导读:幼儿园大班孩子毕业典礼活动方案 篇一 活动目标 1.通过比较,进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。 2.初步感知图形与生活的密切关系。 活动准备 1.玩具车四辆。 2.圆形、正方形... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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幼儿园大班孩子毕业典礼活动方案 篇一
活动目标
1.通过比较,进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。
2.初步感知图形与生活的密切关系。
活动准备
1.玩具车四辆。
2.圆形、正方形、三角形积木若干。
3.学习资源课件。
活动重点
比较圆形、正方形、三角形的不同。
活动难点
感知图形与生活相关。
活动过程
(一)开始部分
1.出示玩具车,引起幼儿的学习兴趣。
师:今天给大家带来了神秘的百宝箱,请小朋友到上面来摸摸。
师:小朋友在家都是怎么玩的呢?为什么它们都会向前跑呢?(都有轮子)
(二)基本部分
1.结合生活经验,知道其他物体也有轮子。
师:除了小汽车有轮子,你们见过身边还有什么东西有轮子呢?
2.出示图片,结合幼儿回答,引导幼儿感知生活中其他带有轮子的物体。
火车、自行车、轮椅、旱冰鞋,等等。
3.轮子的形状和作用。
师:小朋友,你们仔细看这些轮子都是什么形状呢?
圆形。
4.通过比较,感知圆形、三角形、正方形的不同。
师:如果我把轮子换成三角形和正方形,你们觉得可以吗?为什么呢?
我有一位动物朋友,它就想把圆形的轮子改成三角形、正方形,让我们来帮帮它吧。
5.通过积木进行操作,感知圆形适合做轮子。
师:后面有很多不同形状的积木,小朋友现在自己动手操作下,看哪个图形适合做轮子。
(三)结束部分
1.老师进行总结。
请拿各种轮子的小朋友到前面,结合课件,验证哪个图形适合做轮子。
师:为什么是圆形适合做轮子呢?
结论:因为圆形没有边和角,没有东西阻碍它向前运行,而正方形和三角形有边和角,会阻碍运行,所以圆形适合做轮子。
2.带领幼儿到操场观察其他带有轮子的物体。
幼儿园大班孩子毕业典礼活动方案 篇二
活动目标:
1、感受生活中有规律的序列,产生对规律活动的兴趣。
2、能仔细观察、主动探索,感知规律的主要特征。
3、尝试自创规律,发展幼儿的实际运用能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
1、有色彩排列出规律的衣服。
2、可以串挂的小积木若干,穿挂用的绳子人手一根。
3、生活中有规律事物的课件(照片以幼儿身边场景为主)。
活动过程:
(一)感受生活中有规律的事物
1、欣赏衣服引导幼儿观察一些同伴的衣服,并发现衣服上的规律。
2、观看课件,进一步感受生活中有规律的事物引导幼儿观察:这是什么(或什么地方)?你能找到其中的规律吗?这个规律是怎么样的?
(二)穿玩具,感知各种规律
1、集体交流自己运用的规律,并将其转换成符号形式。
2、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。
(三)运用规律
1、排队:我们小朋友可以排排队,排出规律。
2、编动作:用动作表现规律。
幼儿园大班孩子毕业典礼活动方案 篇三
一、活动目标:
1.在讲述、歌唱、表演等活动中,重温幼儿园三年成长的历程,感受成长的快乐。
2.在感恩活动中,尝试用语言、拥抱表达自己对于父母亲人、老师、朋友三年陪伴的感谢。
3.在欢笑中愉快告别幼儿园,鼓起勇气迎接新的学习生活的挑战。
二、活动主题:
健康成长感恩
三、活动时间:
20xx年6月25日(周三)下午13:30
四、参加人员:
大班组全体师生、家长
五、活动准备:
组别
具体内容
具体要求
负责人
宣传组
1.横幅制作
横幅事先确定好场地位置
刘宗美
2.邀请函制作及发放
17号审核,家长人手1份并于20号发放。
刘宗美
3.摄影、摄像
提前一周联系好
王茜
4,新闻报道
及时撰写与上报
许新
5.音乐、音响
根据活动需要选择音乐,提前串接好,并于20号审核
彭扣英
活动组
1.场地布置
1.观众席场地划分及场地标示的张贴(见场地分布图)
2.各班教师准备好家长的`座位
3.主席台的布置
班级
教师
2.主持人
20号审主持稿、25号上午主持人彩排(主持:周敏马倩)
3.诗歌、歌曲准备
1.歌曲串烧、“感恩的心”(手语)
2.舞蹈“倍儿爽”“我是小小兵”“童心盼奥运”等
3.毕业歌、毕业诗
班级教师
4.个别幼儿准备
1.准备鲜花、确定好送教师鲜花的幼儿代表(每班3名),分园每班2名;事先确定接收毕业证书的幼儿(每班1名);
班级教师
5.服装要求
幼儿着统一服装
班级教师
6.节目催场
共2人,一人在入口,一人在出口
后勤组
1.幼儿毕业证书
以班级为单位,统一用红色丝带扎好
班主任
2.鲜花
鲜花12束、矿泉水若干
安全组
保障活动场地和现场秩序
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