导读：篇一：高一年级三月份工作总结 3月27日下午，高一年级教学工作会议召开，刘校长、万校长与会并作了重要讲话。会议对开学以来的工作作了回顾、总结，充分肯定了前一阶段取得的成... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：高一年级三月份工作总结
3月27日下午，高一年级教学工作会议召开，刘校长、万校长与会并作了重要讲话。会议对开学以来的工作作了回顾、总结，充分肯定了前一阶段取得的成绩，分析了目前年级存在的问题，并对今后工作提出了要求。
一、前一阶段取得的主要成绩：
1、开学一个半月以来，高一年级工作整体平稳：班主任到位很好；教师们能自觉坐班，迟到、早退现象少有，无旷教现象；各备课组能认真组织集体备课活动；学生考勤、午休、班主任到位按时通报；年级教师以较饱满的工作热情投入到工作中去，认真钻研教材、教法、学生，面向全体学生，讲好每一堂课。同时大兴学习、研讨多媒体课件之风，以先进的教学理念和先进的教学方法武装自己，争做教改的先锋。
2、全体班主任敬业爱岗，以校为家，早来晚走，一心扑在工作岗位上，对学生、对班级倾注了大量的心血，取得了有目共睹的成绩。
3、多数班级班风正、学风浓，各项工作按部就班、井然有序。没有发生打架斗殴等事件；午休到班人数及纪律有很大改善。
4、防辍控流成绩突出，从去年九月到现在累计流失学生31人，初步实现了进得来、留得住、学得好的目标。学生交费到位，现仅有1人还未交。
这些成绩得力于班主任在班级管理中作到了以关爱为主、注重制度建设；得力于教师们共同的辛劳；得力于学校加强了校园文化活动建设、调整了课程设置，使学生在心理上认同了学校，学校对学生的吸引力在增强，美誉度在增加。
二、目前存在的主要问题：
1、部分学生学习的积极性、主动性不高，学习效率低。个别学生的组织纪律观念淡薄，迟到、早退、上网时有发生。
2、学生读报进班迟缓、晚自习个别班纪律差。
3、个别寝室就寝纪律、卫生状况差、存在损坏公物现象。
4、极个别教师的坐班纪律观念不强。个别教师只教不管，课堂纪律差。年轻教师驾驭学生的能力和教学水平还有待提高。
5、体育课学生不按时到位。
三、主要措施和要求：
1、年级全体教师要保持清醒的`头脑，具有危机意识、忧患意识、大局意识、责任意识，要有强烈的事业心，以饱满的工作热情投入到工作中去，要下大力气扭转目前工作中的不利局面，克难奋进，开创新局。
2、大力开展教学研究。各备课组要按照年初制定的教学计划组织好教学，特别是要注意好进度。同组教师之间要经常开展听课活动，相互学习，取长补短。各位教师要注意把握好教学标高，注意深、广度适宜，认真研究教材、教法、学生，精讲多练，注重效率。随着今年秋启动新课程，大家要积极关注新课改，提前学习，未雨筹谋，抢占制高点。
3、年轻教师要加强学习，努力提高教学水平和管理学生的能力，要多向有经验的教师学习。继续抓好拜师结队的“青蓝工程”，给年轻教师加担子，给任务，让年轻教师在教学实践中增加才干，迅速成长为教学的行家里手。
4、班主任要继续发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神，勤跟班、跟好班。要特别注意读报、放听力、晚第四节自习等时段，加强课堂监控。
5、加强学生的思想政治工作。要认清目前是学生大分化阶段，要防止差生纠集。防治给合、以防为主。经常以春风化雨般的思想政治工作教育学生、感化学生，晓之以情，动之以理，宽严有度，严慈相济。防止态度粗暴、方法单一。
6、加强学生就寝管理，注意公物保管，寝室卫生。值班领导、班主任要经常深入寝室巡视，发现问题及时解决。
7、班主任要注意班级管理工作的规范化、精细化，学生工作的序列化、经常化，开好主题班会。
8、科任教师要加强对课堂的管理，提高课堂教学质量。要杜绝只教不管的现象，看好自己的门、管好自己的人。不能撒手不管，或是出了问题只顾推给班主任。
9、加强重点班的建设。注意重点抓和全面抓的辩正统一。要在教学内容、教学进度、教学方法上加强探索，要对那些有潜质的学生重点关注，充分发掘他们的潜力。要抓对号、培优补弱。
10、加强考勤管理。做到有事请假，完备请假手续。一天以上请假，须要校长审批。
篇二：高一年级三月份工作总结
数学来源于生活，比如数学建模，运用数学模型解决实际问题。数学与其他学科联
第一，心理准备。
所有同学必须做好心理准备，迎接高中艰苦的学习生活。初中数学和高中数学有着非常明显的区别。初中数学课程主要以具体的数字，符号，函数等为研究对象，学习一些基本的数_算，掌握基本数学方法，研究一些基本的数学性质，相对比较容易理解，为高中数学的学习打下基础。而高中数学课程以抽象符号，函数为载体，深入研究一些数学性质。由于高中课程抽象，学生理解难度较大。从考试的数据也能明显的看出这一点：中考数学满分120分，由于题目相对容易，基础题及单一知识点题目相对较多，所以高分人数相对较多，110分以上学生大有人在。而高考作为选拔性考试，有明确的难度要求，近年来，满分150分的高考数学试卷，北京市的平均分保持在80~90分之间，可见难度之大与中考不同。
所以，许多初中成绩优秀的同学在高中成绩下滑严重，自信心受到打击，对学习失去信心，丧失兴趣。所以，同学们必须做好心理准备，迎接新的挑战。
第二，知识准备。
为了更好的完成初高中数学的衔接。从知识上，同学们应做到以下两点：首先，应该对初中知识进行一遍复习，尤其是一元二次方程和函数两大部分内容，这些内容是高中数学的基础，所以必须做到熟练掌握。其次，预习高中上学期所学内容，提前接触高中知识。高中知识比较抽象，相对难以理解。并且课本相对容易，题目相对综合，所以在暑假，同学们应该起码做到理解课本内容，以便在开学之后更好的学习，完成更深入的题目。高一上学期所学的函数部分，是整个高中数学和核心，也是高考的重点，良好的掌握可让同学们受益三年。
第三，状态准备。
这个暑假对于同学们来讲相对时间比较长。必要的放松必不可少，但是在开学之前，同学们应该及时调整状态，以便以一个良好的状态进入到高中的学习。我建议同学在开学（军训）前20天，大概就是8月之后，不要组织出游活动。保证每天有一定的学习时间，适应开学后的生活。从数学角度来看，应该每天看看高中课本，并且做一定量的练习题目。
高中的学习虽然很艰苦，很有挑战性，但是只要同学做好充分的准备，一定可以顺利的完成初高中的衔接，跟上高中学习生活的节奏，取得良好的成绩。
篇三：高一年级三月份工作总结
我们高一语文组一致认为本期培训活动，是一次有效的培训，更是一次高效的培训。培训中有领导和专家的讲座，高屋建瓴，理念先进，让我们拓宽了视野；有优秀教师讲授教学，贴近教育，发人深省，让我们深受鼓舞。内容有教学模式，有教学常规，有校本研修，有班级管理，有备考指导，有作文教学，更有“担当”教育理念的阐述。形式有听讲座、有集体备课、有青年教师说课和演课，还有素质测试。培训内容丰富，形式多样，经过培训大家理念得到提高，能力得到提升。现将高一语文学科组暑期培训的活动情况总结如下。
一、活动情况：
1、落实“严”字。在学习的初始，我们就明确了备课组的三点要求：备课组学习求实效；备课组工作求高效；备课组氛围求和谐，组织学习了《沭阳如东中学集体备课管理制度》。在培训过程中，我们严格按照培训安排表的作息制度，上午8:00至11:30，下午3:00至5:30，没有迟到早退的现象发生，更让人感动是有一位老师家中面临拆迁这样的大事硬是没有请假回去看望一下。严格按照培训内容开展活动，执行和落实培训计划，凡是学校要求的，一一做到位。在学习态度和学习作风上严格要求，备课组牵头人及时准确传达每天的备课组牵头人会议的精神，将学校领导对语文组的要求传达到每一个人，特别是作文教学方面的要求，更是一再强调。组内每个人都按照学校要求，严于自律，认真学习，迅速地提高了理论水平和教学水平。
2、突出“实”字。紧紧围绕高考，紧紧围绕课堂开展活动，注重理念向实践的转化。为了明确高考考点，我们人手一份高考试卷，先自己熟悉试卷，然后由仲晓娟老师作为主讲人对20__年江苏省高考试题逐条作了详细的分析，指出了试题难点、教学启示以及命题的趋势。接下来，进行了讨论，5名任教过高三的老师发表了自己的看法，我们总结归纳得出了五点启示，即：处理好平时教学与考试的关系；处理好答题形式训练和研读文本能力培养的关系；处理好阅读教学中“教什么”与“怎么教”的关系；处理好作文教学中立意和语言形式的关系；处理好阅读教学和作文教学的关系。为了进一步了解集体备课流程，我们请丁苏丽老师将去年老高一的集体备课情况作了一个介绍，详细学习了老高一备课组的优秀做法，对集体备课的好处达成了共识，。为了提高新教师的教学水平，我们将集体备课和青年教师的演课活动结合起来，避免了为了急于完成任务，各人做各人的事情的现象的出现。我们进行了这么几个环节：第一个环节确定了青年教师作为主备人，进行独立备课。备好后，我们请两位老师进行了说课，然后底下的老师针对两位老师上课过程中的一些环节进行质疑和提问，两位老师就以答记者问的形式进行解答，阐述自己的教学观念，在此过程中落实对《江苏省课程标准学科教学要求》的学习，接下来老教师对说课和发言情况进行点评，新教师根据要求进行第二次备课。第二个环节，我们给每位新教师临时配备了师傅，让师傅进行一对一，手把手地辅导。第三个环节，新教师在办公室内进行演课，老师们对六堂课一一进行了点评，逐个发言过去，提优点更要提缺点。新教师根据意见进行修改。第四个环节新教师在教室上课，一位新教师上课，其他新教师就当学生，模拟真实的课堂。上完以后立即点评，必须至少指出两个优点两个缺点。第五个环节，新教师将教案交备课组牵头人，备课组牵头人对六份教案进行修改，并对新教师进行讲解，最后新教师整理完善教案。在这四个环节中新教师多次备课，多次演课，老教师多次评课，人人发言，个个动脑，新老教师共同提高。
3、体现一个“细”字。鉴于高一年级备课组新教师比较多，我们从各方面着手，细致准备，引领新教师进入工作状态。一是考虑细致，我们讨论了第一堂语文课怎么上？上什么？明确了第一堂课的重要性，明确了上课的内容，以激发语文学习兴趣为主，语文学习的方法、语文学习习惯、语文学习要求贯穿其中。我们还讨论了，上课前5分钟的学生口语训练如何操作，“必修”和“读本”的处理，根据实际需要，我们还自主培训了如何评课等内容，强调了教育过程中先严后恩，严中有爱的思想，这些讨论和培训考虑了新教师实际情况，从操作层面对新教师进行了指导。二是点评细致。怀着对新教师负责的态度，对于新教师上课过程中，从知识讲授到问题设置，从整体思路到局部品味，从板书设计到师生互动，任何一点问题，我们绝不放过，一一指出，做到知无不言，言无不尽。
二、两点感触
1、收获巨大。这次培训信息量大，频率高，大家都觉得收获巨大，思想认识提高了，精神风貌改变了，理论视野拓宽了，行动更加积极了。这次培训对我们脑海冲击是相当大的，比如，很多老师听完了姚赛男老师讲座以后，感触颇多，一是开眼，好教师才能教出好学生。二是惭愧，看看学生作文，想想自己水平惭愧，要好好写写下水作了。三是后悔，没有带U盘将姚老师的内容拷下来。
2、进步明显。新教师的进步是明显的，很多新教师表达流畅，教学思路清晰，教态亲切自然。很多老教师说，真羡慕她们，她们十天中所取得的进步是我们经过几年才能达到的，她们真幸福，学校为她们的发展搭建了这么好的平台。
三、三点认识
1、“担当”教育理念是我们立足教育的精神动力。
2、“301515”教学模式是我们立足课堂的根本精髓。
3、认真学习是我们立足前行后续发展的强力支撑。
四、三个不足：
1、在发言交流的时候，大家还不能踊跃发言，需要指名发言，应该大胆主动发表自己的观点。
2、进一步将理论学习和实践相结合，在教学过程中知其然更知其所以然。
3、所有的老师研读文能的能力需要进一步加强。
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