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红领巾奖章争章启动仪式方案

作者:辉夜姬2024-05-12 22:20:41

导读:第1篇:红领巾奖章争章启动仪式方案 一、活动目的 同在戎徐小学,共享一片蓝天。通过启动“戎小慈善微基金”,募集来自学生、家长及社会的微闲资金,帮助戎小急需帮助的家庭经... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  第1篇:红领巾奖章争章启动仪式方案

  一、活动目的

  同在戎徐小学,共享一片蓝天。通过启动“戎小慈善微基金”,募集来自学生、家长及社会的微闲资金,帮助戎小急需帮助的家庭经济困难学生。同时,通过义卖、拍卖等慈善活动,努力涵育戎徐小学“微基金、大慈善”的校园文化,着力培育学生的爱心、责任心、情感与归属感。

  二、活动筹备

  1.12月26 日 , 起草下发《义卖品拍卖品募集动员令》(详见附件1 ),通过各班主任传达到学生,通过班级家委会传达到每位家长。

  2.12月27 日 ,校长牵头,校家委会辅助,成立 “戎小慈善微基金”管理委员会,进行人员分工。

  3.12月28 日 —29 日(双休日),基金管理委员会委员起草“戎小慈善微基金”相关文件(草案),如章程、管理细则等。

  4.12月30 日 上午,各班 学生上交义卖品,由各班主任(班级家委会协助)统一登记造册并保管, 造册内容包括:捐赠人、班级、学号、物品名称。

  5.12月30 日 下班前, 各班(班主任、家委会)从“义卖品”中限选1 件物品作为“拍卖品”,连同登记造册清单,上缴至校家委会(校大队部)。

  6.12月30 日 下班后,校家委会会议:(1 )整理拍卖品, 确定起拍价;(2 )制订拍卖操作规则;(3 )确定拍卖工作人员(每件拍品都由原提供学生上台拍卖)。

  7.12月31 日 上午,(1 )各班确定义卖销售人员,并进行相关培训(义卖学生可以轮流,未轮到义卖的学生,全部进入义卖市场);(2 )根据学校划定的场地,整理并布置义卖品;(3 )根据确定的拍卖品,对该拍卖品提供的学生进行拍卖培训。

  三、活动时间

  **年12 月31 日 下午13:00 —16:45

  四、活动场所

  1、义卖场地:校内操场、走廊(详见附件2 )

  2、拍卖及基金启动仪式场地:学校体育馆(二楼)

  五、参加人员

  1、全体学生

  2、到校的家长

  3、全体教师

  4、特邀媒体记者

  六、活动流程

  1.13:00 —13:30 ,各班在校内操场、走廊,按照划分好的场地,布置好摊位、义卖物品。

  2.13:30 —14:30 ,义卖开始,允许家长和学生一起参加(允许明码标价,也允许砍价还价)。

  3.14:30 —14:45 ,义卖结束,撤回摊位、物品,统计义卖收入,义卖所得全部纳入“戎小慈善微基金”,并上缴至指定人员(“戎小慈善微基金”财物管理人员)。

  4.14:45 —14:55 ,学生、家长、工作人员依次进入拍卖现场。

  5.15:00 —16:00 ,拍卖(18 个班级18 件拍品、社会热心人士提供的赞助拍品)。

  6.16:00 —16:15 ,统计拍卖所得,纳入“戎小慈善微基金”;确定“戎小慈善微基金”启动资金。

  7、16:15 —16:45 ,“戎小慈善微基金”启动仪式,校长揭幕并发表讲话。

  七、工作分工

  1、总指导:校长何灿军

  2、总协调:大队辅导员胡甘慧(负责学校与校家委会联络工作)

  3、会长:胡军(负责并主持慈善微基金启动仪式)

  4、副会长:张梅(负责并主持拍卖活动)

  5、策划总监:刘志、勇(负责义卖活动)

  6、活动总监:乐军波(负责方案制定、活动协调)

  7、财务总监:张晓燕(负责资金汇总并管理)

  8、宣传总监:张姬君(负责文稿撰写、媒体联系)

  9、后勤总监:李勇(负责场地划分、现场布置与协调)

  10、后期总监:毕贤斌(负责后期网络宣传)

  11、各班主任及班级家委会:负责各班活动秩序

  八、活动保障

  1、门卫:负责校门进出秩序;

  2、校内保安:负责校内应急事件;

  3、校医:负责校内学生突发事件。

  第2篇:红领巾奖章争章启动仪式方案

  一、实施对象

  一至九年级全体队员

  二、奖章类别

  奖章分为礼仪章、卫生章、友谊章、自学章、自律章、自理章、自护章七大类(即红领巾奖章-星章),其中礼仪章、卫生章、友谊章、自学章为基础章,自律章、自理章、自护章为特色章。经过努力,达到某单项及-定的标准,即可获章。

  三、实施程序

  1、定章:

  每个中队争七枚章。

  2、争章:

  争章必须做到十结合:结合行为规范教育,结合学校特色活动,结合少先队活动,结合课外兴趣小组,结合各学科教学,结合社会服务,结合劳动教育,结合手拉手活动,结合假日小队活动,结合家庭教育。

  3、考章:

  体现小型灵活、简便易行的原则。

  ①考章形式:

  按内容分:有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考;

  按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。

  ②考章记录:采用中队活动簿。

  4、颁章:

  颁章-般在中队举行,要及时,也可以定期,原则上要求每雨周一次的班队课用于争章、考章活动,仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生,可由少先大队委给予颁章。

  四、实施进度

  各中队可根据实际情况,对红领巾争章的实施进度作适当调整。

  五、具体要求

  1、各中队要充分发挥中、小队作用,成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会,实施过程中辅导员要严格把关。

  2、学生争章活动要有阶段性目标,引导学生制定争章计划。期初上好争章启动,保证每月至少——次争章课,并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

  3、辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样的考章办法,作好考章记录,举行恰当的颁章仪式,班主任手册中能反映争章活动。

  4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合,辅导学生开展争章活动。

  5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾争章”,学校每学期进行抽查。

  六、各章具体考评实施细则

  1、”礼仪章”考评标准:

  (1)敬师长,对师长用尊称。

  (2)会正确使用礼貌用语,不讲粗、脏话,坚持讲普通话,不吵架、不欺负弱小的同学。

  (3)进别人房间或办公室先敲i或报告,外出或回家要先打招呼。

  2、”卫生章”考评标准:

  (1)做到每天洗脸、刷牙。勤洗手,勤换衣,勤洗澡、勤剪手指甲。

  (2)能每天整理好自己的书包和课桌,经常打扫自己的小房间。

  (3)遵守学校的卫生制度,不乱丢纸屑、果壳,不随地吐痰。在校园内见到纸屑能主动捡起来,保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。

  (4)正确使用拖布、抹布、扫把,不把脏水、泥土弄到墙壁_上。

  3、”友谊章”考评标准:

  (1)与同学相处和睦,互相帮助。

  (2)不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学,以实际行动关心帮助他们,不给人取绰号。

  (3)积极参加“手拉手献爱心”活动。

  4、”自学章”考评标准:

  (1)各科学习态度较好,上课专心听讲,积极开动脑筋,自觉地学习,上课纪律得到任课老师的认可。

  (2)所有考试学科成绩都是优。

  (3)认真完成各类作业,各门学科无抄作业,不交作业现

  5、”自律章”考评标准:

  (1)遵守校规校纪,“校三项”不扣分(卫生、纪律、少先人员标志佩戴)。

  (2)遵守交通规则和公共秩序,校内外不乱扔果皮纸屑。(3)虚心地接受法律教育,不做违法的事,校内外——个

  (4)无旷课、抄袭作业、考试偷看现象,诚实守信,勇于发违纪的人或事。

  6、”自理章”考评标准:

  (低年级为二项,中年级为三项,高年级为六项)

  (1)会洗背心、短裤或衣服。

  (2)会热饭菜、烧开水。

  (3)会叠衣服、包书皮。

  (4)会整理书柜、衣柜,收拾屋子,坚持三个月以_上。(5)会布置美化居室。

  (6)会把自己的生活用品摆放有序,坚持-一个学期。

  7、”自护章”考评标准:

  (1)遵守交通法规,不攀越护栏、不闯红灯,过马路走人行横道线。

  (2)认识危险标志,远离危险区。

  (3)知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。

  (4)知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。

  本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开。希望各个中队热切配合开展本次活动,使每个章的具体要求都能落到实处。

  第3篇:红领巾奖章争章启动仪式方案

  一、实施对象:

  一至六年级少先队员

  二、奖章类别:

  奖章分红星章和红旗章两类。经过努力,达到一定的标准,即可获章。

  三、实施程序:

  1、定章:

  (1)红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。(1——3年级)。

  (2)红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。(4——6年级)。

  (2)争章必须做到十结合:结合行为规范教育,结合学校特色活动,结合少先队活动,结合课外兴趣小组活动,结合学科教学,结合社会服务,结合劳动教育,结合家庭教育。

  (3)考章:体现小型灵活、简便易行的原则。

  (4)、考章形式:按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。

  (5)考章记录:采用中队活动簿。

  2、颁章:

  颁章一般在中队举行,要及时,也可以定期,原则上要求每周一次的班队课用于争章,考章活动,仪式简洁而不失隆重。对表现突出的学生,可由大队部给予颁章。

  四、实施进度:

  各中队可根据实际情况,对基础章的实施进度进行调整。

  五、具体要求:

  1、各班要充分发挥中、小队作用,成立由辅导员和品学兼优的学生组成的考章委员会,实施过程中辅导员要严格把关。

  2、学生争章活动要有阶段性目标,引导学生制定争章计划。保证每月至少一次争章课,并做好记录。

  3、辅导员要根据当前的争章内容,有针对性的开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样的考章办法,做好考章记录,举行恰当的颁章仪式。

  4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合,辅导学生开展争章活动。

  5、个中队要教育学生认真完成中队活动记录簿。

  六、各年级奖章设置:

  一年级“红星章”获章标准:

  1、认识国旗、国徽、会唱国歌。

  2、知道少先队和新中国成立日。

  3、上课认真听讲,积极发言,认真完成作业。

  4、能和同学友好相处,不吵架不骂人,不讥笑不欺负同学。

  5、老师不在的时候能够保持安静,不转头不讲话不乱串。

  6、保持个人卫生,不乱扔垃圾。

  二年级“红星章”获章标准:

  1、认识祖国的版图,能找到家乡在版图上的位置。

  2、知道建军节。

  3、能说出身边同学的优点,能主动帮助同学,能和同学友好相处,不吵架不骂人,不讥笑不欺负同学。

  4、诚实守信,答应别人的事情要努力做到。

  5、遵守基本的文明规范,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不大声喧哗。

  6、自己的事情自己做,衣物用品和学习用品自己整理。

  7、自己的学习自己管,不迟到、不早退、不逃学、按时作息,有病有事要请假。

  三年级“红星章”获章标准:

  1、知道我国有五十六个民族,能说出五个以上的民族名称,学唱民族歌曲。

  2、观看两部军事影片。

  3、会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。

  4、自己的`责任自己尽,功课自己做,值日自己搞。

  5、有一个为集体服务的小岗位,尽自己的能力在岗位为集体、为他人服务。

  6、主动学习科学常识,上课认真听讲,课后及时完成作业。

  7、有集体荣誉感,能够爱校如家,积极主动保持环境卫生,随手捡垃圾。

  8、能做到服饰仪表简洁大方,理学生头、穿学生服、认真佩戴红领巾。

  四至六年级“红旗章”获章标准:

  1、能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。

  2、说出新中国少先队与祖国一同前行的历史。

  3、能为家乡建设力所能及的行动,培养家乡小主人意识。

  4、能列出五件以上社会主义祖国值得自豪的事。

  5、知道小学生守则和日常行为规范,遵守校规校纪。

  6、上课认真听讲,积极发言不做小动作,自觉遵守纪律。

  7、升旗出操,集会乘车,就餐时都能及时排好队伍,安静入场。

  8、知道基本礼节,会正确使用文明礼貌用语,遵守学校各项规章制度。

  9、关心同学、诚实守信、主动帮助有困难的同学。

  10、尊重别人的劳动成果,爱惜粮食,积极参加学校各级各类卫生打扫。

结尾:非常感谢大家阅读《红领巾奖章争章启动仪式方案(推荐3篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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