2023年劳动教育开展情况总结(分享10篇)

导读：第1篇：劳动教育开展情况总结为全面落实“双减”政策，落实立德树人根本任务，推动五育并举，扎实推动劳动教育走实走深，根据《__省教育厅办公室关于开展全省学生“劳动教育周... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　第1篇：劳动教育开展情况总结

　　为全面落实“双减”政策，落实立德树人根本任务，推动五育并举，扎实推动劳动教育走实走深，根据《__省教育厅办公室关于开展全省学生“劳动教育周”活动的通知》的要求，__市城区第十小学从5月__日到5月__日，在全校范围内进行了劳动教育宣传展示活动。为使劳动教育更有效地进行，学校开展了一系列的活动。

　　活动一：劳动教育主题班会

　　在各班召开主题班会，让学生明确劳动的意义：劳动，是人类生存和发展的基础。劳动创造了人，创造了世界。明白生活的真正幸福来源于劳动。同时让各年级的学生明确自己要学会的劳动技能。

　　活动二：观看劳模宣讲视频

　　在劳模身上，凝聚着爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大精神，他们是民族的精英、人民的楷模。

　　活动三：家庭劳动实践教育活动

　　扫地、拖地、洗碗、擦桌子、择菜、炒菜、洗衣服……虽然只是一些小小的举动，但也让孩子们感受到了劳动的不易，体会到父母为家庭的付出。孩子们也在家务劳动中懂得了感恩，学会了担当！

　　活动四：组织学生进行校园大扫除活动

　　各班班主任做好劳动教育与日常劳动指导，学生们亲自参与劳动，在一次次的弯腰低头、俯身清扫中，同学们真正地体会到了劳动带来的乐趣，更加理解了美好环境得来不易。

　　这次劳动教育周活动，学生们不仅掌握了基本的劳动技能，激发了学生劳动兴趣，同时也感受到了劳动的艰辛和收获的快乐，逐步养成爱劳动、勤劳动的习惯，乐于用劳动创造美好生活，共建美丽家园。

　　第2篇：劳动教育开展情况总结

　　热爱劳动自古以来就是中华民族的传统美德。为了树立“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的劳动观念，强化学生劳动观念，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，__镇__小学于5月__日至5月__日举行了以“劳动创造幸福，劳动创造美好生活”为主题的劳动教育周系列活动。

　　一、主题班会

　　通过主题班会，学生知道了劳动节的由来，也明白了劳动的意义。

　　二、劳动实践

　　“千里之行，始于足下。”孩子们纷纷化作勤劳的小蜜蜂，用自己的实际行动赞颂伟大的劳动者，还亲身参与到劳动实践中去。

　　（1-3年级）

　　1、小画家们用心描绘心中“最美的劳动者”

　　2、帮助爸爸妈妈做家务或制作美食

　　（4-6年级）

　　1、制作精美的劳动节主题手抄报

　　2、种植花草、帮爸爸妈妈做家务、变废为宝

　　此次劳动教育周活动，是践行新时代劳动教育的重要体现。今后学校将继续通过一系列的教育活动，让学生在“劳”中成长，“动”中学习。学会自理，提高劳动技能，强化劳动意识，引领__学子在劳动中淬炼成长，在实践中创造幸福。

　　第3篇：劳动教育开展情况总结

　　为全面落实党的教育方针，认真贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，提高学生自身劳动能力，形成良好的劳动习惯。充分发挥“五一”国际劳动节的宣传、教育、激励效应，引导学生崇尚劳动，辛勤劳动，诚实劳动，__小学在开展了系列“热爱劳动，健康成长”主题教育活动。

　　五月份前后，我校开展了以主题班会为主的劳动教育主题宣传活动，班会课上，有的班级围绕主题“劳动最光荣”，从个人卫生、家居环境到校园乃至全市的卫生环境改善，提出了很多宝贵的意见和建议；有的班级通过生动多彩的视频，让同学们感受劳动者的辛苦，懂得珍惜他人的劳动果实，明白劳动光荣的道理；也有班级通过组织开展小组讨论、榜样学习环节，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动者，帮助学生树立正确的劳动观，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。学校同时也利用黑板报进行劳动主题教育的宣传。

　　5月__日，学校组织六年级的劳动实践小组到学校教学楼后方种植区参加劳动。在整个劳动过程中，队员们互相帮助，充分体现了良好的团队精神，通过亲身实践，孩子们体验到了成功的欢乐，同时提高了他们生活自理能力，培养了动手能力，丰富了课余生活。同学们看着自己的劳动成果，每个人都充满了成就感。

　　在学校养成教育的各项日常劳动中，各班同学在班主任的带领下多次对教室的地面、墙角、墙裙、地脚线、窗户玻璃、讲桌、课桌椅等进行了认真清洗擦拭，同时组织学生参加校园环境清扫，值周班级负责好值周劳动任务，同学们积极参与，发扬不怕苦、不怕脏的精神，不放过任何一个卫生死角。经过大家的努力，校园，教室卫生环境得到了进一步的改善，整个面貌焕然一新。

　　通过一系列的劳动，不仅美化了校园，改善了我们的学习生活环境，还锻炼了同学们的动手能力，培养了同学们的合作意识和集体荣誉感，孩子们真正明白了劳动的价值，懂得了劳动的艰辛，相信他们在今后会更加热爱劳动，热爱班级，热爱校园。

　　第4篇：劳动教育开展情况总结

　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。为贯彻落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实《大中小学劳动教育指导纲要试行》，教育和引导学生会劳动、爱劳动，树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。结合学校实际，开展劳动教育周主题教育活动。

　　一、开展劳动教育主题班会

　　为了教育和引导学生树立热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，各班主任积极开展“劳动创造美好生活”主题班会。主题班会上，老师们通过图片、短视频等形式希望同学们要从自身做起，从点滴做起，做到不浪费，尊重别人的劳动。用实际的行动来美化我们的家园，做一名最美的劳动者。

　　二、开展家庭劳动实践活动

　　为了让学生体会父母劳动的艰辛，更好地理解父母，尊敬长辈，我校开展家庭劳动实践活动。通过活动，希望学生懂得帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强劳动观念，培养热爱劳动的好习惯，从而激发学生热爱劳动者的情感，尊重所有的劳动者，并体现在日常生活中。

　　三、校内外开展“劳动创造美好生活”劳动活动

　　为了引导学生养成爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾的良好卫生习惯，我校少先队部组织学生开展校园内和周边环境的清扫、保洁活动。在__镇中心小学许__校长、班主任的带领下，学生积极参加了清洁活动。劳动结束后，学生们兴趣依然很高，纷纷表示，这次劳动十分有意义，不但感受到劳动的快乐和艰辛，也要要养成尊重环卫工人劳动的美德，更要为我市创建文明城市贡献自己的力量！

　　四、选树一批新时代学生劳动标兵

　　为进一步深化社会主义核心价值观教育，发挥未成年人先进典型的示范作用，我校把参加劳动周的情况作为学生劳动素养评价的内容，活动周结束后选树一批学校劳动标兵。通过选树身边榜样，引导广大青少年扣好人生第一粒扣子，弘扬时代新风、争做时代新人。

　　通过开展“劳动创造美好生活”劳动教育周活动，学生们不仅体验了劳动者的辛苦和快乐，还增强了他们的劳动观念，培养了他们热爱劳动的好习惯，激发了他们热爱劳动者的情感。学校也将继续开展好劳动教育，让孩子们崇尚劳动、崇尚奋斗，用劳动创造美好生活。

　　第5篇：劳动教育开展情况总结

　　5月__日-__日为__省第__个“学生劳动教育宣传周”，为贯彻《__省教育厅关于组织开展20__年全省学生劳动教育宣传周活动的通知》__教秘思政〔20__〕__号精神，学校以“劳动铸就新征程”为主题，教育引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神，集中开展了学生劳动教育宣传周活动。

　　本次活动共分为三个部分，即“劳动主题教育活动”“校园劳动实践活动”及“家庭劳动实践活动”。此次劳动教育的成效卓著，实践活动结出了丰硕的果实。

　　各班班主任根据校德育处的安排，开展劳动教育主题班会活动，让学生充分认识到劳动的意义与价值，并对学生提出了本次劳动实践活动的基本要求，布置各活动任务。学生们热情高涨，积极筹备，为本次实践活动出谋划策。师生的共同努力让本次实践活动的热烈氛围初步形成。

　　周一升旗仪式上，高二（7）班昂__同学为全校学生做了《劳动铸就新征程》主题演讲。“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的”，昂__同学满怀深情，鼓励在场的九中学子，要养成爱劳动的习惯，尊重每一位劳动者，更要牢记自己的学习使命，学会更多的技能，为成为一名合格的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。

　　在校团委的组织下，志愿者们参加以“弘扬劳动精神，劳动服务校园”为主题的劳动实践活动。校党员活动室、图书馆、多功能报告厅，处处都是志愿者们的身影。他们观看纪录片、谈心得体会、劳动实践，全身心地投入到建设美丽九中的幸福劳动中。内心澄澈，必不会让美丽的校园蒙尘！

　　家庭劳动也是劳动教育的重要内容，家庭是劳动教育的第一场所。孩子们在“学中做”，在“做中学”。本次活动让劳动教育从家庭开始，培养和挖掘学生们的劳动潜能，增强学习和参与劳动的兴趣与积极性，提升劳动教育的效果。

　　家庭劳动实践活动让学生们体验到父母家务劳动的辛苦，明白了自己在家庭中应该承担的责任与义务。他们表示会尊重和珍惜父母的劳动成果，增强自理能力和自强意识，培养了对生活的积极态度，真正理解到“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动精神。

　　在中华民族的历史长河中，劳动作为传统美德，代代相继。根植于中华传统文化的劳动教育，是中国特色社会主义教育的重要内容，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大，更是推动“五育”融合、造就德智体美劳全面发展时代新人的基本抓手。

　　____指出，“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。”活动虽然结束，但劳动不会停止，__九中将时刻践行劳动育人理念，激励九中学子从劳动中获得快乐，在劳动中幸福成长！

　　第6篇：劳动教育开展情况总结

　　为认真贯彻省委、省人民政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》（__发[20__]__号）文件精神，进一步落实《__区中小学劳动教育活动实施方案》要求，全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，__中心小学积极推动劳动教育周活动，现对活动情况总结如下：

　　一、集中教育宣讲活动

　　五一假期离校前，学校布置学生和家长收看劳动教育公益讲座，并利用国旗下讲话举行了“劳动教育周”集中宣传活动，并通过各班级群，倡议学生通过丰富多彩和身体力行的劳动体验，磨炼意志，培养正确的劳动价值观和良好劳动品质。

　　二、开展我是劳动小能手活动

　　自己亲自做家务、干农活、做饭，才能体会父母的辛劳，从中懂得感恩。从扫地、拖地到擦桌子，从洗衣、刷鞋到做饭，同学们个个都是劳动小能手。在做家务劳动的过程中，虽然有辛苦，但看到被自己打扫干净整洁的房间以及美味可口的饭菜，同学们也收获到劳动带来的快乐，在劳动中收获成长，在劳动中学会感恩。

　　三、开展校园劳动实践争先活动

　　20__年5月__日以来，学校借助劳动课和课后服务时间积极开展校园劳动争先活动。__中心小学各班学生在班主任及劳动课教师的带领下，对校园各个卫生死角进行再次彻底清洁，对劳动基地进行除草、栽种、浇水。校园里到处可见学生劳动时可爱的身影。

　　四、开展劳动教育主题班会

　　5月__日-5月__日，各班开展了形式多样的劳动教育主题班会，让同学们了解我国不同时代的劳模风采，通过聆听榜样事迹、弘扬劳动精神、激发劳动热情。以榜样的力量，树立正确劳动观念，培养劳动意识。使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯。

　　此次活动，激发了学生参与劳动的积极性和主动性，培养了学生的动手能力，让学生接受了锻炼，磨炼了意志，进一步树立了劳动光荣的价值观。

　　第7篇：劳动教育开展情况总结

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、__县教育局《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见》《关于开展20__年中小学劳动周主题活动的通知》等文件精神，结合我校实际情况，__县三棵榆树镇中心校于20__年__月__日—__月__日期间，开展了以“在劳动中创造，在收获中成长”为主题的劳动周活动，取得了较好效果，现总结如下：

　　学校少先队组织国旗下的讲话，动员学生开展劳动周活动，各班级通过主题班会开展劳动周启动仪式，组织观看时事新闻课，拉开劳动周序幕。

　　劳动周期间，开展全校卫生大扫除活动，活动过程中，全体师生都投入到了清扫当中，不仅对各班教室、办公室进行清扫，对学校各个公共区域也做好了分配，切实的将劳动任务落实到每一个人身上，并对日常卫生清扫做出了要求，使每一位学生都能真正参与到劳动实践过程中来，培养劳动意识，养成劳动习惯。

　　各班积极组织学生参与家庭劳动实践活动，通过美食烹饪、洗碗洗衣、家居美化清洁、家居花草种植、家居物品维修、制作贺卡或手工艺品等形式，一起与父母共筑温馨之家。学生通过一次次实践活动，掌握了一项又一项的技能，同时体会到了爸爸妈妈的辛苦和劳动的价值。

　　劳动周期间，教师鼓励高年级学生到农田里劳作，体会父母的辛苦，学校组织学生志愿者走入敬老院，扫地、拖地、为老人们整理衣服和床铺，忙得不亦乐乎。老师和孩子们为老人包饺子、煮饺子。当孩子们把一盘盘热气腾腾的饺子端到老人面前，老人们吃得非常开心。

　　劳动课教师利用劳动课堂讲授关于春季相关劳动的技能，再带领学生到校园劳动基地亲自实践，等待种子的发芽，利用劳动课堂开展技能比拼和成果展示，取得了预期效果。

　　劳动周主题活动的开展，进一步深化了学生思想教育，使学生懂得了劳动的重要性，体会到了劳动成果的来之不易，促进了学生劳动意识的形成。如今，劳动的种子已经播下，未来必将收获硕果。

　　第8篇：劳动教育开展情况总结

　　为了引导学生树立正确的劳动观，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质与良好习惯，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。我校在20__年5月开展了“__娃，一起劳动吧”劳动教育主题活动。

　　开展集中宣传活动

　　在劳动教育周，我校开展了以“__娃，一起劳动吧”为主题的班会课，让学生明白劳动创造了世界，创造了今天的美好生活；同时，我们还开展了“劳动最光荣”主题黑板报评选活动；以及“劳动润心”主题的手抄报评比活动。用这些宣传方式帮助学生树立正确的劳动观念，使学生懂得做一些力所能及的劳动是一种美德，养成热爱劳动的好习惯。

　　开展集体劳动教育活动

　　生活中总有很多默默付出的人们，他们像光明使者一样保护我们前行，在他们身上，闪耀着劳动者的光芒和美丽。你瞧，在课堂学习之余，值日生们进行了校园环境卫生包干活动，大家兴致高昂，撸起袖子忙的不亦乐乎，真正在实践中体会到劳动的快乐。

　　我校在劳动教育周还开展了“劳动润心助梦行，饺子添力中考赢”教育实践活动，即组织九年级学生开展了一场别开生面的包饺子活动，各组学生备馅的备馅，包饺子的包饺子，干得热火朝天，一张张笑脸，留下了一帧帧美好的瞬间。

　　开展家务劳动教育活动

　　为了更好地培养同学们热爱劳动的习惯，提高他们劳动实践的能力，在劳动节假期里，城西学校（初中部）创新形势，布置了特殊的德育任务（拖地、洗碗、做饭、刷鞋等家务劳动）。同学们踊跃参与，积极劳动，交出了一份份优秀的作业。

　　学习劳模精神，培养民族精神

　　劳动教育周，我校还积极开展学习劳模精神，书写观看劳模视频有感，让学生感知劳动的不易，努力践行劳动精神，培养以爱国主义为核心的民族精神。

　　同学们，正如____所说的：“中华民族是勤于劳动，善于创造的民族。正是因为劳动，我们拥有了辉煌的历史；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。”从帮父母做一次家务，到学校的一次值日，好好完成生活中的每一次劳动，在劳动中，我们不断思考，不断学习，不断总结，从而得到发展，得到进步。希望通过本次主题教育活动，每位学生都能收获满满。

　　第9篇：劳动教育开展情况总结

　　为全面贯彻落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动课程标准（20__年版）》及《__市中小学劳动教育指导纲要》文件精神，充分发挥劳动的育人价值，弘扬“五一”国际劳动节的劳动精神，深入推进我校劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动技能和劳动习惯，丰富学生的劳动体验，提升学生劳动素养，20__年4月到5月期间开展主题为“快乐劳动，幸福成长”的劳动实践活动。

　　（一）开展“劳动精神我先学”班会活动。

　　各班级围绕学校劳动周活动主题，精心设计主题班会，通过阅读歌颂劳动的古诗，开展主题演讲以及分享劳动小故事或感悟等形式丰富的活动，引导学生领悟劳动精神，树立正确的劳动观念。

　　（二）开展“劳动技能我拿手”实践活动。

　　组织学生开展小农田种植、校园大扫除、植树活动、变废为宝、插花活动、给劳模写信、做贺卡、访问劳模、做风筝活动、社区服务劳动等形式丰富的劳动实践活动，让学生掌握基本的劳动知识和技能，培育积极的劳动精神。

　　1、小农田种植

　　2、校园大扫除

　　3、植树活动

　　4、变废为宝

　　5、手工劳动

　　6、插花活动

　　7、给劳模写信、做贺卡，访问劳模

　　8、做风筝活动

　　9、社区服务劳动

　　（三）开展“工匠与我面对面”宣讲活动。

　　为传承本土传统文化，广泛宣传劳动榜样人物的事迹，让师生在校园里近距离接触劳动工匠，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，在“五一”国际劳动节来临之际，结合我校的劳动周系列活动，特邀__区__制造厂第五代传人黄__进校宣讲。作为一名普通劳动者，黄师傅的讲座，如他的外表：朴实无华；为一名龙船工匠，他的讲座足以让同学们深切感受到黄师傅的工匠精神。

　　（四）开展“劳动成果齐分享”展示活动。

　　利用劳动小能手小程序，让学生上交劳动成果，在校园内营造浓厚的劳动教育氛围。

　　（五）开展评选“劳动小能手”、“校园劳动小达人”的活动。

　　结合“劳动最光荣——__小学“五一”劳动节实践”上交材料，以及平时的劳动实践表现，评出的“劳动之星”或“校园劳动小达人”充分发挥榜样的示范作用，以点带面，带动全校学生积极参与劳动实践。

　　__小学“五个一”劳动教育实践活动为孩子们搭建展示劳动能力、培养劳动习惯的平台，同学们踊跃参与，用实际行动礼赞劳动和劳动人民，孩子们在劳动中出力流汗，劳动素养也得到全面提升。

　　第10篇：劳动教育开展情况总结

　　根正苗红，孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习惯，才会让孩子热爱劳动，有效培养学生良好劳动习惯呢，结合本校实际，作出如下总结。

　　一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯

　　1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。

　　2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可以在学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”主题会等活动，让孩子参与实践。借助母亲节开展“妈妈，你休息一天吧”系列活动，培养学生“五自能力”，还可以举行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。

　　3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，注重学生在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处。

　　二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好劳动习惯

　　1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践，将更加有利于学生良好劳动习惯的养成。通过开展课外活动培养学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担；二是注意与其他的活动，如班级大扫除，团队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效果。

　　2、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。我们可以通过“假日小队”、“团徽特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动，参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展，不但可以开阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，从而，促使学生在家里劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵守文明规则。

　　三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯

　　1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。

　　2、要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

　　四、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯

　　当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为一个对社会有用的人。

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