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2024幼儿园大班美术活动方案

作者:阿斯兰2024-07-06 17:00:01

导读:2024幼儿园大班美术活动方案 篇1 活动目标: 1、通过观察,简单了解房子的基本构造,并学会创造性的各种材料设计制作房子。 2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动,并能大胆的... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《2024幼儿园大班美术活动方案(精选10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  2024幼儿园大班美术活动方案 篇1

  活动目标:

  1、通过观察,简单了解房子的基本构造,并学会创造性的各种材料设计制作房子。

  2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动,并能大胆的想像创作。

  3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感,体验合作的乐趣。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  教具:幻灯片、电脑。

  学具:记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊

  活动过程:

  一、导入活动,激发幼儿兴趣

  引导幼儿讲述生活中所见过的房子,找出房子的构造的共同点。(玩一个简单的房子拼图游戏)

  1、生活经验讲述,说出房子简单的构造

  师:小朋友们回答的真好,那么,你们见过的所有的房子都有些什么呢?

  2、欣赏课件,进一步了解房子的构造

  师:王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些特别奇特有趣的房子,你们想不想看看呢?

  二、观看幻灯片,欣赏各种不同形状,不同构造的房子。

  (激发孩子的创作欲望)

  1、观看幻灯片

  2、提问:你看到了哪些房子?这些房子有哪些特别的地方?

  欣赏时,师问:这座房子有趣吗,特别吗?你觉得哪个地方特别?(幼儿观察回答,房屋的房顶、门、窗的.形状各具特色。)

  3、欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象,造型独特美观的房子。)

  三、讲述故事,引出课题——给小动物设计有趣的房子

  1、教师讲故事,激发幼儿设计房子的欲望故事:动物园要来很多的动物客人,可是动物园太小,住不下,需要给动物们建房子,该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好主意吗?(幼儿讨论回答)

  2、幼儿为小动物们设计房子

  提问:

  (1)你喜欢什么动物?

  (2)你想帮助它设计一座什么样的房子?(幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥(搓、捏、团、切)做房子、剪贴,搭建房子。

  小朋友们可以自由选择,把心中最漂亮、最有趣的房子设计出来吧!

  四、幼儿作品展示,讲评(造型、线条、色彩)

  活动反思:

  1、孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异,风格不同的建筑,了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感,在已有的经验上发挥了想像,大胆创作,创作过程中,孩子们表现的积极,主动,自由发挥,并能够在创作中相互合作,协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验,激发其表现美、创造美的兴趣,使之体验自由和创造的快乐的教育理念,也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。

  2、在这次活动中,因为孩子获取的经验有限,虽然看到了许多的各种。

  2024幼儿园大班美术活动方案 篇2

  一、活动目标

  1、欣赏绘本画面,感受作品所呈现的色彩和布局之美。

  2、运用涂画、拓印的方式进行大胆的创作,表现雨天之美。

  二、活动重、难点

  1、重点:初步感受作品所呈现的色彩和布局之美。

  2、难点:能用涂画、拓印的方式表现雨天之美。

  三、活动准备

  1、教具:画好的雨天背景图一幅、课件

  2、学具:调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶。

  四、活动过程

  (一)谈话导入,激发兴趣师:"你们喜欢雨天吗?为什么?"(幼:"不喜欢,因为不能出去玩喜欢,因为可以给车子洗洗澡"……)

  师:"你们有没有观察过雨天的天空?是什么样子的?"(幼:"黑黑的有的天深,有的'天淡")

  师:"哦,你看见了有变化的天空。"师:"老师这里有黑色、白色的颜料,还有水,请你们想办法把天空画出来,时间有规定,五分钟"(幼儿操作,教师指导)

  师:"我想问一问,你们是怎么画出来的?用了什么方法?"(幼:"黑的白的加在一起,变成灰色"……)

  小结:"原来,白色颜料和黑色颜料在一起会变成灰色,再加水会变淡"水加的多颜色会更淡并且更均匀。

  (二)观看课件,感受作品师:"灰蒙蒙的雨天,你的心情怎么样?有没有什么好听的词形容。"(幼:"心里没有彩虹很舒服很平静"……)(观看课件多彩的雨天)

  师:"小黄是谁?"(幼:"黄色的雨伞")

  师:"它为什么说雨天是鲜艳的呢?你看到了哪些颜色?可以用什么好听的词形容这么多颜色?"(幼:"红色、黄色、蓝色、粉色……五颜六色、色彩缤纷")

  小结:雨天有了那么多五颜六色、色彩缤纷的伞变的更好看了。

  (三)布置任务,想象创作师:出示四幅图,你更喜欢哪一张?为什么?"(幼:都很喜欢)

  师:"这幅都是伞的画上面都有哪些颜色的伞?你喜欢什么颜色?"

  师:"有的颜色深,有的颜色浅,雨伞铺满了画面,丰富就是一种美。你还喜欢哪幅?为什么?

  小结:"雨伞们一个跟着一个走楼梯,有的在一起,有的走在前面,有规律的排列就是一种美。"

  师:"还有的小朋友喜欢哪幅?为什么?谁和谁走在了一起?"

  师:"最后一幅你喜欢吗?为什么?"(幼:有很多漂亮的颜色)

  小结:有的一起,有的分开,这是一种变化的美,简单也是一种美,红黄蓝是三原色,他们互相拉手,能变出各种颜色。你想不想让你的雨天也更美呢?让你的雨天也走上雨伞。(教师示范画)我们画的时候,用手转一转,雨伞就会大一点。(教师讲述绘画方法,并请两个幼儿示范)

  (四)交流作品,分享成果师:展示幼儿的画,你喜欢哪幅画,为什么?"(幼:"我喜欢这幅画,因为颜色很多很漂亮")

  师:"这幅画是谁画的?你画的这幅雨伞在哪里?它们在干什么?"(幼:"小蓝和小紫在说悄悄话")

  师:"你们的画里也有故事吗?(幼:有的)那你们可以跟你的好朋友讲讲看,好吗?"

  2024幼儿园大班美术活动方案 篇3

  活动目标:

  1、对大自然的复制现象感兴趣。

  2、用拓印或模印的方法复制某一自然物。

  活动准备:

  黑色或棕色蜡笔,白纸

  活动过程:

  一、拥抱大树

  来到户外,每个人寻找一棵自己喜欢的大树,做上记号,并与之拥抱。

  师:闭上眼睛,用手感觉树皮的质地,说说自己的感受。

  二、给树干画素描

  师:每个人喜欢的树不同,摸上去的感觉也是不一样的,用什么办法能把大树的树干样子一摸一样地记录下来。

  介绍拓印地方法:把纸蒙在树皮上,一手紧按纸,一手用蜡笔在纸上摩擦,只要用力恰当,树皮的样子就会显现出来。

  幼儿各自拓印树皮。引导幼儿设法用各自的方法画上该树木的记号。启发幼儿将作品与原物进行对照,看看是否相象。

  三、把大自然的礼物带回家

  师:我们把地上的树皮,树叶这些大自然的礼物带回家,再用一些办法把它们复制出来,好吗?

  2024幼儿园大班美术活动方案 篇4

  活动目标:

  1、鼓励幼儿大胆设计、制作陶艺飞毯。

  2、激发幼儿对陶艺制作的兴趣。

  活动准备:

  1、紫砂泥、泥工板、陶艺服。

  2、辅助工具:印花工具(小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉)几何图形模具(硬币、扑克牌折成的三角形、)等。

  3、成品---神奇的飞毯。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友都很喜欢装饰品,今天刘老师带来的装饰品可神奇了,不管是把它悬挂厅堂还是铺在走廊上,都会使屋子装扮得热闹又漂亮。它是什么呢?

  二、欣赏各种陶艺飞毯艺术。

  1、出示各种飞毯让幼儿观察。

  老师:“你们喜欢这些地毯吗?这些地毯是什么形状的?上面是什么样子的`花纹?花纹是一样排列的?”

  幼儿回答后教师:地毯有圆形的、方形、椭圆形、正方形、菱形、半圆形等。上面的图案不同,有动物的、有花卉、有水果的、有花纹。

  2、师:“你们知道这些地毯是用什么工具做出来的?

  三、介绍陶艺飞毯制作方法。

  先选择一块紫砂泥,用撮的方法将泥撮成又有粗又长的长条,然后用小雪花片或带有凹凸不平的小玩具来装饰四周的花边,中间可以用小鸡的印画工具,有的小鸡正展开翅膀玩前跑,有的小鸡好象正在捉小虫,有的小鸡好象吃饱了,有的累了正在休息……

  这样的图案喜欢吗?

  四、幼儿制作飞毯。

  1、“那你们想做什么样的地毯?请幼儿说己想法。

  2、交待要求,幼儿操作。

  “快要过新年了,你们也来做条飞毯把我们的教室打扮得喜气洋洋呢?”鼓励幼儿创作,引导幼儿塑造出不同图案的飞毯。

  五、结束。

  完成后放于陶艺角一起展览。

  2024幼儿园大班美术活动方案 篇5

  一、活动目标:

  1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。

  2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。

  二、活动重点:

  根据纸盒外形想象装饰。

  三、活动难点:

  用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。

  四、活动材料:

  收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。提供一些进行装饰用的辅助材料,如双面胶、剪刀、透明胶带等。

  五、设计思路:

  随着商品经济的发展,各类商品包装也越来越显得美观、精致,深受顾客的喜欢,如化装盒、食品盒、酸奶盒等,既有实用价值,又可供欣赏和游戏,常常让孩子们爱不释手。因此,我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒,为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中,让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。

  另一方面,运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中,从而培养了幼儿的想象力。

  六、活动流程:

  引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐

  七、活动过程:

  (一)通过游戏体验快乐,激发兴趣。

  幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏:请到我家来做客。

  1、交流讨论,想象设计。

  刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏,现在,老师想请你们每人设计出自己的“家”,然后请老师去做客,怎么样?

  2、观察外形,大胆想象。

  (出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒,现在请你们来看看它们有什么不同?(有的大、有的小;有的长、有的方;有的绿、有的红……)

  它们的样子像什么呢?(幼儿根据纸盒外形发散想象)

  (二)个别创作,大胆表现。

  1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料,剪贴一些细节,制作成各种各样的.“家”。

  2、支持与帮助。根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。

  (三)合作拼搭,体验成功。

  1、与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”。

  2、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家园”。

  3、请老师一起参观作品,向老师介绍设计的“幸福家园”。

  (四)分享快乐,结束活动。

  邀请老师去“幸福家园”做客。(与老师同伴一起手拉手围着“幸福家园”边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。

  附歌词:

  我爱我的爸爸,也爱我的妈妈,爸爸妈妈都爱我,我有一个幸福的家。

  2024幼儿园大班美术活动方案 篇6

  活动目标

  1.学习油水分离的作画方法,感知油水分离画的奇妙效果。

  2.能画出夜空中五彩绚丽的烟花,体验节日夜空的美景。

  3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备

  画纸、彩色油画棒、黑色颜料、水粉笔。

  活动过程

  1.启发幼儿回忆生活中燃放烟花的情景,引导幼儿说说:夜空中的礼花是什么样的?

  2.引导幼儿学习“油水分离”的绘画方法,感受油水分离的作品美,体验用不同方式绘画的乐趣。

  3.作品欣赏。

  请幼儿欣赏运用“油水分离”的绘画方法画出的新年图片,让幼儿讲讲:画面上有什么?夜空是什么颜色的?用什么工具画的?礼花是什么颜色的?用什么工具画的?

  4.游戏“变魔术”。

  教师出示画有鲜艳礼花的画纸,然后用黑色颜料粉刷在礼花上面,请幼儿讨论:为什么礼花还在呢?与我们平时的作画有什么不一样?从而感受油水分离的奇妙效果,知道油水分离是蜡笔与水粉的作画方式。

  5.幼儿选择材料作画,提醒幼儿先用油画棒画礼花,颜色越鲜艳越好,再用黑色水粉刷出夜空。

  6.引导幼儿欣赏同伴的`作品,并互相讲讲自己的作品。

  活动延伸

  鼓励幼儿在绘画区用油水分离法创作其他作品。

  活动反思

  《节日礼花》是一个美术活动。意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿作画能力和养成观察表现美好事物的良好习惯。活动让幼儿在宽松的氛围中感受美,让幼儿在活动中学、在玩中学,让幼儿围绕目标自主选 择内容、材料和方法,让幼儿在知识探索的过程中发现规律。不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验,扼杀了幼儿探索的自由,要让幼儿成为学习的真正主人。让艺术丰富孩子们的生活,充实孩子们的生活。

  2024幼儿园大班美术活动方案 篇7

  活动目标:

  1.学习水墨画的基本技法,使幼儿更好地控制水、墨和毛笔的特性。

  2.尝试用水墨画的基本表现方法画房子、人物。学会水破墨、墨破水的绘画方法。

  活动准备:毛笔、清水、墨汁、宣纸、毛毡。

  活动过程:

  一、欣赏与导入

  1.欣赏名家绘画作品。

  2.让学生比较和观察黑白水墨画和彩色水墨画的.特点。

  3.教师演示水破墨和墨破水的简单技法以及简单的构图方法。

  注:水破墨是先落墨纸上,然后以饱含水分的笔破之。墨破水与之相反,水破墨表现的效果丰富,墨破水表现的效果厚重。

  4.请学生讨论我们住的房子的特点以及人物特点。

  二、绘画过程

  评价:这是孩子们第一次尝试水墨画,他们对此充满好奇,非常激动。画完之后,孩子们学会了正确的执笔方式,也学会了水破墨、墨破水的基本表现技法,并觉得水墨画很好玩。

  画完后,孩子们发表自己的感受:

  水和墨它们俩也可以打架,墨最厉害每次都能把水变成自己的颜色……

  水在纸上是透明的,像天上的白云一样,想变成什么样子就可以变成什么样子。

  墨在纸上像小草一样,有粗的有细的、有枯萎的有新长出来的,各种各样。

  水和墨在纸上像花一样,有深色的花、有浅的花,很漂亮很神奇,想要多大就有多大。

  2024幼儿园大班美术活动方案 篇8

  活动目标

  1、能在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力 。

  2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

  3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。

  活动准备

  1、半个西瓜皮的图片人手一张。

  2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图

  活动过程

  一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

  1、今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)

  2、这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

  3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

  二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述。

  1、西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千)

  2、谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

  3、老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!

  4.小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?

  5、幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)

  6、请个别幼儿讲述

  (1)西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。

  (2)西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。

  (3)西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。

  (4)西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。

  7、请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。

  三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象,小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。

  1、老师出示背景图,示范编故事:

  有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!小朋友,西瓜皮有许多,别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

  2、幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再讲述)活动结束:

  3、请个别小组讲述 鼓励小组间相互讲述。

  2024幼儿园大班美术活动方案 篇9

  活动背景:

  “太阳是绿色的。”不对,太阳是红色的!”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题,我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳,每个孩子都知道,而说起太阳是什么样子的,他们的回答却异口同声“圆的”。这是孩子们最直观的感受,也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。于是,在这些想法的督促下,我设计了《美丽的太阳》这一教育绘画活动,和孩子们共同探讨太阳、画太阳。艺术活动是需要创造的,创造基于敢想、敢说,我希望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象,而不是千篇一律。从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。

  活动目标:

  1.积极想象,大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。

  2.学会用多种颜色的涂画法,感受色彩美,提高大胆运用色彩的能力。

  活动准备:

  1.经验准备:了解关于太阳的粗浅知识,欣赏过有关太阳的美术作品。

  2.物质准备:油画棒、幼儿操作材料。

  活动过程:

  1.讲故事,导入课题。

  师:今天我给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《太阳的颜色》。

  附故事:小白兔每次看见太阳它都很想知道:“太阳是什么颜色?”小白兔去问小鸟。小鸟说:“太阳是绿色的。您瞧,太阳照在树叶上,树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂,小蜜蜂说:“太阳是红色的。您瞧,太阳照在花朵上,花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙,小青蛙说:“太阳是黄色的。您瞧,太阳照在稻穗上,稻穗黄灿灿的。"小白兔想:小鸟说太阳是绿色的,小蜜蜂说太阳是红色的,小青蛙说太阳是黄色的。(提问:刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)那太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想,这时天上下起雨来了,不一会雨停了,太阳又出来了,天边出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太阳的颜色,就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!共七种颜色。”小白兔说。于是,彩虹阿姨就说:“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说:“我明白了!我明白了!”。

  (评析:此环节主要通过多媒体课件的导入,然而幼儿也喜欢听故事。因此,两者结合图文并茂的为幼儿讲解,直观的让幼儿感受熟悉太阳的形象,更能激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。活动中以拟人化的口吻来问幼儿,小兔子说:“他明白了,那你们明白了么?”此问题的设置,既为下一个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思考、去倾听,更能培养幼儿的倾听能力。)

  2.讨论:让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。

  师:提问,小白兔明白了,孩子们你们明白了吗?那你们想一想太阳到底是什么颜色的呢?(幼儿自由回答。)

  师:嗯!你们可真聪明。(哎呀,原来太阳有这么多美丽的颜色啊!)那请你们再想一想,如果没有太阳会怎么样呢?

  幼:没有太阳,花、草、树木,它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。

  小结:嗯,你们说的真好!如果没有太阳,不仅小花、小草、树木都会死,而且我们的身体也容易生病。原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。那你们想不想画一画自己心中最美丽的太阳啊?

  2024幼儿园大班美术活动方案 篇10

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

  2、学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。

  3、培养幼儿养成良好的作画习惯,保持画面整洁干净。

  活动准备:

  1、范画一张。

  2、粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。

  3、课件-桃花

  活动过程:

  一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

  1、教师:老师今天带来了一幅好看的图片。

  2、出示花苞图

  提问:这会是谁的花苞呢?

  二、在看一看中感受桃花的形态美。

  1、教师:原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?

  2、观察桃花的形状、颜色等特征。

  三、尝试印画技巧。

  1、出示一棵没有开花的小桃树

  教师:看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?

  我们一起来问问它吧。

  (原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)

  2、教师拿来调好的颜料

  教师:那老师来帮小桃树穿衣服啊,让他高兴好不好?

  你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?

  3、个别尝试

  介绍作画材料,教师出示颜料,请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

  4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。

  四、教师示范印画。

  1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,看看老师印的这些桃花是怎么样的?

  (有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

  2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧

  (颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。

  3、画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。

  4、教师:小朋友们,你们知道么,那边还有很多小桃树都不高兴了,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。

  五、幼儿操作印画。

  1、观察桌上的用品,教师提出点画要求。

  (手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)

  2、知道手指点画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多。

  3、教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

  4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。

  5、可以根据需要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。

  六、体验成功乐趣。

  1、作品展示,幼儿相互欣赏评价。

  2、教师讲评。

结尾:非常感谢大家阅读《2024幼儿园大班美术活动方案(精选10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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