导读：小学上下学错峰方案 篇一 产生背景： 随着人们生活水平的日益提高，如今的学生可谓是五谷不分。他们一直生活在父母的庇护之下，很少有学生能真正的体会到劳动的乐趣。然而，学... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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小学上下学错峰方案 篇一
产生背景：
随着人们生活水平的日益提高，如今的学生可谓是五谷不分。他们一直生活在父母的庇护之下，很少有学生能真正的体会到劳动的乐趣。然而，学生对于这种种植活动又是充满了兴趣，只是平时没有机会参与而已。记得在科学课上，有次种植凤仙花，同学们不时的会向我汇报他们的发现，他们的种植活动引来其他年级同学羡慕的目光，很多同学都来问我：“老师，我们也能种植凤仙花吗？”“凤仙花有什么用啊？”……看着他们期望的目光，我怎么忍心拒绝呢？于是我一个个的耐心讲解，同学们听的津津有味，看着同学们一双双渴望知识的大眼睛，在我的脑海中突然闪过一个念头，何不让学生自己来种植呢？让学生们在劳动中学习，在劳动中锻炼，既获得了劳动技能，又开阔了视野，同时也获得了劳动和收获的快乐。我将自己的想法和校领导交流后，得到了学校的大力支持，学校专门规划了一个区域，建造了学校蔬菜种植园，并给每个班的同学划分了种植区域，让他们体验种植和收获的乐趣。
活动价值：
在孩子们眼里，蔬菜的根、茎、叶、花、果实、种子都有一个个讲不完的故事，深深地吸引着他们的兴趣。但同学们对于蔬菜的种类、生长的特性、食物链的作用、环境保护、营养价值等的特殊意义等并不了解。通过主题探索，孩子们可以从家长、同伴、书本、网络等多种途径来获得有关蔬菜的知识，并在小组观察、集体交流、亲子论坛等活动中，培养学生细致观察、积极探索、相互协助、大胆表达等多方面的能力。同时，在各种实践和体验活动中，也能够使他们掌握自主学习的方法，形成良好的探索习惯，为其终身发展奠定基础。
主题目标：
1、能用各种感官，主动去了解蔬菜的种类，探索蔬菜的营养价值等。
2、能用交流、谈话、实验、绘画、制作等形式进行表征。
3、在活动中能与同伴互相合作，细致观察，并积极参加各种制作和实践活动。
4、在活动中了解小草与环境的关系，树立初步的环保意识。
活动实施：
一、开辟活动基地――蔬菜种植园
1、开垦荒地
学校在路南校区有一块空地，原是杂草丛生，已闲置多年，经过学校师生的共同努力，没过几天，近半亩大的荒地就开垦出来了。
2、平整土地
由于在开垦的过程中，土地中布满了碎石，所以刚开垦出来的土地还不能马上种植，于是，在种植指导老师的带领下，组织六年级的学生参加了第一次实践活动――捡碎石。同学们来到种植园后，马上积极的行动起来，有的同学用手搬，有同学拿来了簸箕和铁桶，更有的同学甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石块。刚开始，还有同学怕脏怕累，可看到伙伴们个个干的热火朝天，不一会儿也加入了大家的行列，卖力的干了起来。
后来大家又多次去种植园劳动，每一次都情绪高涨，积极肯干。不久，一块平整好的土地展现在我们面前，等待我们去种植各种植物。用了一节多课的时间，基本上把土壤表面的石头捡干净了。
二、种植青菜、大蒜、菠菜、萝卜、土豆、蚕豆等绿色植物。
为了便于管理，学校将种植园由全校各个班级认领一块区域，全由学生自己打理，让他们充分体会到种植和收获的乐趣。
1、种植蔬菜
第一次种植是在九月中旬的一天下午综合时间活动课上，我们去种植园种大蒜和青菜。由于很多同学都是第一次种菜，好多同学都不知怎样种，七手八脚地乱弄一气，有些小组的同学把菜籽撒多了，只能用大蒜种子来充数，有些小组排列的很整齐，有些小组胡乱撒种，总之大家是各显神通。经过一段时间的努力，播种任务总算是完成了。每个同学都动了手，有了初步的劳动体验。大家都觉得看起来很容易的事，做起来就不那么简单了。在接下来的综合实践课上，我们又种了萝卜、菠菜、香菜等。经过一段时间劳动实践，同学们渐渐掌握了一些劳动技能，在老师的指导下，现在我们已陆续种了大蒜、菠菜、青菜、萝卜、香菜等，蔬菜花色品种多样化了。
2、田间管理
如果说种植是短线活动，那么管理则是长线活动，需要更多的时间和精力。为此，每班成立了“护绿小队”。“护绿小队”几乎每天都要到植物园去浇水，还要定期施肥、除草、捉虫、间苗等。每一次劳动都深深吸引着大家。大家每天都争先恐后地去植物园参加劳动。经过同学们的精心照料，种植园里已是一片生机勃勃的景象：青菜嫩绿嫩绿的；大蒜抽出了嫩芽；萝卜秧已有五、六寸高了；菠菜也长出来了……看着自己的劳动成果，同学们都笑了。
3、记录活动过程
光有观察还是不够的，为了能使同学们更加准确的'掌握蔬菜的生长情况，我们给每班统一印刷了观察日记，其中包括同学们上网查找的有关所种植物的介绍、植物生长情况的记录、植物的花、植物的果实、植物的种子等，同学们把观察到的情况写成观察日记、体验日记，把自己劳动的过程、劳动的体会等都写成的文章，为今后的写作积累了大量的素材。
三、进行资料整理、选题、再研究。
在综合实践活动中，经常会遇到一些问题，我们随时随地进行探索、研究，并且进行归类整理，以便选题再研究。
各种蔬菜种植的季节、管理及销售
我们在种植园内种了青菜、菠菜、萝卜、大蒜、蚕豆、小麦等植物。根据我们的实践活动，大致了解到这些植物生长规律：青菜四季皆可种植（只要气候不要太冷就行），生长期较短，但管理工夫必须到家，需要充足的水分，需施上适当的肥料，还要经常捉捉虫子。青菜还需移栽才长得大、长得壮。菠菜大约在九月中旬播种，三周左右就可食用，管理方便，不需治虫，只需施些肥料即可。萝卜大约八月下旬、九月上旬种植为好，（今年我们晚种了近二十天，虽然也生长得不错，可没有生长到最佳状态）管理要到位，方能生长的更好。大蒜八、九月即可播种，但对土壤的要求高，我校的种植园内的土壤不适合种大蒜。蚕豆在十月下旬下种，管理方便，明春方可收获。小麦在十一月中旬播种，管理方便，只需施些肥料即可，但生长期较长，大约明年五、六月才可收获。
活动成果：
那么，这么多的蔬菜该怎么处理呢？为此，联合学校大队部组织了一次“蔬菜品尝会”，届时将会请来各班的学生家长，由各班自己摆摊推销自己种的蔬菜。有些班级种出的蔬菜既新鲜，优美观，不一会儿工夫就销售一空，而有些班级的蔬菜平时由于疏于管理，销路就没那么好了，往往是无人问津。但无论怎样，结果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也没什么关系，他们在探索观察的过程中同样在积累知识。相信他们收获的，不仅仅是蔬菜本身。
另外，我们还将带着自己种植的无污染绿色蔬菜去“红太阳老年公寓”，让爷爷奶奶和我们一同分享劳动的幸福果实。这一活动得到了爷爷奶奶的高度认可。
一、活动设计与指导者
科学组、有种植经验的老师
二、活动人员
三、四、五、六年级学生及科学种植小组成员
三、活动时间安排
本活动历时一学年。
四、活动目标：
1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土――整地――施肥――播种――管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。
3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。
4、通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。
5、通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。
6、围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。
7、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
五、活动安排
1、活动对象：三、四、五、六年级各中队及种植小组成员
2、活动内容：把学校科学种植基地划分成11块（每块地插有中队牌），发放到每个中队负责。
3、活动形式：实行中队负责制。每个中对自己所属的方块实行四包：包种植、包培育、包管理、包收获。具体操作由科学种植小组老师组织学生实施。
4、活动要求：各个中队每天应安排队员值日（2个左右），负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。
六、成果展示
1、展示学生的观察日记。
2、展示科学实验基地花草树木的丰收成果。
小学上下学错峰方案 篇二
为严格落实疫情期间师生出入校管理，进一步加强校园管控，保障师生生命健康安全，维护校园教育教学秩序，特制订本实施方案。
一、高度重视，成立专项工作小组。
学校高度重视此项工作，成立了以校长为组长的专项工作领导小组，具体工作由教科室、政教处负责，学校大门口秩序由带班领导协调，每天由1名带班领导，2名值班教师、1名学校保安负责秩序维持和体温监测。
二、学校门口每日体温监测和疏导管理人员要求：
1、早上6：40和中午1：20前，每天校门口值班人员和班主任必须按时到岗，佩戴口罩、手套等防护用具准备学生入校体温筛查工作。
2、体温筛查人员要态度严谨、动作规范、迅速，发现体温异常师生立即上报带班领导，进行登记其相关情况，通知家长领学生回隔离观察、治疗，决不允许一名体温异常学生进入校门。
3、学校保安负责维持学生秩序，教育学生按秩序排队，不拥挤，不打闹，按照学校画定的标志线站立，每人之同相隔1米，保证学生快速有序进入学校。
三、师生入校要求
1、教师和学生上下学一律走校门口消毒区域，上学时测量体温入校。教师在校门口右侧一路纵队依次入校，学生在校门口左侧一路纵队依次入校。
2、五个年级具体错峰出入学校时间如下：
年级 班级 责任人 上午入校 上午出校 下午入校 下午出校
五年级
6：50—7：00，11：45—11：50，13：25—13：30，16：45—16：50
四年级
7：05—7：15，11：40—11：45，13：35—13：40，16：40—16：45
三年级
7：20—7：30，11：35—11：40，13：45—13：50，16：35—16：40
二年级
7：35—7：45，11：30—11：35，13：55—14：00，16：30—16：35
一年级
7：50—8：00，11：25-11：30，14：05—14：10，16：25—16：30
3、乘坐校车学生入校时间：
(1)早入校6：40--6：45上午出校：11：25--11：30
(2)下午入校：13：20--13：25下午出校16：25--16：30
4、家长不能进入学校，学校门前设隔离线，且车辆不能停放在校门两侧家长接送区范围内。对违反规定的家长进行劝阻，如不听劝阻，实施闯卡、辱骂殴打管理人员等行为报警处理。
本办法自开学之日起开始试行，如有不完善的地方，逐步实施修改。
小学上下学错峰方案 篇三
为了做好我校疫情防控和返校复学工作，切实保障师生生命安全和身体健康，严防疫情在校园内发生，确保我校师生返校复学安全顺利，根据省、市、区新冠肺炎应急指挥部和省教育厅、市教育局、区教体局的有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面落实国家和省、市、区关于新冠肺炎疫情防控工作决策部署，坚持“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针，按照“要害在早、重点在查、关键在控、基础在防”的防控要求，一手抓疫情防控，一手抓教育教学，防止疫情在校(园)发生，守护师生健康，维护校园稳定，恢复正常教学秩序，确保师生员工返校复学。
成立复学疫情防控领导小组：
组长：
副组长：
组员：
二、基本原则
1.坚持确保安全、统筹兼顾。在确保师生员工生命安全和身体健康的前提下，统筹做好疫情防控和学生返校学习工作，做到“两手抓、两不误”。
2.坚持分段错峰、分级推进。根据学校实际科学合理安排相应间隔时间，学生错峰上下学，避免人员聚集。目前在封控区、管控区区域内的学校暂不复学。
3.坚持责任落实、保障到位。落实校长书记主管责任、分管校长监管责任、各包保年级行政人员负责各年级，学科教师及班主任落实责任，师生员工和家长的自我防护责任，确保防控措施和物资保障到位。
三、返校时间
20xx年5月23日全校师生返校复课。
四、返校条件
根据上级相关文件如下：
（一）学校（园）所在地属于我市封控区、管控区的暂不组织返校复课；师生员工居住地属于我市封控区、管控区的暂不返校复课；14天内有中高风险地区或本土聚集性疫情所在县（市、区）旅居史的师生员工暂缓返校复课。
（二）不属于《西湖区中小学校（幼儿园）20__年春季学期返校负面清单》（附件1）中任何一种情况。
（三）学校（园）疫情防控条件达到属地疫情防控要求、学校（园）各项防控措施落实到位、应急预案和演练落实到位。
（四）所有返校复课人员及共同生活居住人员要严格落实健康监测，返校前提前2天配合学校（班主任）填写《健康信息申报卡》（附件2）并线上提交，在健康申报合格后，持72小时内核酸检测阴性证明、昌通码绿码、核验行程卡返校。
五、重点工作
（一）、复学前期准备工作
1.返校前的准备工作（总负责：向捷）
（1）整治校园卫生。（负责人：程银，刘国飞成员：校医、保洁）
复学前，按照疫情防控要求进行一次全面彻底的卫生大整治，对教室、办公室、食堂、厕所、健康观察区（室）等重点场所或人员密集场所以及师生高频接触的设施设备进行全覆盖卫生清洗、消毒、通风换气，务必在复学前做一次彻底的消杀，复学后整治消杀坚持适度原则，避免过度消杀造成校园环境污染。
（2）.严格校园管控。（负责人：王华，成员：所有保安）
严格执行门岗管理制度，学校采取“封闭式”管理严禁任何社会无关人员、车辆进入校园，严禁任何学生、家长进入校园，严禁任何未佩戴口罩人员进入校园。学校出入口按要求张贴“昌通码”二维码，所有入校人员核验身份，“四查一戴”（查验体温、健康码、行程码、核酸检测情况，戴口罩）严格履行“四查一戴”（查验体温、健康码、行程码、核酸检测情况，戴口罩）体温正常后方可进入校园。
（3）落实健康监测。（负责人：刘国飞，成员：杨思、所有班主任）
通过班级QQ 群、微信群持续监测全校教职工、学生的每日健康情况，精准掌握目前居住在封控区、管控区以及红码、黄码师生的详细信息。根据不同情况，按照居住地社区要求落实分类防控措施，实行“一人一案”，确定具体返校（岗）时间，达不到疫情防控要求的人员不得返校（岗），确保所有师生员工都能够得到健康监测。
所有返校复课人员及共同生活居住人员要严格落实健康监测，返校前提前2天（5月20日—21日）打开微信小程序二维码（见附件:南昌市铁路第一小学防疫信息采集）在线提交《健康信息申报卡》和《防疫承诺书》。教师在学校工作群中打开小程序在线提交。
5月22日家长需在线提交学生及共同生活居住人员72小时内核酸检测阴性证明（72小时内核酸阴性证明时间是截止到23日上午9:00）、昌通码绿码、核验行程卡（勾选了行程码的一屏展码截图）。教师在学校工作群中打开小程序在线提交。
以上家长提交的资料由班主任收集并审核，在健康申报合格后，经班主任许可后方能返校。
全校教职工及后勤人员的电子稿由杨思老师负责审核，在健康申报合格后，教师方能返校。
以上《健康信息申报卡》、《防疫承诺书》和本人及共同生活居住人员的一屏展码纸质材料须在23日上交，教职工的由总务刘国飞主任负责收集，学生的由班主任统一收齐后交总务处刘国飞主任处。
（4）加强防疫培训。（负责人：刘国飞）
根据最新的《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（第四版）》等文件要求，邀请属地疾控、卫监部门对学校师生员工进行一次防疫培训。分类开展师生日常自我防护措施、保安人员校园管控措施、保洁人员环境消杀措施、餐饮服务人员安全管理措施等培训，进一步掌握个人防护与消毒等防控知识。
（5）做好物资储备。（负责人：程银、刘国飞）
提前准备好一个月数量的防护用品，特别是消毒液、医用酒精、口罩、一次性手套、防护服、红外体温测量仪（测温枪）等要配足配齐。要按省教育厅通知要求设置远离人群密集场所且环境通风良好的“健康观察区室”。对卫生间、食堂等处公共洗手设施进行检查、维修和完善。
（二）返校时的有关工作（总负责：向捷）
1.有序组织报到。（负责人：杨丽萍、陈芳）
分年级、分批次、分区域合理有序安排学生返校，减少学生聚集次数和时间。所有入校（园）人员要核验身份，进行“四查一戴”（查验体温、健康码、行程码、核酸检测情况，戴口罩），来访人员经批准同意入校后，可做抗原检测并进行登记，入校时若出现疑似症状，严禁入校并按规定流程处置。
学校返校时，每位学生准备一个储物包，内装几个口罩和一件雨衣。
返校报到时，所有师生员工须向所在学校提供个人健康报告（健康码、行程码、核酸报告等）及签订疫情防控承诺书，要求具有完全民事行为能力的教职员工本人或学生家长（监护人）签字确认。
2.加强人员管理。（负责人：刘国飞，成员：杨思）
师生员工应实时关注自身健康状况，监测体温，确保在离家出门上学前无发热、无症状，不带病上学（岗）。返校时，所有师生员工须向所在学校提供个人健康报告，小学生由家长填写，教职员工由自己申报，内容包含健康状况和近期出行情况等需要关注的事项（由学校提前向学生或家长告知申报内容）。在逐一核实信息后，无《西湖区中小学校（幼儿园）20__年春季学期返校复课负面清单》的师生按照要求返校。仍在隔离以及居住在封控区、管控区的人员暂不返校，有发热、咳嗽、腹泻等症状的人员暂不返校。对暂不能返校的师生由学校和班主任关注他们的身体状况，加强心理疏导和人文关怀。
3.加强上下学管理。（负责人：王华，成员：全体教职工）
实行不同年级错峰到校、错峰放学。师生在上下学（班）路途中做好健康防护，避免人员聚集，尽可能做到学校、家庭往来“两点一线”闭环管理。学生返校途中尽量不乘坐公共交通工具，教职工尽量自驾车往返学校，如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩做好个人防护，并尽量减少与公共物品、人员的接触。学校主动联系属地公安、交警、城管等部门维持好校园周边交通秩序，学校通过致家长一封信的形式告知家长接送孩子上下学时，要按不同年级不同时段在东门指定的放学点接孩子，避免扎堆聚集，家长等其他无关人员一律不允许进入校园。
因铁路七村社区目前实行封闭式管理，学生上下课期间通过社区内部道路到达学校西门的门岗已封闭，故师生只能从东门进入校园。学校维稳办要调整学生上下课放学时间及接送点，以避免家长人员聚集。
（三）返校后的防控工作（总负责：向捷）
（1）规范校内活动。（负责人：吴颖、熊林、王华、班主任）
按照“网格化”要求实行划片管理，结合课间安全岗设立楼层执勤岗位，加强楼栋间、楼层学生管理，避免楼栋间无关人员流动，降低各班级间学生相互接触。以班为基本单位，做到学习、生活空间相对固定，接触人员相对固定和保持安全距离。在疫情结束前暂停各类聚集性活动减少人员聚集。
根据上级的通知，学生的课后看护不进行第三方的课外兴趣类班级活动。
（2）严格落实晨、午检。（负责人：程银，每天值勤行政、每天测温岗教师、班主任）
师生进校前在家自行监测自己的健康状况，如无发热状况则可到校（学生要在进校前出示每天体温监测登记表）。学生进入校园前要在测温点通过测温通道进行体温监测，体温正常者方可进入校园，体温异常者要进行二次复测。各班班主任上下午第一节课前要对学生进行晨午检（用额温枪检测），对对体温有异常的，发热或有其他疑似症状的学生应立即送往学校隔离室休息，同时通知家长及时安排送医就诊，同时上报校医并进行登记。如不是新冠肺炎症状，则要求发热学生就诊后做一次核酸检测，阴性者方可返校。如是新冠肺炎患者学校则根据上级防控要求积极配合医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。
全校师生在校期间全程佩戴口罩（上体育课、用餐除外）。
（3）严格落实因病缺课登记及追踪。（负责人：刘国飞，杨思及全体班主任）
班主任和当天值勤行政在每天上下午第一节课前对师生进行考勤，及时了解因病缺勤师生的患病情况和原因。对可疑症状者，应每日追踪了解其诊断和治疗情况并建档登记（要的相关佐证材料）。
（4）严格做好校（园）日常卫生消毒工作。（负责人：程银，成员：校医、保洁）
在配餐间、卫生间设置洗手设施和消毒用品，安排专人每日对教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、车辆、幼儿园玩具器械、教育辅助设备、电梯、桌椅、地面等进行2 次消毒，对教室、办公室等场所早、中、晚非上课（办公）时间打开门窗通风 3 次，每次至少 30分钟。要加强垃圾分类管理，设置废弃口罩专用垃圾桶（标识明显），及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁和消毒处理。
（5）加强校园安全管理。（负责人：程银、王华、中餐看护教师）
疫情结束前，严格实行封闭式管理，实行24 小时带班值班值守；错峰上学入校时段，保安对非上下午（8：00-8：20；13：40-14：00）时间段进入校园的教职工、学生要核验身份进行“四查一戴”（查验体温、健康码、行程码、核酸检测情况，戴口罩），且体温正常方可入校，严禁带病上学上岗。避免学生或家长在校门聚集等候停留，谢绝一切与学校教学活动、卫生防疫等工作无关的外来人员和车辆进入校园。同时加学生用餐管理，复学前督促配送餐企业相关人员到医疗机构进行健康检查并取得健康证方可返岗复工，对身体健康状况有疑问的，要求其进行“新冠肺炎”核酸检测，要加强对配餐企业有关人员的日常健康监测，如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状者应立即停止工作并向所在社区报告，按规定到指定医院就诊。严格执行加工、售卖、储存食品安全操作规范和餐具、用具消毒操作规范，食品留样、餐厨垃圾处理等应符合规定并做好记录。就餐要采取分餐制，实行分年级、分班级、错时间、分教室就餐，尽量减少人员聚集。原则上所有学生自愿参加中餐看护，但为减少学生上课途中的接触感染的不安全因素，学校实行封闭式管理，原则上所有学生在学校自愿用餐，不允许外卖和其他方式送餐。
保安对送入校园的物品（教师的快递、家长送孩子的物品等）要严格落实外包装消毒措施。快递、包裹等一律实行无接触配送并放置在指定区域，按规范消毒（消毒剂使用250-500mg/L的含氯消毒剂，作用时间为30分钟），消毒后静置30分钟，并建立详细登记台账（包括快递来源地址、收件人、签收人及中转人、消毒人、消毒时间、消毒方式等）。
（6）严格落实健康教育课，关爱贫困生（负责人：李文曼、吴颖、王艳、李永昌、熊燕萍、熊林、健康课教师）
把对学生开展新型冠状病毒感染的肺炎防控知识和传染病防范教育，心理健康教育作为返校健康教育“第一课”，通过晨会、少先队活动课引导师生理性认识疫情、科学应对疫情。对曾经出现过确诊、疑似、隔离、发热的师生不得歧视。对贫困生要关爱，引导师生、家长强化自我防控意识和社会责任意识，遵守属地疫情防控规定，避免或减少前往人员较多的公共场所，非必要不离昌，养成在人群密集和密闭场所佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集、用公筷、“一米线”等基本卫生习惯。
（7）严格落实应急处置。（负责人：黄城红、向捷、各班班主任）
如发现有发热、乏力、干咳、腹泻等症状和异常情况的，要立即启动应急预案，做好以下几方面应对措施：
①如教职工和学生在校出现发热（≥37.3℃）、咳嗽等呼吸道症状及结膜充血、腹泻等症状时，应立即为其佩戴医用口罩并送往健康观察室，同时向学校校长或分管校长及所在社区报告，并通知家长（家属），同时按规定学校向教体局和属地疾控中心报告。
②如发现教职工和学生疑似或确诊病例，应配合属地疾控中心、社区做好密切接触者排查和后续工作，在其指导下对新型冠状病毒肺炎确诊、疑似病人患病前和患病期间所在公共场所如教室、功能室，以及使用过的物品等进行终末消毒。
③如教职工和学生被疾控部门评估确认为密切接触者，应立即按照划定报接触者人员名单，督促相关教职工、学生及家长落实为期14 天的医学隔离观察要求，同时做好参与疫情处置人员的防护以及特定场所的'消毒工作。
④如学校发生1 例及以上疑似、确诊病例或无症状感染者，应启动学校内部新型冠状病毒肺炎病例应急机制。根据专家组评估意见，协助做好密切接触者集中隔离医学观察、疫点终末消毒、病例流行病学调查及限制疫点区域人员出入等工作。必要时，经上级教育主管部门和属地防疫指挥部批准，采取停课措施。
（8）持续推进核酸检测“适时抽检”。（负责人：刘国飞、校医）
坚持预防为主，严格按照市疫情防控指挥部要求，返校后对复课学生实行滚动抽检，每日抽检比例不低于20%，教师及其他后勤人员每日一检（根据上级要求适时调整）。各班学生在返校后准备一张学生本人的健康二维码并过塑，以备在校园进行核酸检测时的信息登记。
（9）做好线上教学与返校后教学工作衔接。（负责人：李文曼、王艳、熊燕萍、各学科教师）
认真对延期开学期间学生参加线上教学情况进行摸底评估，掌握其熟悉情况，结合自习课、课后服务等有针对性地开展学习辅导。要加大对学习困难学生的帮扶力度，特别是要加强对防疫一线人员子女和留守儿童、家庭困难学生等特殊群体的关爱、帮扶。针对尚在封控区、管控区、黄码、红码或因身体原因等暂时无法到校学习的学生，学校要安排专人通过远程教学方式做好教学辅导和关心关爱工作。
六、工作要求
全体教师要进一步提高政治站位，强化责任担当，压实“四方责任”，落实“四早”要求，时刻紧绷疫情防控这根弦，统筹安排好学校疫情防控各项工作，坚决筑牢校园疫情防线，确保校园安全稳定。
1.深化思想认识。全体教师要始终坚持人民至上、生命至上的理念，做到守土有责、守土尽责，把疫情防控工作放在第一位，坚决服从市指挥部和属地指挥部的统一指挥调度，严防严控、联防联控，坚决守住校园不发生聚集性疫情的底线。
2.压实工作责任。全体教师要严格落实管理责任、主体责任，坚守岗位、严守职责，强化担当、层层负责。各行政人员要按职责靠前指挥，身先士卒，切实相负起应尽的责任，及时协调解决疫情防控和教育教学中出现的困难，保证学校各项工作正常运转。
3.加强统筹协调。全体教师要牢固树立“一盘棋”思想，整体考虑、统筹安排疫情防控、教育教学、后勤保障等方面的工作，加强与相关部门沟通协调，充分调动各职能部门和年级、班级、老师、家长的积极性，同心同德、众志成城，全面落实各项防控措施，织密群防群控的工作防线。
4.严格督导检查。要强化底线思维和风险意识，全体教师要按方案落实各项疫情防控工作。对贯彻落实上级决策部署不力的，不敢担当、作风漂浮、推诿扯皮、失职渎职的要严肃问责。
结尾：非常感谢大家阅读《小学上下学错峰方案(推荐3篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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