导读：学前教育宣传月活动方案 (一) 为了进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据县教育局《20__年学前教育宣传月活动... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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学前教育宣传月活动方案 (一)
为了进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据县教育局《20__年学前教育宣传月活动方案》的要求，结合我园实际，特制定本活动方案如下：
一、宣传活动目的
以科学发展观为指导，以深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《县学前教育三年行动计划》的学前教育文件为主要宣传内容，突出规范办园、科学保教，促进办园质量为宣传重点，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。
二、宣传活动主题
宣传活动主题为：快乐生活，健康成长。
三、宣传活动时间：20__年5月20日至6月20日。
四、宣传方式和活动安排
（一）准备阶段（5月20日—6月5日）
1、召开动员大会，成立宣传小组
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组长：____
副组长：____
成员：____
2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。
3、（二）组织实施阶段（6月5日—6月15日）
1、多渠道、多形式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标语、娃娃乐园、宣传栏等形式开展宣传活动。
2、组织教师学习学前教育教育相关政策、法规，重点宣传学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》、《汉寿县学前教育三年行动计划》等一系列学前教育法规、制度及相关文件，开展学习笔记、学习心得等交流活动。
（三）总结阶段（6月16日至6月20日）
在本次活动结束后，及时进行总结，并上报县教育局学前办。
五、活动要求
1、统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2、广泛发动、深入宣传。应充分利用园报、宣传栏、悬挂标语、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
4、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。
学前教育宣传月活动方案 (二)
一、指导思想
今年是第__个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的__年。今年的宣传月聚焦学前教育__年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。通过讲好学前教育故事，突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
根据教育部办公厅印发《关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》，__镇__幼儿园启动以“砥砺__年，奠基未来”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传科学保教及家庭幼儿教育等有关知识，现结合我园实际，制定本方案。
二、活动主题
砥砺__年，奠基未来
三、活动时间
20__年5月20日——6月20日
四、宣传重点
1、面向社会宣传。把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
2、组织学习交流。围绕《指南》，组织广大教师、家长开展多种形式的学习交流活动，并在《指南》的指引下开展适合幼儿身心发展规律的活动。
3、开展科学育儿服务。利用开放活动，家长讲座，亲子活动等方式帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，引导家长学会认真观察、了解孩子，充分尊重理解孩子。
五、活动方式
（一）准备阶段4月30日—5月19日
1、召开动员大会，成立宣传小组。
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组，制定20__年学前教育宣传月活动方案。
2、召开全体教职工大会，启动__学前教育宣传月活动，以游戏化课程实施为切入点，宣传科学保教促幼儿健康发展。
（二）组织实施阶段5月20日—6月15日
1、组织学习交流。
我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师、家长开展多种形式的学习交流活动，在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富活动。帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
2、学前教育__年改革发展成果展。
（1）通过视频形式展出幼儿园环境变化的历程。
（2）以“快乐童年”为主题，宣传幼儿园课程改革变化。
3、征集学前教育故事、案例。结合“语言文字”活动的建设契机，通过发动园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经理、故事，讲述亲身经理的所见所闻、所思所悟，回顾给幼儿带来的变化与成长。
4、“和孩子一起成长”科学育儿视频展播。
通过《致家长的一封信》等方式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。组织亲子游戏，从歌唱、阅读、美工等方面，通过视频形式向家长进行宣传。
5、组织科学保教相关活动。
利用开放日、家长讲座、亲子游戏等方式，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
（三）总结阶段（6月15日—6月20日）
深入宣传、落实推进和总结阶段，针对活动开展情况及时总结，并整理活动过程性资料。
六、活动要求
1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。
2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园教师，积极参与和支持宣传月活动。
3、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。
学前教育宣传月活动方案 (三)
为贯彻落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，不断聚焦专业难点和困惑问题，积极开展实践探索，引发家长的积极共鸣与相伴成长，根据省教育厅《关于开展20__年全省学前教育宣传月活动的通知》，结合我园实际，我园经研究决定开展学前教育宣传月活动，并制定如下活动方案：
一、活动主题
倾听儿童，相伴成长
二、活动时间
20__/5/20——20__/6/20
三、领导小组
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
宣传重点
1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；
2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；
3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
实施步骤
（一）加强重视程度，成立领导小组
1、成立宣传小组，制定宣传月活动方案，准备宣传材料。
2、召开教职工动员大会，全面启动宣传月活动，提高重视，强化认识。
（二）开展多样活动，坚持幼儿为本
1、通过教师“聚焦观察我在行”大比武活动，提高教师的专业能力。
2、教师在日常保教实践中，积累并拍摄幼儿在游戏和生活中有意义的学习及教师如何回应、支持和拓展幼儿的学习的视频案例，加强师幼高质量互动，通过分享共促成长。
3、通过家长驻园、家长会、家长委员会、膳食委员会生动活泼、灵活多样的向家长进行宣传指导，引发家园的共鸣共思，共促幼儿发展。
4、将学前教育宣传月活动与区域教研相结合，开展区域大教研活动，联盟园围绕“聚焦观察、善于倾听、学会支持“教研课题进行交流研讨。
5、结合宣传月主题，将幼儿活动视频、精品游戏案例等在微信平台宣传。
（三）及时进行总结，不断反思提升
1、收集本园开展学前教育宣传月活动的各项资料并进行整理，形成宣传月活动总结。
2、召开全园教师工作会议，进一步对宣传月活动进行反思，为下一次宣传月活动奠定良好基础。
学前教育宣传月活动方案 (四)
为贯彻落实市教育局《关于开展20__年全市学前教育宣传月活动的通知》精神，开展好我园学前教育宣传月活动，持续营造科学保教的良好氛围，促进我园保教质量的不断提升，特制定本方案。
一、活动主题
科学做好入学准备。
二、活动时间
20__年5月20日—6月20日
三、组织机构
组长：____
副组长：____
组员：____各班班主任
四、活动目标
通过广泛宣传，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程。切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。
五、活动实施
（一）举行学前教育宣传月启动仪式。定于5月20日举行我园20__年学前教育宣传月启动仪式，并通过QQ群、“丫丫”广播站、微网站等信息平台对学前教育宣传月活动进行宣传。
（二）组织开展“阳光体育、健康成长”户外特色活动观摩与评比活动，并在《__日报》、__电视台《人文__》栏目、《__教育》门户网站进行宣传。
（三）组织开展“幼小衔接、让孩子快乐起航”专题讲座活动，帮助大班幼儿和家长做好进入小学生活的心理准备，普及幼小衔接知识，真正做好科学的入学准备。
（四）组织开展大班幼儿“走进小学、迈向希望”为主题的参观小学实践活动，帮助幼儿积极体验小学生活，并引发对小学生活的向往。
（五）结合我园特色活动，组织开展以“放飞梦想、快乐起航”为主题的庆“六一”主题活动及家长开放日活动。
（六）组织开展以“科学做好入学准备”为主题的家长宣教活动，通过开放日、家长会、家长助教、家长沙龙等主题活动，引导家长关注幼儿发展的需要，正确认识幼儿成长规律及学习特点，为幼儿进入小学打下坚实的基础。
六、有关要求
（一）精心安排部署。领导高度重视，将20__年宣传月活动作为治理“小学化”倾向的重要举措，作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径，作为宣传国家和省市学前教育政策的重要契机，认真研究制订实施方案，扎实开展宣传月活动。
（二）突出主题内涵。要紧紧围绕“科学做好入学准备”活动主题，大力宣传推广入学准备和幼小衔接的好经验好做法。结合幼儿园保教工作实际和家庭育儿实践，用生动真实的案例传播科学理念和方法，剖析片面准备的危害。
（三）丰富宣传形式。要利用电子屏幕、班务宣传栏、班级QQ群、“丫丫”广播站、“彩虹桥”电视台、微信平台和腾讯智慧网站等多种媒体，大力宣传学前教育先进理念、国家和省市支持学前教育发展的相关政策，充分发挥幼儿园和小学宣传主阵地作用，通过开放日、家长会、主题宣传等活动，引导家长关注幼儿发展需要，尊重幼儿发展规律，为幼儿进入小学打下坚实的基础
学前教育宣传月活动方案 (五)
为贯彻落实《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔20__〕29号）和《__省教育厅办公室关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》（__教办基〔20__〕__号）等文件精神，我园结合实际开展学前教育宣传月活动，持续营造科学保教的良好氛围，促进我园保教质量的不断提升，特制定本方案。
一、活动主题
科学做好入学准备
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、活动目标
通过广泛宣传，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程。切实扭转一些家长过度强调知识准备的认知偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。
四、组织机构
组长：____
副组长：____
成员：全体教职工
五、活动安排及形式
一、准备阶段：
1、制定宣传月的系列宣传活动方案，召开全园教职工会议，广泛进行宣传动员。通过解读文件中的内容并让教师们更全面地理解、领悟文件精神，让全园教师更深入了解宣传月活动的主题、意义、宣传内容、宣传重点和宣传形式等。
2、通过幼儿园公众号、LED屏、班级微信群、家园联系栏等信息平台对学前教育宣传月活动进行宣传。
二、宣传活动阶段：
1、组织教师家长学习图文版宣传手册
园内发布收看通知，以班级为单位，组织教师家长们学习图文版宣传手册，并用一段简短的留言发布在家长微信群内和教师群内，同时通过调查问卷、家长自评、开放日、主题宣传等活动，引导家长关注幼儿发展需要，尊重幼儿发展规律，为幼儿进入小学打下坚实的基础。
2、组织开展幼小衔接活动
开展“走近小学”主题活动
通过主题开展，在比较中了解小学生活与学习的特点，具有初步的任务意识和时间观念，积累学习方法，养成良好的学习习惯。对小学生活产生向往，愿意主动为适应小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。
3、组织“我上小学啦”主题创意活动
组织大班幼儿开展“我上小学啦”主题创意活动，通过语言讲述、绘画创作、大型建构等形式开始。
4、微信公众号开辟宣传月主题专栏
推送专家主题文章，推送活动进程情况。
5、面向社会宣传
组织开展大型室外宣传活动，如开展以‘童心筑梦，祝福祖国’为主题的毕业汇报演出。并在LED屏宣传标语，利用多种媒体，营造良好的社会宣传氛围。
三、总结阶段：6月18日——6月20日
在本次活动结束后，总结宣传月各项工作将活动开展情况及时写出分析总结。
学前教育宣传月活动方案 (六)
一、指导思想
今年5月20日至6月20日是第__个全国学前教育宣传月，按照《__县教育科技体育局关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，开展好学前教育宣传月活动。我园聚焦“砥砺__年，奠基未来”为主题的学前教育宣传月正式启动。针对本次学前教育宣传月活动，我园全体教职工积极响应，并结合幼儿园当前实际情况，制定如下活动方案。
二、成立组织
组长：____
副组长：____
组员：全体教职员工
三、活动主题
砥砺__年，奠基未来
四、活动时间
20__年5月20日——20__年6月20日
五、重点活动安排及形式
（一）宣传发动5月20日—5月24日
我园成立宣传月领导小组，制订宣传月工作方案，并在幼儿园微信公众号上发布。
（二）组织实施阶段5月25日—6月20日
“说好我们的故事”广泛征集案例活动
以“我（们）与学前教育改革这__年”为主题，面向全体教师和家长征集宣传素材，挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经历、故事、心得等。以不同视角回顾、总结开园以来的发展历程，采用文字与宣传片相结合的方式，讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，回顾展示幼儿园重大历程和成果、教师自身成长经历等。利用幼儿园微信公众号平台，广泛宣传幼儿园发展变化历程、教师成长案例，全面展现我园在开园5年以来的成长变化，了解幼儿园今非昔比的新气象、教师和家长教育观念的转变及幼儿健康快乐成长的新变化。通过讲述在学前教育的道路上自己、幼儿的变化与成长，弘扬师德正能量，见证育人初心。
做好“入学准备”和“入学适应”双向衔接
为切实做好幼小衔接工作，做好以下工作：1。通过观看专家视频、邀请小学教师来园专题讲座，面向家长宣传“小学化”倾向及提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，大班年级开展科学幼小衔接系列活动，完成相关推送，帮助家长树立正确的教育观、儿童观，正确理解幼小衔接内容；2。通过《我上小学》主题活动激发幼儿对小学生活向往和心里准备，找到适合幼儿学习与生活方式，缓解家长入学焦虑，帮助幼儿开启学习成长的大门，共同做好入学准备。
记录精彩瞬间、欢庆六一主题活动
利用幼儿园微信公众号平台，宣传幼儿在园精彩游戏视频、幼儿游戏故事；邀请家长实地观摩幼儿半日活动，了解幼儿在园游戏、生活与学习的精彩，增进家长对幼儿园工作的认同，拉近教师与家长的距离，促进家园合力教育。
（三）总结阶段6月21日——6月25日
总结系列宣传工作，并形成书面总结。
学前教育宣传月活动方案 (七)
根据教育部、省教育厅以及各级关于《20__年学前教育宣传月活动的通知》文件精神，做好第__个全国学前教育宣传月活动，制定《“幼小科学衔接”活动实施方案》，幼儿园既要做好入学准备，又要帮助家庭和儿童实现从幼儿园到小学的顺利过渡，全面做好幼小衔接。
一、活动主题
幼小衔接，我们在行动。
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、宣传重点
01、政策宣传
多形式、多角度宣传解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》《__省幼小科学衔接攻坚行动实施方案》等文件精神，推进幼儿园和小学深入理解和落实相关政策要求，积极推进校园幼小衔接试点工作，做好幼儿入学准备，缓解家长入学焦虑，引导全园教职工及家长共同树立和践行幼小科学衔接教育观念和教育行为。
02、深度研讨与交流
发挥八幼、二小“幼小衔接”工作试点校的主力作用，深层次研究和分析入学准备和入学适应内容，主要从教师观念衔接、园校环境衔接、时间衔接、课程内容衔接、教法衔接、家园校共育机制、评价机制等方面着手开展幼小衔接工作，总结和梳理、宣传幼儿园已形成的幼小衔接工作实际案例。
03、展示阶段
以线上线下相结合方式，通过展示幼儿在园的一日生活活动、自主游戏的学习价值、阅读活动、游戏视频、家长座谈沙龙会、半日活动开放等形式，通过幼儿园公众号平台、抖音直播大力宣传和展示幼儿入学适应良好的做法和幼小衔接取得的有益经验。
学前教育宣传月活动方案 (八)
为更好地深化基础教育改革，遵循儿童身心健康发展规律和教育规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，及时解决幼儿入学准备和入学适应实践中的突出问题，加强全体教师在幼小衔接课程、教学、管理以及儿童发展等方面的研究交流，结合实际情况特制定“实验幼教集团学前教育宣传月活动实施方案”。
一、活动目标
深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）、《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，以及《湖北省教育厅关于推进幼小科学衔接工作实施方案》，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿年龄特征、发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。
二、活动主题
幼小衔接，我们在行动。
三、活动时间
20__年5月16日至6月20日。
四、成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____、各班班主任、配班及保育员
五、实施步骤
准备阶段：
（20__年5月9日——5月13日）
1、集团成立宣传月领导小组。
2、根据宣传月活动实施方案，两园部署落实学前教育宣传月的活动安排。
实施阶段：
（20__年5月16日——6月20日）
根据宣传工作方案和两所园实际情况，向各园教师和广大家长宣传国家和省市县学前教育政策，同时抓好活动的落实。
总结阶段：
（20__年6月20日——6月25日）
将本次活动开展情况及时写出书面总结报告，并整理装订活动过程性资料。
六、具体实施
第一阶段：宣传发动，细化分工
（20__年5月9日——5月13日）
1、制定“实验幼教集团20__年学前教育宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，确保活动有条不紊开展。
2、开展宣传月启动仪式。宣传本次宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，引起全体教师高度重视。
3、利用横幅、微信公众号、展板、班级群等媒体信息平台，向老师及家长宣传有关于20__年学前教育宣传月相关活动细则报道。
第二阶段：落实活动，有效衔接
（20__年5月16日——6月20日）
1、通过校园公众号《致家长的一封信》等方式。向家长宣传规范办园行为、避免小学化教育、促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。
2、组织教师参加线上幼小衔接学习，与一年级的老师进行幼小衔接的研讨。了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。
3、组织家长参加线上幼小衔接的公益讲座。通过家长讲座的形式，广泛宣传游戏对儿童身心发展的重要性，幼儿提前学业学习，进行片面入学准备的危害，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学准备，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，进一步增加家园沟通与理解。开展《宝贝我想对你说》主题活动，教师收集、播放爸爸妈妈对即将步入小学的孩子们的期许视频，让幼儿感受爸爸妈妈对自己成长的希望和幸福。
4、开展“幼小衔接”系列活动。两园根据制定的《幼小衔接活动方案》，开展形式多样，内容丰富的系列活动，科学做好入学准备和入学适应，促进幼儿顺利过渡。
5、组织一场“小学，我来啦”实践体验活动。为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活，熟悉小学的环境及一些日常行为规范，激发幼儿入小学的愿望，幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的活动，通过体验“我当一天小学生”，与小学生共同进校园，共同进课堂，共同参与升旗仪式，让幼儿逐步熟悉小学的生活。
6、幼小衔接视频案例征集。宣传月期间，面向幼儿园征集遴选一批方向和理念正确，能展示幼儿园和小学开展幼小衔接工作的真实视频案例。视频内容要确保导向科学，尊重儿童发展的连续性，集中展现小学和幼儿园开展入学适应和准备教育的具体思路和实际做法。
7、将幼小衔接工作贯穿于幼儿园课程建设之中。开展《再见了，幼儿园》主题活动，帮助幼儿了解小学生活，使幼儿感受到师生之间的情谊，体验合作与成长的喜悦，为顺利幼小衔接打好基础。
8、开展毕业典礼活动。通过毕业典礼的仪式与幼儿园学习生活告别，做好进入小学阶段的心理准备。
第三阶段：分享经验，总结推广。
（20__年6月19日——6月20日）
收集活动影像资料；撰写活动总结，部署下阶段延伸活动。
七、有关要求
1、精心组织部署。高度重视，切实把学前教育宣传月活动纳入工作内容，精心制定宣传月活动方案，全面部署并认真组织实施。
2、坚持科学导向。对宣传内容要精心策划，严格把关。结合实践，传播科学理念和方法。
3、幼小同步行动。幼儿园指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，联手实验小学参与支持幼儿园的入学准备教育，双向衔接，相互配合，缓解家长担忧。
4、创新宣传方式。结合实际，充分发挥主阵地作用，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，注重社会影响，营造社会氛围。
结尾：非常感谢大家阅读《2023年学前教育宣传月活动方案(通用8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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