导读：小学数学教研组工作总结报告 篇1 一学期的教学教研工作又接近尾声了。一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导下，在创建优秀教研组活动的推动下，坚持教育、教... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
此文《2023年小学数学教研组工作总结报告(通用14篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！
小学数学教研组工作总结报告 篇1
一学期的教学教研工作又接近尾声了。一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导下，在创建优秀教研组活动的推动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现就本组错时教研工作总结如下：
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。而且还组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。教师们还把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力及解决问题的能力。
二、积极参加学校开展的教研活动
本学期，我们教研组以“培养学生的良好习惯”为主题开展课题研究。这一课题研究，有助于我们探索并建立一套行之有效的、符合学校发展实际的校本研修模式，促进教师队伍建设，推进校园教学文化，推进课程改革，提高教育质量。同时王老师强调过，实施错时教研是课题研究实验的重要部分。在积极实验基础上，我们错时教研活动有下列优势：保证了教师全员参与，保证了活动时间、地点，有利于教师充分对话与交流，为广大教师提供了展示自我、互助成长的平台；以教研组为单位的教研活动整合了同组各年级资源，便于年级交流和衔接；主题教研更体现了研究的针对性和深层次，避免了教研的形式化和事务性；在主讲人精心准备和广大教师极参与的过程中，也是一个不断学习、互相促进的过程，无疑有利于教师的专业成长。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本学期，我们组进行了教学设计大赛，错时教研案例分析及实录等活动。我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行工作，听课后认真评课，及时反馈，一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
三、切实开展集体备课活动，提高全组教师的备课质量和教学质量。
事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要由组长负责，每次备课由1名教师选定一个课题并主讲，明确本课题教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各位教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。
四、存在的问题：
反思本学期的教研活动，今后还应当注意下面几个问题：要加强教研骨干队伍的建设，加强专业引领和指导，加强过程的督查和管理；要善于发现和提出真正的教学问题；注重教研成果的总结和整理和运用；教研活动应重视对学生研究；形式应当多样化，做到不断创新；要有整体规划，不能临时抱佛脚；研讨内容应更切合教学实际。只有这样，校本研修才能植根于基层，成为教师的真切需要和自觉行动；只有广大教师广泛参与，深受其益，不断成长，学校在此基础上才更具有发展活力。
小学数学教研组工作总结报告 篇2
一、教研组建设方面
1、积极落实新课标精神
本年度，教研组在三位备课组长的共同努力下顺利完成本学期的教研工作开展。
本教研组注意认真组织教师学习新课标有关精神，认真要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求”挖深”、”吃透”。在几次的常规检查中发现，本组教师备课较认真，教案编写实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。
2、加强理论学习，不断更新教学观念
本学年度，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。并及时制定了科学、合理的工作计划、教学进度，在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。每次的开课时，我组都将老师上课的情景及时记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。每次的专题研讨，每位老师都能认真的做好准备，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。
我们教研组人员多是全校最大的教研组，共有24人，但我们组老师承担教学任当周课时量超过了12节/周时，教师的精力基本会被上课、批改作业、备课等常规教学活动占满，基本没有精力去思考。但我们力求通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，密切的联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。因此组内风气较好，对领导和教导处的指示和要求，都基本能及时地完成。
二、教学常规方面
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在学校举行的两次次常规教学检查中大部分老师的教案能按照学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析，三维目标，教学重难点，教学步骤等；并能于课后及时记录教学反思和学生的作业反馈。每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果反馈给每位教师，让其能及时改进自己的不足，更好地为教学服务。
此外，本学期全组教师听课任务达到学校要求，即每学期不少于20节课。当然有些特殊情况，我们听课还远远多于学校要求。另外比较好学的翁飞老师，杨春燕老师，王海玉老师，翁先丹等老师，他们除了听了本学科的一些课而外，甚至还听了别的学科一些课，他们相信”它山之石可以攻玉”，所以也吸取别的学科有用的方式方法，运用于我们自己的教学之上。
三、本年度工作要点
1、本年度间周召开日常教研组工作会议18次，分阶段讨论研究有关教学问题；
2、本年度组织初三老师参加3月下旬在海口举行的中考备考会活动。
3、本学年度5月初组织初二、初三年级老师参加、县师训中心中考备考研讨会教学研究活动。
4、本学年度5月中旬应学校教研室安排组长和即将参加县课题主持人翁先丹老师赴海口参加省课题结题培训学习
5、本年度派翁先丹老师参加省里的同步课堂培训学习
6、本年度陈显雄，林娇娇，杨春燕，蔡小云，王大忠老师积极攥写教育教学论文并获得县级三等奖。
7、本年度由骨干教师林娇娇，吴祥皇，翁先丹，王丽娟老师在校级引领公开课中一致获得好评。
8、本年度由王锡文，王海玉，王大忠，王昌宇，林娇娇，翁飞，翁先丹，蔡小云等积极参与每年一度的一课一名师竞赛活动。
四、今后工作的努力方向
1、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。
2、进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
3、组内教师还要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。
小学数学教研组工作总结报告 篇3
转眼间，时光在紧张、充实、有序、奋进的工作中转瞬即逝，又一个学期即将过去。本学期，我校数学教研组紧紧围绕上级工作要点，切合学校实际，在学校领导的大力支持和帮助下，积极推进高效课堂教学模式，加强教研力度，全面提高教师专业素质，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
理论方面
组织教师先后认真学习了《浙江省义务教育阶段学科教学基本要求（20XX版）》、《义务教育课程方案和课程标准》（20XX年版），对学科教学行为进一步明确规范，对新课标的精神第一时间学习，进一步转变教师的教学观念。
利用网络直播，拓宽教师培训的方式，开阔教师的视野。本学期先后开展了“现场改课”教研范式展示与推广活动、“数学实验”项目化学习展示与推广活动、“相遇云端，教研同行”主题线上云教研活动等，让老师们可以随时随地不受时间与空间的限制，快捷、方便地接受更多的新的知识。
加大对青年教师的培养，鼓励青年教师积极参加各级各类培训，并自学教育教学理论、现代信息技术、教育科研等知识。3月份，组织1~3年教龄的老师参加第二届“东风之春”数学专科专场活动，并请教导处配合做好外出教师的代课、换课工作，帮助他们解决后顾之忧。同时，及时推送针对性的网络学习视频链接，提醒青年教师学习，促进年轻教师快速成长。
实践方面
扎实开展周五的半天教研日活动，积极组织形式多样的数学教研活动，创设互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教师队伍。本学期继续开展了数节听评课活动，注重听课前认真备课、设计教案，听课后认真说课评课。活动中，针对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，练习设计是否合理，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求等，多方面进行探讨。同时，也对老师的教学基本功等方面进行全面的评论。听评课活动不仅促进了执教老师教学水平的提高，也让参与者都有新的收获。
组织全体老师各备一节精品课。日常的教学工作，大多比较忙碌，老师们缺少潜心去研究每一节课的时间，因此，选择一课来加倍认真地钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法，促进教师教材研读能力和学情分析能力，从而在“一课研究”中举一反三，提高自身的教学研究和实践能力。
为落实“双减”政策，进一步规范教育教学行为，提高作业管理水平，我校结合市学科作业设计要求特举行全员作业设计活动，借以激发教师设计作业的积极性，提高教师作业设计的能力。在顾伟敏导师的指导下，教研组成员们认真撰写，虚心求教，不断修改，最终选出几个作品推荐参加市级作业设计比赛，其中4人荣获一、二等奖。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作
本学期，教研组继续加强课堂教学常规管理，并配合教导处继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。
加强对《学校备课、作业本管理制度》的学习及实施力度，严格执行教学计划，加强常规检查，如教师备课中注意备课时效，进度不滞后；作业批改及时、规范。从检查的结果来看，每个教师都很认真，工作都做得很细，也比较到位。老师们对单元把关，也都认真做了较详细的分析。
配合教导处继续做好听课本检查。一学期中全组教师每人听课10节以上，并及时写好了听课反思或随感。
三、培养学生的个性和能力
本学期各年级教师在学生中开展形式多样的学习活动，如玩转魔方、剪轴对称图形、自制学具钟、制作立方体等，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。同时，做好培优扶困，并发挥同伴作用，引导学生开展同伴互助。
此外，本学期还选拔成立了2个数独校队，聘请校外专业教师进行集训。该活动得到了校领导的支持、老师的配合和家长的认同，期待这些数独选手在下学期的市级比赛中为我校争得荣誉。
四、展望未来，厚积薄发
一分耕耘一分收获，这学期我们组成员在各个方面取得了一些成绩。相信在学校领导的大力支持下，我们数学教研组全体成员将以更饱满的热情投入到工作中，扎扎实实开展教研活动，切切实实地把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，用心书写更加精彩的教育篇章！
小学数学教研组工作总结报告 篇4
时光如梭，匆匆忙忙的一学年又结束了，回顾一学年来的数学组工作，有条不紊、按部就班，在平凡中有创新，在忙碌中有收获，圆满完成了各项教育教学任务。
一、“疫”样风采，停课不停研
疫情期间，数学组在学校的统一部署下进行线上教学，各年级老师科学合理地统筹规划，精准安排每日的授课内容，精心设计习题，有效落实每一个知识点，认真批改每一项作业，自始至终做学生居家学习的陪伴者和指导者，尽力让每一个学生在居家学习中学有所长、学有所进。
二、课堂解码，共研共成长。
任何一次听课或教研活动，都是我们学习的大好机会。老师们以观摩课为契机，开阔视野，丰富见闻，汲取经验，学会更好地研究教材、思考教材，只为不断增进自己的教学水平，提升课堂品质。
三、多个平台，强业务素养。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，围绕课程改革和数学课题，我们进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，同时学习教育书籍中刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识，并在教研活动中探讨自己的理解和困惑，通过走出去、请进来，提升教师专业素养。
四、团队协作，研讨有亮点。
学校落实了常态化的集体备课制度，集体备课促进了教师对教材的深入研究与挖掘。在集体备课中，我们重视自我初备，也就是要求每位老师必须在集体备课之前梳理出教学内容的知识点和教学目标，确定好教学的重难点，并设计出教学的亮点，在此基础上，再进行集体讨论，然后结合各班实际，做好二次备课。正是团队协作，形成共享资源，为提升教育教学质量做好每一步的努力。
五、竞赛活动，助快乐远航
为了让每一个孩子感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，数学组根据各年级的学生特点，开展了丰富多彩的数学竞赛活动：六年级解决问题竞赛，一二三四五年级口算竞赛，六年级四位学生在市级数学竞赛获奖。
今后，贡小数学组的全体老师将以更饱满的热情、以求实的态度、务实的作风再努力争取数学教学质量新提升。新学期，期待我们与美好相遇！
小学数学教研组工作总结报告 篇5
一学期的教学教研工作即将接近尾声。一学期来，我们高数教研组全体老师在学校领导的指导下，在创建优秀教研组活动的推动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现就本组错时教研工作总结如下：
一、发挥团队作用，全组“一盘棋”
开学期初，我们教研组10位数学教师能根据学校的工作计划，结合本班学生的实际情况，认真制订好教学计划。进行针对性的教研活动，确定提高后进生及格率的方法和途径，并在日常教学中开展有效的教学活动。课后能相互交流，互通信息，交换意见，改进教学方法。在每周三的学校集体备课中，我们高数组的数学老师都能够认真解读各单元的教材内容，发表各自的看法，特别是对各单元的重点、难点进行解读、研究分析教法和学法，集中研讨，及时反思，精选题目进行练习。
二、积极参加和开展教研活动。
我组老师积极参加各级部门组织的教研活动，比如开展同课异构活动，再比如线上教学经验交流学习等活动。开展以课堂教学为中心的课例研究，首先让执教者自己钻研教材、认真备课、设计教案，上第一节公开课。随后同伴互助，认真开展说课评课活动。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合新的教育理念的要求，全面的评论、探讨，同组老师再作深刻的反思。通过这一系列的活动，教师的业务水平确实有了很大的提高，说课、评课能力也得到全面提升。
三、积极开展课题研究。
我们根据县、校确定的研究项目，结合学科教学实际，在全校范围内进行了如火如荼的“小课题”研究，帮助教师进行有效的教学反思，并及时撰写研究专题的经验总结、案例、论文，将先进的研究成果为教学实践服务，同时认真做好培养和帮扶工作。
教研组工作还要群策群力、集思广益，从细节抓起，做到“求真”、“务实”。在做好本职工作的同时，应尽力地给予别人关注，有好的想法或思路大家共同分享探讨。总之，我们一直行走在教研相长的路上，采撷幸福，共享成长，开展探讨适合我们数学实际的新的教学模式！
小学数学教研组工作总结报告 篇6
光阴似箭，岁月如梭。本学期数学教研组的工作，在新领导班子带领下，在全体数学教师密切配合下取得了较好的成绩。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，全面提高本组数学教学水平。现将本教研组本学期来的教研教学工作情况总结如下：
谋划在先，计划先行
开学初，数学教研组举行了第一次教研活动，数学教研组组长以教导处工作计划为依据，结合本学科特点制定了本学期切实可行的教研计划。蹲点领导在会上要求全体数学教师认真落实好教研组计划，同时强调了教研的重要性，“教而不研则浅，研而不教则空”，只有教与研的完美结合，才能达到教学的更高境界。
他山之石，可以攻玉
为加快数学教师专业成长步伐，数学教研组积极配合落实学校“三三四”强师计划和“请进来，走出去”战略，始终坚持“以研促教、以教促研”的理念。
“请进来”——专家来校传经送宝
1、金太阳教育集团数学专家来校指导
金秋送爽，丹桂飘香，20XX年10月，金太阳教育《高效课堂》南康区数学研讨会在南康中学多功能报告厅举行，研讨会由专家示范课、沟通交流、专题报告三个环节组成。
这次研讨会促进了教师们的专业成长，提升了教师的教育教学能力和专业素养，开阔了教师的眼界和教育理念。
2、江西省教研室数学教研员来校指导
20XX年10月，江西省省教研室喻汉林科长来校指导，数学教研组陈宣衡老师，黄剑波老师分别上了一节课，喻汉林科长先是对两位老师公开课进行了点评，再是对如何打造基础年级新授课、高三第一轮复习课以及处理各个细节做了详细的指导，最后对老师的疑问进行了解答。
3、全国名校石门中学数学专家来校指导
20XX年12月，全国名校广东省石门中学命题专家蔡松波老师和我校数学教研组卓晓燕老师同课异构，同上一节课，并就如何打造高效课堂进行了很好的交流。
4、赣州市教研室数学教研员来校指导
20XX年12月，赣州市教研室数学教研员袁明生、阮小云老师来我校指导交流。
袁明生老师表示：江西省南康中学有三位特级高中数学教师，在本月初举办的市高中数学综合素质比赛中南康中学两位老师代表南康区比赛双双获一等奖，这些都充分说明，南康中学数学组是一个凝心聚力优秀的团队，南康中学有一支充满活力的高素质专业化教师队伍，是一个充满爱的大家庭。
5、市名师工作室成员来校开讲座
20XX年12月，瑞金高中数学教研员、瑞金一中谢小平老师来校举办《命题素材与试题命制》讲座，讲座结束后与数学组老师进行了如何命制一套好的试卷进行了探讨交流。
“走出去”——取人之长，补己之短
为借鉴其他学校的课堂教育教学的具体做法，提升教师课堂教学的有效性，规范教育教学的各项工作。在校领导新班子的带领下，数学教研组周海钰副主任、肖金军和彭爱萍老师去了吉安一中参观学习，李雪峰组长和周立群老师去了广东省佛山市石门中学参观学习，陈晶老师和汪朵丽老师去了遂川中学参观学习，周立群老师去了北京大学参加北大强基计划研讨会，彭爱萍老师去了赣州市兴国县参加语数外三科教研组组长高级研修班等。
数学教研组老师们还积极主动观摩优质课比赛，有10多位教师主动赴唐江中学观摩青年教师综合素质比赛，赴厚德外国语学校观摩了赣州市青年教师综合素质比赛。
尤其是在吉安一中参观学习时，校党委书记、副校长黄巾与数学组的老师一起听了一节数学课，为数学教研组提供了动力并指明了方向。
抓实教研活动，力促教师发展
1、名师引领
20XX年9月，江西省高中数学特级教师、南康中学数学组优秀教师黄邦活举行了《高考评价体系的数学学科考试内容改革实施途径》的讲座。
在黄邦活老师的引领下，数学教研组全体教师对高考评价体系有了一个深入的理解，对学科素养与课程目标也有了清晰的认识，引领大家把新课程理念应用于平时的教学中。
2、骨干教师示范课
为进一步提升教师课堂教学水平，努力打造高效课堂，充分发挥骨干教师的引领和示范作用，20XX年10月，赣州市骨干教师、数学教研组副组长彭爱萍老师给全体数学老师上了一节骨干教师示范课。
3、青年教师入门课
为加强教师队伍建设，进一步落实对青年教师的培养，安排青年教师林飞雨老师、廖慧老师、实习老师方姝琦等上了公开课，其他教师进行点评，促进青年教师专业成长。
4、更新教育理念
本学期，教研组利用教研组及备课组活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准，不断学习新理念，不断探究最有时效性地教学，提高理论水平，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式，使学生最有效率的学习数学。教师使用新理念进行课堂改革，提高了课堂针对性和效率。
5、落实常规检查工作
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组内部不仅对教学常规进行了检查，还配合教务处进行了教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思，作业批改是否及时、认真，作业次数是否合理，学生的练习册是否按时完成，通过反馈通报使老师掀起了向优秀老师学习和反思自我的高潮，提高了老师的专业素养。
6、抓好实习生汇报工作
20XX年1月，数学教研组由六位经验丰富的郭荣平、陈济林、陈河龙、黄邦活、文祥瑞、方代祥老师组成评委团，对本学期四位江西师范大学免费师范生实习生进行了学期考核，为本学期数学教师的实习工作进行了总结。
老师方面
教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，青年教师积极参加各类比赛，老教师乐于指导，全组上下，团结一致，互帮互助，不断反思，不断总结与提高自身的教学教研水平。
1、20XX年2月，王宗俊老师和肖金军老师参加赣州市高中数学教师综合素质比赛双双获得一等奖，两位青年教师从校级选拔赛到南康区比赛，最后在市级比赛双双拿一等奖奖，每一步都离不开选手的努力和整个数学教研组的团结协作。
2、20XX年1月，数学组的青年教师积极报名参与命题大赛，最后经过数学组5位评委老师仔细的推敲，最终确定送报彭爱萍老师和陈晶老师的改编题和原创参加赣州市的命题比赛。
学生方面
1、全国数学竞赛
为了拓广学生的知识面，提高其灵活的分析能力和解决问题的能力，并促进创造性思维的提升，积极鼓励培养学生参加数学竞赛。在20XX年全国高中数学联赛中，南康中学取得了辉煌的成绩，共有10人获奖，其中5个全国二等奖，2个全国三等奖，2个省级一等奖，1个省级二等奖。
2、首次原题解题大赛
为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学解题技巧，促使学生重视对一轮复习资料的使用，进而提高学生的数学素养。20XX年12月，高三数学备课组集体了大家的智慧，首次举办了开原题解题大赛，通过这次原题解题大赛，极大地提高了高三学生解题的规范性、书面的整洁性，也加强了学生对一轮复习资料的重视。
借市级名师之力，助教师共成长
名师工作室作为能够发挥名师的辐射作用、培养名师、提高教师专业素质的重要学习型组织，当今在我国中小学教育领域受到极大的关注。20XX年12月，赣州市黄邦活名师工作室挂牌启动，名师工作室由近20位赣州市的优秀数学教师组成，其中就包括了我校的工作室的主持人黄邦活老师、工作室的成员彭爱萍老师、陈晶老师和王宗俊老师，同时数学组其他老师也可以这个平台与赣州市的优秀数学教师进行交流探讨，促进教师专业成长。
行而不辍，未来可期
学期末召开了数学教研组总结会议，数学教研组组长李雪峰老师和蹲点数学组领导周海钰副主任对这一学期的工作的总结和回顾。校党委书记、副校长黄巾亲临会议并发言，黄校长首先对数学组在这一学期内的工作和成绩给予了充分的肯定，认为教研组的每一位老师都以积极的态度投入到了教学当中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。同时黄校长还讲到数学是一门很重要的学科，南康中学的数学组曾获赣州名学科荣誉称号，希望数学老师今后能够再接再厉，不断加强学习、更新理念、提高效率，再创辉煌，把数学打造成赣州市最具影响力的学科。
这个学期数学教研组让我们感受到了一如既往团结协作的氛围。所有的老师积极参加教学活动，尤其是在代表学校荣誉的比赛中，我们的老师上下一心。青年老师积极参赛，有经验的老师不遗余力地指导。这一学期我们学到很多新的理念，也在积极探究我们的教学模式，三个年级一盘棋，人人都有收获和提升，人人有进步，在团结协作的氛围中一起奋进。
小学数学教研组工作总结报告 篇7
一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，我们数学教研组全组16位教师继续推进学校课改进程，转变教研理念，改进教研方法，打造具有特色的“高效课堂”，坚持努力学习教学理论知识，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结：
一、坚持理论学习，促进教师素质的提升
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足本校，有计划、有步骤进行培训，措施得力，目标明确，形式多样。组内各位教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，同时加强教师对教育专著的阅读，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
二、积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了推进学校的课堂改革，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，围绕“预习单”，“课堂效果”，“学生合作学习”，“学生表达”做为一个重要的教研活动。本学期我们组教研活动共进行8次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容，讲实效。通过一学期下来，我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划，贯彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规工作。
本学期符丽宇老师和陈沛良主任，分别负责学校的课改实验课和展示课。他们认真研究教材，写出设计意图和详细教案并制作课件。在正式开课前，我们数学组展开关于这两节课的备课研讨，全体数字组的老师各抒己见，毫不保留地讲出自己对这节课的看法以及改善的建议。同时，我们数学组尤其重视评课及反思环节，在两位老师开课之后，我们都要在组内开展评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后由教导处陈光映主任和陈卫东校长做评课的总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
李小惠老师参加赤坎区小学数学说课比赛荣获一等奖的优异成绩，方东晓老师、莫剑敏主任参加的湛江市“双融双创”课件比赛分别获得了一等奖和三等奖的优异成绩；陈沛良主任和方东晓老师参加的湛江市“双融双创”微课比赛获得团队一等奖；陈光映主任、陈沛良主任和方东晓老师参加的湛江“双融双创”广东省特色项目粤教翔云数字教材课例比赛荣获团队一等奖
三、“双减”落地，我们在行动
本学期我们积极响应“双减”政策，控量减负，创新增效成为我们科组研究的重要课题。我们利用科组教研活动多次学习文件精神，结合学生的实际情况，研讨实施方案。为了增加课堂效率，提高学生的学习能力，我们把前置性作业与“双减”有机结合，精心设计前置性作业，问题不难，内容不多，但是每一道都是科组教师精心细心地设计，目的就是让每一位学生都有所收获；从学生年龄特点出发，我们又设计形式多样且有针对不同智能发展的作业，鼓励学生动脑、动手、动口，综合运用数学知识。
教学改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一个学期以来。数学组教师注意自身素质的提高，始终以标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但我们知道，我们的工作还有很多需要提高、改进的地方，我们将在今后的教育工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
小学数学教研组工作总结报告 篇8
时间如白驹过隙，转眼间一学期又接近了尾声，回想这一学期走过的路，脚印虽有深有浅，但每个脚印都是汗水铺就的结晶，都是默默耕耘的收获。一个学期来，数学教研组在学校的正确领导下，紧密结合各级教研工作精神，全体教师坚持教育教学理论的学习，与时俱进，不断创新，积极开展教研活动，努力提高教学质量，较好地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了一定的成绩，下面就本学期所做的工作总结如下：
一、加强理论学习，提高教师素养
数学组在党员教师的带头引领下，掀起了一轮又一轮的政治理论学习高潮，不断净化了自我，坚定了跟党走的决心。同时，我们紧紧围绕学习新课程理念，构建新课程教学模式，努力让课堂有爱有思想，尝试新的教法和学法，改变学生的学习方式。不断更新教学观念，注重把学生的终身发展与构建新理念新思想有机的结合起来。认真学习《新课程标准》、《关于新时代推进清水教育高质量发展的意见》、双减政策及五项管理方面的相关规定，将理论紧密联系到实际教学之中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构适应新时期的要求。
二、加强常规管理，扎实开展工作
本学期，数学教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进数学教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。以阅读能力训练和计算热身为载体，加强“创新”教育，夯实“基础”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，探索优化数学课堂教学模式，不断提升课堂教学水平。针对数学学科特点和师资队伍实际情况，我们强化了团队合力的进一步形成和备课工作的研讨交流。本学期的集体备课我们充分利用教案库资料，利用双周集体备课的时间，加强集体备课的研讨，将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，清晰教学重难点，化解教学疑问，促进思维发展上。加强听课制度管理，强调评课理念引领。听课时带着自己的问题和想法去碰撞火花，评课时结合教育理念和教育情怀去研讨，鼓励教师之间要互相听课，强调师徒之间要经常听课，提倡教师跨学科听课，博采众长。每次教研活动各年级组团队发力，争取做到活动前有探讨，活动中有修改，活动后有反思。
三、继续开展分版块教研活动，使每位老师都有所受益
结合教材的结构特点，本学期我们继续分版块设计主题教研活动，打造有温度、有深度的课堂。在第1周的教研工作计划研讨会上，郭校长和马主任高屋建瓴，为数学组教研工作明确了思路，全体数学教师积极讨论，信心满满为本学期的教研工作做足了准备；在第3周由六年级陈亚丽老师执教的公开课《连续求一个数的几分之几是多少》，游戏化的计算热身，游戏化的知识呈现，寓教于乐，实现了课堂的有效互动和高效推进；第5周由四年级马玮丽老师执教的公开课《单价、数量、总价的关系》充分利用“智慧”学案，结合实际生活深入挖掘教材，强调了数学阅读训练，提升了学生多元化的能力；第7周由三年级杨玲老师执教的公开课《万以内数的减法》，教师驾驭课堂功力深厚，学生兴趣盎然积极进取，通过知识的迁移类比，很好的阐述了数形结合的数学思想；第13周由一年级蔡小虎老师执教的公开课《10以内的连加连减》注重习惯，强调理解，利用高效的师生互动、生生交流，帮助学生很好地掌握了算理；在第11周的期中质量分析会上，各年级老师说真言献实招，尤其南主任提出的建议与要求得到了共鸣，受到了启发；第15周的“智慧”学案考核检查交流，查漏补缺、取长补短，通过老师间的互相交流，“红了脸，出了汗”，达到了反思促进的目的；第16周开展了题为“助力双减优化作业”的作业设计研讨会，提倡分层作业，追求智慧作业，创造实践性作业，对双减工作的有效落地起到了推波助澜的作用；第17周组织开展了计算及阅读能力过关测试，此次活动安排详尽、组织有序、高质高效、统计准确细致，有研讨也有反思，体现出了全体数学人的求真务实、有始有终、雷厉风行的高效工作作风。在本学期学校组织的教研活动中，数学组有10人参加了教学新秀评选活动，有5人参加了新教师过关及汇报课活动，在活动中，我们看到了创造，看到了进步，看到了希望。总之，本学期各项教研活动，我们从细从严实字当头，强调可操作性和理念更新，进一步增强了团队意识，激活了团队活力，取得了良好成效。
四、与时俱进，加快信息化建设
随着信息化时代的不断深入，教育信息化工作也要与时俱进，不断深入。结合《关于新时代推进清水县教育高质量发展的意见》中有关于教育信息化的要求，我们坚信教育的信息化关键是教师队伍的信息化，在开学第一周，数学组召开了关于推进信息化建设的专项启动会。在会上，我们明确了信息化建设的意义和目标，也定下了在日常教学中不使用先进教学软件就是教学事故的决心，并着力对希沃白板5和101教育教学软件进行了推广与介绍。通过这一学期的努力，在信息化建设方面，我们取得了巨大的进步，几乎所有教师都能在日常教学中娴熟地应用先进教学软件，一方面在扩大教学容量的同时拓展和丰富了教师的知识视野，另一方面拉近了学生与信息时代距离的同时激活了学生思维的活跃度。为课堂教学效率的提升起到了不可低估的积极作用。
在本学期后半学期，由数学组陈亚丽老师分别在英语教研组和语文教研组就希沃白板5的应用进行了汇报交流，这次活动的开展一方面是其他教研组对数学组成绩的肯定，也为兄弟教研组信息化建设少走弯路提供了可能性，另一方面预示着我校教研工作的跨学科深度融合，也体现出了教研工作的辐射带动意义。
五、取得的成绩
一分耕耘，一分收获。本学期我们取得的成果有：省级奖励6人次，分别是：马小英老师的论文《核心素养下小学数学高效课堂构建策略研究》，在“第十一届锦绣教育教学技能大赛”评比中获“优秀奖”；王晓妍、边小峰老师录制的课例《加快溶解》和《可能性的大小》在“第十一届锦绣教育教学技能大赛”评比中获“二等奖”；雷小艳、杨玲老师指导的作品《万众一心，共克时艰》和《疫苗实验室》在甘肃省中小学生“万众一心抗疫情，我与祖国共成长”作品中获优秀指导奖；鲁世忠老师的摄影作品《秋晨》荣获“践行绿色健康。共建共享大美清水”主题大赛三等奖。市级奖励1人次，为马小英老师被评为天水市科技追梦人。县级奖励1人次，为马俊斌老师被评为清水县园丁奖。校级奖励24人次，分别是：陈亚丽、李世明、边小峰老师分别获得20XX—20XX学年“教学新秀”称号；南志刚、马小英、陈国玺、杨玲、咸敏、王宏伟、王娟丰、鲁世忠、王春晖、高斌老师获得20XX—20XX学年度先进教育工作者；王少霞、王萍、白玉芳、刘婵娟、雷小艳老师获得20XX—20XX学年度优秀班主任称号；边晓峰、王宏伟、成云平、陈国玺、刘婵娟、丁艳华老师在20XX-20XX学年度第一学期被评为少年宫“优秀辅导教师”。课题方面，雷小艳老师主持的省级一般规划课题《翻转课堂应用实践研究》顺利结题；王晓妍老师主持的省级“十四五”规划一般课题《利用信息技术培养小学数学核心素养的实践研究》和鲁世忠老师主持的省级“十四五”规划一般课题《在课堂教学中提升小学生数学阅读能力的策略探究》立项成功。我们倡议各在研、结题的课题一定要实事求是，做好研究；一定要发挥好辐射带动作用，给我校数学日常工作注入活力，提供更多的理论支撑；避免空壳课题，杜绝虚假课题。
六、存在的问题及设想
1、教学研讨课的设计过于常规，导向作用有待进一步提升。受传统思维的影响，我们的公开课设计比较平均，往往重教学手法和组织形式，轻教育理念和教育思想，公开课体现出的教研主题不够突出，教研目的不够明确，进而影响了导向作用和示范意义的充分发挥。
2、进一步加强教研成果常规化的深耕细作。近年来，我们虽取得了较大的教研收获，但教研成果如果进入不了日常教学的话，教研成果如果没有可操作性的话，教研工作就失去了意义和价值。我们要把教研成果日常化作为教研工作最大的课题常抓不懈。
3、“智慧学案”的使用急需进一步引导与体会。“智慧”学案立足于学生的自学习惯与能力及终生学习理念，是数学组近几年来最有创造性的教研成果，融数学组的教研特色——计算热身、阅读能力训练和自学知识巩固为一体。计算热身作为基础让课堂向前延伸，阅读能力训练是核心旨在数学阅读和思维能力的引导构建，自学知识巩固使课堂向后拓展。但实际使用过程中出现的问题触目惊心，诸如编辑不规范、个别题目错误、使用和批阅滞后、学生使用方法引导不力、教学思想理解不到位等。
4、课堂信息化要与时俱进地深入与不断地自我。本学期教学手段升级我们取得了巨大的进展，但我们必须明确教育信息化是随着时代信息化发展变化的，我们一定要不断深入更新，并逐步融入校本元素，将知识与思想不断内化，决不能长期停留在“拿来主义”层面。
总之，“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”对于教研工作我们必须明白，只要我们认真起来，我们的能量是不可低估的，同时，我们也时刻警醒，一个装睡的人是唤不醒的。数学组近年来求真务实，开拓创新，我们以课堂教学质量为目标，以课堂教学效率为切入点，力求把素质教育、生态课堂的思想转化为教师自觉地教学行为，我们有能力也有信心。
小学数学教研组工作总结报告 篇9
教研组长是学校教学科研的精英，是学校教学工作的基础与主力，为提高教学质量，发挥中坚力量的重要作用，1月25日上午，行知小学在报告厅召开各学科教研组长的总结交流会议。会议由教导处杨海军主任主持，副校长郑全明参加了此次总结会议。
首先，杨海军主任对本学期教学教研工作进行了回顾和总结。会议的主角是各学科教研组长，通过精心制作的PPT向其他组长分享了一学期本年级组在教学质量、教学管理、教研活动、培养年轻教师等方面的亮点，交流组内共同探讨并实践下来总结的教学方法，赛课及论文获奖情况，丰富多彩的课外活动等。那一张张对教学重难点的探讨时的截图、教师教研活动时的身影，无不阐释着教师们严谨的教学态度和求实创新的教学理念。还有那学生获奖和教师获奖或发表的论文、一系列精彩学生活动场面的照片都见证了教师的辛勤付出。同时组长们又冷静分析了不足之处，提出了有效的解决措施，纷纷表示将进一步加强先进教学理念的学习、教法的研讨，认真撰写教育教学论文，继续深化课题研究，积极配合、支持学校各级各类活动。
郑副校长充分肯定了各个教研组的工作业绩，有全局眼光，有得力的举措，并指出抓好教学常规的同时，加强有效教学，更新教学观念，注重教学反思等几点要求。要把教研活动日常化、常规化、务实化。
此次会议的召开，全方位展示了我校各教研组一学期以来踏踏实实的工作作风和求实精神所取得的成绩，激发了教师们的工作热情，对新学期教育教学工作将更有信心更有干劲！
小学数学教研组工作总结报告 篇10
弹指一挥间，一学期即将结束。本学期我校全体数学老师认真贯彻执行各级教育工作精神，进一步转变教育教学理念，齐心协力，积极投身教改和教研活动，较好地完成了本学期的各项工作。现将一学期的教研工作总结如下：
一、搭建展示平台，彰显青年教师风采；
青年教师是学校教育的新生力量，对青年教师的培养是学校教育教学质量可持续发展的关键环节。唐闸小学一直非常重视对青年教师的培养。数学组在青年教师的培养上力争为每位教师搭建专业发展的平台，以课堂教学研究为抓手，积极开展“青年教师专业发展活动”。本学期先后有9位青年教师进行了课堂教学展示。无论是有多年教学经验的优秀教师还是初出茅庐的教学新秀，老师们扎实的教学基本功、娴熟灵活的教学方法、独特的教学魅力和对教材的深度解读能力，都给听课者留下了深刻的印象。课堂上那富有激情的演绎，充分展现了我校青年教师的活力。
在备战区青年教师优课评比时，组内骨干教师群策群力，多次参与磨课，最终助力青年教师单佳颖获得一等奖。成绩的取得凝聚着团队的力量。
此外，为提高青年教师的粉笔板书技能，展示粉笔书法水平，并进一步提升青年教师教学水平，数学组举办了粉笔字板书设计大赛。在比赛中，16位青年教师都提交了佳作，展现了老师们优良的个人素养。
二、开展趣味活动，促进学生思维发展；
生活处处皆数学，数学无处不生活。本学期各年级开展了丰富多彩的趣味数学活动，低年级“寻找口算达人”；中年级“触摸指尖上的数学”；高年级“挑战速算达人”“玩转魔方”等活动的开展，让学生进一步感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，真正体验到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。
三、提倡手不释卷，提升师生阅读素养；
歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话”。是的，读好书，就像结交了良师益友，使我们获益匪浅；读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使我们心旷神怡；读好书，就像找到了快乐的源泉，使我们领悟到快乐的真谛。
[收获 篇2 篇10
本学期学校承办了“南通市教科研协作共同体推进会（小学）暨‘教师阅读素养提升’专题研讨活动，学校致力于让老师爱上阅读，让学生爱上阅读，从阅读中受益。我们数学组开展了系列活动：老师们进行“好书推荐，阅读分享”、学生和家长之间“亲子共读，点亮书灯”、中高年级学生手抄报制作“妙笔生花，走近数学家”等等，在阅读中，我们获得生长的力量，在大阅读中收获人生的大成。
四、积极参加培训，拓宽教师教学视野。
教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教。为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习。因此教师需要不断转变教师观、学生观、教学观，而观念的转变离不开教师自身的不断学习。
一学期来，数学组的老师们积极参加各级各类培训，外出学习听课达到39人次，老师们有幸聆听教育界大咖华应龙、许卫兵等诸多名师的课堂，他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、亲切的语言给老师们留下了深刻的印象。“走出去，总会有收获”，老师们以观摩课为契机，学会更好地研究教材、思考教材，不断增进自己的教学水平，提升课堂品质。我们在培训中反思，在学习中成长！
20XX悄然走过，20XX如约而至。回首过去，我们不留遗憾；展望未来，我们满怀希望！新的一年，在唐闸小学这个大家庭里，让我们团结一心，务实进取，勇于探索，开创更好的明天！
小学数学教研组工作总结报告 篇11
1月7日上午，全区小学数学教研组长相聚我校参加期末教研工作总结交流会，一起分享与反思本学期的教研工作。活动由我校陈淑娟、柯丽琼老师主持。
教研组长分4组，在学科指导组成员的带领下分别围绕本校教研工作中的一场有“感觉”的教研活动展开汇报，组内成员对教研过程中的做法、思考、问题等进行讨论、交流，在研讨中促进彼此的共同进步。
全体组长相聚一起，学科指导组成员分别总结本组各校教研工作情况，并提出一定的指导意见。
教研组长分享、交流代表性教研活动。厦门双十中学海沧附属学校在一次日常教研中绽放非凡的精彩；华中师范附属小学紧扣观察量表做好课堂教学评价反馈；教师进修学校附属学校教研关注学的“三目标”、“四个转变”“五个措施”、“六个问题”；芸美小学立足于“让每一次的教研成为老师们的期许”；锦里小学教研围绕“三个一”对课堂中的真问题、学生的真内需、课后的深反思进行分享与反思。
组长们围绕学生学习力提升专题，针对汇报内容互相学习、研讨。
陈淑娟老师赞许了各校教研活动，并提出新学期期许：化面为点，一点一点突破，让每一次、每一学期的教研具有目的性、连贯性和科研性；用组长的激情带动整个教研组的激情；扎实做好反思。同时深入思考各校的教研组应做什么才是真正需要的？我们要做什么样的教育，应该怎样开展？
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。这次的总结会不仅是经验的交流、智慧的碰撞，还为更好地做实、做好数学教研活动明确了方向。同努力，共发展，组长们将继续在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，且行且思，怀揣学生不断前进！
小学数学教研组工作总结报告 篇12
忙碌而充实一学期即将结束，为提升教育教学质量，促进学生全面发展，本学期数学组有序地开展各类教育教学研究活动。
一、加强常规管理，有序进行常规教学
课堂是我们的主阵地，是切实提高教学效果的有效途径。作为一名教师，备课、上课、反思是每一位教师的分内之事。我们提倡集体备课，每个备课组每学期都要制定备课组计划，并按照计划每月一次开展备课组活动，进行集体备课，并在学期末上交备课组活动记录表和备课组活动总结。
本学期期中，学校进行了期中的备课、改作检查，学生进行了期中知识过关。根据学校的反馈情况来看，数学组的老师们都能认真备课，按照要求进行二次备课并反思。从各个年级的期中过关检测来看，各年级的学生差距不大，优秀率和合格率也都普遍较高。
二、落实教研活动，积极开展校本教研
专家引领，促进年轻教师专业成长
为促进教师专业化成长，在开展校本教研活动的过程中，我们十分重视“走出去，请进来”的研究模式，不仅让老师们出去学名师，学校还经常请一些专家前来我校指导教师的教学，从而发挥专家的引领作用。3月22日，市教研员陈霞芬老师和区教研员王晓东老师亲临我校进行指导，两位年轻教师丁智熠老师和梁珂帆老师分别执教《分数乘除法的计算总复习》和《认识人民币》。两位年轻老师成功展示课堂的背后，体现了我们洪实数学团队的团结协作。课后，两位专家对两位老师的课堂给予了很高的评价，并提出了要求，让我们在座的每一位老师都深受启发。
落实常规，全员参与教研活动
教研组每月至少举行一次教研活动，每次由两位教师进行课堂展示，对每次的主题教研，老师们都做到事先有准备，带着自己的问题或者困惑参加教研活动，积极发表自己的见解，课堂展示以后每个备课组都会派一位教师进行评课，老师们随时进行补充。每次教研活动，研讨氛围浓厚，老师们都能给上课老师提供一些自己的意见和建议，帮助上课老师更好地成长。
（1）2月26日，开展了第一次教研活动，本次教研活动是以“立足学情，共同探索”为主题，由胡巧红老师和江涛老师分别试讲《分数乘除法的计算总复习》和《大数的认识总复习》。两位老师通过全新的试讲模式，将整个教学流程清晰地展现在每个老师的眼前，留给了老师们无尽的思考和想象。
（2）3月20日，数学开展了一次教研组会议，李帅帅老师将本学期的教研活动主题定为“规范课堂教学，夯实教师基本功——将试讲融入到校本教研活动”，对这一主题对全体数学老师进行一系列的说明。
（3）3月26日，市教研员陈霞芬老师和区教研员王晓东老师对校两位年轻教师的课进行指导，两位年轻老师丁智熠老师和梁珂帆老师进行课堂展示，课后老师们互相交流，两位专家对我们今后的教学提出了宝贵的要求。
（4）6月12日，数学组开展了本学期最后一次教研活动，由李颖颖老师执教《克与千克》，潘若璇老师执教《年、月、日》，这两堂课都是概念课，精彩的课堂教学以后，老师们各抒己见，进行了深入的研讨。这两堂课的呈现让我们对概念课的教学有了更深刻的认识。
三、积极参加区级及以上活动，展示我校教师风采
本学期，我校数学老师还多次参加区级及以上活动，在各类活动中进行公开课展示、观点报告、讲座等。
4月22日，江涛老师在区小学数学教师“核心素养背景下的小学数学教学转型”（高级）第一次培训活动中进行《用字母表示数》一课展示。
同时，李帅帅老师进行《一课一思考》的观点分享。
徐宾老师作《基于核心素养的教学》论坛报告。
四、指导学生参加“七巧板”比赛，取得佳绩
在这一学期，数学组老师指导学生参加市、区七巧板比赛，并取得佳绩。
五、教师兢兢业业，科研、业务上硕果累累
正因为全体数学教师的积极进取、不断开拓、团结互助、求实创新，老师们也获得了很多的荣誉。多名教师在区业务比赛中获奖，所撰写的论文课题在市级、区级比赛中获奖；多名老师在省、市、区活动中开课、观点报告，并获得好评。
1、在20XX年宁波市“学校德育研究”课题申报中，俞晓红老师申报的课题《以家庭作业为媒介关爱家庭教育缺失儿童的研究》立项成功。
2、在江北区20XX学年中小学德育论文、案例评选中，盛颉老师撰写的论文《以“班际拔河”为例，浅谈集体活动如何唤起学生的拥有感》荣获三等奖。
3、在江北区20XX年小学数学优质课评比中，江涛老师荣获一等奖，胡巧红老师荣获二等奖。
4、在20XX学年宁波市少先队工作论文比赛中，盛颉老师撰写的论文《以“队际拔河”为例，浅谈中队集体活动如何唤起少先队员的拥有感》荣获市三等奖
5、在20XX年江北区小学数学学科论文评比中，丁智熠老师撰写的论文《润教学之点滴，成习惯于无声——浅谈小学低年级数学学习习惯的培养策略》荣获三等奖。
六、反思不足，再接再厉
20XX学年已经过去，在新的学年里，我们数学组所有教师将再接再厉，积极创新，努力把教学、教研工作做得更好：
1、扎实开展教研活动，提高年轻教师的业务水平。
2、积极开展教研工作，教师们除了会教学以外，还需要多搞研究。
3、做好培优补差工作，提高教育教学质量。
时光飞逝，一学期的教学工作在忙碌而充实中结束，通过一系列的教研活动，每个老师都能有所收获，每一个学生也取得了不少进步。教学工作苦乐相伴，洪实的每一位数学老师都将以饱满的热情投身到未来的工作中去，在教育的道路上继续前行……
小学数学教研组工作总结报告 篇13
由于受新冠肺炎疫情影响，我校从10月17号开始，开展了为期四周的线上教学。为了提高线上教学效果，数学教研组及时召开线上会议，提出具体的教学要求，并对线上教学所需的信息技术进行研讨，落实线上教学期间的各项责任与措施。
科学部署有序准备
各年级组老师积极开展线上教研，在各组组长带领下集体备课，商讨教学进度，制定教学计划，总结重难点，分享线上授课技巧、经验，力求取得好的教学效果。
线上教学“疫”起学习
特殊时期，如何确保“离校不离教”，教师充分利用微信、钉钉软件等，从三尺讲台到方寸屏幕，迅速转换阵地，形成“学校、班级、家庭”三位一体的课堂模式。“工欲善其事，必先利其器”，课前，教师对线上教学内容进行解读剖析，认真完成教学设计，精心制作教学课件，全力上好线上每一节课程。课堂上，教师和蔼可亲的语言和细致入微的讲解，让每位同学都感受到线上教学的快乐，做到线上课堂“不掉线”。
云端作业“数”你精彩
一纸一墨展风采，一笔一画显态度。为进一步了解学生的学习情况及知识点的掌握情况，老师实时交流并充分挖掘、调试线上测试工具，利用云课堂功能开展线上检测，通过对测试结果的精准分析既可以了解学生的问题所在，帮助学生查漏补缺，还为教师及时调整教学内容提供了依据。
答疑解惑家校合一
针对家长反馈的孩子学习中出现的问题，老师们每次都耐心地解答。除了通过文字或语音对家长的疑问一对一的解答之外，老师们也调动自己的教学机智，用图片或模型回答问题，给予家长帮助，以便学生更好的学习。
我们相聚在云端，以爱的名义，见证你们每天的成长；我们相守在“身边”，以别样的陪伴，让你的足迹印在眼前。
小学数学教研组工作总结报告 篇14
工作小结
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。眨眼之间，本学期的数学教研活动也圆满收官！在这一学期我们数学组认真执行学校教育教学工作计划，积极探索线上教学，认真衔接线下教学，落实双减，把新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，结合本校的实际和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、名师护航——学
本学期由于疫情原因，开展了线上教学，老师们在家再次当起了“主播”。为促进教师专业化成长，数学组在开展校本教研的过程中，十分重视“走出去，请进来”的研究模式，网课期间我校很荣幸邀请到光明区名师黄志红老师莅临我校直播课堂指导，发挥名师的引领作用，促年轻教师更上新台阶。
二、集思广益——备
集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。通过同课教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
三、履践致远——教
认真上好每一节课，是我们作为老师最基本的任务。本学期梁佳老师在线上学习期间还上了一节光明区骨干教师公开课，颇受好评。我们数学组的每位老师对于课前，积极准备、研课、磨课。课上，用心组织语言，引入新课、探索新知，充分利用PPT和黑板的结合。课后，及时辅导，了解孩子们的薄弱环节，做好课后反思。对于教学，我们是认真、用心的！
四、拈精撮要——批
为了让双减真正落地生根，我们备课组精心设计每次作业，并且一致做到学生做的每一道题老师必须提前先做；认真批改学生的每份作业，并及时整理制作评讲课件，有针对性地评讲。
学生优秀作业
五、润物无声——辅
“把学生当作自己的孩子来爱”是我们数学组一直践行的格言，老师们辅导孩子的身影随处可见。
教师辅导学生
六、初心不改——获
一分耕耘，一分收获。本学期科组老师积极参加各类比赛，其中梁佳老师荣获区级命题比赛二等奖；卓凯欣老师荣获区级命题比赛三等奖；周小燕，李锦勤，李彩云老师荣获区级作业设计比赛三等奖。
老师们还积极组织学生参加各项活动，以激发学生学习数学的热情，在本学期的光明区计算能力比赛中，我校学生一共获得9个一等奖，20个二等奖，33个三等奖。更可喜的是精华学校二年级莫泽平同学以满分成绩独具魁首。这些荣誉都离不开老师们默默的付出，老师们将不忘初心，砥砺前行。
风劲帆满，自当扬风破浪；任重道远，仍需砥砺奋进。精华学校小学数学组将继续以教研的智慧琢磨前进的方向，精华数学人将继续以无私的合作扫除徘徊的迷茫。我们将不忘初心，为点亮童心、智慧教学而努力奋斗！
结尾：非常感谢大家阅读《2023年小学数学教研组工作总结报告(通用14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
编辑特别推荐：2023年小学数学教研组工作总结报告，2023年小学数学教研活动总结报告，2023年小学秋季德育工作总结报告，暑期收银员社会实践报告，教师入党思想汇报格式范本， 欢迎阅读，共同成长！