小学生暑假社区活动方案(通用3篇)

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　　小学生暑假社区活动方案 (篇1)

　　为进一步做好“南京市文明城区”创建工作，深入推进“教育进社区”活动的开展，加强学校、家庭、社会三结合教育，我校特组织开展全校教师对学生进行普访活动，并制订本方案。

　　一、家访的意义

　　家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是有效形成家庭、学校教育合力的途径之一；家访是我校的一个优良的传统，我校的这一举措深受家长的欢迎、学生的喜欢。今年把家访工作作为本学期“教育进社区活动”内容之一。

　　家访能打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，增进教师、学生和家长的沟通，通过面对面地真诚沟通，形成良好的“互动关系”，使教育更有针对性和实效性。

　　二、家访时间：

　　20xx年6月11日至6月30日

　　三、领导小组：

　　组长:

　　副组长:

　　组员：全体老师

　　策划人：

　　协调人：

　　年级协调人：年级组长（负责安排领导参与各班家访）

　　四、参加人员：

　　全体领导和老师

　　五、家访形式；

　　各班班主任和任课教师2—3人为一组，班主任为小组长。

　　六、阶段

　　第一阶段：准备工作（6月11日至6月13日）

　　1.召开年级组组长会议，布置家访事宜。

　　2.教导处把所有班主任及任课教师分成小组。

　　3.年级组组长上报各班家访对象基本情况到大队部。

　　4.各家访教师准备交谈材料（学校情况、班级情况、学生情况）

　　第二阶段：（6月13日至6月23日）

　　1.分组进行家访。

　　2.做好家访记录工作，写家访的心得或日记进行交流。

　　第三阶段：（6月24日6月30日）

　　1.总结表彰。

　　对于本次活动中表现突出的老师，真正收到良好效果的教师进行表扬，进行经验介绍。

　　2.整理本次活动的各种文档资料，归类存档。

　　（1）班主任教师上交班级学生家访记录及心得、日记。

　　（2）各个年级组组长统计家访人数，和原始记录。

　　（3）家访后，学校将对家长作进行一次调查，对教师的家访情况进行一次评定。

　　七、教师家访工作要求

　　（一）教师家访前，要做好以下准备工作：

　　1.确定对象，家访面要求达70%，被家访的学生要有代表性，可以是学困生、单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

　　2.提前与家长预约，定好时间。如因特殊情况确不能见面，必须采取电话或书信方式联系。

　　3.做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。

　　4.依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

　　（二）谈论话题（只供参考）

　　1.向家长宣传教育法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。

　　2.向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

　　3.向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。

　　4.了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

　　5.普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

　　（三）教师家访时，必须遵守以下要求：

　　1.教师要按照与家长的约定时间，按时家访。

　　2.教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。

　　3.教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。

　　4.教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。

　　5.教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后5日内给家长进行答复，决不允许不答复。

　　6.教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

　　（四）教师家访结束后，要做到以下要求：

　　1.教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时向学校领导汇报。

　　2.教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。

　　3.家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

　　4.教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。

　　5.教师家访结束后，要总结经验、找出不足。

　　小学生暑假社区活动方案 (篇2)

　　一、加强社区宣传教育工作，发挥舆论导向重要作用。

　　通过文艺形式，广泛开展市民公德、法制、新型生育文化等内容的宣传工作。以社区市民学校为依托，积极开展面向不同群众层面居民的社区学习教育活动，加强与辖区学校的联系，构筑社区教育网络体系，全面提高居民受教育的程度。

　　二、扩大社区文体活动影响面，争取各方面均有所突破。

　　社区坚持以人为本，不断探索文化活动的新形式、新内容，继续深化参加社区文体活动对象普及面，大力结合读书节、邻里节、学生寒暑假校外实践的机会，积极引导和提倡全社区居民开展形式多样、内容健康向上的各类文体活动。

　　三、组织开展高品味的文娱活动，独具特色的文体活动。

　　充分利用社区文化资源，拓宽活动领域，经常组织开展高品味的节庆文化、广场文化和家庭文化为重点内容的文娱活动。经常开展强身健体、寓教于乐、独具特色的文体活动。

　　四、开展文体活动培训活动，发展壮大社区文体队伍。

　　举办培训班，邀请老师来社区上课，以丰富居民的文化生活，调动居民参与社区文化活动的积极性，给社区文化增添新的活力。搜集挖掘社区和共建单位文化人才资源，并整理入库，通过整理出的各具特长、有才艺的人员名单，继续保持扩大原有文体队伍。

　　开展社区文体工作是一条艰苦而又漫长的道路，需要我们不断地创新、不断地学习，不断提高自身素质，总结以往的工作成功经验，弥补存在的不足，使社区文体工作走向一个新的起点共同努力奋斗!

　　以下是我社区20年具体的活动计划：

　　三月份：三八妇女节健身活动，在社区开展羽毛球活动，购买一些小礼品在园区里送给女同志。

　　四月份：举办“暖春踏青”活动，组织业望江公园参观游览，让业主们身临其境感受一下春天的气息和生活的美好。

　　六月份：举办“庆六一快乐天使”活动，联系并借助外界资源，举办一场文艺汇演活动，大量征集小业主的节目。

　　七月份：根据社区以已成立的心连文艺团，组织一些有文艺才能并热心的人，在社区活动室开展老年人的文化活动，如舞蹈和歌唱活动，丰富社区老年人生活。

　　九月份：重阳节举行“九九重阳节，浓浓敬老情”活动，在社区以茶话会的形式，教师节由物业公司的领导给小区的教师送鲜花，以示敬意和祝福。

　　十二月份：开展社区“健康讲座”活动，生活常识、健康常识、基本的法律常识。在办好社区文化活动的同时，不断加强社区文化体育建设，争取将社区文化活动做好做大。

　　文化进社区活动方案篇三

　　一、举行廉政文化建设座谈活动

　　九月初，召开廉政文化建设座谈活动。全体党员畅谈本年度开展廉政教育学习活动的收获和体会，让大家充分认识到筑牢拒腐防变的思想道德防线，确保廉洁从政的关键是教育学习，不仅要从理论上过关，还要在工作实践中落到实处，树立廉政道德新风。

　　二、举办“迎国庆讲廉政树新风”廉政文化进家庭书画作品展

　　九月上旬，与区纪委、区文联联合在行政服务中心举办“迎国庆讲廉政树新风”廉政文化进家庭书画作品展，以书画的形式，弘扬廉政文化之风，使广大机关干部职工和群众在鉴赏之中，既受到高雅艺术的熏陶，又受到深刻的廉政教育，有效推进我区的家庭文化建设和社区文化建设。

　　三、举办妇女干部“迎国庆贺中秋”工作联谊会

　　九月中旬，举办妇女干部“迎国庆贺中秋”工作联谊会，传达人们共度传统节日的美好愿望，并通过丰富多彩的文艺表演，展示我区精神文明建设的成果，活跃社区群众的文化生活，推进团队精神的建设。同时，还通过工作交流学习，加强各级妇联组织之间的联系沟通，促进妇女干部之间的联谊交流，加强妇女干部群众对我区创文工作和广州亚运会的了解。

　　本次活动将使广大妇女干部群众的沟通得到提升，精神文化生活得到丰富，社区文化特色品牌建设得到加强，社区文化创新得到进一步发展。

　　四、举办父母大学堂

　　九月下旬，在街道和社区举办父母大学堂，以讲座的形式，把文明科学的教育方法带进社区、带进家庭。区妇联将邀请的教育专家现身说法，与社区的家长们交流家庭教育的体会和亲子教育的感受，传授如何寓教于乐，营造良好的教育氛围，让孩子热爱学习、掌握良好的学习方法、养成良好的学习习惯，提高社区未成年人教育工作的整体水平。

　　区妇联将围绕“社区文化月”的创文活动主题，深入领会“社区文化月”的精神，和我们的日常工作紧密结合，有效开展各项工作。

　　小学生暑假社区活动方案 (篇3)

　　一、活动对象

　　三、四年级全体学生。

　　二、活动时间

　　20xx年3月29日

　　三、活动地点

　　八门城商业街

　　四、活动负责人：德育主任带队，各中队辅导员负责各中队。

　　五、过程：

　　1、要求：各班带上卫生工具，带足尼龙袋于3月29日下午第三节课在学校教师办公室门前集合。商业街周围的垃圾。

　　2、具体分配：

　　四年级负责政府街道周围。三年级男生负责医院周围，女生负责捡街道两旁的塑料袋、废纸等。

　　六、活动要求

　　中队辅导员认真做好活动前的发动工作和学生劳动时的安排，让学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的`顺利开展，必须遵守各项规章制度，爱护活动地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

　　备注：在组织学生进行社会实践的过程中，一定要教育队员服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护文物和公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。

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