导读：五年级描写同学的作文 篇一 同学总是日日碰面，天天相处，不过有时难免会发生些小矛盾。今天，我就要来讲一件我和我的好朋友——小缘的事。 那是发生在一个秋高气爽的秋天。那... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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五年级描写同学的作文 篇一
同学总是日日碰面，天天相处，不过有时难免会发生些小矛盾。今天，我就要来讲一件我和我的好朋友——小缘的事。
那是发生在一个秋高气爽的秋天。那天，爸爸给我买了一幅新的羽毛拍，我喜欢极了，简直爱不释手。这时，我想起了我那有难同当，有福同享的好朋友——小缘。于是，我给小缘打了一个电话：“小缘，下午一点，我们到人民广场去拍羽毛球吧！”“好的。”果然，我们在人民广场碰了面。我举起羽毛拍，炫耀的对小缘说：“看，这是爸爸给我新买的，怎么样，漂亮吧！”小缘羡慕的说：“好漂亮啊！我们一起来玩吧！”
“好啊，好啊！”我们玩了起来。由于她每次都打的太进，所以我让她打得远一点。她听了我的话，点点头，拿起羽毛球抛向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。没想到，她把羽毛球拍到了离广场不远的一个臭水沟离了。我看见了连忙跑过去，把羽毛球拿了起来，原来洁白无暇的羽毛球变成黑漆漆的了，我生气得对她说：“你看，你看现在怎么办？你赔！”“我有不是故意的。”从此我俩谁也不理谁。我回到家，仔细想了想，“是不是我不对啊？我不应该对她大发雷霆的！”于是我去找小缘，我到她家里，对她说：“对不起，上次是我不对，不应该对你大发雷霆的！”“我也做得不对，不应该不负责任的。”我们又和好如初了。
同学应该和睦相处，不要想我们一样，为了一点小事而伤害了友谊。
五年级描写同学的作文 篇二
在我们五年级的班级里，有一个被大家亲切地称为“小书虫”的同学，他的名字叫小李。小李是一个特别爱看书的人，无论何时何地，只要有书在手，他就能沉浸其中，忘却周围的一切。
他的书架上摆满了各种各样的书籍，从文学名著到科普知识，从历史典故到现代小说，无所不有。每当课余时间或者放学后，他总是一个人静静地坐在角落里，津津有味地阅读着。
小李不仅爱看书，还特别善于运用书中的知识。在课堂上，他总能引经据典，用生动的例子来解释复杂的概念。他的发言总是那么有深度和广度，让我们都对他刮目相看。
除了自己爱看书，小李还特别乐于分享他的阅读体验。他经常向我们推荐好书，并组织班级读书会，让我们一起分享阅读的快乐。在他的带动下，我们班的阅读氛围越来越浓厚。
总的来说，小李是一个真正的“小书虫”。他的爱书之情、广博的知识和乐于分享的精神都让我们深受感染。他是我们班级的宝贵财富，也是我们每个人学习的榜样。
五年级描写同学的作文 篇三
我的同桌小华是一个活泼开朗的女孩，她总是带着灿烂的笑容，让人感到非常亲切。
小华的学习成绩非常好，尤其是数学和英语，每次考试都能取得优异的成绩。她很善于思考，对于老师提出的问题，她总能迅速给出答案，并且解释得非常清楚。我常常向她请教问题，她总是不厌其烦地给我讲解，直到我完全明白。
除了学习好，小华还是个非常乐于助人的同学。记得有一次，我忘记带笔了，正当我焦急万分时，小华毫不犹豫地借给了我一支笔。她的善良和热心让我感到非常温暖。
小华还是个很有才华的女孩。她擅长画画和跳舞，每次学校的文艺演出，她都能为我们带来精彩的表演。她的才华和活力让我们的班级更加丰富多彩。
这就是我的同桌小华，一个活泼开朗、乐于助人、才华横溢的好同学。我很幸运能和她成为同桌，一起学习、一起成长。
五年级描写同学的作文 篇四
有时，我会感慨：友谊真的是不堪一击的吗？但是，我常常会否定这个错误的结论。不，友谊怎么会不堪一击呢？友谊是“千磨万击”还“坚劲”的。
一次，放学后，我和小汐说说笑笑，走出校门。来到停车场，你们猜怎么着？我的车链条掉了。糟糕，我今天没有带上我的“每天必用”--餐巾纸，我只好捡起一些同学们扔掉的废纸，认真地修了起来。今天真是倒霉!把大轮的刚弄好，小轮的又掉下来；把小轮的刚搭上，大轮的又滑下来了。呵，你这自行车，分明是在跟我作对。我抬起头，望着小汐，等待她的“救援”。
小汐见状，也蹲下来，帮我修链条。只见她熟练地捡起几块桔皮，一丝不苟地修起来。我则站在一旁，等待她的好消息。
可是，今天的链条偏要跟我们作对，搭上这边，那边又滑下来；放上那边，这边又掉下来。小汐不耐烦了，干脆用手来帮我修。“哎，小汐，手会脏的!”我碰碰小汐，提醒她。可她却说：“脏了就脏了，洗一洗就好了。”我的心里有些触动，没有说话。
链条不再那么神气了，小汐这边一弄那边一弄，终于把这臭链条给修好了。我望着小汐那黑乎乎的手，心中又有一翻触动。我小声地说了一声：“谢谢你!”她笑了一笑，说：“不用谢!”此时，我感慨道：友谊就是友谊，千磨万击还坚劲!
我们以后可能会去不同的地方，不同的学校，不同的班级上学，但是友谊，就像一场接力赛，我们会努力让它一直延续下去的……这座联系我们心灵的大桥是永远不会倒坍的!
五年级描写同学的作文 篇五
在我们五年级的班级里，有一个特别引人注目的同学，他就是小明。小明个子不高，但总是精神抖擞，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。
小明是个非常热心的同学。每当有人需要帮助时，他总是第一个伸出援手。记得有一次，我在做数学题时遇到了难题，正当我一筹莫展时，小明走了过来。他耐心地给我讲解了解题思路，直到我完全明白为止。他的热心和耐心让我深受感动。
除了热心，小明还是个非常勤奋的同学。他对待学习总是那么认真，从不马虎。每次作业，他都会仔细地完成，并且总是能得到老师的表扬。他的勤奋和认真是我们学习的榜样。
小明还是个很幽默的同学。他总能在不经意间说出一些有趣的话，逗得我们哈哈大笑。他的幽默感让我们的班级充满了欢声笑语。
这就是我的同学小明，一个热心、勤奋、幽默的好同学。他的优秀品质值得我们每一个人学习。
五年级描写同学的作文 篇六
我们班有一位和我跑步速度不相上下的同学，他叫小锐，他有时顽皮，有时认真，有时又很友好。
说起小锐，我们班的同学都知道，他特别爱搞恶作剧。比如，把一个同学的笔袋藏起来；偷偷拍一下同学的屁股后，就一溜烟儿地跑掉了；或者在同学背后贴一张小纸条——“我是笨蛋”……连我都被他捉弄过。可是，大家都拿他没办法，谁叫人家是跑步健将，让你恨得牙痒痒，就是追不上呢！
但自从他当了体育委员，整个人像变了个人似的，变得严于律己，认真负责了。以前他做作业很粗心，有时还去外面玩一圈再回来做，现在他会全神贯注地做每一件事情，他身上的淘气劲儿似乎蒸发了似的。每次排路队，他以身作则，喊着整齐响亮的口号，站在最前头领路。如果队伍中有人讲话或者做小动作，他都会指出来。他成了我们学习的好榜样！
有一天，我没有带伞，眼看天上乌云密布，就像一只凶狠的恶兽在瞪着我，我也一直关注着老天爷，生怕它掉“眼泪”。正想着，倾盆大雨就从天而降了。“唉！恐怕回不去了。”我低声叹气道。这时，小锐递给我一把温暖的伞，我感动得不知该说什么好，而他早已不知去向。
这就是我的朋友，也是我的好对手，更是我的好榜样！他就是五（2）班的一员小锐。
五年级描写同学的作文 篇七
“同学情深好比亲兄弟”，前不久我班发生的事足以证明这话一点儿不假。事情是这样的……
那是一个星期二的中午，我一走进教室就听见小辉哭丧着脸喊：“我的钱呢？我的钱去哪儿了？”我一打听才知道，原来是小辉带来买字典的五元钱不见了。同学都知道他家生活在我班上算困难点的，家里只有他和弟弟，还有一位年逾古稀的奶奶，一家三口仍住一间破旧矮小的平房。五元钱在我们眼里不屑一顾，可在小辉的眼里却是个“巨额”。因为这次不小心丢了五元钱，他把抽屉和书包都翻遍了，甚至恨不得把桌子拆散和书本掰开，只要能够找到那五元钱。我看在眼里，急在心里，连忙跑出教室，把此事告诉了我班学习委员小圳，因为他是我班赫赫有名的“智多星”。他一听也急了，说：“真是屋漏偏逢连夜雨，他家那么穷，咋就他掉了钱呢，如果他回家再向他奶奶要钱，非但要不到，还得受皮肉之苦……”“哎呀，你这人有完没完，今天又不是写作文，在我面前卖弄什么文采，你倒是去看看哪!”我迫不及待地打断了他那文绉绉的话。
我们飞快地跑进了教室，只见小辉趴在桌子上呜呜地哭着，地上书本撒了一地。“小辉，你先别哭，我们想办法给你找回那五元钱，要不我的字典先给你用。”咦!小圳的三寸不烂之舌还真行，竟把小辉劝得停止了哭泣并露出了泪水打湿的脸，我一边捡书一边观察着。“你怎么给我找回，今天我姑且拿你的字典回家骗骗我奶奶，可时间长了，你回家也不好交代呀？”小辉一边擦眼泪一边说。“要不我多找几个同学给你把钱凑上。”我接过话茬。小辉急了，说“不，那样我宁愿没字典，宁愿回家老实交代。”“那不行，那样你既会挨骂，又会惹你奶奶伤心。”小圳说。“那该怎么办？”我说。沉默了一会儿，小圳忽然眼睛一亮，笑着说：“我有了。”“你有什么了，你倒是快说呀。”我急切地说。小圳神秘兮兮地说：“放学后，我们再找两个伙伴，用自己的劳动为小辉挽回这次的经济损失。”
放学了，小圳叫我们兵分四路，在村子里捡取易拉罐、酸奶瓶、矿泉水瓶之类的垃圾，5：00准时在学校门口集合，把捡来的东西汇聚一起，最后卖给废品回收站。这主意太棒了，既可以帮同学挽回经济损失，又利于环保，这只有“智多星”才想的出来，妙哉!说时迟，那时快，5：00钟眨眼就到了。可当我们再次在校门口集合时，我们都蔫了。因为我们的“胜利果实”和我们付出的劳动简直成反比例。小圳气喘吁吁地说：“现在的人呢都知道这玩意儿值钱，不再乱扔了，难找啊!”说话时不免提起手中屈指可数的“胜利果实”。“有道是肥水不流外人田嘛!”我应声说道。歇了会儿，小圳说：“回家吧，明天接着干。”
第二天，我刚走进教室，教室里热闹极了，原来小辉的桌底下放满了一袋又一袋的易拉罐、矿泉水等可回收垃圾。当小辉来到教室，看到眼前的一切，他又一次眼睛湿润了。
五年级描写同学的作文 篇八
在我们五年级的班级里，有一个特别引人注目的同学，他就是小明。小明个子不高，但总是精神抖擞，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。
小明的学习成绩非常好，每次考试都是班上的前几名。但他从不骄傲，总是虚心地向老师和同学请教问题。记得有一次，我在数学作业上遇到了一个难题，正当我愁眉不展时，小明主动走过来，耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。
除了学习好，小明还特别热爱体育运动。他是我们班篮球队的主力队员，每次比赛都能为班级赢得荣誉。他的投篮技术非常棒，总能在关键时刻为球队得分。
小明还是一个非常乐于助人的人。有一次，班上的同学小丽不小心摔伤了腿，无法走路。小明二话不说，主动承担起照顾小丽的责任。他每天帮小丽打饭、送作业，还陪她聊天解闷，直到小丽的腿伤痊愈。
这就是我的同学小明，一个学习好、体育棒、乐于助人的好同学。他是我学习的榜样，也是我们班上的骄傲。
五年级描写同学的作文 篇九
我有一个同学，他叫小苹。她有一头乌黑透亮的头发。水汪汪的眼睛总是那么炯炯有神。
小苹是个非常搞笑的女孩子。
有一次，我的班大名鼎鼎的李响被他的“亲兄弟”何诗明打了，李响回来哭了。老师让她别哭了，可他还是一个劲地哭。
“别哭了。李响。”我的同学——小苹像妈妈一样从自己的口袋里掏出纸巾，给李响擦拭着眼泪，一脸慈悲地安慰着他。
“还是让我自己来擦吧。”一脸羞涩难当的李响，接过小苹手里的纸巾。
还有一次，李响在上课时玩，被冯老师看见了，冯老师说：“李响，你给我站到后面去！”顿了顿又说：“还有谁不想听课的，一起陪李响站！”没想到小苹捧着书。一声不吭地走到了后面，和李响一起站到了那儿。
“小苹，你为什么站到后面去了？”冯老师问。
“不是您说不想听课的就到后面去的吗？”大家异口同声地回答。
“我嘴里这么说着，目的是要你们引以为戒啊！我的同学们。”冯老师忍俊不禁。
五年级描写同学的作文 篇十
在我们五年级的班级里，有一个被大家亲切地称为“小书虫”的同学，他就是小李。小李个子不高，但总是抱着一本厚厚的书，沉浸在书的世界里。
小李非常热爱阅读，无论是课内的还是课外的书籍，他都读得津津有味。他总能从书中找到乐趣和知识，也常常和我们分享他的阅读心得。他的广泛阅读和深刻见解让我们都对他刮目相看。
除了热爱阅读，小李还是个非常认真的同学。他对待学习总是那么专注和用心，从不马虎。他的作业总是写得整整齐齐，答案也总是准确无误。他的认真和专注是我们学习的榜样。
小李还是个很谦虚的同学。虽然他的成绩总是名列前茅，但他从不骄傲自满。他总是说：“我还有很多不足的地方，需要继续努力。”他的谦虚和进取精神让我们都对他充满了敬意。
这就是我们班的“小书虫”小李，一个热爱阅读、认真专注、谦虚进取的好同学。他的优秀品质值得我们每一个人学习和效仿。
五年级描写同学的作文 篇十一
小华是我们班上的一位特别可爱的同学。她长着一张圆圆的脸蛋，笑起来眼睛弯成了月牙形，让人忍不住想和她亲近。
小华是个非常细心的孩子。她总是能把教室打扫得干干净净，连一个小小的纸屑都不放过。她还经常帮助老师整理讲台上的物品，让教室看起来更加整洁有序。她的细心和认真让我们都对她刮目相看。
小华还特别擅长画画。她的画总是那么生动逼真，仿佛能从画纸上跳出来一样。有一次，学校举办画展，小华的画作被选为了优秀作品，在全校范围内展出。我们都为她感到骄傲和自豪。
除了画画，小华还特别喜欢唱歌。她的歌声清脆悦耳，像山间的小溪一样流淌在我们的心间。每当学校举办文艺活动时，小华总是第一个报名参加，用她的歌声为班级争光。
这就是我的同学小华，一个细心、擅长画画、喜欢唱歌的可爱女孩。她是我们班上的小明星，也是我们的好朋友。
五年级描写同学的作文 篇十二
我现在已经读三年级了，从一年级到三年级，我的同学有许许多多。有的同学喜欢学习，有的喜欢打乒乓球，有的喜欢弹珠珠，有的喜欢跳绳，还有的……其中最爱学习的是小琳，她是我们班的班长。她不但长得漂亮，而且学习很好，是我们班学习的好榜样。
她学习很努力，也很善于发现问题，动脑思考。记得有一次，老师在课堂上提了一个问题：学了《掌声》这篇课文，你懂得了什么道理？同学们听后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考这个问题。我的同桌小宇想了很久，也没想出来。我坐在位子上焦急地想着，也没想出来，心里很着急。时间过了一会儿，我们班的班长小琳在这个时候，把手举起来。大家神奇地看着她，正在等待她的回答。
老师看见了，让她站起来回答。她站起来了，用洪亮的嗓音回答：学了《掌声》这篇课文，我懂得了：当别人身处困境的时候，我们不要忘了把关爱、鼓励和帮助献给别人。大家听了她的回答，都羡慕不已。老师表扬了她，告诉大家要向小琳学习，学习她善于动脑思考问题。老师说完，教室里就响起了一片热烈的掌声。
小琳在学习上善于动脑思考，赢得了大家的掌声与尊重。她是我们班学习的好榜样，我要向她学习。
五年级描写同学的作文 篇十三
我的同桌小华是一个活泼开朗的女孩，她总是带着一脸灿烂的笑容，让人感到非常亲切。
小华的学习成绩也很不错，特别是语文和英语两科，她总能考出优异的成绩。她很喜欢阅读，课余时间总是捧着一本书津津有味地读着。她的作文也写得很好，经常被老师当作范文在班上朗读。
除了学习好，小华还很擅长画画。她的画总是那么生动逼真，色彩鲜艳。有一次，学校举办画展，小华的画作被选为优秀作品，在全校范围内展出，赢得了师生们的一致好评。
小华还是一个非常热心肠的人。记得有一次，我忘记带作业本了，正当我急得团团转时，小华主动把自己的作业本借给我抄。她还说：“别着急，我们互相帮助是应该的。”这句话让我感动了很久。
这就是我的同桌小华，一个学习好、画画棒、热心肠的好女孩。我很庆幸能和她成为同桌，也希望我们能一直这么友好地相处下去。
五年级描写同学的作文 篇十四
在我们五年级的班级里，有一个特别引人注目的同学，他的名字叫小明。小明不仅学习成绩优异，而且性格也十分开朗，总是能给班级带来欢乐。
他有一头乌黑的短发，眼睛大大的，闪烁着聪明的光芒。每当老师提问时，他总是第一个举手回答，而且答案总是那么准确。他的学习成绩一直名列前茅，是我们班的学习榜样。
除了学习好，小明还特别乐于助人。记得有一次，我在做数学题时遇到了难题，正当我愁眉不展时，小明走了过来。他耐心地给我讲解了解题思路，直到我完全明白为止。那一刻，我真的非常感谢他。
小明还是一个热爱运动的人。每当体育课或者课间活动时，他总是最活跃的一个。他擅长打篮球和踢足球，是我们班体育活动的领军人物。他的运动天赋和活力总是能感染我们每一个人。
总的来说，小明是一个全面发展的好学生。他不仅学习成绩优异，而且性格开朗、乐于助人、热爱运动。他是我们班级的骄傲，也是我们每个人学习的榜样。
五年级描写同学的作文 篇十五
在我们班上，有一个特别引人注目的同学，他就是小明。小明个子不高，但总是精神抖擞，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。
小明是个非常热爱学习的孩子。每当上课铃声响起，他总是第一个坐到座位上，拿出课本和笔记本，准备好听课。老师讲课时，他听得特别认真，时不时还会举手提问，展现出他对知识的渴望。下课后，他也经常留在教室里，向老师请教不懂的问题，或者和同学们一起讨论学习心得。
除了学习好，小明还特别乐于助人。记得有一次，我在做数学题时遇到了难题，怎么也解不出来。正当我愁眉苦脸时，小明走过来，耐心地给我讲解了解题思路。在他的帮助下，我终于明白了那道题的做法，心里特别感激他。
小明还是个热爱运动的孩子。他擅长跑步和打篮球，经常在学校运动会上为班级争光。他的活力和热情总是能感染到我们每一个人。
这就是我的同学小明，一个热爱学习、乐于助人、热爱运动的优秀少年。他是我们班上的榜样，也是我们的好朋友。
五年级描写同学的作文 篇十六
我的同桌是一个名叫小华的女孩。她个子不高，但总是充满活力和热情。她的笑容特别灿烂，每当她笑起来时，眼睛都会眯成一条缝，让人忍不住也跟着她一起笑。
小华是一个非常认真的学生。上课时，她总是全神贯注地听老师讲课，笔记也做得特别详细。每当我有不懂的问题时，她都会耐心地给我解答。她的学习成绩也很好，总是能得到老师的表扬。
除了学习认真，小华还特别擅长画画。她的画笔下总是能描绘出美丽的风景和生动的人物。有一次，她画了一幅我们班的集体照，每个人都栩栩如生，简直就像真的一样。她的画作总是能让我们班级充满艺术的气息。
小华还是一个非常善良和乐于助人的女孩。记得有一次，我忘记带橡皮了，正当我焦急万分时，小华毫不犹豫地借给了我。她的善良和热心总是能让我们感受到温暖。
总的来说，我的同桌小华是一个充满活力、认真学习、擅长画画、善良乐助的女孩。她是我学习的榜样，也是我生活中的好朋友。
五年级描写同学的作文 篇十七
在我们五年级的班级里，有一个被大家称为“小博士”的同学，他就是小李。小李个子高高的，戴着一副眼镜，看起来非常有学问的样子。
小李的学习成绩是我们班上最好的，每次考试都是全班第一名。他对各门学科都非常感兴趣，特别是科学课，他总是能提出一些有深度的问题，让老师都感到惊讶。他还经常自己做一些小实验，探索科学的奥秘。
除了学习好，小李还很喜欢阅读。他的书包里总是装着几本厚厚的课外书，课余时间就拿出来看。他的知识面非常广泛，无论是历史、地理还是文学、艺术，他都能侃侃而谈。
小李还是一个非常谦虚的人。虽然他的成绩很好，但他从不炫耀自己，总是虚心地向别人请教问题。他还经常帮助同学解答难题，把自己的学习方法无私地分享给大家。
这就是我们班的“小博士”小李，一个学习好、知识面广泛、谦虚好学的好同学。他是我们全班人的骄傲，也是我们学习的榜样。
五年级描写同学的作文 篇十八
班里的同学中，最让我难忘的人就是小伟。因为他跑得很快，为我们班在运动会上立下了汗马功劳。他的速度，如同在草原上飞奔的骏马，如同三国里的猛将吕布。
在一次运动会上，我们班的小伟和别的班的“猛将”一齐如利箭一般“飞”了出去。起先他们并驾齐驱，争先恐后。10米过去了，每位选手都开始加速，变得马力全开谁也不让谁。只听“嗖嗖嗖”的几声，选手们像一个个光影一般冲向终点。小伟在那里最为突出，他早早的就把其他人都甩在了尾后。也让我感到他好像在跑90米而别人却要跑100米。快到了，快到了，小伟又把自己的速度提了一提，好像自己马上就要被超越了似的。终于，小伟拿到了第一。我们顿时欢呼起来，那几秒钟，真是让我感到度日如年的味道啊！
预赛时的比赛，每位选手都用尽了全力，让比赛变得精彩绝伦。可是，在决赛上他们又带给了我们一个又一个惊喜。
决赛开始了，每位选手刚开始就已经全力冲刺了，仿佛他们在预赛上根本没用全力。他们飞快的冲向终点，就像看见了红色的牛群。一个个全都使出了吃奶的劲向前冲。他又一次不负众望的把第一带了回来。
小伟，他就是我们班的跑步健将，在每次跑步比赛上都能看见他的身影，都无一不展现了他的速度的飞快。
五年级描写同学的作文 篇十九
小丽是我们班上的一位非常优秀的同学。她个子高高的，长得亭亭玉立，像一朵盛开的花朵。
小丽是个非常勤奋的孩子。她每天总是早早地来到教室，开始一天的学习。她上课时特别认真听讲，积极举手回答问题。下课后，她也总是留在教室里复习功课或者预习新知识。她的勤奋和努力让我们都对她肃然起敬。
除了学习好，小丽还特别擅长写作。她的作文总是那么生动有趣，充满了奇思妙想。有一次，学校举办作文比赛，小丽的作品荣获了一等奖，让我们都为她感到高兴和骄傲。
小丽还是个非常善良的孩子。她总是乐于助人，看到别人有困难就会主动伸出援手。有一次，我忘记带课本了，正当我焦急万分时，小丽主动把她的课本借给了我，让我感动不已。
这就是我的同学小丽，一个勤奋、擅长写作、善良优秀的少女。她是我们班上的佼佼者，也是我们的好朋友和学习的榜样。
五年级描写同学的作文 篇二十
一年前离开我们去澳大利亚的同学小伊回来了。
听到这个消息的我们禁不住欢呼雀跃起来。小伊留下的印象就是“三好学生”：成绩好，品德好，体育好。一年未见的好朋友回来了，能不高兴么？自从知道消息的那天起，每个同学都开始悄悄的准备自己给她的见面礼。
星期二的下午，教室里充满喜悦的气氛，时间一分一秒的过去了，我心里想着无数个与她见面的场景，可没想到现实是这样的。小伊一上楼，就被同学们团团围住了，七嘴八舌的开始问问题，以至她都不知道先回答哪个好。下课的十分钟飞逝，才问了没几个问题，便上课了。放心!这节班会课，是专门为欢迎小伊准备的，于是大家继续叽哩呱啦的围着她。一会儿，老师提议拍集体照，我们顿时如一，二年级的小朋友一样欢呼起来，无限兴奋的跑下了楼。大家时不时地与小伊对个眼神，送个微笑，似乎又回到了原来的下课玩耍时光。我们面对镜头时都露出了灿烂无比的笑容。“卡嚓”一声，这欢乐的瞬间永久的保留下来。回到教室的我们继续发扬着“打破砂锅问到底”的精神，问题五花八门，一一都得到了解答，我们也都了解了澳大利亚学校的教学方式和科目设置。
眼看着就要下课了，我们不约而同地想到了两个字：联络。于是，教室再次沸腾起来，争先恐后地拿着小伊送的名信片请她写电话和地址，不亦乐乎。大家都不舍得分开，如果能再多呆会多好呀？
虽然小伊过段时间就会离开，但是，今天的欢乐会永远保留下来。朋友间的友谊地久天长!
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