导读：小学大队部工作计划 (一) 一、指导思想： 少先队员是社会的小公民，未来的小主人，应从小培养其社会道德观念，养成良好的社会行为习惯，培养社会责任感，根据上述宗旨，结合《... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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小学大队部工作计划 (一)
一、指导思想：
少先队员是社会的小公民，未来的小主人，应从小培养其社会道德观念，养成良好的社会行为习惯，培养社会责任感，根据上述宗旨，结合《中国小公民道德建设计划》及我校实际情况，本学期大队部将继续积极组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童的合法权益的工作，在全校少先队员中开展“爱家、爱校、爱家乡”系列主题教育体验活动。
二、教育主题：
爱家，爱校，爱家乡
三、主要工作：
（一）加强少先队基础建设
1、充分发挥少先队阵地的教育功能。通过红领巾广播、升旗仪式、示范班级评比等活动，培养少先队员关注少先队组织，积极投入到少先队组织的各项活动中。
2、进一步加强各大队和中队建设。各大队、中队制定队名称、配戴标志，营造优秀的大队、中队文化。规范少先队礼仪，利用班队会、黑板报、广播站等阵地进行专题教育，开展有意义的活动。
3、深化雏鹰争章活动。少先队大队部根据学校特色活动进行特色章如“文明章”、“安全章”、“诵读章”等，激励队员人人争章。
4、深入少先队文化建设。以进一步从整体上推动少先队文化基本理念和基本内容的探索为重点，融少先队文化于校园文化，增强少先队文化的影响力和吸引力，扩大少先队组织的对外交流活动。重视发挥广播媒体、橱窗宣传、网络媒体的积极作用，在宣传、交流少先队工作的同时，弘扬少先队文化。本学期红领巾广播站充分发挥各中队队员自主合作的作用，把采访、编辑、播音的任务交给孩子，让学生在实践中体验成长。
（二）开展少先队主题教育活动
1、开展“文明礼仪伴我行”活动，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步形成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
2、狠抓队员养成教育，把培养队员良好行为习惯作为重点来抓，切实提高少年儿童思想道德素质，配合学校政教处常规检查，开展红领巾值日队检查活动，充分发挥学生的主体作用，保证学校良好的秩序和风气。
3、发挥少先队组织的优势，抓住“3月5日”、“清明节”、“劳动节”、“儿童节”等重要节庆日，开展“爱家、爱校、爱家乡”主题教育活动。
四、具体工作安排：
三月份：
（一）培训红领巾值日生，并开始正常工作。
（二）3月5日各中队利用周五的主题队会的时间对寒假学习生活进行小结，并在各种队中队长的带领下认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《如何保护塑胶跑道》等文明行为规范，要求每个队员牢记并时刻践行。
（三）三月，是传统的学雷锋月，大队部将通过开展有意义的活动引导队员关心周围每一个需要我们关心的人，让雷锋精神永记心头。
1、3月2日在学校开学典礼上进行活动的启动工作，向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。
2、3月5日，以班级为单位开展以打扫班级、校内卫生、清理垃圾、清除杂物为主要内容的综合整治，彻底清理卫生死角，美化、净化校园环境。
3、各班利用3月份每天晨读时间背诵雷锋名言（每周至少一句），红领巾广播站各“明星班级”利用校园广播时间讲雷锋的故事、读雷锋的日记，让全体学生走进雷锋那伟大的精神世界，受到"钉子精神"的教育，真正懂得“为人民服务”的真谛。
4、各班于3月内开展“温情手拉手，真情结对子”活动，鼓励成绩好或表现好的学生与班上学困生或顽劣生结成“手拉手学习互助小组”或“手拉手文明互助小组”。
5、3月26日各班自主开展“雷锋精神永驻班级”主题队会，对本班开展学雷锋活动以来的同学们的表现进行小结和表彰，并号召全班学生牢记雷锋精神，践行雷锋精神，让雷锋精神永驻实小。
四月份：
1、启动“文明礼仪伴我行”系列活动。
2、各中队组织队员代表祭扫革命烈士墓。
3、四五六年级开展“告别不文明行为，争做文明学生”演讲比赛。
4、从四五六年选拔大队值日生、播音员及广播员，在进行上岗培训后正式上岗。
五月份：
1、利用“五·一”节开展中队活动。
2、主题班队会：我是校园小主人，劳动最光荣。
3、举行新队员六一前的入队仪式。
4、开展“爱家，爱校，爱家乡”书画作品展。
六月份：
1、利用“六一”国际儿童节开展中队活动。
2、六大队举行“告别母校，快乐成长”系列活动。
3、期末各类资料的收集、整理和归档。
4、评比优秀升旗手、值日生和小主播。
七月份：
各中队组织队员对暑期生活进行规范和安排。
小学大队部工作计划 (二)
指导思想：
从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”的要求，以体验教育为基本途径，以“我是花香好少年”“八礼四仪”“XX文明有礼24条”教育为抓手，通过深化少先队品牌活动，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队组织的自身建设，构建少先队工作良好机制，努力开拓我校少先队工作新局面，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
工作内容：
一、队伍建设常抓不懈
1、适时表扬，激发热情。关注辅导员工作中的积极表现，每周会议时及时反馈各项工作、活动开展情况，进一步提升团队的凝聚力，增强自我进取意识。每月“班主任例会”，通报各班常规表现，公布考核积分，同时组织经验交流，加强理论学习，提高辅导员的业务素质。结合考核积分，评选“班主任之星”，通过多种渠道给予表扬，肯定辅导员的付出，提高工作的积极性。每月推出优秀辅导员典型，发布微信公众号，扩大社会影响。对于月考核积分排名靠后的辅导员进行跟踪督促、指导。开展XX小学首届“班主任节”系列活动，提高班主任的责任感，增强班主任的归属感。
2、及时反馈，树立榜样。值日教师每天早晨、中午要对“承包区域”进行巡查，发现问题立即督促相关班级整改到位，确保校园卫生无死角，并将记录表上交队部进行汇总，通过加、扣分的方式让全体班主任高度重视常规工作。同时，利用手机及时拍摄值日过程发现的“美”的言行，并上传至学校微信群，各班主任酌情予以嘉奖。启动校园电视台，每月侧重于一个方面对师生言行进行拍摄、曝光，及时发现不良行为并整改，树立身边的鲜活的学习榜样。
3、按时考评，发挥作用。对“红领巾监督岗”“红领巾礼仪岗”队员进行培训和考核。细化检查标准，严抓不良行为，值日生例会时反馈值日情况，针对工作中存在的问题及时整改。学期末进行考核，由组长、本组组员和本年级少先队员对值日生进行评分，据此评选“优秀值日生”，考核结果一并记入值日生所在中队班主任考核积分，以增强“双岗队员”的工作责任心，充分发挥其作用。
二、常规工作做细做实
1、阵地建设，因时制宜。充分利用少先队队室、广播台、电视台、宣传窗、黑板报，以及晨会、少先队活动课的作用，根据少先队员的实际情况组织开展教育活动，激励少先队员通过活动自我教育，在体验中健康成长。
2、“花香”特色，稳步推进。根据“花香券、卡、章获星要求”的十项标准，结合“花香指数节节升”“花香少年争卡夺章”“花香礼仪年级行”“花香班级” 评比、“花香细节我做到”等活动，一月一个重点，对学生日常行为规范量化考评，采用学生自评、小组互评、家长帮评、老师总评的做法，把考评结果作为评选“花香儿童”的重要依据，使学生在自律和他律的教育过程中，逐步形成良好的行为习惯，扎实推进花香校园建设。
3、课题研究，提升水平。加强课题研究工作，在问题中寻找课题，在思路中寻找出路，把思考化为行动，积极申报少先队课题，以课题促思考，以思考促实践，全面提升辅导员科研水平。
4、安全教育，常抓不懈。把安全教育贯穿到整个学期，以安全常识为内容，针对队员特点，有计划、多形式开展法制、安全教育，引导学生知法，懂法，自觉遵守各项法律法规，提高安全防范意识和自护自救能力。每月开展安全演练， 进一步帮助队员认识生命的意义与价值，珍爱生命，并掌握脱险技能与本领。
5、特殊儿童，倾注爱心。定期对特殊儿童尤其是单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭孩子进行心理辅导，重视教育和管理，给予更多的关爱和帮助，让这些孩子同样拥有一个快乐、幸福的童年。各中队辅导员负责队员的心理咨询工作，及时帮助队员妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力，快乐成长。
三、实践活动力求创新
1、主题教育，熏陶情感。围绕重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“1013”建队日等，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观。
2、特色活动，展示风采。围绕“我是花香好少年”系列活动，从生活技能、才艺展示、学习技能等方面给队员们提供一个展示自我、挑战自我的舞台，使队员们更加自信、乐观地成长。
3、动感中队，智慧引领。大力推进“动感中队”的创建，围绕“五小”活动的具体要求，利用少先队活动课、素质拓展、社团活动和假日小队等活动时间，围绕其中一到两个项目开展丰富多彩的活动，在活动中提升队员的能力，提炼中队的特色，使大桥小学的大队建设活力四射。
4、领巾行动，幸福成长。各中队要组织队员学习红领巾争章实施细则的内容，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动、学校中心工作相结合。同时组织好红领巾假日小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。
小学大队部工作计划 (三)
一、指导思想：
深入贯彻落实上级文件精神，以十八大为主线，以社会主义核心价值观为活动引领，以养成教育、法纪教育为工作重点，坚持抓好“星级班级”评选活动，围绕党的中心，围绕时代发展，围绕孩子生活，既抓建设，又抓活动，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。
二、具体工作：
（一）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。
新学期仍以小学生一日常规教育训练为重点，强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。
1．加强文明习惯培养。坚持“每日巡查”和“每天三扫”的卫生制度，积极开展“五有”、“五无”校园活动，即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。
2.坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。
3.通过宣传窗、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力。
（二）增强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。
少先队基础建设和少先队活动是少先队组织运转的两个轮子，我们在开展少先队活动、丰富活动载体的同时，要不断加强少先队组织建设、队伍建设、理论建设、为推进少先队工作新发展提供必要保障。
1.加强少先队组织建设。
（1）进一步加强中队辅导员建设。“中队辅导员”是学校少先队工作的中坚力量，是实现“全队抓基层，全队抓落实”的队伍保障。本学期，大队部将通过多种方式，加强对中队辅导员的培训，让他们提高工作能力，拓宽工作思路，创新工作方法，注重工作实效，同时加强管理，对工作中存在的问题早发现、早改正。
（2）加强对小干部的培养。加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。
2.建设一个基础扎实的少先队活动阵地。
（1）抓好旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的又一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
（2）抓好常规检查工作，认真做好“星级班级”评比工作，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。
（3）抓好中队建设，中队建设是学校精神文明的缩影。各中队还要设有中队角等，动员全体队员一起参与制作，提供给少先队员以展示的天地，使教室文化新颖生动，展现中队特色，展现班级亮点。增强班级的凝集力，促进良好氛围的形成。
（三）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。
1.抓住爱国主义教育这个永恒的主题。
（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一讲话（学生代表或教师代表），使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
（2）拓宽爱国主义教育的途径。通过歌唱、朗诵比赛让队员了解祖国的发展变化，通过参观学习等活动丰富队员的视野，增强爱国主义情感。
2.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。
结合重大节日、纪念日（妇女节、植树节、清明节、劳动节、母亲节、六一儿童节等）适时地组织活动，对学生进行教育。3月12日开展“植绿护绿”活动，号召全校少先队员们为地球的美做一件有益的事（为树浇水、松土、锄草、施肥等）；4月5日，带领少先队员进行爱国主义教育；劳动节期间，以班级为单位，组织队员清扫街道，刷洗“牛皮癣”、捡垃圾等公益劳动；3月8日妇女节及五月份第二个星期日（5月12日）母亲节，要以“感恩有心，感谢有你”为主题，形式多样地开展各种爱老尊老活动，教育全校少先队员对自己母亲做一件尊敬长辈的事（为父母端一杯茶、洗一次脚、做一次家务等）；三月雷锋月、五月第三个星期日全国助残日，要以“手拉手、心连心”活动为载体，全面掀起“学雷锋，做一个有道德的人”和“助学、助贫、帮残、帮困”行动；6月1日，各校举行“我的节日，我做主”主题中队活动或游园活动。
3.搭建平台，营造了书香校园。
举办读书节。拟定于四月举行“享受阅读，快乐成长”读书节活动，将分年级开展以下活动：1、成语接龙擂台赛；2、讲故事比赛；3、现场作文竞赛；4、演讲比赛；5、读书知识竞赛；6、手抄报比赛；7、读书笔记展评；8、古诗文诵读比赛；9、“校园中华经典诵读小明星”评选；10、“书香班级”评选。让孩子们在活动中，展现自己对经典的解读，与先贤哲人对话。
4.两大活动，唤醒文化传承力量魂。
树立“活动育人”的思想，坚持开展好“每天锻炼一小时”和“校园文化艺术节”两大活动，进一步增强文化活动的感染力和生命力，让孩子在文化传承中健康发展，唤醒灵魂。
小学大队部工作计划 (四)
一、工作基础与方向
在过去的少先队工作中，我们积累了丰富的经验，同时也明确了以培养学生综合素质为核心的工作方向。新的学期，我们将在此基础上，进一步深化改革，创新工作方式，为少先队员的成长提供更优质的服务。
二、常规工作强化
（一）队伍管理
优化大队干部选拔机制，通过民主选举、自荐推荐等方式，选拔出责任心强、有组织能力和创新精神的队员担任大队干部。并定期组织培训，提升他们的领导力和团队协作能力。
加强中队辅导员队伍建设，定期开展辅导员培训、经验交流分享会等活动。为辅导员提供学习资源和指导，帮助他们更好地开展中队活动。
（二）阵地建设
充分利用红领巾广播台，设置丰富多彩的节目板块，如新闻资讯、知识百科、文学赏析、校园之星风采展示等。选拔优秀的播音员，定期进行培训，提高广播质量。
维护好校园宣传栏，及时更新展示少先队活动成果、优秀队员事迹、主题教育内容等。同时鼓励各中队设计具有特色的中队文化墙，展示中队风采。
（三）仪式教育
规范升旗仪式流程，选拔训练优秀的升旗手和护旗手队伍。每周确定不同的主题，通过国旗下讲话进行思想教育，增强队员的国家意识和集体荣誉感。
重视入队仪式、毕业典礼等重要仪式活动。精心策划组织，让队员在仪式中受到教育和熏陶，留下深刻的记忆。
三、主题活动开展
（一）传统文化传承系列
开展 “传统节日知多少” 活动，在春节、端午节、中秋节等传统节日期间，组织队员了解节日的由来、习俗，学习相关的诗词、歌曲等。通过主题队会、手抄报制作、手工制作等形式展示学习成果。
举办校园传统文化节，设置书法、绘画、剪纸、戏曲等展示和体验活动区域。邀请民间艺人、专家学者走进校园，为队员传授技艺，讲解传统文化知识。
（二）科技创新探索系列
组织科技小发明、小制作活动，鼓励队员利用废旧物品进行创新制作。开展科技创意比赛，激发队员的创新思维。
举办科普讲座、参观科技馆等活动，拓宽队员的科学视野。成立科技兴趣小组，开展科技实验探究活动，培养队员的实践操作能力和科学探究精神。
（三）社会实践成长系列
开展 “小小志愿者” 活动，组织队员参与社区服务、环保行动、关爱弱势群体等公益活动。培养队员的社会责任感和奉献精神。
建立校园实践基地，如种植园、养殖区等。让队员参与劳动实践，了解动植物的生长过程，培养劳动技能和观察能力。
四、家校社协同合作
（一）家校合作
成立家长志愿者团队，邀请家长参与学校的少先队活动组织、安全管理等工作。定期举办家长开放日活动，让家长了解队员在学校的学习和生活情况。
开展亲子活动，如亲子阅读、亲子运动会等。增进亲子关系，同时让家长更好地发挥在队员成长过程中的教育引导作用。
（二）社会协同
与社区、博物馆、图书馆等社会机构建立合作关系。开展校外实践活动，利用社会资源为队员提供更广阔的学习和成长空间。
邀请社会各界先进人物走进校园，举办事迹报告会、座谈会等活动。为队员树立榜样，激励队员努力学习，积极向上。
五、工作进度安排
（一）第一学期
9 月
开展 “新学期，新起点” 主题活动，制定大队部工作计划。
组织大队干部竞选活动，组建新的大队委。
开展教师节感恩活动，利用红领巾广播台进行宣传。
10 月
举办 “我爱我的祖国” 主题队会活动，庆祝国庆节。
组织队员参观爱国主义教育基地。
开展中队文化墙评比活动。
11 月
开展科技活动月活动，组织科技小发明、小制作比赛。
举办科普讲座。
进行大队干部培训。
12 月
举办校园传统文化节活动。
组织元旦庆祝活动，开展文艺表演。
总结本学期工作，评选优秀中队和队员。
（二）第二学期
3 月
开展 “学雷锋” 志愿服务活动月活动。
组织植树节活动，开展环保教育。
召开中队辅导员工作会议。
4 月
举办校园读书节活动，开展读书分享会、图书漂流等活动。
组织队员参加社会实践活动，走进社区、博物馆等。
筹备 “六一” 儿童节活动。
5 月
开展劳动教育主题活动。
举行 “红五月” 合唱比赛。
进行新队员入队前教育。
6 月
举办 “六一” 儿童节庆祝活动，展示队员才艺。
开展期末总结表彰大会。
整理少先队工作资料，做好归档工作。
小学大队部工作计划 (五)
一、工作思路
三月是一个春暖花开之季，更是一个多情的季节，春天里学雷锋、庆三八、植树节、一日捐、森林防火、采摘茶叶、入队仪式等节日活动都集中在了这个季节。俗话说：“一年之计在于春。”也是阅读的大好时光，所以我们将利用本学期的时间，做系列连续性的活动，统整主题，化整为零，紧紧抱团，让一学期的各项活动都能在孩子的生命中留下一道深深的痕迹，成为他们成长的珍贵回忆。
二、时间：
20xx年3月———6月
三、具体活动：
1、感恩父母做一个孝心少年（3月6日—3月8日）
步骤：
（1）晨诵诗歌，PPT已在学校公共邮箱里面。主要内容让孩子明白父母的辛苦，在节日之际送诗送画送拥抱，并准备好礼物。
（2）周末在家里实践活动，将相关照片和心得总结发给班主任。
（3）每班发送1位表现优秀的孩子给大队部（照片+文字），评为“孝心少年”发丁xx邮箱：xxxx标题如：一（1）班孝心少年xxx
2、主题班会做一个好学少年（3月—6月10日）
步骤：
（1）每个班级在本学期至少开展一次主题班会活动，主题自拟。
（2）课堂拍照，每班发2张相关照片，一张为主题活动集体性的，一张为表现优秀的班级个人，并加50字左右文字介绍。发丁xx邮箱：xxxx标题如：一（1）班XX主题班会
（3）评选“好学少年”，班级活动上交情况在班主任考核上交资料里面进行考核。
3、植树造林做一个护绿少年（3月12日）（中段）
步骤：
（1）以班级为单位，买树苗，组织学生亲手栽种。
（2）学生自行购买树苗进行栽种。
（3）每班发一张学生活动照片+文字介绍，刘碧：
（4）评选“护绿少年”
4、世界水日做一个节水少年（3月22日）（高段）
步骤：
（1）邀请相关部门讲座或班主任开展关于节水主题班会
（2）布置学生体验、回忆：在乌牛没水的日子里……征文
（3）将文章电子稿+学生活动照片发送胡静乐：
（4）每班评选1名“节水”少年
5、队知识知多少做一个爱国少年（4月份——5月份）（低段）
步骤：
（1）一年级：写入队申请、队前教育、做一件好事
（2）二年级：少先队知识竞赛、行一个标准的队礼
（3）评选“爱国”少年或“文明”少年
6、慈善一日捐做一个爱心少年（4月中旬）
步骤：
（1）分教师献爱心活动和学生义卖一日捐活动
（2）开会的时候或者晨会上由教师捐款，照片+文字（王xx负责）
（3）学生以义卖形式举行。分美食街，文具、玩具、图书街，植物、果蔬街。
A、班主任上报本班义卖项目，便于大队部按照主题街分配场地。
B、班级准备相关商品，并贴上价码标签，宣传义卖意义，学生准备压岁钱
c、义卖当天中午布置场地，低段组织义工家长参与
D、义卖会场设立宣传画、横幅、捐款箱等（大队部完成）
E、当天下午5点前交所以善款到卢xx老师处，并领取班级红纸上面写着金额。
F、如果还有捐的个人，于下周一早上交于班主任，周一早上红纸金额+后来捐金额一同投入捐款箱。
G、活动照片集体+2位个人。发送丁xx：xxxx标题：如一（1）班义卖活动
H、每班评选2位“爱心”少年。
7、表彰总结做一个美德少年（6月25日）
步骤：
（1）每班评选1名在整学期活动中最积极，最优秀的孩子做为xx一小首届“美德”少年。照片3—5张+介绍
（2）下载表格：xx一小“美德少年”申报表进行填写，发送照片+介绍+表格到丁xx：xxxx标题：如一（1）班美德少年。
8、根据具体时间，由班级自由组织清明节、端午节、劳动节相关活动，特别是传统节日到来时候的晨诵、班会，请相关的班级将活动的照片发送到邮箱。xxxx
9、乌牛的三月是xx早茶采摘的季节，大队部和相关部门联合组织“探寻xx文化采摘xx早茶”活动。（4月初）
10、一年级入队仪式（5月上旬）
小学大队部工作计划 (六)
一、课题的背景及提出
1、学生的养成教育极为重要。《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作的通知》明确指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。”同时还指出：“德育对中小学生特别是小学生，更多的是养成教育。”苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息”这句话道出了良好行为习惯对于人的重要性。养成教育是中小学德育中的主体工程，贯穿在德育的全过程中。养成教育虽不是教育的全部，但在教育中却占有地位，是教育中最“实”的基础部分，教育的“质”的指标。
2、学生在养成方面暴露的问题极为严重。独生子女的依赖性、惰性更强日趋明显，学校重规范知识传递，轻行为实践导引，不从日常生活中的细节开始，忽视基本的良好习惯培养，脱离广大青少年生活实际，不遵循他们身心发展的特点。在少年儿童中出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、孤僻胆小”等不良倾向。在学校中，常常可以看到“高分低能，高分低德”的现象。朱永新教授在《新教育之梦》中这样指出“在我们的德育工作中，我们一直热衷于搞道德教育课，把道德教育文学化、大纲化，其实，这样的道德教育效果是很脆弱，很苍白无力的。”
3、养成教育已引起人们的高度重视，有不少成功的做法可供借鉴。如瑞士学者皮亚杰和柯尔伯格提出的儿童道德认知发展理论，前苏联心理学家关于儿童羞愧感的研究，班杜拉和西亚斯的社会学习理论，我国的学者陈鹤琴关于儿童教育的研究等。这些研究成果，为我们开展儿童道德和行为习惯养成方面的研究提供了可资借鉴的理论基础和研究方法方面的参考。另外，我校十五课题“农村小学生不良行为习惯的养成及对策研究”取得初步成效也为本课题研究打下了扎实的基础。本次我校的研究课题，要针对学生的实际，重点研究进行良好行为习惯养成教育的内容、途径以及方法。开展一系列适应小学生年龄特点、具有实效性的教育活动，总结出可操作的并带有规律性示范性的教育措施，从而使我校学生良好行为习惯的养成教育逐步科学化、系列化、规范化，使我校学生从知道要这样做的起点上逐步升华到自己应该这样做，使学生的修养更高、行为更规范、成为有良好教养的学生，为学生的成才奠定良好基础，达到促进学生思想道德素质有较大提高的目的。
二、研究目标
1.良好行为习惯，主要包括良好的生活习惯、礼仪习惯、学习习惯和公共场所文明习惯等；
2.调查研究目前我校学生中存在哪些不良的行为习惯；
3.初步研究发现不良行为习惯的害处，探讨良好行为习惯对学生人格发展的影响；
4.通过研究，找到良好习惯培养的科学策略和基本方法。
三、学生分段教学目标：
（三~四年级）教学目标：
1.探讨应培养哪些良好的行为习惯；
2.通过观察、调查问卷等形式发现学生中存在哪些不良行为习惯，并进行归类；
3.初步培养学生良好的行为习惯；
4.了解信息技术的应用，建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
（五～六年级）教学目标：
1.探讨良好行为习惯主要包括哪些；
2.调查研究目前我校学生中存在哪些不良的行为习惯；
3.初步研究发现不良行为习惯的害处，探讨良好行为习惯对学生人格发展的影响；
4.初步探究良好习惯培养的科学策略和基本方法。
5.增长社会交往，沟通能力，能初步养成从事探究活动的正确态度，提高探究问题的初步能力。
四、研究的措施
1.组建一个课题研究领导小组
领导小组组长：
副组长：
组员：
工作小组：
组长：
副组长：
组员：所有指导老师
校外基地：
后勤：
摄影、音像：
2.建设三重教育阵地。
（1）学科教学阵地。努力把思品课、班队课、晨会课和其它各科教学渗透作为学良好行为习惯训练的主渠道。
（2）校外实践活动教育阵地。经常组织学生去劳动基地干一些力所能及的事情，有利于培养学生正确的劳动观念，并从中学得一些劳动技能。逐步把临校的街道辟为红领巾劳动一条街。组织学生去敬老院搞卫生，送物品，培养学生敬老爱幼的思想。
（3）班队活动教育阵地。让学生在课外活动中施展自己的才华，自编自演一些在行为习惯势力具有正反两面典型的文娱节目。从中得到教益。
3.以活动为载体。对学生站、坐、写、读姿势和课堂常规、礼貌用语、学生仪表衣着，按规范性要求进行反复实践训练。根据学生特点，注重导行，通过演小品，通过即兴表演课本剧，通过实践活动来训练良好行为习惯，刺激学生始终保持一种兴奋而乐于参与的良好心态，使学生在乐于参与训练的过程中，在活动潜移默化地受到教育，并在不知不觉中纠正自己的不良行为习惯，养成良好的行为习惯。
五、综合实践活动的评价：
综合实践活动的评价方法多种多样，有汇报、成果或作品展示、研究报告、答辩、演示、表演、竞赛、评比等。
主要通过学生自评、小组互评和教师评价三种评价方法，最终由指导老师根据学生自评与小组互评的结果，分年级给出每个学分与等级。
1）学生自评
学生自评主要根据自己所在年级评价重点的不同，就学校或教师所结出的几项指标对自己做出中肯的评价。
2）学生互评
参加小组互评的同学真实客观地对小组中其他的同学给予评价。主人的内容可以结合各年级评价的重点来进行。
3）教师评价
教师按照有关的要求与项目，结合学生自评与小组互评的结果，给学生做出一个客观、公正的评价，评价要以激励评价为主。
小学大队部工作计划 (七)
一、指导思想
以培养新时代社会主义建设者和接班人为目标，坚持立德树人的根本任务，遵循少年儿童的成长规律，发挥少先队组织在学校教育中的独特作用，努力开创少先队工作新局面。
二、工作目标
加强少先队员的思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，增强少先队员的组织归属感和荣誉感。
丰富少先队活动形式和内容，提高活动的吸引力和实效性，促进少先队员全面发展。
加强少先队组织建设，完善各项制度，提升辅导员队伍素质，打造富有活力和凝聚力的少先队集体。
三、工作措施
（一）加强思想引领
利用升旗仪式、红领巾广播、主题队会等阵地，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少先队员树立正确的世界观、人生观和价值观。
结合重要节日和纪念日，开展丰富多彩的主题教育活动。如在清明节开展 “缅怀先烈，传承红色基因” 活动，组织少先队员祭扫烈士墓，讲述英雄故事；在国庆节开展 “我和我的祖国” 主题活动，培养学生的爱国情怀。
（二）强化组织建设
定期召开大队委会议，加强对大队干部的培训和指导，提高他们的工作能力和服务意识。实行大队干部轮岗制度，让更多的队员得到锻炼机会。
加强中队建设，指导中队辅导员开展好中队活动。开展 “优秀中队” 评选活动，激发各中队的积极性和创造性。
做好新队员入队工作，规范入队仪式。加强队前教育，让预备队员了解少先队的历史和基本知识，增强他们对少先队的向往。
（三）丰富活动内容
开展校园文化活动
举办校园艺术节，组织少先队员开展书法、绘画、歌唱、舞蹈等比赛，展示学生的才艺，丰富校园文化生活。
开展读书活动，建立班级图书角，举办读书分享会，营造浓厚的读书氛围，培养学生的阅读习惯。
社会实践活动
组织少先队员走进社区，开展志愿服务活动，如环保宣传、关爱孤寡老人等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
开展研学旅行活动，让学生走出校园，亲近大自然，了解历史文化，拓宽学生的视野。
体育活动
举办校运会，设置田径、球类等比赛项目，鼓励少先队员积极参与，增强体质，培养团队合作精神和竞争意识。
开展课间操和阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时。
（四）加强队伍建设
定期组织辅导员培训和学习交流活动，学习少先队工作的先进理念和方法，提高辅导员的业务水平。
建立辅导员考核评价机制，对辅导员的工作进行量化考核，激励辅导员积极工作，创新工作方法。
四、工作安排
（一）第一学期
九月
制定大队部工作计划，召开大队委会议，明确职责分工。
组织开展 “开学第一课” 活动，进行安全教育和行为规范教育。
举行教师节感恩活动，培养学生尊师重道的良好品德。
十月
举行新队员入队仪式，开展队史教育。
举办 “迎国庆” 主题活动，如手抄报比赛、合唱比赛等。
开展中队活动观摩，促进中队活动规范化。
十一月
组织校园艺术节活动，选拔优秀作品和节目参加区里比赛。
开展读书月活动，组织读书分享会和图书漂流活动。
进行消防安全演练，提高学生的安全意识和应急能力。
十二月
举办冬季趣味运动会，开展跳绳、拔河等比赛项目。
组织开展 “庆元旦” 活动，营造欢乐祥和的节日氛围。
总结本学期工作，评选优秀大队干部、优秀中队和优秀少先队员。
（二）第二学期
三月
开展 “学雷锋” 志愿服务活动，走进社区、敬老院等地献爱心。
组织植树节活动，培养学生的环保意识。
召开辅导员工作会议，交流新学期工作计划。
四月
开展清明祭英烈活动，传承红色基因。
组织研学旅行活动，让学生亲近自然、了解历史文化。
举办校园科技节，开展科技创新比赛和科普展览。
五月
举行 “红五月” 合唱比赛，弘扬爱国主义精神。
开展劳动教育活动，组织学生参加校园劳动实践。
筹备六一儿童节庆祝活动。
六月
举办六一文艺汇演，展示少先队员的风采。
开展期末总结表彰大会，对本学期表现优秀的集体和个人进行表彰。
收集整理本学期少先队工作资料，做好归档工作。
小学大队部工作计划 (八)
伴着和煦的阳光，飒爽的秋风，新的学期再一次拉开了序幕。新学期，既带来了新的机遇，也带来了新的挑战。少先队也将积极配合学校开展各项工作，密切完成教育教学工作。本学期的工作，我们下大力度从以下几个方面来进行：
一、主题教育——紧抓不懈
走进九月，首先迎来的是一年一度的教师节和中国传统节日中秋节重阳节。辅导员老师要借此良机，通过开展我爱我师、重阳敬老等活动，对少年儿童进行思想品德教育，培养他们尊敬师长，尊老爱幼的良好品质。
金秋十月，红旗飘飘。在国庆节期间，各个中队开展祖国妈妈在我心中读书活动；建队节前，对一年级新入学的同学进行以辅导员老师为主的队前教育及举行少先队，我的家入队仪式。大队部要抓住这些契机，努力积极开展以爱校，爱红领巾为主题的教育活动。
十一月份，我们将迎来第九届少代会，大队部将以推荐选举的形式吸收一些具有组织能力，领导艺术，创新精神，乐于吃苦奉献的队员加入少先队组织机构，配合学校开展各项工作。
十二月份，学生环保新年贺卡设计制作大赛，本月的环保主题结合新年的主题进行贺卡设计比赛
一月份，是新的一年的开始，各个中队在辅导员老师的带领下，举行新年，您好庆祝会。让队员们畅谈自己新年的新希望，新目标，新想法，在交流中培养他们热爱生活，开拓进取的精神。
二、自身建设——加强完善
1、继续实行少先队学生干部竞选制和轮换制，实行学生干部坐班制
学校、中队辅导员应重视提高学生干部素质，树立典范，多多培养领头雁，放手让队干部自理策划队务及活动，提高工作能力。
2、辅导员的加强学习与提高认识。
社会新形势的发展，使得少先队工作面临着诸多新问题，新情况。本学期，各个中队辅导员将继续进行理论学习，参观培训，了解《辅导员》杂志、《中国少年报》报刊的新信息，围绕当前时代具有少年儿童情趣和新时代气息的主题，进行研讨，并与实践相结合，认真撰写少先队工作论文及心得，参评各级少先队工作论文征集。
3、狠抓队员的养成教育。
五星级班级评比、每周一星的评选活动是学校的常规活动，是队员自我管理，形成良好的思想、行为，习惯的重要渠道。本学期，大队干部将继续参与学校的晨检劝导活动，加大力度，全方位地让活动顺利进行，实有成效。
4、红领巾广播站
本学期，将进一步健全管理机制，完善分工实施，加强活动效益。每个栏目专人负责，分工到位，严格把关，常予指导，让少先队员在自己的舞台中展示自己的才能与特长。另外，辅导员老师们要加以广播站活动的宣传，少先队发动大队干部督促好队员认真收听，听而有获，真正让广播站发挥实效。
三、网络平台—加强沟通
本学期将建设老虎头小学红领巾交流平台，让每个孩子有交流的空间，自己的网络世界。他们将在这里畅所欲言，自由展示，大队部将定期解答他们的疑问，与他们面对面的交流。
本学期的少先队活动以突出为了每一个队员的发展为理念，把少先队活动向新、活、小、实、近转轨，相信在辅导员老师们的用心努力下，学校的少先队工作将会扎而有实，实而有效。
结尾：非常感谢大家阅读《小学大队部工作计划(推荐8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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