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精编幼儿园小班生活活动方案

作者:凌熠辰2024-07-11 15:56:01

导读:第1篇:精编幼儿园小班生活活动方案 活动目标: 1、欣赏儿歌,理解儿歌内容,知道正确的进餐方法. 2、愿意学习自己吃饭,不要别人喂. 活动准备 1、小花猫头饰,小碗,小勺,小玩具:青菜,鱼... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《精编幼儿园小班生活活动方案(甄选10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  第1篇:精编幼儿园小班生活活动方案

  活动目标:

  1、欣赏儿歌,理解儿歌内容,知道正确的进餐方法.

  2、愿意学习自己吃饭,不要别人喂.

  活动准备

  1、小花猫头饰,小碗,小勺,小玩具:青菜,鱼,虾.

  2、教师练习独自表演儿歌《小花猫自己吃饭》.

  活动过程:

  1、观看情景表演,引出主题.

  教师戴上小花猫头饰,表演儿歌《小花猫自己吃饭》.

  教师:刚才你看见了什么?桌子上有什么菜?小花猫是怎样吃饭的?

  2、请幼儿在集体面前谈谈:你自己会吃饭吗?在家里,你是怎样吃饭的?在幼儿园,你又是怎样吃饭的?鼓励幼儿在家里要和在幼儿园一样,做个自己吃饭的好孩子.

  3、组织小朋友讨论:

  如果在家里,爸爸妈妈要喂你,怎么办?启发幼儿对大人说:宝宝长大了,我会自己吃饭.

  我们小朋友吃饭时,应该怎么做?了解正确的吃饭方法,知道小朋友吃饭要坐端正,扶着碗,拿好勺,一口一口地吃饭,不能边跑边吃,也不能饭在嘴里不咬.

  4、欣赏儿歌《小花猫自己吃饭》

  活动建议:

  1、在日常生活中,引导幼儿阅读幼儿用书,学习念儿歌《小花猫自己吃饭》.

  在餐前,可经常带领幼儿念此儿歌,教育幼儿自己吃饭.

  儿歌:

  小花猫,吃饭了。

  扶好碗,拿好勺,

  吃青菜,吃鱼虾。

  吃的香,吃的饱。

  第2篇:精编幼儿园小班生活活动方案

  活动目标:

  1、认识自己物品标记,知道要用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手。

  1、能用对应的方法找到存放自己物品的位置,区分自己与别人的物品。

  2、乐意参加找自己物品的活动。

  活动准备:

  写有幼儿姓名的实物标记图一套,泡沫底版一张。

  活动前让幼儿选择喜爱的图标,在其中一张写好幼儿姓名。将剩下的几张分别贴到茶杯箱和毛巾架处。

  带领幼儿事先观察茶杯箱、毛巾架的摆放位置。

  活动过程:

  1、引导幼儿认识自己的标记图。

  教师出示幼儿的标记图,贴在泡沫底版上,分别请幼儿指认自己的标记,说对了请该幼儿拿走,说错了教师给予一定的提示。

  2、玩找物品游戏,知道使用生活物品的规则。

  ◎告诉幼儿每个人都有一套自己的生活用品,茶杯、毛巾,每个人只能用自己的物品。

  ◎让幼儿拿着自己的标记图,去对应茶杯箱、毛巾架的相同标记,找到属于自己生活用品的位置,对找到位置的幼儿,教师给予夸奖。

  教师示范:它是我的标记,找找找。我的茶杯在这里。

  幼儿找自己用品的位置,教师注意检查、引导幼儿观察物品位置上的标记与手上拿的标记图是否相同。

  在活动开始时,多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话,在谈话和游戏活动中,我们鼓励每一个孩子,并教孩子们讲,他们胆子大不了起来,能清楚地讲出自己是长幼的小朋友和所在的班级。幼儿对教室的观察仔细了,参与活动的兴趣有所提高,知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品,但摆放的位置还不是很清楚,需要老师的帮忙。但还有个别幼儿不能参与其中。

  第3篇:精编幼儿园小班生活活动方案

  活动目标:

  1、初步学会听音乐进行表演,尝试用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等的动作表现出音乐的旋律和节奏特征。

  2、能在图片提示及语言表述的帮助下,学习与乐曲特征相应的动作,培养对乐曲的感受力,发展动作协调能力、想象力、创造力。

  3、体验参与韵律活动的快乐。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  知识准备:幼儿已初步了解蝴蝶的生长过程。

  材料准备:关于毛毛虫的图片若干,乐曲《未出壳的鸟雏》。

  活动过程:

  1、问题导入,自然引题。

  (播音乐)

  (2)放音乐《未出壳的鸟雏》。让幼儿在初步感受乐曲的同时,猜测并回答。

  (3)请个别幼儿谈谈自己的猜想,丰富幼儿对乐曲的感受力。

  2、图片及音乐引导,师幼分段学习韵律表演的动作。

  (1)引导幼儿观察绿毛虫在音乐中玩的几个游戏。

  (2)引导幼儿模仿绿毛虫吃东西的样子、扭动身体的动作、绿毛虫蜕皮的动作和幼儿模仿创编绿毛虫睡觉的动作。

  3、学习听音乐进行表演。

  (1)引导幼儿完整地听音乐看图片,进一步理解记忆乐曲的旋律与节奏特征。

  (播音乐)

  (2)引导幼儿加入上个环节中自己创编的动作,进一步感受音乐并进行自由尝试表演。

  (3)集体找空地表演。

  (播音乐)

  (4)创编蝴蝶造型。

  绿毛虫变呀变,变成什么?——1、2、3,变,变成美丽的蝴蝶了。

  4、师幼互动进行完整表演。

  (播音乐)

  (1)引导幼儿面向老师,师幼一起进行完整的韵律表演。

  (播音乐)

  (2)引导幼儿主动邀请同伴,一起进行韵律表演。

  第4篇:精编幼儿园小班生活活动方案

  一、设计意图

  重阳节(又称:老人节),是我国的传统节日,是一个属于敬老爱老的日子。尊老敬老是中华民族的传统美德,重阳节的一些风俗习惯也需要我们去了解和传承。所以结合重阳节开展主题活动是非常必要的。在重阳节,请自己的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷参加亲子活动,了解重阳节的一些习俗,用自己的方式表达对老人的关心和爱护,感受中华传统美德,培养尊老敬老的良好品质,积累重阳节的传统文化经验。

  二、主题活动

  悠悠敬老情,绵绵爱老心——幼儿园九九重阳节主题联谊会

  三、活动目标

  1、知道农历九月初九是我国的重阳节,了解相关的重阳节知识。

  2、激发幼儿对老人的崇敬,表达对老人的关爱。

  3、培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。

  四、活动时间

  20xx年10月23日

  五、活动地点

  幼儿园

  六、园所活动准备

  1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关知识

  2、选出十名口才小明星打快板,列队欢迎入园老人

  3、教师指导下由幼儿亲手制作的礼品(可帮忙写上祝福语)

  4、准备:糖果若干、话筒、快板、口才小明星绶带、老人自备开口上衣/或鞋子一件、桔子若干、菊花茶等食物,重阳节来历的视频;横幅(印有“悠悠敬老情,绵绵爱老心,xx幼儿园九九庆重阳”)音乐:《重阳节》、《主持人上场音乐》、《我家住在桃花山》、《红山果》

  七、活动过程

  1、入场,幼儿发放糖果:(播放《重阳节》)

  2、口才小明星欢迎仪式:十名口才小明星,列队欢迎入园的爷爷奶奶:(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿歌边打快板)“重阳到,重阳到,爷爷奶奶节日好,我们非常感谢您,向你们节日问个好。”)

  3、我为老人搬把椅:老人入场后,由教师提前安排好的幼儿搬椅子请老人入座。

  4、口才节目表演:邀请一群幼儿按照上台法上台,表演快板。(播放主持人上场音乐)开场:“金秋十月爽,九九话重阳。日月两重归,相映地久长”。在金风送爽、丹桂飘香的季节里,我们即将迎来我国传统的敬老节日—九九重阳节。在此,我谨代表xx幼儿园全体人员向在座的老年朋友们们道一声亲切的问候和衷心的`祝愿:祝你们节日快乐!首先,请欣赏由xx班一群活泼可爱的幼儿带来的表演:《奶奶夸我孝顺儿》。掌声欢迎!

  (结束时齐声说:“谢谢大家!祝天下所有的爷爷奶奶、姥姥姥爷们节日快乐,健康长寿,笑口常开!”)

  5、互动游戏:我为老人尽孝心

  6、“小朋友们都想做个孝顺儿,平时总是老人们为我们的宝宝操劳,今天是您的节日,我们帮您好好放个假!您来当一天的老佛爷让我们的孩子们为您穿穿衣,换换鞋!爷爷奶奶们请尽情享受这一刻吧,因为我们的宝宝在您的呵护下已经悄然长大!”(播放《我家住在桃花山》)

  6、观看视频(播放一段重阳节的来历视频):“大家知道九九重阳节是怎么来的吗?相信小朋友们对这个节日很好奇,接下来,让我们欣赏一段视频,一起了解下重阳节的来历吧。”

  7、“口才小记者采访”:“看完了刚刚的视频,相信大家对重阳节又有了认识。重阳节不光是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日,更是我们大家的节日。在这个特别的日子里,我们有一群小朋友有一些问题要问大家!有请我们最闪亮的口才小记者闪亮登场!”

  例如“爷爷、奶奶,您好!我是1班的口才小记者小王,首先祝爷爷、奶奶节日快乐。您知道重阳节有哪些习俗吗?您生活中有遇到什么不便吗?您想对小朋友说点什么吗?

  8、剥橘子、献菊花茶:“感谢我们的小记者,也谢谢爷爷、奶奶的精彩回答。重阳节有很多的习俗,比如登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、还要吃糕,九九意味着长长久久,请小朋友也来帮老人剥橘子、献上菊花茶吧!”(播放《我家住在桃花山》)

  9、我为老人送份礼:“其实老人更需要爱,更需要健康、快乐,他们也许需要的不是你的钱,一声深情的问候,简单的关心或是一个甜甜的吻,做些我们力所能及的事,他们就会很开心。现在就请小朋友送给爷爷奶奶这个世界上最甜的礼物,让他们笑得更开心,变得更年轻。”(幼儿拥抱亲吻老人,送上小礼物,合影)

  10、集体手势舞:“老人的爱,像一杯酒绵远悠长;老人的爱,温暖了无数人的心房。让我们永怀感恩之心,为老人们送去最诚挚的祝福吧!”

  幼儿在老师的带领下表演手势舞《红山果》。

  11、活动结束,有序离场:“悠悠敬老情,绵绵爱老心——xx幼儿园九九重阳节主题联谊会到此结束。请小朋友今天回家后继续帮爷爷、奶奶、姥姥、姥爷做一些力所能及的事情,比如捶捶背、洗袜子、擦擦脚等。最后再一次衷心地祝愿天下的老人身体健康,长命百岁!

  第5篇:精编幼儿园小班生活活动方案

  一、活动目标

  1、经过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的本事

  2、让幼儿在感受到大自然完美的同时,丰富知识,开阔眼界,体验团体活动的欢乐

  3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流

  二、活动准备

  1、请家长事先做好安全教育工作教育孩子不乱跑,跟着小四班这个团体,排队时跟着前面的小朋友过马路时提醒孩子注意安全

  2、小朋友穿轻便的服装,以方便步行

  3、带适量的零食,并每人准备好一个垃圾袋,教育孩子保护环境的卫生

  4、小朋友8:30分来园,并请家长陪同

  三、活动时间:

  9月15号(星期五)早上

  四、活动过程

  1、8:30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项,做好点名工作

  2、9点组织本班幼儿排队,以班级为单位徒步去公园

  3、组织开展活动

  活动一:带领全体幼儿家长游览中塘溪公园观察秋天里大自然的变化

  活动二:团体亲子小游戏

  “剪羊毛”,首先家长和幼儿身上夹了好多夹子,然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自我身上,在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多

  4、活动结束,家长带领再自我孩子回家

  第6篇:精编幼儿园小班生活活动方案

  活动目标

  1、鼓励幼儿提出问题,大胆实践,培养科学探索精神。

  2、培养幼儿归纳思维,通过比较,了解声音在固体和空气的传播是不一样的,固体比空气更能传播声音。

  3、知道把声音拢起来后,声音放大了。

  活动准备

  1、幼儿2~4人一组,每组钟表1个、方纸筒4个、带盖的铁盒1个2.观察记录表一人一张。

  活动过程

  一、幼儿探究活动一

  1、探究的问题:

  在同一位置、相同的距离,怎样使桌上钟表的声音听起来变大?

  2、幼儿讨论:我用什么方法听?

  3、试一试。

  (1)把耳朵贴在桌面上。

  (2)在桌边听钟表的声音。

  4、记一记我的观察记录。

  5、说一说我的发现。

  耳朵贴在桌面听到的钟表声音比在桌边听到的钟表声音大。

  二、幼儿探究活动二

  1、探究的问题:

  在同一位置、相同的距离,怎样使盒子里钟表的声音听起来变大?

  2、幼儿讨论:我可以用什么方法听?

  3、试一试。

  (1)把耳朵贴在盒盖上。

  (2)贴近盒盖听钟表的声音。

  (3)把耳朵放在木头桌子上。

  4、记一记我的观察记录。

  5、说一说我的发现。

  (1)耳朵贴在盒盖上听钟表的声音,比贴近盒盖上听钟表的声音更清楚。

  (2)在木头桌子上和盒盖上听到的钟表声音,比空气中听到的钟表声音更清楚。

  (3)玩一玩。

  三、游戏:“纸筒里的钟表声”。

  (1)耳朵靠近纸筒口听一听,放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音一样吗?

  (2)再往上加一个纸筒,钟表的声音变大了还是变小了?

  (3)再往上加第三、第四个纸筒,听听钟表的声音有什么不一样?

  (4)讨论结果:纸筒拢住声音,使钟表的声音听得更清楚。

  四、注意事项

  1、钟表嘀嗒声一定要明显,听得清楚。

  2、给幼儿提供一个安静的环境,以便辨听。

  3、听声音作比较时,幼儿要在同一位置和相同的距离去辨听。

  第7篇:精编幼儿园小班生活活动方案

  活动目标:

  1、通过各种互动的方式,来了解和认同幼儿园的办园思想,使大家在相同的价值观的引领下,参与幼儿园的教育与活动,使家园得到真正意义上的互动。

  2、让幼儿在家长的带领下,提早来适应环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而帮助孩子积累一些集体生活的经验,体验幼儿园活动的快乐,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

  3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作,了解孩子在园生活的一些基本环节,帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

  活动时间:8月27日、28日

  参加对象:全体新生、家长

  活动准备:课程的设计、各种物资的投放、通知的方式、

  活动内容:

  第一阶段:准备时间(8月23---8月26日)

  1、做好全体新生的分班工作,确保每个孩子的花名册信息完善。

  2、幼儿临时辨认卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。

  3、做好家长的通知工作,、物资投放的准备。

  第二阶段:进园亲子体验时间(8月27---8月30日)

  体验具体的安排:(第一天亲子体验)

  8:00--8:20接待家长、幼儿来园,请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

  活动内容一:来园区域游戏

  准备材料:桌面建构材料、各种智力玩具等。

  过程与指导:

  1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

  2、引导幼儿愿意上幼儿园,结识新同伴,体验大家一起游戏的乐趣。

  3、引导幼儿认识自己的标记,熟悉活动室、盥洗室、午睡室等环境。

  8:20--8:50问候时光:温馨早餐,家长陪同孩子进餐,餐后宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼,一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线,增强自信心,在集体面前让大家认识“独特的他”。

  8:50--9:00快乐时光:老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。(在家长和教师的引领下,有序如厕,)

  9:00--9:20点心时光:宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心,吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

  9:20--9:40运动时光:亲子游戏。

  活动内容二、集体游戏:小动物运西瓜

  材料准备:小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。

  游戏过程与指导:

  一、了解游戏的名称、方法和规则。

  1、故事导入:

  2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

  二、示范:由两位教师示范游戏的玩法,并指导规则。

  三、家长和幼儿合作开展竞赛。

  1、家长和自己的孩子分成一组,四组为一轮开展竞赛。

  2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”,将它运到篮子里。以先到为胜出,可以获奖品。

  重点指导:家长和孩子要共同配合,同时将“西瓜”运到篮子里。

  9:40--10:00温馨时光:宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流,可以看出家长对孩子的了解和教育情况,使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。(如:孩子用餐的情况;孩子的身体状况;孩子最喜欢的玩具等等之类。)

  第8篇:精编幼儿园小班生活活动方案

  设计意图:

  有一则优秀的绘本故事《毛毛虫》,它色彩鲜艳,动画形象,符合小班幼儿欣赏的年龄特点,而从认知角度来看,它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程,更重要的是故当中隐含了5以内数量的感知与匹配。

  本班幼儿活泼好动、爱玩,并乐于在玩中去学习各种知识,对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识,同时他们对数数和故事欣赏非常感兴趣。为了充分发掘并利用故事中的数学元素,让幼儿在故事的情境中学习和感知5以内的数量,避免数学学习的单调和枯燥,增强活动的愉悦性和趣味性,激发幼儿对数学活动的兴趣。我设计了本次数学活动《毛毛虫》。

  活动目标:

  1.通过故事感知5以内的数量,能按照点卡匹配相应数量食物的图片。

  幼儿园小班数学教案设计方案

  2.学习手口一致地点数5以内的数量,学说短句:第_天吃了_个__。

  3.按要求进行小组操作,体验数学活动的带来的快乐。

  活动准备:

  知识经验准备:对点卡已有一定的认识

  物质材料准备:绘本、幼儿操作材料、音乐

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿兴趣

  “今天老师给小朋友带来了一个故事,我们一起来听一听。”

  二、欣赏故事,拓展数量的认知

  1.欣赏故事,感知量与物的匹配。

  (1)感知故事前半部分,初步了解物与量的关系。

  “毛毛虫第一天吃了一个西瓜,第二天吃了两个菠萝。”

  (2)猜测故事后半部分,再次感知物与量的关系

  “可是毛毛虫的肚子还没吃饱,第三天它会吃什么呢?第四天、第五天……”

  2.动手操作,根据点卡匹配食物。

  (1)交代要求:接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫,把小书一页一页翻过去,一边翻一边说:第几天吃了几个__,并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。

  (2)幼儿操作

  3.集体讲述,巩固数与量的匹配

  三、感受蜕变,体验活动的快乐

  1.感知毛毛虫的蜕变。

  “毛毛虫吃饱了,它找到了一片树叶,趴在上面睡着了。醒来的时候,毛毛虫的脚不见了,长出了一对美丽的翅膀,毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。”

  2.体验蜕变后的快乐。

  “你们想变蝴蝶吗?让我们也趴着睡一觉吧。宝宝们,醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?让我们一起到花园里去跳舞吧。”

  第9篇:精编幼儿园小班生活活动方案

  活动目标:

  1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长。

  2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。

  活动准备:

  1、农药测试卡

  2、幼儿用书

  3、故事录像(幼儿拍摄)

  4、小实验用品

  活动过程:

  1、测试对对碰

  以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》

  2、故事快乐多

  (1)看录像听故事:《萝卜的故事》

  (2)教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?

  《萝卜的故事》

  在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

  "扑通"一声。"哎哟,是谁呀?"萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。

  "怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?"原来不知道谁乱扔的塑料袋。"真可恶!"甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

  看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。

  小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:"这些能怪我们吗?"

  (3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?

  (4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。

  讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?

  (5)迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?

  (6)情景表演:萝卜的故事

  请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。

  3、实验abc

  纯净的萝卜与受污染的萝卜

  在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

  4、亲子乐融融

  活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。

  5、环保小卫士:

  快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样?

  活动结束:

  告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。

  第10篇:精编幼儿园小班生活活动方案

  活动目标:

  1.理解故事内容,了解故事情节和角色形象的特点。

  2.懂得感谢,学习有礼貌地说:谢谢、再见、欢迎再来。

  活动准备:

  1.挂图14号;《小朋友的书—我们都是好孩子》;磁带及录音机。

  2.小老虎、小熊、小狐狸、熊奶奶的头饰。

  活动过程:

  1.引出课题。

  我们知道有甜嘴巴娃娃,有甜嘴巴的小鸟,那么还有谁也有甜甜的嘴巴呢?这次,甜甜的嘴巴里会说出哪些好听的话呢?我们来听故事《甜甜的嘴巴》。

  2.出示挂图,教师边讲述故事边提问,引导幼儿理解故事内容,学说故事对话。

  故事中都有谁啊?

  小老虎、小熊、小狐狸到熊奶奶家去玩,熊奶奶拿了什么给小动物们吃?

  吃完后,小老虎(小熊、小狐狸)是怎么说的?熊奶奶听了后,又怎么说?

  小朋友说,嘴巴还要干什么?小老虎(小熊、小狐狸)是怎么说的?

  听到这些话,熊奶奶高兴吗?为什么?熊奶奶怎么说?

  3.教师完整讲述故事一遍。谈话,引导幼儿懂得感谢。

  我们什么时候也要对别人说“谢谢”?

  我们可以怎么谢谢别人?

  4.学习故事表演。

  幼儿分组扮演小老虎、小熊、小狐狸,教师扮演熊奶奶并讲叙述部分,然后分角色对话。

  听故事录音,分角色对话。

  教师简单布置场景,讲解表演过程。请几个幼儿分别戴上扮演小老虎、小熊、小狐狸,教师扮演熊奶奶,跟着录音表演故事。

  师幼共同评价后再次表演。

结尾:非常感谢大家阅读《精编幼儿园小班生活活动方案(甄选10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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