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大型活动期间消防安全应急预案

作者:纪凌雨2024-11-13 18:25:00

导读:第1篇:大型活动期间消防安全应急预案 因目前疫情形势严峻,多点散发,传播快,源头杂,我校高度重视,并根据有可能发生的情况,制定疫情防控1-3短期教学应急预案。 一、成立工... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《大型活动期间消防安全应急预案(推荐3篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  第1篇:大型活动期间消防安全应急预案

  因目前疫情形势严峻,多点散发,传播快,源头杂,我校高度重视,并根据有可能发生的情况,制定疫情防控1-3短期教学应急预案。

  一、成立工作领导小组

  组长:

  职责:全面领导,统筹安排

  副组长:

  职责:负责教学业务指导工作,全面督查督导,了解各班各学科实施和落实情况,及时修改和调整教学计划。

  成员:全体教师

  各班主任职责:负责本班的全面工作,了解本班学生和家长的实施落实情况,协调安排各科老师教学,上报数据材料。

  教研组长职责:负责线上教学计划制定和教学落实,收集本学科教学相关信息,对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动,及时督促检查。

  二、应对举措:

  1、早上到校接到线下停课指令

  (1)学生已到校:学生按年级做合班处理,留一班主任测温,统计到校学生人数,疏导学生情绪;通知学校属地卫生院到校核酸检测,待结果出来后,家长接回。其余班主任负责通知未到校学生家长,告知暂停来校,在家等待学校进一步通知。

  (2)学生未到校:立即通知未到校学生家长,暂停来校,在家等待学校进一步通知。

  2、下午放学期间接到线下停课指令

  (1)学生已离校:通知家长暂停来校,在家等待学校进一步通知。

  (2)学生未离校:暂缓离校,并通知学校属地卫生院到校核酸检测,待结果出来后,家长接回。

  3、学生全员在校期间接到线下停课指令

  (1)通知学校属地卫生院到校核酸检测,待结果出来后,家长接回。

  (2)通知家长暂停来校。

  4、学生不在校期间接到线下停课指令通知家长暂停来校,在家等待学校进一步通知。

  三、家校沟通举措

  1、线上家长会

  (1)家里人员身体状况如何,是否做好自身防护,生活是否有什么需要帮助的?

  (2)疫情期间需监督孩子网上学习情况、作业完成情况,学习中遇到的疑难问题等。

  (3)疫情期间心理疏导和安全教育。

  2、周期性电话联系

  针对班级一些特殊的同学(如贫困生、单亲生、留守生等),班主任与家长保持经常电话联系,彼此交流情况。

  3、“一对一”个别联系

  打电话、微信视频、微信语言通话、微信语音留言、一对6小组集体视频通话,以此让教师及时了解疫情期间线上教学中家庭作业问题、学生学习习惯、家长如何和学生沟通等。

  四、学校后勤保障举措

  1、高度重视,为疫情防控工作提供有力的后勤组织保障。

  2、及时购买质量合格、数量充足的.防护物资,如消杀药品、用具和医用外科口罩、医用防护服、体温计、护目镜、红外测温仪、喷壶等防护消杀用品,做好物资保障。

  3、做好相关场所消毒工作,对校园办公区、传达室、楼梯等公共场所每天进行一次消毒,不仅做好室内消毒,还要做好室外场地的消毒工作,尤其对学生课桌椅、门、劳动工具、饮水机、洗手盆、水龙头等关键部位做好彻底消毒。

  五、短期线上教学举措

  1、制定短期线上教学计划,合理安排线上授课时间。

  2、在钉钉群中进行直播教学。

  3、家长督促,充分调动家长的作用。

  4、学校督查教师教学情况。

  第2篇:大型活动期间消防安全应急预案

  活动目标

  1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感,萌发幼儿对文学作品的兴趣。

  2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。

  3、引导幼儿在理解故事内容的基础上,记住故事的主要情节,并了解几种常见动物与季节变化的关系。

  活动准备

  1、课件:小鱼、青蛙、蜜蜂。

  2、课件声音:燕子鸣叫。

  3、歌曲磁带《春天在哪里》

  重难点分析

  重点:理解故事内容,记住故事的主要情节。

  难点:了解几种常见动物与季节变化的关系。

  活动过程

  一、导入

  听小燕子的叫声引出主题:

  春天来了——小燕子飞回来了——

  还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。

  二、展开

  1、教师利用课件照片,讲述故事。

  提问:故事里都有哪些小动物?

  (引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式)

  小动物是在什么季节醒来了?

  为什么在春天醒来了呢?

  2、利用课件,引导幼儿了解动物与季节的关系。

  3、利用课件欣赏角色的对话,并引导幼儿学说小动物之间的对话。

  (教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

  4、扩散思维,讲述。

  启发幼儿边思考边和同伴相互讨论:春天还有哪些动物、植物也醒来了?

  它们又是怎样的?

  三、结束

  春天是一个热闹的季节,因为小动物都出来了;

  春天是一个美丽的季节,因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗?

  放音乐《春天在哪里》

  让我们到外面再去看一看、找一找,春天,还发生了那些有趣的事,好吗?

  第3篇:大型活动期间消防安全应急预案

  为确保全体在校师生的生命财产安全,确保学校教育教学工作的顺利开展,防止事故的发生,力保事故发生时损失减少,危害降低,能快速、高效、合理有序地处置消防事故,根据文件与会议精神和相关法律法规,结合我校消防环境的实际,制定本预案。

  (1)组长负责定时召开消防安全工作领导组会议,传达上级相关文件与会议精神,部署、检查落实消防安全事宜。

  (2)副组长具体负责组织对紧急预案的落实情况,未雨绸缪,做好准备,保证完成校领导部署的各项任务。

  (3)领导组各组员具体负责火险发生时全校各年级、各部门突发事件的处理、报告、监控与协调,保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实;做好宣传、教育、检查等工作,努力将火灾事故减小到最低程度。

  (4)消防安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组,分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。

  (一)通讯组:组长:杨毅成员:李雪艳,学校各年级组长(火险发生时,负责立即电话报告校消防安全工作组和上级相关部门,以快速得到指示,视火情拨打119,广播告知全体学生,报险救灾)

  (二)灭火组:组长:郭正东副组长袁云斗(总务处主任)、成员:总务处工作人员,各门卫(负责消防设施完善和消防用具准备,负责检查全校各办公室、教室、宿舍、图书馆和计算机房等办公地点的用电、用火安全;火险发生,立即参加救火救灾工作)

  (三)抢救组:组长:周丽平(校医负责人)成员:黄梅龚光伟(负责做好及时送往医院的准备工作,负责火险发生时受伤师生员工的紧急处理和救护)

  (四)紧急疏散组:学生组组长:郭正东,王坤平成员:各班班主任(负责制定紧急疏散方案,明确各班逃生途径与办法,负责所在年级、所管班级学生紧急疏散);宿舍组组长:柳啟鹏成员:卢富华等舍务管理成员(险情发生时,负责疏导各宿舍学生逃离);图书馆组组长:王德珍成员:全体图书馆同志(负责图书馆各处的消防安全与紧急情况下的学生疏散与逃生)。

  1、发现火情,在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散,并迅速利用室内的消防器材控制火情,争取把火情扑灭于火灾初级阶段。

  2、如不能及时控制、扑灭火灾,在场人员要立即采取措施妥善处理(如切断电源等),防止火势蔓延。

  3、在场人员要以最快的方式向领导成员汇报,尽快增加援助人员,协力救火。

  4、领导小组成员接到报告后,要立即到达火情现场,并视火情拨打“119”报警求救。

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