜啤杯”背媳妇（情侣）大赛。
3、参与、策划、组织沈阳市第三届“哈啤杯”植物园过桥大赛。
4、参与、组织“华润雪花啤酒杯”第二届沈阳室内铁人三项赛。
在健身俱乐部实习的学生主要担任器械教练、有养操教练、游泳教练，特别是在沈阳格林豪森英派斯健身俱乐部开展的“第三期”减肥训练营中，我专业姚成雷等13名实习生能够坚定信心，从开营到闭营始终坚守自己的实习岗位。
1、参与减肥营户外训练和监督工作。
2、姚成雷等13名实习生在沈阳电台举办的“减肥王”评选暨“寻找灰姑娘”活动的闭幕大会上，代表沈阳格林豪森英派斯健身俱乐部到现场表演。
3、在他们的共同努力下，减肥营营员张秋实成功地减掉了32公斤这个惊人的重量，并获得了由沈阳电台颁发的“减肥王”称号。
四、实习点校评价和反馈意见
通过各实习点的反馈来看，本次实习从整体上看效果比较好，无论是俱乐部的指导教师还是学校的指导教师对社会体育专业200*级的实习生都表示非常的满意，对他们自身的素质、能力以及在实习过程当中的表现给予了充分的认可。
下面是个实习单位的反馈情况：
周林等同学在我单位实习期间工作主动、热情，有很强工作能力，办事有效率，表现出很强的组织与策划能力，勤奋好学，踏实肯干，善于思考，有创新意识，并善于营造良好的工作氛围，管理能力突出，有很强的责任感。尤其在多项国内外大型活动中，均能独挡一面，有自己的见解和可贵的精神，是符合现代社会要求的复合型人才。
——沈阳市体育局体育总会
陈淑茵等同学于200*年5月24日至11月8日，在我单位沈阳市体育局社会体育指导中心实习，在实习期间工作积极主动、任劳任怨、踏实肯干、认真学习、待人诚恳、能够做到服从指挥、团结同事，并能够灵活还用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间参与组织了“200*年全国龙舟活动月沈阳国际龙舟大赛即沈阳第二届龙舟大奖赛”；200*首届沈阳“大宁健身杯万人健步走活动”，“200*百万市民迎接奥运即广场健身系列活动仪式”等大型群众体育健身活动以及沈阳市各区县社会体育指导培训等工作。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
——沈阳市体育局社体中心
姚成雷等同学在英派斯实习期间，任助理教练和减肥营教练，能够积极配合俱乐部的各项工作，不论是巡场指导会员还是配合其他部门都能很好的完成任务，严格遵守本俱乐部的各项规章制度，工作认真负责，能用专业的知识及技能指导会员健身，深受会员信任，在处理一些突发事件时表现尤为稳重。特别在减肥训练营期间，他的专项健美操为减肥营的工作做出很大贡献，受到领导和同事的一致好评，是非常优秀的实习生。
——沈阳市格林豪森英派斯健身俱乐部
蔡志平同学在我校实习期间严格要求自己，工作认真负责，能够根据体育学科特点和学生实际情况，设置合理的教学环节，并在我校举办的第四届黄冈市重点中学田径运动会中担任裁判工作，在第九届黄梅县中学生田径运动会和第二届黄梅一中运动会期间积极配合学校工作，为运动会开幕式大型团体操的排练和训练做了大量细致的工作，被大会评为优秀教练员称号。整个实习过程，表现突出，得到了我校全体师生的一致认可——湖北省黄梅县第一中学
王亮同学在我俱乐部实习这段时间里能够认真严格要求自己，积极认真地和指导教练学习。尽管自己不是正式的健身教练员，但他在这几个月的实习工作当中做的和正式的健身教练员一样。在几个月的实习过程中无旷工、无迟到、无早退现象。使我们深深感觉到有文化有素质的员工在公司是非常的重要。在这里感谢贵校的实习安排给我们带来的帮助。最后祝贵校越办越好，桃李满天下。
——锦州石化公司体育馆体育运动委员会
五、学生的反馈意见及主要问题
社会体育专业的教育实习工作按照学院、系教育实习办公室的有关要求正常进行着，但通过对实习点的了解以及学生反馈的情况来看，还存在着如下问题：
1、实习单位过于分散，给实习检查工作带来了很大的不便
2、实习前的部分准备工作与实习实践不符
3、学生对实习文件以及相关要求了解的不够深入
4、各实习单位对实习重视的程度不够
5、应加强实习前的专业培训工作
六、下一步实习设想
1、加强实习前的培训环节，突出时效性和针对性，符合专业发展方向；
2、学生分点时尽量集中，便于管理及掌握学生情况；
3、提前与实习单位进行沟通，以便了解实习单位下一步用人情况；
4、培训前对社会需求进行了解，并及时调整实习培训计划；
5、提前对实习文件进行必要的讲解；
6、对学生详细介绍实习单位的情况，以便于学生尽快进入工作状态；
7、进行必要的讲座，指导学生如何实习。
教育见习总结 篇6
前些天，我有幸参加应聘盖伦国际全国营销总监一职，并被邀请参加为期三天的盖伦国际的工作见习。从盖伦国际的公司文化理念、运营模式、盖伦全案策划、教学架构模式、家长手册、企业品牌系统设计，到亲身参与盖伦国际分校常规运营的考察，对盖伦国际大概有一个粗浅的认识。
几天的见习，深感盖伦理念先进、管理水平一流、企业文化博大精深。细细思来，结合本人工作经验，感觉其中仍有些美中不足。本见习总结将从盖伦教学策划、公司组织架构、企业文化、盖伦营销模式等若干方面，谈谈自己感想。并试图提出优缺点，时间关系对盖伦了解不深透，不妥之处，恳请指正。
由于本人应聘的是营销总监职位，盖伦营销模式重点说一下，其他一带而过。
此为盖伦核心和根源。盖伦的所有都基于此。本人理解，按照学校体制，主要分为三大块。盖伦教育策划、教学管理、家长手册。
盖伦教育策划。
品牌——其实是糅合了剑桥英语、牛津英语、新概念英语三个品牌，创建了一个新的品牌——盖伦英语。从营销的角度，属于拿来主义，并重新加工，创造，形成自己的品牌。
理论支撑点——这里面包括盖伦的一套理论体系（十八段论、多元智能教学等等）、盖伦的理论支撑点（平衡发展）、盖伦的产品多角化（盖伦幼儿美语、少儿英语、高超英语、盖伦作文、盖伦多元智能数学）的发展等等。
系统性思维——盖伦有一套自己相对比较成熟的理念系统，使之对终端消费者、代理商、加盟商具备说服能力。
课程策划——幼儿、少儿、少年，低级中级高级段位、课时、费用等等，相对而言，和国内其他培训机构课程一样，比较成熟。
教学管理。
主要是针对盖伦教育的日常教学环节进行规范。以便保证盖伦教育的教学质量。
家长手册。
主要是针对家长对盖伦教育可能提出的问题，包括盖伦教育对学生家长的要求等等，做出行为规范。从而促进盖伦教育和学生家长之间的有效沟通，家校合作，教学相长，共同提升学生的成绩和盖伦的教学水平。
个人感觉：盖伦整体策划应该是非常不错。有品牌、有理论体系、有比较好的管理模式、有渠道支持，但有几点不太明白。
1. 盖伦19xx年成立，到现在已经有xx年了，为何品牌传播，基本局限于北方地区？
2. 盖伦整体策划上，理论体系有点杂乱无章？本人原来从事过教育，感觉里面各种理论，比较散，没有一个总的理论根基点来统帅，也就是系统性还有待提升，遇上真正的教育专家，质疑就出来了；
3. 课程设置，过于繁复？多段位、多级别，切各个地区的叫法还不一样。从市场营销的角度来看，课程即为产品。产品要以容易记住为好。或者，全国都统一起来，叫法都一样。产品线太长，有时候不好。
公司组织架构
此处因为没有去学院国际10层看看，不知道盖伦的组织架构模式，此略。
企业文化
感觉，盖伦教育做的最好的地方，就是企业文化。去白家庄分校深有感触。参加该分校的下午会议，首先是活跃气氛，全体员工玩杀人游戏，然后是大家一起唱盖伦国际的歌曲，再由分校校长讲解20、80原则——为人处世的道理和盖伦国际提倡的和反对的。会议用的是讨论式，感觉真的很不错。再者，从盖伦国际的公司企业文化手册上也可以了解到，盖伦国际的企业文化应该是博大精深，如在公司运营中真正贯彻，盖伦国际的生命力将十分强大。
盖伦营销模式
1.盖伦营销基础
从营销的角度，盖伦的营销模式实际上都有了：产品、价格、分销、促销、渠道、消费者等等；
产品——盖伦国际英语教育课程，此处可以细分为若干细化的产品（不同级别）
价格——盖伦英语的价格体系
分销——即渠道，分校或者特许加盟商的模式
促销——寒暑假促销、课程联报促销等等促销手段
2.盖伦营销模式
此处目前盖伦营销架构不清楚，无法表述；个人模糊理解为：北京总部直接管理各个分校。对目前盖伦分校、代理商、特许加盟商等发展模式不了解。
3.分校营销模式
由于对分校进行了实地考察，市场手段上，从去白家庄分校了解的情况来看：
一、 目前分校用到的市场手段一般为做公开课（即为会议营销）、去中小学门口发宣传单（即为DM模式、POP营销）、去小区发宣传单（即为社区营销），具体细节和其他公司市场大同小异；
二、 目前分校招生情况还可以，北太平庄分校有200多学生，白家庄分校有300多学生，学生人数还可以。看来，如盖伦教学质量稳住的话，招生人数，只会多，不会少；
三、 分校一般周一到周五白天没什么学生上课，晚上有，周六日有；
四、 分校的营销模式，提倡全员营销；基于如上本人掌握的信息，我主要对盖伦营销模式上提出如下几个问题：
1.盖伦国际是否有扩张全国的战略？为何目前影响力只是集中在北方（主要是在东北）？
2.营销管理组织设立。如有全国性战略，可按照区域设置区域经理，区域经理负责该区域的分校的建立、管理。
3.营销管理上。营销组织里面的人员培训，是否做到位，并持之以恒？对营销人员，目前是否考虑到了充分的授权、有效的激励和公正的考评体系？
4.营销方法上。
（1）盖伦英语，有自己的VI系统，品牌建设在理念上到达了一定高度。但是和竞争对手比较起来，在品牌推广力度上，显然还不够；
（2）对其他分校方法不了解，从对白家庄分校的了解上，盖伦英语分校的营销手段极为传统，没什么创新的地方，且分校的销售人员普遍年轻，无多少营销经验。
（3）借鉴国内知名品牌，许多生产商每年都为经销商在市场上提供支持。作为盖伦总校，和分校销售人员谈话反馈知，反映总校在营销上给分校支持不够，如区域广告支持、营销策略支持等等。
（4）传统营销手段现在已经落后，沦为配角，可考虑充分利用网络营销、口碑营销等等新的营销手段，价格低廉，效果明显；
（5）盖伦国际，在整体策划上，具有四合一（实践、网络、试题、主题），但有些好像没有真正得到贯彻，比如互联网。在网络时代，我认为和互联网结合相当重要。只有和网络结合，才能有办法用低廉成本，长期粘住客户，从而产生重复购买行为，变为忠实客户。
5.盖伦营销架构上。尽管对现有的架构不了解，但是根据对分校的营销模式来推测，我个人感觉，目前的架构，值得完善或者改进，相应的管理也要跟上。
如有机会成为贵公司营销总监的话，我会有如下动作：
1. 现有营销组织架构的完善；
2. 现有客户关系的IT管理化（CRM）；
3. 撰写营销方案；
4. 对竞争对手的调查、市场需求的调查；
5. 品牌的包装和推广、产品的定位调整；
6. 分校、特许加盟的发展模式设计和管理；
7. 节假日促销和价格管理；
8. 售后服务上，答疑、投诉等等的解决。
总而言之，在盖伦实习的几天时间里，我感受到了盖伦人积极向上，奋发图强的精神风貌，但也看到了盖伦国际目前一些不尽人意需要改善的地方。如有机会，一定为盖伦的发展壮大尽自己的一份力量。
教育见习总结 篇7
四周的时间真得很快，第一天当我走进办公室时的情形还历历在目，当时还没到上班时间，可已经“一片混乱”了，所以可想而知，我还在想见了领导应该说什么的时候，就已经被带入了工作的角色，就这样连我自己都不知道怎么开始的，一天就过去了，很特别的开场，也证实了这里真得很繁忙，我喜欢这种繁忙的感觉，让我意识到做事要有效率。
我用一周的时间来熟悉工作的内容和环境，我在逐渐适应逐渐融入到这个集体中。我的主要工作是帮助于老师为两个去法国留学的班准备签证材料，工作其实不难，但很烦琐，所以就需要细心和耐心。细心，每一份要准备的材料，一采编共二十几项，包括原件，复印件，翻译，要准确无误;耐心，要时刻关注着每个人pastel页面的动态，清查资料，准备相关材料。所以为了避免遗漏和疏忽，这一个月每天我都作了工作记录，把自己每天做的事情记下来，现在看看，发现这一个月还是完成了不少的工作。从第二周开始，我对工作的程序已经基本了解，做事情也就不再那么摸不着头脑，在努力一边做好本职工作，一边在留心观察周围的情况，因为从别人的身上可以学到很多为人处事的知识。 先来说说我的收获吧。首先是最细微的，我学会了复印机，传真机，扫描机的基本使用，之前的我是一点常识也没有。接着是最基本的，通过一个月的实习，我对出国签证的流程有了比较清楚和完整地认识，也了解了申请留学需要准备哪些材料，学会了相关材料的翻译等等，这都得益于我的工作内容，在一遍又一遍地重复这些工作程序的同时我也把它印在了我的心里。最后是最重要的，这次实习让我真正体会到了工作的辛苦，对我来说，是一次不同往常的经历，一个宝贵的经验财富。在工作中，我学会了认真严谨的态度，学会了怎样和他人相处，看到了自己的不足，也找到了要学习的地方。都说态度决定一切，可以在这样一个环境中培养自己良好的工作态度对今后的我是很有帮助的。为人处事是一门学问，可以说办公室里的每一个老师在这方面都相当出色，他们要面对形形色色的学生和家长，处理好各种突发情况，所以应变能力和解决问题的能力可想而知，而这方面我很欠缺，所以从中我收获很多。
接下来我来做一个自我肯定和否定。自认为是一个比较有耐心的人，而且平时学习和工作时就很在乎细节，总是希望把每件事情做到最好，条理性也还不错，这些对我的工作都是很有帮助的，但同时我也发现了自己不少的失误和不足之处，比如做事情不够主动，特别是前面一段时间表现很明显，总是要等别人告诉我该做什么了才行动，这说明自己对工作不够熟悉，很被动。再如有时候还是会忘记一些事情，这样就可能导致时间的延误，这说明自己的工作责任心有待加强。 工作之余，办公 我于20--年5月至8月，在中国上海市闸北区进行了为期三个月的挂职锻炼，挂任天目西路街道办……
这些体会只是我实习中的一小部分，没有办法把所有我的所见，所闻，所做，所感都记录下来，时间是结束了，可是我获得的知识还没有终止，今后我会更加积极努力地面对生活。
教育见习总结 篇8
时间过得很快，为期两个星期的教育见习结束了。时间很短暂，可对于师范专业生的我而言意义却很重大。虽然见习已经结束了，但就这次见习工作而言，我觉得还是有必要作些总结。
这两周的教育见习分为教学工作见习和班主任工作见习两大项，其中包括在校课堂教学备课，在校进行试讲，以及去学院路中学课堂听政治课和参加班主任工作交流活动。
一、教学工作方面
1、教学备课
在赖书记和高老师的安排下，我们见习的首要工作就是备好一节中学政治课。在见习动员大会上，两位老师曾耐心地向我们讲了备课的要求以及备课对于一堂课的重要性。其实在听老师说的时候真心觉得备课也挺简单的，但自己真正拿到教材进行备课时却真的发现原来备课远不是我们想象的那么简单。我备课的内容是《维护消费者的合法权益》，我仔细地把教材看了几遍，发现教材上的知识点不是很多，但梳理教材的内容和想法设法地把教材上的内容通过备课表达出来对于我而言却是相当困难，有些知识真不知怎样设计出来才能达到效果。更为甚者，备课需要把握教材的重难点，而这些自己确确实实很难把握。同时怎样按书上的知识点来让学生理解也是难事。在一次次地搜索着网上的备课模板和一次次地修改备课笔记中，我终于很痛苦地完成了备课笔记。
2、在校试讲
备课的目的是为了试讲，当备课完成后接下来就是真正意义上检验其效果了。我觉得对于一个老师而言，上好一堂课是整个教学过程中最重要也是最核心的一环。在赖书记和高老师的安排下，我们班的学生一一上台进行讲课。当一个人上台试讲，其他的同学便充当初中的学生进行听课。虽然我们不是初中学生，但我们都尽量以一个初中学生的眼光去审视和配合这个见习老师。在每一个老师的试讲过程中，我们积极地扮演好我们的角色。试讲结束后老师和同学进行点评，然后我们不断去总结去反思。我的课是在试讲的第二天，由于那天把试讲的人分成了两批，我试讲的时候讲台下同学并不多，但说真的，尽管这样我还是有点紧张。走上讲台后，我把自己定位为一名初中老师，努力让我备课的内容展示在学生的面前。其实在之前我在寝室也进行了准备，我想对于每个人而言也是如此。只不过我发现当我走上讲台后却发现自己还是准备不是很充分，在提出问题后面对学生的回答我依旧显得那么的木讷，在整个课堂上，我并没有有效地调动学生的学习氛围，在知识点的讲授上仍显得无比稚嫩。走下讲台后，同学们发表了他们的意见，同时也给了我意见与建议。赖书记特别指出了我的板书字体太小，仪态不是很自然，还是有点紧张。这次试讲的过程虽然没有达到自己满意的效果，但是却意识到了自己的不足。
3、听课
对于我们每个见习生而言，去学院路中学听优秀老师上课，向他们学习经验是我们整个见习工作的重要一环。在学院路中学我们先后听了两位老师的政治课，这对于我们而言也是意义颇深的，因为它让我们明白了中学教学的思想。两位政治老师的课各有特色，八年级99班的侯老师的课让人感觉到很轻松，她让我看到了素质教育的理念，那就是不是单纯地像学生灌输知识，而是积极引导学生去思考，寓学于乐，同时在学习的过程中传递着一种爱与责任。而九年级95班的蔡老师则让我感受到了作为一名教师对于教学工作的严谨，以及她教学理念中的积极引导学生关注现实，与社会实践相联系的特点。总的而言，两位老师都比较注重与学生的互动，讲课内容重难点突出，较高质量完成了教学目标。我想这不仅仅是两节课，对于我而言要学习的实在太多太多，要走的路也很长。
二、班主任工作交流
班主任工作交流会是我们见习工作的最后一个环节。在学院路中学我们所有的见习学生参加的那场班主任工作交流会中，学院路中学几名优秀的班主任以及负责学生工作的两位老师向我们分享了他们的班主任工作经验。每位老师从不同的角度向我们讲叙了他们的班主任工作经历。这场交流会的主题是“争做优秀的教育工作者让身边的人因我而幸福”。在每个班主任的交流中，我觉得他们共同的特点就是对学生的爱。每个班主任在工作中都是坚持以爱心育人，在他们的班主任工作中，他们真正意义上阐明了爱的真谛!
三、个人感言
整个教育见习工作结束了，但作为师范生的我在教育工作中要走的路还远远没有结束。就教学工作而言，我觉得作为一名师范专业生的我有太多要学习和摸索的东西，在教学过程中，教学的理论与实际并不完全的划等号。教学过程是一个互动的过程。就那我们这次备课而言，即便我们班很多同学都认真备过课，但实际上却很难达到预期的效果。在课堂上，很多因素都是不可控的，学生的想法也是很难揣测的。在当前提倡素质教育的时代，怎样让自己的课堂变得生动有趣同时又让学生真正意义上学到知识，这是我们需要思考的地方。因此，我觉得对于我而言，应该不断虚心地像老师们学习，不断地沉淀自己，不断地发现和改正自己在教学中的缺点，同时不断地丰富自己的教学实践经验。
而对于班主任工作而言，我想感谢学院路中学的老师们的分享。他们让我们明白了面对各类学生最重要的是坚持爱心育人。在学院路中学班主任工作交流会后，我自己获益良多。特别是胡老师面对不同学生出现的情况在教育过程中的不同方法至今让我印象深刻。的确教育学生要采取适当的方法，不然会适得其反，害了这个学生。在那场关于班主任工作交流会中，我意识到了对于一个班主任而言，所做的并不仅仅是传道授业解惑这么简单了，而更要用心去关爱学生，这也是他们对我们的忠告与期望！在当前提倡的素质教育过程中，教师更多的是要用自己的人格感染学生的人格。教育的目的在于育人，在于实现学生的全面发展。作为一个师范专业的我，此时教师对我而言不仅仅是一个挑战，更是一个追求和实现自我价值的机遇，只有把对学生的爱，对教师职业的爱时时刻刻放在心上，才是真正意义上的好老师！
教育见习总结 篇9
教育见习是师范教育一个极为重要的实践环节，只有通过实践，才能接触与本专业相关的实际的工作，进一步增强对教育的认识，培养和锻炼我们综合运用知识的能力，基本技能。去独立分析和解决问题的能力，把理论和实践结合起来，提高自己的实践能力，问我们今后走上自己的工作岗位打下坚实的基? ，并为自己顺利与社会环境接触作准备。
当怀着难以诉说的心情和对教师的职业的向往，来到我们的见习目的地——培新小学，在一个周的教育见习时间里，使我自己远远没有想到，在这里的得到的比在学校里得到的更多，让自己真正的感到在实践中得到的比在书本得到的更丰富更充实。
在第一天去小学的早上，我们参加了全校的升旗仪式，看到那么多站在国旗下比自己矮许多的同学，心理也特别的高兴，不时有许多可爱的笑脸转过来看我们这群刚到来的么生的人。当我们走进2年纪五班时，有许多同学围过来。在上课的过程中认真的观察每位老师讲课所用的表情，动作和语言，来调动广大同学的积极性，每位老师都表现出和蔼可亲的样子上好每一接课，能及时的纠正同学回答问题的不完全的地方。
通过教育见习，使我感到自己所学的知识太少。一方面感受到现在的小学生课堂上的活跃，回答问题的积极性的高涨，同学有时提出的问题有许多连老师都没有想到的问题，他们的思想十分活跃，可爱，在学习中勇于闯跃难关。在见习中我想作为一名班主任，要具有丰富的带班经验和管理方法，才能在班级的建设中运用自如，能够及时了解班级和处理班级突发事件。真正的感到班主任工作就像人的心脏，时刻出在运动中。
从几天的教育见习中，我知道作为一名教师在上课过程中应作到以下几点：一，研究教材，教师必需研究教材，掌握教材中的主要重点，难点，关键的所在。教师在研究教材的过程中必须要考 用教材的课文来培养学生的态度，情感，价值观，各种能力的培养。二，了解学生，了解学生应是全面的，应当在原有的知识经验，原有的能力水平，学习态度，兴趣，特点，都是作为一个教师应当掌握的，除了在学校，还应当在校外，要尽可能进行全面的了解。三，要有明确的教学过程。教师在授课期间，应当正确的把一节课的课文，方法，时间的正确的分配，在这一节课中真正的使学生听懂了，会运用了，才切实的反映教师讲这一节课才能算上成功的一课。
在教育见习中，真正的感到“为人师表”的重要性，正如我国伟大的教育家陶行知所倡导的“教师应当以身作则”。“以教人者教己”
教育见习总结 篇10
时间流逝，我的实习结束了，最先，我抱着学习和锻炼的精神来到这里，实习充实了我的学习生活，我学到了许多书本上无法体验的知识。通过实习，我感触颇多，得到许多新的认识，对许多问题多了深一层次的思考。经过两个多月的实习，使我对工作，生活都有了一个全新的体验。以后就是社会上的一份子了，责任也将越来越重。我是在一家高新技术企业外贸部实习，我在公司主要工作是熟悉外贸流程以及做业务，对一些新客户的发展和老客户的维护。首先我介绍一下我在公司所要做的事情：
1.询盘：对客户进行开发，等待客户询盘。
2、报价：我们业务部及时回复客人查询，确定货物品名，型号，生产厂家，数量，交货期，付款方式，包装规格及柜型等，并给客户做正式报价。
3、得到订单：经过洽谈，收到客户正式的订单purchase Order。
4、下生产订单：得到客人的订单确认后，把订单转做成内部订单给采购部让她给工厂下订单，安排工作计划。
5、业务审批：业务部收到订单后，首先做出业务审核表。按出口合同审核表的项目如实填写，尽可能将各种预计费用都列明。合同审批需附上客人订单传真件，与工厂的收购合同。审核表要由业务员签名，部门经理审批，再交管理部人员审核后才能执行。如金额较大的，或有预付款和佣金等条款的，要经公司总经理审批才行。合同审批之后，制成销售订单，交给部门进程员跟进。
6、下达生产通知：业务部在确定交货期后，满足下列情况可下达生产通知，通知工厂按时生产： 如果是T/T付款的客户，要确认定金已经到账。 如果是西联付款的客户，要先确定付款是否已经到达本地的西联。
7、验货 ： 在工厂把货物生产好，并发货到公司之后， 要对所定货物进行查验，是否能用，质量是否过关，这些是必须要进行验证的，是基本原则，因为要想稳定客户资源，这一部分就一定要做好的。
8、制备基本文件。工厂提供的装箱资料，制作出口合同，出口商业发票，装箱单等文件。
9、发货：通知货代来公司收货。并且把所以必备的单据叫给货代。
10、确认收货：在发货后要通知客户已发货，并且一个星期左右要询问客户是否收到货物。
选择进入公司自然少不了要办公，办公相对来说是比较程序化和正式化的。首先，要遵守的就是时间，准时上下班，对于在大学比较自由的我们来说要锻炼“坐”功。我们每天都是坐在电脑前面，一坐就是好几个小时。其次，要适应办公的氛围，基本上办公的时候还是很严肃的，在紧张的工作重要懂得调节。还有，就涉及到现代办公工具的使用，复印，打印，传真没有想象的容易。对于我们外贸业务员还要能够通过电话和邮件中跟外国客户沟通好。熟悉 Sales Confirmation，Commercial Invoice 等各种单据是基本的。通过对商务文件的翻译发现也没有想象的难，只要将中文意思能够用简单的文字表达清楚就行。
棘手的客户是业务员最好的老师。客户的抱怨应当被视为神圣的语言，任何批评意见都应当乐于接受。赵班教导我针对客户的抱怨：一是提高客户的满意度，二是增加客户认牌购买倾向，三是丰厚的利润。成交并非是销售工作的结束，而是下次销售活动的开始。销售工作不会有完结篇，它只会一再“从 头开始”。不能命中靶子决不归咎于靶子。买卖不成也决不是客户的过错。问一问任何一个专业业务员成功的秘诀，他一定回答：坚持到底。我想：最先亮的灯最先灭。不要做一日之星。执着才能长久。一个人到了年老的时候，又穷又苦，那并不是那个人以前做错了什么，而是他什么都没有做。
业务员一定要有强硬的心理承受能力。被客户无理轰骂，无理挂掉电话是常有的事情。有次和一客户明明一直谈的好好的，突然就来一句，那就不要谈了，挂掉了电话。但是下次再打电话给他时，一样要记住保持满脸笑容，声音愉快，好像上次不愉快的事情根本没发生。
在学校的塔里待了十几年，一夕之间身份由学生变成了社会人，刚开始真的很难适应，所有的角色和职责都转变了，出来工作，不再有人告诉你，什么你该做什么不该做，也没有老师在旁教你错误如何改正，一旦犯了，就要去承担，这就是社会人的责任。但与此同时，我觉得纵然有再多的无奈，也要学着去适应去克服。
两个多月的实习很快就过去，加上在学校实习的一个星期，让我能够对外贸业务有初步的了解，很庆幸有机会可以接触到客户，这对于我以后的工作和继续深造都是一个很好的平台。外贸看中的还是经验，经验的累积对以后是一笔丰富的财富。虽然开始很辛苦，但是前景很好。实习中同事和老总的对我的帮助很大，告诉我做人做事。以后的路还很长，要学的还很多，我希望能够走好每一步。
以上是我的实习工作总结。在我的实习期中，有开心也有难过的时候，有难忘的事情，也有碰到困难问题的时候，这一切我都一直努力地去克服，并尽自己最大的努力去做好！我相信，事在人为，有志者事竟成。而我在未来的人生和工作道路上了，我会更加努力用心的走下去！
结尾：非常感谢大家阅读《教育见习总结(优选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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