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单位元宵节活动方案及策划

作者:紫奇羽2024-07-24 13:11:01

导读:篇一:单位元宵节活动方案及策划 一、目的及意义 1、鼓励学生自己动手组织活动,参与到整个活动中来,体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《单位元宵节活动方案及策划(分享10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  篇一:单位元宵节活动方案及策划

  一、目的及意义

  1、鼓励学生自己动手组织活动,参与到整个活动中来,体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力,包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力

  2、让学体会到自己才是学习活动的主人,获得成就感,激发他们积极、主动求知的愿望,

  3、丰富学生的学习生活,使他们感到学校和学习都是生机盎然的,充满趣味的。

  二、基本情况

  时间:2月24日晚上6:00——8:00

  地点:操场

  人员:全体师生及自愿参加的家长。

  要求:每个学生至少带一个灯笼,(最好有自制的)查阅资料,或自制灯谜若干,写在纸条上。要符合一年级学生认知水平,并自备奖品,准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜),但不能完全代替。

  三、活动基本思路。

  动员,集思广益。

  在开学报到完后,召开班会,激发学生的兴趣,鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法,鼓励大家积极筹备,简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语,哪些同学重点搜集喜庆的词语,或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料,制作灯谜、灯笼。

  教师,做好领路人。

  重点指导学生准备活动,在筹备过程中,锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标,教师一方面做好引导,一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

  家长,好帮手。

  充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理,以便更有秩序的搞好活动,同时也让家长从中体会新课程的理念。

  篇二:单位元宵节活动方案及策划

  设计意图:

  元宵是中华民族的传统节日,为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日,加深对元宵的认识和了解,体验元宵的喜庆气氛,特设置“欢度元宵”的教育活动。

  一、主题目标:

  1、知道元宵的由来,初步了解元宵的民风民俗。

  2、鼓励幼儿与家长一起动手搓元宵,培养幼儿的动手能力。

  3、通过举办亲子活动,加深家园情、师生情、亲子情。

  二、活动地点:

  本班

  三、活动准备:

  1、邀请小朋友家长来园,并用邀请函形式向家长告之活动的安排。

  2、餐具(碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等)。

  3、元宵材料

  4、家长在家制作好的美食一份。

  5、《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带;

  6、元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。

  7、场地灯笼、灯谜布置

  四、活动流程及内容安排

  (1)老师接待幼儿,家长

  (2)组织好幼儿并准备对家长进行示范教学活动。

  (一)激发兴趣,导入主题。

  教师播放歌曲《元宵节》,告诉幼儿元宵节要来到了。

  ——教师提问:你们知道这首歌唱了什么吗?(幼儿回答:元宵节)哦,是元宵节呀!那小朋友你们知道元宵是几月几日?

  ——幼儿自由回答。教师小结:元宵是在正月十五。

  (二)向幼儿介绍元宵节的由来,初步了解元宵的民风民俗。

  1、教师讲述故事、播放ppt并提问问题

  ——元宵节是怎么来的呢?(玉帝要烧毁民间,所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火,免去了这一难。)小朋友们真聪明!

  2、引导幼儿交流以往是怎样过元宵的?

  ——教师提问:宝宝,你们觉得过元宵最开心的是什么事呀?

  ——幼儿交流讨论。(欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等)

  ——教师:刚刚小朋友说了这么多,那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。(出示各种卡片或背景图,引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示:吃“元宵”、“送花灯”、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。)

  (三)幼儿与家长们一起动手制作元宵

  ——教师:宝宝们,你们知道元宵是什么样子的?想不想自己做元宵?我们也来试试做好吃的元宵吧。

  ——师:瞧,这个汤圆粉怎么是粉色的呀?你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的?(幼儿自由回答)

  (粉色——草莓、绿色——菠菜、黄色——南瓜、紫色——紫薯)

  1、教师示范做汤圆的步骤:先取一小块面团放在手掌心,用另一个手掌盖在面团上,来回团、搓,一个小小的圆圆的元宵就做好了。

  提醒家长与幼儿洗手、戴一次性手套;每组家庭大概搓5个元宵。

  2、家长幼儿操作,教师巡回指导。(配背景音乐《卖汤圆》)提醒幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。

  (四)赏花灯、猜灯谜

  1、元宵已经搓好啦,等会就要放进去下锅咯,小朋友们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。

  2、引导幼儿参观灯展,说一说:最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?

  3、教师提醒家长,猜灯谜可兑换奖品,之后可继续在园参加亲子游戏和“米奇”“米妮”合影。

  4、在听到广播通知时,所有的家长和小朋友一起回到班级来继续参加我们的美食节。

  (五)班级美食节

  1、家长才艺展示

  师:今天我们的家长们还给我们带来了很多美食,现在就让我们一起请_×家庭介绍下他们准备的美食吧……

  2、提醒幼儿:美食分享采用自助餐形式,参加活动时不拥挤、要排队。活动时,吃多少拿多少,不浪费,不乱丢垃圾。

  3、盘子里的是公筷,家长们用完后记得放回原位。

  4、播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。

  5、元宵煮好后,请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃,并说说元宵的味道和自己的心情。

  五、结束部分

  合影留念,教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。

  篇三:单位元宵节活动方案及策划

  为了迎接元宵佳节,营造喜庆祥和的气氛,增进业主间及业主与物业公司之间的交流,拟举办“灯谜有奖兑猜”活动。具体实施方案如下:

  一、活动目的

  为了让给业主在小区里度过一个喜庆热闹的元宵佳节,借助节日活动带来的喜庆及热闹,巩固已入住业主的信心,并通过物业人员周到、热情、专业的服务,向客户展示敏捷品牌形象,拉近与业主间的距离。

  二、活动主题

  20xx年*元宵灯谜会

  三、活动时间

  20xx年2月14日19:00-21:00

  四、活动地点

  网球场(如遇雨天场地更换到销售中心)

  五、参与人员

  1、竞猜者:小区业主及其家属;

  2、竞猜者邀请方式:小区各公告栏、LED灯、短信邀请;

  5、服务中心与会人员:张三、李四、王二、赵一、物业助理6人(接待2人、裁判3人)、清洁工2人、秩序维护人2名.

  六、活动流程

  1、小区业主自行赶到活动现场;

  2、主持人致辞及宣布活动开始;

  3、业主参加猜灯谜;

  4、活动结束,业主返回,清理场地及收拾物品

  七、活动现场布置

  1、横幅一条(横幅内容:20xx年*元宵灯谜会);

  2、会场上空布置灯笼若干,四周布置星星灯造景、鲜花若干(绿化部协助提供);

  八、活动规则

  1、参与者在悬挂的绳子上自由选取灯谜到裁判处进行竞猜,由裁判员记录参与者灯谜竞猜情况,根据猜对数量领取相应奖品;

  2、连续猜对2个灯谜可兑换签字笔1支(仅限前50名)

  物业管理有限公司中山分公司

  连续猜对4个灯谜可兑换笔记本(小)1本(仅限前30名) 连续猜对6个灯谜可兑换雨伞1把(仅限前20名)

  连续 猜对8个灯谜可兑换精美水杯1个(仅限前10名) 连续 猜对10个灯谜可兑换羽毛球拍1副(仅限前5名) 连续 猜对12个灯谜可换乒乓球拍1副(仅限前3名) 连续猜对14个灯谜可换电饭锅1个(仅限前2名) 连续猜对16个灯谜可换电磁炉1个(仅限前1名)

  3、20xx年元宵节奖品明细:

  九、活动经费

  (1)横幅、星星灯等费用约500元; (2)各类奖品费用约2610元; (3)总经费约3100元。

  篇四:单位元宵节活动方案及策划

  一、活动目的

  为了让同学们感受节日的欢乐和温暖,弘扬中华传统饮食文化,增进同学之间的感情,培养同学之间团结协作的精神,丰富孩子们的课外生活。在元宵节之际,举行这项活动。

  二、活动主题:

  温暖的元宵节

  三、活动内容:

  方林初中小学全体师生

  四、活动时间和地点

  时间:20xx年3月5日星期四14:30—16:00

  地点:学校食堂二楼

  五、活动流程

  (1)主持人主持开幕,王副校长致辞

  (2)主持人宣布分组情况和活动要求、规则,并请直播阿姨示范包汤圆的制作方法。

  (3)教师到位,活动开始

  (4)饺子包好后,所有的学生都会坐着看表演

  (5)品尝饺子,活动结束

  六、工作安排和注意事项

  (1)活动准备:

  1、活动策划与安排(xx老师)

  实施活动的详细规划和工作安排,并提前一天进行沟通。

  2、灌装准备(潘老师)

  联系食堂负责人购买馅料,做好餐具准备等。并传达活动时间和细则。

  3、场馆所需物品(xx老师)

  一台笔记本电脑、一台相机、一个无线麦克风和一个扬声器

  4、主持人(韦敏老师)

  5、宣传板制作(叶伟老师)

  6、摄影(蒋、吴胜峰)

  (2)活动期间:

  人员安排和分组:

  一年级(40人)

  篇五:单位元宵节活动方案及策划

  一、活动目标:

  1、在猜谜、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐。

  2、知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。

  二、活动准备:

  干米粉、小盘子、大盘子。

  三、活动过程:

  1、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。

  共同来猜谜:请幼儿介绍谜面,让同伴猜。

  2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。

  ①你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)

  ②元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?

  小结:每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节,可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等,真有趣。

  3、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。

  ①你吃过的元宵有什么味道?

  ②请老师介绍元宵的做法。

  ③幼儿分组制作,提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上,保持干净。

  ④将搓好的元宵放在大盘子里,分享集体合作的快乐。

  4、做灯笼

  ——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。

  5、延伸活动(尝一尝)

  ——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。

  篇六:单位元宵节活动方案及策划

  活动时间:

  20xx年2月XX日上午

  活动地点:

  三楼多功能教室

  活动目标:

  1、了解元宵节的习俗,感受过节的快乐。

  2、初步养成良好的饮食习惯,愿意自己的事情自己做。

  活动准备:

  1、各班桌子搬至多功能教室,排成四长条。

  2、各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。

  3、PPT。

  4、每班请两个家长志愿者,请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。

  活动过程:

  一、话元宵

  1、教师讲述有关元宵节的知识。

  元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜,孩子们就纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。

  2、幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)

  3、小结:元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯?都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关图片)

  二、制元宵

  1、你吃过的元宵是什么样的?

  2、元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美,它大多是用糯米粉做成的。

  3、出示糯米粉,介绍制作过程和注意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)

  4、幼儿自己铺桌布。

  4、幼儿制作元宵。

  三、享快乐

  1、幼儿自己整理桌子,将自制的元宵放到锅子中。

  2、在这等待的时刻,我们来欣赏一个关于元宵节的。(看视频)

  3、幼儿自己分发碗筷,盛元宵,分享快乐。

  篇七:单位元宵节活动方案及策划

  活动时间:

  20_年2月22日上午

  活动地点:

  三楼多功能教室

  活动目标:

  1.了解元宵节的习俗,感受过节的快乐。

  2.初步养成良好的饮食习惯,愿意自己的事情自己做。

  活动准备:

  1.各班桌子搬至多功能教室,排成四长条。

  2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。

  3.PPT。

  4.每班请两个家长志愿者,请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。

  活动过程:

  一、话元宵

  1.教师讲述有关元宵节的知识。

  元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜,孩子们就纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。

  2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)

  3.小结:元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯?都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关图片)

  二、制元宵

  1.你吃过的元宵是什么样的?

  2.元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美,它大多是用糯米粉做成的。

  3.出示糯米粉,介绍制作过程和注意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)

  4.幼儿自己铺桌布。

  4.幼儿制作元宵。

  三、享快乐

  1.幼儿自己整理桌子,将自制的元宵放到锅子中。

  2.在这等待的时刻,我们来欣赏一个关于元宵节的故事。(看视频)

  3.幼儿自己分发碗筷,盛元宵,分享快乐。

  篇八:单位元宵节活动方案及策划

  我知道的元宵节

  主要涉及领域:社会、语言

  活动目标:

  1、知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的'来历和一些习俗。

  2、喜欢民间传说故事,感受人们追求团圆的美好愿望。

  活动准备:

  幼儿收集的各种资料。

  活动建议:

  1、请家长带幼儿走出家门,感受元宵节的节日气氛,收集元宵节来历和习俗的相关资料。

  2、展出幼儿收集的资料,引导幼儿自由结伴看一看、说一说,丰富对元宵节的认识。

  3、利用进餐前后时间,组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

  篇九:单位元宵节活动方案及策划

  一、设计意图:

  元宵是中华民族的传统节日,为了让幼儿更好的了解我国节日,加深对元宵的认识和了解,体验元宵的喜庆气氛,特设置“欢度元宵”的活动。

  二、主题目标:

  1、知道元宵的.由来,初步了解元宵的民风民俗。

  2、鼓励幼儿与家长一起动手搓元宵,培养幼儿的动手能力。

  3、通过举办亲子活动,加深家园情、师生情、亲子情。

  三、活动地点:

  本班

  四、活动准备:

  1、邀请小朋友家长来园,并用邀请函形式向家长告之活动的安排。

  2、餐具(碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等)。

  3、元宵材料

  4、家长在家制作好的美食一份。

  5、《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带;

  6、元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。

  7、场地灯笼、灯谜布置

  五、活动流程及内容安排

  (1)老师接待幼儿,家长

  (2)组织好幼儿并准备对家长进行示范教学活动。

  (一)激发兴趣,导入主题。

  教师播放歌曲《元宵节》,告诉幼儿元宵节要来到了。

  ——教师提问:你们知道这首歌唱了什么吗?(幼儿回答:元宵节)哦,是元宵节呀!那小朋友你们知道元宵是几月几日?

  ——幼儿自由回答。教师小结:元宵是在正月十五。

  (二)向幼儿介绍元宵节的由来,初步了解元宵的民风民俗。

  1、教师讲述故事、播放ppt并提问问题

  ——元宵节是怎么来的呢?(玉帝要烧毁民间,所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火,免去了这一难。)小朋友们真聪明!

  2、引导幼儿交流以往是怎样过元宵的?

  ——教师提问:宝宝,你们觉得过元宵最开心的是什么事呀?

  ——幼儿交流讨论。(欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等)

  ——教师:刚刚小朋友说了这么多,那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。(出示各种卡片或背景图,引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示:吃“元宵”、“送花灯”、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。)

  (三)幼儿与家长们一起动手制作元宵

  ——教师:宝宝们,你们知道元宵是什么样子的?想不想自己做元宵?我们也来试试做好吃的元宵吧。

  ——师:瞧,这个汤圆粉怎么是粉色的呀?你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的?(幼儿自由回答)

  (粉色——草莓、绿色——菠菜、黄色——南瓜、紫色——紫薯)

  1、教师示范做汤圆的步骤:先取一小块面团放在手掌心,用另一个手掌盖在面团上,来回团、搓,一个小小的圆圆的元宵就做好了。

  提醒家长与幼儿洗手、戴一次性手套;每组家庭大概搓5个元宵。

  2、家长幼儿操作,教师巡回指导。(配背景音乐《卖汤圆》)提醒幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。

  (四)赏花灯、猜灯谜

  1、元宵已经搓好啦,等会就要放进去下锅咯,小朋友们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。

  2、引导幼儿参观灯展,说一说:最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?

  3、教师提醒家长,猜灯谜可兑换奖品,之后可继续在园参加亲子游戏和“米奇”“米妮”合影。

  4、在听到广播通知时,所有的家长和小朋友一起回到班级来继续参加我们的美食节。

  (五)班级美食节

  1、家长

  师:今天我们的家长们还给我们带来了很多美食,现在就让我们一起请_×家庭介绍下他们准备的美食吧……

  2、提醒幼儿:美食分享采用自助餐形式,参加活动时不拥挤、要排队。活动时,吃多少拿多少,不浪费,不乱丢垃圾。

  3、盘子里的是公筷,家长们用完后记得放回原位。

  4、播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。

  5、元宵煮好后,请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃,并元宵的味道和自己的心情。

  六、结束部分

  合影留念,教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。

  篇十:单位元宵节活动方案及策划

  一、目的及意义

  1、鼓励学生自己动手组织活动,参与到整个活动中来,体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力,包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力

  2、让学体会到自己才是学习活动的主人,获得成就感,激发他们积极、主动求知的愿望,

  3、丰富学生的学习生活,使他们感到学校和学习都是生机盎然的,充满趣味的。

  二、基本情况

  时间:2月XX日晚上6:00——8:00

  地点:操场

  人员:全体师生及自愿参加的家长。

  要求:每个学生至少带一个灯笼,(最好有自制的)查阅资料,或自制灯谜若干,写在纸条上。要符合一年级学生认知水平,并自备奖品,准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜),但不能完全代替。

  三、活动基本思路。

  动员,集思广益。

  在开学报到完后,召开班会,激发学生的兴趣,鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳活动,鼓励大家积极筹备,简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语,哪些同学重点搜集喜庆的词语,或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料,制作灯谜、灯笼。

  教师,做好领路人。

  重点指导学生准备活动,在筹备过程中,锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标,教师一方面做好引导,一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

  家长,好帮手。

  充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理,以便更有秩序的搞好活动,同时也让家长从中体会新课程的理念。

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