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关于改进方案

作者:韩亦辰2024-05-06 11:58:27

导读:第1篇:关于改进方案 大学生活丰富多彩,学习,活动,比赛等等,大学生们无不青春正好,神采飞扬。话说身体是革命的本钱,拥有健康的体魄,不仅需要时常的锻炼,更要每日三餐... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《关于改进方案(通用10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  第1篇:关于改进方案

  大学生活丰富多彩,学习,活动,比赛等等,大学生们无不青春正好,神采飞扬。话说身体是革命的本钱,拥有健康的体魄,不仅需要时常的锻炼,更要每日三餐都要有健康营养的食物。食堂做为学生们一日三餐的提供应地,在学生的生活中占有重要分量。每天能在学习之余吃到美味健康的食物,不失为一种享受。

  中国自古就讲究吃的,更关注吃饭的环境和食物的营养。现代的大学生大多是吃货一枚,对食物的要求更不用说。会因吃到健康美味的食物而饱餐一顿;会因安静舒适的环境而胃口大开;当然,会因吃到变质的食而闹肚子;会因拿到不干净的餐具而食欲全无;会因混乱吵杂的环境而胃口全无。由此可见,食堂的建设与服务对学生的影响还是很大的。同学们从祖国各地相聚在一起,不同地区的人有不同的饮食习惯,更何况,不同的人也有不同的口味。据调查宿院的一食堂的菜品比较丰富,整体的环境,卫生都不错。但是,在平时吃饭,我们也看到一些不尽人意的地方,也听到一些同学的抱怨之词。

  内容

  我校食堂面临的问题:食堂饭菜价格偏高,对许多学生造成一定的经济负担;食堂菜式单一,蔬菜不新鲜,早餐不够丰富,不够营养;学校的窗口都不能做到真正的无辣,有极少数的学生对辣椒过敏,对他们来说,可以安心吃的菜就更少啦,虽然他们占极少数,但我们绝不能忽视他们;还有,每到吃饭时,食堂就拥挤不堪,许多学生都找不到吃饭的座位。这一系列的问题亟待解决。

  问卷调查:对食堂存在的问题分成三类进行分析。

  ①食堂的卫生在问题“您觉得食堂设备用具〈如案台,碗筷,桌椅,饭菜〉等是否卫生?”中,有73.04%的同学认为较卫生,20.87%的同学认为不卫生。4.35%的同学认为很不卫生,1.78%同学很卫生。总体来说,食堂的卫生仍需改进,尽量使同学们吃的放心。在问题“在食堂中是否经常吃到不新鲜或变质的食物”中,有40.87%的同学几乎没有,44.35%的同学偶尔会吃到,1.83%的同学经常吃到不新鲜或变质的食物,6.96%的同学没有过。由此看来,食物应该注意保鲜,合理掌握进货量和提供饭菜的量。

  ②菜品的丰富程度与更新速度在问题“您觉得菜品的更新速度有多快”中,有13.91%的同学认为三两天换一次,16.52%的同学认为一星期换一次,7.83%的同学认为一个月换一次,61.74%的同学认为几乎没有更新。加快更新速度可以让同学们更享受用餐的过程,有时甚至还可以感受到节日的气息。在问题“您觉得是否有必要加快菜品的更新速度”中,76。32%的同学吃肯定回答,21.93%的无所谓和1.75%的否定回答。大多数同学们一日三餐在学校里吃,因此加快菜品的更新速度,给同学们换换口味是很重要的。在问题“您觉得菜品是否丰富”中,有3.48%的同学认为非常丰富,7.83%的同学认为不丰富,49.57%的同学认为一般,39.13%的'同学认为丰富。丰富的菜可以让同学们得到更全方位的营养,有助于身体全方位的发展。

  ③食堂的秩序与环境在问题“您觉得是食堂秩序如何”中,有73.04%的同学认为一般,17.39%的同学认为还好,7.83%的同学认为非常好。绝大多数的同学对食堂的秩序不满意,认为需要构建更好地秩序,创造更好地氛围。在问题“您对学校食堂中那些行为愤怒(多选)”中,有73%的同学难以忍受食堂中有人插队买饭,67%的同学则会因服务态度不好而生气。

  给予建议

  (一)有关食堂的卫生

  1、餐具要经过严格的清洗和消毒,学校要加强管理,定期检查。

  2、食堂内部保持环境整洁,工作人员尽职尽责,加强监督。

  3、定期更换餐具。

  4、学校须加强食品卫生管理,成立相应领导组织机构,建立健全制度,落实具体人员负责此项工作,校领导定期检查考核,加强奖惩力度,把工作落到实处。

  (二)丰富菜品和菜品的更新速度

  1、做不同风味的菜品,增加一些不同地方的风味小吃。

  2、冬天可推出姜汤,夏天推出绿豆汤,还可以配合节假日推出不同食物。

  3、尝试性地将菜进行不同的组合,尝试不同的制作方法。

  4、在学生间进行调查,考虑学生给的美食建议。

  5、菜不要太油腻、太辣,可以开辟一个无辣窗口,以供同学们选择。

  (三)、食堂的秩序与环境

  1、学校应多加强关于学生要遵守公共秩序方面的教育,学生本身也应有遵守秩序的品德。

  2、可派出学生会的相关部门轮流交替到食堂进行监督和维持秩序。

  3、卫生保洁员应及时清理饭后桌面,使同学们有序就坐,不滞留在过道上。

  4、加强文明警示宣传,提醒同学们文明就餐。

  5、食堂的清洁要做好,定期处理地面油腻。

  其他建议

  1、食堂窗口应对各类食物明码标价,说明涨价的原因,不得随意涨价。

  2、增设意见栏或意见箱,或搭建一个点(有人管理)可以让学生们自己将自己的建议在这提出,了解同学的意见和想法。

  3、完善奖赏制度,每个月由学生评选出优秀窗口,对其工作人员进行适度奖励和公开表扬,对问题较多的窗口批评。

  4、建立学生与食堂沟通的网站。

  后记

  中国有句古话:民以食为天。人离开了食物就像鱼离开水一样,活不长。现代高等教育讲究培养全方位人才,其中拥有健康的体魄是其中重要的一部分。所以对于现代大学生来说,不仅要精神食粮,更要身体食粮。其中,食堂起着十分大的作用。

  “病从口入”是老祖先留给我们的真理,食堂如果成为细菌滋生的场所,那么大学生的健康还有何保障?中国的未来有在哪里?食堂的菜不进行时常的更替,不多样化,怎么能够吸引现代的大学生?食堂是个小型的社会,在食堂混乱,难道在社会会显得井然有序吗?人是铁饭是钢,食堂作为钢的来源,当然得要有保证。

  第2篇:关于改进方案

  1.论证改进的必要性

  该厂首先对前一年的150件不合格品进行分析,充分认识到只采用质量控制手段还不能彻底解决问题,必须进行质量改进,才有可能提高轴承的质量。

  2.确定改进的目标

  运用排列图法,在圆度精度不足、壁厚不均、内衬脱离、光洁度不够、尺寸精度不够、加工变形、磕碰划伤、切削热变形等8种不良品类型中,确定了“圆度达不到要求”作为质量改进的目标。

  3.成立组织

  设立领导小组负责审查批准方案。其成员有总工程师、科室人员、用户代表、车间主任、计划组长、工艺科、科研科、工人代表等人员组成。另设一个诊断小组,组长是车间技术组组长,该组聘请车工组、钻工组、镗刨组代表,质量统计员及其他有关技术人员和咨询人员参加。

  4.诊断过程和改进过程

  诊断小组采取的诊断步骤是:

  (1)跟班收集资料,并整理数据和分析原因;

  (2)分析工艺流程,找出工艺中不合理的因素;

  (3)提出工艺流程的改进方案;

  原工艺流程是:粗加工—精加工—烧铸内衬—车外圆—车端面—车内孔—热处理—半精车—两次浇铸内衬—精车内衬及端面—钻孔—镗油槽。

  改进后的工艺流程是:粗加工—浇铸内衬—粗车—钻孔—镗油槽—热处理—精车。新工艺流程的特点是将一切可能发生的质量问题(如磕碰变形、内衬脱离等)的工艺均安排在精车之前。

  (4)建议改进工艺装备,提高其刚度,以保证工件的精度;

  (5) 改变切削用量,避免产生热变形。

  5.克服阻力,贯彻实施

  经过轴承工艺流程和工装的改进,按新工艺试制27件,并画出圆度的单值控制图,通过对比,效果显著。

  6.在新的质量水平上控制质量

  制定新的工艺流程标准,利用工序控制点严格监督圆度这一重要质量特性。至此,该阶段质量改进工作宣告完成。

  第3篇:关于改进方案

  一。改进措施:

  1、加强新员工对于交付前后流程培训,增加现场指导。

  2、集中交付期间,管理部须对各项交接内容进行核对查验,以便及时发现问题,提前采取应急及应对措施。

  3、房屋交付时再集中进行一次开荒保洁工作。

  4、安排物业管家和营销人员进行沟通,从大致爱好、性格特点及背景方面对业主的基本情况进行了解,并在日常的工作中加强和业主的交流。

  二、验房的流程操作上有待改进存在缺陷:

  在对验房的流程操作上与客户可能会有沟通不充分,往往按照惯例,所有的验房整改内容全部完毕后才作为关闭该验房整改单的依据,让业主签字确认,让业主认为没有受到足够的尊重。

  改进措施:各时间段管家及时与业主沟通房屋状况,同时可以考虑提前2个月左右请业主先来对已整改好的问题进行验收(提前验收),以得到他们的理解,避免因个别项目整改周期较长,而引起业主对整体整改操作流程的误解与不满。

  三、分散交付业主的交房模式改进存在缺陷:

  集中交付时,服务中心与项目部配合紧密,对于业主提出的问题,由管家与项目部工程师共同协助答复,但是在分散交付时,服务中心与项目部联系不够,没有及时知会各部门,在现场交付中,可能存在答复客户问题不专业的现象。

  改进措施:

  1、加强新员工对于交付前后流程、统一说辞以及专业知识的培训,增加现场指导。

  2、分散交付期间,按照集中交付时要求,管家预约好客户交付时间,及时知会项目部、销售部,一同参与交付过程。

  四、样板房交付流程应在原交付标准上予以完善存在缺陷:

  样板房交付标准不高,样板房成品保护不够,经常会造成物品损坏和设备故障。

  改进措施:现房销售后,样板房的交付验收除了按照常规的验房流程操作外,还要从使用功能上提出整改要求,预先考虑到业主入住后的矛盾和实际使用中的困难。在做样板房整改的`时候,应因地制宜做好成品保护工作,避免物品破损,接管时特别注意保留相关的保修责任书等。

  五、提示类文件不拘泥于普通指引文件,主动向业主提示重要信息存在缺陷:

  充分理解客户的个性化装修,在不违反国家法律法规的情况下,给予客户恰当的装修指引。

  改进措施:及时在装修指引增加相关的指引内容,加强装修管理过程中对业主的引导和提醒服务,并由装修管理员上门亲自与装修队知会,并做好签收与记录工作。

  第4篇:关于改进方案

  1、A药业公司简况

  生产剂型为搽剂,活络油为长年生产品种。所用原材料大多数为天然植物提取物,多用作医药、香料和化妆品等用途,毒性较低,但在生产过程中同样会产生废水、废气、固废和噪声。

  2、生产现状分析

  结合A药业生产实际,主要对从事活络油、正红花油、四季平安油、白花油、狮子油等类药油搽剂的生产过程进行审核。由于搽剂车间生产过程污染物产生量不大,数量和浓度都不高,检测技术要求太高,难以逐一进行定量分析,故只对污染因子的产生过程和去向作定性分析,以求在生产过程中尽量减少其产生量。

  3、清洁生产潜力分析

  在生产过程中产生的污染物主要有废水、废气、废渣和噪声等。

  (1)废水方面:

  由于洗瓶过程需要使用纯水,该过程会产生制水浓水和洗瓶废水,这些废水污染物浓度不高,可以考虑在要求不高的场合直接回用,减少废水总量。

  (2)废气方面:

  搽剂生产所用原材料都是高沸点、低挥发性的原料,调配在密封配制罐中进行,只有投料和灌封过程有外露,物料挥发量不大,挥发性有机物等废气污染物浓度不高。另外,喷码过程使用的含溶剂的油墨,干燥时会产生挥发性有机物,可以考虑改用挥发性有机物较低的色带打印设备。

  (3)固废方面:

  包装材料产生的纸、塑料和木材等固废,可以由供应商和回收公司回收利用;药油等的生产和容器设备清洗产生的废渣,属于危险废物,必须交由有相应处理资质的危废处理公司收集处理,或者通过提高原料品质,以减少生产过程产生的残渣,减少危险废弃物的数量。

  因此,清洁生产的潜力有以下几点:

  (1)废水:制水过程产生的浓水、洗瓶废水和洁净区工作服清洗产生的洗衣废水。

  (2)废气:灌封过程药油露空挥发和更换产品种类时清洗设备使用了少量的酒精产生的挥发性有机物。

  (3)固废:生产过程物料过滤残渣,转产清洗残渣和原料包装物等。

  4、清洁生产工艺改进

  结合生产实际,总共提出了27个清洁生产方案,其中无/低费方案21个(投入2万元以下),中/高费方案6个(中:投入2~10万元,高:投入10万元以上)。部分从制药企业生产线上挖掘清洁生产潜力的方案如下:

  序号

  方案名称

  实施目的

  实施内容

  1循环冷却水系统添加水稳剂

  防止水冷系统换热面积垢和腐蚀,提高能源利用率和设备使用寿命

  往冷却水系统投加除垢防腐水稳药剂,减缓冷却水系统积垢和腐蚀

  2调整优化生产工艺

  减少能耗、提高产品质量

  优化工艺,提高产品质量和降低生产能耗

  3洗瓶废水回用

  减少新鲜水用量

  将洗瓶产生的废水用贮罐收集后用于清洁和绿化

  4灌装系统改造

  提高效率,减少溢出损失和产生污染物

  增加分装头及真空罐,采用真空泵回抽空气消灭气泡,保证液体不溢出瓶外

  5洗瓶烘干线改造

  降低电能单耗

  加长烘干隧道长度,延长玻璃瓶加热停留时间,提高烘干、杀菌效率

  包装线自动化改造

  提高劳动效率,降低人力成本,减少包装废品的产生

  购置新型包装设备,增加质量在线监控设备,提高生产率,减少损耗,保证产品质量。

  7配制生产工艺改造

  合理配置投料容器,购进地称,减少周转容器及工时

  5、采用清洁生产方案后,污染变化情况:

  (1)废水、废气排放情况

  在清洁生产实施期间和实施后,废水及其污染物排放总量均没有超出环保部门下达的总量控制指标。与审核前的排放总量比较,废水、COD、氨氮排放总量都出现明显下降。

  (2)噪声排放情况

  厂界噪声没有超出标准限值。

  (3)危险废弃物排放情况

  A公司危险废弃物主要是擦剂生产过程过滤、泄漏和清洗产生的有机物残渣,数量不多,由有资质危险废弃物处理公司处理。经过清洁生产审核后,已进行了一定的减排。

  第5篇:关于改进方案

  昨天,听取了大家对客服工作上的一些建议,得出以下结论:

  (1)未及时与市场部的员工进行有效的沟通,特别是对未发现问题的客户没有进行及时的通报,使业务员对自己客户是否做过客服回访处于未知状态;

  (2)回访的内容过于单调,不够丰富,造成回访过多次的而无话可说的问题,将导致一部份客户对客服回访产生抵触情绪;

  (3)市场部部分员工,不清楚客服的工作职责。

  针对以上几点,将做出以下改进措施:

  (1)今天将整理客服中主要回访的内容和职责成文,供大家参考,如果觉得有需要添加或修改的,请大家及时地反馈意见;

  (2)每月回访的客户都将制成电子表格形式,无论有无问题,都将反映在该表格中,到月底工作结束时,将表格按所属人员发下去(这项工作从上两个月开始已经在做了);

  (3)丰富客服回访内容,除需要客服人员了解各方面资讯外,希望所属行业的.业务人员及时提供信息,可以纸条、邮件的方式交给客服人员或直接反映给市场部经理;

  (4)出现重大问题的客户,将以案例讲解的形式和大家共享,特别是顺利解决的问题,给大家提供宝贵的经验,造成损失的客户,给大家打支预防针;

  (5)最后,请大家积极配合客服工作,每个月月底及时通报下需回访的客服名单,让客服工作有序不间断地进行。

  第6篇:关于改进方案

  一、职业院校教学诊断与改进工作的内容

  职业院校开展教学工作诊断与改进既是深化落实《决定》的重要举措,也是新形势下加快发展现代职业教育的战略选择。“通知”从战略高度阐述了开展教学诊断与改进的原因、内容和流程设计,为职业院校教学诊断与改进工作指明了方向。

  职业院校教学工作诊断与改进的内容,“通知”明确了10大要素。一是办学方向,这是人才培养工作的前提;二是办学定位,这是人才培养工作的指南;三是人才培养目标,这是人才培养工作的依据;四是专业设置与条件,这是人才培养工作的基础;五是教师队伍与建设,这是人才培养工作的条件;六是课程体系与改革,这是人才培养工作的抓手;七是课堂教学与实践,这是人才培养工作的重点;八是学校管理与制度,这是人才培养工作的保证;九是校企合作和创新,这是人才培养工作的关键;十是质量监控与成效,这是人才培养工作的保障。

  (一)诊断与改进须完成的五项任务

  1.理顺工作机制

  “通知”要求依据一个方针,建构包括三项具体内容的工作机制。一个方针就是“需求导向、自我保证,多元诊断、重在改进”的工作方针;三项内容就是职业院校人才培养工作状态数据,学校自主诊断与改进,教育行政部门根据需要抽样复核;工作机制就职业院校持续提高人才培养质量的机制。

  2.落实主体责任

  “通知”要求职业院校要切实履行好人才培养工作质量保证主体责任,为此要做好三项工作。一是建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度,为职业院校人才培养主体责任的落实奠定制度基础;二是开展多层面多维度的诊断与改进工作,为主体责任的落实奠定工作基础;三是构建校内“三全”(全员、全过程、全方位)质量保证制度体系,为主体责任的落实奠定组织基础。

  3.分类指导推进

  “通知”从提高教学工作诊断与改进的针对性和实施效果出发,分别明确了中等职业学校和高等职业技术学院各自的诊断重点。对于中等职业技术学校来说,因为统一的国家层面上推进人才培养质量提升的具体措施尚属首次,故其教学工作诊断与改进的重点是保证学校的“三个基本”,即基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范。高等职业技术学院可根据发展的不同阶段所面临的不同任务,确立不同层面的诊断重点,一是保证履行办学主体责任,建立和完善学校内部质量保证制度体系;二是集聚优势、凝练方向、提高发展能力。

  4.数据支撑系统

  为提高教学诊断与改进的科学性和准确性,“通知”要求职业院校要充分利用信息技术,做好三方面工作,一是建立校本人才培养工作状态数据管理系统,为教学工作的诊断与改进建构技术基础;二是及时掌握和分析人才培养工作状态,为教学工作的诊断与改进建构工作基础;三是依法依规发布社会关注的人才培养核心数据,为教学工作的诊断与改进建构动力基础。

  5.试行专业诊改

  由于专业教学诊断与改进,涉及面比较广,且不同的专业有其不同的特质要求,故“通知”提出试行要求,鼓励相关行业与院校联手进行试点,同时对试行提出了五点要求,一是要求由对企业有较大影响力的行业牵头;二是以行业企业用人标准为依据,设计诊断项目;三是以院校自愿为原则,不强求所有职业院校都参加;四是要求通过反馈诊断报告和改进建议的方式,反映专业机构和社会组织对职业院校教学质量的认可程度;五是形成倒逼机制,即职业院校依据社会对其教学质量的认可程度,进行专业改革与建设。

  (二)诊断与改进的三项工作要求

  1.完善组织保证

  为将教学诊断与改进工作落到实处,“通知”要求建构部、省两级教学工作诊断与改进专家委员会。一是部级专家委员会,主要任务是研制指导方案、政策咨询、业务指导,另外还负责教育部委托的相关工作;二是省级专家指导委员会,负责本省教学诊断与改进工作。

  2.加强省级统筹

  “通知”明确提出职业院校教学工作诊断与改进的主体是省级教育行政部门,其工作职责主要是三点。一是制定本省教学诊断与改进工作规划;二是根据教育部总体指导方案制定本省(区、市)工作方案、细则和实施规划;三是组织和检查本省区域内职业院校诊断后的改进情况。另外,由于中等职业学校数量众多,而且办学情况比较复杂,故“通知”提出可由省级教育行政部门委托地(市)级教育行政部门组织实施。

  3.确保公开透明

  为保证职业院校教学工作诊断与改进能取得实效,在推进职业院校人才培养质量提升工作中发挥应有的作用,“通知”提出加强管理的要求。一是要求相关组织机构、职业院校和专家要增强责任感、使命感,自觉遵守工作规则规程,规范工作行为;二要建立职业院校教学工作诊断与改进的信息公告制度,要求提高工作的透明度,将相关政策、文件、方案、标准、程序以及结论等均在适当范围内公开,接受教师、学生和社会各界的监督。

  二、职业院校如何积极参与教学工作诊断与改进

  职业院校教学工作诊断与改进是新形势下促进人才培养质量提升的新举措,是职业院校建构人才培养质量自主保证制度的新尝试。职业院校是教学工作诊断与改进的主体,良好的顶层制度设计能否得到贯彻,意图能否得到实现,效果能否得到体现,处于一线的职业院校具有决定性的作用。职业院校对教学工作诊断与改进的认知、态度和实践情况,决定了职业教育顶层设计的制度能否得到落实以及落实的程度,理性的职业院校必须做好充分准备。

  第一 认真学习

  深刻认知教学工作诊断与改进对促进职业院校可持续发展的积极作用。

  第二 更新理念

  牢固建构职业教育教学工作的问题意识。所谓问题就是理想与现实、目标与结果之间的差距。

  第三 夯实基础

  建构教学工作诊断与改进的校本制度和工作机制。

  第四 培养队伍

  夯实教学诊断与改进工作的人力基础,队伍是教学工作诊断的前提,也是教学工作诊断能够取得成效的保证。

  职业院校只有做好上述四方面工作,才能使教学工作诊断与改进做到常态化和周期性,才能真正发挥教学诊断与改进在提升教学质量、提高人才培养质量中的积极作用,才能实现自己的可持续发展。

  第7篇:关于改进方案

  为了体现以“病人为中心”的优质护理服务理念,全面提高护理质量与护理服务水平,为病人提供安全、高效、优质的护理服务,达到护理质量持续改进的目的,特制定本方案。

  一、成立护理质量管理委员会和护理质量管理小组。

  成立由分管院长、护理部主任、护士长为主组成的护理质量管理委员会,护理质量实行护理部主任、护士长二级管理,各级护理质量管理组织通过定期、不定期的护理质量监控检查,保证护理质量。

  护理部护理质量控制小组由护理部和各科护士长组成护理质量管理系统,分为4个小组,小组成员及管理分工详见附表(附件1),护理部主任随机跟踪各护理质量管理小组参加质量管理小组质量考核工作,并对护理质控工作予以管理指导。

  二、护理部护理质量工作目标

  1、基础护理合格率≥98%(合格标准85分) 。

  2、特、一级护理合格率≥95%(合格标准为85分) 。

  3、急救物品完好率达100%。

  4、护理文件书写合格率≥97%(合格标准为90分)

  5、护理“三基”理论考核合格率93%(合格标准为75分)

  6、 护理技术操作考核合格率≥96%

  7、消毒隔离质量合格率≥98%

  8、病区管理合格率≥98%

  9、一人一针一管一用灭菌合格率达100%

  10、住院后患者压疮发生率0(难免压疮除外)

  11、护理事故发生率0

  三、护理质量管理小组质量考核方法。

  1、常规质控:各质量管理小组,每月不定期质控1-2次。

  2、单项质控:护理部可根据护理工作情况随机组织人员进行单项质控。

  3、护理文书质控:护理文书过程质控由护理文书管理组每月质控一次,科护士长对出院患者护理文书进行终末质控。

  4、护理不良事件质控:各科室据实上报护理不良事件,护理部根据上报情况纳入质控管理。

  5、科室质控:科室护理质控小组每周至少进行质量检查一次,优质护理服务示范病房护士长每天都要对病房管理和分级护理质量进行巡视检查。

  四、护理质量持续改进具体措施

  1、审定护理工作程序和标准。

  2、修订护理质量考核办法和考核标准。

  3、定期和不定期对护理单元的`护理质量考核情况进行抽查与评价,责任人和责任科室负责人针对存在问题分析原因制定整改措施,护理部一周内对存在问题进行检查验收。

  4、每月至少一次召开护理质量分析会议,对共性和有争议的问题进行讨论,听取意见分析原因,制定整改措施,布置质控重点。

  20xx年1月

  护理部

  第8篇:关于改进方案

  目前,大多数企业实施的MES系统的主要功能是信息的管理与“上传下达”,对于物流配送系统和制造过程中的生产实时状态以及产品全寿命周期等的实时监控能力较弱,而且系统信息管理与信息的实时更新之间也存在着断层。随着互联网技术的发展,物联网可依托的各方面技术也相应得到发展,例如,大规模的感知信息处理技术、云计算技术等,而且成本也趋于降低。

  基于物联网技术的MES系统改进设计,可以实现企业整个生产制造的实时监控及全方位管理,从而真正实现“管控一体化”,这对于完善MES系统的功能、弥补控制与管理的断层意义重大。

  MES系统的硬件架构

  根据MES系统和物流配送管理现状,充分使用物联网的技术优势,在原有系统的基础上建立一个具有组网技术的灵活的MES指挥中心;在装配厂的生产现场安置摄像头,利用先进的GPS全球定位系统和卫星系统,实现系统的总体功能。

  MES系统体系结构

  制造执行系统与物联网技术利用统一的系统接口实现数据信息的互联互通。根据ISO定义的MES功能层次模型,将MES软件体系结构从整体上分为数据采集层、数据集成平台层、应用层3层功能模式。首先,MES系统的数据采集层利用物联网技术感知层的识别感知技术获取车间的实时数据,并通过MES数据集成平台进行智能计算处理和管理;然后,借助于物联网的网络层,实现数据传输和应用,供决策层上传下达;最后,通过后台的信息储存进行数据交换,达到实时信息共享。数据是物联网与MES集成的媒介,物联网技术是系统实现在线监控、实时监测的手段和支撑力量,而制造执行系统是整个系统的核心力量。

  MES系统功能结构

  结合物联网的RFID技术、数据传输、智能处理技术,在把握系统总体目标的前提下,将物联网与MES系统进行集成,并对企业MES功能加以补充和完善。基于物联网技术的装配厂MES系统的功能模块有系统管理、生产计划管理、主机跟踪管理、生产装配指示、关重件档案管理、停线管理、LED生产看板、报表管理、物流配送管理、生产线运行状态监控、预防报警指挥和远程监控等模块,应用于拖拉机产品的全寿命周期管理中。

  MES系统数据库

  对MES系统设计的总体目标进行分析,在确定系统的改进方案后,建立系统数据库。然后设计数据表,包括产品基本情况表、物料主数据表、关重件配置表、销售代码、装配配置表、分装线生产表、总装线生产表、主机关重件装配档案表等。

  MES系统改进功能模块设计

  为了实现对企业进行全方位的监控和管理,结合基于物联网技术的制造执行系统改进方案,对系统原有的功能模块进行补充,即增加系统管理模块、物流配送管理模块、生产线实时运行状态监控模块、预防报警指挥和远程监控模块。

  MES系统管理模块

  MES系统管理模块是企业整个系统的基础数据部分,其可以进行系统相关基础信息的设置,机型配置管理,系统关键操作日志管理,系统与数据库备份、恢复管理等工作。它依据标准的信息对象,对整个装配厂进行虚拟化处理,建立基于产品、装配的设备单元和生产路径的生产流程,并提供与各个外部系统的连接。

  MES系统物流配送管理模块

  此模块可实现对运输车辆的运行路线、运行位置、运行状态的'动态监控,既能实现厂内物流和厂外物流的可视化,又能保障货物的安全。

  物流配送功能主要是依靠GPS定位来实现的。首先在物流运输车辆的前后分别安装一个摄像头,通过前方安置的摄像头采集交通数据和运输路面情况,经过车载GPS终端将数据传输给MES指挥中心GPS服务器,并在大屏幕上显示前方路况和准确的交通信息;然后,基于电子地图的配置和车辆行程时间历史数据库等基本信息,通过物联网技术将数据融合并形成准确的交通数据,再根据运输管理软件的处理方式进行运算、预测;最后,通过车载导航设备等传播媒体将路面实时情况发布给车辆司机,供司机选择正确的运输路线,以期避开交通高峰期和路况不好的地段,减少货物的运输时间,从而保障货物的运输质量。

  另外,MES系统指挥中心可以通过车辆后方的摄像头随时查看货物的情况,如果遇到货物发生移位、损坏或被盗等情况,立即通过车载GPS定位终端将信息传送到MES指挥中心,并触动系统报警指挥,基于呼叫中心服务器,及时通知运输车辆的司机进行停车查看,这样不仅保证了零部件的质量,还可以避免增加物流成本。再者,如果销售部已经通知客户发货,但是客户还没有收到货物,MES指挥中心就可以通过电子地图将车辆当前的位置和其他信息直观地呈现给客户,客户也可以在系统中调用监测车辆的历史信息。

  MES系统生产线实时运行状态监控模块

  生产线实时运行状态监控主要依托现场的视频采集设备,即在每个车间安装可360°旋转的视频采集设备,对装配车间的每个方位进行实时监控,在MES系统指挥中心的显示器上每5s更新一次画面,并通过调度中心监控系统中的人机界面,以及现场PLC系统的实时信号,动态显示出当前每条机运线的状态。

  MES系统预防报警指挥与远程监控模块

  基于物联网技术的报警指挥模块的功能是:在原有的停线管理的基础上,将影响正常生产的各种因素组成一个专门的信息库,然后根据客户的需要与客户签订协议,并通过无线通信专线与客户建立产品售后服务远程监控,最后利用物联网的大规模数据处理技术,实现装配生产的在线诊断,做到及时发现问题,并安排相应的专业人员实施管理,从而避免由于一错再错而造成的无法弥补的损失。

  第9篇:关于改进方案

  学校食堂卫生安全工作,是关系到学校师生健康和生命安全的一件大事,也是关系到各个学校和全市教育系统安全稳定的一项重要工作。但目前我市学校食堂量化分级等次偏低,存在较多安全隐患,成为学校安全最薄弱的环节。为了加快学校食堂升级改造,消除学校的食品安全隐患,预防食物中毒事件的发生,特制定本实施方案。

  一、工作目标

  到今年秋季开学前,全市学校(包括幼儿园)食堂食品卫生监督量化分级(即食品卫生信誉度等级)B级以上达到100%,学校自备水源安装消毒设施设备达到100%。

  二、工作步骤

  (一)制定方案阶段(20xx年3月23日—4月10日)

  1、全面普查。全市未达到B级食堂的学校要统一组织力量,主动积极邀请当地卫生监督分所,按照《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求,对照《浙江省小学、幼儿园食堂卫生监督量化评分表》、《浙江省大中型餐饮业、学校食堂卫生监督量化评分表》迅速对学校食堂进行全面检查,查漏洞,找盲区。及时汇总情况,制定解决办法。

  2、制定方案。各学校要按照本方案的要求,结合本单位实际情况,制定细致、翔实、操作性强的实施方案,明确学校食堂升级改造的主要内容、方法步骤、工作进度和责任人员。请各校认真填写附件,并于4月10日前报局安管科。

  (二)改造升级阶段(20xx年4月11日—8月20日)

  1、做好预防性卫生审查工作。做好预防性卫生审查工作是降低食源性疾病发生的基础。各校要积极主动与当地卫生监督分所联系,主动申请预防性卫生监督,使卫生部门从选址规划、问题排查到改造兴建、软件完善,每一个环节,都能自始至终全程参与监管,最终能保证改造后的食堂布局设施符合卫生要求。使用自备水的学校要抓紧做好安装消毒设施设备的前期工作,确保设备一到就能立即安装。

  2、抓紧食堂硬件改造。各校要结合学校食堂的实际情况,根据食堂改造各项工作的轻重缓急及难易程度,按照“学校主体、改造为主、分步实施、整体推进”的原则,加快食堂改造,使学校食堂的硬件设施得到完善,流程布局、功能分区更加合理。教育局将适时召开食堂升级改造现场会,通报各校工作进度,督促学校如期完成改造任务。

  3、强化食品卫生软件建设。全市学校食堂在全部达到卫生许可条件的基础上,要做到规范化管理。全面规范建立食品原料进货索证、购进食品原料验收,进货和使用台帐登记、食品留样记录、紫外线消毒纪录、餐饮具消毒、食堂从业人员持健康证上岗等各项制度,最终使软、硬件全部达到食品卫生监督量化B级以上标准。

  (三)评定验收阶段(20xx年8月21日—10月31日)

  今年秋季学校开学后,教育局联合卫生局将组织对所有学校食堂和学生餐生产单位进行学校食堂量化分级评定。对检查评定中发现的问题,将发出整改通知书责令限期整改,并对整改情况再进行验收。

  三、工作要求

  (一)加强领导。各学校要充分认识学生食堂是容易引发学校安全事故、特别是食物中毒和食源性疾患事故的要害部位。各学校要将食堂升级改造建设纳入学校建设的`整体规划,从早规划,抓紧实施。校长作为学校安全工作第一责任人要亲自研究部署,分管领导要认真抓好各项工作的落实,确保食堂升级改造工程圆满完成。

  (二)加大投入。各学校要根据学校食堂的实际情况,合理安排资金,改造所需资金原则上由学校自筹为主。各校可通过食堂结余、学校行政结余等渠道中列支,并在尽可能短的时间内添置学校有关设施设备。对资金安排确有困难的学校,教育局将在全市校舍维修经费中列出专款进行补助。对局下拨给学校的校舍维修专项经费(20%部分)应重点用于学校食堂升级改造中。

  (三)强化督查。建立改造升级工程月报制度,实行工期倒排,动态掌握全市食堂改造进度。全市各学校必须严格按照教育局的时间要求、标准要求,认真抓紧落实。局将对该项工作进行全过程督查,督查情况将在《学校安全工作简报》进行通报。

  (四)规范有序。各校在食堂改造升级过程中,必须严格按照有关文件精神要求,在物品采购、基建改造等工作中做到分工明确、程序规范、责任到人。同时,学校领导要强化廉政意识,加强自身廉政建设,做到严于律己、廉洁奉公。

  (五)严格奖惩。教育局将学校食堂改造升级工程纳入学校领导班子集体工作考核、学校安全综治工作目标责任制考核以及“平安校园”考核。对于成绩突出的学校,给予表彰;对于没有完成目标任务的学校,将给予通报批评。

  第10篇:关于改进方案

  项目概述:

  毕业生即将离校,针对毕业生行李托运困难的问题作了此次策划。并对目标市场进行了初步调研,并根据数据进行了市场分析在此基础上对今年的校园代理作出了计划和安排,并根据实际调查发现的问题提出了若干建议。

  一、 市场状况

  1. 目标人数:山东交通学院20xx年毕业生1683人,其中学生绝大部分为山东人,占总数的80%以上。交通管理干部学院毕业生人数偏少,毕业生加实习生预计80人左右。此外,通过走访学校附近的山东科技大学,山东人民学院,中华女子学院发现其今年均无毕业生。预计明年有1000~20xx毕业生。

  2. 毕业时间:学校暂时还未定具体时间。预计在7月1号到3号。

  3. 毕业生打算;对于行李,课本等物件,毕业生想法如下:1)抛弃处理2)廉价卖掉3)找托运公司4)还没想好到时在作打算。

  4.竞争对手:火车站,长途汽车站,山东交运运输公司

  5.调查结果:通过对山东交院三十个宿舍74名毕业生作了如下调查

  1)打算自己租车托运的24人,占32.4% ;

  2)打算抛弃处理,廉价卖掉的19人(一本二十多元的课本两块钱就买掉了),占25.6%

  3)还没考虑如何打算的13人,占17.5%,

  4)如果有经济划算的物流公司打算托运的51人,占69%

  5)对物流公司了解的(对其有选择性的)2人,占16.3%

  二、市场分析

  此次调查采用面对面的询问方式,历时一天,从调查发现有32.4%的学生自己打算租车,其实成本远高于选择物流公司,25.6%的学生打算卖掉,不合理也不划算,只有16.2%的学生了解物流公司。原因分析如下:

  1. 习惯用传统运输方式,认为这样做较为可靠。

  2. 没有找到合适的运输方式,且毕业生大部分忙于找工作无暇顾及此事,所以随便处理。

  3. 相关公司在校园内宣传不够。

  4. 大部分学生选择物流公司运输有些犹豫主要是不了解价格行情,担心货物丢失受损。

  但是也有69%的学生表示,如果经济合算,服务好愿意将货物运回家(总比当废品卖好)

  三、策划安排

  1.前期准备(6月25日前)

  主要是做好宣传:

  1)海报,海报的内容以诱发式和启发试为主,目标是针对那些打算廉价处理或抛弃行李的学生,告诉他们不要随便处理,并说明佳怡物流能给他们带来实惠,海报另一目的是引起那些打算找托运的同学的注意。

  2)横幅,横幅的内容采用公益性广告为主,如”佳怡物流祝广大毕业生前程似锦”,目的是树立佳怡物流在学生中的品牌形象。

  2.与学校协商(6月28号前解决问题)

  1) 与学校后勤管理处协商存储地选择。

  2)与校保卫处申请服务咨询台。

  3)与保卫处协商货车进出。

  3. 具体实施细节

  1)宣传:6月19号到6月25日这段时间加强宣传力度扩大影响通过海报横幅等进行宣传。

  海报:继续以前的宣传攻势,并在内容中增加具体收费细节,并留下代理人咨询电话

  公司传单:直接发到毕业生的宿舍

  横幅:以佳怡物流公司服务为主

  2)咨询台:6月30号到7月3日期间在毕业生楼下设立“毕业生服务咨询台”,同时还将继续海报,同时现场送海报。

  3)货物的存储与接送:毕业生离校时存在两种情况:一是学生集中在毕业离校的那几天离校,行李该如何处理,二是学生离校较为分散,或离校前提前处理行李。

  我们制定了如下解决方案。

  ① 对于第一种情况,直接选择在毕业生宿舍楼下较为空旷的地方设立货物接待处,准备各种所需物品,下午由我们与佳怡物流联系,确定行李多少及所需车辆。

  ② 对于第二种情况,我们选择好合适的存储处,等物品达到一定数量,由我们联系佳怡物流。确定运输方案

  四、所需材料

  横幅两条,传单1500份。十张海报纸

  五、对公司的几点建议:

  我们对交通学院的市场(其他高校也如此)不能仅仅看到20xx年毕业生的一小份额,而应看到交院长远的市场潜力。随着高校扩招,毕业生人数会逐年增加,毕业生货运代理市场潜力很大,同时对宣传物流公司本身,树立企业品牌大有好处

  1. 建议佳怡物流公司和学校院系相关领导协商,通过校园代理的协助能更高效,方便的操作,也能赢得学生的信任,树立品牌形象。

  2. 在校园内开展为部分品学兼优贫困生免费运送行李等类似活动的宣传,这样不仅能得到学校领导支持,也有力于公司树立形象,获得信任,赢得市场。

  3. 加大在学校的宣传力度,建立长期的客户服务关系。宣扬品牌,在大学生中形成品牌印象,将来公司的潜在客户群体就是这些大学生。

  4. 趁早打开市场,建立联系,相关运输公司已展开竞争。 总之,大学生是一个长期的、潜在的客户群体。现在投入会对公司有长远回报,通过货运代理服务大学生不仅可以赢得市场,还能间接宣传企业形象,树立企业品牌,双赢互利,何乐不为!

结尾:非常感谢大家阅读《关于改进方案(通用10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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