活动方案范文(优选10篇)

导读：篇一：活动方案范文为提高高中教师实验教学水平、实践能力和创新意识，xx市教育技术中心、xx市教育局教学研究室将于9月初（具体时间另定），在xx中学联合举办高中物理、化学和... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　篇一：活动方案范文

　　为提高高中教师实验教学水平、实践能力和创新意识，xx市教育技术中心、xx市教育局教学研究室将于9月初（具体时间另定），在xx中学联合举办高中物理、化学和生物学科教师（实验教师）实验技能大赛。

　　本次大赛分两个阶段进行，第一阶段为各县（市、区）选拔赛（20xx年5月－8月），第二阶段为全市复赛（20xx年9月）。

　　选拔赛由各县（市、区）教育技术中心、教育局教研室联合策划组织开展。参与选拔赛的学校数不低于当地学校总数的70%。通过选拔，、各推荐6名选手（高中物理、化学、生物各2名），其它县（市、区及）开发区各推荐3名选手（高中物理、化学、生物各1名）参加市复赛。各县（市、区）教育技术中心于20xx年8月31日前将本地选手名单上报市教育技术中心。

　　复赛设实验教学理论基础知识、实验操作、创新实验三项内容，其中实验教学基础知识考察选手对教材中实验的理解程度；实验操作考察选手对教材实验的熟练程度、实验操作的规范性和实验效果；创新实验考察选手的创新意识、实验设计能力和实践动手能力。

　　本次大赛设个人一等奖9名、二等奖12名、三等奖若干名，一等奖获得者推荐参加全省比赛。

　　篇二：活动方案范文

　　一、活动目的

　　1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。

　　2、培养举止文明、谈吐优雅的习惯。

　　3、学会与人友好相处、彬彬有礼的良好作风。

　　二、活动准备

　　准备展示牌：“举止美小队”、“语言美小队”、“品德美小队”各有一个标明队名的牌子。

　　三、活动过程

　　主持人：讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明、谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好习惯。为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，我们以小组为单位组成文明礼仪模特队。下面请各小队分别展示各自的风采。

　　（一）“语言美小队”队员上场，小队长举牌

　　小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”语言没能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。（2人一组轮流上场）

　　活动情景一：两人见面打招呼（您好！）

　　活动情景二：放学回家（再见！）

　　活动情景三：见到老师（老师，您好！）

　　活动情景四：两人一起进教室（您请！）

　　小队长：同学们表演的可真好，礼貌用语要记牢，最后我们一起给大家朗诵：咱们从小懂礼貌。

　　队员齐颂：咱们从小懂礼貌

　　小队长：每天这样有礼貌，保你生活乐滔滔。

　　（二）“品德美小队”上场

　　小队长：我们是品德美小队，现在我们为大家展示风采。

　　学生1：我是把妈的小帮手，我不仅会做饭、择菜，还会给奶奶梳头，同学们都夸我是尊老爱老的好少年。我还被评“小孝星”呢！（展示臂章给大家看）

　　学生2：邻居阿姨很辛苦，我经常帮他看孩子，阿姨说我是乐于助人的好孩子。我被评了“文明星”

　　学生3：我不随便扔废纸，看到地上有纸，我还主动捡起来，大家夸我是环保小卫士。

　　学生4：公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的好少年。

　　小队长：讲文明、品质高，我们人人要做到，倾听品德美小队问我们大家演唱：我们是雷锋式的好少年

　　（三）、“举止美小队”队员上场，小队长举牌

　　小队长：我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提出一个问题，举止美的具体要求有哪些？

　　（各队员一次回答）（1）站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体又向上提的感觉。（2）坐如钟。具体要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上获膝盖上。（3）行如风。具体要求：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。

　　小队长：好！下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”、“行如风”。全体起立：

　　（1）稍息、立正。（展示站姿）

　　（2）齐步走，一——二——一（展示行姿）

　　（3）立定、请坐。（展示坐姿）

　　小队长：举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们日常生活、学习中一定要注意举止美。下面我们小队为大家表演“太极扇”中国功夫。

　　辅导员总结：（略）

　　篇三：活动方案范文

　　金秋送爽，带着秋风的凉凉惬意，我们已步入20xx年的黄金时节。金秋，意味着丰收，意味着团圆。展望瓜果飘香，凝聚麦浪滚滚，这个季节，注定我们要在欣喜中感受汗水遗留下来最甘醇的气味。在过去的几个月中中国科技界给我们频传捷报，中国科技取得的成果也让世界瞩目。而在我们，近年来，我校同学在青少年科技创新活动中成绩斐然。

　　今天，为了“体验、创新、成长”的梦想，我们xx人相聚在一起，满怀着憧憬和希望，拉开科技节的帷幕。我们举办校园科技节，其目的就是培养同学们的创新意识与实践能力，造就一大批具有良好科技素养和创造潜能的新时代高素质的学生。为了进一步组织好科技节活动，学校精心为同学们准备了一系列内容丰富的活动项目：“泡泡通关赛”，“挑战不可能的任务”，科普电影等系列比赛。我们期待孩子带着满腔热情，全员积极主动地参与到科技节的各项活动中来。让校园充满创新与活力，让浓郁的科技气息弥漫在校园的每个角落；让我们每个孩子都能成为一名小“科学家”。

　　孩子们，带着憧憬，展开想象，大胆探索，积极参与吧！也许，你们的作品暂时还不精彩，你们的探索暂时还充满着困难，你们的思想还缠绕着疑惑。但是，你们一定要鼓起勇气，大胆地行动起来，因为，一天又一天地积累，一次又一次地尝试，那么，成功就在眼前！

　　希望我们每一个孩子在活动中都能有所得。让我们在收获的金色时节里，尝到汗水带来的喜悦，让我们要在这股秋风中，好风凭借力，直送入科技的云霄!希望我们每一个孩子成长在一个科技的环境里，希望我们的成为培养下一代科学家的一方沃土！

　　活动行事简历

　　时间具体项目安排

　　9月16-25日 1——6年级班级选拔《挑战不可能任务》6名代表

　　9月16日周三中国科学院老科学家温州市科普巡回演讲——高：南北极的故事

　　9月24日周四 8：55—9：05 开幕式:魔法泡泡秀

　　12：30—13：10 一二年级段科普电影

　　9月25日周五 12：30—13：10 三四年级段科普电影

　　9月28日周一 12：10—13：15 五六年级段科普电影

　　一二年挑战任务：种植幸运草

　　9月29日周二 12：10—13：10 三年级段挑战不可能的任务

　　12：10—13：10 六年级段挑战不可能的任务

　　12：30—15：30 四年级段科普基地考察

　　9月30日周三 12：10—13：10 四年级段挑战不可能的任务

　　12：30—15：30 五年级段科普基地考察

　　15：40—16：20 五年级段挑战不可能的任务

　　9月24-30日泡泡通关赛

　　10月8日周四三至六年级上交科技小论文

　　10月9日周五全体学生上交科技小发明

　　10月23日周五全校现场科幻画比赛

　　10月28日周三全校七巧板比赛

　　10月29日周四全校美画板比赛

　　上交七巧板多幅组合作品

　　备注：请同学们提前做好活动准备，文明有序地参加，积极智慧地探究，活动中注意安全，活动后及时记录自己的感想与收获。

　　科普电影级段组长从负责的老师处提早下载，供各班主任下载，由班主任组织在教室里观看。

　　3-6年级段挑战不可能任务每班选派六人参加，选出前四名。

　　第一天（9月24日）

　　时间具体活动方案地点对象负责人

　　8：55—9：05 开幕式：学生主持，《魔法泡泡秀》六名学生代表主席台展示泡泡秀，校长宣布开幕，各班带代表在跑道上等校长宣布开幕后舞动手中的泡泡。塑胶操场全校师生科学组

　　大队部

　　12：30—13：10 观看科普电影《精彩的生命世界》教室一二年级级段组长、

　　9月24-30日

　　每天中午12:10-12:25 泡泡通关赛：按要求挑战弹力泡泡，成功挑战者奖励“科技奖章”绿卡一张并获取玩其它泡泡道具的资格。实验室3 全体学生科学组

　　学生代表

　　第二天（9月25日）

　　时间内容对象地点负责人

　　12:30-13:10 科普电影《探索发现》三、四年级段教室年级组长

　　第三天（9月28日）

　　时间内容对象地点负责人

　　12:30-13:10 科普电影《野外求生》五、六年级教室年级组长

　　中午挑战任务种植幸运草：每位学生从班主任处领取两颗绿叶幸运草的种子，回家种植（注：鼓励学生亲自动手，家长只负责协助），等成功长出幼苗后到班主任处领取2张“科技奖章”绿卡，持续种植成功开花的可到科学组领取小奖品。（种子科学组提供）一二年级教室

　　年级组长

　　各班主任

　　第四天（9月29日）

　　时间内容对象地点负责人

　　12:10-13:10 挑战不可能的任务赛车比赛

　　材料：小车、气球（科学组准备）、分数区域喷绘图

　　要求：利用气球让小车跑起来，从起跑线上出发跑到指定分数区域（计分），统计班级总分。（注：只试跑一次）三年级段

　　实验室2

　　12:30-15:30 科普基地考察四年级段工业园区可口可乐公司年级组长、

　　12:10-13:10

　　挑战不可能的任务保护鸡蛋

　　要求:赛前以班级为单位的合作设计、制作好鸡蛋保护器（材料不限）；比赛日将制作好的鸡蛋保护器带过来；派代表讲述制作的过程原理；④教学楼不同楼层投掷并掷准。综合统计总分。六年级段实验室1 陈锋

　　潘秀媚

　　项乐乐

　　第五天（9月30日）

　　时间内容对象地点负责人

　　12:10-13:10

　　挑战不可能的任务搭高塔

　　科学组提供吸管和牙签，每班六名学生以合作的方式，在规定的时间内搭出高又稳的高塔，根据高度选出前四名。四年级段实验室2 杨晓晓（加评委）

　　大力士 15:40—16:20

　　要求：提供1张A4纸、钩码盒和钩码，每班选派六名学生参加，按要求用纸去拉钩码，拉越远得分越高。五年级段实验室1 郑晓艳（加评委）

　　12:30-15:30 科普基地考察五年级段滨海工业园区可口可乐公司年级组长、

　　项飞云、王峰、

　　说明：1.开幕式由xx老师负责，主持人为五年级段1名学生。所有参会同学注意服装整洁，佩戴红领巾。

　　2.活动当天有科技主题作品展出，请同学们文明参观。

　　3.七巧板多副组合的主题为。同学们阅读或观看一本中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创造，用续写、修改、创新等多种形式进行创作，创作的主题要正面、积极、健康向上、内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更精彩。七巧板多副组合的电子稿请发送至项xx老师的QQ邮箱。

　　科普基地考察记录（五六年级段）

　　时间：地点：

　　我的发现或感受：

　　10月23日周五

　　时间内容对象负责人地点

　　12：30—15：30 科幻画现场赛一至六年级每班3个名额一二年级

　　楼二楼美术室（1）

　　楼三四年级

　　楼二楼美术室（3）

　　五六年级

　　艺术楼美术室（2）

　　说明：科幻画现场赛现场出题，学生根据主题作画，除了绘画材料其余资料一律不准携带入内。

　　10月8日周四

　　时间内容对象负责人地点

　　8：10-12：00 上交科技小论文全体学生科学组科学办公室

　　10月9日周五

　　时间内容对象负责人地点

　　8：10-12：00 上交科技小发明全体学生科学组科学办公室

　　七巧科技项目

　　10月28日（周三）

　　时间参加对象内容比赛地点负责教师

　　12：10—13：30 一至六

　　年级七巧板现场赛低段（综合楼

　　两个实验室）

　　三四年级中段（艺术楼美术室1，美术室2）

　　五六年级高段（艺术楼美术教教室3）（小）

　　10月29日（周四）

　　时间参加对象内容比赛地点负责教师

　　12：10—13：30 一至六

　　年级美画板比赛一低段（综合楼美术教室）

　　二年级（两个实验室）

　　三四年级中段（艺术楼美术室1）余程乐

　　五六年级高段（艺术楼美术教教室2）项晓燕（小）

　　12：10—16：30 全校学生上交七巧板多幅组合作品四楼音乐办公室项

　　说明：1.七巧科技的参赛对象，一年级每班10名代表，二至六年级为各班征订人数。

　　2.所有参赛人员除携带指定的七巧板（美画板）、铅笔、橡皮等文具外，其余书籍、资料一律不准携带入内。

　　科技表彰项目

　　10月29日（周四）

　　时间参加对象内容负责人地点

　　12:30—13:10 全体学生班级科技活动汇总、表彰班主任各班教室

　　10月30日（周五）

　　时间参加对象内容负责人地点

　　8:55——9:05 全体师生闭幕式操场

　　说明：1.各班主任组织学生交流本次科技节活动感想，完成科技活动手册的活动调查问卷，反馈至xx处。

　　2.学校闭幕式由五年级学生代表主持，对本次科技节中组织到位、表现突出、参与积极的班级和个人进行表彰。

　　我挑战不可能的任务

　　1.我用到了（）材料。

　　2.我挑战的成绩是： □擂主 □成功 □参与

　　3.挑战前，我尝试了（）次，最好的成绩是（）。

　　4.本次挑战活动，我要感谢：

　　5.我最欣赏（）的装置。

　　6.我的感受：

　　科技节活动调查

　　1.我对本届科技节的满意度：☆☆☆☆☆

　　2.我最喜欢的科技节项目（请在□内打√）

　　□开幕式 □挑战不可能的任务 □科普基地考察

　　□科普电影 □闭幕式

　　3.班主任对我的评价：

　　活动参与: ☆☆☆☆☆

　　活动质量：☆☆☆☆☆

　　4.关于科技节，我的意见和建议：

　　篇四：活动方案范文

　　全国第十七个“安全生产月”即将到来，为扎实开展好今年X月的“安全生产月”活动，xx县安监局积极筹备，以“三举措”提前谋划安全生产月活动，确保“安全生产月”活动顺利开展、取得实效。

　　一、高度重视，加强领导。

　　成立以副县长陆春浩为组长的安全生产月组委会及领导小组，成员为各有关成员单位分管领导及各镇、经济开发区、街道办事处分管领导。并设立县安全生产月组委会办公室，负责指导协调各镇（街道）、县级有关部门和各单位开展“安全生产月”和“安全生产万里行”活动，同时负责开展全县性宣传教育活动。5月22日，xx县安监局召集各镇（街道）召开“安全生产月”工作部署会议，迅速传达xx市“安全生产月”工作会议精神，并就xx县“安全生产月”要开展的各项工作进行部署。

　　二、加强协作，形成合力。

　　各镇（街道）、县级各有关单位根据县“安全生产月”活动领导小组的统一部署和安排，积极发挥相互合作机制，结合实际，认真组织开展贴近基层一线、贴近生产生活、贴近社会公众的“安全生产月”活动，加大对“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的宣传报道，通过浓厚的宣传氛围提升全社会的安全意识，做到人人讲安全，事事要安全，个个会安全，切实减少各类事故发生。切实抓好与媒体间立体式互动，充分发挥主流媒体、行业专业媒体的作用，同频共振，唱响安全好声音，发出安全最强音。

　　三、加大宣传，营造氛围。

　　为使“安全生产，人人有责”的意识入心入脑，“安全生产月”期间，xx县将依托电视、报纸、社区电子屏幕、手机短信、微信、微博、站等媒体平台，以及借助横幅、宣传栏等形式，大力宣贯安全生产知识，提升公众安全意识。组织广大市民参加省、市、县组织的各项活动，并积极开展安全生产法律法规“进企业”、“进社区”、“进农村”、“进校园”等安全生产“七进”活动，强化对“安全生产月”的宣传力度。

　　篇五：活动方案范文

　　活动目标：（目标的制定最好以幼儿的角度提出第一个目标是情感态度第二个目标是知识经验第三个目标是能力

　　1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

　　2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

　　3.能积极动脑筋想办法，解决问题。

　　活动准备：

　　物质材料准备：乒乓球和纸。

　　知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。

　　环境准备：体育区角投放的兵乓球。

　　活动过程：

　　一、游戏导入，发现现象。

　　1. 幼儿自由玩球.《这一环节大约2分钟。》(老师说：孩子们你们喜欢玩乒乓球吗？快来拿一个乒乓球去玩吧！) （幼儿滚球夹球抛球转球自由玩耍，老师观察）（老师的鼓励语言是：他的玩法真有趣，他的玩法和别人的不一样，这种方法真好玩，你们一起玩着试试！）

　　2.幼儿将球放在柜子上,引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。《这一环节大约1分钟》（老师说：孩子们，小球玩累拉把它放到柜子上休息一下吧）在放球过程中，乒乓球会从柜子上不停的掉下来老师趁机说：哎呀小球站不稳，你们还是拿在手里吧）

　　二、提出问题，幼儿设想。《这一环节大约8分钟》

　　1.提出问题:怎样让小球站稳 ? （老师说：小球在柜子上站不稳，你们有什么好办法让他赶快站稳吗？）

　　2.鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。（根据幼儿的讲述，老师的鼓励用语是：恩你动脑筋拉，你想的和别人不一样，还有不一样的想法吗？赶快动动小脑筋吧！）注意：老师切不可以肯定的口气说：“你的方法真好你的想法真对等等因为这时老师的鼓励用语是为了激发孩子们想不同的办法，在孩子们的想法并未得到实践证实时，老师不应以肯定的语气鼓励，否

　　则孩子都会模仿别人的想法不在另想别的方法了。

　　3. 再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳？（老师说：孩子们想的方法可真多PS这里不要说：孩子们的想法可真好因为他们想的方法好不好没有经过实践证明SO 应该说：孩子们想的方法可真多。可是今天老师只为大家准备了一张纸，你们能不能就用这一张纸让乒乓球站稳呢？）

　　4. 鼓励幼儿动脑筋.再次大胆设想，并表述自己的想法。（根据幼儿的讲述，老师的鼓励用语是：快动动脑筋吧，你讲的真清楚，你想的和别人不一样，还有不一样的办法吗？快告诉大家吧）

　　三、动手尝试，实践想法。《这一环节大约10或14分钟》

　　1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳 .（孩子们想了这么多的方法，到底行不行呢？我们赶快来动手试一试吧）

　　2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。（老师在巡回辅导时，应用语言引导孩子总结自己的做法，让孩子在制作过程中就组织好将来在交流中要表述过程的语言，老师在观察时要善于发现闪光点，在展示时有意识的选取闪光点给大家看）比如很多孩子都是用纸做成了盒子，把球装在了盒子里，让小球站稳。可是有的孩子是作了一个桥，把球压在了下面这种做法就是一个闪光点。

　　四、交流。《这一环节5或7分钟》

　　1.引导幼儿相互交流自己的做法.（已经做好的孩子可以给你旁边的小朋友看看，说说你是怎样做的！也可以向客人老师介绍一下你的方法。）这一环节主要是让先做完的孩子不空等还未完成的孩子，减少消极等待。

　　2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果. （谁的小球已经站稳了？快来告诉大家说说你的好办法）幼儿说完后，将自己的作品放在柜子上，大家一起观察小球是否站稳了。老师提问：他的方法成功了吗？如果小球站稳了老师说：大家给他鼓鼓掌祝贺你你成功拉你的方法可真好！如果失败了，老师说：没关系请你再想想办法或者请你再试一次调整一下再上来。

　　3.将作品陈列在柜子上,幼儿集体欣赏大家的成果,感受成功的喜悦。个别展示过后老师说（现在请大家都到柜子前面来试一试，看看你的办法成功了吗？）

　　延伸活动：老师的结束语言：（今天，大家都通过自己动脑筋，想办法，解决了我们遇到的困难，在区角里还有很多不同的材料大家可以去寻找更多的让球站稳的方法！）区角里投放纸张.瓶子.盒子等其它材料，让孩子尝试实践更多的让小球站稳的方法。

　　篇六：活动方案范文

　　总体目标

　　一、以游戏的形式，通过让幼儿在玩中学，发展感知觉，体验成功的快乐。

　　二、尝试大小不同球（像球的物体）的不同玩法，体验共同游戏的乐趣。

　　生活活动

　　一、接待：

　　（一）热情接待家长，与家长简短交谈，登记服药幼儿名单。

　　（二）检查幼儿口袋，排除不安全因素。

　　二、游戏活动：

　　（一）引导幼儿尝试多种方法玩球。

　　（二）愿意与他人共同玩球。

　　三、早操：

　　（一）引导幼儿情绪愉快地跟做。

　　（二）能听口令、动作协调地做操。

　　四、盥洗：

　　（一）指导和帮助幼儿按顺序洗手（分组），知道不玩水的道理，养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。

　　（二）随时观察幼儿是否需要大小便，提醒幼儿根据需要入厕。

　　（三）适时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导，活动后提醒其不要用脏手揉眼睛。

　　五、进餐：

　　（一）以游戏口吻创设愉快的进餐气氛，并放些轻松、愉快的音乐，鼓励幼儿吃饱、吃好，培养幼儿的进餐习惯（细嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整洁）。

　　（二）帮助幼儿学习正确使用餐具，要求幼儿独立进餐，知道应该爱惜食物，保持桌面、地面清洁。

　　六、睡眠：

　　（一）提醒幼儿睡前入厕，指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。

　　（二）巡回观察幼儿的睡眠，及时纠正幼儿的不良睡眠习惯，保持正确睡姿，发现异常，及时处理。

　　教学活动

　　集体教育活动

　　一：语言活动捉迷藏

　　一、活动目标：

　　1. 乐于参加游戏活动，并感受游戏的快乐。

　　2. 感知方位，发展幼儿的空间知觉。

　　3. 培养幼儿安静倾听及用恰当词句表达自己想法的能力。

　　二、活动准备：

　　1. 知识经验准备：了解几种小动物的外形及生活特征。

　　2. 物质材料准备：电视机、实物投影仪、纸画动画、动物头饰、游戏场景布置。

　　三、活动进程：

　　1、以游戏“捉迷藏的玩法”导入课题，吸引幼儿的注意力意力，鼓励幼儿大胆讲述。

　　2、教师出示纸画动画引出活动内容。鼓励幼儿仔细观察画面，根据已有的知识经验逐一找出小动物。

　　3、鼓励幼儿在活动室内寻找“藏”起来的小动物，并告诉别人“……藏在……”。

　　4、师生共同玩游戏“捉迷藏”，引导幼儿更换主语说句子“我（他、她）藏在……”。

　　四、活动延伸：

　　1. 幼儿在操场上玩捉迷藏的游戏。

　　2. 在日常生活中，引导幼儿正确使用方位词“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。

　　集体教育活动二：综合活动好玩的玻璃球

　　一、活动目标：

　　1. 初步感知玻璃球的特性。

　　2. 激发幼儿对玻璃球滚画的兴趣。

　　3. 发展幼儿观察力、想像力以及口语表达能力。

　　二、活动准备：

　　1. 知识经验准备：幼儿曾玩过玻璃球。

　　2. 物质材料准备：每组一份较稀薄颜色的水粉颜料及擦手抹布；玻璃球、鞋盒、镊子若干；小碗、小棍子、小勺子、斜坡、塑料管。

　　三、活动过程：

　　1、幼儿自由用多种方法玩玻璃球。

　　2、讨论交流：你刚才是怎么玩玻璃球的？玩的时候有什么什么发现吗？

　　3、出示画有玻璃球滚画的鞋盒，引导幼儿观察讨论：花纹花纹象什么

　　4、教师示范用玻璃球滚画。

　　5、幼儿练习玻璃球滚画。

　　6、共同欣赏同伴作品，并贴到活动区中。

　　四、活动延伸：

　　1. 将玻璃球放入活动区中，引导幼儿发现更多玩法。

　　2. 尝试用其它物品滚画、印画。

　　户外活动

　　一、晨间体育活动

　　（一）集体游戏：球类系列活动

　　复习地滚球，进一步培养幼儿对球类活动的兴趣。

　　（二）自选活动：沙包、飞盘等。

　　幼儿按意愿选择活动器材。教师和幼儿友好合作，注意安全。

　　二、体育游戏：滚动的球

　　（一）活动目标：

　　1. 尝试球的多种玩法，体验共同游戏的乐趣。

　　2. 培养幼儿手眼配合的协调性。

　　（二）活动准备：大小不同的球若干。

　　（三）活动过程：

　　1. 幼儿自由玩球，师生共同提炼有益经验。

　　2. 引导幼儿探索更多玩法，互相交流感想。

　　区域活动：

　　一、活动目标：

　　（一）培养幼儿协商合作的意识。

　　（二）能愉快地选择区域进行活动，探索玩具的不同玩法。

　　二、活动过程：

　　幼儿按意愿选择活动区，教师鼓励幼儿积极参与游戏，与同伴友好交往、合作。教师重点指导聪明屋、美丽天空等。

　　篇七：活动方案范文

　　为充分发挥人大代表的作用，提高履职能力，确保代表活动经常化、制度化，根据区委《关于进一步加强和改进人大工作的意见》和《区人大常委会20xx年工作计划》要求，结合街道“一二三三一”工作思路，就进一步加强人大代表小组活动提出如下意见：

　　一、人大代表小组的地位

　　人大代表小组是闭会期间人大代表依法行使职权，履行代表义务最基本的组织形式。有计划、有目的、有组织地开展代表小组活动，是人大代表之间互相学习、取长补短和提高自身素质的需要，也是人大代表履行职务、发挥作用的需要。人大代表要高度重视代表小组建设，积极参加各项活动，依法行使好自己的职权。

　　二、人大代表小组的任务

　　一是组织开展学习培训。健全人大代表学习培训制度，组织人大代表学习、宣传、贯彻宪法和法律法规、党和国家方针政策、人大制度理论和履职知识，协助政府推进工作，不断提高依法履职能力。

　　二是开展视察和调研活动。重点围绕代表大会和常委会例会的议题，围绕街道中心工作和群众普遍关心的热点、难点问题进行视察或调查，既为大会和常委会会内议政做好准备，也促进代表随时随地听取和反映人民群众的意见建议。

　　三是接待选民和人民群众。通过代表小组座谈会、集体接待群众来访等方式，保持与原选区选民的联系，接受原选区选民的监督，听取和反映原选区选民和人民群众的意见和要求，努力为人民服务。

　　三、活动要求

　　一是突出活动主题。代表小组每次活动要选好主题，围绕街道经济建设的重点、难点和群众关心的“热点”问题进行视察和调查，摸清情况，提出切实可行的建议。对重大问题还要进行跟踪视察、检查，督促有关部门抓好落实。

　　二是建立代表小组活动制度。要求代表小组定期进行活动，集体活动全年不少于4次，各小组每季度至少组织活动2次以上。要建立相应的活动制度，如学习制度，视察检查、调研制度、总结交流制度等，使代表小组活动走向经常化、制度化和规范化。

　　三是强化纪律保障。人大代表要认真遵守《潍坊市坊子区人民代表大会代表履职守则》（附件3），对于因个人原因请假三次的，视为不能正常履职，对未经批准三次不参加履职活动的，将根据《履职守则》要求，建议其辞去代表职务。

　　篇八：活动方案范文

　　为认真开展"实现伟大中国梦、建设宜业宜居幸福昭化"主题教育活动，提高做好新形势下群众工作的能力，完善机关干部直接联系服务群众制度，圆红江村中国梦。今年以来，我局紧紧围绕以红江村晋位升级为目标，以增加农民收入为根本，以抓党建工作为重点，以增强党支部活力为基础，以为民办实事为理念，扎实抓好该村工作落实，较好地促进了红江村各项事业进一步发展。

　　强化组织领导。为强化工作落实，我局成立了以党组书记、局长梁文龙任组长，副局长王普春为副组长，各股室负责人为成员的基层组织建设年活动领导小组，负责统筹、组织和实施工作，为其提供了坚实的组织保障。选派干部到红江村担任第一书记，常驻该村，深入农户，落实各项工作任务。

　　强化计划安排。根据区委组织部基层组织建设年活动文件要求，为确保通过两年时间实现红江村晋位升级的目标，根据红岩镇红江村的发展现状，我局分两年制定了工作计划。20xx年，宣传中央基层组织建设年活动精神，完善红江村基础设施配套，增强党支部活力，争取晋位升级为二类村（目前已经完成）；20xx年，结合红江村实际和群众愿望，推动产业发展，争取晋位升级为一类村。

　　强化资源整合。积极主动加强与区级相关部门的沟通衔接，通过落实项目、整合资金，落实帮扶计划，加大基础设施配套建设力度，高效推进帮扶工作。整合财政、交通、水务的项目上资金近200万元，合力攻坚，推动该村的交通、水利、村级组织活动阵地建设，切实落实各项工作顺利开展。联系畜牧、水务、农业项目资金，发展生猪、水产、猕猴桃等产业，促进农民增收。

　　强化创先争优。一是加强基层组织建设，提高党员干部素质；二是加强党员队伍建设，积极创建学习型组织；三是加强组织生活，落实各项制度规范；四是深入开展创先争优活动，健全党员干部直接联系群众工制度；五是加强村级组织活动阵地建设，村委会修葺改造已经全面完成。

　　中国梦是党和国家的梦想，是我们昭化区的梦想，也是红江村村民的梦想。在整个挂包帮活动中，我局联挂干部与村民一道，为建设幸福新农村共同努力。通过挂包帮活动，一是进一步统一思想，坚定了共识。把全局干部职工和红江村村民的思想统一到伟大中国梦上来，统一到加快农业科学发展的认识上来。二是进一步凝聚力量，增强了合力。增强了局领导班子和红江村"村两委"的凝聚力、向心力和战斗力，把心思用到现代农业的发展上来，用到为民谋利、办实事上来。三是进一步转变作风，树立了勤政爱民、倾情帮扶的良好形象。四是进一步振奋精神，形成全局上下一盘棋、齐心协力谋发展的新局面，创先争优，为红江村以后的发展夯实了基础。五是解放思想，更新观念，帮助该村村民树立了自我脱贫意识，大力推进村社精神文明建设，增强了红江村村民实现中国梦的信心。

　　篇九：活动方案范文

　　一、朗读要求

　　“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求”（《语文课程标准》）。人民教育出版社（小语室）提出中、低年级朗读应达到的具体要求：（1）正确读准每一个字，尤其是前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音，或根据地方方言特点容易读错的音，还要读准轻声、儿化、变调。（2）读通句子，包括不多字、不少字、不错字，不颠倒、重复字句；读准标点符号的停顿；读好长句子中词语间的停顿和难读的句子。（3）流利朗读，并有一定的表达语气，有适当的情感投入。

　　二、测试标准

　　朗读测试分“正确、流利、感情、姿势”四方面进行，采用星级评定法（总分10分，9分以上，8分以上，7分以上，6分以上，6分以下）。8分以上为优秀，6分以下为不合格（即不过关）。

　　1.正确（3分）

　　●要求：能正确地进行朗读，念准字、词的读音，不读错字。

　　●评分：错、漏、添，每出现一次扣0.2分，最高扣分不超过2分。

　　2.流利（3分）

　　●要求：能通顺、流利地通读完整的一段文字，不读破句，不重复。处理好语气上的停顿及段与段、句与句之间的停顿。

　　●评分：每回读一次扣0.2分；停顿不当酌情扣0.1——0.5分；语速、节奏过快或过慢，酌情扣0.1——0.5分。最高扣分不超过3分。

　　3.感情（2分）

　　●要求：朗读习惯良好，神态自然、大方，声音响亮，有适当的情感投入。

　　●评分：声音不响亮、神态不大方酌情扣0.1——0.5分；没有适当的情感投入酌情扣0.5——1.0分。

　　4.姿势（2分）

　　●要求：朗读的姿势良好。

　　●评分：姿势不正确酌情扣0.1——1.0分。

　　备注：希望各任课教师充分利用课堂教学时间，针对本班学生朗读中存在的问题，进行及时、有效的练习，切忌不可进行集中强化训练。

　　篇十：活动方案范文

　　节能减排创造节约型校园

　　为了更好的`贯彻上级“节能减排”工作精神，培养学生健康良好的行为习惯，从小树立节约意识，共同营造良好社会氛围，推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设，学校开展了系列教育活动。

　　一、领导重视，狠抓制度规范建设

　　学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各科室领导为组织的节能减排领导小组，统筹安排学校节能减排宣教工作，做到工作有规划、行动有监督、效果有反馈机制。同时健全完善学校管理制度，例如《学校用电用水管理制度》《学校电教设备管理使用制度》等到，从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师的工作过程中。

　　二、主题活动，重塑学生绿色行为

　　1.加强节能减排理念解读和宣教。学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、宣传橱窗、黑板报墙等，向学生宣传节能减排知识及措施等，通过跟学生算一算、比一比的方式，让学生明白我国虽然“地大物博”，但因“人口众多”而变得资源匮乏的理状，改变错误思想，从“四个一（节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸）”活动开始，做“绿色生活达人”；

　　2.积极开展节能减排主题实践活动。我们本着节能减排从小事做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。

　　（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；在争创文明班级和文明学生的标准中加入“环保”要求，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵；开展垃圾分类处理、废旧电池回收活动等。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

　　（2）结合节假日，开展环境教育。在植树节、世界环境日、世界水日、世界地球日、世界气象日等教育日里，积极对学生进行环境资源、环境状况的主题教育。20xx年，我校组建的“小义工”先后开展了“汇聚爱心温暖你我” ——“小义工” 文明在行动、“节水护水从我做起” ——“小义工”节水宣传实践活动、“关注环境，关注低碳，做绿色达人” ——世界地球日主题活动、“低碳过中秋，从月饼盒再开发利用开始”主题活动、“参观供电供水设施，节能从我做起”主题活动等。

　　我们还注重在传统节日中注入环保元素。如在中秋节中，我们开展“低碳过中秋从月饼盒再开发利用开始”主题活动，组织学生动手，把收集到的月饼包装盒做成“贺卡”向社区居民祝福节日，做成“七巧板”做为节日礼物送给社区小伙伴。在学校第二届校园科技节中，我们组织学生进行了“自制益智玩具”“废旧物品再利用”“改造旧玩具”“科普图书拍卖会”等项目，在培养学生动手动脑的同时，养成善于“变废为宝”生活理念。

　　3.积极实施主题教育进家庭活动。家庭是教育的重要一环，我们积极开展“小手拉大手”节能减排进家庭活动。我们先后组织实施了撰写“我的低碳生活计划书”活动、“低碳生活金点子”征集活动、“我的家庭我扮靓”活动、“我的社区我扮靓”活动、“家庭消耗能源大调查”活动等，将“四节四不”，即“节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸，不使用一次性塑用品、不扔饭菜、不买零食、不乱扔学习用品”，洗完手及时关水龙头、用完电器及时关闭并及时拔插销等，举办节能减排手抄报和征文比赛等，使学生时时想着环保、处处做到节约，并以自己的实际行动影响和带动家庭成员和周围的人共同行动，将家庭教育与学校教育融为一体，共同教育引导学生从小养成“节能减排”的生活理念和行为习惯，齐心协力创建和谐可持续发展的国家。

结尾：非常感谢大家阅读《活动方案范文(优选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！