导读：教约心得体会 篇一 高中同学老王是我的铁磁，我们见面总有聊不尽的话题，读大学每放假，总在济南中转，都会在他那住几天，第一晚几乎都是聊到天亮。老王硕士毕业留京，现任某... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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教约心得体会 篇一
高中同学老王是我的铁磁，我们见面总有聊不尽的话题，读大学每放假，总在济南中转，都会在他那住几天，第一晚几乎都是聊到天亮。老王硕士毕业留京，现任某领导秘书，由于身份和环境的改变，我们近来的话题也显得正式和严肃起来。
日行万步路，夜读十页书。最先看到这句话，是老王给我的一个短信，开始我并以为然，这种理想的生活一日可以，坚持会是件极其艰难的事情。后来有机会到京，老王给我汇报他的生活状态，将这句话付诸实践，并且坚持了大半年。我评价道：关注身和心，从认识到实践，追求一种健康和满足，这是一种品质的生活方式。
我与老王见面的当晚，嫂夫人老唐外出学习，聊得晚我就住在家里。老王的床头有个表格，是关于晨跑和夜读的记录，几月几日两人互相监督签名。睡时已十二点，老王执意让我洗澡，次日早晨又与他一起跑步，老王的生活果然过的规律而惬意。
老唐硕士毕业原在郑州一高校，后调京，授高中历史课。高校到高中开始的适应期里，老王给她推荐书、牛津世界史。老唐的历史课慢慢成了最受学生欢迎的课，带的班成绩也最好。
老王两口子在京住的是集体公寓，三室一厅的房子，三家年轻人同住，二十平米的房子除了床，老王有个电脑桌，有个书柜，床边还有个小书架。老王在谈不上物质享受的狭小空间，坚持着跑步和读书，关注、关切着身体的和谐与心灵的充盈。
幸福主义伦理学的创始人、古希腊哲学家伊壁鸠鲁说幸福就是身体无痛苦，灵魂无纷扰。我在想，当下的年轻人，可以关注身心的该属不多吧，起码我还没有做到。
教约心得体会 篇二
教育是人遇到人最美好的事业，是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。“每日工夫，先考德”。从这句话说明先生是告诉我们作为教育者要注重德育。__大报告指出教育为本，德育为先。德育教育是人心和灵魂的教育，是一个人内在修养的教育。毋庸置疑，作为教育工作者对学生的德育教育肩负着重大的历史使命，我们修文一中教风是培德育知、笃行善导。其中培德育知正是体现了教育为本、德育为先的教学方针。”本“是指“根本””先“是指“前提”。教师教学，他的本职是要教会学生学习知识，但前提是要先教会学生怎么去做人，做一个品德高尚的人。当今社会把德育作为教育评价的核心重要指标，突出学生道德品质的培养，只有做到立德才能树人。唐宋八大家之一韩愈说“师者，所以传道受业解惑也”。所以作为教师首先是传道，然后才是授业解惑。这句话明确了教师教育教学的责任和方法。笃行善导笃行，就是踏踏实实地做。善导，就是用科学的方法去去引导学生成长成才。
思想政治课是学校德育工作的重要阵地，是学生思想品德教育的主要渠道。作为一名思想政治课教师我深知自己的任重而道远。常言有道：以仁治国，以德服天下。教师自己要有德，身教重于言传。所以作为教师首先要以身作则，严格要求规范自己行为，给学生数量榜样，并不断的提高自身道德修养，理论水平，营造文化氛围。教师要做到“以德育德”。所谓“以德育德”就是教师以自己优秀的道德品质去培养影响感化学生,使学生形成良好的道德品质,教育是心与心的交流,惟有爱心才能培育爱心,惟有善心才能培育善心；“以德育德”也是以师德规范为标准,时时刻刻处处体现教师良好的行为,淡化个人名利,踏踏实实工作,本本分分做人，静下心来教书,潜下心来育人,以“身正”的`形象去示范学生感化学生，对学生起到潜移默化的作用。有种说法：培养出来的学生有德有才是精品，有德无才是次品，无德有才是危险品,无德无才是废品,足以说明育德的重要性。我们要培养出的人是既有德又有才的精品,这是高标准,培养出来的不该是危险品、更不该是废品。
当然德育工作本来就是集家庭教育、学校教育和社会教育三位一体的，任何一个环节都有着不可忽视的作用，所以教师对学生德育工作不能忽视掉其他环节的重要性。在德育过程中若遇到问题要跟家长进行合作，及时的沟通交流，取得家长的支持，帮助家长转变一些错误的思想，掌握每位学生的最新动态，以便能及时的发现错误和进行改正。从一点一滴把德育工作渗透到日常的生活。
总之，德育教育并非一朝一夕就可以完成，良好的德育教育对学生未来的发展、生活乃至是否能够成功有着非常重要的作用，学校要对德育教育引起充分的重视，使学生养成良好的行为习惯、良好的品行，为学生以后的发展奠定基础。使之成为对社会、国家有用的人。
教约心得体会 篇三
第一、将德育工作放在首位 。虽然目前社会上一直在提倡学生要德、智、体、美全面发展，但其实这只是一句喊了几十年的空洞口号罢了，很少有人将其落到实处。因此，我们完全有必要学习王阳明“每日工夫，先考德”的德育第一精神，并且结合各地的具体实际，将其贯穿到教学过程的始终。
第二、劳逸结合，提高“教”和“学”的效率。目前的教育，尤其是初等教育和中等教育，从早到晚，学生的时间几乎全被繁重的课堂学习所占满，一再被压缩的休息时间也常常是不情愿地花在各种辅导班上。在这种狂轰滥炸式的教学模式下，无论是老师，还是学生，都很容易疲劳，导致效率低下。我们需要改变这种局面，让老师和学生都可以做到劳逸结合，提高单位时间的效率。
第三、掌握适度的原则。如今的社会，人们是普遍重视教育的，但因为没有科学精神的指引，所以导致重量不重质的畸形局面。如今的学生，从幼儿园开始，就有学不完的课程、做不完的作业，这远远超过了他们的身心接受能力。我们应当学习王阳明“凡授书不在徒多，但贵精熟。量其资禀，能二百字者止可授以一百字”的适度教学原则，让学生们在真正掌握教学内容的同时还可以让自己的身心健康发展。
第四、因材施教。每个学生都是与众不同的，他们的个性、知识背景、兴趣爱好等等都是各不相同的，所以教学方法就不能千篇一律，而应当千人千面、因材施教。当然，现在学生数量多，老师不太可能给每位学生单独授课，但在分班时可以将水平相近的学生尽量放在一个班，这样就可以在不同的班级采用不同的教学方法、尽量做到因材施教了。
第五、努力营造轻松、愉快的学习氛围。众所周知，趋利避害是所有生物的本能，作为万物之灵的人类自然也不会例外。所以，要想提高学生的成绩，我们务必要努力营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生乐学、爱学，不再视学习为一件苦差事。惟其如此，才能激发学生的学习热情和主动性，从而提高学习成绩。
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