导读:家长开放日活动计划 篇1 一、来园活动 1、热忱接待幼儿及家长,鼓舞幼儿与老师问好,了解幼儿的心情状况,引导幼儿乐观参加区域活动。 2、组织引导幼儿开展区域活动:建构区、银... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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家长开放日活动计划 篇1
一、来园活动
1、热忱接待幼儿及家长,鼓舞幼儿与老师问好,了解幼儿的心情状况,引导幼儿乐观参加区域活动。
2、组织引导幼儿开展区域活动:建构区、银行、美食街、海鲜店等。
3、评价活动:鼓舞和表扬在活动表现进步的幼儿,同时对于活动中消失的问题赐予准时的讲评。
二、晨间体锻
1、韵律活动。
2、集体嬉戏:木头人(走)
3、分散嬉戏:抛接球、高跷、跳绳、流星球、飞盘、跳格子等。
4、早操(大班幼儿广播体操)。
三、教学活动
(一)(二)附后
四、自主性嬉戏
嬉戏内容:
医院、手机店、海鲜店、美食街、趣味馆等
观看与指导:
1、重点观看幼儿在嬉戏中与同伴的交往,以及礼貌用语的使用状况;
2、引导幼儿在活动结束时整理嬉戏材料,养成好习惯;
综合活动:生活常规
五、活动目标:
1、通过争论知道在生活中标志的作用。
2、能够迁移对各种标志熟悉的阅历,进行大胆地设计。
活动预备:
1、在此活动之前幼儿已对交通标志有了肯定的熟悉和了解。
2、孩子们收集的各种与生活有关的标志的图形、照片、绘画作品及实物。水彩笔、白纸若干。在活动室内的墙上张贴交通标志图;
六、活动过程:
(1)、对收集的生活标志进行共享。
在生活中我们发觉了许多标志,请小伴侣们和大家共享一下你所找到的生活标志。
1、请幼儿相互沟通志。然后再请个别幼儿展现给大家看
2、生活标志展现给大家看。(收集的标志:当心滑倒、当心触电、请将垃圾投入箱中、公用电话、静等标志)
老师以一个引导者和倾听者的身份融入到幼儿当中,和幼儿一起共享自己的发觉,让幼儿有充分的时间沟通和共享。
(2)、对生活标志作用的争论。
这么多标志有什么用处呢?请幼儿争论后个别回答。
让孩子们知道标志的作用有警告、提示、提示的作用。
标志是无声的语言。
鼓舞幼儿自己发觉生活标志的作用,老师可针对详细的标志作出引导。
(3)、对幼儿园中我们生活的环节进行争论,找出需要提示、提示的地方。
在我们的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的时候?请幼儿争论后回答。老师对进餐、喝水、解便、睡觉的环节都提出问题,让孩子争论后同答。
老师应当有预先的考虑。在幼儿谈到环节中详细需要的标志设计时,才能有意识地进行指导。
(4)、设计标志。
师:你会设计什么样的标志来提示大家在洗手的时候要留意的问题呢?
警告的标志是什么样的?(三角形、黄边)
禁止的标志是怎样的?(红圈、斜杠)
提示的标志是怎样的呢?(正方形、蓝边)现在我们就开头设计吧。幼儿进行设计,老师进行巡回指导。
老师在了解了幼儿的设计意图后,鼓舞幼儿大胆想像,设计出和别人不一样的标志。
(5)、沟通与共享。
绘制完毕后,请孩子们进行沟通,然后将所设计的标志贴到教室里的相应位置上。在贴上孩子们设计的标志以后,鼓舞孩子们根据标志转变自己的行为,并准时做出评价。
七、活动延长:
鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸妈妈一起设计有关的标志,督促家庭成员执行。
家长开放日活动计划 篇2
一、 来园接待:教师热情的迎接家长和幼儿,幼儿能有礼貌的跟教师问好。
二、 晨间活动:拍皮球
幼儿人手一个皮球,能按老师的要求进行练习。
三、 早操
能积极地参加做操,精神饱满,心情愉快。
四、 晨间谈话:小青蛙的成长规律
五、 教学活动一:早期阅读《小青虫的梦》
六、 户外活动:一位教师负责幼儿的户外活动,另一位教师与家长交流,并告知家长在日常教学过程中需要配合的地方。
七、 教学活动二:数学《比较多少》
目标:
1.能不受物体排列形式的影响,正确判断9以内(7.8.9)的数量。
2.比较9以内数量的多少。
3.能按老师的要求独立的完成操作。
准备:
课件 幼儿操作材料
过程:
一、 引题
教师:今天是小狗和小猫的生日,它们收到了很多礼物,你们想知道它们收到了什么礼物吗?我们一起来看看。
二、比较多少
1.出示课件,感知数量8.9,比较多少
教师:小狗(小猫)收到了什么礼物?
它们都说自己收到的礼物比较多,你们来帮它们判断一下,到底谁收到的礼物多?
2.幼儿点数
教师:谁的礼物多?你是怎么的?你是怎么数的?
3.比较多少
教师:小朋友真厉害,都数出来了,小狗有9份礼物,小猫有8份礼物,所以小狗的礼物比小猫多。那我们来给他们 的礼物排排队看看我们判断的对不对。
4.教师:真棒,我们已经帮小狗和小猫比较出他们的礼物了。那我们一起来告诉它们吧!我们在多的这一边打上星星,它们就到了。
三、幼儿操作
教师:森林里的动物知道我们班的小朋友这么厉害,都把自己收集东西拿出来,想和自己的好朋友比一比,看谁收集的东西多。
1. 教师出示操作材料,讲解操作要求
有三对有来请小朋友帮忙了,你们数出数量后把数字写在小动物旁边的空格里。并给多小动物打上星星。
2. 鼓励幼儿独立完成。
3. 活动评价
展示个别幼儿的操作结果,针对问题帮助解决。
八、 餐前准备
入厕 洗手
家长开放日活动计划 篇3
活动时间:20xx、6、14 8:30——11:00
一、活动目标:
1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。
2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。
3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。
二、活动准备:
1、教师可以先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。
2、 教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等等
3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等
三、活动流程:
7:45——8:25幼儿入园,进行晨间区域活动
8:25——8:40晨间谈话:怎样做好一名合格的小学生?
8:40——9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。
9:00——9:30第一教学活动:
9:30——10:00体育游戏活动:
10:00——10:50亲子同乐:制作饼干(宁波名芙面包房的师傅来教)
10:50——11:00餐前准备
11:00中餐
家长开放日活动计划 篇4
一、活动时间:.11.27上午
二、活动地点:本班教室
三、活动准备:
1、事先通知家长,告知家长活动的目的及要求等。
2、合理安排半日活动内容,精心设计做好准备工作。
四:活动目标:
1、让家长能清楚地了解到幼儿在园的各方面的情况。
2、促进老师与家长之间更好的沟通,从而更好地协调与配合。
3、体验亲子活动的乐趣。
五、活动流程:
7:50―8:25 晨间来园活动
来园要求:愿意向老师问好。师热情地接待每一位幼儿及家长,仔细观察幼儿的 情绪,于幼儿或家长进行简单的交谈。
活动要求:组织好孩子玩皮球,尝试各种球的玩法,让幼儿体验集体活动的乐趣。
8:25―8:35晨间谈话
1、点名。
2、对晨间活动进行小结。
8:35―8:55生活活动、盥洗、点心
(1)、在老师的提醒和帮助下,会卷起袖子洗手,并在洗好后及时拉下袖子。
(2)、知道在自己位置上吃点心、喝豆浆,鼓励幼儿愉快的吃完自己的那一份。
9:00―9:15早操
要求:
幼儿:能愉快主动地听着音乐与老师一起做操,会和老师、同伴一起念儿歌。
教师:教师做操动作到位,精神饱满,及时提醒个别不认真做操的孩子。
9:20―9:40 数学活动《认识颜色标记》
9:40―9:45 生活活动(喝水、入厕、洗手)
9:45―10:05 艺术活动 《小娃娃过生日》
10:05―10:35 户外亲子游戏
亲子游戏一:小兔跳圈
游戏规则:幼儿分成两组,幼儿家长按顺序依次站好一边,游戏开始,小朋友扮演小兔双脚并拢跳进圈。幼儿跳完家长赶紧把后面一个圈往前移,幼儿照这样依次跳圈,直至跳到目的地再返回,由下一位幼儿连续游戏,最后以先跳完的一组为胜。
注意:家长要根据孩子的跳跃能力合理摆放圈与圈之间的距离,以便幼儿很好的完成跳跃动作。如出现跨越,走动等违规动作必须重跳。
亲子游戏二:《抓鱼儿》
玩法:爸爸妈妈们手拉手围成一个圆做鱼网,让宝宝站在里面当鱼。游戏开始,宝宝们自由地在鱼网内外跑动。爸爸妈妈们边说儿歌边准备抓鱼:“一网不抓鱼,二网不抓鱼,三网才抓鱼。”说完以后,就开始用“鱼网”套宝宝,宝宝要尽量躲开鱼网,不被套住。如果宝宝被套住,就要和爸爸妈妈一起表演。
10:40―11:00 餐前安静活动
要求:
1、幼儿:按要求入厕、洗手、小便
教师:有序地组织幼儿洗手、上厕所,提醒幼儿回座位坐好,小手不乱摸,保持洗干净的小手不在弄脏。
2、安静游戏:猫捉老鼠
11:00-11:30午餐
1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。
家长开放日活动计划 篇5
一、活动目标:
1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。
2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。
3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。
二、活动准备:
1、教师可以先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。
2、教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等等
3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等
三、活动流程:
7:45_—_—8:25幼儿入园,进行晨间区域活动
8:25_—_—8:40晨间谈话:怎样做好一名合格的小学生?
8:40_—_—9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。
9:00_—_—9:30第一教学活动:
9:30_—_—10:00体育游戏活动:
10:00_—_—10:50亲子同乐:制作饼干(宁波名芙面包房的师傅来教)
10:50_—_—11:00餐前准备
11:00中餐
家长开放日活动计划 篇6
7:45——8:20晨间接待、晨间活动
晨间活动:跳绳
目标:
1.引导幼儿参与跳绳活动,能力强的幼儿尝试花式跳法。
2.重点指导还未掌握跳绳的幼儿。
过程:
一、准备活动
幼儿跟老师做热身操。
二、幼儿自主练习
让幼儿自主练习跳绳。
三、集体活动,比比谁跳的好。
介绍玩法,规则。幼儿进行活动。
四、放松、休息、擦汗
8:20——8:40早操
目标:
1.听到指令能较快地排队,并且精神饱满得做操。
2.情绪愉快地参加早操锻炼。
8:40——8:50晨间谈话(怎么样会感冒、咳嗽)
目标:
1.大胆的阐述自己的想法,并学会倾听别人的讲话。
2.知道为什么会感冒和怎样预防感冒。
过程:
一、说说感冒的症状
天气变冷了,我发现我们班有好几个小朋友感冒了,那么感冒了身体会怎么样呢?会有什么症状?感冒的时候你感觉怎么样?
小结:原来感冒了我们会咳嗽、流鼻涕、还有可能会发烧,总之,我们的身体很难受。
二、说说感冒的原因
可是有的小朋友就没有感冒,这是为什么呢?为什么会感冒?
小结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
三、说说预防感冒的方法
感冒那么难受,你想感冒吗?那要怎么样预防感冒呢?
小结:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体,只有这样,我们才不容易感冒。
8:50——9:00早点
目标:安静吃完自己的那份点心,吃完后轻轻把杯子放到指定的地方。
9:00——9:30教学活动(语言:落叶)
目标:
1.知道落叶是秋天典型的季节特征。
2.欣赏散文诗,感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境,想象落叶和小动物之间和谐共处的温馨画面。
3.尝试根据散文诗的结构进行仿编。
活动准备:图片若干
活动过程:
一、看落叶,做树叶飘落的动作。
师:现在是什么季节?你是从哪里看出来的?
师:打开视频,让幼儿观察落叶的顔色,看树叶是怎么落下来的。
师:树叶是怎样从树上落下来的?让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。
二、听诗歌《落叶》
1.教师打开视频《落叶》,朗诵诗歌《落叶》。
2.逐一看画面,理解诗歌的内容。
3.教师:诗歌中有哪些小动物?他们分别将树叶当作什么?
三、试编诗歌《落叶》
让幼儿根据自己的经验,新编诗歌《落叶》,例如树叶落在鸟巢里,小鸟看见了,把它当作遮阳伞;树叶落在地上,爷爷捡起来,把它当成书签。
四、结束部分——小朋友编的诗歌真棒!让我们一起到外面去和大自然中的叶子一起随风跳舞吧!
五、9:35——10:05户外活动(亲子游戏:两人三足)
目标:
1.在亲子体育游戏,感受在一起玩耍的快乐和家长协调齐步并进。
2.活动中能遵守游戏规则,愉快游戏。
过程:
一、准备运动:腿部放松操。
二、提出活动内容。
把自己的一条腿和爸爸或者妈妈的一条腿绑在一起,在户外的平地上走一走,感受怎样才能走好,不摔跤,而且走得快。
三、幼儿自由尝试练习,教师巡回了解情况。
四、集中交流学习。
请几对朋友来表演一下,一起说说该怎样走就能走得既快又稳?
有好方法及时请大家学一学,如:两人同时喊口令,保持同一节奏;被绑腿走一步,另一条腿并一步的方法等。
五、分小组比赛,激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。
六、敲打按摩腿部,做放松运动。
七、10:10——10:20生活活动、吃水果
目标:
1.有顺序地打抹肥皂、冲洗,及时关紧水龙头,用自己的毛巾擦干。
2.根据自己的需要入厕,会正确使用手纸,常成良好的盥洗习惯。
10:20——10:50教学活动2(美术:和美丽的动物结一次婚)
目标:
1.学习用线描画的方式对动物的某一特征进行重点刻画,加深对动物特征的了解。
2.大胆想象,进行夸张的创意绘画,体验奇特的想象带来的乐趣。
过程:
一、以故事引出课题。
小男孩皮皮特别喜欢孔雀,最喜欢看孔雀开屏了。有一天它做了一个梦,梦见自己和孔雀结婚了,它们还生下了一个很神奇的宝宝。这个宝宝很像皮皮,又很像孔雀妈妈。你们猜猜宝宝长得什么样?
(引导孩子自由想象,如:这个小宝宝长了一张人脸,有孔雀的尾巴。)
二、欣赏范画,感受范画作品的奇趣。
猜猜这些神奇的宝宝它们的动物妈妈或者动物爸爸是谁?你从哪里可以看出来?
看了这些画,你有什么感觉?(有趣、好笑、很好看)
有趣在什么地方?(想象很奇特,平时生活中没有的,只有在童话故事才会有)
好看在什么地方?(线条很丰富,各种各样的线条把动物的羽毛、鳞片表现出来)
小结:这种画叫做“线描画”。用很细致的带有装饰性的点点、线条和色块来表现,很特别、很吸引人。我们也来试试画画“线描画”吧!
三、鼓励幼儿大胆想象,进行创意绘画。
如果你也和美丽的动物结一次婚,你会和什么动物结婚?
你的神奇宝宝会是什么样子?请你把它画下来吧!
(教师引导幼儿表现出神奇宝宝身上某一种动物的主要特征。如兔子的长耳朵、猴子的尾巴、大熊猫的黑眼圈、斑马的条纹等)
四、幼儿作画,教师指导幼儿艺术性地表现。
(引导幼儿在线条的疏密、色块的运用上加以处理。注意线条不能太过于随意和凌乱,要有一定的装饰性。)
五、10:50——11:00餐前准备
目标:
1.安静进行折纸游戏,复习学过的折纸动物。
2.节约用水,养成饭前洗手的好习惯。
11:00——11:30进餐活动
目标:
1.能够独立用餐,细嚼慢咽,吃完自己的一份饭菜。
2.节约粮食,尽量保持桌面、地面及衣服的干净。
结尾:非常感谢大家阅读《家长开放日活动计划(优选6篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!
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