导读：第1篇：育儿的心得体会 关于家长对孩子的教育问题，是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题。它是一个具有丰富内涵的话题。今天陈艳老师希望我谈谈育儿心得体会，我感觉很有... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：育儿的心得体会
关于家长对孩子的教育问题，是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题。它是一个具有丰富内涵的话题。今天陈艳老师希望我谈谈育儿心得体会，我感觉很有压力，同时也是义不容辞。但作为家长，在教育孩子的过程中，我虽然不是很成功，但是却获得了大量的心得体会。
一、要做他(她)的好朋友
要想教小孩，我们先做他(她)的好朋友，将自己变成大小孩，让他(她)喜欢你，信任你，而不是怕你。我会和孩子一起看动画片、唱儿童歌曲、谈谈卡—通人物、一起捉迷藏、一起吃零食、也对孩子讲讲自己小时候的事。请大家要注意的是和小孩在一起游戏互动时，一定要是快乐的，千万不要有敷衍的念头，在游戏中尽量让孩子做游戏的主人，听从他的安排。然后，请试着用儿童的口吻问一下孩子，“我们是好朋友吗?”您一定会和我一样听到满意的答案的。我们家长在孩子身上一定要有耐心!一定要舍得花时间!即使工作忙碌。
另外值得一提的是，我发现有的家长天天追问小孩幼儿园教了些什么，有的还在小朋友间做横向比较，反问小孩：“人家小朋友怎么讲的出?你怎么讲不出?”你这一问，可能什么都没问出来，倒把小孩的自信全都问掉了。请不要给我们的小孩压力，他们本身不是带着任务去幼儿园的。我的孩子一般也不主动对我们讲幼儿园学习的内容，我也不问。我经常去看看老师在教室外贴板上公布的学习内容，在他非常开心的时候，我会讲出老师教的儿歌，他就自动跟着念出来，然后，头一歪，好奇地问：“你怎么知道啊?”“老师不是写在外面黑板上吗?这样小孩灰得到一个讯息：爸妈很关心我。比如说我的孩子在班上当第一组组长，他回家也不说，我是从别的家长口中得知的。
二、要尊重孩子，保护孩子的自尊心，增强孩子的自信心
我们尊重孩子，孩子才能尊重我们。孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他自己的愿望，要求兴趣和爱好。家长要学会洞察儿童内心世界，要用商量、引导(激励的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。不能因为孩子小，而随意斥责或辱骂，特别不要去嘲弄、讽刺孩子。现在，孩子的学习、生活条件好了，但是他们的心理压力、学习负担却重了，那是因为有些家长不顾孩子的意愿、兴趣，强制他们上各种各样的兴趣班、培训班，扼杀孩子爱玩的天性。原本轻松愉快的双休日反而变成孩子的“苦难日”，从早到晚在作业和兴趣班中周旋。成人经常把自己的意志强加给孩子，要求孩子要达到自己规定的目标，而且常用命令、指责的语气对待孩子，这些都不利于儿童个性健康成长。对孩子的一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心，保护自尊心。
三、要以身作则，成为孩子行动的表率
在教育孩子过程中，家长的表率作用是很重要的。孩子通过自己的观察，可以从家长那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，从而得出行为的准则。家长的以身作则，就是在日常生活中潜移默化地影响孩子，教育孩子。所以，家长的一言一行，一举一动都会被孩子看在眼里，记在心里，然后去模仿、去行动。因此，作为家长，必须在工作和生活中时时处处严格要求自己，为孩子起模范带头作用，作一个好的表率与榜样。
四、注意培养孩子的交往能力，活泼开朗的性格和爱心
交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易养成任性，自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，作为父母要多带孩子和其他小朋友接触、交往、多观察、少干涉，让他在逐渐的交往中学会适应、积累经验、学会交往。
我认为：活泼开朗的性格对于孩子的一生都是有利的，孩子在学习、生活中会遇到一些挫折。这时，父母不应用指责、批评的语言，而是多用鼓励的口吻引导(他们，让他们始终保持活泼、开朗。特别对于孩子爱玩、好动的天性，不要一味地去压抑，要让孩子保持天真、活泼的天性，留有一个快乐、无忧的童年。
家庭教育也是父母的自我教育，对我们每个父母都是素质上的考量。面对孩子，我们是否真正想过到底要给他什么?难道是房子、车子和票子吗?请问，我们要的是怎样的一个孩子?长大后的他要对我们、对整个世界展现的又是什么?
总之，不管你采取什么方法来教育孩子，只要让你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，乐观，他(她)富有爱心，充满信心，对前途满怀希望，那么，你就是成功的家长。
第2篇：育儿的心得体会
要说我的育儿心得真的没什么，大家都为人母，一切都得摸索。宝宝一天天长大，我也和她一起慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索教育培养孩子的方法，让孩子健康的成长。因此，随着孩子年龄和阅历的增长，我也是不断在修正我的育儿理念和想法。恰逢幼儿园要求父母交流育儿心得，我就简单的谈一下这几年养育佳妮的一些体会吧！
1、以身作则，成为孩子行动的榜样。
在我教育孩子过程中，我觉得家长的作用是很重要的。因为他会通过自己的观察，可以从家长那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，从而得出行为的准则。所以作为家长，必须在工作和生活中时时处处严格要求自己，为孩子起带头作用，作一个好的榜样。
2、思想品德教育是基础
我个人认为孩子首先要学会尊重父母，懂得感恩。每天我拥抱，会和她说：我爱你！晚上会说：晚安！做错了事情不论是家长还是孩子都需要勇于说：对不起！别人给了东西或者帮助了你，都需要说：谢谢！从小就要教育他要有礼貌、诚实、有爱心、不乱扔垃圾、注意环保节能，时常及时关水龙头和电灯开关、体贴弱势群体等等，这些都是培养他有公德心、同情心的关键，做父母的要给予支持，并加以赞美，让他知道施恩受惠能让人更快乐都会给女儿一个。
3、家长要认可孩子，鼓励应该多于批评，让孩子有一个自由的空间。
作为孩子最关心、最了解他的莫过与父母。孩子毕竟还是孩子，好奇贪玩是他们的天性。作为家长，我会把孩子当朋友，经常与他沟通，发现她的闪光点，并加予赞赏并给于积极引导。家长要善于发现孩子的闪光点，曾经在幼儿园听过一个讲座当时的讲师就说过一句话：你说他行他就行，你说他不行他就不行。所以我们应该坚信自己的孩子是最棒的，不能随随便便的否定自己的孩子。肯定他、鼓励她、引导她、支持她、给予她自信，这样才有利与增强孩子对父母的信任感。
育儿是一项艰巨复杂的工程，它不仅仅需要财力，更需要精力与耐心，然而在与孩子共同学习中能收获一些快乐与甜蜜，同时也能得到一些思索和启迪，总之孩子只要有一点进步，都会令我们惊喜不以，因为那是老师与家长辛苦付出后所收获的果实。当然，我的孩子也并不是天才也没有十全十美，他还是有些粗心大意、做事情还是会有点些粗心大意、做事情还是会有点慢吞吞的小毛病，我也想请教其他家长，看看有什么好的方法，因为到目前我还未能找到最有效的方法；我们需要不断去探索更好更多的育儿方法，也希望好的育儿方法和好的老师就如同一艘轻舟，载着孩子们驶向无限广阔的知识海洋，让孩子们更健康，更优秀！
第3篇：育儿的心得体会
对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进的，我始终认为对于孩子的教育不能一刀切，要根据每个孩子的特点进行教育，美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德加德纳博士于1983年提出多元智能理论，认为人类的智能是多元化而非单一的，每个人都拥有不同的智能优势组合，如：爱因斯坦虽然在数学和科学方面天赋异常，但在语文、肢体动觉和人际方面并未显示出同等过人的天分；舟舟虽然是个先天愚型儿，但在音乐方面却是一个奇才，进一步证明了“天生我材必有用”、“行行出状元”，每个孩子都有他的优势智能，，每个人都有自己的特殊的智能优势，我们做家长的要善于发现孩子的闪光点，善于发现孩子的智能优势。对于孩子的教育，我有几点体会。
一、培养他的学习兴趣。
孩子具有好奇、好问、好动的特点，我们应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。我儿子经常问一些火车和飞机方面的知识，可我对这方面的知识了解的很少，我就鼓励孩子利用电脑来查相关的资料，通过查找资料，孩子从电脑中学到了许多知识，如今我儿子只要有他不知道的，他就利用电脑查找，电脑成为我儿子学习的工具。
对于学习方面，我经常鼓励我的儿子，考试只要还过得过去，我经常是鼓励表扬他，我不会说人家孩子考的这么好，你怎么考的这么差，对于孩子的每一次考试，我始终持肯定的态度，我经常对孩子说：你考的不错，非常棒！我觉得好孩子是夸出来的，多表扬表扬你的孩子，你会发现你的孩子会越来越棒。相反，你如果一味地批评他，如果你的孩子因为没考到100分，你就批评他，那久而久之，你的孩子会失去了对学习的兴趣。记得我有一次去接孩子，正好在路上听见一孩子正对他的妈妈说，他今天体育考试得了98分，班级最高分，我想这孩子满怀希望他的妈妈表扬他一句，可我只听到他的妈妈说了这么一句话：体育考试得第一名有啥用，你语文、数学、英语考个第一名就好了。我想这孩子犹如被当头浇了一盆冷水。一味的去追求孩子的分数，而忽视了孩子其他方面的发展，这样的教育注定会失败。
我的孩子正因为我的“鼓励”教育，我发觉孩子学习是很轻松的，考试没有压力，不象有的孩子对于每一次考试压力都很大，生怕考不好被父母批评，越是患得患失，越是考不好，这样的孩子会对学习感兴趣吗？
二、正确引导孩子
知心姐姐卢勤老师指出，有三种孩子容易网络成瘾。第一种是学习失败的孩子；第二种是学习特别好的学生；第三种是家庭关系不和谐的。这三种孩子共同的心理特点是“孤独”，所以，要预防孩子上网成瘾，首先要解决的是孩子的学习问题、心理压力问题和良好的家庭环境问题。
我觉得家长的引导很重要，我儿子不玩游戏，他是利用电脑来学知识，作业做好了，我就让他玩一会电脑，所谓的玩电脑，无非就是查查资料，做幻灯片。记得一年级时，他好奇心特别强，问我幻灯片怎么做，教教他，可我当时还真不会做，我就叫他自己去摸索，结果被他“摸索”出来了，一年级的时候就喜欢做幻灯片，后来逐步的他摸索着做电子小报了，老师布置的要求做电子小报的作业，都是他独立完成的，我从来不代劳。我觉得培养孩子的自立能力很重要，尽管他的电子小报做的不怎么样，但我觉得他已经很棒了。这个学期他摸索出如何，还有照片的剪辑，还有他把旅游去的照片做成电影的模式放映，还有他能把图片做成3D的模式。
在我看来，儿子的电脑技术很高，我们给他提供了自己去探索的空间。我们鼓励孩子创新。
我发现有的家长经常以奖励的方式来给孩子玩游戏，如这次考试成绩很好，就奖励孩子玩一个小时的游戏，我觉得以这种方式来奖励孩子不可取，这无形中培养了孩子玩游戏的习惯。记住：良好的习惯会使您的孩子受用终生的，做家长的一定要正确引导孩子，不要让您的孩子养成玩游戏的习惯，我觉得每个孩子生下来都是一张白纸，关键是家长如何在这张白纸上描绘。可见，家长的正确教育和引导至关重要。
三、培养孩子阅读的习惯。
高尔基曾经说过“读书是人类进步的阶梯”。读书的好处，应该是众人皆知的。
孩子对读书的兴趣，很大程度上是受家长的影响，从小时侯起，我就有意识的培养孩子阅读的习惯，我们一家人经常一起看书，我们大人看报，小孩看书，这无形中给孩子营造了一个阅读的良好氛围。
我们很多孩子对阅读没有兴趣，很大程度上是受家长的影响。问一问自己：我们一天中有多少时间是花在阅读上呢？连我们自己都没有一个好的阅读习惯，怎么能强求孩子们去读书呢？
我的儿子非常喜欢看课外书 ，今年我儿子已看了将近50多本的书，他的知识面也很丰富，孩子做好作业后，他就看课外书，在电脑上查资料。
四、要善于发现孩子的长处
“父望子成龙、母望女成凤”，这是为人父母者的天性使然。但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，就妨碍孩子幸福健康地成长。我儿子是学钢琴的，学了将近四年的钢琴，我们俩都身心疲惫，儿子在钢琴上花的时间也很多，每年的暑假花了很多的时间在钢琴上，可我觉得收效微乎其微，孩子在这方面没有天赋，不感兴趣，如果再投入太多的时间和精力势必会影响孩子学习和其他方面的发展，我一直在反思我的教育，我觉得对于孩子的培养要扬长避短，与其花大力气去补他的短处，还不如在他的长处方面多花点时间，或许有意外的收获。
我的儿子擅长编儿歌，自从幼儿园开始就编儿歌，已经编了将近60多首的儿歌，其中有一首儿歌《三只小鸡》被刊登在小学生拼音报上，最近儿子的另一首诗歌《美好的生活》被刊登在新金山报上，还有一首《庆“六一”》的诗歌将在5月20日被刊登在新金山报上。儿子很棒，他擅长编儿歌，我应该在这方面加以引导，不断发挥他的长处。
五、多带孩子出去旅游
家长对孩子的培养不能只是枯燥的说教与关在室内的“圈养”，“读万卷书，行万里路”，也能为家庭教育打开一扇崭新的窗户。因为教育无处不在，关键在于用心去做。
我觉得旅游能激发孩子的求知欲，我在带儿子子出去旅游时，让儿子事先做足准备，如查阅资料，了解当地的地理条件、风俗民情等，把孩子“想去玩”变成“想去了解”。同时，在游玩的过程中，通过亲身体验，让孩子们更好地了解书本上抽象的知识，化抽象为具体。
第4篇：育儿的心得体会
作为孩子的家长，我们都希望自己的宝宝是个全面发展的好孩子。幼儿园老师担当了重要的教育角色，她们不仅以无私的爱滋润着每一个孩子纯真的心灵，而且教给了孩子许多知识与技能。然而，要想使孩子健康成长，家庭却有着不可推卸的责任。在此，我结合这几年的育儿经历，归纳一些心得体会与各位家长共勉。
第一，家庭教育理念要一致。
共同养育孩子的成人之间，尤其是孩子的父母与祖辈之间，教育理念要达成共识(当然也要与幼儿园老师的教育理念相一致)，如果大人们之间有分歧，不仅会让孩子无所适从，而且还会降低孩子对家长的信任度，也容易引起家庭矛盾，给孩子造成不好的影响。举一个例子来说，如果一家人有的主张多表扬，少批评;有的主张严厉教育，要有“规矩”。这样一来，在孩子做同一件事情的时候，在不同的家人面前所“享受”的待遇就不一样，有时被表扬，有时却遭批评，这样就让孩子觉得“做人”真难!我们共同的教育理念是多鼓励但不盲目鼓励，爱但不溺爱，随孩子天性但不放任等等。
第二，保护孩子的自尊心和稚嫩的心灵。
在公共场合或者熟人面前时，孩子有时会做“错”事，或者不听话，有些家长会大声斥责，甚者动用拳脚。孩子那红扑的脸蛋和噙着的泪水背后就是一颗有些受伤的心灵!作为家长应该多站在孩子的立场体会一下孩子的心情。我觉得在公共场合出现孩子不听话或者“人来疯”，只要不过分你可以不过问，如果过分了，你最好以说劝讲道理的方式进行干预，不要滥用家长的权威。当然，我不是否认适当的严厉教育，但是我觉到应该放到一个只有两个人的空间里进行，以维护孩子的自尊心。
第5篇：育儿的心得体会
回想起宝宝从小至今，点点滴滴在心上。让我感慨最多的是，教育孩子一定要有耐心、恒心、爱心，可很多时候我又缺乏耐心，想想真的很惭愧，孩子是一张白纸，什么好什么不好，什么该做什么不该做，对他们来说没有一点概念，都是需要我们循循诱导。
宝宝现在已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，生活自理能力提高了很多，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予她幸福的、快乐的、健康的生活。
作为父母的我们，要是每天能抽多一点时间来陪孩子玩，多和孩子做游戏，多和孩子聊天，让孩子感受到爱，孩子一定会很快乐的，在这一点上我们做的还不够。
盈盈是个心灵脆弱的小女孩，接受不了一点点的打击，本是很小的一件事，也会令她不开心，有时在玩游戏，需要用到<石头>来定输赢时，赢时就很开心，要是输了，就不开心了。我们也耐心跟她说过，有输有赢，这是很正常的，就算是输了，也要开开心心。孩子缺乏自信心，也许是我们做家长的对孩子关爱的还不够,有时不听话或不好好吃饭时,开始会先好好的说她, 但不听的话,便会大声斥责,不是说孩子是在赞美中长大的吗,也许我们的教育方式是不对的,应该多点耐心,好好的教导，所以这方面确实要想想办法，对孩子多点耐心，改变自已，然后才会对孩子有潜移默化的影响。写育儿心得也是我们做父母的好好反省的时候。
盈盈其实也是个可爱的小女孩，学习认真，从学校回来会主动跟我们说些好玩/有趣的事或游戏，跳舞时每每会说，我今天又学了一个新动作，你们要不要看呀。
我们并没有要她有多聪明、多能干，顺其自然，开开心心就好。幼儿园是孩子最快乐的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，让他们有节制的玩耍,认知,让他们知道尊老爱幼、亲切待人、友爱同学、关心别人，做一个善良的好孩子，首先是做人，其次是学习，身心健康这就足够了。
做为父母，一切都得摸索，孩子一天天长大，我们也和她一起慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索教育培养孩子的方法，让孩子健康的成长。
第6篇：育儿的心得体会
如果我们把一个孩子的培养过程看成是在建一幢50层的高楼大厦，那么他的初中阶段就相当于在建大楼的11至20层。在建筑上，建11至20层对于50层的高楼来说仍属于基础建设。因此在他的初中阶段，我们注意了他下列几个方面：
学好各门课程
如果您的孩子初中课程学的好，他就会有自信，他就会想：以后我要进重点高中和重点大学。
我儿子当时进华师大一附中时，他们班的同学都是各个小学的尖子。因此一开学，同学们之间就展开了竟争，谁都不甘心落后，不少同学在下课休息时还捧着书看。记得他参加第一次期中考试时的成绩，全班排名才25名。此时，我们并没有埋怨他，相反，我们还鼓励他说：只要您以后学习再努力点，注意学习方法，提高学习效率，下次考试您的成绩排名应该在前15名。因为我们当家长的，此时心里很明白：在一个竟争氛围很浓的学习环境里，每一个学生都很努力，如果您想要超前，拔尖，必须在学习方法和提高学习效率方面下工夫。现在回想起来，儿子初中毕业时，取得了很好的成绩，与他在初中四年，注重了下列几方面有关：
1：把每次作业都看成是一场考试。
儿子每天回家后，在做作业前，他都会再认真复习一下当天上课的内容，一旦他觉得复习充分了，就会把书本合上，开始做作业。即使在做作业时，遇到了困难，他也不会去翻书本，宁愿错了，让老师去批改，下次订正时，会加深印象。他平时会把各类做错的题目再抄在一本簿子上，过段时间再拿出来做一遍，这样，真到考试时，他的概念就很清楚了。由于他把每次作业都看成是一场考试，而每次考试他又把它当做做一次作业，所以很少会发生在考场紧张，临场发挥不正常的情况。儿子在作业结束后，会预习一下明天上课的内容。儿子告诉我：预习很重要，预习过了，第二天上课能跟上老师的思路，理解老师课堂上讲的内容，更容易集中精力，上课效果好。回来后稍微复习一下，就可以做作业了，这样效率高，并可挤出时间学习其它知识。相反，上课时没认真听，老师讲的内容没理解，做作业时，又要花很多时间去翻书本，这样往往是事倍功半。还有一些朋友告诉我，他们的小孩在做作业时，经常会开小差。父母亲之间谈话他要插嘴，电视声音不响，他也会受干扰。其实这种情况很不好，一方面他做作业要花很长时间，而且容易出错，另一方面，他没时间预习第二天上的课，上课效果不好，回家又要花大量时间复习，进入恶性循环。
2：苦记，巧记英语词汇。
孩子在初中阶段的记忆力还是很好的，利用记忆力好的阶段，多记，多学一点知识，对今后的学习与工作都是有利的。我最近在整理儿子书橱时才发现：他在初中四年，一共写了一万多张英语生辞卡片，他在记单词时，把同义词，反义词及常用的短语一起记。这样一来，在相同的时间内，他记的词汇就比较多。儿子在初三时，已经能看英文版报刊了，可见，他已掌握了一定的英语词汇量。
3.尽可能增加课外读物的阅读量，扩大知识面。
不少朋友都不太支持孩子看杂书，就怕孩子看了杂书，会分散精力，影响正课学习。其实在保证完成正课的前提下，多读些课外读物是有利无害的。课外读物的范围尽可能广，可看些简单的哲学书，中外历史书，中外名人介绍，政治，经济，时事新闻，中外名著等。我儿子在初中阶段就看了很多杂书，扩大了知识面，在以后的学习中起到了触类旁通的效果。特别明显是：他的写作能力提高很快，(包括用英语写作)经常在不到1小时的时间内，就能写出一篇紧扣主题，用辞恰当，文笔流畅的好文章。儿子在初中阶段就有多篇文章在全国重点中学作文选上发表，不少文章编辑都写了很好的评语，有些文章还是期末考试写的作文，老师未做任何修改就推荐给有关期刊，期刊的编辑也未做任何修改就刊登了。编辑还会注明此文未做任何修改，可见文章写的非常严谨。
儿子不太原谅自己的粗心大意，也不认可别人粗心大意，有时表弟表妹考试成绩不理想，都会强调自己平时都懂的，只是考试时太粗心了，家长们此时大多也持谅解的态度了。但儿子此时会强调说：还是平时学的不够扎实，基础不牢固引起的，如果原谅自己粗心大意，今后永远不会取得好成绩。他还举例说：航天飞机在升天的过程中，有一小的失误，都会造成机毁人亡。如果当年考重点中学时，我错几个标点符号，扣掉1.5分，我现在也不知道自己在哪里了。因为当年全校10个班级150个学生报考重点中学，只录取了3名学生，其中第1名与第4名只相差1.5分。
4：尽量争取参加各类竟赛。
孩子进了初中以后，学校里会有各类竟赛。这些竟赛有的是学校组织的，有的是区里组织的，有的是市里组织的。有数，理，化竟赛，有文科的历史，地理，英语竟赛，还有提高演讲力的朗诵和辩论赛以及提高判断力和反应力的福尔摩斯大奖赛。只要有可能我们都会支持孩子去报名参加，并且尽量抽时间陪同孩子去赛场，以提高他参赛的士气。我们并不担心参加竟赛会影响他的正课学习，相反，参加每一次竟赛对他的正课学习反而是一次促动，是一次提高各方面知识和能力的好机会。挺幸运!儿子在初中阶段多次参加了学校推荐的各类竟赛，通过参加这些竞赛活动，他与同学之间的合作交流能力提高了，临场发挥能力提高了，知识面更广了。通过竞赛得奖，他对自己也更自信了。当然，每当他捧回每次奖状时，也给我们家长带来了喜悦。所以，我们当
家长要尽量支持子女参加学校的各类竞赛。
做好与学校老师的沟通与联系。儿子在初中阶段遇到了一个好老师，他的班主任李蒸老师(上海市特级语文教师)。李老师非常欣赏儿子的文笔及接受知识快的能力。当儿子在学校里还没拔尖的时候，她就对我们家长说：郑叶青是一个发展潜力非常大的学生。听了老师的这一评价，也增强了我们对培养好儿子的信心。儿子在美国至今还经常发信给国内的老师，致以他亲切的问候。以下我就介绍一下我们当家长的是如何与学校老师沟通的。经常有朋友告诉我：学校要开家长会了，不仅小家伙害怕，我们当家长也害怕，不知道老师在会上又要说些什么。我想这主要是家长与老师之间缺乏有效沟通。我认为在孩子的成长过程中，老师对他的教育与欣赏，是他进步的重要动力。但如何取得老师的帮助，充分利用好学校老师这个大资源，我们应该做到以下几点。一是充分意识到：我们家长是沟通学校，老师和孩子之间的桥梁。因为在一个孩子的成长过程中，学校和家庭是一对不可分离的教育者。学校教育需要家长的支持，家庭教育也需要学校给予科学的指导。只有学校教育与家庭教育步调一致，相互补充，形成合力，教育才能成功。如果教师不了解孩子在家的情况，家长也不知道孩子在校的表现，二者相互脱节，就会形成教育的盲区，不利于孩子的培养。二要做到与老师的交流要及时，主动。可能有些朋友认为和老师交流有家长会就行了。其实这种看法是片面的，因为在家长会上，老师没有时间针对每一个学生与每一位家长进行很好的交流。而在平日，我们孩子自身的传达作用也是不到位的，尤其是在学校受到老师批评时，更不愿意将学校或老师的信息传达给家长。所以我们在平日尽可能抽点时间找机会与老师沟通交流，这样您就可以知道老师是怎样评价您孩子的，您孩子在班级，年级里又处于哪个位置。三，与老师交流时注意方式方法。与老师交流时，既要诚恳虚心地听取老师讲孩子在学校的表现，也要中肯坦诚地反映孩子在家的表现。既要充分听取老师的意见，也要适当坚持自己的正确判断。即我们家长若发现老师掌握的情况有偏差或解决问题的办法不能奏效时，也可以开诚布公地同老师交换意见，不过此时更要注意与老师交流时的态度和处理方式。
是家人也是朋友。我们当家长的与儿子的关系很融洽，很轻松。儿子很尊重我们当长辈的，我们也把他当作朋友，经常在一起讨论问题，有时还会与他开开玩笑，我们在一起时的宽松氛围，真是很开心!但经常有朋友告诉我：小家伙的脾气现在越来越坏了，要么几天不理我们，要么发起脾气来喉咙比谁都响。对于这种情况，我也提不出什么好办法，只能谈一点自己平时与子女相处时的一点想法。
因为在快乐的家庭中，家人间除了亲情，也可以当朋友。父母不只要照顾孩子，有时也该当孩子是最信任的朋友。而孩子在充满爱的环境下长大，长大后，将是父母最能依靠的支柱。青少年和父母的关系常常会出问题，每当孩子做了不该做的事，父母如果只会骂人，处罚，孩子根本无法解释。这样一来，下次孩子做了什么事，一定不愿让父母知道。我们当父母的以为孩子是被他们骂乖了，其实是孩子跟他们更疏远了。父母当然是爱子女的，想保护他们才会生气，可是孩子大了，父母可以试着和他们讲道理，不一定非要骂他。我们现在不高兴时，会找朋友，因为我们可以得到安慰，跟朋友都能做得到，跟家人更应该做的到。
由于儿子在初中阶段学习方法较好，再加上几分用功，在临毕业时，各门功课都已名列前矛，另外，还多次代表学校参加各类竞赛，捧回了一大堆奖状，学校提前告诉他，免去高中入学考试，直升本校(华师大一附中)高中。但当时上海还存在四校理科班连考，即复旦附中，师大二附中，上海中学，交大附中各招一个理科班。上海的市重点，区重点近万名优秀初中毕业生都要来竞争这四所学校的160个名额，其中复旦附中的报考人数又为最多，我儿子在众多的竞争者中以总成绩名列第四被复旦附中理科班录取，开始了进重点大学前的拼搏。不过，根据我现在的记忆，我感觉到儿子在初中毕业时已经明白，今后想要从事什么样的工作，享受什么样的生活，现在开始再要付出何种努力。换句话说，他已经知道要了，不需要我们当家长的再叮嘱了。
第7篇：育儿的心得体会
孩子需要表扬
小班新生入园的时候，我班来了一个名叫徐一航的小朋友，他长的十分可爱，给人一种很干净的感觉，可每一天入园时，他一到幼儿园门口就眼泪汪汪，与家长难舍难分。
于是，我们便努力思考着用适当的方法来改变他。我们把他座位安排在靠近教师的地方，每一天认真、仔细地照看他，有时牵着他的手，有时摸摸他的头，也有时把他揽在怀里给他讲趣味的故事，还有时带他玩各种趣味的游戏，分散他的想家注意力。
有一次，一航哭闹的厉害，怎样哄也不听，这可把我难住了，不经意碰到了口袋里的电话，灵机一动对刘云川说：“哎，一航，你听话，教师打电话，让妈妈今日早下班来接你好不好？”他立刻止住了哭声，瞪大眼睛带着哭腔说：“我听话！”我拿起电话装着打电话的样貌：“喂，一航妈妈吗，今日一航表现可好了，没哭也没闹，还和小朋友一块做游戏，一航是我班歌唱的最棒的，你今日早下班来接他好吗？好吧！再见！”我放下手中的电话对看着我的一航说：“一航，刚才都听见了吧，只要你听话，妈妈午时会早来接你的，妈妈来时你唱歌给她听好吗？”午时妈妈来接他时，他高兴地迎上去说：“妈妈，我唱歌给你听吧，教师说我唱歌可棒了！”
以后的这段日子里，一航脸上渐渐地有了笑容，也和小朋友合群了，此刻每一天都能高高兴兴入园，快欢乐乐地回家了。我们作为一名幼儿园教师，要让孩子感受到家的温暖、妈妈的爱，还要时刻把表扬带入到日常活动中去。
第8篇：育儿的心得体会
如何教育和培养自己的子女是每个家长渴望解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育方面的一些体会。
一、以身作则，身体力行
父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。
诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。要培养孩子良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。在这点上，我有具体的体会，孩子的大伯有个口头语是“他奶奶的"，我一看这样不好，就不断的对他说：大伯说的不对，让大伯道歉保证以后不在说脏话。改了很长时间才有所好转。一些坏的习惯，对孩子来说学起来很容易，但改起来很难，甚至影响孩子的一生，我们做家长的应该特别注意。
二、培养孩子良好的习惯
现在很多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学，我感觉这样是不对的。其实，对于我们家这个年龄段的孩子来说，养成良好的习惯才是最重要的。我们应该根据自己孩子的特点，将他们的一些坏习惯改掉。我们家睿阳性格内向，我就针对性的在周日给他报了声乐班让他喜欢表现自己，觉得自己很棒。
另外，我也很注重对他注意力方面的培养，在玩具上，我和他爸有意识的多给他买积木，他很爱玩搭积木，有时一玩儿就是一个多小时。这些对提高注意力集中都很有帮助，我感觉他进入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。
另外，很多内容并不是五岁左右孩子所能理解的，有时我强迫他学也只能是机械的学，孩子没有兴趣，反而会对以后的学习产生不良的影响，我们应根据自己孩子的喜好来安排一些内容，他最近喜欢听故事，我就选择一些它容易理解的录音故事睡觉时放给他听，一段时间后，让他自己复述故事。
第9篇：育儿的心得体会
九月份来临，让我们共同迎接13个孩子的到来，在我们班，孩子的平均年龄都在两岁半左右，而且基本上都是独生子女，刚出生的前两周，孩子们都在和父母挥泪道别，而于心不忍的家长们更是留恋着来回站在门口、窗前，久久的凝视。
父母的不舍，宠爱，忍无可忍…，便形成了如今越来越多的幼儿以自我为中心，独占意识，孩子在家里交往范围小，关系也少，所以全家都会为了一个宝宝而转。豆类班还发生过一些“咬人，打人”的小事，原因是什么？正如玩玩具和看书一样，自己先拿到玩具就是不肯给别人玩，对方当然也不甘示弱地动手去抢，这样意外就会发生。在家里的孩子们所有的玩具，食物，只要是他们自己喜欢的，都不会有人跟你争抢，可是到了幼儿园又怎么样呢？玩具量有限，书本很少，不可能每一个小朋友都有自己喜欢的玩具，这就需要大家轮流操作，轮流玩。我们在此谈到的是——共享。
共享，不仅仅是把自己的食物分给大家吃那么简单，懂得共享的小朋友，也能将自己喜欢的事情、经历、快乐的心情，一起分享给小朋友。带上自己喜欢的零食，我们一起品尝；带上好玩的玩具，我们一起玩耍，体验乐趣；带上自己所听过的故事，儿歌，大声朗诵，让所有的小朋友都能感受到。使孩子从小懂得与人分享，不要抢先一步伤害他人。还可以避免意外的发生。
十月份，我们班开展了分享月饼活动，在第二次亲子活动中，同样让家长和孩子一起完成了分享过程，帮助孩子们养成了乐于分享的良好习惯。
第10篇：育儿的心得体会
一、让孩子学会遵守承诺
佐佐佑佑喜欢听睡前故事，但从来就不是边听边睡，反而激动地要求讲多个故事，之前都到了9点了还不睡。我想，马上就要上幼儿园了，这样下去可不行。正好，巧虎里有一篇关于约定的《拉钩钩》的故事，我故意反复地讲他听，多次解释后，并加入到了实践中。这个方法很快就收到了不错的成果， 他们自己感觉到守约定的小孩就是小男子汉。
当然，除了佐佐佑佑从10个月开始接受早教，24个月开始入小托班，过早得到课堂学习氛围的熏陶和各种锻炼分不开之外，我们也把约定融入到平时的日常生活中，比如，答应他们坐妈妈的车去幼儿园的要求，答应准时去接他们等等。我想，要让孩子遵守承诺，首先家长就要说到做到，答应孩子的事情要及时的去完成，如果家长不遵守约定，孩子就会有样学样，养成不遵守承诺的坏习惯。我们家长也要接收孩子的监督,没有遵守约定也要接受惩罚。另外，还要做好跟孩子提前沟通，多让他体会到遵守承诺是件很有意义的事，只要孩子能做出承诺，那么孩子的表现往往会出乎大人的意料。
二、尊重孩子的独立意识、适时调整关爱的方式 。
随着孩子逐渐长大，他们的自主意识也会随之增长。当喂他们吃饭时他们会说“我自己吃”，帮他们穿衣时，他们会说“我自己穿”，可能他们会弄得满身是饭，可能他们会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击他们的兴致，而是要去信任他们，鼓励他们，给他们学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他们成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过三岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”；又比如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。”
三、用欣赏和表扬的眼光看孩子
我们家的教育主要以鼓励表扬为主，我的体会是如果你用欣赏的，表扬的眼光看他，他们真的会变的如你所想的一样。比如，佐佐佑佑的第一次翻身，第一次抬头，第一次向前爬，第一次对着我们笑，第一次叫爸爸妈妈，第一次迈开脚步自己走，第一次对妈妈说:“妈妈我好爱你啊”。他们的每一个进步都让全家人欣喜若狂。慢慢地发现他们有许多优点。比如，他们能熟练背诵古诗、儿歌，能说出好几十种水果的名称、清楚地分辨十几种颜色和形状; 10以内的加法，会说1-10数字英文单词、10种水果英文单词及各种颜色的英文。
只要他每获得进步，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了!”、“宝宝喜欢上幼儿园，宝宝长大了，妈妈为你们感到骄傲”等。如果他遇到失败，我们也不过份责备，如“宝宝，积木倒了，没关系，我们不怕失败，重新来一次，下次你会搭得更高更好看”等等。让他在赞美声中不迷失方向，在批评声中不缺失自信。
对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己两孩子的特点开展教育。而且佐佐佑佑上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他们的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。
结尾：非常感谢大家阅读《育儿的心得体会(优选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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