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教学技能大比武方案范文

作者:夜语轩2024-08-01 19:35:01

导读:教学技能大比武方案范文 (篇1) 一、指导思想 为进一步适应基础教育改革与发展需要,贯彻落实科学发展观,加强我校骨干教师队伍建设,搭建促进教师学习、交流、研究、提高、创新... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  教学技能大比武方案范文 (篇1)

  一、指导思想

  为进一步适应基础教育改革与发展需要,贯彻落实科学发展观,加强我校骨干教师队伍建设,搭建促进教师学习、交流、研究、提高、创新和发展的平台,展示几年来教师对新课程标准以及教学思想、教学技术的学习与研究成果,发现新秀,引领教学,切实有效的提高我校各学科的教育质量,努力实施“名师”培养战略,打造和准备一支高素质的教师队伍,特举行此项活动。

  二、组织领导

  组长:

  副组长:

  成员:

  后勤保障:

  三、参评对象条件

  素质要求:具有良好的教师职业道德,教书育人,为人师表,敬业、爱生、奉献;具有扎实的教学基本功,具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。

  四、评比要求

  根据教学设计的具体内容,实施课堂教学。基本要求为:以现代教育理论为指导,以学生为本,发挥学生的主体作用;教学目标明确,重点突出,教学方法灵活,巧妙运用活动单,教学手段恰当,合理使用电教手段,体现扎实的教学基本功;注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养,教学效果明显。

  五、评比程序

  第一阶段:各年级备课自评(10月20日―26日)

  组织教师在备课组内进行评比,严格按程序进行,选出相应的参赛选手。各个年级:语文组2人/年级,2×3=6人,数学组2人/年级,高三数学3人,2×2=4人,4+3=7人,英语组2人/年级,2×3=6人,理、化、生、政、史、地各1人,6×3=18人。体育共1人,计、音、美术共1人。评比后,备课组长到教科室上报名单,最迟10月26日晚上报。

  第二阶段:学校组织评比(10月27日―31日)

  组别 地点 主持人 评委 名额 计分人

  各主持人为第一责任人,在规定时间内完成此项工作,完成后将结果报教科室,由教科室报校长室审核。

  评选办法:去掉一个最高分、一个最低分,取平均分。

  自定课题,避开自己任教的班级。

  六、总结表彰

  1、教科室报校长室审核后,学校召开表彰大会,公布真诚杯评比结果,给获奖者颁发荣誉证书及奖励。评比的结果存入档案。

  2、将课堂教学一等奖的教师拍照、个人简历制作宣传版子予以宣传。

  3、今后各级各类优秀课评比,或对外开设公开课,将优先在这些老师中产生,优先安排这些老师外出学习、培训、进修等。

  教学技能大比武方案范文 (篇2)

  根据学校学期工作计划和教务室工作计划,为了加强对青年教师的培养,鼓励教师争先创优,促使教师不断向专业化方向发展,全面提高教师业务素质。学校决定在青年教师中开展教学比武系列活动,特制定以下实施方案。

  一、参赛对象:中学一级及以下职称教师。

  二、活动内容:课堂教学(权重为75%)、现场课件制作(15%)、粉笔字(10%)。

  (1)课堂教学(3月29~30日)。理科组(数学、物理、化学、生物、体音美、信息)比赛地点设在多功能厅二楼,体音美在相应上课地点,信息在计算机教室;文科组(语文、英语、政治、历史、地理)比赛地点设在多功厅一楼。

  (2)现场课件制作(3月29日晚7:30)。二楼计算机教室。

  (3)粉笔字(3月26日课外活动5:00)。科教办公楼四楼南会议室。

  三、活动阶段:

  1、XX年3月16日至3月23日,由各教研组进行初赛,3月23日教研组长将最终参赛名单交教务室。语文、数学、英语、物理、化学教研组各2人,其它教研组各1人。

  2、XX年3月26日至3月30日,各参赛教师决赛,参赛教师在赛前准备教案10份。

  四、活动组织:

  1、领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  2、评审小组

  (1)课堂教学

  理科组:

  文科组:

  (2)现场课件制作

  评委:

  (3)粉笔字

  评委:

  五、奖励

  1、单项奖。每个单项设一等奖1名,二等奖2名,优秀奖若干。

  2、全能奖。分文理两个科类分别设教学全能奖1名。

  教学技能大比武方案范文 (篇3)

  根据市活动办《关于印发全市“能力提升建设年”大培训、大练兵、大比武实施方案的通知》文件要求,结合我局实际,现就开展特色化大比武制定本实施方案。

  一、目标任务

  着眼20__年前全岛封关运作对干部能力素质的要求,聚焦市第十四次党代会提出的“产城融合、城镇提质、乡村振兴”的发展战略和奋力打造海南经济社会发展“第四极”的目标要求,围绕市委市政府重要决策、重大部署、重要产业、重点项目的落地落实,统筹推进深化拓展“查堵点、破难题、促发展”活动、“揭榜挂帅”攻关行动,开展特色化大比武,大力营造比学赶超浓厚氛围,着力打造适应海南自由贸易港建设需要的本领过硬、素质过硬、能打硬仗的高素质干部队伍,为我市巩固脱贫成果同乡村振兴衔接工作高质量发展奠定坚实基础。

  二、参加范围

  以局领导班子成员为重点,带动全局干部积极参与。

  三、参与市级比武活动

  把参与市级比武活动作为“能力提升建设年”活动的重要抓手,与本单位年度重点工作紧密结合起来,借助“查破促”平台,加强统筹,主动作为,形成合力查堵点、聚力破难题、全力谋发展的浓厚氛围。

  1.调查摸底,找准堵点。按照市活动办要求,深化拓展“查堵点”针对性,进一步聚焦堵点的“三个特征”(具体性、代表性、系统重要性),坚持下基层、走流程、进企业,坚持自己找、群众提、组织点,准确掌握群众和企业反映突出的堵点,进行梳理登记,建立问题台账。

  2.领办难题,明确责任。“查破促”比武活动由局主要领导领导负责领办,各分管领导结合分工单独或共同领办堵点难题,确保“包案到人、一抓到底”。根据领办情况,各领办领导牵头相关排定任务表,明确破解时限、责任单位和配合单位等,带动全系统干部集中力量破解难题。

  3.强化措施,全力破解。各领办领导要组织各责任部门和配合单位认真研究,制定具体措施,选准突破口,分阶段解决。对于堵点问题久拖不决、停滞不前的,领办领导要采取现场办公、实地调研等方式再研究、再分析,再部署,找准问题症结,厘清破解思路,集中力量破解难题。

  4.建章立制,巩固成果。坚持“破解难题+建章立制”双轮驱动,一边破解难题,一边建章立制。坚持把“管用”作为建章立制的`核心要求,通过破解难题,搞清楚问题产生的根源、具体表现形式,把“点”上的问题解决上升为“面”上的制度机制建设。

  四、开展局级“揭榜挂帅”比武活动有关安排

  在积极参加市级“揭榜挂帅”、“查破促”、优化营商环境比武活动的同时,对标推进市级“揭榜挂帅”比武活动、市级深化拓展“查破促”比武活动、营商环境改革领跑工程,深入剖析根源、分析原因,并自我命题、自我答题,加强沟通协作,以答题的“高分”推动我市农业农村工作的高质量发展。

  1.提出榜单

  局综合室围绕监测对象纳入、财政衔接推进乡村振兴补助资金项目安排、消费帮扶推进工作等方面问题,面向组室征集项目,确定局“揭榜挂帅”项目。

  2.揭榜攻关

  (1)明确责任。明确领衔攻关责任单位责任人和协助攻关单位责任人、职责任务、目标要求、完成期限、考核指标等内容,实行“挂图作战”。班子领导指定专人做好对接,充分赋予职责权限,依规提供服务保障措施。

  (2)全力攻关。6月上旬至11月下旬,揭榜组室、下属单位集中力量开展榜单攻关。揭榜单位要敢于攻坚克难、善于破解难题,选准突破口,逐个破解;进一步健全推进机制,把每一项任务细化分解,分层建立清单。

  (3)建章立制。各组室要坚持边开展活动、边解决问题、边建章立制,并将建立的制度机制报给局活动办。局活动办每月定期向市活动办通报项目进度。

  五、组织保障

  (一)加强组织领导,确保责任落实。开展特色化大比武活动是一次彻底的问题大起底,也是以学促干、以干促学推进干部能力提升的一次大考察。全体干部要高度重视,确保组织到位、措施到位、责任到位、落实到位。局综合室要强化督查考评,及时预警、挂牌督办;根据市委最新指示要求和市活动领导小组的决策部署,适时对大比武相关事项作出动态调整。

  (二)营造浓厚氛围,总结推广经验。根据活动开展情况,及时总结活动的创新做法和特色亮点,形成好案例、好经验、好做法。围绕活动进行深度报道,深挖典型、亮点,大力营造敢担当、能干事、善成事的良好氛围。

  (三)明确奖惩措施,树立鲜明导向。对在大比武活动中表现突出,特别是主动承担“揭榜挂帅”攻关任务的部门或个人,在单位内部进行通报表扬,并在年终考核时予以加分。对参与活动不积极、破解难题效果差的部门和个人,予以考核评估减分、约谈。

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