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实用的大学自我鉴定模板 篇1
在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
当然，本人还存在很多不足之处，诸如：
一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。
二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。
实用的大学自我鉴定模板 篇2
其实人的一辈子有都有某些东西在束缚着我们，不管是贫困的生活还是社会地位低下，不管是传统习俗还是法律条文。生命的抗争就是在束缚中跳出美丽舞蹈的过程，没有束缚的生命反而显得轻浮而没有分量。生命的束缚盒挣脱束缚的努力，使我们的生命变得厚重而美丽。——序（俞敏洪《挣脱生命的束缚》）
不平凡的一天，一节平凡的不能再平凡的思政课让我明白一些生命的道义，优胜劣汰在我们身边不停的演绎。面对压力与责任，表情会突然严肃很多，本以为还离自己很远的东西骤然摆在眼前，不禁会让人感到莫名的惆怅。从来的都认为人应该为自己而活的，然而，面对自己的责任，才发现生命不应该只属于自己，这也许就是”fundamental capture”。一个人与其说是为了理想而努力，还不如说是为了摆脱某种束缚而努力，这些最朴素的理想恰恰变成了持久奋斗的动力，为生命留下一连串的潇洒和美丽所以我始终坚信——生而为赢。
自己眼中的自己还是一个比较内向的人，凡事都愿意亲力亲为，但对不喜欢的事情就会十分懈怠。永远不会沉浸在过去的成功，但有时却无法释怀过去的失败。喜欢安静的生活环境，但也喜欢热闹的聚会。坚信“勤着为才，惰者无用”。热衷于书籍和世界文化和历史的探究，喜好优美的音乐，喜欢思考科学层面以上的一些东西。待人接物还算真诚，能力尚待提高。
不知道生命时候开始了对90后的批判，就如同70后骂80后一样，“脑残”“非主流”一类的字眼比比皆是，难道在别人眼中自己就是一个不谙世事的人吗？我想不是的。
来到大学，同学们的热情让我本来的顾虑都烟消云散，大家也许都在诧异一个17岁的小破孩怎么会读大学了，也许在大家眼中我还很傻很天真吧。
老师眼中的我：老师眼中我永远是个上课不会捣乱，很听老师话的学生。所以老师对我很少有批评之类的，少有叛逆的行为，是一个典型的中国式学生。当然这并不代表我是一个没有思考的人，俗话说喜怒无形于色嘛…
家人眼中的我：不会叛逆，更不会顽皮，从小都是在他人面前少有话语。还是比较有上进心的人。
认为还是属于很久以后的事，可他来的就是如此迅速，生命原来如此短暂
职业环境：人口的压力的和金融危机的影响使得就业压力剧增，20xx年以后各公司纷纷倒闭，大部分公司开始裁员，而在这个阶段要找到工作十分困难，要找到好工作更是难上加难。“身价决定薪资”我想在这样残酷的考验下，一个人的能力体现的尤为重要，不仅是专业能力，更多是一些表达，协作，应变的能力，在多变的市场中才能立于不败之地。股票缩水，通货膨胀，金融泡沫这一系列的波折无不是在考验一个国家的实力，在这样低迷的大环境中我们更有理由去努力提升自我的价值，不仅求的自我安定，更是为一个国家和一个名族负责。所谓“狭路相逢勇者胜”前路依然艰险，我们依然风雨兼程…
自身专业学习不仅要学习书本，更要努力创新，历史告诉我们创新是一个名族进步的灵魂，而真正有价值的东西正是创新，才使一个人或者一个国家获得真正意义上的独立。拒绝社会普遍的浮躁心态，静心做学问，为上策。小小的天有大大的梦想
在大学的学习中打好专业基础，拓展自己的综合素质。在学习中完善自我，在完善中思考自我。杨澜说：“人可以不成功，但不可以不成长。”我想在成长的过程中更是生命轨迹的亮点，在挣脱生命束缚的过程中的最美丽的舞蹈。古人教会我们要修身，齐家，治国，平天下，既然是修身就不可能没有有泪水，没有汗水。CAMBRIDGE读书，认真工作，艰苦创业，周游世界，服务社会。简短的几个字包含的也许是一辈子的努力，我想正因为这样我的生命才不会平庸，永远朝着本应属于的方向前进，不离不弃，我想终有一天，我会拥有属于自己的一片天。
实用的大学自我鉴定模板 篇3
一、对学习委员工作的鉴定：
属于学习部管辖下的学习委员，其实也并不是太多属下的工作要做，就是宣传一下教育论坛，还有一些比赛，如英语演讲比赛，说课比赛之类的。而感觉上在教务处那边的工作量反而会多一些。所以没有感觉到学习委员是收归于学习部的。
感觉到学习委员在学习部里最大的工作就是统计学业优胜奖、单科优胜奖和学习进步奖的名单，但没有电子版，统计起来相对比较麻烦，希望学习部要求我们统计的时候能发一下成绩表，在电脑上统计准确性总比人脑准确吧!要求发上学期的成绩表以及上上学期的，方便统计学习进步奖。
二、看法
对于教育论坛的宣传，我觉得还是不够，学习部让我们向同学们宣传，可惜，事前也没有告诉我们一声，导致我们无法向班里宣传，连同学们说今晚有讲座吗?也不能回答，更何况是宣传呢?明显宣传力度不足。
还有一些比赛，像是英语演讲比赛，像是为了英语善于的同学而设计的，而不是为了普罗大众，像要提高学生的英语水平而设计的，虽然，参赛者会为此而准备，提高英语水平，但其他人呢?希望组织一点可以外大群众参与的活动。
三、建议
学习委员在学习部里面的工作量不多，但是到了学期末还是要写工作总结，那没有工作，怎么写总结呢?希望尽量把形式化的事情减少，而且，尽量不要在考试前要求写总结，会影响人家的复习考试，尽量提早或推迟。
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