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2024先进集体事迹材料

作者:方静言2024-07-22 16:58:01

导读:第一篇:2024先进集体事迹材料 文学院20__级汉语言文学六班,曾获校十佳团支部、校先进班集体、校五四红旗团支部及文学院“易班先进班集体”等荣誉称号,班级宗旨是“认真学习,... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  第一篇:2024先进集体事迹材料

  文学院20__级汉语言文学六班,曾获校十佳团支部、校先进班集体、校五四红旗团支部及文学院“易班先进班集体”等荣誉称号,班级宗旨是“认真学习,开心玩耍”!班级同学学习努力认真,劳逸结合,同学之间互相帮助和进步,是一个温馨、团结的大家庭。

  在学习成绩方面,汉本六班的同学们热于探究,发奋进取,在大一学年的综合测评中,绩点平均分为年级第一,年级前三名有两个同学、年级前二十有七个同学,总体成绩优异突出,在年级可以起到良好的示范作用。在学习上,班级四级通过率97.67%,六级通过率39.5%,省级计算机一级通过率100%,班级平均绩点3.35。在获奖方面,校级奖励63人次,省级奖励6人次,国家级奖励5人次。班级同学互相鼓励,共同进步,形成了良好的班风。在大二第一学期的学业排名中,汉本六班包揽年级前三,有五个同学位列年级前十,除学习成绩突出以外,汉本六班还与各任课老师积极交流,形成了良好的师生关系,受到了各科老师的一致好评。

  在活动举办方面,汉本六班以班级微博,青年之声为宣传平台,在九月、大学生联盟网、大学生新闻网等多家网站得到多次报道。其中国家级报道21篇、市级、区级各1篇、校级3篇,院级、年级报道11篇,共计37篇。活动丰富多彩,报道形式多样,经学院推荐,由学校评选,最终荣获校十佳团支部荣誉称号。在活动中,班级同学团结一致,向着目标坚持奋斗,为班级带来了荣誉,也在自己的成长道路上添上了精彩的一笔!

  20__级汉本六班全体同学将在今后的日子里再接再厉,砥砺前行,再创佳绩!

  第二篇:2024先进集体事迹材料

  初三(7)班是一个爱学习的班级。因为我们勤于思考,善于思考,热衷于课堂交流、讨论和课外阅读,班级形成了浓厚的学习氛围和健康的竞争机制;这是一个朝气蓬勃的班级群体,因为我们热爱群体,积极进取,营造了健康、活泼、积极向上的班级氛围;这是一个团结、友好、有凝聚力的班级。我们互相尊重,互相爱护,互相团结,互相帮助。经过三年的融合,我们45个同学组成了一个不可分割的家庭。

  我们班四十五名同学一起努力,在这个学年各方面都取得了很大的成绩。

  首先,健康向上的班级风格引导我们前进

  好的班风来源于严格民主的阶级制度。学期初,我们班根据班里的实际情况,组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为守则》,对守则和规范逐一进行解释和比较,指出本班存在的问题,让大家了解班里存在的问题和自己的不足,从而增强警惕和进取精神,培养学生的自觉性。并组织学生制定有针对性的班级公约,明确规定班级外貌、整洁、公物、两个练习、班级纪律等。因为这些班级制度都是学生自己提出制定的,效果比较好。从如何放簸箕和扫帚,到如何开关门窗和灯光,学生都可以自己承担责任。

  良好的班风是由正确的集体舆论形成的。我们班通过了关于学生守则和道德问题的讨论;运用典型事例、表扬批评等形式和舆论工具,宣传正确的舆论导向,反驳错误的舆论。召开九年级人才教育“我的目标”“离我的目标还有多远”班会。

  第二,强大的阶级凝聚力促进我们的发展

  我们有很强的集体意识,很强的阶级情感,很强的班委和集体核心,有自己的阶级特点。班干部起到了很好的表率作用,大家齐心协力,互相配合,班级事务井然有序。在班级管理工作中,不断培养班干部学会如何管理班级。调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性。他们主动帮助每一个学生,为班级做更多实际的事情,完成各种任务,比如一般的打扫卫生、班级活动等。

  我们班凝聚力很强。无论是学校组织的活动还是班级组织的活动,学生都会尽最大努力发挥最高水平,争取最满意的结果。学校运动会,英语教材剧比赛,各种活动都体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有这么强的凝聚力,是因为学生们有很强的集体荣誉感。

  第三,简单而强烈的学风鼓励我们改进

  学生高度的学习兴趣和浓厚的学风是我们班班级建设的突出成绩,这与学生的勤奋努力是分不开的。很多老师都愿意在我们班开班或者来我们班听课。学生总是积极合作,努力学习,热情讨论,积极展示,充分体现了我们的素养。大部分学生在作业练习上毫不含糊,按时、按量、按质完成所有科目的作业,在学习上不肯放松。浓厚的学风也体现在学生在学习上的互助。大家平时聚在一起讨论学习,介绍自己的学科学习经验,在薄弱环节向别人请教自己的学习方法,互相取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进班级团结。

  第四,永无止境的进取精神促使我们奋进

  我们班成绩喜人,月量化成绩第一。我们班特别注重班级文化建设:“比勤奋,比努力,比汗水,比成就”对于班级培训,调动一切积极因素,营造和谐向上的班级文化氛围。

  没有我们全体师生的辛勤劳动和辛勤劳动,就不可能取得这些成就。共同目标是阶级集体不断进取的动力,阶级集体是在一个又一个目标的实现中逐步形成和发展的。团结的思想让我们认为我们有能力在各种活动中做得更好,奋进的精神让我们看到我们有潜力通过上一段楼梯取得成就。不劳无获。我相信我们所有的老师和学生都会更加努力,取得丰硕的成果。简而言之,这是一个班级风格纯正,学风优良的班级;是一个温暖、和谐、进取、团结、进步的阶级。

  第三篇:2024先进集体事迹材料

  2024年,是我国发展进程中具有里程碑意义的一年。在这一年里,各行各业都涌现出许多先进集体,他们用实际行动彰显了团结拼搏、奋发向上的精神,为建设美好中国作出了突出贡献。以下将介绍几个具有代表性的先进集体事迹。

  首先要提到的是来自广东省的某某公司。在过去的一年里,该公司积极响应国家号召,持续深化改革,勇于创新发展。在市场经济下的压力之下,他们不仅没有被动应对,反而主动寻求变革与突破,通过产品升级与技术改造,成功打开了多个新的市场。同时,公司一直重视员工的培训和关怀,通过建立完善的激励机制,激发了员工的工作热情,形成了良性循环的企业发展模式。在团结互助的精神引领下,公司员工不畏艰难险阻,攻坚克难,最终取得了一系列的优异业绩,为企业的长期稳定发展奠定了坚实的基础。

  其次,北京某某医院也是2024年的佼佼者。面对新冠疫情等重大挑战,医院全体员工始终舍小家顾大家,英勇无畏地投身到抗击疫情的第一线。他们日夜兼程,忘我工作,救治了大量确诊患者,保障了公众的生命安全和身体健康。在这场没有硝烟的战争中,医护人员用自己的实际行动践行了医者使命,为社会稳定和谐作出了不可磨灭的贡献。医院党委、行政高度重视员工的安全和福利,并在工作中全力支持医护人员,为他们提供了强有力的后盾,凝聚起了强大的战斗力。

  另外,河南省的某某学校也在2024年崭露头角。学校践行“育人为本”的理念,通过改革创新,不断提高教学质量,促进学生全面发展。他们积极探索多元化的教育模式,注重培养学生的创新能力和实践能力,致力于培养具有国际竞争力的人才。学校在丰富校园文化生活、加强师资队伍建设等方面也取得了明显成效。通过学校的努力,越来越多的学生成为了社会的栋梁之才,为国家的未来发展增添了新的活力。

  以上只是2024年先进集体事迹的冰山一角,我们相信,在全国范围内还有更多的先进集体值得我们称赞和肯定。他们用实际行动诠释了社会主义核心价值观,传递了正能量,为我们树立了一个个可亲可敬的楷模。让我们向这些先进集体学习,弘扬正能量,共同努力,书写美好未来!

  第四篇:2024先进集体事迹材料

  班级简介:

  20__0522班是一个团结友爱的集体,共有25名学生,其中女生20名,男生5名,所有同学均为共青团员,现8名获党课结业证书,3名中共党员,1名入伍。

  以奉献为抓手,加强事业抱负。

  班级从大学入学以来以“先进班集体”作为班级目标,相继开展各类思想建设活动以提高班级整体能力。三年来获校级“活力团支部” “周邓提名班” “优良学风标兵班级” “先进班级”“博雅班级”等荣誉称号。疫情期间,班级同学积极参与防疫活动,另有部分同学参与安徽庐江抗洪。同时,在疫情初期,武汉急缺物资的情况下,班级积极捐款和一些医疗物资,并发挥专业优势诵读中国精神读本,参与以声治疫活动,并录制武汉加油视频,声援武汉。通过这次疫情期间的志愿活动以及经验分享,20180522班集体更加深刻的了解了如何争做时代先锋,树立更加良好的班风。同时,20180522班多次开展红色文化运动,在暑期筹备党日活动,全班同学集体参加,共同诵读《历史上的今天》,并在公众号平台推送28期。在课余时间,班级多次走进铜山小学和月华路小学,进行志愿讲课。

  以学风为基石,加强专业品质。

  班级平均绩点保持3.5。14人获普通话一级乙等证书。获奖学金人数占班级人数52%,一等奖学金占名额人数100%,获“金艺奖”“菁英奖”“校园吉尼斯奖”等多个荣誉。班长曾获国家奖学金等荣誉。副班长获校长通令嘉奖等。两人在大二时共获校十大青年先锋荣誉称号。班级同学所获证书范围涉及广包含舞蹈资格证,教师资格证,朗诵证书,英语竞赛等等,累计获省级以上荣誉表彰50余项。

  以组织为保障,加强敬业精神。

  20180522班全体同学面对挫折挑战毫不退缩,看到机遇奋勇争先。班级近一半人在大二学年进行院校组织任职。支部定期召开支部团员大会,支部委员会以及团小组会展开团课培训。在疫情期间,开展线上心理团辅活动,无偿献血分享会等支部特色活动,参加心灵朗读者大赛,并在五四100周年朗诵会,70周年红歌会,校学代会等多项活动中,全体同学参加,体现集体力量。三年的学习生活,20180522集体变得更加亲密,真正成为“一家人”。

  以发展为活力,加强职业素养。

  20180522班级同学参加的校内外各种活动,活动范围广泛,遍及校内外,省市以及全国,多次获得嘉奖。如加入了9958应急救援队,6人荣获南京市博物馆优秀志愿者证书,社会实践活动中两个小分队获校立项,院优秀,并在南京印记,南京领养日,南京爱心天使团队等活动中更是展现优势,获得不错的好成绩。在日常中,多人前往南京市艺术培训机构兼职,或担任校外社团负责人,在今年冬天两位同学参加市级少儿频道春晚,班委获得最佳指导奖称号。正是希望能更好的进行“先进集体”的弘扬,班委运营了一个属于自己的公众号,目前已有26900人关注。

  第五篇:2024先进集体事迹材料

  xx县水利局在县委、县政府的正确领导下,立足于防大旱、抢大险、抗长旱,采取科学管水、用水的办法,确保了我县大旱年份没有因水发生一起纠纷,确保了全县计划种植农作物100%的下插。

  一、制定和启动了《xx县水利局抗旱救灾应急管理工作规程》

  根据今年特殊的厄尔尼诺现象,xx县水利局做到早安排、早部署,在5月份就结合全县实际制定了《抗旱救灾应急管理工作规程》,明确了抗旱重点、内容、方式,当6月底旱情发生时,马上启动应急机制,分6个抗旱分队奔赴17个乡镇指导抗旱,做到了未雨绸缪。

  二、采用了“四员负责制”团结用水办法

  由水库管理所职工组成“管水员”,乡镇干部组成“护水员”,村组干部组成“放水员”,水利局技术人员组成“技术服务员”,按照各自的职责,管水用水,确保了灌区用水和谐,没有发生一起争水纠纷。

  三、采用了“间灌、轮灌”为主的科学管水办法

  按照“按亩配方,按方收费,流量包干、上送下接、节约有奖、超用处罚”的科学管水方针,采取“先重点,后一般,先远后近”的轮灌和“7天灌输,5天间歇”的间灌等灌溉制度,科学合理调度水资源,确保了有限水资源发挥了最大效益,确保了晚稻应插能插,插下保丰收。

  第六篇:2024先进集体事迹材料

  教育科研是教育教学发展的第一生产力,是一所学校教育发展的助推器,也是学校工作的生命线。教育事业要发展,教育科研要先行。因此我校十分重视教科研工作,以下是我校评选市级教育科研先进单位的事迹材料,具体如下:

  一、领导重视,身体力行

  学校领导一贯重视教育科研工作,有较强的科研意识,明确地将教育科研与德育建设、教学改革等一起列入学校的中期发展规划,并纳入学校的工作计划和工作行事历中。学校领导还积极带头参加教育科研,主持多项教科研课题。

  二、组织机构健全,工作有条不紊

  我校领导统一思想,明确目标,专人负责。成立校教科研领导小组,由校长担任组长,具体由副校长分管教科研工作。现任教科室主任朱秀玲积极撰写教科研课题,多位教师的论文在国家级杂志上获奖和发表。

  三、科研制度完备,措施落实到位

  我们在实践中,逐步建立健全了一系列课题的申报、立项、审批的规范化流程,每学期、学年都及时进行总结和评比,树立典型,鼓励先进,推广经验,使科研管理日趋科学、完善。使学校教科研工作得到健康、持续的发展,科研管理逐步走上规范化、制度化的轨道。

  四、科研管理规范,科研档案完整

  两年来,学校加强对课题实施过程和鉴定工作的管理,制定了课题操作的细则,课题研究的资料管理的办法,课题操作和结题评奖的制度等。教科研工作更加注重“过程”,讲求“方法”。使课题申报、论证、立项、指导、结题和成果奖励、推广等各项工作运转有序。

  五、科研投入有保证,学校教学设施齐全

  教师办公室和各个处室都有计算机,并且联网,已经实现办公现代化,实现了资源共享。 还征订了多种教育教学报刊,购置教科研方面的书籍,为教科室履行职责提供了物质和信息保证。学校设置专款专用。使教科研经费有保障。各级科研课题的研究均拨给课题经费。

  六、科研活动正常,注重培训学习

  有计划地组织教师学习教育理论,举办各类科研讲座;积极指导教师进行课题研究,及时反映本校科研动态,宣传教科研理论。

  七、科研意识增强,科研骨干队伍形成

  教师的教科研意识逐步增强,重视总结教育教学的经验,积极参与撰写教育教学论文,已形成一支具有一定教育理论素养,热爱教育科研,能胜任教育科研需要的科研骨干队伍。

  八、科研工作成效明显,学校科研气氛浓厚

  1、教师的教学理念得到提升。对课堂有效学习的内涵和意义有了更深一步的了解。

  2、教师的课堂教学能力获得提升,教师的教学观念,教学行为开始转变,课堂教学面貌正以崭新的姿态出现。

  3、教师的教研能力得到提升。这一阶段的研究,锻炼了我校教师队伍,课题意识、课改意识得到加强,科研水平得到显著提高,在实践中能不断总结经验,无论是教师课堂教学评比,还是论文、案例的创作都有取得比较显著的成果。两年来,广大教师踊跃参与课题研究,教科研氛围空前浓厚。相继开展了15项课题研究,其中市级1项、校级14项课。省级以上杂志上发表、获奖论文20篇,市级以上发表或获论文12篇,县教科室和教研室获奖或交流的论文22篇。

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